第一篇：中秋节实践活动方案四年级
四年级语文实践课《快乐中秋》
设计意图
在一次偶然的调查过程中，我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。因此，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到学生对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是，我和学生共同商议，决定以“快乐中秋”作为综合实践活动的主题，促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。活动目标
1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。活动准备
从中秋节的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。教学过程
1、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。中秋节的故事，你知道多少？
2、你说我说大家说。探寻中秋节的来历：
1、同学们，提起中秋节，你的脑子里会联想到哪些词句？个别交流。
2、是啊！当我们谈及这个富有浓浓人情味的节日，就会自然而然的与这些温馨的词句联系在一起。那么，中秋节是怎么来的呢？课前，我们开展了关于中秋节的研究活动，在确立主题后，我们分成四个小组进行了活动。哪个组愿意来介绍中秋节的来历？
3、中秋来历组汇报。了解中秋节的习俗：
1、关于中秋节的来源说法不一，我们祖国各地中秋节的习俗又是怎样的呢？哪个组愿意给我们介绍介绍。
2、中秋习俗组汇报。
3、听完他们的介绍，你想用一句什么样的话来表达此时的心情？学生交流。
4、感受中秋节的美景
（1）、中秋节的习俗使我们印象深刻，中秋节的景色更使我们难忘。同学们，让我们打开记忆的闸门，想想中秋节的夜晚是怎样的一幅画面？个别交流。
（2）、是啊，中秋节的画面总让我们记忆犹新。现在，就让我们再次走进中秋节，去感受那如诗如画的中秋景色。
【多媒体演示：中秋节美景】学生欣赏。
（3）、欣赏了中秋节的美景，你有怎样的感受？指名交流。品味中秋节的诗词：
1、我国古代的文人墨客在中秋佳节到来的时候，喜欢把自己的感受通过诗、词或者对联的形式表达出来。哪个组的同学搜集了这方面的资料，请用你们喜欢的方式给我们介绍介绍？
2、中秋诗词组汇报。
3、着重品读苏轼所作的《水调歌头》。作业：通过手抄报形式将整节课的内容呈现出来
第二篇：中秋节实践活动方案
中秋节实践活动方案
一、实施年级：五年级
二、活动目标：
[知识目标]
（1）了解中秋节的由来
（2）了解中秋节的习俗
（3）了解中秋节月饼的由来
（4）了解有关中秋节的诗歌
[能力目标]
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
[情感目标]
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
活动班级：五（1）班五（2）班
活动时间：9月25——10月25日
活动过程：
活动一：开题课确定研究主题师生谈话
师：再过几天就是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？ 生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？
生：自由讨论，交流。
师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？
生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定研究主题如：
a、中秋节的由来
b、中秋节的习俗。
c、有关中秋节的诗词
d、中秋月饼的来源 ……
活动二：分组，落实任务
根据学生的爱好，分成三组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。
活动三：开展调查研究
1．习俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。
2．月饼调查这一活动，教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。
3．巧手作坊
做一做用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。
4．携手共享
搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要
表达的主要内容，体味其中的意境。
活动
四、综合成果展示
这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。
活动五 活动评价
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。活动内容参与态度人际关系合作精神自我评价小组评价综合评价习俗调查月饼调查制订方案制作贺卡诗词朗诵会
活动六 认识和感受
总之，综合实践的开放式学习，不仅重视基础知识的学习，更加重视培养学生的能力，特别是自主学习能力、质疑解疑能力和创造性思维能力的培养。在师生观上，实现了师生角色的彻底转变：学生是学习活动的主人，是课堂活动的操作者、观察者、讨论者、交流者和猜测者；教师是实践活动的组织者、指导者、参与者和研究者。它既主张在主动学习中确立学生的主体地位，同时也强调教师的主导作用，要求在教学中形成民主、平等、合作的新型师生关系，使课堂教学进一步开放，从而培养了学生的创新意识与创新精神。
中国传统节日——中秋节
综合实践活动方案
学校：清镇市犁倭小学 班级：五年级（1）（2）班指导教师：许玉敏
第三篇：中秋节实践活动方案（定稿）
中秋节实践活动方案
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的主题阅读。
2.举行一次中秋主题班队会。
3.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
4.各班主任布置好中秋实践作业，作业可以用诗配画、手抄报等各种形式，各班上交15份，一二年级各班上交10份。
请各班主任9月23日之前上交。
中秋节实践活动方案
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的主题阅读。
2.举行一次中秋主题班队会。
3.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
4.各班主任布置好中秋实践作业，作业可以用诗配画、手抄报等各种形式，各班上交15份，一二年级各班上交10份。
请各班主任9月23日之前上交。
中秋节实践活动方案
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的主题阅读。
2.举行一次中秋主题班队会。
3.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
4.各班主任布置好中秋实践作业，作业可以用诗配画、手抄报等各种形式，各班上交15份，一二年级各班上交10份。
请各班主任9月23日之前上交。
中秋节实践活动方案
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的主题阅读。
2.举行一次中秋主题班队会。
3.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
4.各班主任布置好中秋实践作业，作业可以用诗配画、手抄报等各种形式，各班上交15份，一二年级各班上交10份。
请各班主任9月23日之前上交。
第四篇：小学四年级中秋节活动方案
小学四年级中秋节活动方案
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，合家团聚，共度佳节。今天，我们四（4）班这个大家庭的成员们也欢聚在一起，欢欢喜喜过中秋！今天我们的活动主题是“合作分享，共度中秋”，让我们学会分享，懂得合作！
活动程序：
同唱一首歌
欢度一年一度中秋，共享花好月圆，有这样一首词，源自北宋大文豪苏轼对弟弟的思念，一字一句都拨动着我们每一个的心弦。现在，这首词被改成了一首动听的歌。在这里，这一刻，让我们美好的祝愿一一吐出。让我们来合唱王菲的《但愿人长久》
共尝一块月饼
全组成员分享同一块月饼
（三）中秋习俗
、中秋灯谜
谜题1：耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
兔子
谜题2：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。
萤火虫
谜题3：一支香，地里钻。弯身走，不会断。
蚯蚓
谜题4：沟里走，沟里串。背了针，忘了线。
刺猬
谜题5：船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。
乌龟
谜题6：小小船，白布篷。头也红，桨也红。
鹅
谜题7：为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。
蚊子
谜题8：白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。鸳鸯
沙谜题9：漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。骆驼
谜题10：鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。
象
谜题11：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。
虾
谜题12：身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。
信鸽
谜题13：多兄长
八哥
谜题14：屡试屡成 百灵
谜题15：轻描柳叶
画眉
2.引出——中秋月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。看到“中”“秋”“月”“饼”这四个字，我们又分别能想到哪些词语呢？我们来试一试，中，什么中？秋，什么秋？月，什么月？饼，什么饼？齐诵民谣
动手拼一拼、让我们小组合作，拼出圆圆的月饼和更多美好的事物形状，让我们共同动起手来，拼一拼吧!
2、有请王xx妈妈参加活动感言
小学四年级（4）班的“合作分享，共度中秋”活动到此结束。祝愿华山路小学的老师和四4班所有孩子及家长们中秋节快乐！
第五篇：中秋节综合实践活动方案
中秋节社会实践活动方案
一、活动目的：
中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
教师围绕“月满中秋话团圆喜迎佳节尽孝心”为主题让学生带着自己的问题引导学生广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
二、活动日期：中秋节。
三、活动地点：学生家里
四、活动内容：
活动一中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对中国传统节日有初步了解。
活动二网上阅读
为了拓宽学生的知识面，家里有电脑的学生可以上网浏览、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动三协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
活动四动手制作月饼
有条件的同学可以查询月饼的制作方法，并亲手制作一个月饼。有条件的同学可以留下照片作为纪念，完成综合实践记录表。综合实践记录表9月22上交德育处。
期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
大成桥中小少先队2013.9.18
中秋节社会实践活动总结
9月19日是我国重要的传统节日“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。我校开展了丰富多彩的弘扬优秀传统文化的社会实践活动。先总结如下：
一、中秋节社会实践活动主要包括以下几个方面：中秋节的美丽传说，中秋节的传统习俗，中秋节的感人故事，我打算过的中秋节。
二、宣传中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。少先队员们通过多种形式了解中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，和同学、家人了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。通过各种活动，同学们知道了中秋节的风俗习惯，感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。
总之，通过弘扬优秀传统文化，题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大少先队员了解学习中华民族优秀传统文化的热情！增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
大成桥中心小学大队部2013-9-25
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