爱家长会

第一篇：爱家长会

《爱，需要经营》 家长会教案

各位家长：

你们好，欢迎各位家长在百忙中来参加我们这次家长会，在此，我表示衷心的谢意！今天我给大家讲一个问题《爱，需要经营》

各位家长，爱是一种能力，爱是需要学习的。但天下的父母们往往习惯了为孩子付出自己的爱，却忽视了让孩子在接受爱的同时学会付出爱，结果最终导致孩子失去爱的能力，这是十分可悲的。本文中的母亲从孩子抱怨中意识到孩子存在的问题——不懂得感恩，不懂得回报，不懂得爱。为了让孩子学会爱，这位母亲实施一系列家庭教育计划，让孩子懂得了父母的辛苦，的确是一位细心明智的母亲。当然，在这里有一点需要家长注意：作为父母，自己能做的事情应该自己来做，这本身就给孩子树立了良好的行为榜样。但如果为了培养孩子的爱心，父母自己能做的事情却教给孩子去做，试想孩子会从中学到什么呢？

感恩，是培植爱心的种子，但这颗金贵的种子需要我们父母和老师去种植。所以，在我们家庭教育中，要培养孩子一颗爱心，还可以从一些小事入手。

一、建立平等有序的家庭关系

在不少家庭中，孩子就是小太阳，家长都变成了围着孩子转的月亮，这就为孩子形成以自我为中心的小霸王性格提供了土壤，当然也就谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们必须让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长辈，是长者，是家庭生活的主事人，不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。

同时，作为家长，我们也要尽量尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们的合理意愿办事。

二、让孩子了解父母所付出的辛苦

现在，太多的孩子都不知道父母的工作情况，也不知道父母的钱是怎样得来的，他们只知道向父母要钱买那买那，认为父母给孩子好吃的好穿的，用好的是天经地义的事。如果你的孩子也是这样，你还希望孩子能够孝敬父母，这又怎么可能呢？因此，父母应当有意识的经常经常把自己在外工作和收入情况告诉孩子，说的越具体越好，从而后孩子明白父母的钱来之不易。孩子在了解了以后，自然也就会逐渐珍惜自己的生活，会从心里产生对父母的感激和敬重了。

三、做到不忽略生活中的小事

古人说：积水成渊，集日夜成裘。孩子良好的品行是日常生活的点滴小事中培养出来的。因此，我们要注意纠正孩子在小事上表现出来的不尊重他人的念头。久而久之，就会让孩子形成良好的行为习惯。

四、对孩子的要求要持之以恒

如果对孩子的要求是正确的，就一定要坚持到底，不能紧一阵松一阵。不高兴时对孩子要求过严，高兴时又恨不能把孩子捧在手心里，什么也不让他做。这种不连贯或不一致的教育方式是不利于孩子形成良好习惯的。

五、教育孩子孝敬老人

在生活中，我们不仅要教育孩子孝敬父母、长辈，同时也不要忘了教育孩子尊敬其他长者。这不仅可以从另一个角度培养孩子的孝心，同时也有利于孩子其他良好品行的形成。

六、父母要以身作则

在很大程度上，孩子对父母的态度受到父母对祖父母和外祖父母态度的影

响。所以，家长们在教育孩子孝敬自己，为自己分忧解难的同时，也要以身作则，成为孩子学习的表率和榜样。

七、营造和谐民主的家庭气氛

过于严厉的父母只能培养出表面温顺、背地里倔强的孩子。教育孩子对父母孝敬，并不会妨碍家庭里面的民主，而且，只有在民主气氛下培养出来的孩子，才能够真正理解父母，站在父母的立场和角度上为父母分忧解愁。

教育专家讲：

有很多孩子对父母的吵架已经到了无法忍受的地步，但是，孩子却没有意识到，自己是家庭中的重要一员，对父母的感情问题，自己绝不是局外人。相信这些会给孩子们一些启发。

一般而言，夫妻之间发生吵架有两种情况：一是关系不好，感情有问题。二是夫妻之间不知道怎样相处，不知道怎样用一种更好的方法解决他们之间的问题，似乎除了吵架就没有办法。但不管什么原因，夫妻经常吵架，受到伤害的其实是孩子。

让我们的孩子生活的有安全感是为人父母最起码的责任。作为父母，千万不要认为感情是两个人的事，便相互攻击、谩骂，这对孩子心理造成的负面影响，将会使您终生难以弥补。长期不停地，无休止的争吵会使孩子没有安全感，父母之间公开敌视更可导致孩子的行为出问题，甚至有的父母争吵激烈之时还会动手，经常面对家庭“战火”的孩子，也会产生这种暴力行为。这样的孩子容易陷入人际障碍，焦虑、多疑，对未来生活缺乏信心，尤其易对婚姻产生恐惧感，有些孩子为此表示，“不想重复父母的悲剧，长大坚决不结婚。”

因为一些小事，家长忍不住在孩子面前吵架了。怎么让自己从愤怒的情绪里解脱出来？怎么和对方和好？还有，怎么和孩子解释？

请各位家长记住下面的忠告：

一、即使是最好的婚姻也免不了要吵架，你没有必要一定要想办法避免吵架。

因为从来不吵架的夫妻往往是害怕彼此意见不统一。那些看起来非常完美的夫妻可能是最先疏远。最先觉得不幸福的。

二、吵架会不会给孩子带来影响，取决于你们吵架以后解决矛盾的方式。

现代婚姻专家发现，夫妻吵架的直接原因往往是生活中的小事。但即使是这些小事，也会使很多夫妻在吵架之后很难冷静下来，所以就经常发生这些事情：找对方的毛病；跑出家门威胁对方；谁也不理谁，甚至开始冷战。在这里，情绪主宰一切。吵架以后你们怎样理性的解决矛盾，才会对夫妻和孩子没有影响呢？这样的吵架方式，会让夫妻之间的矛盾越来越深，给家庭蒙上不和谐的阴影，给孩子造成极大的不安全感和心理负担。并且，这种不理性的吵架持续的时间越长，其负面影响越大。要想降低夫妻吵架对孩子的伤害，吵架以后你们怎样理性的解决矛盾，才会真正对夫妻和孩子没有影响呢？最好的办法是：夫妻吵架后又和好，让孩子看不到争吵，对你们的感情，对家庭气氛有什么实质性影响。

三、不要急着让吵架突然结束

吵架正在进行的时候，任何一方都没有办法非常有效的停止吵架。因为人的情绪达到一个顶点的时候，别人无法控制的。如果孩子亲眼看到你们吵架，把问题隐藏起来，只会使孩子更加困惑，他们会在心里不停地想：“我父母到底怎么了？他们怎么不敢让我知道呢？到底有什么事呢？”所以，语气把问题隐藏起来，不如在孩子面前承认这个事实。不要告诉孩子：“我们都为这件事非常生气，等冷静下来，一切都过去了。”

四、找到合适的时间和解

到了和解状态的时候，两个人的心态是很像的。如果两个人不能尊重彼此，还从各自的角度责怪对方，做和解的努力极有可能成为徒劳，甚至成为另一场战争的导火索。其实，用爱的方式解决矛盾会更好。比两个人都找对方毛病的方法更温和。不要总想遮找某个人的原因。事情发生的时候，你们需要接受事实，尽快从你们的不愉快中摆脱出来。在和解的过程中处于被动的人，往往做的事情更多。

五、和孩子谈你们吵架的事情

孩子看到父母吵架会感到非常恐惧。一方面，他们看到父母的情绪都失去控制，把自己扔在一边，他会看到父母随时可能会“战斗”起来。另一方面，夫妻吵架总会对孩子产生负面影响。即使孩子跟吵架没有什么关系，孩子也非常担心父母会相互伤害，甚至离婚，他们感到恐惧。但是，对于孩子来讲，看到父母任性，失去理智，做错事，未必是一件坏事。即使父母刚刚吵得很厉害，只要孩子能看到你们又彼此相爱，对孩子也会大大地有益。当他们看到父母从吵架状态中摆脱出来，能够彼此很尊重的倾听对方的意见，孩子会懂得人与人之间也是可以有不同意见的。看到父母在谈彼此的感受，他们也会学到同样的东西。千万要记住，即使父母平时已经是孩子最好的榜样，也要记住不要让孩子看到夫妻吵架之后的沮丧情绪。

六、把你的爱表现出来

吵架以后，一定要在孩子面前表现出夫妻之间互相的爱，用一种最直观的方式让孩子看到你们的爱，而且，对孩子也要表现出你对他的爱和关心。

《爱，需要经营》

家长会教案

五年级下学期

二零一一年五月

第二篇：怎样爱孩子(家长会)

怎样爱孩子

——2011学年第一学期三（4）班家长会

要说爱孩子，我想，在座的每一位家长都比我更爱你们自己的孩子。今天，我提出这个话题，也不过是想抛砖引玉，引起大家对这个“爱”的思考而已。我们就从以下三个方面来谈谈我们对于孩子的爱。

一、观察孩子

1、看看孩子的《家校联系本》。

出示四份截然不同的《家校联系本》页面对比图片：

A抄写认真，有签字：这是最棒的，孩子棒，家长也棒，推荐所有的家长向他们学习。

B抄写认真，无签字：孩子值得表扬，家长应该受到批评。其实，孩子是很需要家长的鼓励的，签一个字，只花费一点点的时间，却可以让孩子体会到你的关心。

C抄写马虎，有签字：家长应该告诉孩子，我有些看不懂，请你再写认真一些让我可以看懂。D抄写马虎，无签字：是孩子没有给你看，还是你没有向孩子要来看呢？你觉得责任在谁？

小结：翻开你孩子的《家校联系本》看看，属于哪一类呢？爱孩子，请你严格要求孩子，也严格要求自己。一个签字，隐含着你最细致的爱。

2、看看孩子的课外阅读书。

A过去的阅读：《同步阅读——落满霞光的竹林》收起来检查，有一半孩子是开头几篇是又画又写，后面部分是洁白如新，有6个孩子从头到尾都有记录的痕迹，有2个孩子的书上不仅圈划了好词好句，而且有三分之二的文章边都记录着自己的思考。这完全是按照我当初的要求在做。还有一些孩子根本就没有交。

当初我是怎么布置这本书的阅读的？很简单，每天读2篇，选择一篇写几句想法，可以是写自己读懂了什么，也可以是写自己认为哪儿写得好。可是结果让人失望。

如果你没有留意过的话，请你回家记得翻一翻这本书。

B现在的阅读：《童年的盒子》。

出示图片：①导读卡②打印出来的优秀的读后感③读后感及老师的批阅照片。

我们已经读到XX页，请你翻开看一看，里面有孩子划的词语或句子吗？里面有孩子写的想法吗？里面有老师批阅的五角星吗？

小结：我们先不管孩子做得怎样，做得好或者不好这是其次的。我们首先要关注的是孩子做了吗？我可以肯定地说：做和不做是不一样的！同样，在阅读作业的完成情况上，我也可以肯定地说：家长关注和不关注是不一样的！所以，希望家长们在一周之内至少有一次能够翻开孩子的课外书看一看，跟孩子聊一聊。请记住，孩子是很需要你的参与的，你的参与会让孩子读书更加有劲。

3、看看孩子们的《溪水班报》和《每日素材》。

每一个双休日我都会布置孩子们阅读《溪水班报》，当然还有作业。作业是一成不变的，就是：评选5篇佳作，给班报挑刺，为班报写稿件。

每个星期一，我为孩子们安排了一节班报讲评课，在讲评课上要公布本期被评上佳作的5篇文章，要欣赏我给孩子们挑选出的佳作片段，要朗读精彩语段，要为本期班报“挑刺”。有时候，还要为“诊病”。希望通过班报让孩子们发挥自己的写作才能，提高自己的欣赏能力，培养孩子的鉴赏能力、修改能力、评价能力。

出示班报照片：这是XX的班报，上面有挑刺的痕迹，有评选的佳作。

出示《每日素材》照片：这是XX的《每日素材》，有每日素材记录和每周一稿。有老师检查后打的章，有初选录用章，有录用章。每日一稿中有自己圈划的好词佳句，有初选录用后的修改。请您翻看自己孩子的《每日素材》本，看看你的孩子是否做到了每天认真完成。

出示老师记录的班报录用情况名单，宣读已经录用过文章的孩子姓名，予以表扬。请没有录用过文章的孩子家长要帮助孩子尽快录用。文章被录用的孩子就可以得到“刊用纪念卡”。

小结：素材留住的是孩子的作文生活，展示的是孩子作文的成长过程。班报给孩子一个展示的舞台，展示的是孩子作文的成功。班报的讲评更是对孩子作文能力的一种提升。我努力为孩子搭建平台，你需要帮助孩子利用好这个平台。不要让孩子独自行走。

一个小小的要求，千万别批评孩子的真话。即使是错的，我们也要允许孩子真实的表达。

一个注意，注意孩子的选材：新颖，来自生活。

二、帮助孩子

讲讲作文的修改。全班38个孩子，每一次都让我面对面地指导孩子逐一修改这是不现实的。主要是没有时间。每次我只能挑选几个进行当面指导，一个学期你的孩子也许只有一两次这样的机会。所以，想要切实帮助孩子写好作文，进行有效的修改，家长是最佳人选。

初稿写好以后，家长需要指导孩子进行修改。（出示范文进行修改指导。）

第一次作文：

老师带我们到操场上玩“抱抱乐”的游戏。一开始我不知道怎么玩，后来我知道了。开始玩游戏了，我们先唱歌再转圈。老师说“4”，我们乱成一团。在旁边看的同学都笑得合不拢嘴。

修改：提出问题

老师带我们去玩游戏，我们的心情是怎样的呢？

我是怎么知道这个游戏的玩法的呢？

我们玩游戏时唱什么歌？是怎么唱的呢？

转圈又是怎么转的？是唱完歌再转圈还是一边唱一边转的呢？

我们为什么会乱成一团呢？乱成一团是什么样呢？

第二次作文：

哈哈哈……是哪里传来的笑声？原来是三（4）班的同学们在操场上玩游戏呢。我们的老师给我们创造了一个新游戏，名字叫做“抱抱乐”。这个游戏可好玩了。

因为是新游戏，我们都不知道怎么玩，所以，到了操场，大家都安静地听老师介绍游戏的方法和规则。刚听完老师的介绍，同学们就争先恐后举起手，想成为第一批做游戏的人。我很开心，被选中了。游戏开始了，我们几个手拉着手，一边唱着音乐课上新学的歌，一边转着圈走。当发令员大喊一声：“3”，我们赶紧放开手去寻找伙伴抱在一起。我和两边的同学一抱，哈哈，正好三个。可是，他们那几个却慌慌张张的，开始乱抱，最后被淘汰了。站在一边看的同学都笑得合不拢嘴了。

“抱抱乐”的游戏真是太好玩了，我们玩了一次又一次，都不想回教室了。

三、关爱孩子

（一）不要只关注成绩。

A习惯比成绩更重要。学习的习惯将直接影响学习的成绩。（去年曾重点讨论，本次家长会不在赘述。）B健康比成绩更重要。强调心理健康。推荐阅读《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》（【美】阿黛尔•费伯）、《你的身边有我——一个心理咨询师的家教咨询手记》（孔屏）

C人情比成绩更重要。我们的孩子，常常会指责别人如何不好，却很少看到别人的优点，这也导致班里的孩子常常有各种各样的矛盾。我觉得让每一个人喜欢自己，也应该成为孩子的追求。朋友总是多一个好一个。班级就像一个小社会，学会与人相处，今后走上社会也会左右逢源。所以，当孩子向你指责他人时，你不妨指导他如何处理。

D品行比成绩更重要。当发现孩子不良行为的时候，请及时指出，并告诉孩子应该怎么做。

我发现的问题：

1、总是说同桌如何如何不好。

2、捡到东西据为己有。

3、别人不小心碰到了他，不问青红皂白就伸出拳头。

4、故意把别人的东西藏起来或丢掉。

5、早上上学时先到小店报到。

6、轮到值日不主动，或者打扫马虎。

7、把自己的垃圾丢到别人的桌子底下。

8、在别人的本子或是书上乱涂乱画，或者随意写字。

9、不经过他人同意擅自拿别人的东西用。

10、借别人的钱。

小结：不要只关注成绩，很多东西比成绩更重要。推荐阅读《做最好的家长》（李镇西）

（二）不要不关注成绩。

成绩能够体现孩子在一段时间内的学习状况，以及对知识的掌握情况，能够让我们更好地梳理知识，查漏补缺。所以，孩子的成绩我们需要关注。

看到孩子的成绩，我们不能一味表扬或是一味批评，要恰当处理。在表扬的同时要委婉地指出不足和努力的方向，在批评的同时要积极地鼓励、耐心地帮助。特别是当孩子考得不好的时候，打和骂都是不可取的，家长们应该帮助孩子分析错误的原因，针对错题进行认真的分析和订正，抽出时间进行错题整理，并积极寻找类似的题目让孩子练习，在练习中帮助孩子巩固。

关爱孩子，请让我们付出实际的行动，这个实际的行动指的是能够让孩子改进一些不足，提高一些能力，得到进步的行动。

几点要求：

1、让孩子吃好早饭来上学，不光顾路边小摊；放学不买路边零食。

2、早上到校：值日生：7点30左右，非值日生：7点50之前

第三篇：“爱与关注”家长会感想

“爱与关注”家长会感想

怀着期盼和喜悦的心情参加了xx二小三年七班的家长会。为什么说是期盼呢，因为在每次家长会上都可以和班主任于老师学习更多的教育孩子的成功经验、还可以和她近距离的了解孩子在学校的学习和各方面表现情况；为什么喜悦的心情呢，总为孩子在这样好的环境和那么多有爱心的老师教育下接受教育而感到欣慰。所以，作为家长，我很期待每年每次的家长会，很感谢班主任老师给我这么好的机会，能让我在会后和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，更感激班主任老师及任教师对孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。今天，听了田校长的“一切为了孩子幸福成长，不要一味的拿分数来衡量孩子”和班主任于丽红老师的经验之谈“怎么教育孩子，让孩子主动学习，真正把学习当成一种乐趣”这些话题感慨很多，对于教育孩子这事情，我想有些家长做的也非常好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着疏漏和欠妥的地方。现就把参加家长会后的一点感想一同和大家来分享一下。

一、田校长的“一切为了孩子成长，能力比知识重要，不要一味的拿分数来衡量学生”对这一提法，原来我的脑海里就有一些记忆。的确，现在的小学生，有些家长就要求的非常苛刻，每一次考试稍一马虎，就要挨家长的训斥和批评，久而久之这样孩子会失去自信心，其实这在孩子幼小的童年里是多么痛苦的一事情啊，孩子的脑子里每天背负着都是家长强加施加的想法。倒不如家长换种思维方式，让孩子主动去学习，培养学习的乐趣。分数不是唯一，将来面向社会，会面临很多的事情。就像班主任于老师告诉我们教育孩子的“法宝”：那就是“给孩子成功的体验”。引领、帮助和鼓励孩子，最起码要优秀一次，有了这样成功的体验，孩子会朝着正确的方向一直努力，这时家长要鼓励再鼓励，都说好孩子是夸出来的，不是批评出来的。

二、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的。在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

三、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。

2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。

3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我每次都鼓励孩子参加，让她有强烈的集体团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。

四、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。

五、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。

六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。

七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开班主任老师及任教师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！

在此，我再次向为了孩子而付出辛勤劳动老师们表示衷心的感谢。

第四篇：爱的升级(家长会发言稿)

爱的升级-----

让我们一起对孩子负责

金砺实验小学张田

尊敬的各位家长：

大家上午好！

今天，我们再一次相约来到金砺实验小学，刚才，我们可爱的宝贝们上了一堂精彩的班会课，在感受他们成长的同时，我的内心充满了感动与感谢！第一声感谢，要送各位家长朋友。谢谢你们在百忙之中，放下手中的工作赶来参加今天的家长会，让我深深的感受到了你们对孩子的负责，对学校工作的大力支持。第二声感谢，要送给为我们的班队活动贡献了力量的老师，有他们，才有今天这么精彩的节目呈现。第三声感谢，要送给我的孩子们，他们端正的坐姿，优美的舞蹈，活泼火力的展示，让我们拥有了一种美的享受，是他们，成就了我们今天的约会，今天，我们相约在一起来交流一个爱的升级版话题：让我们一起对孩子负责。

我准备从以下三个方面和大家进行交流：

第一：学校方面——倡导精致教育

金砺实验小学创办已有七年，在这七年里我们一直都在不断的完善学校，我 们希望我们的用心能让家长放心，让孩子们开心。

1、精美环境——润物细无声

学校为了给孩子们有个舒适的家，走进校园，花坛里的总能带给我们赏心的 绿；漫步在校园，我们会发现花坛里、草地上都会有一些温馨的话语，提醒孩子们做个讲文明的人；跨过每个门梯，抬头看去，名人名言，诗句对联，让校园弥漫着特有的书香气；轻轻踏上楼梯，安全教育，名人画像时刻与孩子们进行心灵沟通，告诉孩子们：随时注意安全，努力做个有道德、有理想的人。学校每年都在变化、认真地在为孩子们明天考虑，去年暑假我们又在学校建造风雨连廊，为孩子们遮风挡雨，希望那些身处外地的家长更加安心；塑胶跑道、文化长廊也在去年八月底的开学时呈现在我们面前，我们相信，环境育人，它能让教育做到“润物细无声”。

2、精诚服务——对孩子的身体负责

“不负责任，莫入金砺：不思进取，另寻他处。”是我们金砺全体教职员工的座佑铭，孩子身体的健康是所有家长关注的重点，作为一个寄宿班的班主任和所有生活老师都是秉着对孩子高度负责的态度。虽然生活老师待遇不高，孩子们年龄小，管理难度大，但每次与咱们班的生活老师交流，从没听她们抱怨过半句。像我们的张老师，到了夏天，每天孩子们都要洗澡，男孩子相对于比较调皮，每次洗澡都要四处找人，有时候见她是刚帮一个孩子穿好衣服又去校园找另外一个孩子，忙的时候竟然顾不上吃饭。我们女生寝室的肖老师，也是视自己的学生如己出，变天了，不忘打个电话给我：“张老师 我们寝室谁谁谁冷不冷，冷的话一定要记得回来加衣。”天气突变的时候还会将衣服送到教室。

3、精当课程——对孩子的学习负责

作为老师，我们知道教孩子学习，呵护孩子的身体是我们的职责，但我们更明白，我们的教育要为孩子们的未来成长奠基，我们不想在他们快乐的孩童

时期背上过重的学习负担。所以，我们开设课程时就像厨师给我们搭配营养饭菜一样，让孩子学到不同的技能。像我们，除了语文数学课外，还开设了每天一节的英语课，还有孩子们感兴趣的音乐，舞蹈，美术，信息，体育课。每个老师都秉着认真负责的态度上好每节课。他们从不同角度发掘了每个孩子的闪光点。经常听到老师对我说：“你们谁谁谁唱歌特别棒！”“你们班谁谁谁长大了是个画家哦！”“你们班有个篮球苗子，一年级就能投进篮了！”孩子们也在这些不同课程中找到了乐趣。我们希望我们的孩子不做“学习的机器”，我们希望他们学得快乐，学得开心。当然，这不是一朝一夕就能做到的，不过，我相信，只要我们一直努力，一直不放松，我们就会离目标会越来越近的。这个学期我们进行了写话的训练，孩子渐渐能将心理所想的话表达清楚了，这是他们的进步，作为老师的我，我感到无比欣慰，也常常将孩子们的好词好句在班上读一读，大家共同分享，这样，孩子们对于写句子兴趣越来越浓厚了。

（家长翻看作品）这本《童心飞扬》是我对孩子们写话作业的整理，让我惊喜地发现了这样一些孩子：

特别爱看书的孩子，善于想象的——

像父母贴心小棉袄的——

语句活泼可爱的——

留心观察生活的——

孩子爱写，会写，是我们语文教学的一个重点，除此之外，我们特别重视孩子的自主阅读，从本学期开始我正在努力的引导孩子们读课外书，所以，我特别注重孩子们的课前预习，我觉得，只要坚持预习，让他们感受阅读的快乐，鼓励自主阅读的孩子，并且奖励喜欢看书的孩子。我想，只要坚持，孩子们会慢慢的发现阅读的快乐，在阅读中成长。我们都明白，我们不仅仅要对孩子现在的学习负责，还要注重他们的学习能力的培养。孩子们只有养成了自主阅读的习惯，拥有了自主学习的能力，他才具有了持续发展的核力竞争力。

4、开阔眼界——对孩子的将来负责

“思想有多远，我们就能走多远”，我们学校也非常注重健全孩子的人生观和价值观，让孩子开阔视野，提高境界，这样，才更有利于孩子的长远发展。本学期我校组织学生进行了英语口语大赛，鼓励孩子们积极参与，提高孩子的英语水平，增强孩子的自信。在紧张的学习之余，三月份，我们学校举办

了科技节活动，孩子们在折纸飞机、叠纸牌的过程中享受着成长的快乐。

阳光明媚的四月，我们还去‘海底世界’游玩了一天，孩子们在活动中增长了见闻，开阔了眼界，更重要的是培养了孩子的团队意识。

作为民办学校的我们不仅仅关注孩子的学习兴趣，我们更注重孩子生活能力的培养。时下独生子女普遍存在着“九小”问题，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”，这些“九小”问题的出现是孩子们的学习习惯，生活习惯，交往习惯，劳动习惯没养成造成的。而这些习惯养成的基本点也就是——责任心。孩子们对自己的生活，学习，劳动等各方面有了要完成的责任心，这些习惯也就能慢慢养成了。

常言道：“心灵手巧”，我却觉得只有“手巧”，“心才会更灵”。孩子们的写话本上经常有这样的句子“我们班的同学每天吃过饭后都会到教室打扫卫生，把教室里整理得井井有条。”从上个学期到现在，我每周都有不同的学生打扫教室卫生，因此，孩子们在打扫方面有了责任感。除此之外，我还要求每天放学时，每个孩子都要把自己的抽屉整理得干干净净的，放月假时，我也会让孩子们在家自己洗袜子，洗书包，扫地，摆桌子，盛饭，让孩子们在劳动中、生活中锻炼自己的小手，学会一些力所能及的事，请家长们予以配合。我们爱孩子，爱他就要对他的将来负责，让他们在动手中学会合作、学会沟通、学会细心的去观察生活，享受生活。而不是把他当作一个只会读书的机器，更不要把他当作一个被人摆布的洋娃娃。

第二点：让孩子——学着对自己负责

托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点就是责任心。”责任感是孩子今后在社会上立足的重要保障，也是未来事业成功与家庭幸福重要的品质。在现在社会中，家长对孩子过分溺爱，若有不好的事情降临，家长也会为孩子找一些客观的理由，比如：我小侄女摔倒了，我妈妈会一边拍打地面一边说：“打死这块地，害得宝宝摔倒。”而这样的话并不是我妈妈一个人的专利，很多家里的爷爷奶奶们都会有这样类似的话语，这是我们的老祖宗传下来的。而我的侄子也跟着说：“就是这块地害得我跌倒。”这是一种推卸责任的语言。其实相同的事情发生在国外，大多数家长是这样说的：“起来吧，宝贝，相信你能行。”等孩子起来后还会问孩子，你为什么会摔倒呢？帮孩子找到原因，避免了下一次的摔倒。

我还看过这样一则报道：

一个美国小学生因破坏性行为受到停坐校车一周的惩罚，这个孩子只好每天步行上学，孩子很辛苦，向家长哭诉，邻居建议家长用汽车送孩子上学，但孩子的母亲坚决地说：“不，他应该勇于对自己的行为负责！”

这样的教育方法目的让孩子认识到，要勇于对自己的行为负责，而不能简单地逃避和哭诉。这个学期我经常和孩子们聊的话题是“学习是自己的事，我们要对自己负责”，“身体是自己的，我们一定要注意安全，对自己的身体负责。”当然，孩子们可能还并不知道责任心是什么意思，但如果我们讲得多，孩子自然也就会明白。

本学期中学习责任心特别强的孩子有：

（他们每天作业完成及时，上课能专心听讲，还能踊跃发言。每次考试能与高分交朋友）

对自己的身体负责，自理能力特别强的孩子有：

（他们不会在走廊上追赶、跑闹，远离一切危险的事物，他们会有很好的喝水习惯，会好好爱护自己的身体）

不管老师安排什么任务，对自己的工作负责的孩子有：

（不管老师教给他什么任务，他总能认真的去完成。）

对咱们班级负责的孩子有：

（他们关心班级荣誉，热切希望咱们班能成为全校最棒的班级）

不管孩子在哪一方面有责任心，我们都为他高兴，因为有了好的开始，不愁没有好的发展。他们的语言组织、合作能力、也在交流中、活动慢慢的提高。我要和大家交流的第三点是：

★ 家长们——请转变思想，对孩子今后负责

我们的父辈告诉我们教育小孩：“顺其自然，儿孙自有儿孙福”其实这样的观 点是错误的，在以前,我们的生活条件不好,唯一的办法是必须通过自身的努力改变自己的命运,因此,我们的前辈都为了实现自己的理想而努力,并最终达到自己的目的。而我们现在的孩子生活多么舒适，身处蜜罐,从来不知苦滋味。如果我们还不引导孩子们对自己负责，孩子以后怎能独立的面对自己的生活。也许，我们的家长已经为孩子准备了千万家产，孩子可以做个无忧的“啃老族”，但自己的生活料理问题还是要解决，假设一下，如果他将来的生活全由保姆来照顾，他又怎么享受生命，感受快乐呢？在现在某些家庭中有这样两种情况：

1、全部包办，洗脸、刷牙、吃饭、帮孩子收书包等。

2、工作太忙或麻将朋友太多而没时间陪孩子。这两种情况的后果便是：前者培养出来的孩子依赖性太强，无法独立思考，更不能独立完成任务。后者会因与家长沟通太少而叛逆，性格上会略显偏激。让我很受感触的是肖普航的家，我觉得航航妈妈和孩子的交流挺多，一起陪孩子散步、一起玩游戏、一起讲故事，所以航航因为和妈妈交流比较多，年纪虽小，性格却比较开朗，有时偶尔和同学有点小摩擦，但只要和他沟通，他马上就会改正。当然还有很多家庭的父母都在努力的创造与孩子相处的时间，因为只有与孩子相处的时间长，我们才能发现问题，才能让孩子在提醒中改正不足。

各位家长,孩子虽然才上一年级,但他们已经有了自己的想法，知道了许多事情，不再是抱在手上唱摇篮曲的宝宝了。我们要关注孩子的以后生活和生存的能力，因此，培养孩子负责任的好习惯是我们的首要任务。我们可以尝试着从如下三个方面来引导孩子：

1、让孩子自己的事情自己做

我们可以让孩子做一些力所能及的事,学着让他们自己多承担一些责任.比如:自己睡觉，自己穿衣，自己洗袜子，自己的房间自己整理，独立完成作业，督促孩子做事要有始有终.每天坚持提醒孩子们，时间久了,勇于负责的习惯也就有了。

2、让孩子学会自己承担过失

当您的孩子对待自己的事情不能勇于负责时,让他遭受惩罚,适度的惩罚让孩子记住勇于负责的重要性.我们要正视孩子犯的错误, 并鼓励孩子要勇于承认错误,学会负责和担当.告诉孩子:勇于道歉不丢人。我曾经听过一位长者说过这样一句话,自己的孩子犯错时一定要给他一个小小的惩罚,不要为了今天的一点点不忍心,而让孩子成人后接受别人给予的一百倍,一千倍的处罚。所以今天的惩罚是为了明天的不吃亏.但我们也一定要把握好这个度，惩罚后一定要与孩子沟通，让他明白错在哪。有这么一个经典故事：

威尔逊要到山里进行为期两天的野营，学校先向学生们讲述了营地的精彩，为他们的准备工作提出了建议。妈妈问威尔逊是否需要帮忙，威尔逊说自己能够料理自己。在他出发前，妈妈检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服，营地要比平原冷得多，显然威尔逊忽略了这一点。妈妈还发现他没带手电筒，这是野营时经常需要带的东西，但妈妈并没有给他更多的提醒，只是默默地送孩子出门，叮嘱孩子在外面注意安全，遇到困难也要独立思考和解决，敢于担当，回来记得汇报这次“独立”生活的体验，看自己以后还要注意什么问题，以便改进。

3、让孩子平等的参与家庭事物

作为重要的家庭成员,孩子有权发表自己的观点,参与家庭的讨论,做出一些决

定,做出一份贡献，我们要培养孩子的家庭责任感。家庭责任感是一个幸福家庭的保障，我们可以从生活中一些细小的事情入手。(比如;买东西回家时________我们可以让孩子帮忙提一点，不求多，哪怕一盒餐巾纸，目的只是让孩子明白自己是家庭中的一员，有责任为家庭出一份力)

有这样一位母亲，她三岁的小女儿不仅活泼可爱，而且有着较强的模仿欲，因此，妈妈吃饭收拾碗筷时，三岁的女儿也试图学着妈妈的样子干家务，妈妈马上表扬她，你真是个了不起的宝贝，这么能干，比妈妈小时侯还要能干。小女儿干得更起劲了，从此，只要到了洗碗时便成了妈妈的帮手。

我在平时和咱们班有些家长交流中得知，他们就是这样培养他们孩子的习惯的，像咱们班的曾珍，她的卫生习惯很好，从不仅不会乱扔垃圾，还会经常捡起地上的垃圾，抽屉里面从来都是整整齐齐的，她说她的好习惯，一方面是在于在书本或电脑中学到知识，另外是妈妈经常假设结果来告诉她那件事情不能做。比如：乱扔垃圾会造成什么后果，一个不爱干净的人会得不到别的小朋友喜欢等等。还有，咱们班的蒋矿增妈妈，她很注重培养孩子的责任感，比如，矿矿做完作业，她不会马上给他检查，他会对儿子说：“你自己检查一遍，做作业不是妈妈的事情。所以矿矿的进步大家是有目共睹的，这样也确实能够增加孩子的责任感。

我讲的只是了解到的一点点情况，相信我们班的家长们还有很多教育孩子的好方法，好经验，期待大家能常和我交流，能将自己的宝贵经验和我们班的家长们分享，让我们的孩子们从小养成良好的习惯，健康快乐的成长。

再次感谢大家的认真聆听，谢谢！

第五篇：2020年家长会发言稿：爱与责任

随着社会不断地进步，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编整理的2020年家长会发言稿：爱与责任，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2020年家长会发言稿：爱与责任1

亲爱的家长们：

上午好！很高兴能有这次和大家交流的机会，平时和家长们交流的比较少，所以我很珍惜这次和家长交流的机会，也希望在这次交流中能共同探讨、一起解决孩子们成长中的一些问题。

先说说学习方法的问题。这可能也是大家比较关心的问题。

好的学习习惯的培养和学习方法的养成胜过好的学习成绩。如果养成了好的学习习惯，有了好的学习方法还怕孩子学习不好吗？我在平时的教学中给学生提出一些学习英语的方法，但很多方法需要家长们的配合。

先做一个简单的调查。孩子每天在家读英语的请举手；孩子每天在家听英语磁带的请举手；每次考试结束后，孩子让家长签名并认真读一遍试卷的请举手。

这就是我需要家长配合，要求孩子在家必须养成的三种学习方法。

我也听家长说过英语作业太少的问题。其实提出这个问题的家长是关心学生学习的家长。只是对于布置作业的问题，我们需要交流交流。

全国上下一起喊减负。为什么非要给学生布置过多的作业呢？可能家长觉得只有写的作业才叫作业。只有孩子在写作业了，才叫有作业。只有孩子多做作业少去玩了，才能学习好。单词抄多了，有什么用呢？抄多了只会让孩子越抄越烦，越抄书写越差，越抄越对英语学习失去兴趣。兴趣是最好的老师。而培养学生持续学习英语的兴趣是小学英语最重要的目标。所以，我不太想布置一些无用的、是不是就超多少遍单词和句子的作业。

但就是这样，孩子不完成作业的现象还很严重。我恨不得把自己分成几十个人跟学生回家做作业，但这是不可能的呀。这应该是家长的责任吧。

不一定每天都有书写的作业，但每天读英语的作业是必须有的。我要求学生平时每天至少读10分钟英语，周末每天至少读半小时英语。但对于学生而言，读的作业好像就不是作业了，学生执行起来更困难。那怎么办？

英语是语言学科，跟学母语是同样的道理。我们每个人学母语都是从“听”开始的。每个孩子生下来都不会说话，却每天都会听到周围大人讲话，因此，在还不会说话的时候就听懂了许多话。为什么许多两三岁的孩子一张口就“语出惊人”？原因就是他们从大人那里早听会很多“高级词汇”了。而且，小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了，就会模仿得非常好。

这给我们的英语学习带来了很好的启示。

中国人没有学习英语的环境和氛围，只有我们在每天坚持听英语的过程中，让孩子自己创造这种氛围，从而形成学习英语的感觉，这就是我们常说的英语语感。我希望家长都给孩子买录音机和磁带，让孩子天天在家听英语。课本配套的磁带每天听一面，一个学期反复的听这两盘磁带，别说会读英语了，即使是背下来也很正常，而且发音也绝对会很准确。即使是把英语磁带当做“催眠曲”，孩子也会有很大的收获。其实，这是孩子学习英语终生受用的一种方法。

每次考完试之后，我要求学生回家找家长签字并把试卷读一遍，这就是我常跟学生说的“一改，二读，三签字”。签字的目的是，不管学生考的怎么样，我觉得应该让家长知道孩子最近学生的情况。家长可以根据孩子的学习情况采取必要的措施。成绩好了，表扬表扬孩子，并告诉孩子不要骄傲，要继续努力；成绩不好了，应该帮助孩子分析分析原因，从而迎头赶上来。（当然，大家对孩子的成绩无动于衷，我也没办法。）除了签字之外，还要监督孩子把试卷读一遍。当然不光要读英语试卷，还应该督促孩子把英语课外作业、配套练习册改完后读一遍。学生能利用的英语素材太少了。这也是中国学生学习外语很困难的一个原因。学生学习母语的时候，有多少书可以让学生阅读啊，而学生学英语就这英语书、配套练习册、课外作业、试卷这些英语素材，很值得让孩子好好读一读。

大家可能还有一个很难解决的问题，觉得自己的孩子越来越不好管了。

这其实是家长在教育孩子上一个长期积攒下来的问题。四年级的孩子，正是纠正孩子一些坏习惯的关键时期，这个时期改过来了还好，如果这个时期改不过来，以后再改就很困难了。

对于孩子来说，家庭的氛围非常重要。父母为他创造的是阅读的氛围，他就可能喜欢上阅读；父母为他创造的是看电视的氛围，他就可能喜欢看电视；父母为他创造的是玩电脑、玩手机的氛围，他就可能喜欢玩电脑、玩手机。

有这样一个故事：有一个男人要用车子把不中用的老母亲送到离村很远的沟里，想让她自然死去。因为路途坎坷，男人边让儿子帮忙。送到地头后，男人想把车子也扔到那里，儿子不干了，非要把车子拉回去。男人不解，问儿子干什么非要把车子拉回去。儿子说：“日后，你不能干活的时候，我也好用这个车子把你也拉到这里来啊！”男人听了儿子的话，羞愧难当，当即又把老母亲拉回家，并孝敬有加，知道老母亲老去。

这就是父母的影响力，这就是家庭环境的作用。我很想了解一下，大家有多少人每天抽出半小时陪孩子说说话、写写作业的？又有多少人天天看电视、玩电脑、玩手机不管孩子的？还有多少家庭在大事小事的吵吵闹闹中度日的？请给孩子一个好的家庭环境。

关于教育孩子的问题上，家长可能也会走入这样的误区：

一、期望虚高，脱离孩子的实际情况

在对孩子的期望上，很多家长期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

二、学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致了家长对孩子品德教育的欠缺。

三、唠叨与抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受

当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，父母就开始责骂。过多的唠叨和抱怨，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，容易产生对抗和愤怒情绪。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。

四、只顾言传要求孩子，忽视律己及身教

作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则。少看电视，利用晚上做些诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范，让孩子潜移默化受到良好的影响。

五、强迫孩子学习，久而久之，令孩子厌倦学习

孩子生而具有对万物的好奇，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味被迫学习，孩子对学习会产生厌倦情绪。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，适时给孩子一些鼓励。

对孩子来说，多想得到爸爸妈妈的爱啊。爸爸妈妈的工作永远做不完，而孩子的童年只有一次，孩子对爸爸妈妈的依恋也就是那么几年的时间，或者说对孩子的教育就这么关键的几年。美国著名的家庭教育专家麦道 卫先生说：“爱的城堡是由“时间”构建而成的。”家长们，请抽出一些时间和孩子们在一起，毕竟孩子的成长时不我待，莫等孩子长大了空后悔啊！

今天我就讲这些，有什么不对的地方，请家长批评指正。

一月十五日

2020年家长会发言稿：爱与责任2

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

十年前，怀揣着对教师这一职业的崇拜，带着对教育事业的憧憬，我来到了二高中这片沃土，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的花开花落，春去秋来，十年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

俗话说，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。寒来暑往，风雨十年。我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而抱怨，更不曾因学生的顽劣不化而放弃。因为我爱我的工作，我爱我的学生。“春风化雨，润物无声”，为了这份爱，我不失时机地为考试失利的学生送去安慰，为自卑的学生送去自信，为偏激的学生送去冷静，让学生时刻生活在温暖之中。

著名作家冰心曾经说:“爱是教育的基础,是教师教育的源头,有爱便有了一切”。从教之初，我就将这句话牢记于心。我时时刻刻用爱心去感染学生，用真情去打动学生，用行动去影响学生。与其喊破嗓子，不如做出样子。

学生生病时，我不止一次的充当护工的角色。记得我班住宿生杨静雯因胃病服用中药，为了保证中药不变质，我将她一周的中药放在家里的冰箱里，每天带到办公室热好后再给她送去，每次她都给我一个大大的拥抱。学生与父母产生矛盾时，我就充当起润滑剂。那年我班梁涛因青春期叛逆染上了吸烟的恶习被父亲暴打一顿，从此父子二人就对立起来。当我意外知道这件事后，我就一边委婉的教育梁涛，一边主动与家长联系帮其出谋划策化解这份危机。当学生犯了重大错误时，我曾将责任归咎于我的教育失败而惩罚自己。记得那年我班学困生于壮在历史课上问题频出，怒不可遏的历史老师将他送到了办公室。我知道，对于这个顽劣的孩子，教育与惩戒已不起多大的作用。于是我因他的错误，对自己教育的失败在全班同学面前做了检讨，并与他一起被罚站。在我的感化与影响下，一些顽皮的学生变得温驯了，倔强的`头也开始耷拉下来，充满敌意的目光也消失了，他们开始认识到自己的缺点并改正错误。而那时，我的幸福感油然而生。

20xx年入学的那批孩子，是我经历的最让我刻骨铭心的一届学生。那年文理刚刚分班，我母亲就因眼疾住进了医院，由于爸爸已年过七旬且体弱多病，虽然对学生有百般的放不下，但我也不得不请了一个多星期的假去照顾母亲。由于正是新班组建，该狠抓管理的时候，我离开了。而恰巧学年有好几个异常顽劣的孩子经过分班后又聚合在了我班，班级的学风严重受到了影响，科任老师经常向我告状。于是我一边每两周陪母亲去长春复查一次，一边严抓班级管理。不知为何，这批学生如此的与众不同。严厉批评用过了，循循善诱也用过了，可是收效甚微。此时母亲眼疾的病情又极不稳定，我感觉自己快要被压垮了，心力交瘁。那天，当我拿着成绩单走进班级时，看到王太昂与邓涵宇正在大吵大闹，王先博趴在桌子正呼呼大睡。我终于忍不住爆发了。雷霆般的痛斥他们一番后，我开始与他们推心置腹。我讲了自己刚接手这个班时的雄心大志，讲了面对班级此起彼伏出状况时的辛酸，讲了自己为他们屡教不改而失眠的痛苦，讲了自己既要照顾生病的母亲又要教育他们的不易??我沉浸在了自己的倾诉中，情到深处不禁眼眶湿润，几度哽咽。当时我的头脑中也闪现过辞掉班主任工作或对其放任自流的想法。但内心的那份责任告诉我，如果我真那么做了，我对不起辛勤付出的同事，对不起积极上进的学生，对不起满怀期望的家长，更对不起教师这个称号。于是我一面继续与班级里那几个顽固不化的学生斗智斗勇，一面采取了各种措施来扭转班风学风。如午自习我放弃了休息自己看班级，以保证学生的纪律；正课时，我每天坐班级听课至少两节；课后我又勤于与学生沟通，积极帮助他们转变学习态度。通过一学期的坚持与努力，我班期末考试成绩由原来的普通班倒数第一提高到正数第四。看着学生们成绩进步后那满脸的笑容，我知道我可以问心无愧了。

“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。不管在教育这条漫长的路上是荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。平淡是我的本色，耕耘是我的脚步，燃烧是我的价值。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我会用千百倍的耕耘，换来满园桃李香。

做一名优秀的人民老师，是我永远不悔的追求。

2020年家长会发言稿：爱与责任3

爱是什么？爱是奉献，爱是无私的付出，您爱您的孩子吗？那么你就要用高尚的情操陶冶他们的心灵，努力去实现他们的梦想。

初中生的年龄一般在13—15岁之间，教育学和心理学把这阶段称为“少年期”心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键时期的监护和把关。这一时期他们的精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与实际能力是有很大矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿意和父母师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说有冒着暴光的危险，所以感觉没有朋友没有人理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈，她们的情感很脆弱，容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差便是典型的例子。

这一时期的另一显著的特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面有充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密。心理上的表现容易冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的学生是发生在这一时期。在这时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电视电脑，一定有适当的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但是很自信，自我控制能力在这段时间最低。所以父母和家长一定要加强教育和引导。

一、要理智的爱孩子。

大教育家高尔基说过：“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低本能的爱，真正的爱是理智的高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦成才更是爱。如:我们这里有家人的孩子现在都20多岁了什么活也不干，整天在街上玩耍，连最基本的洗衣做饭也不会。这就是他父母从小溺爱造成的后果，实际是害了孩子一生。即使不能成才，也让他成人，也就是长大了会独立生活。

二、家庭教育与学校教育配合作为家长要知道，孩子的智力基础和品质是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。从家庭、幼儿园、小学到初中离不开家庭和学校的配合，倘若没有合理的家庭教育配合，再好的师资都不可能产生好的教育效果。

有个学生家长说，他的孩子和他说什么他都和她顶嘴。孩子喜欢上网，怎么劝他他都不听，我们两口子每天一下班就到网吧找孩子。一位母亲说:“其实这些并不全是孩子的错！只要家长的教育方式得当，没有教育不好的孩子。”我认为，孩子的性格和品质遗传自父母，我不懂遗传学，不知道我的这种感觉有没有依据或者普遍性，但是父母在性格、品质乃至行为习惯上对孩子的遗传或影响却是显而易见的。家庭、父母给予孩子的首先是影响——因此父母被称为“第一任教师”。孩子身上一定有家长的影子，这里面包含了先天遗传因素和后天潜移默化的影响。榜样的力量是无穷的。最直接的榜样就是孩子的爸爸、妈妈，孩子身上的优点、美德是你们给的；同样，孩子身上的一些不良习惯你们也难辞其咎。可是有多少家长却忽视了这些呢？

三、家庭教育是一项艰苦而有细致的长期的过程。

“十年树木，百年树人”。一个人才的成长没有几十年的精心培养是成不了人才的，靠朝夕之功，靠侥幸心理都不能培养出好孩子。例如：培养一个成熟的司机需要3个月；厨师需要6个月；律师需要3年；医生需要5年；教师需要8年……培养合格的父母需要多少年呢？没有失败的孩子，只有不适合的教育。我建议家长从自身找原因，用“爱与责任”对待孩子。有人说，我这里在农村，两口子都不识字，可是，孩子考了上了名牌大学。他们会教育吗？我认为：其实农民的吃苦耐劳，朴实勤俭的品质，在潜移默化的塑造着孩子的性格品质。要教育好您的好子，我对家长提几点希望：

1、多看点教育的书籍和电视节目增长教育知识，日常行为给孩子做榜样，以身作则。

2、注重家庭教育的一致性，如果不一致孩子也无法听从。

3、树立自己的威信，不是在孩子面前摆架子，是和孩子成朋友，用心灵说服感化他们。

4、纠正孩子的缺点要分场合和时机，不要伤了他的自尊。

创造和睦祥和的家庭气氛，一个成天吵架的家庭是无法教育好孩子的。

5、创造一个良好的家庭学习环境。如家庭中经常有闲谈无聊，打扑克，喝酒闹事的，就影响孩子学习，这样的事尽量不在家中。也许我说的有很多不合适的地方，请朋友提建议。最后：祝各位家长身体健康，也祝福您的孩子早日成才！

2020年家长会发言稿：爱与责任4

各位家长，大家好！

感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

一、汇报上学期的情况

上学期，我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换，无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成，包括思想的提升都取得了一定的进步。下面，简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。

1、在班级管理中树立“爱”的基调。

在班级管理中，我比较注重接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 我总是记住一句话“和孩子们交流，不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点”。即使班里个别好

动好斗的孩子，我也并没有过分指责，我看到过一些文章，大意是说爱打架孩子,多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点，以鼓励为主，即使批评他也不会伤他的自尊，还在平日多给他爱抚，摸摸头、拍拍肩，拉近师生的距离。经过一学期的努力，孩子们都比较愿意亲近老师。当然，这一点也得感谢家长，是你们在支持着我的工作，在孩子面前为教师树立威信。曾有几个孩子对我说：老师，我很喜欢你，我爸爸妈妈也很喜欢你。家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。

2.培养学生良好的行为习惯。

叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习（读3点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。

特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了，都是要求不擦掉原来错的，而在后面改过正确的。，这些习惯不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不断巩固，反复强调，同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯，多些时间和孩子聊天，认真询问在学校的情况，共同培养孩子良好的学习习惯。

3、提高了学生的朗读课文的能力。我认为孩子的能否对课文的朗读感兴趣，跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文，最好再加上神态动作。一学期来，孩子们的语言感悟能力有了一定的进步。

4、扩大孩子的阅读量。语文的学习是一种积累的过程，从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我特别注重孩子们的课外阅读，非常感谢大家对上学期我们班的捐书活动的支持，尽管书的数量不多，但孩子们已用到了极致。这些书开阔了知识的视野，影响了一部分不爱读书的孩子喜爱上了读书，同时也体会到一种付出和分享的快乐，这学期我们这项工作还要继续，希望能继续得到大家的支持。另外，我打算阅读的《三字经》的活动准备开展起来，孩子们即接触中国经典的文化，又能提高了记忆能力。本学期我还想请家长准备为孩子准备一个软面抄，用来每天抄一些古今一些经典的名句，下周一开始使用。

我们班的学生比较多，而我管理班级的原则一般是，没有特殊的事情，假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中，我就尽量不麻烦家长，我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。但是，家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况，所以，我反而希望家长能积极及时和老师联系，一般每周都可以打我电话，特殊情况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让我了解，以便教师做到心中有数，对症下药。

二、对孩子的期望值不宜过高

我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

三、养成读书的习惯

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

2020年家长会发言稿：爱与责任5

经过老师和学生的精心准备，初二三班以“让爱与责任为家护航”为主题的家长会终于召开了，作为三班的思品老师兼副班任我有幸参加了这场让我难忘的家长会。

为了召开一次有意义，有价值的家长会，不论是老师还是班里的学生都做足了准备，本次家长会的内容主要有：第一，以鼓励每个学生为目的来汇报班级情况和进行成绩分析；第二，由班主任介绍班级各任课老师；第三，与家长携手，给家长的几点建议；第四，各个任课老师简单发言；第五，学生准备的节目表演。本次家长会的目的明确，脉络清晰，让我通过这次活动受益良多。

家长会以“家”为主题，告诉各位学生你们的成就源于家的支持。这个“家”包括了四个组成部分，分别是团结一致，奋发向上的班集体；大力支持，密切配合的家长；辛勤耕耘，诲人不倦的老师以及英明决策，保驾护航的校领导，是这四个部分才组成了这个既温暖又让人成长的大家庭。在这个家中的每一个学生都是优秀的，出色的，班主任老师向各位家长总结了各位同学的优点，比如，有进步之星，舞蹈之星，演讲之星，还有最具有潜力的同学，最具有凝聚力小组以及最具号召力小组等等，通过这种方式来激励，发掘每个学生的闪光点。班主任还结合实际情况给家长提了几点建议，比如，家长要了解学生上学和回家的时间，时刻了解学生的动向；监督孩子在家或外面的玩电脑或手机上网情况；了解孩子和怎样的人交往；并希望家长和老师保持密切联系。通过几点建议更能明确家长对孩子关注和教育的重点，使学校教育和家庭教育真正的结合起来。在家长会中最让我感动，难忘的是学生们准备的节目，分别是手语表演《感恩的心》，诗歌朗诵《感恩父母》，还有学生写给父母的信，虽然只有三个节目，但是每个节目都是学生用心准备，用心表演的。这一群平日调皮，活泼的孩子在表达对父母那深深的感激时都真切的流下了晶莹的泪花，在座的各位父母和老师也被他们的真情流露而感动的流下了眼泪。他们用最朴实的话语，最简单的方式来表达着心里最重要的情感，这一幕怎么能让我忘记。

这次家长会学生，老师，家长一起分享了成长的喜悦，明确了前进的方向，更重要的是大家一起感受爱，理解爱，表达爱。相信这一群知道感恩的孩子将来会带给我们更多的精彩。

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