同爱一个家,共圆一个梦(班会)[5篇模版]

第一篇：同爱一个家,共圆一个梦(班会)

《同爱一个家共圆一个梦》主题班会设计

班会主题：我的梦纯美，中国梦高尚

班会目标：

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

班会过程：

一、老师准备“我的理想”材料

师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。让我们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的梦想，现在的和将来的都可以”？

（学生合作交流，最好能说出梦想的纯美境界）

师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：

（１）你准备从哪些方面演讲？

（２）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？内容要充实，实在，最好是真情实感，４人一组，每组可选择一个问题重点讨论。

二、畅谈理想

1、学生自由讨论。

2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心。

三、老师小结：

是的，我们有今天的梦想，也有长大后想做什么的理想，我们与祖国共成长，祖国的明天的强大也是我们的希望，因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一步实现，也就是中国梦的高尚，是从现在开始的。

理想也是人都应该有的，有了远大而美好的理想，我们的人生才有明确的方向，才有为之努力奋斗的坚定信念。那么，你的理想又是什么呢？今天，我们开展一次有意义的主题活动。让大家感受“理想”一词的丰富蕴含有所了解和感受，体会到理想对人生的“指航”作用。

四、让学生了解一些梦想成真的故事

1.袁隆平院士的故事

2.马云创业的故事

第二篇：四个人,一个家

四个人，一个家

“要走了，小心照顾身体啊！最后在来个爱的拥抱吧！我们要过一段时间再见面了，要努力学习啊！”说完。我被大大的手掌抱在怀里，泪水顺着脸颊流了下来，就这样我离开了这个家！

在外面上学的日子，我以许多地方为家，接触了许多不同的事物，虽然年龄甚小，但记忆是犹存的。离开了六年的我，终于又回归到了这片热土上。而我的家已经搬离了。那玻璃的世界，玩偶的世界，已离开了我。而我的新居在山脚下的屋子里。那简约的风格让人觉得冷清，当我拖着行李来到门前时，早已看见一个人正等待着我的到来，他同样用他那大大的手掌抱住我，轻轻地在我耳边说；“欢迎归来！”我的泪又打湿了我的面颊。。。脑海里浮现出六年前的情景，但心中是安稳的，没有害怕而是更多的依赖！

在这新家里，我又呆了两年。可是没想到在初中的最后一年里，我又离开了。而这次的离开是永远的。现在的记忆中那栋简约的房子已经模糊，好像已经忘却了。外形可以忘却，但家中的记忆是永远的，隐约的想起一家人在一起吃饭的圆桌，一起休息的沙发还有那个被我坐坏的板凳。。。

我时常会看看以前的照片，脑海里浮现许多以前的画面，时而开怀大笑，时而默默流泪。过去已经成为了过去，时常拿来回味一下还是美好的！

上高一的我，已有了一个新的学校，新的同学，新的老师，还有一个新的家！

我拖着行李，沿着一条走廊默默行进着，周围都是屋子，而一位中年妇女坐在门口，当我踏进大门时，她问了我的房间号码，并将我引领了进去。我站在大门前，静默了十秒，脑海不停地幻想着，直到我把门推开的刹那，看见了里面的一切，内心的那股泉水才涌上心头。敞开的内门，粉红的柜子很快地进入我的视线，来到床前，将行李放下，竟然有点不知所措了！这就是新生活的开端。

下面我来介绍我们家的成员： 我的第一位家人，她身材高挑，直挺挺的鼻子上架着一副红色边框眼镜，天生是戏剧演员，这是我个人的评价啦。在家里，她是一位长者。每天都监督我们的工作，赏罚分明。她胜似喜欢枫叶，她所向往地方的是有枫叶树的，树下落满了红红的枫叶，踩上去吱吱响。有灿烂笑容的她，就好比金灿灿的秋天。给人感觉很充实，让人很温暖。她也是我的安抚剂，在我痛心流泪的时候，她也用她的泪填补着我心中的缺口。她担当着家中的重任，如果把我们的家比作齿轮的话，她就是主心轴，默默转动，就算铁锈缠绕她，她也在努力地转动。“神仙姐姐，回来了！”我们亲切的喊着。没错！她就是我们家的一枝花！也是我们家的第二个成员，两旁的短发下衬着一个像娃娃般的脸庞，嫩白的皮肤，看了真让人“垂涎三尺”！她身上有种安静的力量，就像在一片金色海洋中，那静默在花海中的白色风车。纯净，天然，无疑构成了一幅静净图。她就像我们在炒菜时必不可少的调味品。没有她，我们会觉得味道不够。她也是我个人封为的干净户。床，柜子，衣物都能十分规矩的摆放好。不像我们都顺手一塞就得了！而她是齿轮里所有的螺丝，螺丝虽小，但作用甚大。

只听见“蹬蹬蹬”。“咚咚咚”不用猜就知道，我们家的疯癫王回来了（她本人自封的）！她是我们家的最后一个成员，她行为举止大大咧咧，做事虽毛躁，但在正事上从不耽搁。她就像正午的太阳，虽然刺眼，但土地花儿都需要她的照耀。她是我们家的开心果，爽朗的笑声，格外的清脆。她脸上的表情总是千变万化，时常让我们琢磨不透。丢三落四的性格，给她造成了许多的困扰，但她从不抱怨总是用“哈哈哈”掩盖了所有。而她是齿轮表面的润滑油，有了她，齿轮将不停地运转

四个人，一个家！每天的清洁工作，虽有分配，但只要对方有时间，总会帮忙。在餐厅吃饭，总会留出四个位置。在大家沮丧之时，总会有人调节气氛。在晚上挑灯夜战的时候，大家互相总会振奋精神，一同完成任务。现在的我们正在为家装修呢！昔日那破旧的墙变成了蔚蓝的天空，屋里的隙缝变成了绿地，然而颜料弄花了我们的脸颊，彩纸布满了整个房间，而门帘上的纸鹤被阳光照耀的散发光芒。房间里充满了阳光洗涤过的味道，使人内心充满了渴望与向往！

四个人为一排，漫步在绿油油的草地上，站在烈日下的操场上，伸出双手一起递给老师检讨书，一起站在讲台正中间演讲，坐在床边听着对方的故事，一起笑，一起哭，一学习，一起回家！我们就要这样，四个人一起生活三年，最后一起把家搬到遥远的西方，但情意长存！以前的往事，以前的家都留在我的脑海中，而现在的日子更加多姿，更加灿烂！虽然平淡，但是都靠自己的力量撑了起来！往事可以回忆，而现在日子终究会成为往事，我们也不知道下一秒，会发生什么。路是自己走出来的，而家是靠我们四个人建起来的，展望未来吧！让现在的日子越过越红火！

亲爱的家人们，你们说好吗？

第三篇：《我有一个家》主题班会教案

《我有一个家》主题班会教案

活动目标

1．理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。2．通过爱的教育，让学生明白自己的责任，学会关爱他人，学会感恩。

3.在组织队会中，让队员们得到资料收集，言语表达能力及组织能力的锻炼。

教学方法：情景体验法、讨论法、表演法等。教学准备：

1.收集父母关爱子女的图片，制成课件。2.收集整理父母最感人的故事。活动准备

1．学唱《我有一个家》

2．带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。

3．收集家中最感人的故事。活动过程

一、队会程序

1.中队长宣布：四（4）中队“我有一个家”主题队会现在开始。

2.各小队整队，报告人数。3.出队旗，敬队礼。4.合唱队歌。

二、引入活动主题

同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？ 师生共唱《我有一个家》。

歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天贺老师跟大家上一节队会课，主题就是：我有一个家。

【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】

二、理解家的含义

歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？

1．以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员 2．哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍，你认为家是什么？

小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。

有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。课件： 家是什么

家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

有了房，不再担心风吹和雨打。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。

有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？ 家，是一轮太阳。

爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光 师朗诵，生齐诵。

【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】

三、回顾家的故事,体会家的温暖

有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！

我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？

1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。

2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？ 小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。

3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖。有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。

有一天老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈，我最爱妈妈！”

同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。

【设计意图：通过讲家的感人故事，帮助学生学会体会父母的爱，体会家的温暖，激发对父母的爱、对家的爱。】

四、爱的回报

爸爸妈妈给了我们比山还要高，比大海还要深的爱，那么，我们应该如何回报他们呢？

你来看这几位同学是这样回报家人的：他们这样做，对吗？为什么？

1、演一演

故事一：早上，小红吃过早餐要去上学，她一边让妈妈给自己背上书包，一边嚷道：“妈，我的书装好没有？我的作业装好没有？”临出门时，还将手往妈妈面前一伸，要钱，妈妈不给，她就懒着不去上学。

故事二：星期天，妈妈生病了，小江来找小明出去玩，小明拒绝了，说“我不能去，妈妈生病了，我要照顾她呢！”然后，他就坐在妈妈的旁边做作业，还对妈妈说“妈妈，你哪儿不舒服就告诉我。” 讨论交流

总结：故事中的小明真是懂事的好孩子。

【设计意图：针对学生生活中常见的现象，通过演故事，使学生能够做出明确的判断，帮助孩子明辨是非。】

2、老师再给大家看一个动画故事，看完后，说说你的感受。课件：小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。

小结：小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩，我们小朋友应该做的更好。

【设计意图：乌鸦反哺的典型例子，更能引起学生的兴趣，更具教育意义。】

3、你认为我们如何回报父母？ 总结如下：

（1）为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。（2）帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等

（3）听父母话，不惹他们生气。

（4）认真学习，用优异的学习成绩回报父母。

4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。

自己事，自己做，让父母，少劳苦。家务事，学着担，让父母，多休闲。为父母，多服务，事虽小，孝心露。对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。有美食，先父母，从小起，懂反哺。父母龄，何生日？要记住，贺意真。父母病，要关心，服侍好，病减轻。父母学，看书报，要安静，不打扰。看电视，用电脑，谁作主？由父母。勤学习，好品行，父母乐，己高兴。

4、课件：边拍手边读孝敬父母三字歌。

【设计意图：三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】

五、爱的升华 播放《让爱住我家》的视频

同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！

【设计意图：《让爱住我家》使孩子的感情得到升华，让孩子明白“爱”是家庭的主旋律，“爱”是家庭幸福快乐的前提。】

板书

第四篇：浅谈家校合作 共圆教育梦

浅谈家校合作共圆教育梦

桦甸市第一实验小学 韩纪海

每一个孩子的成长都会经历四个环境：子宫、家庭、学校和社会。在子宫中是由母体来决定的，社会是由世界发展的大方向和大环境决定的，而家庭和学校是可以由我们所掌控的。也是孩子在成长中联系最紧密的。

中国的传统观念和爱也真正地把孩子视为掌上明珠，给予了家长所有的希望于一身，每个家长无不“望子成龙，望女成凤。”孩子孱弱的肩膀从小就付以重任，而培养的责任却推至教师，孩子的好坏取决于教师教的好坏。当今的教育模式和方法值得我们思考。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。由此可见，家庭教育和学校教育之间的关系，相辅相成，同呼吸共命运，缺少哪一个都不能培养健全的人。同时也要要求两者教育的健康性、目标性、社会性。不言而喻，家校合作是高质量完成学校教育和良好家庭教育的纽带。如果家校形成完美的有机结合就可达到共同培养孩子的教育目的，共圆教育孩子的梦想。

其实，家校合作在我国早就有之，现代可追溯到民国时期，第一本家校合作的书是1923年由商务印书馆出版的《家庭教育与学校》。时至当下，随着教育的不断发展，越来越多的教育人士又重新审视当今教育的现状和未来的发展，如何培养健康快乐拥有独立人格的有用人才？随之，有关家校合作的论著不断发表，社团也不断在成立。第一个家校合作研究机构于2014年5月24日在长春成立，命名为“家庭与学校合作教育研究中心”。可见，家校合作在当今教育中的重要地位。

家校合作这条路不但要走，必须走，更要走好，走实，这是现代教育的必行之路。若要家校合作共圆教育梦，以本人拙见，有以下几点：

一、改变思想 认同家校合作理念

朱永新教授认为： 父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能会变得更坏。父母是儿童的第一任教师，家庭是儿童永远的学校。瑞典教育家哈巴特说过：一个父亲胜过一百个校长。法国教育家福禄倍尔说：母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远影响。没有学生父母的发展，就没有学生的成长。未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌，良好精神风貌的形成来自教育，而教育内部又在很大程度上取决于家庭中的父母教育。

所以我认为学校应该是教师、学生和家长共同学习、共同进步的摇篮，在这里才可提供先进的理念，达成共识，目标一致的向前进。可是每一个人都一个独立的个体，有自己的思维方式和理念，对此理解也不尽相同。有人说，难改变的是人的性格，更难改变的是人的思想观念。观念通则事顺。现在，我校也将开展实施家校合作，正在着手准备，事实上面临的困难也较多。首先是教师不认同，认为增加了工作量，给自己找麻烦，开展后不能坚持，最终不了了之，就是趋于形式，还不如不开展。其次是领导的重视程度，如果能够持续长期抓下去，日积月累必有收获。最后就是家长是否认同和参与支持，没有家长的配合也无从开展。

有些时候我们想象的很简单，而实际操作却非常繁杂，实施家校合作还需要社区、相关部门和上级领导的鼎力支持。所以，开展家校合作就要大力宣传，做好工作的普及，取得各界力量的认可与信任。让家校合作的理念根植于心，达到一人振臂万人高呼的地步。

总之，先从思想上改变认可家校合作，才能从实际行动中执行。

二、建立家校合作良好的平台，共同筑梦、圆梦

家庭教育和学习教育是在平等的基础上，相互配合已达到教育孩子的目的。家长要大力支持与配合学校的相关工作，同时教师要对家长给予指导和帮助。只有两者相互补充，才能相互促进。如何搭建平台共同筑梦，圆梦呢？我想有以下几个方面：

1、彼此充分信任

“言而有信，无信则不立！”只有彼此充分信任，才会放下所有思想的包袱，平等的、真诚的对待。提出自己的想法和好的建议共同讨论，已达到预期效果。信，是一种力量。信，是信心、信任、信念。它可以冲破重重障碍，对教育、对孩子赋以无穷的力量。正是这份力量支持我们本想目标。

2、拥有良好的沟通渠道 沟通、沟通，无沟怎么能通？和谐的关系来自于良好的沟通，以此交换思想达成共识。鬼谷子说：“口乃心之门户。”所以无时无刻都要沟通。学校与家庭，教师与家长，沟通的方式可以多种多样。

家访可以有针对性地了解孩子的家庭背景、文化水平，家长的教育理念和教育方法，直接与家长探讨孩子的优点及不足，能够有针对性对孩子因材施教。

家长会也是沟通的一个有效手段，借助家长会，不但可以传达学校的教育理念和办学宗旨看，也可以指导家长教育孩子的方法。同时也为家长提供交流的平台，相互介绍经验，共同学习，共同提高。

成立家长委员会，使家长组织起来，出谋划策，参与学校的教学管理，反馈意见和建议。

沟通的方法可以多种多样，无论哪种方式，都旨在促进家校合作良好的开展。

总之，家校合作是新时期教育的一种有效的模式，也是未来促进孩子健康成长的必要手段，他融入了新的教育理念和方法，让学校和家庭、老师和家长有机地结合，目的只有一个，就是携手培养优秀的人才，共同实现教育孩子的梦想。

第五篇：《肩挑一个家》读后感

《肩挑一个家》读后感

赵越

这个暑假，我怀着激动的心情看完了《肩挑一个家》。读完这本书，我感慨万千，千头万绪顿时涌上心头，那份感动的心情是无法用语言来表达的。

这本书最让我感动的是卖馒头的小女孩谢长玉的故事。因爷爷去世，父亲身患癫痫需要她照顾，年迈的奶奶因车祸双脚不再利索，照顾这个家的担子就落到了年仅10岁的谢长玉的身上，而为了维持生计，谢长玉不得不卖馒头。每天，谢长玉早早地起来，她必须先进县城卖馒头，然后才能去上学，等到下午放学之后再进村卖。不管寒冬腊月还是盛夏酷暑，她都一如既往地卖馒头，从来没有因为做生意而耽误上学。谢长玉起早贪黑，难道她这样是为了自己吗？不是，而是为了她的家，为了多卖一个馒头，多存一些钱，来贴补家用。炎炎夏日，当你吹着空调，睡着香喷喷的觉时，谢长玉已经在去卖馒头的路上；当你放学后，吃着美味的点心，做着作业的时候，她还在骄阳似火的太阳下卖馒头；瑟瑟寒冬，当你还在暖洋洋的被窝里睡懒觉时，谢长玉已经卖了一两个馒头了；当你放学时，在暖气房里写作业时，她仍坚持在寒风刺骨的冷风中忙碌着。她多么独立啊！

假如现在你的父母长期不在你身边，而且不给你留一分钱，你会生存下去吗？我想不会，因为我们长期生活在父母创造的温室里，什么事都依赖父母，连喝一杯水都要父母倒，父母也对我们百依百顺。因为是家里的独苗，每当遇到什么困难，家长都会挺身而出替我们解决、安排，自己的事从来没有自己动手过，从来没有独立过。

我想号召大家：走出父母创造的温室，让自己学会独立，自己的事情自己做，不依赖家长，让自己也尝尝独立的滋味。