第一篇:李溪镇蚂蟥小学校绿色校园自查报告
李溪镇蚂蟥小学校绿色校园建设
自 查 报 告
酉阳土家族苗族自治县教育委员会:
李溪镇蚂蟥小学创办于1950年,辐射3个行政村,现辖寨坝、长沙、水田、张家4所村小和红竹1个教学点,教职工34人,在校学生454人,住校生261人。专任教师33人,专任教师中小学高级教师12人,小学一级教师18人,其他级别教师4人。专任教师中取得专科学历20人,取得中师(高中)学历13人,其他取得相应教师资格证书的1人,教师学历合格率达100%。学校占地总面积11200平方米,建筑总面积为3200平方米。
根据你委《绿色校园建设考评办法》的相关要求,现将我校绿色校园建设工作开展情况汇报如下:
一、组织领导
我校成立了以校长张长征为组长,副校长吴生远、冉光常为副组长,部分校务小组成员、骨干教师为成员的绿色校园建设领导小组。领导小组分工明确,责任落实。制定有绿色校园建设规章管理制度。
二、校园规划
编制有中长期绿色校园建设规划,规划体现了“以人为本,和谐自然”的绿色理念,且切合学校实际。
三、建设经费
有足额的专项经费投入,2010年到目前为止共投入专项经费 5.6万元。累计投入专项经费16.5万元。
四、绿化景观建设成果
绿地率达 40%,绿化覆盖率达 45.5%,绿体率达355%。做到了校园内“一无三少”。
五、绿色教育,绿色文化
我校做到了绿色教育进课堂,办有绿色板报,学生生态环保意识强。
总之,我校绿色校园建设各项工作均达到了上级规定的基本要求,请于检查验收。
特此报告
李溪镇蚂蟥小学校 2011年3月3日
第二篇:李溪镇寨坝小学校绿色校园自查报告
李溪镇寨坝小学校绿色校园建设
自 查 报 告
酉阳土家族苗族自治县教育委员会:
李溪镇寨坝小学创办于1950年,辐射1个行政村,现教职工5人,在校学生88人,专任教师5人,教师学历合格率达100%。学校占地总面积4181平方米,建筑总面积为736平方米。
根据你委《绿色校园建设考评办法》的相关要求,现将我校绿色校园建设工作开展情况汇报如下:
一、组织领导
我校成立了以校长张长征为组长,副校长吴生远、冉光常为副组长,部分校务小组成员、骨干教师为成员的绿色校园建设领导小组。领导小组分工明确,责任落实。制定有绿色校园建设规章管理制度。
二、校园规划
编制有中长期绿色校园建设规划,规划体现了“以人为本,和谐自然”的绿色理念,且切合学校实际。
三、建设经费
有足额的专项经费投入,2011年到目前为止共投入专项经费0.3万元。
四、绿化景观建设成果
绿地率达 40%,绿化覆盖率达 45.5%,绿体率达355%。做到了校园内“一无三少”。
五、绿色教育,绿色文化
我校做到了绿色教育进课堂,办有绿色板报,学生生态环保意识强。
总之,我校绿色校园建设各项工作均达到了上级规定的基本要求,请于检查验收。
特此报告
李溪镇寨坝小学校
2011年5月3日
第三篇:李溪镇长沙小学校绿色校园自查报告
李溪镇长沙小学校绿色校园建设
自 查 报 告
酉阳土家族苗族自治县教育委员会:
李溪镇长沙小学创办于1950年,辐射1个行政村,现教职工5人,在校学生111人,专任教师5人,教师学历合格率达100%。学校占地总面积2245平方米,建筑总面积为446平方米。
根据你委《绿色校园建设考评办法》的相关要求,现将我校绿色校园建设工作开展情况汇报如下:
一、组织领导
我校成立了以校长张长征为组长,副校长吴生远、冉光常为副组长,部分校务小组成员、骨干教师为成员的绿色校园建设领导小组。领导小组分工明确,责任落实。制定有绿色校园建设规章管理制度。
二、校园规划
编制有中长期绿色校园建设规划,规划体现了“以人为本,和谐自然”的绿色理念,且切合学校实际。
三、建设经费
有足额的专项经费投入,2011年到目前为止共投入专项经费0.5万元。
四、绿化景观建设成果
绿地率达 40%,绿化覆盖率达 45.5%,绿体率达355%。做到了校园内“一无三少”。
五、绿色教育,绿色文化
我校做到了绿色教育进课堂,办有绿色板报,学生生态环保意识强。
总之,我校绿色校园建设各项工作均达到了上级规定的基本要求,请于检查验收。
特此报告
李溪镇长沙小学校
2011年5月3日
第四篇:李溪镇蚂蟥小学“绿色校园”创建方案x
李溪镇蚂蟥小学“绿色校园”创建方案
(2011年3月)
为了切实做好“绿色校园”创建工作,根据酉阳县教委关于印发《酉阳土家族苗族自治县“绿色校园”建设实施方案》的通知(酉阳教委[2010]11号)文件精神,就我校“绿色校园”创建工作制定如下方案。
一、指导思想
坚持以人为本、科学发展、办人民满意教育。创建和谐校园,进一步优化育人环境,促进我校教育改革与校园建设协调发展。按照“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总体要求,建设“绿色、环保、生态、和谐”校园。
二、创建目标
将校园建设成为生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方,成为环境优美、休闲宜人,家长学生向往的场所。绿色校园建设主要指标达到县统一标准。
三、主要任务
2010年,将坝竹小学建成校级绿色学校。2012年,将完小建设成为绿色校园。2015年,辖区四所学校全面达到绿色校园标准。
四、建设标准
(一)、校园规划更加合理。校园占地基本达到国家生均用地标准,校舍场所基本满足生均指标要求,校园建设规划分区合理、绿化景观生态自然。
(二)、校舍建设更加和谐。校舍经济、适用、坚固、安全、环保、功能、规模基本满足学生生活需要,外观、用材与校园绿化景观基本协调。满足“绿色建筑”最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材),保护环境,减少污染,提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的指标要求,且节能节水运行监管体系符合节约型校园建设的需要。
(三)绿化景观生态自然、绿地率高、绿体量大,“一无三少”。
1、生态自然。坚持生态理念、景观和谐自然。绿树绿地多,绿色体量大,乔木、灌木、草坪搭配恰当,具备生物多样性、植物多样性生存环境条件。
2、生物绿地面积大,绿地率大,绿化覆盖率大,绿体量大。校园生均绿地面积大于5平方米,校园绿地率大于30%;校园绿化覆盖率大于40%;校园绿体率大于300%。
3、“一无三少”。坝竹、完小两校校园无裸露泥土(思泉、砂厂两校基本无裸露泥土)。坝竹植草坪,并做到大水体少;完小、思泉明德小学硬堡砍少;辖区四所学校人工景观少。
(四)拆墙见绿、拆房留绿。实施“有绿共分享、优美环境共见证”工程。完小、思泉明德小学力争修建通透式围墙。将完小破旧的食堂拆除,留作绿地。
(五)学生生态环保意识进一步增强。让每一名学生在校期间每年至少种一棵树,通过开设绿色课堂,举办板报比赛、演讲等多种形式,宣传“节能减排、生态环保”、“森林重庆、绿色校园”、“十年树木、百年树人”、“让优美环境与美好心灵同在”、“绿化校园环境,就是美化我们的生活”等理念,使每一个学生的生态环保意识得到进一步增强。
五、工作措施
(一)加强领导,明确责任
成立李溪镇天山小学绿色校园创建领导小组,加强对绿色校园创建工作的领导。
领导小组成员名单如下: 组
长:张长征 副组长:吴生远
成员:冉光常
冉瑜
彭洪茂
吴彪
石西川
冉鸿光 领导小组负责绿色校园创建工作的动员、统筹、协调、制定标准,督促指导落实等项工作。冉光常负责绿色校园创建办公事宜。
将绿色校园创建列入学校重要议事日程,纳入学校基本建设的总体工作,统一规划、统一部署、逐一落实。
(二)全面实施绿色校园创建工程。2011年坝竹小学的绿化达到市规定标准,年底申请县教委验收。2011年春全面启动完小、思泉明德小学完成绿化面积30平方米;砂厂小学完成绿化面积25平方米。
2011年,完小完成绿化面积150平方米;思泉明德小学完成绿化面积30平方米;砂厂小学完成绿化面积25平方米。2012年,完小完成绿化面积150平方米,至此,完小的校园绿化达到市级规定标准,年底申请县教委验收。
2015年前,思泉明德小学、砂厂小学绿化全面达到市级规定标准,并申请县教委验收。
(三)、多渠道筹措建设经费。绿色校园建设经费纳入基本建设经费管理,坚持“两条腿”办法,向上级申请一部分,学校自筹一部分。2010年至2012年,完小投入绿化经费累计达到5.3万元;坝竹小学投入校园绿化经费1.5万元。2010年至2015年,思泉明德小学投入校园绿化经费累计达到4.5万元;砂厂小学投入校园绿化经费累计达2.5万元。到2015年,本辖区投入校园绿化经费共计13.8万元。生均实现绿化面积6平方米。
学校充分利用各种资源,开展“我为学校栽棵树,母校伴我共成长”活动,全校动员、师生齐动手,大力开展植绿、添绿、爱绿、护绿活动。倡导家长、毕业学生、社会成功人士和爱心使者,支持学校绿色校园建设。
第五篇:李溪镇蚂蟥小学“平安校园”建设自查报告x
李溪镇蚂蟥小学“平安校园”建设自查报告
酉阳县教委:
我校自2010年4月启动“平安校园”创建工作,紧紧围绕《酉阳自治县“平安校园”建设实施方案》要求,以“建立健全学校安全保障体系、努力防范安全事故发生、加强学校维稳”为抓手,实现了本学年校园安全零事故的工作目标。
一、主要方法及措施
(一)、加强领导
1、将“平安校园”建设纳入学校整体发展规划,与其他工作同布置、同检查。成立以校长为组长,学校中层干部、村小负责人为成员的“平安校园”建设领导小组,指定专人办公。
2、明确职责,层层分解责任,校长为“平安校园”建设第一责任人,领导小组成员各司其责,围绕工作目标协同配合,形成齐抓共管的工作格局。
3、为“平安校园”建设营造良好的舆论氛围。一是组织教职员工认真学习“平安校园”建设的有关文件,使教职员工明确此项工作的重要性。二是利用校园广播、办专栏等途径,向学生宣传“平安校园”建设的目地及重大意义,让学生自觉地投身到“平安校园”建设之中,使此项工作具有广泛的群众基础,具备生机活力。
4、成立与“平安校园”建设相适应的队伍,并注重队伍的基本素质建设。组建义务消防队、义务抢险救援队、义务巡逻队,请来相关专业人员对这些队员进行技能培训,使他们能履行自己的工作职责。
5、按要求配备校园保安、落实安保器材的装备。学校出资让保安人员接受专业训练,创造条件积极改善保安人员的工作待遇,使他们能更好的履行岗位职责。
6、建立教学楼、学生宿舍、学生食堂等安全管理规章制度,为确保相关的规章制度能够落到实处,学校重检查、重督促,将检查结果与管理人员的工作绩效进行挂钩考核。
7、建立消防、交通、传染病防控等安全应急预案,做到未雨绸缪,打有准备之仗。
(二)夯实安全基础
1、克服资金困难,对砂厂小学校舍、完小食堂进行必要的维修,排除了这两个建筑物存在的局部安全隐患。
2、教学楼、学生宿舍、食堂等场所按国家相关规定配备灭火装置、应急照明设施;人员疏散标志设置规范;用电设备与线路、开关匹配,符合安全标准;校园及各建筑物设施完好。
3、自筹1.2万元资金修建围墙132.7米,完小的安全环境得到较大改变。
(三)狠抓安全教育
1、将安全教育纳入学校教育教学计划,按每周1课时进课表,落实教材、教师、教育内容。
2、配备安全法制兼职教师和法制副校长,本学年上大型安全法制课两次,分年级举办交通、卫生等安全知识讲座四次,组织学生观看校园安全光碟两次。
3、以“安全宣传月”为契机,进行火灾疏散、地震避险、恐怖暴力防御演练各一次,收到较好效果。
4、学校编印交通、传染病防控等安全宣传资料12份分发给师生学习,接下来以竞赛形式对三至六年级学生进行考试,安全知识的得到了较好的普及。
5、学校配合当地工商、卫生防御部门对食堂从业人员进行培训,增强了食堂从业人员的安全意识,也促进了服务质量。
(四)强化安全管理
1、按要求安装了视频监控设施,形成人防、物防与技防于一体的校园治安防控体系。
2、落实校外人员进入校园登记制度、车辆进入校园先申报,经同意后进入,上课期间,保安对校园进行巡查,学校领导不定时抽查保安的值勤情况,落实双休、节假日值班护校制度,缺保学校财产不遭受损失。
3、重点时段、重点部位值班监管有力,有效杜绝了打架、踩踏事故的发生。
4、应急疏散通道能经常保持畅通,消防器材完好率达100℅。
5、学前班、一年级招生,查验卫生防疫证已成为一项制度;落实专人负责传染病的管理,每学期至少对师生进行一次以上的传染病防控宣传,校园内未发生过传染病流行的公共卫生事件;建立了因病缺课较多学生的健康跟踪档案,学
生家长对此做法非常认同。
6、落实专人管理学校食堂,食堂各项安全制度落实情况良好,从未发生过不良事故。
7、学校大型活动有计划、有组织方案、有活动应急预案。四年来,学校举行六次大型活动均未出现安全事故。
8、重视安全隐患排查,定时对学校建筑物、消防、卫生、治安等各方面进行认真排查,建立排查记录,按要求向教管中心报送安全信息。把校园重点部位、重点时段的巡查落实到每一天,不留空白,不留盲区。
9、按相关制度要求,完善了住校学生管理、楼道值班、隐患排查等记录,能够真实地反映安全管理过程情况。
(五)、加强维稳工作
1、建立防范非法宗教势力渗透、敌对分子渗透破坏活动、打击暴力恐怖活动的工作机制,采取宣传教育与防范相结合的工作原则,收到了很好的效果。
2、以案说法,让师生充分认识邪教法轮功用一套歪理邪说招摇撞骗、蛊惑人心、实施有组织犯罪、犯下了反科学、反社会、反人类的滔天罪行。
3、始终坚持用先进的文化教育人,以正确的舆论引导人,师生员工中不存在资产阶级自由化的言论,也没有发生过传播有害政治信息的行为。
4、排查调处矛盾纠纷工作制度化,师生员工能够自觉实践和谐理念,学校安宁,未发生过上访、滋事等事件。
(六)、努力打造良好的安全环境
1、学校自筹资金近万元,新修了六十多平方米的花台,对美化校园增色不少。
2、清洁卫生形成制度,校园无卫生死角,学生养成了良好的集体卫生习惯。
3、配合公安、工商等部门定期对校园周边环境进行整治,未发生过师生受到侵害的事件。
二、存在的主要问题
1、办学条件存在缺陷。一是学生住宿在教室,住校学生较多,住宿面积有限,宿舍安全管理压力十分大;二是租用民房作住校教师寝室,即不方便早晚对学生的管理,又给学校增加了巨大的经济压力,为加强住校学生管理,校长只能
长期住教室;三是食堂为砖木结构,2009年8月重庆市渝中区房屋质量安全鉴定所鉴定存在质量安全隐患,虽然学校采取了一些排危措施,但没有从根本上解决大的隐患问题;四是完小仍有138.4米的地段没有打围墙,对校园安全管理十分不利。
2、校园绿化仍未达到国家有关规定要求,主要原因也是学校资金短缺。
三、努力的方向
1、积极主动向上级主管部门汇报完小办学硬件存在的问题,争取校安工程的有利条件,在一两年内启动完小的寄宿制建设工程。
2、主观上再作努力,筹集资金搞好完小的绿化建设。
3、进一步找出“平安校园”建设中存在的差距,有针对性地加以改进。特此报告
二〇一〇年十一月二十五日