豫人社工伤[2012]12号

第一篇：豫人社工伤[2012]12号

豫人社工伤[2012]12号

各省辖市人力资源和社会保障局,省直各有关单位: 根据国务院《工伤保险条例》和《河南省工伤保险条例》规定,综合考虑我省物价增长水平等因素,决定对伤残津贴等工伤保险待遇进行调整。现就有关问题通知如下: 调整对象

本省行政区域内2011年12月31日前开始享受伤残津贴、生活护理费、供养亲属抚恤金的工伤人员或因工死亡职工供养亲属。

二、调整标准

(一)此次调整坚持继续向待遇水平较低人员倾斜的原则,根据伤残等级、护理依赖程度、供养亲属抚恤金的不同情况,确定每人每月增加金额: 1.伤残津贴

伤残一级:250元

伤残二级:240元

伤残三级:230元

伤残四级:220元

伤残五级:200元

伤残六级:170元

2.生活护理费

生活完全不能自理:140元

生活大部分不能自理:110元

生活部分不能自理:85元

3.供养亲属抚恤金

配偶:110元(孤寡老人为140元)其他亲属:85元(孤寡老人或孤儿为110元)(二)1996年10月1日前(不含1996年10月1日)发生的工伤,在上述标准的基础上每人每月另行增加20元。

(三)根据以上调整标准调整后,有关待遇仍达不到以下标准的,统一调整至以下标准: 1.伤残津贴:每人每月1200元。

2.生活护理费:生活完全不能自理的每人每月1100元;生活大部分不能自理的每人每月900元;生活部分不能自理的每人每月700元。

3.供养亲属抚恤金:配偶每人每月900元(孤寡老人为1100元);其他亲属每人每月700元(孤寡老人或孤儿为900元)。

三、其他

(一)此次待遇水平调整自2012年1月1日起执行。调整所需费用,由现发放伤残津贴、生活护理费、供养亲属抚恤金的资金渠道支付。伤残程度为五级和六级且用人单位难以安排工作,由用人单位按月发给伤残津贴的,调整费用由用人单位按规定支付。

(二)工伤人员已办理退休手续(包括按退休人员安置),并按养老保险政策调整养老金的,不执行本通知关于伤残津贴的调整。

(三)根据有关规定,比照工伤待遇处理的人员,参照本通知执行,所需费用按原渠道列支。

(四)各地应按本通知规定,于2012年8月底前将增加的待遇发到相关人员手中。

执行中发现的问题,请及时向省厅工伤保险处报告。

河南省人力资源和社会保障厅

二○一二年七月六日

第二篇：豫人职[2008]19号（推荐）

豫人职[2008]19号

关于印发《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》的通知

各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动）局，省直有关单位：

根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职[2003]20号）进行了修订。现将修订后的《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

二○○八年八月十二日

河南省中小学教师中、高级专业技术职务 任职资格申报、评审条件（试行）

总 则

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。

分 则

一、申报条件

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）取得相应教师资格。

（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。任现职以来考核均为合格以上。

（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。

（六）学历和任职年限分别符合下列要求

1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；

（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；

（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上；

（2）大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上；

（3）研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。

5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。

6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。

（七）城市中小学教师（当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外）晋升中学高级教师或小学高级教师职务，应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历，或完成当地教育部门规定的对口支援、结对指导、送课下乡等支教任务。

（八）任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：

1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。

2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。

二、评审条件

（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。教学效果优良（任现职以来至少1年为优秀）。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。

（4）积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

（５）积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。教研员符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员60天以上，听课、评课60节以上；市教研员40天以上，听课、评课40节以上；省教研员30天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成绩突出。

（3）具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上（其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省二等奖以上）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖以上）、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课（并获省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（4）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上；市教研员50天以上，听课、评课40节以上；省教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在 核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

附 则

一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。

三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。

四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。

五、本条件中所称“市” 指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”；“城市学校”指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高中），“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。

六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。

七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。

九、本条件自下发之日起实行。原《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职 [2003]20号）同时废止。

第三篇：鲁豫雷人语录

鲁豫雷人语录

1、你会用那个什么东西砸糕吗？

2、你会杀猪吗？

3、你小时挨打吗？

4、她问杨丽萍上学吃什么，杨丽萍说就是水煮白菜，加点油。鲁豫竟然瞪着无神的大眼，问道：为什么不炒白菜呢？

采访张朝阳

张朝阳说他当时事业失败，非常沮丧，坐在飞机上看着夜空，看着月亮，很感慨，陈主播立刻打断他的话，惊诧地反问：飞机上怎么会看到月亮？

张朝阳一时接不上话，用手比划着“有、有窗户……”

她恍然大悟：“哦，对了，靠窗的位子可以看到月亮。”

采访蔡康永

康永在说起他的同性爱人时，鲁豫问了一句：“那你父母现在知道你的性取向吗？”节目在这一刻陷入尴尬，因为蔡康永的父母50岁老来得子，蔡康永20多岁时父母就相继过世了。

采访星爷

鲁豫的笑也是节目的一大特色。一些网友认为，鲁豫的笑对访谈节目的连贯性是一种破坏。

比如周星驰那期，她一个人在笑，看到星爷没笑，她问：你不觉得好笑吗？星爷反问：你觉得很好笑吗？

采访留守儿童

鲁豫问他们平时都吃什么，小孩子说青菜什么的。

鲁豫又问：吃肉吗？

小孩子：不经常吃

鲁豫：为什么？肉不好吃吗？

淳朴的孩子很尴尬地说：不是，没有钱……

采访某男

男人：我当时睡着了……

鲁豫：你怎么知道你睡着了？　……

采访一位大爷

采访一岁数很大的大爷，节目快结束时。

鲁豫：祝您活到120岁！

大爷：（非常非常高兴地）谢谢，谢谢啊！

鲁豫：我开玩笑的！

采访李亚鹏

鲁豫问：“真的？你就真的爱上了王菲？”

还没等李亚鹏回答，就转头对观众自问自答地说道：“李亚鹏和王菲在本世纪最伟大的爱情就这样开始了！他们心心相印、海枯石烂，永不变心，二十一世纪见证着鹏菲的伟大爱情！”

还没等李亚鹏插上嘴又问“你们有生小宝贝吗？”

（这时候全世界都知道李嫣了）

李亚鹏还没张嘴，她就说：“是男的还是女的？”

李亚鹏还未张口，陈鲁豫又冲着观众自导自演起来“大家看屏幕，鹏菲生了个女孩，起名李嫣，这是他们爱情的结晶，这是他们伟大爱情的新的见证！”

采访黄秋生

黄SIR说，他拿奖采访完后，没人了，于是打电话叫导演回来，开车去吃饭。

然后鲁豫就一脸很天真地问：真的吗？真的自己开车吗？没有那种接你的车吗？

黄SIR：没有啊我们自己开车去吃夜宵。

然后鲁豫眼神非常纯真地鼓掌……

（看到这段时我莫名其妙，为什么要鼓掌啊……）

胃疼篇

嘉宾：我有胃病，经常疼。

鲁豫：我不知道胃疼什么感觉，但是一直觉得有胃病的女人很优雅，这么捂着（示范）哎哟。

嘉宾：优雅？很难受啊。

鲁豫：对了，胃在哪里？

第四篇：豫人社就业(2010)5号

河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人民政府国有资产监督管理委员会、河南省工商行政管理局、河南省工商业联合会、共青团河南省委

关于进一步推进河南省高校毕业生就业见习工作的实施意见

豫人社就业[2010]5号

各省辖市人力资源和社会保障局、教育局、财政局、国资委、工 商行政管理局、工商联、共青团：

根据河南省人民政府办公厅《关于促进普通高等学校毕业生就业工作的实施意见》（豫政办〔2009〕48号）、省人力资源和社会保障厅等七部门联合下发的《关于印发河南省三年六万高校毕业生就业见习计划实施方案的通知》（豫人社 〔2009〕127号）文件精神，现就进一步推进我省高校毕业生就业见习工作提出如下意见，请认真抓好贯彻落实。

一、目标任务

2010年至2011年，拓展和规范一批覆盖各专业、各地区的用人单位作为高校毕业生见习基地，建立一批省级高校毕业生就业见习示范基地，进一步完善离校未就业高校毕业生就业见习制度，力争组织4万名离校未就业高校毕业生参加就业见习（2010年任务见附件1）。

二、建立见习基地

（一）设立条件

1、具有独立法人主体资格的企事业单位；

2、有良好的社会信誉和经济效益，有接收高校毕业生就业见习的积极性；

3、有专门的见习管理办法和指导人员；

4、能够为参加见习的高校毕业生提供一定的生活补助，并为其购买人身意外伤害保险。

（二）申报程序

1、中央和省属企事业单位符合条件申报见习基地的，提交《高校毕业生就业见习基地申请表》（附件2），并附单位营业执照副本或事业法人登记证复印件，毕业生见习办法等材料，经主管部门审核推荐，直接向省人力资源社会保障厅申报。各省辖市、县（市、区）所属企事业单位符合条件申报见习基地的，提交《高校毕业生就业见习基地申请表》，并附上述相关材料，经主管部门审核推荐，向当地人力资源社会保障部门申报。

2、各级人力资源社会保障部门审核合格的，即认定为高校毕业生就业见习基地。

3、对有一定规模和社会影响、各方面条件较好且内累计提供50个以上高校毕业生见习岗位的见习单位，经各省辖市人力资源社会保障部门推荐，省人力资源社会保障厅会同省级有关部门共同审核合格的，确定为河南省高校毕业生就业见习示范基地，统一挂牌，统一管理。对符合国家级见习示范基地条件的，推荐申报国家级就业见习示范基地。

三、组织参加见习

（一）提供见习岗位。见习基地要及时向当地人力资源社会保障部门提供岗位信息（含见习岗位数量、岗位职责要求、专业要求、见习时间及见习待遇等有关内容）。

（二）发布见习信息。各级人力资源社会保障部门和见习单位要通过媒体、公共就业服务网、人才服务网站等多种渠道发布见习岗位信息，公布见习单位名单。

（三）组织见习报名。我省离校未就业高校毕业生（含省外高校河南籍拟回豫就业的毕业生）均可申请参加就业见习，见习时间一般为3-12个月。申请就业见习高校毕业生须填写《高校毕业生就业见习报名表》（附件3），并持身份证、毕业证等材料，直接到见习基地报名，也可到各级公共就业服务机构、人才服务机构报名，应届毕业生可直接到本校的就业指导与服务机构报名。各级公共就业服务机构、人才服务机构、高校就业指导与服务机构要设立专门报名点或开通毕业生就业见习网络报名功能，接受高校毕业生见习申请。

（四）签订见习协议。见习基地应与高校毕业生签订《高校毕业生就业见习协议》（附件4），明确期限与岗位，津贴补助标准，双方权利、义务等。

（五）出具见习证明。见习结束后，见习基地应为见习毕业生出具就业见习证明（附件5）。

四、提供见习服务

各级人力资源社会保障部门要及时组织开展见习单位和高校毕业生的双向选择活动。见习期间，各级人力资源社会保障部门要为见习学生提供免费就业信息和各类公共就业服务，为参加见习的毕业生免费提供人事档案托管服务。见习期间或期满后，被见习单位正式录用的，见习单位应及时与高校毕业生签订劳动合同，办理社会保险，见习时间可作为工龄计算。见习期满未被单位录用的高校毕业生，可继续享受政府提供的各类公共就业服务，对有创业愿望的，提供项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等创业服务。

五、见习基本生活补助

（一）补助标准。见习期间，由地方政府和见习单位提供基本生活补助。政府所提供的基本生活补助，可从就业补助资金中列支，人均月补助最高不超过500元。见习单位所提供的基本生活补助按不低于当地失业保险金标准确定，并为见习高校毕业生办理人身意外伤害保险。

（二）见习补贴的申请

见习单位申请见习补贴需提供以下材料:

1、见习补贴申请报告，附《高校毕业生见习生活补助申报审核表》(附件6)；

2、经本人签字的高校毕业生生活补贴支付明细表；

3、录有参加就业见习单位、人员名单、身份证号码、毕业证编码、见习起止时间等信息的电子文档；

4、见习单位在银行设立的基本账户；

5、见习基地认定书复印件。

（三）补助资金的拨付。各级人力资源社会保障部门接到见习单位就业见习补贴申请后，应在15个工作日内审核完毕，并将拟享受就业见习补贴的见习单位、人员名单、身份证号码、毕业证编码、见习起止时间等信息进行公示。公示结束后将审核材料送同级财政部门复核，并由财政部门将补助资金直接拨付就业见习单位在银行设立的基本帐户。提前结束见习的高校毕业生，其生活补贴按实际见习时间核发。

就业见习补贴要严格按照程序申领和拨付，任何单位或个人不得挤占挪用。对资金申报、拨付、使用过程中，有弄虚作假、克扣、截留、挪用等行为的单位和个人，按照有关规定严肃处理。

各级人力资源社会保障部门要建立高校毕业生就业见习台帐和统计报表制度，认真填报高校毕业生就业见习任务完成情况统计表（附件7），于每季后5个工作日内上报人力资源社会保障厅。

六、职责分工

全省高校毕业生就业见习工作，由省人力资源和社会保障厅牵头，会同省教育厅、财政厅、国资委、工商行政管理局、工商联和共青团河南省委等有关部门共同做好相关工作。人力资源社会保障部门负责做好见习的指导和协调工作，做好离校未就业高校毕业生登记、见习信息发布、见习单位的日常管理工作，以及见习过程的跟踪管理和服务。教育部门负责应届高校毕业生就业见习的政策宣传,动员、组织高校毕业生参加就业见习,指导高校将就业见习作为就业指导的重要内容。财政部门负责落实就业见习生活补助经费。国有资产管理部门要组织一批国有大中型企业作为见习单位，工商行政管理部门要充分发挥各级个体和私营企业协会的作用，动员引导一批管理规范、经营稳定、信誉良好的个体私营企业作为见习单位，工商联要组织一批信誉好、就业和社会保障制度健全的民营企业作为见习单位。共青团要继续做好“青年就业创业见习基地”创建工作，积极开展高校毕业生就业见习活动。

七、宣传表彰

各级各部门要加强舆论宣传，采取各种形式宣传就业见习的政策和意义，宣传高校毕业生参加就业见习后成功就业的典型，宣传行业、企事业单位开展就业见习的经验做法, 树立见习单位的良好社会形象，推动更多的用人单位主动承担见习任务，促进更多的高校毕业生通过见习实现就业。

各级各部门要加强对见习单位工作情况的督促检查、考核评价，对提供岗位数量多、岗位质量高、见习待遇好、吸纳高校毕业生就业多的见习单位，以及工作任务完成好的单位和部门予以表彰和奖励。

附件：1．高校毕业生就业见习任务分配表.doc

2．高校毕业生就业见习基地申报表.xls

3．高校毕业生就业见习报名表.xls

4．高校毕业生就业见习协议（样本）.doc

5．高校毕业生就业见习证明.doc

6．高校毕业生见习生活补助申报审核表.xls

7、高校毕业生就业见习任务完成情况统计表.doc

二〇一〇年七月十三日

第五篇：豫人社法制〔2010〕6号

豫人社法制„2010‟6号

关于印发《河南省人力资源社会保障系统

2010年规范行政处罚裁量权工作 监督检查实施方案》的通知

各省辖市人力资源和社会保障局，有关县（市）人力资源和社会保障局，厅机关有关处室，厅属有关单位：

根据《河南省人民政府办公厅关于转发省监察厅河南省2010年“两转两提”和优化经济发展环境工作意见的通知》（豫政办„2010‟32号）和《关于印发河南省2010年规范行政处罚裁量权工作监督检查实施方案的通知》（豫转提办„2010‟3号）的要求，拟于8月10日至8月20日对《河南省人力资源和社会保

障部门实施行政处罚裁量标准》及其配套制度的贯彻执行进行监督检查。现将监督检查实施方案印发给你们，请按照方案要求，做好各项工作。

（此件依申请公开）

二○一○年七月二十六日

河南省人力资源社会保障系统2010年 规范行政处罚裁量权工作监督检查实施方案

根据《河南省人民政府办公厅关于转发省监察厅河南省2010年“两转两提”和优化经济发展环境工作意见的通知》（豫政办„2010‟32号）和《关于印发河南省2010年规范行政处罚裁量权工作监督检查实施方案的通知》（豫转提办„2010‟3号）的部署要求，为了全面推进人力资源和社会保障部门规范行政处罚裁量权工作，促进《关于印发河南省人力资源和社会保障部门实施行政处罚裁量标准及其配套制度的通知》（豫人社„2009‟226号）规定的行政处罚裁量标准、适用规则和行政处罚四项配套制度的贯彻执行，结合我省人社系统工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以法律、法规、规章为依据，以规范行政处罚自由裁量权，建立和完善行政执法工作制度为内容，通过自查和系统内检查等手段，纠正不执行、不当执行行政处罚裁量标准、适用规则、预先法律审核制度、河南省劳动保障监察主办监察员制度、劳动保障监察行政处罚案例指导制度的问题，从源头上防止滥用行政处罚自由裁量权，促进行政处罚合法、公平、公正实施，转变行政执法作风,切实推进依法行政。

二、自查及检查内容

（一）2009年9月1日以来，贯彻执行豫政„2008‟57号、豫政办„2010‟32号和豫人社„2009‟226号文件有关规定的情况。

（二）实施行政处罚是否体现了行政处罚裁量标准、行政处罚裁量权适用规则。调阅行政处罚案卷，根据处罚依据、违法行为情形和相应处罚标准，查明行使行政处罚裁量权是否与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当；减轻、从轻、从重等裁量情节是否合法、合理、公开；一事不二罚、责罚相当、同案同罚、教育和处罚相结合的原则和要求是否得到贯彻落实。

（三）行政处罚预先法律审核制度的贯彻落实情况。具体包括：各省辖市、县（市、区）人力资源社会保障部门的法制机构是否指定了专人负责行政处罚案件的法律审核；行政处罚案件调查终结后，办案机构是否做出《案件调查终结报告》，并连同其他案件材料送法制机构进行审核；行政处罚决定做出之前是否由法制机构预先进行法律审核并制作《审核意见书》。

（四）劳动保障监察主办监察员制度、劳动保障监察行政处罚案例指导制度的贯彻落实情况。

三、检查方式

（一）自查和系统督查。

厅内有行政处罚权的业务处室以及各省辖市、各区县要先对本部门的贯彻执行情况进行自查。人力资源社会保障系统内检查

主要范围包括：18个省辖市、18个省辖市三分之一县（市、区）的人力资源和社会保障部门。省厅将分为五个检查组对18个省辖市以及部分县（市、区）进行检查，省厅没有检查到的县（市、区），由各省辖市自己组织检查。

（二）自查和系统督查方式。

1、听取被检查单位汇报。厅内各业务处室以及各省辖市在自查之后形成自查报告，8月20日前报厅法规处。系统督查中被检查单位就2009年9月1日之后贯彻执行行政处罚裁量权标准和四项配套制度的情况进行汇报并形成汇报材料，8月30日前向督查组汇报。

2、查阅行政处罚案卷。自查单位以及被检查单位将2009年9月1日以来所办案件，查阅20个（不足20个的要全查），并计算已经执行和未执行行政处罚裁量标准的比例（此比例要在自查报告以及汇报材料中列出）。

3、灵活采用其他检查方式，如座谈、暗访、询问被处罚人等，力求全面、系统、完整的获取行政处罚裁量权的行使情况。

省厅将组成五个督查组，对各省辖市和部分县（市、区）进行督查，各督查组对县（市、区）的检查由各组自定，省厅督查组没有检查到的县（市、区），委托各省辖市进行检查。分组情况及各组检查范围如下：

第一组：组长 王宏 纪检组长，成员 李四清 纪检组副组长、监察室主任等；检查范围：郑州市、洛阳市、三门峡市、许昌市

第二组：组长 王平均 巡视员，成员 李喜明 法规处处长等；检查范围：信阳市、南阳市、漯河市、平顶山市

第三组：组长 汤正德 巡视员，成员 张荣瑞 监察局局长等；检查范围：安阳市、鹤壁市、濮阳市

第四组：组长 郑明 副巡视员，成员 陈天金 调研处处长等；检查范围：周口市、商丘市、开封市、驻马店市

第五组：组长 孟庆华 公务员局副局长，成员 路宝平公务员局培训与监督处处长等；检查范围：焦作市、济源市、新乡市

四、检查步骤

（一）准备阶段（2010年7月中旬）

根据《关于印发河南省2010年规范行政处罚裁量权工作监督检查实施方案的通知》（豫转提办[2010]3号）的精神，结合本部门实际，成立监督检查小组，制定具体实施方案和检查日程安排。及时下发检查通知，明确检查工作的相关内容，广泛宣传，统一思想，落实责任，切实做好动员、教育、宣传工作。

（二）厅内自查（7月15日-8月20日）

厅内各业务处室以及各省辖市、各区县根据本方案要求，自7月中旬至8月20日，开展内部自查，形成自查报告，于8月20日之前报法规处。

（三）系统内督查（8月10日-8月20日）

省厅督查组将重点检查18个省辖市和部分县（市、区）的人力资源和社会保障部门。采取听取汇报、查阅有关资料、调阅

行政处罚案卷、询问被处罚人的方式进行，并根据实际情况，适当安排暗访检查。

（四）汇总整改阶段（9月1日-9月底）

自查及系统检查结束后，形成自查、检查报告，由法规处及时向省两转两提办、省法制办、省优化办提交。对于自查以及检查中所发现的问题和不足，形成整改方案及时纠正。

五、工作要求

（一）要高度重视。进一步增强工作责任感，充分认识开展这次监督检查活动对于认真贯彻落实省政府关于规范行政裁量权以及两转两提工作的部署和要求，维护公平正义、推进依法行政的现实意义。各地、各部门要高度重视，提供人力、物力、财力和时间保障，把这项工作抓紧、抓好，务必按质、按时完成自查、检查任务。对于贯彻落实豫政„2008‟57号、豫政办„2010‟32号和豫人社„2009‟226号文件不力的，要给予通报批评。

（二）要加强组织领导。根据《关于印发河南省2010年规范行政处罚裁量权工作监督检查实施方案的通知》的要求，我厅成立五个督查组，具体负责对各省辖市、各县（市、区）的督查工作。各地市、各部门也要明确监督检查工作的分管领导和主管部门，切实把这项工作摆上重要议事日程，狠抓工作落实，确保监督检查活动取得实效。

（三）检查工作要实事求是。要深入基层、深入实际、深入群众了解行政处罚裁量权行使的真实情况，实事求是地反映督查

中发现的问题，不隐瞒、不护短。对督查中发现的突出问题，要及时提出整改意见，并督促有关部门整改落实到位。

（四）要认真汇总上报。各地、各部门结合本单位实际，认真开展自查检查工作，要按照要求及时汇总上报检查结果。在自查和检查过程中，不能搞形式主义，不应付了事。在计算数据、评估行政处罚裁量权标准、适用规则、内部制约制度的执行情况是，要认真鉴别，科学归纳，确保数据、情况的真实性，坚决防止敷衍马虎、弄虚作假。

主题词：人力资源 社会保障 行政处罚 方案 通知 河南省人力资源和社会保障厅办公室 2010年7月26日印