第一篇：2013秋珍溪镇仁义小学校现代教育技术装备工作自查报告
现代教育技术装备工作自查报告
珍溪镇仁义小学小学
根据学校总体发展规划，对照《中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作汇报如下：
一、管理工作
1、构建良好的组织网络
我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量。强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：
组 长：姚露阳 副组长：何平成 员：代斌 姚季 叶滟
组 长： 负责 “现代教育技术装备”的全面协调工作； 副组长：负责 “现代教育技术装备工作”管理与协调工作； 管理成员：负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习
制度。
我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
2、建立并完善各项制度，建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。
3、制定应用评估方案
学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对教师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄女未满45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有70%以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。
4、保证经费投入
保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多媒体教室、计算机教室及其装备。积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道。
5、加强设备维护
设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
每学期定期检查、督促各年级段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、督促检查工作
学校定期检查或利用每周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评价，评价结果纳入任课教师年度考核。
学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
二、装备方面
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、计算机教室及装备数量
我校建有1个计算机教室，基本符合上级有关标准要求；无安全隐患。
现有学生用机 25台，教师办公用机 11台，装机台数还不能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。
2、接入互联网情况
通过光纤方式接入互联网。拥有6兆光纤接入互联网端口。
三、应用情况
1、实验室等专用教室应用
我校的科学实验室，硬件设施还未达到《教育技术装备标准》。室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室基本能按新课程标准要求完成学科教学任务，教学实绩显著。
2、图书室应用
教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。学校周一至周五的下午第四节课为借阅时间，学校里除保证对学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各
位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。
3、信息技术应用
学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。部分学校的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统。部分办公室连入互联网，每个教室配备了班班通电脑、视频展示台，大屏幕电视等多媒体设备。
结合我校课题，学校加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在我校的课题研究环境下，教师在课堂教学中多媒体设备的使用率很高，有的老师达到了70%以上。
4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。
四、培训工作
1、校本培训
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代
化的核心。
①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。
②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高教师运用现代教育信息技术的水平。
2、选派培训
学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。
五、存在问题及今后设想
我们的工作还存在着差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添臵不够及时，部分功能室合二为一等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
我校在远程教育工作虽然做了大量工作，取得了一些好的进展，但存在资源建设中标准不够高、远程教研成效不够显著等不足，我们将努力在今后的工作中积极探索，不断完善。
仁义小学 2013年12月
第二篇：白路小学校现代教育技术装备工作自查报告
现代教育技术装备工作自查报告
白路小学
根据学校总体发展规划，对照《中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作汇报如下：
一、管理工作
1、构建良好的组织网络
我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量。强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：
组 长：杨绍虎
副组长：李先会 李成武
成 员：白学先 刘萃斌 张子明 张从兴 李自春 黎兴荣 赵有华 薛登才
杨春银 张成礼 刘 宏
组 长： 负责 “现代教育技术装备”的全面协调工作； 副组长：负责 “现代教育技术装备工作”管理与协调工作；
管理成员：白学先、刘萃斌、张子明、张从兴负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习制度。
我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
2、建立并完善各项制度，建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。
3、制定应用评估方案
学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对教师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄女未满45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有1/10以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。
4、保证经费投入
保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多
媒体教室、计算机教室及其装备。积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道。
5、加强设备维护
设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
每学期定期检查、督促各年级段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、督促检查工作
学校定期检查或利用每周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评价，评价结果纳入任课教师考核。
学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
二、装备方面
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、计算机教室及装备数量
我校建有1个计算机网络教室，基本符合上级有关标准要求；无安全隐患。
现有学生用机 23台，教师办公用机 16台，装机台数还不能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。
2、多媒体教室
我校拥有多媒体教室1个，尚未符合上级有关标准要求，无安全隐患。
3、接入互联网情况
通过光纤方式接入互联网。拥有 3个6兆光纤接入互联网端口。
三、应用情况
1、实验室等专用教室应用
我校的科学实验室，硬件设施还未达到《教育技术装备标准》。室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室基本能按新课程标准要求完
成学科教学任务，教学实绩显著。
2、图书室应用
教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。学校周一至周五的下午第四节课为借阅时间，学校里除保证对学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。
3、信息技术应用
学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。部分学校的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统。部分办公室连入互联网，阶梯教室配备了大屏幕、电脑、视频展示台等多媒体设备。
结合我校课题，学校加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在我校的课题研究环境下，教师在课堂教学中多媒体设备的使用率很高，有的老师达到了60%以上。
4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。
四、培训工作
1、校本培训
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代化的核心。
①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。
②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师
进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教
学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高教师运用现代教育信息技术的水平。
2、选派培训
学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。
五、存在问题及今后设想
我们的工作还存在着差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添臵不够及时，部分完小实验室、仪器室合二为一等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
我校在远程教育工作虽然做了大量工作，取得了一些好的进展，但存在资源建设中标准不够高、远程教研成效不够显著等不足，我们将努力在今后的工作中积极探索，不断完善。
白路小学 2013年2月
第三篇：仁义中学教育技术装备工作自查报告
仁义中学2013年教育技术装备工作自查报告
教育技术装备工作关系到教育的公平，关系到素质教育的实施，仁义中学历来比较重视教育技术装备工作，学校成立教育技术装备工作领导小组，有教育技术装备项目计划和实施方案。
各类专用教室按照《涪陵区中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，有兼职实验室管理员一名，兼职功能教室管理员一名，人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。
学校实验室等专用教室硬件建设基本达到《涪陵区中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率高。
每年都安排实验教学的专项经费，做到专款专用，教学仪器设备及实验消耗品及时补充。所有仪器设备均由正规渠道采购，质量可靠。
实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，实验记录等装订成册。仪器设备帐册齐全，帐目规范。
按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。由于没有专职生物教师，生物实验存在难度。
学校每学期开展课件制作及论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动，调动教师的参与热情，发展了教师的教学技能。
图书室各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。目前正在进行图书录入工作。保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。
配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课，指导学生在读好教育部规定篇目的同时，扩大阅读视野。
学校有计算机网络教室。学校安全监控系统等的建设和配备符合《涪陵区中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，设备完好率达到100%。
在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比基本达到《涪陵区中小学教育技术装备标准》有关要求。学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。
每年安排信息技术的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。
设备摆放安全科学，环境布置合理，归类存放,有使用记录,管理软件配备齐全。设备使用说明书未装订成册。
按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合《涪陵区中小学教育技术装备标准》要求。能够充分利用班班通进行教学，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。
定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。
第四篇：珍溪镇仁义阳光幼儿园2013年秋园务工作计划
珍溪镇仁义阳光幼儿园2013年秋园务工作计划
一、指导思想
依据《纲要》精神，认真学习研讨，全面实施《3--6岁儿童学习与发展指南》。据区幼教工作会议精神，立足本园实际，以综合活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、工作目标
（一）、科学管理。进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，建立初步的工作激励机制，推进量化管理，提高管理的实效。
（二）、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，加强保育员业务培训。
（三）、突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在“培养环保意识，提倡低碳生活”特色主题上有所突破。
（四）、优质服务。进一步树立服务意识，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。继续开展家访和家长开放日活动。
三、主要工作与措施
（一）、科学管理
1、本学期将定期组织教职工进行政治学习和业务学习，主要学习政治时事文件、《规程》、《纲要》、《指南》、教育经验文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想认识和自身素质。
2、进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业文明教育，形成良好的园风。
（二）、保教工作
1、保育工作
（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育员的业务素质。
（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
2、教育教学工作
（1）、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
（2）、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（3）、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
（4）、过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
（三）培训工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专、本科学历进修。
（四）教研工作
1、加大教研力度，以新的教学观念制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容，设计网络图，制定目标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方法、方式。
2、结合本园特点制定教研计划；组织教师开展互听互评活动，同课异构活动、说课以及课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
（五）家长工作
1、每学期召开一次“家长会”和“家长半日开放日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识，通过家园联系栏、园信通对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次；平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
(六)后勤、行政工作
1、加强投资和建设力度，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
月份安排
八月份：
1、制定本期招生计划
2、制定园务计划、教研计划、班级计划及每周日计划
3、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作。
4、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。
九月份：
1、招生及编班工作
2、幼儿常规教育及常规检查
3、创设区域活动区角及班级环境
4、幼儿意外保险工作
5、早操创编、练习
6、大班家长半日开放活动
7、保健资料填写培训
十月份：
1、庆“国庆”主题活动
2、早操活动情况检查
3、应急救护培训
4、全园环境卫生检查及室内外安全隐患排查
5、保育员的培训学习
5、安全疏散演练
十一月份：
1、小班家长开放日活动
2、集体备课
3、教师自制玩教具比赛
4、中、大班幼儿视力测查
十二月份：
1、庆“元旦”环境布置(大环境与小环境)及亲子活动
2、小班教研活动（45周岁以下教师每人上一节课）
4、全园幼儿测身高、称体重
一月份：
1、期未各项工作总结
2、幼儿综合能力测评
3、各项资料归档
4、幼儿家长汇报会
5、寒假安全教育
珍溪镇仁义阳光幼儿园
2013年8月20日
第五篇：新民九义校现代教育技术装备工作自查报告
现代教育技术装备工作自查报告
简阳市新民九义校
目前，我校现有教职工52名，学生845名。学校占地14000平方米，建筑面积4323平方米，配有微机室、图书室、实验室等专用教室。校园实施网络化管理，有两间教室建成了多媒体教室。学校坚定不渝地走素质教育之路，办学业绩令人瞩目，先后荣获“简阳市优秀体育人才输送单位” “简阳市教育目标考核优秀学校”“简阳市校务公开先进单位”“简阳市先进基层党组织”等众多称号。
学校拥有一支群体结构合理、个体素质优良、富于创新精神的智慧型教师群体。现有中学高级教师4人，省、市、县学科带头人、骨干教师10余人。目前，学校以新教育实验为研究重点，开设适合中小学学生的阅读课程，构建“晨诵、绘本阅读、整本书共读”课外阅读新模式，重点开展理想课堂研究。每学年定期举办读书节、艺术节、体育节、科技节，举行“写字小能手”“科技制作小能手”“电脑操作小能手”等各项评比活动。学校努力使每一个学生都能享受到学习的快乐和成功的喜悦，为孩子的终身发展打下最坚实的基础。
近年，根据学校总体发展规划，对照《简阳市中小学教育技术装备标准》，坚持长远规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。具体工作如下：
一、管理工作
1、构建良好的组织网络
我校在思想上高度重视对现代教育技术装备管理，认真领会上级精神，增强责任感和紧迫感，理解现代教育技术装备工作重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措；作为从根本上解决我校现代教育技术装备设施，规范教学硬件教学设施，提高教学质量的难得机遇。
强化领导，即时组建领导小组，组织机构如下：
组 长：郭志华 负责 “现代教育技术装备”的全面工作； 副组长：徐会杰 李兴军 负责 “现代教育技术装备工作”活动的组织、管理与协调工作；
管理成员： 陈 其 吴学邦 毛 辉 朱洪敏 廖万强 冯建华负责制定学校现代教育技术装备工作管理与考核奖惩办法，对教师信息技术应用进行日常指导、检查，建立教师日常培训学习制度。
我校把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责，做到任务明确，责任落实到人，在本校营造现代教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
2、建立并完善各项制度
建章立制，只有健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使各室的管理规范得以实现，才能保障教学现代化的正常进行。学校近年来逐步建立、健全电教、教育信息化管理等各项管理与使用规章制度。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度。如学校把《计算机教室管理制度》、《多媒体使用制度》、《校 园网络管理》等各项制度上墙并严格执行。此外，各种记录表册填写详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。
3、制定应用评估方案
学校制定对教师应用现代教育技术资源应用教学的评估方案，对老师教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理运用多媒体进行教学，年龄未满女未45周岁，男未满50周岁的教师每学期要有1/5以上的课时使用多媒体课件辅助教学。这些常规性工作都纳入了教师的期末绩效考评。
4、保证经费投入
保证现代教育技术工作正常开展的经费投入机制。学校逐年完善多媒体教室、计算机教室及其装备。回归公办体系之后积极争取上级教育局专项资金，不断拓宽现代教育技术装备经费渠道，使每一次的设备配臵都达到标准。现今，学校2个教学班现代化设备基本达相关标准。
5、加强设备维护
设备实行专人管理，专项使用。学期初学期末，组织老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。电教教材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“五防”（“ 防盗、防火、防蛀、防潮、防尘”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；确保设备、设施资源实体安全；设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
每学期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常 卫生保洁工作。
做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对各功能室、办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、督促检查工作
学校定期检查或利用每日周推门课、每学期学生评教等方式检查教师利用现代教育技术资源进行教学情况，并将任课教师应用资源情况作出评估，评价结果纳入任课教师评估。
二、装备方面
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、计算机教室及装备数量
我校建有1个计算机网络教室，均符合上级有关标准要求；无安全隐患。
现有学生用机 80台，教师办公用机 15 台，装机台数能满足信息技术教育和教育教学的实际需要。
2、多媒体教室
我校拥有多媒体教室3个，基本符合上级有关标准要求，无安全隐 患。
3、校园网
建有校园网，实现了快速上网。成立了信息管理中心，符合上级有关标准要求；无安全隐患。
4、接入互联网情况
通过光纤方式接入互联网。拥有 1 个网络控制中心，1个服务器。
三、应用情况
1、实验室等专用教室应用
我校有一个物理实验室，硬件设施还未达到《简阳市教育技术装备标准》。本学期，学校对专用室进行粉刷，老师们利用节假日进行美化，室内宽敞明亮，窗明地净，布臵典雅有致。各室都能按新课程标准要求完成学科教学任务，教学实绩显著。
2、图书室应用
我校设有一个图书室，教导处按常规对图书室进行协调管理，全面开放图书室，发挥图书效益，提高书刊流通量。近年来，结合我校开展书香校园这项活动，学校周一至周五的下午第三节课后为借阅时间，学校里除保证对中小学学生开放图书室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各位教师，让教师“随时阅读、随地阅读”，从而培养教师学习热情。
3、信息中心应用
近十年来学校在硬件、软件与师资培训上投入大量资金，使教育现代化建设水平上了新的台阶。学校电脑房的电脑设备全部进行了二次更新，建立了监控系统、广播系统，建成了覆盖全校范围的校园网，有两 间、所有办公室全部连入互联网，一间教室都配备了大屏幕、电脑、视频展示台等多媒体设备，师生们在教室里就可以直接浏览国际互联网络，学生在这种环境中学习的兴趣高、效果好。
四、培训工作
1、校本培训
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代化的重要一环。教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代化的核心。
①领导带头。学校领导的认识对教育技术现代化的推进起着导向作用。因此学校领导十分重视教育技术现代化工作，领导小组成员平时率先垂范，加强学习，了解信息时代、知识经济将对学校教育产生的深远影响。通过交流学习，悉心学习兄弟学校成功经验，寻找差距，完善自己，使领导小组成员自身始终对教育信息化的把握处于一个领先的程度。
②全员投入。一线教师是学校实施教育技术现代化的主力军。近年来，学校按照教育部关于“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求，坚持骨干培养和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，每学期对全体教师进行多媒体设备的操作培训，90%的老师能运用多媒体计算机进行辅助教学。同时，我们还先后对青年教师进行了多媒体课件制作培训等。通过这些有计划、有步骤的整体培训，大面积普及了信息技术知识，大幅度提高老师运用现代教育 信息技术的水平。
2、选派培训
学校积极选派教师参加上级组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。通过这些培训，提高了专业水平和执业能力，选派去培训的教师在回校后及时把学到的新知识传授给一线教师，为信息技术教学增添了活力。
新民九义校 2012年10月
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