去极端化、促民族团结知识竞赛题(中学组)

第一篇：去极端化、促民族团结知识竞赛题(中学组)

民族团结进步、去极端化知识竞赛题

（中学组）

一、必答题

1、民族区域自治是在（B）实行的。A、西藏B、少数民族聚居地区C、新疆

2、十四世**集团的反动本质是（B）。

A、维护统一 B、分裂祖国、图谋“西藏独立C、促进民族团结、维护稳定

3、我国年满（B）周岁者不能再更改民族成份。A、18周岁B、20周岁C、22周岁

4、民族区域自治的核心是（A）。

A、保障少数民族当家作主B、行使自治权C、设立自治机关

5、全国人民代表大会全体会议每年举行（A）次。A、1次 B、2次 C、3次

6、委员长、副委员长连续任职不得超过（A）届。A、两届 B、三届 C、五届

7、民族文化是各民族在长期社会实践中创造和发展起来的个有自己形式和特点的文化，是一定社会的（A）在观念形态上的反映。A、政治和经济B、物质资料生产C、劳动对象

8、宗教信仰自由政策的实质就是让宗教信仰问题成为公民个人的（B），公民个人自由选择。

A、公事 B、私事 C、国家问题

9、中华人民共和国主席、副主席由（C）机关选举产生？ A、全国政治协商会议B、国务院C、全国人民代表大会

10、社会主义的分配原则是（A）

A、各尽所能，按劳分配B、平均分配C、按职务分配

11、宪法是国家的根本大法是（A）说的。A、斯大林 B、毛泽东 C、列宁

12、我国财政的主要来源是（C）A、捐款 B、援助 C、税收

13、中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的（C）。A、权力 B、权益 C、义务

14、民族团结包括（A）的团结，也包含着民族内部的团结，最后是中华民族的团结各党派之间的团结。A、不同民族之间B、汉族C、维吾尔族

15、依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家做主的（B）。A、权力B、地位C、权益

16、在民族自治地方的企业、事业单位，应当尊重当地（A），遵守当地自治条例、单行条例和地方性法规、规章，接受当地自治机关的监督。A、自治机关的自治权B、习俗C、习惯

17、国家设立的各项专用资金和临时性的民族补助专款在《中华人民共和国民族区域自治法》中规定，任何部门不得扣减、截留、挪用，不得用以顶替民族自治地方的正常的（B）。A、财政收入B、预算收入C、其他收入

18、生产力是社会当中最革命、最活跃的一种力量，而其中最活跃、最能动的要素是（A）。

A、人 B、生产力 C、科学技术

19、少数民族歌曲体现的民族特征是（B）。A、民族风格B、共同心理素质C、不同风格风采

20、我国在（A）年经国务院批准颁布了《城市民族工作条例》和《民族乡行政工作条例》。

A、1993年9月5日B、1994年9月5日C、1996年8月3日

21、我国（A）明确指出：中华人民共和国各民族一律平等。A、宪法B、刑法C、民族区域自治法

22、现行宪法的指导思想是：(C)A．四项基本原则B．三个代表 C．邓小平理论 D一国两制

23、宪法规定，国家的一切权力属于：（C）A．公民 B．国民 C．人民 D．全体公民

24、我国刑法规定，对已满14周岁不满18周岁的人犯罪：（A）A．应当从轻或减轻处罚 B．应当减轻或免除处罚 C．可以减轻或免除处罚 D．可以从轻或免除处罚

25、提高公民道德素质的基础是什么（D）A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、奉献社会 D、教育

26、誉满中外的中国京剧、中国医学、中国烹饪和（B）被誉为中国的“四大国萃”。A、印刷术 B、国画 C、书法

27、对吐鲁番坎儿井起过重大推广作用的清代历史人物是（C）A.班超 B.张骞 C.林则徐

28、“乌鲁木齐”少数民族的音译是（）

A.优美的牧场 B.青色的城 C.日光之城D.平坦的地方

29、“麦西来甫”是一种具有广泛群众基础的（A）族舞蹈？ A.维吾尔 B.哈萨克 C.柯尔克孜D.塔塔尔 30、著名的白杨河工程位于（B）A.鄯善县B.托克逊县C.吐鲁番市

31、吐鲁番葡萄闻名世界，品种多样，其中含糖量居世界第一的是（A）A.无核白葡萄 B.马奶子葡萄C.玻璃脆

32、党和国家关于少数民族风俗习惯的基本政策是：尊重少数民族的风俗习惯，各民族都有（C）本民族风俗习惯的自由。A、尊重B、改革C、保持或者改革

33、我国的基本民族政策是（C）。

A、实行民族区域自治B、实现各民族共同繁荣C、民族不分大小一律平等

34、我国世居少数民族分布最多的省份是（C），共有25个世居少数民族。A、广西 B、西藏 C、云南

35、我国共有（C）个少数民族。A.、56 B、57 C、55

36、我国现在的国务院总理是（C）。A、朱镕基 B、温家宝 C、李克强

37、解决民族问题和实行民族区域自治的关键是（C）

A、大力培养少数民族干部B、实行民族区域自治C、坚持民族平等、团结和共同繁荣

38、处理民族方面的人民内部矛盾的总的原则是（B）

A、团结——批评——批评B、团结——批评——团结C、批评——团结——团结

39、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（B）。A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 40、汉代，新疆开始被称为（A）A、西域 B、楼兰 C、西洋

41、“云南白药”是（A）族医生曲焕章研制的。A、彝族 B、苗族 C、壮族

42、在我国公民个人的民族成份依据（C）来划定。A、父亲的民族B、母亲的民族C、父亲或者母亲的民族

43、中国共产党创始人之一的邓恩铭是（A）民族。A、水族 B、瑶族 C、傣族

44、“五四”运动中，与周恩来等共同领导了天津爱国运动的刘清扬烈士是（C）民族？

A、汉族B、维吾尔族C、回族

45、“丝绸之路”又称丝路，是古代以中国（A）为起点，经过陇西高原、河西走廊和西域地区等地，进而联结中西南亚、西亚和欧洲的一条陆路通道。汉唐以后的1000多年间，这条道路始终畅通繁荣，以丝绸最为著名。A、长安 B、咸阳 C、临安 46“三股势力”不包括（A）

A、邪教非法势力B、民族分裂势力C、宗教极端势力、暴力恐怖势力

47、刑法规定，国家工作人员侵犯少数民族风俗习惯，情节严重的，处（B）以下有期徒刑。

A、一年 B、两年 C、三年

48、我国第一个少数民族自治地方是（A）。A、内蒙古自治区B、广西壮族自治区C、西藏自治区

49、我国55个少数民族中，有（A）个建立了自治地方。A、44 B、45 C、46

50、《未成年人保护法》中，所称的未成年指的是（C）

A、未满12周岁的公民B、未满14周岁的公民C、未满18周岁的公民D、未满20周岁的公民

二、抢答题

1、什么是社会主义法治的核心内容？ 答：依法治国

2、当宗教教法与国家法律相矛盾时，应如何处理？ 答：必须无条件地服从《宪法》及国家相关法律法规。

3、伊斯兰教何时传入新疆？ 答：公元932年。

4、新疆边境线长多少公里？

答：长5600公里，是中国边境线最长、对外开放口岸最多的省区。

5、新疆精神的含义是什么？

答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

6、新疆是什么时间和平解放的？是什么时间成立的？ 答：1949年9月10日，1955年10月。

7、民族团结教育月是什么时间开始的，今年是第几个民族团结教育月？ 答：1983年5月第一个民族团结教育月，今年是第33个民族团结教育月。

8、自治区政府于哪一年做出在少数民族学生中大力推进“双语”教学的决定，要求少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标。答：2004年。

9、为使边远地区少数民族学生能够接受更高水平的基础教育，从哪一年起，国家在北京、上海等12个经济发达省市的13所中学开设了新疆高中班。答：2000年。

10、中华民族的最高利益是什么？ 答：加强民族团结，维护祖国统一。

11、社会主义核心价值体系的精髓是什么？

答：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

12、公民道德建设的“四德教育”的内容是什么？ 答：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

13、新世纪、新阶段党的宗教工作基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则。

14、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》是什么时间开始施行的？ 答：是2010年2月1日起施行的。

15、邪教的本质是什么？

答:反人类、反科学、反社会、反政府。

16、历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西方文明的著名的（）从这里经过。答: “丝绸之路”。

17、什么是我们党解决我国民族问题的基本政策和基本制度？

答：民族平等和民族区域自治

18、新疆工作的主题是什么？

答：发展和稳定，发展是硬道理，是第一要务，稳定是硬任务，是第一责任。

19、对口援疆政策是在哪一年提出来的？

答：1996年

20、在民族工作中，党和国家所强调的“四个维护”指的是什么？

答：维护法律尊严，维护人民利益，维护民族团结，维护祖国统一。

21、新疆精神是什么？

答：爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取。

22、新时期新疆维稳工作的重要指导方针是什么？

答：反暴力，讲法治，讲秩序。

23、开展民族团结教育活动应当坚持什么原则？

答：应当坚持因人施教，正面教育，注重实效，与时俱进的原则。

24、马克思主义民族理论的核心是什么？ 答：民族平等，民族团结。

25、特定的地理位置，使新疆历史发展呈现出什么特色？ 答：多民族并存与融合，多种文化兼容与并蓄。

三、风险题

1、社会主义和谐社会的总要求是什么？

答：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

2、打击“三股势力”的方针是什么？ 答：主动进攻，露头就打，先发制敌。

3、民族分裂主义的反动本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

4、新疆实施“双语”教育的意义是什么？

答：一是有利于提高少数民族教育质量，培养民汉兼通少数民族人才。二是有利于实施西部大开发战略，实现新疆跨越式发展。三是有利于维护国家统一和民族团结，实现新疆长治久安。

5、国外敌对势力对我国实施反动策略的“两化”指的是什么？ 答：西化，分化。

6、“五个认同”是什么？

答：五个认同是对祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同。

7、新疆当前最突出的工作是什么？

答：就是要深入推进“去极端化”，要把“去极端化”作为宗教工作的首要任务，切实落实好自治区党委精神和部署，出重拳、下狠手打击宗教极端违法犯罪活动。

8、坚决维护南疆社会稳定和民族团结的重点是什么？

答：一是深入开展反暴恐斗争，注重综合成效；二是深入推进“去极端化”，促进宗教和谐；三是贯彻党的民族宗教政策，维护民族团结；四是加强意识形态领域反分裂斗争。

9、新疆人的“中国梦”是什么？

答：就是推进新疆社会稳定和长治久安、建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆。

10、民族团结教育中的“四个人人”和“五个互相”各指的是什么？

答：“四个人人”指人人有民族团结的思想，人人懂民族政策，人人讲民族团结，人人做民族团结好事。“五个互相”指互相信任，互相尊重，互相支持，互相学习，互相谅解。

11、依法治疆的六大原则是什么？

答：必须始终坚持中国共产党的领导；必须坚持人民主体地位；必须紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标；必须坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”；必须强化法律面前人人平等的理念；必须坚持依法治疆和以德治疆相结合。

12、党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应

13、《中华人民共和国宪法》规定我国的民族政策是什么？

答: “中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫”。

14、怎样识别宗教极端活动？

答：（1）笃信宗教极端主义。（2）主张分裂国家。（3）具有暴力倾向，危害公共安全。（4）与境外宗教极端组织有联系。

15、为什么要强化对祖国的认同？

答：我们要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。维护祖国统一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命运同祖国的民运紧紧地联系在一起，才能走向繁荣与发展。

第二篇：民族团结 去极端化教育

民族团结 去极端化教育 民族团结教育主题班会

活动目标：

1、意识目标：学习民族知识、了解民族风情，民族政策，准确对待民族抵触，从而进一步加强作为当代小学生应该为民族发展，祖国的富强贡献力量的意识。

2、行为目标：学生能自发保护民族团结，热爱祖国，不做有损民族团结的事。

3、感情目标：对学生进行民族团结教导，使每个学生对民族常识加深了解。懂得尊重民族风气，学习民族文化，亲自体验民族文化的魅力进而培育学生民族友爱的情绪。

活动重难点

活动重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。活动难点：学习和了解各少数民族的民族文化及民族风情。活动准备：

1、召开班委会阐明举行这次班会的目标及意思,选出主持人男女各一名,诗歌朗读两名 ,并安排文艺委员组织编排歌曲、跳舞、故事等。

2、收集少数民族服饰图片，民族歌曲，民族故事，民族政策的材料,征集我们身边的民族团结事例。

3、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

活动形式：

通过诗歌朗诵、舞蹈、小组讨论、讲故事、知识竞猜、大合唱等多种形式召开班会，来充分调动学生的积极性、创造性和参与性，达到教育目的。

活动过程：

一、视频导入 《冰山上的来客》，点明（民族团结一家亲）。

二、灿烂多姿的民族文化

⑴、民族服饰大家猜（图片观赏、问题抢答）这和环节主要是激发学生的学习兴趣、引入新课！

①.课件给出反应我国若干少数民族衣饰的相干图片，让学生抢答对应的民族。（在活跃课堂气氛的同时，让学生了解我国若干少数民族衣饰。）

②.了解我国一些少数民族（课件出示部分少数民族的主要地理位置，宗教信仰及民族风情。）

⑵、民族歌舞大家唱(演)!学生表演歌舞大家猜。

播放民族歌曲，猜猜歌曲里唱的是哪个民族？文艺委员带领部分同学听歌曲跳民族舞蹈。《吉祥三宝》、《新疆好》。⑶、民族故事大家讲：

听故事：文成公主进藏的故事，播放（视频），在学生观看视频后结合藏独事件进行民族团结的教育。使学生认识到汉藏是一家,各民族团结是一家。民族之间只有团结友好、互帮互助，才能促进祖国的旺盛发达和提高。

⑷、民族知识小竞赛

①.让学生快速从地图上找到我国的少数民族自治区。让学生了解我国都有哪些少数民族自治区。

②.这是哪个少数民族的什么乐器？让学生看图抢答，指在让学生知道一些民族乐器，加深对民族文化的了解。

2、少数民族政策

(通过本活动的进行了解民族团结的政策及我们应该如何去维护民族团结。使学生能自发保护民族团结，热爱祖国，不做有损民族团结的事。)①.坚持民族平等团结

反对民族压迫和民族歧视。维护增进民族团结。民族团结包含不同民族之间的团结，民族团结也包括着民族内部的团结。

②.坚持民族区域自治制度

民族区域自治制度是我国的一项基础政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的主要内容。西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了必定的贡献。

③.发展少数民族地区经济文化事业。④.培养少数民族干部。

⑤.发展少数民族科教文卫等事业。⑥.使用和发展少数民族语言文字。

告诉学生维护民族团结我们应当做到三个尊重:尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的语言文字。

3、学民族英雄 颂团结诗歌

（通过学习民族英雄和颂团结诗歌，对学生进行情感渗透，给学生一个学习的榜样，让学生自发保护民族团结，热爱祖国。）

⑴、观看录像《孔繁森》学习孔繁森的民族精神。

⑵、学生小组合作谈谈还知道哪些民族英雄？并谈谈我们应该学习他们什么精神。学生根据课前收集的资料介绍自己了解的民族英雄:马本斋、帕米尔之子吴登云、新疆十大杰出母亲阿尼帕阿力马洪等民族英雄。

还可以让学生谈谈身边的民族团结事例，通过事例让学生学习民族英雄舍小家为大家，十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，辅助边境人民，奉献终生的精神。

三、去极端化教育

1.了解什么是宗教极端主义，宗教极端主义的危害、特征以及渗透方式。

2、解决之道

当代世界宗教极端主义的产生和兴起是多种因素共同作用的结果。消除宗教极端主义也将是一项长期而艰巨的任务。世界各国在严厉打击宗教极端主义、恐怖主义和民族分裂主义的同时，更应重视和加强全球性治理，如倡导宗教理性和宗教间的和平对话，推动建立国际政治经济新秩序，改善发展中国家人民的生存状态等。只有消除了宗教极端主义产生的根源，才能从根本上消除宗教极端主义活动，也才能实现国际社会的和平与安全。

四、在欣赏视频《新疆的美食》以后，写下我为我的家乡--新疆，做些什么？

第三篇：去极端化知识测试

“去极端化”等知识测试

姓名： 职务： 得分：

一、填空题（每空1分，共计36分）

1、在新疆宗教极端势力与暴力恐怖势力、民族分裂主义势力是三位一体的，根子是

，精神指导是，则是其活动方式。

2、宗教极端主义是宗教 的产物, 上并不是宗教,但它又披着 , 信教群众,对此我们必须提高警惕。

3、必须看到，新疆目前正处于、、“三期叠加”的特殊历史时期。

4、习近平强调,要精心做好宗教工作,积极引导 ,发挥好 在促进经济社会发展中的积极作用。

5、处理宗教问题的基本原则,就是、、、、。

5、不断增强、、和，尊重各民族的文化和风俗习惯，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

6、做好“去极端化”工作，必须从源头抓起，绝不能把宗教引向、、的歪路上去，7、深入推进“去极端化”，必须从严从紧强化 治理，切断宗教极端思想的。

8、新疆的问题最长远的是，要把促进民族团结作为各族人民的生命线。做好宗教工作，当前最突出的工作就是。

9、新疆是一个、、地区，许多问题相互交织、复杂敏感，一些地方受 严重，特别是当前正处于“ ”特殊时期，只有依靠 才能维护国家统一和民族团结，才能妥善处理涉及民族、宗教等因素的社会问题，才能凝聚人心、推动新疆社会稳定和长治久安。

10．十八届四中全会提出，法律的权威源自人民的。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

11、全面推进依法治国，总目标是。

二、单项选择题（每题2分，共计18分）

1、伊斯兰教何时传入新疆（）

A、公元9世纪末至公元10世纪初； B、公元前1世纪 C、公元6世纪； D、公元16世纪

2、新疆除东南联接甘肃、青海，南部联接西藏外，从东北至西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度等八国接壤，边境线长（）公里，是中国边境线最长、对外开放口岸最多的省区。

A、5600 B、4600 C、5000、D、5400

3、唐代“安西四镇”是（）。

A、哈密、伊犁、阿克苏、吐鲁番 B、龟兹、于阗、疏勒、碎叶

C、塔城、库尔勒、库车、若羌 D、尉犁、焉耆、莎车、和田 4、1875年5月，清政府任命（）为钦差大臣，总统收复新疆。前敌指挥是刘锦棠。

A、林则徐 B、左宗棠 C、刘锦棠 D、白彦虎

5、《宪法》是国家的根本大法，具有最高法律效力。下列有关《宪法》法律效力的表述，正确的是（）

A.在不成文宪法的国家中，宪法的法律效力高于其他法律

B.在我国，任何法律、法规都不得与《宪法》基本原则和宪法精神相抵触

C.《宪法》的法律效力主要表现为对公民的行为约束 D.《宪法》的法律效力不具有任何强制性

6、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这项规定体现我国公民的权利和义务具有（）

A.一致性 B.矛盾性 C.对立性 D.排斥性

7、以下选项中，关于法治的表述，正确的是（）。A.法治是发展社会主义市场经济的重要保障 B.法治是保障经济社会加快发展的现实需要

C.法治是打击犯罪、保护人民，实现长治久安的重要保证

D.以上全选

8、宗教团体、宗教教职人员和信仰宗教的公民应当坚持爱国主义，拥护社会主义制度，()法律、法规。A、熟悉 B、遵守 C、执行 D、了解

9.中共十八届四中全会提出，法治的生命线是()A.民主 B.自由 C.公正 D.人权

三、多项选择题（每题2分共20分）

1、四个认同是指（）

A、对祖国的高度认同

B、对中华民族的高度认同 C、对中华文化的高度认同 D、对中国特色社会主义的高度认同 E、对社会主义的高度认同

2、马克思主义的“五观”具体内容是（）

A、国家观

B、民族观

C、宗教观 D、历史观 E、文化观

3、我国宗教实行（）的原则

A、独立

B、自主

C、自办

D、共同繁荣发展

4、“两项制度”具体指的是（）A、少数民族领导干部联系清真寺制度 B、领导干部联系清真寺制度

C、少数民族领导干部与宗教人士谈话制度 D、领导干部与宗教人士谈话制度

5、、我国民族关系的本质特征是（）

A、平等

B、团结 C、互助 D、和谐

6、“三非”指的是（）

A.非法宗教活动 B.非法宗教宣传品C.非法宗教网络传播 D.非法教职人员

7、我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了（）分布局面，你中有我，我中有你，密不可分。

A、大杂居

B、小聚居

C、小集中

D、大分散

F高度聚居

8、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，（）共同推进。A.坚持依法治国 B.依法执政 C.依法行政 D.依法行事

9.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，坚持()一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

A.法治国家 B.法治政府 C.法治社会 D.法治机关

10、十八届四中全会提出，全面推进政务公开，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开（）A.执行公开 B.管理公开 C.服务公开 D.结果公开

四、简答题（每题6分，共计24分）

1、宗教极端势力具有的怎样的危害性？

2、张春贤同志强调，要深入推进“去极端化”，会用好“五把钥匙”。请回答“五把钥匙”的内容。

3、自治区党委八届八次全委（扩大）会议提出的依法治疆总目标是什么？

4、依法治疆的六大原则是什么？

五、论述题（10分）

1、张春贤书记指出去宗教极端化工作要用好“五把钥匙”，结

合实际谈谈如何具体落实？

第四篇：去极端化知识竞赛

去极端化知识竞赛

1、影响新疆社会稳定的主要危险是（民族分裂势力及其活动。）

2、党的宗教工作的基本方针是（全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。）

3、新时期民族分裂主义的主要表现是（在意识形态领域进行渗透、非法宗教活动和恐怖暴力活动。）

4、“三股势力”是（暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。）

5、“三爱一守”的内容是（爱国、爱社会主义、爱教和遵纪守法。）

6、民族团结的“五个互相”指的是(互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。)

7、“四维护两反对”的内容是（维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严，反对民族分裂，反对非法宗教活动。）

8、“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”。）

9、新疆精神是（爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。）

10、（“三股势力”）是破坏新疆社会稳定和长治久安的总根源

11、“四个维护”是指（维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护祖国统一）

12、我国解决民族问题的基本思路是（共同繁荣、共同建设、共同发展、共同富裕）

13、实施“双语”教育的意义是（增进民族间的了解和沟通、发展平等团结互助和谐的民族关系、促进各民族共同繁荣发展）

14、我国民族关系的本质特征是（平等、团结、互助、和谐）

15、解决我国民族问题的根本途径是(加快少数民族和民族地区经济社会发展)

16、中华民族的最高利益是（加强民族团结，维护祖国统一）

17、三股势力是指（民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力）

18、党的宗教工作要旨及宗教事务管理方针是（保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪）

19、总书记指出影响新疆稳定的直接现实危害是（暴力恐怖活动）20、新疆工作的永恒主题是（长治久安）

21、邪教的本质是（反人类、反科学、反社会、反政府）

22、宗教极端思想渗透的主要对象是（妇女群体、青年群体、未成年人群体、个体工商群体等）

23、我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展 中，各民族逐渐形成了（大杂居 小聚居）分布局面，你中有我，我 中有你，密不可分。

24、当宗教教法与国家法律相矛盾时，应（无条件地服从《宪法》及国家相关法律法规）

25、公民基本道德规范的内容是（爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献）

26、社会主义核心价值体系的精髓是（以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，敢于牺牲的奉献精神）

27、朝觐工作的基本政策是（有组织有计划朝觐，制止零散朝觐）

28、新时期新疆维稳工作的重要指导方针是（反暴力，讲法治，讲秩序）

29、打击“三股势力”的方针是（主动进攻，露头就打，先发制敌）30、“五个认同”是（对祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同）

31、信仰伊斯兰教的中国公民前往国外朝觐，由（伊斯兰教全国性宗教团体负责组织）

32、“中国梦”的内涵是（国家富强、民族振兴、人民幸福）

33、党的十八大提出的社会主义核心价值观的内容是（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）

34、“乌鲁木齐”是少数民族语言的音译，原意是（优美的牧场）

35、新疆加强民族团结工作“四个人人”的行为要求是（人人都有民族团结的思想，人人都说有利于民族团结的话，人人都做民族团结的好事，人人都争当民族团结的模范）

36、发生在乌鲁木齐的“7〃5”事件（既不是民族问题，也不是宗教问题，而是境内外敌对势力策划组织的严重暴力犯罪事件）

37、民族团结的“五个互相”是（互相信任，互相尊重，互相学习，互相帮助，互相谅解）

38、伊斯兰”在阿拉伯语里意思是“顺从”、“和平”，“穆斯林”即“顺从者”“和平者”，就是顺从真主并（谋求和平的人）

39、公民道德建设的“四德教育”的内容是（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）

40、维吾尔族的“十二木卡姆”，是中华民族音乐文化瑰宝，被誉为维吾尔族的（音乐之母）

41、“三个不忘”指的是：（不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民共同团结奋斗的历程）

42、中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的（义务）

43、“一反两讲”的内容是（反暴力、讲法治、讲秩序）

44、利用宗教进行危害国家安全、公共安全，侵犯公民人身权利、民主权利，妨碍社会管理秩序，侵犯公私财产等违法活动，构成犯罪的，依法（追究刑事责任）

45、打击“三股势力”，维护祖国统一，是坚持（国家利益高于一切，中华民族的利益高于一切）

46、宗教活动要在（法律）规定之内进行，必须对宗教活动进行（行政管理和监督）。

47、根据《宪法》第三十六条规定：“任何人不得利用宗教进行（破坏秩序）、（损害公民身体健康）、（妨碍国家教育制度）的活动。

48、从历史根源而言，妇女蒙面罩袍不是民族传统，是（宗教极端思想）的一种表现，应当依法予以（取缔）和（打击）。

49、做礼拜是宗教活动，应该在规定的宗教活动场所（清真寺或自己家里）开展。

50、强迫或变相强迫他人信教是干涉他人宗教信仰自由的权利，属于（违法）行为。

51、地下教经违反了（义务教育法）、滋生了（暴力恐怖活动）、掩盖了（不法分子的违法犯罪活动），同时也是（非法宗教活动）

52、新疆有（13）个主体民族，各个民族都有自己优秀灿烂的文化。

53、《古兰经》第28章77节中说”你当以善待人，像真主以善待你一样。

54、鼓动18岁以下的青少年信仰宗教和参加宗教活动，是一种（违法行为），应依法承担相应的法律责任。

55、《圣训》中强调“求知是每个男女穆斯林的天职”还说（学问在中国，亦当求知）

56、汉语是全国广泛使用的国家通用语言，是国语。中华人民共和国公民都应该学习和掌握（汉语）

57、学生（受教育权利）不受侵犯。

58、当群众遇到私下协商无果或家庭财产分配无根据的情况下，应该诉诸法律，由法律的执行者(司法机关、法院）来判决分割

59、不是宗教人士的人未经宗教团体认定，未担任宗教职务，不能（组织宗教活动）

60、地下讲经容易发生（非法拘禁、甚至人身伤害人身安全）的暴力恐怖犯罪活动。

61、寺管会是(穆斯林群众和政府）之间的桥梁纽带，肩负的责任重大。62、（婚礼葬礼、家庭聚会、麦西来甫）必须在特定的场所或公共场所进行。

63、（台比力克）必须在国家规定的宗教活动场所进行，由宗教教职人员主持。

64、（利用集会讲经或变相讲经）是违法行为，违反社会公共秩序的要依法追究（法律责任）。

65、讲经是被宗教极端分子利用，（歪曲《古兰经》教义），传播（宗教极端思想和言论)。

66、以（“异教徒”“宗教叛徒”“民族败类”）为由随意殴打、追逐、辱骂不信教群众、党员干部及爱国宗教人士，依法追究（刑事责任）。67、聚众扰乱社会秩序，情节严重者，对首要分子，处（三年以上七年以下有期徒刑）。其他积极参加者，处（三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利）。

68、犯煽动民族仇恨、民族歧视罪的，处（三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利）；（情节严重的）处三年以上十年以下有期徒刑。69、（违反宗教教义、民族风俗习惯等）为借口、恐吓、干涉他人合法经营，破坏娱乐场所、娱乐设施的行为是（宗教极端思想的表现）。70、在公共场所（张贴和悬挂带有宗教色彩物品）、传播宗教极端思想，造成严重后果的，依法追究（法律责任）。

71、爆恐分子的暴力犯罪完全违背了（谨守中道、热爱和平、珍爱生命）穆斯林精神。

72、宗教团体应接受人民政府有关部门的（管理、监督、检查）73、宗教事务坚持（保护合法、制止非法、遏制极端、抵制渗透、打击犯罪）的原则。

74、伊斯兰教是谨守中道、热爱和平、真爱生命的宗教，（坚决反对杀害无辜，杀害无辜罪大恶极）。

75、《宗教事务条例》第三章第12条规定：“信教公民的集体宗教活动，一般应当在宗教活动场所（清真寺）内举行。

76、暴恐分子的暴力犯罪行为完全违背了（谨守中道、热爱和平、珍爱生命）的穆斯林精神

77、宗教极端思想具有（排他性、欺骗性、暴力性）

78、正常的宗教活动是受法律保护的，在凌晨宗教活动之前吹唢呐、敲鼓、打锣等形式召集教民做礼拜的行为是（不正常的宗教活动）79、私自开设经文学习班、教经点是干涉宗教活动的行为，违反了（《宗教事务条例》）

80、以“阿拉木”为由，否定党的领导和政府领导，拒绝使用、领取、销毁政府颁发的各种证件者，将以（利用迷信破坏法律实施罪）论处。

第五篇：去极端化、民族团结题库

“去极端化”、民族团结知识竞赛题库

第一部分：选择题

1、什么是“三非”活动? 答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。

2、什么是“三股势力”

答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。

3、“三爱一守”的内容是什么?: 答:爱国、爱社会主义、爱教和遵纪守法。

4、“一反两讲”的内容是什么? 答:反暴力、讲法治、讲秩序。

5、新疆“三史”是什么?（群众题）答:新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。

6、民族团结教育活动中“四个人人”是什么？

答：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

7、什么是“五个认同”？

答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国 特色社会丰义道路的认同。

8、民族团结的“五个互相”指的是？

答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相合作。

9、我国民族自治地方的基本情况如何？

答： 我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三个 1 / 23

行政级别。现有 155 个民族自治地方，包括 5 个自治区、30 个自治州、120 个自 治县。

10、第二次中央新疆工作座谈会确定的着眼点和着力点是？ 答：社会稳定和长治久安

11、“访汇聚” “三位一体”机制：

形成村（社区）党支部、村警、工作组一起研究问题的“三位一体”的机制。

12、三支队伍：

新疆特色的好干部、四好老师、五好宗教人士等三支队伍。

13、新疆特色的好干部：

政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过。总书记还对民族地区好干部提出了“明辨大是大非立场特别清醒、维护民族团结行动特别坚定、热爱各族群 众感情特别真挚”的特殊标准。14、369 工作机制： 小时社区人员发现该辖区流动人口、6 小时将流动人口登记上网、9小时与辖区内警务室民警见面的机制。

15、“四个全面”战略布局：

“全面建成小康社会”、“全面深化改革”、“全面推进依法治国”、“全面从严治党”

16、什么是“三非”活动? 答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。

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17、三期叠加：

暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗阵痛期。

18、四强干部：

“政治上强、能力上强、作风上强、心力上强”的“四 强”干部。

19、“五个认同” ：

对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文 化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。20、“三个离不开” ：

汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各 少数民族之间也互相离不开”。

21、宗教的“五性”特征：长期

性、复杂性、群众性、民族性、国际性的特征。

22、三严三实：

严以修身、严以律己、严以用权；做人要实、谋事要 实、创业要实。

23、“五把钥匙” ：

思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。其目的是一把钥匙开一把锁，精心做好宗教工作。

24、党的宗教工作基本方针是，全面贯彻宗教信仰自由政策，依 3 / 23 法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会 相适应。

25、坚持处理宗教问题“五句话”基本原则，即“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”。

26、五好宗教人士的标准：

一是爱国爱教好。二是解经讲经好。三是民族团结好。四是文明教风好。五是发挥作用好。

27、新疆工作的总目标是：社会稳定和长治久安。

28、新疆工作的总体战略是：依法治疆、团结稳疆、长期建疆。

29、“访惠聚”工作的六项任务：转变干部作风、加强民族团结、促 进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础。

30、“访惠聚”工作的三项重点工作：

做好好群众工作、加强基层组织、推进“去极端化”三项重点工作。

31、我国社会主义时期宗教的“五性”是什么？ 答：长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性。

32、打击“三股势力”的方针是什么？ 答： “主动进攻、露头就打，先发制敌。

33、至今在新疆有几种宗教并存，它们是那些？

答：八种、它们是：伊斯兰教、佛教、基督教、藏传佛教(俗称喇嘛教)、天主教、东正教、萨满教、道教。

/ 23

34、什么是“三股势力”? 答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。

35、新疆精神是什么? 答:爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

36、宗教人士“三爱一守”的内容是什么? 答:爱国、爱社会主义、爱教和遵纪守法。

37、“一反两讲”的内容是什么? 答:反暴力、讲法治、讲秩序。

38、爱国宗教人士队伍培养目标是什么？

答:培养一批政治上靠得住、宗教上有造诣、群众中有威信、关键时刻起作用的爱国宗教人士队伍。

39、新疆“三史是什么? 答:新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。40、马党思主义“五观”是什么? 答：马克思主义“五观”是指国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

第二部分：简答题

1、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？

答:①有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强。②有利于社 会主义和谐社会的构建。③有利于民族团结和国家统一。5 / 23 ④有利于边防和国家政权的巩固

2、非法宗教活动、宗教极端思想渗透的危害性是什么？ 答：非法宗教活动和宗教极端思想是?三股势力?赖以生存的土壤，是 催生民族分裂、暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆社 会稳定的毒瘤。

3、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的重要性是什么？

答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透是保障公民宗教信仰自由，保护正常宗教活动的前提条件，是反对民族分裂、遏制 暴恐犯罪高发的重要基础性工作。

4、影响新疆社会稳定的主要危险是什么？ 答：民族分裂势力及其活动。

5、《中华人民共和国宪法》规定我国的民族政策是什么？ 答：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益?维护和发展各民族的平等、团结、互助关系，禁止对任何民族的歧视和压迫。

6、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？

答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。

7、坚持依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的目标是什么？

答：用足用好法律和相关法规政策，坚决依法取缔非法宗教活动，6 / 23 坚决依法打击宗教极端思想渗透活动，实现法律效果、政治效果和社会效果的有机统一。

8、依法管理宗教事务的要旨是什么？

答：保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪。

9、党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独 立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

10、党的宗教信仰自由政策的内容是什么？

答：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰 这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

11、宗教事务管理两项制度是什么？

答：?两项制度?是指少数民族领导干部联系清真寺和与宗教人士谈话制度，是加强宗教事务管理、做好宗教工作的有效措施，是同爱国宗教人士深交朋友、实现党同爱国宗教人士在政治上团结合作的重要途径。

12、宗教极端主义本质是什么？

答：宗教极端主义的本质是歪曲教义，企图通过暴力手段推翻现 有社会政治秩序，或者通过暴力来支持信仰、生活方式、法律体系的 观点、立场和行为。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。

13、非法宗教活动的危害是什么？

/ 23 答：①破坏党的宗教信仰自由政策。侵犯公民信教和不信教的自由 权，干预行政、司法、婚姻、教育等社会事务，影响党和政府政令畅 通，影响基层组织建设。②危害社会安定和民族团

14、宗教极端主义的主要表现是什么？

答：组织、策划、参加?伊扎布特 ?、?依吉拉特?等宗教极端团伙 组织活动；鼓吹?圣战?，组织、策划、实施各种暴力恐怖活动；宣扬 以《古兰经》为根本大法，以宗教为掩盖，抵制或干预国家司法制度 和行政管理等。

15、如何准确界定正常宗教活动与非法宗教活动？

答：正常宗教活动是宗教人士和信教群众进行的符合国家宪法、法律、政策以及自治区宗教事务管理条例、规章的宗教活动，例如诵 经、礼拜、祈祷、讲经、封斋等活动。凡是违反这些法律、法规、政 策的宗教活动，都属于非法宗教活动。

16、非法宗教活动从性质上分为哪两种情况？

答：一种是由于宗教人士和信教群众出于宗教感情，加之法制观 念淡薄，或不熟悉、不了解法律法规和政策而进行的不带有政治企图 的非法宗教活动；另一种则是敌对分子旨在破坏祖国统一和民族团 结，利用宗教进行的违法犯罪活动。前者一般属于人民内部矛盾，但 如果屡禁不止，屡教不改，矛盾也会转化，后者则属于敌我矛盾。

17、暴力恐怖案件与非法宗教活动、宗教极端思想有什么联系？ 答：暴力恐怖案件几乎都从非法宗教活动开始，利用宗教极端思

/ 23 想传播分裂理念、发展组织成员、引发“圣战”共鸣、最终实施暴力恐怖活动。

18、为什么必须坚决依法取缔地下讲经、学经活动? 答:任何形式的地下讲经、学经都不符合我国法律法规和宗教管理政策 ,而且地下讲学经极易被不法分子控制利用,成为宣扬宗教极端和暴力恐怖思想的手段。凡是组织地下讲学经都是非法宗教活动,要坚决依法取缔。

19、利用互联网等新型媒体从事非法宗教活动有哪些表现？ 答:要高度重视互联网新型媒体对依法管理宗教事务带来的严峻 挑,对利用聊天室、微信、QQ 群等各类网络传播工具开展传播宗教活动的,一律视为非法宗教活动,必须依法取缔。

20、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作为什么要坚持齐抓共管？

答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作具有复 杂性、艰巨性、长期性。各级党委、政府要加强领导，各有关部门要 各负其责、相互配合、齐抓共管，长期坚持，形成合力，务求实效。

21、为什么要充分尊重民族风俗习惯? 答:充分尊重各民族的风俗习惯，是关系到尊重民族感情,民族平等, 民族团结,正确执行党和国家的民族政策的大问题。

22、如何正确处理民族风俗习惯与宗教礼仪的关系? 答 : 在漫长的历史发展中 , 宗教虽将教义教规与信教群众的 9 / 23 衣食住 行、文化节庆、婚丧嫁娶等风俗习惯相融合,但是风俗习惯与宗教礼 仪仍然有所不同。要正确处理两者的关系,对已经约定俗成的婚丧嫁 娶仪,例如起名、割礼、给亡人站礼、送葬、过乃孜尔等,虽然含有某 些宗教色彩和宗教传统,但实质上已经演变为民族风俗习惯的组成部分,应予以尊重。

23、为什么禁止穿戴吉里巴甫等服饰? 答:穿戴吉里巴甫等服饰,与非法宗教活动和宗极端思想渗透密切 相关,不仅有违风序良俗、民族文化传统,也影响妨碍广大人民群众的 正常生产生活,要综合施策,坚决治理。

24、如何治理穿戴吉里巴甫等服饰行为? 答:要查清背景,对煽动、教唆、胁迫者,依法严肃处理。要坚决禁止 制作、销售?吉里巴甫?服装,充分运用各种手段加强整顿，严查制作、销售服饰的窝点。

25、如何对待妇女蒙面、年轻人留大胡须? 答:对妇女蒙面、年轻人留大胡须的,要采取耐心细致说服教育引导的方法,促其主动改正。禁止当街摘面纱、剪袍子、剃胡子等简单粗暴的方法。

26、对于利用宗教破坏法律实施的行为应如何处理? 答:对于利用宗教破坏法律实施的,要依法处理。这些行为主要包括: 以宗教教义妨碍国家教育制度、干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配的;违反《婚姻法》、《婚姻登记条例》重婚的,给未领结婚证者以念 “尼卡”等宗教仪式结婚的,未依法办理离 10 / 23 婚手续而以宗教方式离婚的等。

27、对宗教极端势力及其实施的违法犯罪活动应采取什么政策？ 答:对于宗教极端势力及其实施的违法犯罪活动,要认真落实国家、自治区的有关法律法规和公检法司安等部门的有关规定,坚持宽严相济的刑事政策,进一步提高依法打击处理水平。

28、如何处理参与非法宗教活动的宗教人士? 答：对一时糊涂偶尔组织参与非法宗教活动,但已有悔改表现的宗教 人士,要注意其一贯表现,重在教育管理,不轻易撤销职务；对宗教极 端活动采取不报告,不抵制、包庇纵容等消极态度的宗教人士，严肃 批评、严格管理；对参与宗教极端活动、29、讲经、解经工作的基本要求是什么？

答:按照国家宗教局、全国伊协、自治区民宗委(宗教局)、伊协规范 解经要求,严格按照新编《卧尔兹》进行讲经、解经,把伊斯兰教的两世吉庆、倡导和平、热爱祖国、服从秩序、团结友善的理念融汇到解经、讲经工作之中,对宗教教义作出符合时代发展、适应现代文 化的阐释,积极引导宗教与社会主义社会相适应 ,增强新疆宗教文化 的时代性和包容性。

30、为什么禁止宗教人士未经批准在宗教活动场所外开办宗教知识讲座? 答:宗教人士未经批准在宗教活动场所外开办宗教知识讲座 ,不利于职能部门监督管理,也不利于宗教知识正常传播,还可能助长非法宗教活动、甚至引发宗教狂热,危害未成年人。

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31、新时期民族分裂主义的主要表现是什么？? 答：在意识形态领域进行渗透、进行非法宗教活动和恐怖暴力活动。

32、为什么要坚决制止在公共场所做礼拜？

答：在公共场所做礼拜，妨碍了其他公民正常生产生活秩序，损害了 公共秩序和公共利益。

33、哪些公共场所禁止做礼拜? 答：党政机关、公共事业单位、企业生产经营场所、商场(含商品批 发市场)、学校、医院、交通运输工具、交通站点、街道道路、休闲 娱乐广场等公共场所。

34、如何处理出于朴素宗教感情而组织、参与的一般地下教学经等活动? 答:要通过教育、批评、疏导的办法予以制止,不进行经济处罚,一般 不采取强制措施。

35、处理情节较为严重、尚不构成犯罪的非法宗教活动的依据是什 么? 答:由有关部门依照《宗教事务条例》、《治安管理处罚法》等有关规定进行行政处罚,严禁利用乡规民约进行罚款。

36、对强迫他人在斋月封斋期间封斋、停止生产经营等正常生产生活活动的行为应该怎样处理？

答：任何组织、个人不得强迫他人在斋月期间封斋、停止生产经营等正常生产生活活动。对情节轻微的,进行批评、教育。对于 12 / 23 以殴打、体罚、虐待及其他暴力手段实施强行干涉的，依法严肃处理。

37、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的宣传教育重点区域有哪些? 答：要突出宣传教育重点,将宣传教育工作重心更多地放在农村、社区、城乡结合部。

38、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的重点人群有哪些? 答:流动人口、重点人员、特殊群体、危安类服刑人员。

39、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作应采取什么样的宣传教育方式? 答:要突出“面对面”、“草根化”方式,使用贴近群众、通俗易懂的语言,以图文、广播、电视、报刊、网络等为宣传传播渠道,努力做到宣传教育活动入脑入心。40、如何加强对爱国宗教人士的管理? 答:要加强对宗教人士的聘用、培养、培训、激励考核管理,不断完善宗教人士管理、生活照顾及生活补助发放制度。对组织参与非法宗教活动情节严重的宗教人士要严格依法处理。

41、对零散朝觐人员如何处理? 答：对参与过零散朝觐的人员纳入参与过非法宗教活动人员范围加强教育管理,杜绝隐患。

42、对去世的少数民族干部应如何对待? 13 / 23 答:由基层党组织安排干部、宗教人士等,为去世的少数民族干部举办符合习俗的遗体告别和送葬站礼仪式。

43、爱国宗教人士队伍培养目标是什么？

答:培养一批政治上靠得住、宗教上有造诣、群众中有威信、关键时刻起作用的爱国宗教人士队伍。

44、“四维护两反对”的内容是什么？

答:维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严，反对民族分裂，反对非法宗教活动。

45、提高“一个认识”的内容是什么？

答：提高对暴恐团伙几乎都从非法宗教活动开始，利用宗教极端思想 传播分裂理念，发展组织成员，引发圣战共鸣，最终实施暴恐活动的认识。

46、研究“两个规律”的内容是什么? 答:从宗教问题氛围浓厚→非法宗教活劫频发→暴力恐怖案件发生的演变规律,从虔诚的教徒→狂热的信徒→凶残的暴徒。

47、处理好“三个关系”内容是什么? 答：一是处理好为了谁与依靠谁的关系。二是处理好治标与治本的关系。三是处理好依法治区与先行先试的关系。

48、做到“三个心中有数?内容是什么？

答：各级干部要对当地是否有非宗教教职人员讲经,是否有地下教经点，是否有人组织非法台比力克活动做到心中有数。

49、宗教事务管理“四管两项制度”的内容是什么？

/ 23 答： “四管”即：宗教人士管理、宗教活动管理、宗教活动场所管理、执法行为管理。“两项制度”即：各级领导干部联系宗教活动场所和与宗教人士谈话制度。

50、民族团结是促进各民族真正平等的保障。国家保障各少数民族的合法权利和利益，反对什么？

答：反对大民族主义，主要是大汉族主义，也反对地方民族主义。

第三部分：问答题

1、宗教极端主义思想的主要内容是什么？

答：①神权政治论，鼓吹在整个世界建立伊斯兰政权是真主给我们指引的唯一理想，除真主之外，不服从任何政府、任何人，目的就是推翻世俗政权，建立伊斯兰教法统治的哈里发国家。②宗教至上论，主张要以《古兰经》和《圣训》作为制定、衡量和判断一切是非的标准，排斥一切世俗观念，排斥现行国家政治制度、法律 制度、经济制度及现代文明成果等。③异教徒论，煽动把信仰安拉以外的一切人员都当作异教徒和叛教者，对所谓异教徒采取戏弄、嘲讽、孤立、恐吓，以至用极端、恐怖手段予以残害。④圣战论，主张以圣战来实践主命，以武力推翻政府，用各种暴力恐怖手段加害于广大人民群众。

2、依法治理非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透工作怎样做到先行先试? 答:坚持已经形成并经实践证明行之有效的政策和措施 ,针对新 15 / 23 形势,研究新情况, 解决新问题,在坚持依法依规的前提下,通过先行先试,正确处理宗教领域复杂敏感问题以及与当前社会管理不相适应的问题,解决不敢管、不愿管、不会管的问题,探索合法、有效、责任到人的治理模式。要鼓励基层干部紧密结合本地实际,积极创新,不断摸索管用的实招、硬招;要加强对基层工作的指导,及时总结、肯定 成效、推广先行先试的经验做法,固化机制。

3、如何处理违纪信教党员? 答:对违纪人员区分不同情况,慎重对待,妥善处理；对于共产主义信念动摇，热衷于组织或参加宗教活动，但经过批评教育，有转变决心和实际表现，本人要求留在党内的，可作限期改正处理；经批评教育不改正的，劝其退党、退出公职；对于极少数有关部门要各负其责、相互配合、齐抓共管，长期坚持，形成合力，务求实效。

4、什么是民族风俗习惯? 答:民族风俗习惯是一个民族在其长期历史发展过程中逐渐形成 的共同的喜好、风尚、习俗和禁忌,主要表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等诸方面。风俗习惯是民族特点的重要组成部分,也是一个民族区别于另一个民族的重要标志之一。

5、对组织非法宗教活动的首要分子、罪行重大人员应如何处理？ 答:应始终把首要分子、罪行重大人员作为打击重点。对宣扬圣战等宗教极端思想、预谋实施暴恐犯罪的,幕后组织、策划、教 16 / 23 唆以及 利用互联网和各类媒体等宣传暴力恐怖、?圣战 ?思想的,受宗教极端 思想影响、直接实施暴力恐怖犯罪造成严重后果的,要按照《刑法》 的有关规定，依法从重惩处。

6、利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为有哪些？ 答:利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为主要有 :擅自出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类出版物和音像制品(包括引进境外宣扬宗教的影视作品);利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等宣扬、传播宗教；非法使用卫星地面接收设施,收听 收看、传播境外宗教广播电视节目等行为。

7、对利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为如何处理？ 答：各有关部门要综合运用教育、行政、法律等手段，发挥对涉及宗 教方面出版物进行审读、鉴定机制的作用，下大力气加强文化市场稽 查机构的执法队伍建设，做好对文化市场的常态化监管，切实加强查 缴没收、删除封堵工作；严查编印制作及物流渠道，堵住源头，防止 传播蔓延；对于制作、贩卖、传播非法宣传品甚至宣传宗教极端主张 构成犯罪的，要依法严厉打击。

8、如何进一步加强文化建设,有力压缩宗教极端思想传播空间? 答:着力构建覆盖全疆、比较完备的公共文化服务体系,全方位发挥文化活动载体的作用。突出抓好重大文化惠民工程落实，推动群众文化活动常态化，提高基层文化阵地、文化产品供给的数量和质量,提高广播电视户户通工程的覆盖面和优秀影视作品的创 17 / 23 作和译制能力,进一步推动少数民族语言类文化产业发展。推进新型网络传播服务,延伸到基层和农村,用好群众乐于参加、便于参加的新媒体传播手段。围绕各民族传统文化活动,发掘优势、丰富内容,有组织地开展好群众 喜闻乐见的文化活动。

9、零散朝觐活动有哪些危害？

答:零散朝觐组织者以牟利为目的，私自组织穆斯林出境朝觐,损害了穆斯林的切身利益。零散朝觐者人身安全没有保障,甚垄被扣留为人质、流宿街头、生病没钱治疗、被偷被抢、抢饭吃、抢帐篷,抢车坐, 严重影响我国穆斯林的形象和国家的形象 , 严重影响正常的朝觐秩序。特别是零散朝觐者在国外处于无政府、无组织的状态,极易成为“三股势力”等敌对势力渗透、拉拢的对象，严重危及我国民族团结、社会稳定和国家安全。

10、如何抵御宗教向未成年人群体的渗透? 答:对于在校未成年人,要按照抵御宗教向教育领域渗透的要求做好工作。对于不在校未成年人,要发挥好家庭管理教育的作用,教育子女不参与宗教活动;使家庭担负起对下一代负贵、对社会负责的重任。要发挥村(社区)党组织、共青团、妇联等组织的作用,有组织地开展形式多样、符合未成年人心理特征的技能培训、法制培训及文化活动，强化对未成年入的无神论教育，最大限度减少宗教尤其非法宗教活动对未成年人的侵蚀。

11、各级党政干部如何正确认识依法洽理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作？

/ 23 答：要把依法治理非法宗教活动、遏制极端宗教思想渗透作为事关全局的工作,作为一把手工程，列入重要议事日程。各级党政主要领导要切实履行第一责任,定期分析、研判本地宗教工作形势,准确把握党的宗教政策,研究解决工作中存在的突出问题。

12、防止宗教向教育领域渗透的两个“不得”、“五个严禁”的内客是什么? 答:两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动 ,任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。五个严禁:严禁在学校传播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

13、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作中还存在哪些问题？

答：一些地方、部门对非法宗教活动、宗教极端思想渗透的特殊 危害性认识不足，工作重视程度不够；有的干部政策水平不高、法制意识不强、方法简单，存在不敢管、不愿管、不会管的问题，对中央和自治区一系列法律法规、政策措施和机制落实不到位。各地、各部门对这些问题必须引起高度重视，切实加以改进。

14、如何开展依法治理非法宗教活动和遏制宗教极端思想渗透工 作？

答：要相信群众、依靠群众、发动群众、群防群治，讲究政策、策略、方法，不断发展壮大防止非法宗教活动、遏制宗教极端思 19 / 23 想渗透的群众基础，积极引导宗教与社会主义社会相适应；要加大源头治理力度，坚决依法制止非法宗教活动，铲除民族分裂势力和暴力恐怖活动思想发动和成员发展的活动基础；坚决严厉打 击宗教极端团伙组织，深挖和摧毁滋生暴力恐怖犯罪的组织基础，遏制宗教极端活动上升势头。

15、如何坚持发扬新疆一体多元文化优势，遏制宗教极端思想的渗透？

答:坚持尊重差异、包容多样、相互欣赏,以开放包容的态度对待各民族文化传统,在传承民族优秀文化的基础上大力发展一体多元、融合开放、具有新疆特色的现代文化。把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为基本内涵，在全社会形成广泛的价值认同,不断增强向心力和凝聚力。

16、在处理非法宗教活动中如何正确把握政策？

答：参与非法宗教活动的原因各异，人员成分复杂，在依法治理过程中，必须把握政策，正确区分两类不同性质的矛盾，依法取缔，科学施策，最大限度地分化瓦解敌人，最大限度地教育团结争取群众。对以传承宗教为目的的，要加强批评教育引导；对利用非法宗教活动 灌输宗教极端思想、宣传“圣战”、培植民族分裂、恐怖势力的，要坚决依法打击；对一般参与人员，要立足于教育、挽救和转化；对极少数民族分裂、暴力恐怖、宗教极端势力的首要分子和骨干成员，要 依法严惩。

17、新疆处于“三期叠加”特殊阶段，指的是什么？

/ 23 答：暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗阵痛期。“三期叠加”的特殊形势决定了要深刻认识新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，新疆问题要立足问题解决症结；新疆问题长期复杂、急不得，必须综合施策、稳扎稳打、久久为功。

18、共产党员5个决不容许是什么？

答：决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表违背中央决定的言论，决不允许泄露党和国家秘密，决不允许参与各种非法组织和非法活动，不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。

19、意识形态领域三个事关是什么？

答：意识形态工作极端重要，事关党的前途命运，事关国 家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。

20、什么是“三项重点工作”统领“六项任务”？

答：突出做好群众工作、加强基层组织、推进“去极端化”三项 重点工作统领转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改 善民生、维护社会稳定、强化基层基础六项任务。

21、非法宗教活动、宗教极端思想渗透的危害性是什么？ 答：非法宗教活动和宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。

22、影响新疆社会稳定的主要危险是什么？

/ 23 答：民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力及其活动。

23、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？

答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。

24、党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

25、党的宗教信仰自由政策的内容是什么？

答：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

26、宗教事务管理“两项制度”是什么？

答：“两项制度”是指少数民族领导干部联系清真寺和与宗教人士谈话制度，是加强宗教事务管理、做好宗教工作的有效措施，是同爱国 宗教人士深交朋友、实现党同爱国宗教人士在政治上团结合作的重要途径。

27、防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内客是什么? 答: “两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动, 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”:严禁在学校传播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生 22 / 23 在校内外参加或组织 参加宗教活动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

28、研究产生暴力恐怖活动的“两个规律”的内容是什么? 答:从宗教问题氛围浓厚→非法宗教活劫频发→暴力恐怖案件发生的演变规律,从虔诚的教徒→狂热的信徒→凶残的暴徒的规律。

29、各级干部在宗教事务管理中要做到“三个心中有数”的内容是什么？

答：各级干部要对当地是否有非宗教教职人员讲经,是否有地下教经点，是否有人组织非法“台比力克”活动做到心中有数。30、民族团结教育活动中“四个人人”是什么？

答：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

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