第一篇：阅读特色班计划
阅读特色班计划
二年五班
李炜
我们的语文学习自始至终离不开阅读，阅读是提高语文素养和语文成绩不可缺少的一个环节。小学作为孩子打基础的关键阶段，阅读能力的培养关系着孩子今后的学习，很多孩子语言表达能力很强，但阅读的时候就不行了，抓不住中心思想，概括不出文章大意。针对这些情况，决定在本学期对学生进行阅读指导。具体计划如下：
一、活动目标：
1.通过活动引导学生与经典好书交真正的朋友，使学生养成良好的阅读习惯，随时阅读和广泛涉猎的习惯。2.在班级中形成浓厚的读书氛围，让学生多读书，读好书，广读书，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
二、活动内容： 1.成立读书小组。2.设立班级图书角。3.开展阅读交流活动。4.推选阅读之星。
三、实施方案。
1.确定固定阅读时间，在校每天晨读时间，在家每天完成作业后至少阅读半小时。在学校的阅读时间，由班长将书按组按顺序发给学生，并由班长代为管理。
2.在班级成立图书角：采用学生自捐的形式，每人至少向班级捐一本书；向学校图书馆借阅，鼓励学生与同学换书看。
3.定期召开各种以读书内容为主题的班队会，给学生创设一个汇报学习的机会，一个展示才艺的平台。4.每学期老师与学生至少完成两本书的“共读”活动，书本可以让学生自行购买。本学期要完成的两本书为《爷爷一定有办法》《月亮，生日快乐》。
5.指导学生制定阅读目标，以好书做为奖品，鼓励按时完成计划的孩子，或者进步较大的孩子。
6.定期进行“阅读之星”的评选。
本学期推荐书目：
《安徒生童话》《格林童话》《阿凡提故事》《一千零一夜》《骑鹅旅行记》《木偶奇遇记》
第二篇：中一班特色水墨画计划
班级特色
水墨画计划 2015.9—2016.7
一、指导思想：
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化天穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
多年来，我园的水墨画教学在不断探索中完善，通过幼儿水墨画教育这个载体，培养幼儿发现、感受和表现生活中的美，萌发幼儿的审美情趣，促进他们兴趣、爱好、自信和情感、意志、创新等心理品质的整体和谐发展，为后继学习打下坚实的基础。
二、活动目标：
1．运用毛笔和墨汁进行描绘，锻炼幼儿对毛笔地体会和运用。2．学习正确握笔，学习使用中锋与侧锋进行水墨画。3．看有趣的图片，刺激幼儿的感官，培养幼儿艺术思维能力，构图的技能。
4．懂得抓笔姿势，用笔技巧，通过笔与墨的结合表现在纸上。5．通过玩色活动激发幼儿对水墨画的兴趣。
三、指导重点：
（一）绘画常规： 1．在讲解完后，拿自己的毛笔进行沾墨，绘画。
2．用墨时注意墨的多少，养成在颜料盘上舔一舔的习惯，不把墨滴在纸上和桌上。
3．不用笔时将笔架在颜料盘上，以免将墨汁画在别人或自己的衣服上。
4．活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。5．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
（二）清洗常规：
1．用一个罐子在水龙头下接水，洗笔时在罐子内洗笔。2．不把颜料、墨汁洒在地面，保持地面的干净。
3．洗完笔后用抹布轻轻压挤笔，将水挤干，不随便乱甩笔。4．工具材料（毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布）合理摆放，能够取放自如。
5．工具材料的使用与保管。不能使劲捏笔毛，不能在桌面上画纸上使劲地碰，洗笔时在水中轻轻浮动，离水后把笔头在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整洁。
第三篇：中三班折纸特色计划
玉门市第一幼儿园
班特色创建之折纸活动计划
中三班 刘金红
折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感。同时，也是让幼儿手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。
一、具体目标
1．鼓励幼儿积极参与到折纸活动中，引导幼儿耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予幼儿动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。
2．注重语言引导,激发幼儿兴趣 趣味性的语言符合幼儿的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。
3．培养幼儿良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进行这只活动。
4．鼓励幼儿大胆表述自己的想法，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。
二、具体措施
1．循序渐进，由易到难 孩子手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活。所以教孩子折纸应该由易到难，由简到繁。
2．分类归纳，提高效率。将折纸内容按折纸基本形进行分类以后，折法相近的内容放在一块教，可起到事半功倍的效果。
3．举一反三，激发创新 在教会幼儿基本折法和有代表性的物体后，激发幼儿尝试创新，鼓励幼儿将学会折的物体变成老师从未教过的物体，充分发挥幼儿的主观能动性。
4．在折纸活动的过程中，对幼儿所提出的问题，要多让幼儿进行分析与思考，有利于幼儿更好地提高规则意识。
5．提倡幼儿要学会互相帮助、互相学习、互相进步。6．鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。
三、实施过程 三月
（一）目标
1．引导幼儿学习向后翻折的折叠方法，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。
2．引导幼儿运用组图折叠的方法折出各种物品，进一步提高幼儿对折纸的兴趣。
3．鼓励幼儿用看图示的方法折纸，体验成功的喜悦和快乐。
（二）内容
第1周：复习：猪头、猫头、扇子 第2周：爱心
第3周：小提包 第4周：钢琴 四月
（一）目标
1．引导幼儿观察季节变化，折叠与季节相符的作品。2．引导幼儿学习双三角形，向外反折等较难的折纸方法。
3．继续培养幼儿看图示折纸的能力，提高幼儿观察分析比较能力。
4．培养幼儿动手动脑能力和耐心认真做事的态度。
（二）内容
第1周：燕鱼 第2周：桃花
第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月
（一）目标
1．以折动物为主，培养幼儿折纸的兴趣。
2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。
（二）内容
第1周：青蛙
第2周：鸭子
第3周：蜗牛 第4周：孔雀 六月
（一）目标
1．使幼儿能折出难度较大的物体，对折纸有浓厚的兴趣。
2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。
（二）内容
第1周：飞机 第2周：电话
第3周：小船 第4周：小房子
第四篇：拉丁舞特色班培训计划（定稿）
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上海浦东新区民办联营小学拉丁舞特色班培训计划
一、指导思想
为加强素质教育，丰富学生的文化生活，为培养具有舞蹈艺术特长的学生提供学习成长的平台，特举办上海浦东新区民办联营小学拉丁舞特色培训班。
二、培训对象及人数
以二、三、四年级学生为主，每班4—5名，总数控制在40人以内。
三、报名条件
1、自愿报名、老师推荐、学校选拨，家长支持
2、学生必须对舞蹈有浓厚兴趣，身段优美
3、具有不怕吃苦，遵守纪律，能够始终坚持参加培训
四、培训场地、时间
培训场地以学校梦想教室为主，其他教室为辅，时间以课余时间为主，培训时间暂定为一年
五、辅导老师
聘请专业的拉丁舞老师来校辅导，学校选一名老师负责协调和人员管理等日常事宜
六、费用预算
专业老师费用以每次300.00元计算，一年按四十周计算：40*300=12000.00元
学生服装及舞鞋以每人300.00计算，一共40人：40*300=12000.00元
音箱设备一套为：4000.00元
以上费用合计为：28000.00元整
上海浦东新区民办联营小学
2013年4月15日
相信能就一定能
第五篇：篮球特色班计划
目标：
发展幼儿速度，弹跳，耐力 反应，爆发力
身体协调性
相互默契的配合
第一节：认识篮球，知道篮球。
第二节：
基本规则一 1.比赛方法 2.得分种类 3.进行方式
4.选手替换。
5.罚球 6.违例 第三节
基本规则二：
30秒钟规则 10秒钟规则 5秒钟规则 3秒钟规则 第四节：
犯规
1.侵人犯规 2.技术犯规
3.取消比赛知识的犯规 4.队员5次犯规 6.违例
7.队员出界 8.干扰球
9.被紧密盯防的选手 10.球回后场
第五节：运球
1、诱导性练习。
2、单人运球 第六节：
熟悉篮球，初步体验运球（拍球）动作。
1、双手持球向上抛、接球。
第七节：单手持球向上抛、接球。
3、原地各种拍球练习。
4、游戏：绕“8”字运球。第八节：
1.体验运球动作。第九节：双手胸前传球的教学方法
第十节：原地模仿练习
第十一节：原地持球翻腕练习。
第十三节：原地对墙传球练习。
第十四节：原地自抛自接球练习。
第十五节：原地传接球练习
第十六节：、原地三角、四角传球练习。
第十七节、：迎面跑动传接球练习
十八节：、全场二人跑动传接球练习
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