2015年高考作文拟题策略与技巧

第一篇：2015年高考作文拟题策略与技巧

眉目传情惹人爱，好题显旨留钟情

——2015年高考作文拟题策略与技巧

拟题错误的原因：

1、把话题、材料中的提示词当标题：照搬照抄、毫无个性

2、题目缺少新意:思维简单、无创造性（别人写啥我写啥）

3、题目不精练:为求意丰，冗长呆板

4、题目横空出世：风马牛不相及，与内容毫无联系（题文两张皮）

5、题目大而无当:放之四海而皆准（大而不当：大得不切合实际、不合用）

6、题目不符语法和常理：胡编乱造

7、题目不注意文体：题文不符，格格不入

评判标题优劣的标准： 典型题目范例： 《品味时尚》《举手投足之间》《何妨让思维转个弯》《给“从谏如流”上把锁》《坚守为本，变通为流》《一金障目，不见人生》《热爱诞下创造的婴孩》 评判标题优劣的标准：

1、内容上：紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征

2、语言上：简明,精练,有内涵,有文采

3、形式上：新颖,优美,有特色

在拟写题目时一定要注意具备“人无我有，人有我优”的思想，让新颖的标题使阅卷老师情有独钟。

高考作文拟题策略与技巧

1、典型题目范例：（1）．“诚信”话题——《诚信漂流记》（记叙文）（2）．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》（记叙文）

（3）．“环保”话题——《我想有个家

—— 一只小鸟的心声》（记叙文）（4）．“宽容”话题——《一笑而过》（记叙文）

（5）．“理解”话题——《对面的老师看过来》（记叙文或抒情性散文）（6）．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》（记叙文）（7）．“甘于淡泊”话题——《一蓑烟雨任江平》（记叙文）（8）．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》（议论文）（9）“亲情”话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（抒情性散文）(10)“友谊”话题——《百年孤独》（记叙文）范例分析：

 标题

1、化用《鲁滨逊漂流记》。

 标题2引用《诗经，秦风，蒹葭》中的名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

 标题3、4、5和6分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。 标题7、8化用引用《定**》《诗经·小雅·鹤鸣》的名句，新颖而别致。 标题8则是引用经典名句，典雅而深刻。 标题9麦氏咖啡广告语

 标题10加西亚 马尔克斯同名小说 这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

总结归纳: 引用化用法

即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、广告语、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

2、典型题目范例：（1）．“诚信”话题——《7-1=0》

（2）． “学习”话题——《8-1﹥8》

（3）． “知识”话题——《人×知识= ∞》

（4）．“品德”话题——《忍让≠懦弱》

（5）．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

（6）．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 范例分析：

 标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。

 标题2，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。

 标题3，显示了知识的力量。

 标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。 标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。 标题6，表明成功需要三个因素。

以上六例足以显示

这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。总结归纳: 巧用算式法

即巧妙运用数字、数学符号或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

3、典型题目范例：（1）．“素质教育”话题——《十六岁少女，老朽了！》（2）．“素质教育”话题——《华佗你的文凭呢？》

（3）．“青春”话题——《我与203不得不说的秘密》（4）．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

（5）．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

（6）．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》（7）．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 范例分析：

 十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？  “华佗”还需要文凭吗？

 三个女生到底能演出一场什么样的好戏？

 一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？  两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？

 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？

 在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

总结归纳: 设置悬念法

即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻

4、典型题目范例：（1）“诚信”话题——《诚信！诚信？》、《拥有诚信，就……》

（2）“奉献”话题——《雷锋“出国”了》（3）“生活”话题——《网？网！》（4）“谦虚”话题——《谦虚使人进步吗？》（5）“乡情”话题——《那河、那船、那人》 范例分析：

 标题1，我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？

省略号，省略了什么？

 标题2，强调雷锋精神走出国门，享誉世界。

 标题3，生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。 标题4，明知故问，引人发自内心的思考习以为常的问题。 标题5，并列的三个意象组成了对于家乡无穷的思念。总结归纳： 标点符号法

在题目中正确使用标点符号来表达隐藏在题目中的深刻含义，既精炼又含蓄。

5、典型题目范例：（1）．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

（2）．“诚信”话题——《守住你的金矿》

（3）．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

（4）．“故乡”话题——《千年月色万年情》

（5）．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》

(6)．“青春”话题——《长发长，短发短》

(7)．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

(8)．“环保”话题——《还我家园！还我家园！——鸟类的呼声》 范例分析：

标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。

标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。

这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。

总结归纳: 巧用修辞法

这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

6、典型题目范例：（1）“教育”话题——《名师未必出高徒》（2）“情感”话题——《请珍惜你的痛苦》（3）“生活”话题——《渴望是“穷人”》（4）“诚信”话题——《吃一堑未必长一智》（5）“竞争”话题——《败了，多好》（6）“素质教育”话题——《真想做个后进生》 范例分析：

 标题1，信服名师不错，但也要实实在在学习的徒弟才能行。

 标题2，人生谁不喜欢高兴、快乐，但是，珍惜生活带来的痛苦吧，它可以给你不一样的喜悦。

 标题3，总是大鱼大肉惯了，吃几天素挺好。有钱人的日子过多了，过过穷人的生活，心灵会变得平静许多。

 标题4，社会中的不遵纪守法的现象让很多人目无王法，诚信不是吃出来的。 标题5，竞争中谁不想赢，但是，失败了，引起深思，未免不是一件好事。

 标题6，当今社会，优等生真累，不仅在学校要刻苦努力，而且在课余时间还要学奥数、钢琴、唱歌等，很多优等生真想像后进生一样，有自己的生活天地。

这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。

总结归纳: 反其原意法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的甚至相反的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。

（四）小结;让自己的作文题目夺人眼球的方法有很多，以上我们只是列举了六种常见的拟写标题的方法，也算是抛砖引玉，希望同学们集思广益，用你的智慧与才学，做到“题不惊人死不休”。

（五）实战演练：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们进入了网络时代，互联网渗透到了我们生活的各个角落，不同程度地影响着我们的思维、学习、乃至情感，请以“网络”为话题，写一篇文章，题目自拟。题目引导：

《网络情缘》《一网情深》《网络，想说爱你不容易》 《网虫日记》《上网，怎一个禁字了得》

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。题目引导：

标题一：《冰城，留下冰冷的思考》，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点——冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。

标题二：《见义勇为与见义勇“围”》，妙在利用“为”与“围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意味。

标题三：《冰冻三尺，非一日之寒》，运用成语形象地揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题极富启发性。

标题四：《正义，你在哪里？》，运用疑问，引人深思。

标题五：《醒来，旁观者！》，运用倒装，简洁醒目，给人警策。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。题目引导：

《一书一世界》《书籍·阅读·阳光》《多少蓬莱书中现》《书香抚胃更胜食》

《问世间书为何物，直教人生死相许》《非“读”勿扰》《你好“毒”，你好”读” 》 《你好“毒”，你好”读” 》《书声依旧》《无“读”不丈夫》《将阅读进行到底》

第二篇：高考作文拟题技巧

高考作文拟题技巧 拟题常见错误：把话题当文题，毫无个性；题目缺少新意，无创造性；题目不精练，冗长呆板；横空出世，与内容毫无关联；大而无当，放之四海皆准。

话题作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以话题为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。如以“读”为话题，可以拟为《读书乐》、《我的阅读习惯》、《我爱阅读大自然》、《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段生活，我百读不厌》、《我读飘零的梧桐》；以“语文课”为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》、《这堂语文课真精彩》；以“感动”为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《感动的一瞬》、《拒绝感动》、《学会感动》等；稍微引伸开去一点，以“财富”为话题的，《财富论坛》、《才富=财富》、，》、《我是一个大富翁》、《金钱。权利。智慧》、《富有的乞丐》；“音乐”为话题的，《音乐与人生》、《一堂特殊的音乐会》、《一个没有指挥的乐队》、《二胡与小提琴的爱情变奏》、《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》、《爱你在心口也开》等。

下面介绍几种新颖的方法。

一、反常法。

如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果

二、公式法。

《7-1=0 》（诚信）《8-1>0》（学习）、《1+1 >2》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。

如《8-1＞8》()这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。

三、谐音法。

针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。

四、借用法。

《众里寻他千百度》（诚信）、《所谓伊人，在水一方》（思念）、《风中有朵雨做的云》（宽容）、《对面的老师看过来》（理解）、《此时无声胜有声》（语言与沟通）、《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活）等对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如《不能忘却的记忆》改造名片而成，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。《九百九十九个心愿》、《都是“耶”们惹的祸》借用歌词《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的祸》、《何以解忧，唯有文章》、《女大十八变》、《我的眼里只有你》、《人约黄昏后》、《杞人忧水》、《男儿当自强》等也是使题目推陈出新，能吸引读者。

五、修辞法。

用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》、《忠诚：沟通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（关爱）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。

比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。拟人：《钢琴，别哭》、《初三老人和我有个约会》、。反复：《生命的萌芽，萌芽的生命》。设问：《我们需要什么》。反问：《忍让难道是懦弱的吗？》。双锦：《暖水袋。痒痒筢。灯光》《网？网！》。夸张：《粉身碎骨为考试》、《那个障碍粉碎了我》。借代 ：《独眼大将军》、《倾听自己的心跳》（关注生活）

六、诗情画意法。

运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。

《白云。夕阳。歌声》（生活）、《那山．那水．那人》（乡情）、《风雨中我们一起走过》《雨季，我们去看海》（机遇）、《浪花里飞出欢乐的歌》《滚滚红尘恋恋》（时光）、《今夜星光灿烂》（窗）

七、悬念法。

《十五岁，老朽了》＜考试魔鬼定律＞（素质教育）、《两只流泪的爱情鱼》、《一只老鼠的手记》（关注自然）、《谁的眼泪在飞》＜网上选美赛＞（网络与生活）所采用的是悬念法． 就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回归》、《他盯着女生看》等，无不使读者心情荡漾。

八、时尚法。

拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如《QQ城**》、《给韩寒让出一条道》、《遇上你是我的缘》（文学）、《马屁爸爸》《咋呼妈妈》抓住了爸爸喜欢拍马屁、妈妈爱吆喝的特点，《要迟到了，快点儿》一看标题便有想象小作者慌慌张张上学的情景，比上学记、害怕迟到等平淡的标题好得多了。这些标题无不撩起读者阅读的心绪。

第三篇：高考作文拟题技巧2

高考作文拟题技巧

谢军

无论平时的写作训练还是考试作文，命题作文的比例已经相当少了，多数情况下要学生自己拟定题目，因为这样既可以考查学生选择角度确立中心的能力，又考查学生的概括能力，所以，给文章拟一个好标题十分必要。俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。那么，好的标题有那些标准呢？一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。作为议论文的标题拟定，还要考虑定一个论点型的题目，还是论题型的题目。

标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒„„许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议„„》、《„„的启示》、《读„„有感》、《由„„说开去》等。亲爱的同学们，你们阅读了许多好的议论文，一定不会忘记好的题目吧。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。古人说：“题好一半文。”这点出了题目在文章中的重要性。看近几年各地中考满分中的议论文，大都有一个闪亮的炫人眼目的标题。标题的拟订，有以下几种方法：

1、巧用修辞法。通过具体的修辞，增强说服力和感染力，把自己要表达的意思生动鲜明地表达出来。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》„„某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。

（1）比喻《家，我们成长的避风港》（山西长治），这个设喻佳题很富于文学色彩。

（2）借代《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递《好读书·读好书·读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）对偶《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（5）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

（6）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。

（7）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

（8）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

（9）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（10）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

2、借用符号法。

（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。《谁说不相容？》《站稳了，中国文化》（湖北宜昌）用一“？”，突出了语气，表明了态度。一个小小的“，”，给人短暂的停顿的同时，更多的是深深的思考。

（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。《1＞2触动了我的心灵》巧用不等式，《1=1 吗?》(第一个“1”代表一个人的潜能，第二个“1”代表一个人的实力)等等。

3、反弹琵琶法。有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《国在山河破》这个题目就很有吸引力和震撼力，它论述了环境保护的重要，读后发人深思。

4、引用化用法。

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如

“诚信”话题——《众里寻它千百度》

“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

“读书”话题——《爱你没商量》

“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。名言警句、成语典故具有语句凝练，含义深刻的特点，以之为题，可以使文题新颖生动。如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》； 谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑》、或《“孟母三迁”另解》；在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄。

5、仿借改写法。

巧妙的改写、借用，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如：《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓鬼斧神工。

6、数字公式法。

运用数字、公式、定理拟题，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。如：某生写文章强调德、智、体三方面关系的重要性，拟题为《1﹢1﹢1﹥3》；某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》；某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。

7、逆向思维法。同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使 你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗?》、《谦虚使人进步吗?》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。

8、贴近时代法。要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗?》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。

9、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

“爱心”话题——《我的感觉，Iamfine》

“科技”话题——《Howareyou，E-mail》

“电脑”话题——《Internet，mylove》

“生活”话题——《搞笑课堂OneandTow》

“幸福”话题——《Comeon，给我感觉》

“亲情”话题——《Modern，老妈》

“青春”话题——《CrazyBABY(疯狂三人组)》

“校园”话题——《女孩，Sorry》

标题1，付出爱心，即为永恒。标题2，面对科技，我心从容。标题3，网上风情，神奇无限。标题4，花样年华，花样心情。标题5，幸福感觉，越多越好。标题6，网上老妈，返老还童。标题7，激 情飞跃，我心飞扬。标题8，青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。

10、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

“诚信”话题——《7-1=0》

“教育”话题——《1+1=？》

“学习”话题——《8-1﹥8》

“团结”话题——《1+1﹥2》

“品德”话题——《忍让≠懦弱》

“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

“知识”话题——《人×知识=∞》

标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4，表明“团结”的力量是无穷的。标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。标题8，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。(冠华作文网)

11、设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？ 并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？„„哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

12、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》

“乡情”话题——《那河·那船·那人》

“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》

“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

13、怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如

“人生”话题——《梳子与梳子》

“情感”话题——《夜夜夜夜》

“生活”话题——《网？网！》

“诚信”话题——《诚信！诚信？》

“朋友”话题——《有鼠自远方来》

“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 “教育”话题——《？？？？？？？》

“友谊”话题——《1234567》

这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此标题，实在神奇！“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。

文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼睛，达到先声夺人的效果。

那么，什么样的文题能达到这样的效果呢？具体说来要达到“四要”：

（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。

（二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。

（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。

（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。

明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去做。

文章拟题的具体方法有：

（一）巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天 开？》等。

（二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。

（三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

（四）反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。

（五）妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等。

（六）妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。

（七）巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物》、《多解的题：规矩=？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。

（八）巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁 月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。

我们相信，用心拟题，所拟题目定能打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。

拟题训练：

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学(招生办)时，觉得“自己已经23岁了，在要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分专给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。(冠华作文网)请以“贫困”为话题，来拟题目。

示例：

（1）《敲响自强的钟》

（2）《摇曳生活，坚定人生》

（3）《贫儿当自强》

（4）《富有的贫困生》

（5）《穷且益坚》

（6）《“贫”出一个未来》

（7）《感谢清贫》

（8）《贫困之路非漫漫》

（9）《天降大任于贫者》

（10）《贫困的反作用力》

（11）《贫困是首歌》

（12）《我贫困，我美丽》

（13）《走在贫困的声音里》

（14）《在贫瘠的土地上开花》

（15）《最贫是无志》

（16）《丹青难写贫精神》

（17）《青山在，何以贫？》

（18）《对贫困说：“不”》

（19）《我自横刀向贫笑》

（20）《捐资·捐志》

第四篇：高考作文拟题技巧分析

高考作文拟题技巧

上传: 曾松根

更新时间：2012-5-31 8:26:37 明眸善睐 顾盼生辉

——高考作文拟题技巧 俗话说“题好一半文”。题目，犹如人明慧的眼睛，使文章顾盼生姿，眉眼传神，透过它可以洞悉文章的灵魂。在考场上，一个靓丽夺目的标题能让阅卷老师怦然心动，“一见钟情”。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。一．作文拟题的原则：

①范围要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。②字数要少。字数过多则显得松散。③内容要精。内容要准确概括材料主旨。④构思要巧。形式要美观，内容要活泼。

二．作文拟题的要求：

⑴体态美观：即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。

①题目中运用间隔号或连接号：例如”母亲·黑土地·小石磨”、”自卑·自负·自强”、”神鞭——母爱”、”对手——榜样”等。

②题目中运用对偶句：例如”立志言为本，修身行乃先”等。

③借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。

④题目中运用数学公式：例如”“1+1>2”“、”“7—1=0”“、”“1>6”“等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

⑤运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，”用你的温柔马屁和背影……——写给阿q同志的信”，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。

⑵形象活泼：如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

①运用修辞格。例如运用比喻手法的”诚信，交往的桥梁”、”机遇是一条鱼”、”朋友就是生产力”等；

运用反问的”诚信过时了吗”、”“卖狗肉”何必“挂羊头”“等；

运用拟人的”留些诚信给自己取暖”、”粉笔的自述”、”星期天的面孔）等；

运用双关的”生命“诚”可贵”等

运用夸张的”花瓶装下春天”等；

运用对比的”“小人物”与“大道理”“等；

运用词语回环而意义相反的”防盗门不防盗”

②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的”乐在“棋” 中”等；

改造成语的”“雾”里逃生”、”“战痘”青春”、”“官”念前提”，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的”前“腐”后继”等；

改造歇后语的以“清白”为话题的”小葱拌豆腐—一清二白”等；

化用诗句的以“诚信”为话题的”若为人生故，诚信不可抛”等；

化用歌词的以诚信为话题的”我诚信，我美丽”、”贪宫“着”字歌”等；

仿拟名言名句的以“诚信”为话题的”诚以养德，信以修身”（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；

仿拟文章标题的”“吾”邦惊诧论”等。

③颇具讽刺意味的”拿错讲稿”、”“豆腐匠”与“包工头”“等。

⑶文采浓郁：“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。

①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼”水调歌头”中的词句拟题为”儿女共婵娟”、以“楼”为话题时借用李煜”虞美人”中的词句拟题为”小楼昨夜又春风”，还有像”小荷才露尖尖角”、”一江春水向东流”等；化用诗句的”色彩广告色彩风”等。

②运用各种修辞格。例如用对偶的”小牛顶翻快船，奇才遮住太阳””贴近生活堪称道，提高质量须努力”等。

可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。

三．拟题技巧

怎样才能迅速提我们拟题的能力呢？怎样尽快闪出语言的亮丽，给文章题目有一个漂亮的包装？

（一）平实的拟题

1．在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 例：”学会阅读””阅读的乐趣””珍视生命.””尊重生命””生命的内涵””点燃生命之火””拍卖诚信”

2．中心即标题（议论文）例：”在阅读中成长””阅读，叩开真知之门””生命在燃烧中成长””生命的价值在于奉献””心灵的颤动”、”心灵归属何方””走出心灵中的感情误区””让理智战胜情感”（2003年）”遭遇挫折，超越痛苦”（2004年全国卷ⅰ）”改变思维，找到快乐””寻找快乐，精彩人生”（2004年全国卷ⅲ）

3．以中心事物入题。如：”幸福的黄手绢””二十四双布鞋””狗尾巴花””四十九朵玫瑰””梯田蘑菇房””永远的蒲公英””最后一张落叶生日卡””母亲的照片””那棵葱郁的高山榕””一千张糖纸””二月二，料豆喷喷香””萝卜灯””魂系三棵树””青天一缕霞””九九女儿红””不沉的船””穿布鞋的故居””蓝莹莹的星光”。4．以中心人物入题。如”藏北姑娘””第十一位””对院的女孩””阿彩””我爹我娘””阿鸽八斤””最后一个船夫””昆仑采玉人””梦萦阿诗玛””女兵二十一””父亲的背影”。5．以中心事件入题。如”春夜听雨””怀念天水””想念梵高””迟到””库姆塔格轶事””走边城””追寻鹤故乡””美丽的约定”。6．以文章观点入题。如”善待生命””用好网络这把“双刃剑”“”近墨者黑””我喜欢出发””浮生若茶””守住心中的清月””苦难是一笔财富””讲点节操””起心动念，皆应向善””站直喽，别趴下”。

（二）创造性的拟题

1．恰当地运用各种修辞手法。用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：（1）运用修辞 如以比喻入题的，”送老人一轮暖阳”； 以夸张入题的，”那个障碍粉碎了我； 以反问入题的，”我是谁？”； 以设问入题的，”我从日本邮局取回了什么？””黛玉，你为谁愁？” 以对偶入题的，”一头白发，满山青葱”；”高高山顶立，深深海底行”； 以拟人入题的，如”我被“诚信”撞了一下腰” 以呼告入题的，”妈妈，再爱我一次”； 以双关入题的，”从心做起”（话题：亲情）、”冬日暖阳””花落春仍在” 以通感入题的，”我闻到了阳光”、”“成长”有谁听？”、”甜甜的教鞭”、”温暖的黑板” 2．借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……（1）借用法：原版引进，原汁原味 例：”仁者见仁，智者见智”、”横看成岭侧成峰”、”感时花溅泪”、”公则生明”、“阳光总在风雨后”、”独上高楼”、”追忆似水年华”（2）化用法：旧瓶装新酒 例：”都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”；”都云老汉痴，谁解其中味”、”同一片天下同一颗心”、”勿为情所障目”；”你快乐，我快乐””“爱”在心口难开”

3．妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。如”送去主义””拷问灵魂””贫困的反作用力””校园写真””生活中的欧姆定律””拍卖诚信””真空下的加速度””催化人生”等。

4．巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如”打假与假打””秋天里的春天””向前看与向钱看””要我学与我要学”、”优质与忧质””扶贫与吃贫””给心灵松绑””保鲜诚信””没有异想，哪来天开？”等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾，以激发阅读兴趣，如”阳光下的罪恶””菩萨指引的血腥路””水与石””钢骨柔情””减负：让我喜欢让我忧”等。

5．反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：”到班门弄斧””有志者未必事竟成””虽贫，岂困？””常在河边走，也能不湿脚””三个臭皮匠，怎敌诸葛亮””前不见古人，后岂无来者？””忙人闲事””眼见一定为实吗？””享受挫折””要敢于走麦城””痛苦也是一笔精神财富””孔融让梨：是耶？非耶？”等

6．妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：”痛并快乐着””潇洒走一回””风中有朵雨做的云””诚信，我的眼里只有你””想说爱你不容易””谁不说俺家乡好””幸福着你的幸福””问世间情为何物？””都是诚信惹的祸”、”诚信，爱你没商量”等等。

7．巧用符号。运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：”成功=志+力+物””多解的题：规矩=？””联想1+1””记忆≠智慧””移植记忆≠获取能力””xx+xx=快乐””1∶6的启示””0+0=7+（-3）吗”，激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

8．反常设悬。所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：”感谢你的敌人”，”往事并不如烟”，”真想做个后进生””渴望停电”、”儿嫌母丑”。

9．巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。如”一毛钱与诚信””春夏秋冬””图形•生活••思维””借鉴历史开创未来””你的岁月，我的记忆””我的祈愿，我的爱”等等。四． 拟题注意的问题

1．要看清题干和材料的要求。要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：

（1）注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。

（2）吃透材料，抓住中心意思拟题。（3）看清话题，避免脱离命题范围。

2．善于展开联想。看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品题目可以改造。如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义，就能拟出题目了。总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则”为“伊”消得人憔悴”的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。标题只是文章的眼睛，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心”，应该是我们每位高三考生所追求的目标之一。

高考作文拟题技巧 技法一：巧用借鉴法

借用的对象可以是历史上和生活中的名人名作、歌词、电影、俗语、名言警句、诗文等多个方面，凡是生活中自己非常熟悉的对象都可以成为自己进行拟题的素材和源泉。此种方法既有浓缩凝练的长处，又把作品的诗情画意、哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的心理共鸣。

巧借名人：当代保尔――张海迪 新时代的“焦裕禄” 巧借名事：新“愚公移山”

巧借名作：装在套子里的人 爱，是怎样炼成的 向左走，向右走

巧借歌词：我的未来不是梦平平淡淡才是真 把根留住 常回家看看 一句话，一辈子 你知道我在等你吗

巧借电影：甲方乙方 泉水叮咚 花样年华 巧借俗语：俭以养德 一个好汉三个帮 穷人的孩子早当家 巧借流行语：一切尽在不言中 给一点阳光就那么灿烂 巧借名言：生存还是毁灭 有志者事竟成 问世间情为何物 吹尽黄沙始到金 假如生活欺骗了你

巧借诗文：一蓑烟雨任平生 春风又绿江南岸 柳暗花明又一村 小荷才露尖尖角 横看成领侧成峰

巧借外文字母：成长故事abc 巧借数学公式符号，即借用数学公式的形式拟题：拼搏＋谋略＝成功 浪漫＋实际＝生活 勤奋＋善良＝成功 夏天＝？ 7－1＝0（暗示了诚信这一背囊的重要性）技法二：移植化用法

移植是指把一些具有行业特色的专有名词和行业用语植入题目之中，成为题目的一部分；化用则是在使用技法一的基础上化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲等作品的标题或名句，包括对名言警句、诗文俗语的化用。一是借鉴了原作的韵味又有所创新，二是有了幽默感和趣味性，产生特别效果，令人耳目一新。移植法举例：

移植军事术语：向沙漠进军

科学文化术语：干部要“五官端正”

体育旅游术语：对公款吃喝者亮“黄牌” 站在人生的起跑线上 诚信旅店 音乐美术术语：让青春奏出华美的乐章 高中生活哆来 a君速写 交通电影术语：闯“红灯” 广告用语：我们一直在努力

司法用语：心灵的审判 一场特殊的审判 化用法举例：

曲径通“乐” 真情诚可贵，理智价更高 莫愁前路无“奶酪” 但留清气满人间 问世间诚信为何物 人间诚信今犹在 在桥一方 诚信无价 诚信漂流记 男人不相信眼泪 技法三：妙用词语法

利用一些富有表现力的词语进行组合、改装、变形等，发挥词语多义的特点。谐音法：招“才”进宝 不要唯“财”是举 向“钱”看与向前看 听取“哇”声一片

换字法：望“书”兴叹 外面的世界不精彩 主见与“次见” 换序法：即不用更换其中的文字，只将原语序调换一下，使之产生新的意义。如“众不敌寡” 反常法（矛盾生疑法）：死海不死 天空不空 给心灵保个险 阳光的味道 日子在发霉 倾听月色 语文是气体 陌生的朋友 技法四：巧用修辞法

善于在拟题的过程中运用比喻、拟人、对偶、夸张、借代、设问、反问、呼告、列锦等各种修辞手法，使文题形象生动，别具一格。

比喻法：白衣天使的梦想 初三如秋 你注意到“沙”中的“金”吗 一花一世界 清白的良心是温柔的枕头

拟人法：黄河在哭泣 树的叹息

设问法：面对高考，你准备好了吗 你的肚里能撑船吗 捷径还是绝境 对偶法：诚以养德，信以修身 调准感情教具，拥有清晰世界 象征法：黄土 徘徊在黑夜光明间 秋雨潇潇下 列锦：把相关的或不相关的名词性词语并列在一起作标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。此种方法适宜散文的拟题。如“生命·心灵·选择（暗示心灵的选择对生命存在的重要意义）”“宽容·风度” “脚·老茧·父亲” 技法五：揭示中心法

直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。在题目中直接揭示出文章的中心或主要内容或关键之处，使标题起到画龙点睛的作用。如“小事不小”“人在苦中练” “把握命运，创造生活”“不要被表面现象迷惑” 技法六：直接增删法

如以“是非”为话题，此话题只有两个字，利用对话题的扩展，加入修饰成分，可以命出许多好题目：享受是非（立足于对待是非的态度）对待是非（着重谈解决是非的心情）人造是非（主要分析是非产生的根源和背景）我眼看是非（主要写自己对待是非的看法）高考作文拟题技巧：掀起你的盖头来

话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。

有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。

标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如

．“诚信”话题——《众里寻它千百度》

．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

．“理解”话题——《对面的老师看过来》

．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

．“读书”话题——《爱你没商量》

．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

二、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

．“爱心”话题——《我的感觉，iamfine》

．“科技”话题——《howareyou，e-mail》

．“电脑”话题——《internet，mylove》

．“生活”话题——《搞笑课堂oneandtow》

．“幸福”话题——《comeon，给我感觉》

．“亲情”话题——《modern，老妈》

．“青春”话题——《crazybaby(疯狂三人组)》

．“校园”话题——《女孩，sorry》

标题1，付出爱心，即为永恒。标题2，面对科技，我心从容。标题3，网上风情，神奇无限。标题4，花样年华，花样心情。标题5，幸福感觉，越多越好。标题6，网上老妈，返老还童。标题7，激情飞跃，我心飞扬。标题8，青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。

三、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

．“诚信”话题——《7-1=0》

．“教育”话题——《1+1=？》

．“学习”话题——《8-1﹥8》

．“团结”话题——《1+1﹥2》

．“品德”话题——《忍让≠懦弱》

．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

．“知识”话题——《人×知识=∞》

标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4，表明“团结”的力量是无穷的。标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。标题8，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。(冠华作文网)

四、设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

五、形象修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如

．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

．“诚信”话题——《守住你的金矿》

．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

．“故乡”话题——《千年月色万年情》

．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》

．“青春”话题——《长发长，短发短》

．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。

六、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》

．“乡情”话题——《那河·那船·那人》

．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》

．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

七、怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如

．“人生”话题——《梳子与梳子》

．“情感”话题——《夜夜夜夜》

．“生活”话题——《网？网！》

．“诚信”话题——《诚信！诚信？》

．“朋友”话题——《有鼠自远方来》

．“理想”话题——《abcd——梦开始的地方》

．“教育”话题——《？？？？？？？》

．“友谊”话题——《1234567》

这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”？生活确实是“网”！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信”！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此标题，实在神奇！“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。(冠华作文网)

文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼睛，达到先声夺人的效果。

高考(微博)作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。甚至可以说，题好文一半。当然，在考场中拟一个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。然而，也并非不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥间”。

那么，什么样的文题能达到这样的效果呢？具体说来要达到“四要”：

（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。

（二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。

（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。

（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。

明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去做。

文章拟题的具体方法有：

（一）巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等。

（二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。

（三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿q新传》、《阿q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

（四）反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。

（五）妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等。

（六）妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。

（七）巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物》、《多解的题：规矩=？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。

（八）巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。

我们相信，用心拟题，所拟题目定能打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。

拟题训练：

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学(招生办)时，觉得“自己已经23岁了，在要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分专给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。(冠华作文网)

请以“贫困”为话题，来拟题目。

示例：

（1）《敲响自强的钟》

（2）《摇曳生活，坚定人生》

（3）《贫儿当自强》

（4）《富有的贫困生》

（5）《穷且益坚》

（6）《“贫”出一个未来》

（7）《感谢清贫》

（8）《贫困之路非漫漫》

（9）《天降大任于贫者》

（10）《贫困的反作用力》

（11）《贫困是首歌》

（12）《我贫困，我美丽》

（13）《走在贫困的声音里》

（14）《在贫瘠的土地上开花》

（15）《最贫是无志》

（16）《丹青难写贫精神》

（17）《青山在，何以贫？》

（18）《对贫困说：“不”》

（19）《我自横刀向贫笑》

（20）《捐资·捐志》

第五篇：高考作文的拟题技巧及训练

为壑》。

从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出--《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自

一、话题作文的拟题技巧为阵，后果不堪》。俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能点》、《鼠目寸光者，戒!》收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出--《自私自利终将害自己》。是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出--《青少年要培养自己度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。独立生活的能力》。（1）、作文拟题的要求：以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，落兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝0。俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。所以，拟出《1＋1＝0》为题更有一翻趣意。2.标题不能过长，标题过长则显得松散。、作文拟题的方法：3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，（3）

1．标新立异且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的[可以适当想象，但要联系实际生活]。标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文；文章标题一般化，也引不起人们5.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标 [1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]

总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺

着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要（2）、作文拟题的原则：有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一

1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年2．拙中见巧高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了

一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了给人很开阔的想象空间。一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。

2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不巧更见功夫。能正确对待别人》。

再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因

为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。”如果以这一她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出--《要关心他人》、《不要以领选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同高考作文的拟题技巧

桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。3．平中见奇

就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。

有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。

有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。4．引起悬念

有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。

标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考：《惟“险远之地”见“奇观”》《论生活中的“花”与“刺”》《论“带刺”的玫瑰》《花伞》《水乡的桥》《五环旗》《妹妹的圆脸》《荷叶上的露珠》

《春雨潇潇》《还是我去干》《洗礼》《他和她》《红雨衣》《从净化自己脚下的那块土地开始》《动口与动手》《梧桐树下》

5、运用修辞法

[1]对比式，例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋？————假如记忆可以移植 ”为

题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。[2]比喻式，2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。

[3]夸张，以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》[4]反问，99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》[5]设问，以“效率”为话题——《我今天做了什么？》[6]借代，以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳 ”指代某次独特的自身经历。

[7]对偶，以“环保”为话题——《 一头白发，满山青葱》[8]拟人，以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地 球就诊记》

[9]呼告，以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》

[10]引用诗句，“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。其它还有：倒装式，《｛回来吧！妈妈｝》。顶真式，《人贵有志，志在奋斗》仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。数学式：

采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

例如： 数学中的恒等式[“勤劳×高科技＝致富”]不等式 [成绩≠素质]

荒谬式[99＋1= 0]其中“99”代表合格产品率，“1” 代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。

二、拟题举例

例1：借双慧眼看彩票【题目设计】阅读下面地材料，根据要求作文。

（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”„„

（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买

车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”

请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。

【写作指导】本题目直逼社会热点——彩票发行，这是比“炒股”更为普及的全民性的“第四产业”，因而也更具有话题的价值：既可引导学生关注生活、思考生活，又为话题作文开拓了新的命题空间，更重要的是它为学生的创新思维提供了现实主义的土壤，避免了假大空的“谈玄”，趋向于脚踏实地的“说实”。面对彩票发行，彩民们心态各异，评论者当然也可见仁见智。功过任君评说，言之成理即可。当然别忘了选择合适的文体，表象独体的见解，拟制夺目的标题。下面的题目或许对你有所启示：记叙类：《彩票**》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》例2：以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：

1、巧用修辞

诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）

2、仿化名作

诚信无价（电视剧《情义无价》）诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》）

3、佳句改装

人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）

4、移花接木

拍卖“诚信”（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）

当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！

下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”)、2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)全国卷优秀作文的标题，供大家体会与参考。

（一）、直接揭示文章主题

如：选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂，选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对”(2000年)/换个角度会更

美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)

（二）、反映文章的主要内容

如：那两条鱼儿(2002年)/ 在黎明前的抉择(2002年)/ 一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/ 诚信古今说(2001年)/ 一毛钱与诚信(2001年)/ 寻找美的答案(2000年)

（三）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异

如：倾听心灵的钟声(2002年)/ 月若有情月长吟(2002年)/ 心星点灯(2002年)/ 与诚信同行(2001年)/ 带着“诚信”上路(2001年)/ 点一盏心灯期待诚信(2001年)/ 人生也是一张答卷(2000年)/ 生命的出口(2000年)/ 打开“第三只眼”(2000年)/ 一花一世界(2000年)

（四）、给人以思考，引人入胜

如：生命的高度(2002年)/ 心灵的颤动(2002年)/ 心灵归属何方(2002年)/ 标准与答案(2000年)/ 为韩寒让出一条道(2000年)/ 谁是真正的朋友(2000年)/ 雪化了以后是什么？(2000年)/ 我是谁(1999年)

（五）、表明故事基本内容或情节如：弥勒规则(2002年北京卷)/ 黄河需要诚信(2001年)/ 五颗亮亮的心(2001年)/ 侃球(2000年)/ 伤心儿女(1999年)/ 火星拯救行动(1999年)

（六）、故事新编，给人以新的感受如：孔雀东南飞(2002年)/ 昭君的选择(2002年)/ 东坡的选择(2002年)/ 雨夜的选择(2002年)/ 《小重山》后的选择(2002年)/ 赤兔之死(2001年)/ 新愚公和智叟的故事(2000年)/ 堂•吉诃德新传(1999年)/ 爱因斯坦复活以后(1999年)

（七）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜

如：选择牢笼(2002年)/ 拷问灵魂(2002年)/ 心在刃上选择(2002年)/ 拍卖诚信(2001年)/ 找回诚信(2001年)/ 阳光很活泼(2000年)/ 十减一等于几„„(2000年)

（八）、表明文章所采用的独特体裁

如：谏屈原书(2002年)/ 一名律师的日记(2002年)/ “诚信”漂流记(2001年)/ 患者吴诚信的就诊报告(2001年)/ 给妈妈的一封信(1999年)/ 报摘(2001年)/ 中国国家大剧院设计招标简介(2000年)/ 征稿启事(2000年)/ 四幕剧(2000年)

阅读下面的材料，然后按要求作文。

如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户内永恒的风景。

眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言；眼泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片„„

还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的„„

请以“眼泪”为话题写一篇文章。

[注意] ①立意自定②标题自拟③文体自选④不少于800字 那一刻，我泪流满面男人哭吧不是罪妈妈，我是你的泪眼睛开出的雪莲花何妨一哭眼泪也是一道风景爸爸的眼泪眼泪代表我的心

叶落知秋，滴泪衬情流在心中的泪水谁的眼泪在飞擦干眼泪向上游别说我的眼泪你无所谓被泪打湿的记忆

眼泪在爱与痛的边缘记忆中的那滴泪眼泪是一种美丽的痛心灵的音符

请以“视野”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

• 站得高才能看得远视野与人生• 视野决定人生的高度山的那一边• 会当凌绝顶 一览众山小莫让浮云遮望眼• 别让眼眶锁住了你的视野井底之蛙的自白• 月亮之上，我在遥望风景这边独好• 外面的世界很精彩走不出爱的视野• 对“近视”说再见打开另一扇窗户 有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

读了这句话，你有何感想，请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌、戏剧外，其他文体不限。

回忆着，梦想着瞻“前”顾“后”左手记忆，右手希望

向前看，向后看在反思中成长，在希望中前进品味生活与创造生活

请以“季节的声音”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定文意。③自选文体，且文体特征鲜明。花开时节夏日奏鸣曲倾听四季季节无声，落叶有声花开有声震撼心灵的绝响春天的呼唤听叶儿在说春之声阅读下面的材料，根据要求作文。

一个煤矿接连换了几个矿长还是没有扭亏为盈，后来换上了高矿长。他到工人中间走了走，有一天拿了一根粉笔，在工人交接班的休息室里的黑板上，写了一个大大的“8”字。夜班工人问了值班员，知道那是白班工人的产量，于是第二天这个数字被改写成了“9”。白班工人知道后，感到不好意思，决定给夜班工人点颜色看，于是到了下班时间，这个数字又被改写成了“10”。这样煤矿的效益好了，工人的干劲更大了，不久扭亏为盈。工人很纳闷，高矿长没开多少会，没做多少动员工作，他做的都是小事情啊。

读了以上这则材料，你有什么感触?请你就此写一篇作文。注意：①感触要与材

料的含意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。小事情大智慧四两拨千斤目标的力量给自己找个对手数字的力量千里之堤 溃于蚁穴阅读下面的文字，根据要求作文。

喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？ 请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于800字。

题意分析

从题目提供的简要材料来看，本次作文的目的是通过设问，触发学生对生活的思考。“心灵”在本材料中可以理解为“思想情感”等内心世界，“憩息”可看作是“愉悦的休息”，也就是说人们的思想情感可以在某一个地方得到愉悦的休息，心灵得到慰藉。而这个地方可以是有形的，也可以是无形的。可以在“书籍”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”等“憩息”，也可以在“亲情”、“友情”甚至“爱情”中“憩息”，更可以在欣赏自然界一切美景中“憩息”，也可以在人类一切美好的情感中“憩息”。欣赏：

让心灵在爱中憩息

哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座花城，也可以使一滴水变成一条小溪。”人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺。所有的一切，早已把心灵搓揉得疲惫不堪，遍体鳞伤。

那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？ 是爱，让心灵找到归宿。

在这喧闹快节奏的繁华生活中，人们给压力挤得喘不过气，人们那颗早已干枯的心，已被一层层烟雾笼掩，眼睛已经没有了光芒，透露出的只有那黯淡无光，死气沉沉的双眼。有多久，没有回家看看了？有多久，没有在节日时为朋友送上一句祝福了？有多久，没有去享受那爱的滋润了？那颗受爱的温馨，爱，可以使心灵把最美的东西和盘托出，在爱的温暖中憩息。是爱，让心灵绽放出人性的光华。罗映珍，用一个传统女人的思想让世人看到了心灵与心灵之间的力量与光芒。一颗是沉睡不起的心，另一颗却是已经被突如其来的痛苦折磨得支离破碎的心。但她用爱挽救了它。是生命的奇迹，还是心灵的力量？她让沉睡的丈夫渐渐苏醒„„是爱，让这两颗也许早已分割两地的心灵在此憩息，罗映珍用不离不弃对爱作出了最好的诠译，这两颗赤裸裸的心，最终在爱这片领土上汇合，那都是一颗颗怦怦跳动着的心啊！却因爱再次回到一起。再次宣示爱的艰辛！

也是爱，让心灵懂得了宽容。

马克.吐温说过：“紫罗兰把香气留在那踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”一颗懂得爱与被爱的心灵，自然懂得什么是宽容。在这喧闹繁华的世界里，人与人勾心斗角，带着面具，伪装好的心灵，如何去体味过宽容？正是因为这些无聊的生存斗争，才使得心灵日益憔悴，爱，让你懂得对待世间一草一木，都用宽容的心去看待，让心灵在这片爱与宽容交织的梦中入睡„„

人生长路漫漫，一缕花香伴我行。累了，就为心灵找片爱的堡垒，让它在那好好憩息„„

点评：写爱，最容易流于平凡。但这篇文章却以清晰的思路和旁征博引的论据征服了阅卷者。“是爱，让心灵找到归宿”“是爱，让心灵绽放出耀目的光华”“也是爱，让心灵懂得了宽容”，层层深入阐释了心灵与爱的关系。这样的结构最容易让读者读懂文章。

启示：作文时，要有布局谋篇的意识，否则，局乱则气破，气破则不立。

让心灵在平淡中憩息

我们都是一艘漂游的船只，停宿在生活的海平面上，行进的归途，梦想总被海浪激荡起心灵的**，偶尔忙乱，偶尔失措„„

平淡，是繁忙过后的小憩，是喧嚣之余的安宁，更是回归自然的平静。平淡是纯洁的，纯洁得像人们追求梦想的那份执着：平淡又是固执的，固执得像人们坚持梦想的那份韧劲。

如今，快节奏的生活脚步时常把我们的心灵搓揉得疲惫不堪。于是人们开始向往起陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的自由，而李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的潇洒也成了都市人的一种新追求。当我们停下忙碌的步伐，驻足于生活的站台，回首一路走来的印迹，那一刻，我们渴望让心灵在平淡中憩息的追求是多么的强烈啊！

纷扰的社会滞留了太多的虚假，不堪的现实也已被击得破灭，于是总能在阅读的世界里找寻到一份喧嚣世界里那难能可贵的平淡。

《偷书贼》中，一个女子用平真的文字抚慰了一个个在战争下恐慌的灵魂，《闯关》中，一身患癌症的病人在生命的尾声为我们留下了一连串，对生命不言放弃的文字，《潜水钟与蝴蝶》中，一个无法动弹的病人用眼神记录下的文字，抵触每一位读者的心灵„„他们用文字在平淡的感悟中与我进行着最亲密的接触，并把一个默许的追求境界带进了我的人生，我开始了平淡地追随。

我一直在想，到底是生活令我们渴望平淡，还是平淡让我们渴望生活？生活本不该为一滩死水，生活本该充满无限的希望。让心灵在平淡中憩息，这是一种不懈的价值追求，是一份坚定的理想信念。

人生是一趟永不休止的旅程，那些惊心动魄的经历也许刻骨铭心，那些平淡朴实的体验也许风骨不化！那么何不让乘风伴浪的人生停靠在那个平淡的港湾，感受一份人生的坦荡，一份人生的淡定？

未来满是洪波涌起的挑战？未来将是惊心动魄的险途？未来本应无所畏惧。让

我们的青春在平淡中渐行渐远，让我们的人生在平淡中品味出独特的激情，让我们的生命在平淡中永放光芒。

此刻，请停下匆忙的脚步，让烦乱的心灵在平淡中小憩一下吧！•让心灵在阳光中憩息

当人们工作或者学习累的时候，总会选择合乎自己的方式去放松自己，或者旅行，或者散步，又或者卧床而睡。可是当我们的心灵累了的时候，你又会选择怎样去放松心灵呢？素有日光城之称的西藏拉萨也许是一个最佳选择吧。在那里你也可以放开心中的重石，尽情去享受阳光之暖。哦，在阳光中憩息！多有诗意啊！

摒弃浮躁，让心灵在阳光中憩息。生活总是充满传奇与曲折，有的人或许很平凡却赢得了意外的成功，有的人或许壮志凌云却事与愿违。生活本身就是这样。当你刻意追求某事物却收获甚微，而当你以一颗平凡之心对之则成功了。浮躁往往是阻住成功的障碍，明明成功触手可及但却达不到。而此时不妨去拥抱拥抱阳光的怀抱，享受阳光吧，让浮躁的心裸露在阳光中慢慢地安静下来，让浮躁的心灵在阳光中憩息。走进阳光中，让阳光抚摸那一颗浮躁的心。

摒弃忌妒，让心灵在阳光中憩息。忌妒是毒药，毒害一颗纯洁美丽的心灵。800多年前，因为忌妒，昏庸无道的南宋王帝，害了一个忠良，毁了一个王朝，葬送了一个江山。忌妒，蒙蔽了心灵之眼，使人失去了理智，走向歧途，走向错误。忌妒让心灵背负上沉重的负担。心灵，应该在阳光中得到憩息。阳光是宽容的。当你走进阳光里，可以感受它的宽大包容，它从不忌妒任何人，从不拒绝任何人。放下忌妒吧，走进阳光，让心灵去感受阳光的宽容，让心灵在阳光中升华，在阳光中憩息。摒弃自私，让心灵在阳光中憩息。自私是长在心灵中的一棵杂草。自私，使人低俗，使人沉重。

每一棵自私的心总在痛苦的边缘挣扎，挣扎。每一棵自私的心如负千斤重的大石般沉重，步步难移。自私使人无知，无私使人高尚。阳光是无私的，它把它的温暖送给世界，它把它的余晖照亮着黑暗。学学阳光吧，摒弃自私，让心灵在无私的阳光中沐浴，沐浴它的高尚，沐浴它的祥和，让自私的心灵在阳光中被感化，在阳光中憩息。

苍茫人生，雨打浮萍，浮躁，妒忌，自私，都是心灵的负担，是成功的阻碍。浮躁的心，忌妒的心，自私的心，又累又艰难，请敞开你的心灵，走进阳光，沐浴它的沉着、仁厚与无私，接受它的伟大，让心灵在阳光中憩息。