大班粘贴画特色班计划

第一篇：大班粘贴画特色班计划

槐荫区青少年宫第一幼儿园

班级特色计划

一、情况分析

本学期本班开展特色课程“爱的教育-粘贴画”，幼儿制作基础参差不齐。孩子们的能力水平个别差异较大，这也给我们的教学带来了一定的难度。但基本线条以及剪刀的运用掌握都要加强练习。美术课就是让孩子灵活地运用各种线条组合成画面，主要可以锻炼幼儿的绘画功底和培养他们细致的作画习惯。我们本学期的主要难点还是画面的均衡均等。

二、教学目标

1、对粘贴画画兴趣浓厚，能积极愉快地参加活动，大胆作画，富有想象力和创造力。

2、能运用线条、图形、图案的变化装饰表现不同画面。如动物、植物、人物。

3、能恰当地运用不同材质、颜色的素材处理画面，使画面丰富、美观。

4、能利用线描方式在日常活动中，进行画面背景的处理。

5、能运用渐进色装饰画面。

6、尝试在分割画面的基础上进行装饰图案，并注意画面的整体感和协调性，有自己的想法。

三、具体措施 2月、3月：

1、认真准备和组织每一次特色教学活动，提供范画供幼儿欣赏。如，彩纸撕贴画。

2、指导幼儿利用纯线条装饰画面，强调线条的均等性及可变性。如，线条的粗细，大小的不同组合；及本身色彩的变化以及连续。

3、阶段性小结，反思教育教学中出现的问题，统计目标达成率，调整下一阶段具体实施方法。4月、5月：

1、指导幼儿在熟悉线条的均等及变化的基础上，知道加上图形、图案，并能对图形图案进行二方连续绘画。能以花草植物等构成画面的主要背景，注意画面的整体感、协调性和创造性。

2、在色彩的运用上，引导幼儿进行渐进色的运用以及搭配。

3、着重强调色彩画面美感的感知度，提升幼儿审美情趣。1月：整理幼儿作品，进行反思及小结，为下一学期的教研开展打下夯实的基础。

美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，创造是美术的灵魂，没有创造，就不会有美术。粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。第一周

粘贴画欣赏

粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。第二周

欢欢喜喜过大年（彩纸粘贴）

通过运用不同色彩的彩纸以及剪切、粘贴的绘画方式，讲自己在过年时所遇到的开心事用图画的方式表达出来，表达出对中国传统节日的喜爱。

第三周

下雪了（棉花粘贴画）

简单了解雪花的由来，用棉花、彩笔等方式表现冬天雪景的神韵，了解大雪对农民伯伯的重要性。

第四周

小白兔真可爱（棉花粘贴画2）

第五周 我给妈妈做贺卡

运用前几周所学的粘贴画知识，在老师的帮助下给妈妈制作一张精美的贺卡，表达对妈妈的爱与感谢。第六周

小小火柴人（木棍粘贴画）

利用牙签、雪糕棒等木质材料作画，明白树木的珍惜与不可再生性。让小朋友利用不可再生材料制作出保护环境、真爱自然的环保作品。第七周

鲜花朵朵开（纸团粘贴画）

利用彩纸的丰富色彩，将彩纸团成小团用白乳胶在纸上作画，展现春天到来花朵盛开的美景，表达幼儿对春天的喜爱。第八周

我是小小设计师（报纸粘贴画）

利用报纸的易加工和好获取的特性，让幼儿亦有发挥设计一套服装，并上台讲解自己服装的特点与功能。第九周

我是小小设计师2 在黑白卡通人物的基础上，利用彩纸、画笔装扮人物，展现自己的风采。

第十周

可爱的小乌龟（蛋壳粘贴画）第十一周

小鳄鱼（蛋壳粘贴画2）第十二周

我爱我家（吸管粘贴画）

利用吸管的立体性与易保存的特性，展现自己家中的美好，并向小朋友介绍家中的布局与安排，邀请小朋友们到家中来做客。第十三周

信封手偶（立体装饰）第十四周

好吃的大葡萄（瓶盖粘贴画）

不同品牌饮料的瓶盖大小及颜色，通过合理的组合及安排就能拼凑出好吃又可口的大葡萄，在动手的同时，也能明白农民劳动的辛苦。这是劳动节给农民伯伯最好的礼物。第十五周

小小火柴人（木棍粘贴画）

利用牙签、雪糕棒等木质材料作画，明白树木的珍惜与不可再生性。让小朋友利用不可再生材料制作出保护环境、真爱自然的环保作品。第十六周

狡猾的小狐狸（树叶粘贴画）第十七周

幼儿自主创意粘贴画 第十八周

粘贴画小画廊（综合）

经过一整个粘贴画主题活动，孩子们从不了解到自己根据不同的材料设计不同的图案，充分发挥美术课上所学知识，先作简笔画，然后给作品装饰等尽可能做到使自己的作品接近完美，手工课与美术课结合起来；上一节课我们做了一幅小狗毛线粘贴画，然后让学生估计大约用了多长毛线，手工课与数学课结合起来；每做一幅作品，在老师的指导下，要用一段优美的文字描述自己的作品，这样手工课又与语文课结合起来。实践证明，这样的手工课一举多得，即在实践中了解了自己的爱好，培养了自己的兴趣，又提高了学生的综合能力，为以后的学习方向奠定基础。充分发挥美术课上所学知识，先作简笔画，然后给作品装饰等尽可能做到使自己的作品接近完美，手工课与美术课结合起来；上一节课我们做了一幅小狗毛线粘贴画，然后让学生估计大约用了多长毛线，手工课与数学课结合起来；每做一幅作品，在老师的指导下，要用一段优美的文字描述自己的作品，这样手工课又与语文课结合起来。实践证明，这样的手工课一举多得，即在实践中了解了自己的爱好，培养了自己的兴趣，又提高了学生的综合能力，为以后的学习方向奠定基础。

大三班 2017年2月

第二篇：粘贴画活动计划

2014-2015学年第一学期

体育艺术“2+1”粘贴画兴趣小组活动计划

一、指导思想：

阳光体育粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：

二、活动目标：

1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。

2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。

三、活动的课时计划及所用场地：

每周活动时间：

周二：下午第四节课 周四:下午第四节课 活动地点：写生室

四、活动要求：

1、利用每周二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。

2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、具体措施

1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

3、教师认真做好活动记录

六、活动安排 具体工作安排：

周次

内容 9.8-9.14

制定计划，组建队伍

9.15-9.21

简单介绍粘贴画以及制作步骤,以及作品

欣赏,布置下次准备的材料。

9.22-9.28

《蛋壳粘贴画一》思考制作步骤，动手创

作。

9.29-10.5

国庆、古尔邦节放假

10.6-10.12

《蛋壳粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。

10.13-10.19

《豆类粘贴画一》思考制作步骤，动手创

作。

10.20-10.26

《豆类粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。

10.27-11.2

《树叶粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。11.3-11.9

《树叶粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继

续创作。布置下次准备的材料。

11.10-11.16

《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7

12.8-12.14

12.15-12.21 《米粒粘贴画二 》学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。

《废旧材料粘贴画一》自由选材，思考制作

步骤，动手创作。

学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。

自由创作，教师指导。

作品展览

《废旧材料粘贴画二》

第三篇：大班美术活动 粘贴画

大班美术活动 粘贴画《树叶变变变》

活动目标：

1、喜欢粘贴画，体验粘贴画制作带来的乐趣。

2、能根据树叶原有的形状进行大胆组合，拼贴图案。

2、学习剪、贴、添画的美工技能。活动准备：

1、已经进行压制处理的树叶、剪刀、胶水、画纸。

2、教师范画。活动过程：

1、教师出示树叶，引发幼儿兴趣。

（1）教师：小朋友，秋天的时候，老师啊请小朋友们收集了好看的树叶，老师呀经过压制处理，叶子都变得平整了，放在每个组的桌子上，让我们一起来看一看。

2、教师引导幼儿观察手中的树叶。

（1）教师：请小朋友拿起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼儿观察自己手中的树叶，大胆表达自己的发现。

教师：请幼儿从树叶的形状、颜色、大小进行介绍，并说说手中的树叶像什么？

（3）教师小结。

3、出示范画，幼儿仔细观察。

（1）教师出示范画，幼儿仔细观察。

教师：小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

（2）教师引导提问：这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是由哪几种树叶粘贴成的？

（3）幼儿大胆表达自己的想法并猜测树叶粘画的步骤。（4）师幼小结。

4、幼儿制作粘贴画，教师巡回指导。

（1）幼儿自由选择树叶，构思自己的树叶粘贴画。（2）教师巡回指导，幼儿制作粘贴画。

5、作品评价与欣赏。活动延伸：

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

大班

张雪梅

第四篇：大班粘贴画天安门教案

【活动目标】

1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

【活动准备】

1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔。

【活动过程】

一、说一说——了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些著名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做——装扮天安门

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。

2、你们说说可以怎么打扮？

3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

5、幼儿操作，教师指导。

（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

（2）鼓励幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门。

三、评一评——欣赏不同装扮的天安门

1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

2、评出最佳的作品进行展览。

3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

第五篇：粘贴画教学计划

粘贴画活动计划

一、指导思想：

小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而粘贴兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：

二 活动目标：

1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。

培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。

三 活动要求：

1、利用每周三第二节课到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。

2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

四、采取的方法：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。

2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。

3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。

4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。

5、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。

五、具体措施： 1 以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式冲分调动学生的积极性。

重视学生的过程体验，弱化活动结果。3 教师认真做好活动记录。篇二：粘贴画兴趣班教学计划

粘贴画兴趣班教学计划

小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，创造是美术的灵魂，没有创造，就不会有美术。粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。

具体安排如下： 篇三：贴画教学计划 2014年春期选修课《创意贴画》教学计划

课程名称：《创意贴画》 教学对象：1-3年级学生

课程分析：粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。

教学目标：通过贴画学习，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

具体安排如下： 篇四：创意粘贴画活动计划

创意粘贴画活动计划

美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，加强艺术修养，促进学生的全面发展。

一、活动要求

1、利用每周四下午二三节课的时间进行活动，要求学生主动站队，由我带领学生们进

入美术室，并检查出勤情况。

2、每一个小组成员要保持美术室的安静和整洁，认真完成每次布置的课前准备。对于创意粘贴画，不同于其他兴趣小组，需要准备的美术工具比较多，所以，我会每次在上课前提前布置每次课需要准备的工具，确保每次活动能顺利完成。

二．活动安排

1、向学生介绍卡纸粘贴画，并展现各种卡纸粘贴画让学生欣赏讨论，引导学生总结出制作步骤，我并进行示范。

2、可以临摹小幅纸贴作品，锻炼学生的制作技巧，也可让学生自由创作。（由学生自己选择）

3、欣赏并示范做树叶粘贴画，学习树叶粘贴画的制作步骤，并动手创作，培养学生的创新精神。

4、学习粮食粘贴画（如：豆类、米粒、瓜子·····），并进行作品点评。

5、自由创作作品（各种材料均可）

注：创意粘贴画在做的时候，会用到许多工具，我会时刻提醒学生注意安全。再者粘贴画在做时，每个同学的进度有可能不一样，多少会影响活动进度，时间允许的话还会学习其他的粘贴画，因此我会根据学生的进度随时调整活动计划。篇五：粘贴画活动计划 2014-2015学年第一学期

体育艺术“2+1”粘贴画兴趣小组活动计划

一、指导思想：

阳光体育粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：

二、活动目标：

1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。

2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。

三、活动的课时计划及所用场地：

每周活动时间：

周二：下午第四节课 周四:下午第四节课

活动地点：写生室

四、活动要求：

1、利用每周二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。

2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、具体措施

1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

3、教师认真做好活动记录

六、活动安排

具体工作安排：

周次 内容 9.8-9.14 制定计划，组建队伍 9.15-9.21 简单介绍粘贴画以及制作步骤,以及作品

欣赏,布置下次准备的材料。9.22-9.28 《蛋壳粘贴画一》思考制作步骤，动手创

作。

9.29-10.5 国庆、古尔邦节放假 10.6-10.12 《蛋壳粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。10.13-10.19 《豆类粘贴画一》思考制作步骤，动手创

作。

10.20-10.26 《豆类粘贴画二》学生作品欣赏、点评。

继续创作。布置下次准备的材料。10.27-11.2 《树叶粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。11.3-11.9 《树叶粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继

续创作。布置下次准备的材料。11.10-11.16 《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘贴画二 》学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。《废旧材料粘贴画一》自由选材，思考制作步骤，动手创作。学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。自由创作，教师指导。