辅导员面试准备题目打印版[全文5篇]

第一篇：辅导员面试准备题目打印版

教育不是灌输，而是点燃火焰。—— 苏格拉底 1 你在学校做过学生干部吗，都做了哪些工作？ 4 假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？ 假设你的学生拿着刀，走进宿舍，问其他同学借钱，你得到消息后，如何处理？ 6 作为高校辅导员，你对学生就业工作有什么思路？ 10辅导员工作在政治教育中的地位和作用。11在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 13如何看“学生工作无小事”

14针对目前高校大学毕业生就业形势，你如何开展工作？ 15如何理解“在学生中树立威信”与“学生打成一片” 16如何开展辅导员工作

17如何看待大学生的恋爱问题。

19针对当前的国内外一些分裂势力，你认为怎样做好大学生的思想政治工作？ 20辅导员和学生应该是什么关系？ 22如何做好毕业生工作？

23学校的学风建设和党建工作目前存在哪些问题，应该如何改进？ 24你觉得作为学生工作者，在地震发生后你应该做些什么？

1.有学生提出，综合测评过程中学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理？ 2.某大三学生觉得企业目前招人看中的不是成绩，而是实际操作能力，因此产生厌学情绪，向你递交“退学申请”，你该如何处理？

3.现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好 心理压力过大想要休学，作为辅导员，你怎么看这个现象？你这么劝说他?

4.关于处理突发事件问题：学校保卫处打电话通知你，你所管的学生在校外打架，造成对方重伤，现未脱离危险，请问辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。5.学生丢了液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？ 首先，辅导员面对各种事情要镇定，耐心听学生的讲述。第二，找到当事学生了解情况，稳住学生。

第三，了解情况后及时通知上级领导。第四，做好善后工作，避免事情扩大化。

第四，辅导员在工作中，应多与学生沟通，得到学生的信任，使学生发生问题时，首先告知辅导员，可以第一时间了解问题，解决问题，避免事件扩大化。

4.如何批评学生? 6.在校期间的学生工作方面有哪些成绩? 竞争的优势是什么？ 7.你对大学生学习兴趣不高、沉迷网络、缺课怎么看？有什么想法？（考察应聘人员对目前大学生的各种现象的认识，）

10.“你有什么业余爱好？”

主要考查考生性格、品味和进取心，好的业余爱好是搞学生活动与学生打成一片的基础，思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

2.在系部辅导员工作中，一些领导年龄可能年龄没你大，学历没有你高，当你与上级意见不一致，你将怎么办？” 3，你有什么问题要问吗？ 1.作为辅导员你对学生就业有什么思路？

辅导员对学生的就业服务应贯穿大学教育的始终，必须通过系统的、不间断的、长期的指导教育，帮助学生树立正确的就业观念，提高学生就业需要的综合能力。这项工作可按年级分层次进行：

一年级学生主要是适应阶段。一方面要引导学生确定学习目标，培养良好的学习行为；另一方面组织学生学习职业规划相关知识，指导学生填写《大学生职业生涯设计》表。

二年级主要是学生的自我认知、职业心理准备阶段。首先引导学生进行自我探索，了解自己的特点、需要等，初步确定职业定位。开展广泛的社会实践活动，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力。

三年级要引导学生按照职业定位来安排自己的学习和生活，注重学生综合素质的培养。

四年级加强学生求职技巧的培养，组织毕业生模拟面试，让学生对国家的就业政策有一定程度的了解。在这每个阶段辅导员要及时地为学生的选择做出评估，帮助学生进行修整，积极鼓励学生在不断实现阶段目标的同时，满怀信心向新目标迈进。

2.当前学风建设中存在什么问题？如何应对?

主要存在问题：1.上课迟到，旷课

2.抄袭 3.考试作弊 4.课堂纪律松散 5.沉溺电脑游戏 6.平时不努力考前突击

7、轻视思想政治理论课的学习

8、缺乏互帮互助的学习氛围

对策：学生的天职是学习，辅导员要紧紧围绕促进学生学习、营造良好学习氛围的目标，在借鉴别人经验的基础上，结合实际情况创造性地开展学风建设。要运用正确的工作方法，注意工作技巧的把握：

一、加强学风建设的工作方法

1、抓住入学教育的有利时机，加强学风建设。

2、通过这高年级优秀学生学习经验介绍会和本年级同学学习经验交流会，加强学风建设。

3、设立一个有影响力的宣传阵地，深入开展学风建设。

4、在自愿原则的基础上，成立“一帮一”学习互助小组。

5、加强对计算机的管理，克服其负面影响给学风建设带来的困难。

6、加强考前教育和诚信教育。

7、慎重选择学生干部，将学风情况做为一个重要的考虑因素。

8、鼓励课外学术科技活动，并尽可能地提供便利条件。

二、开展学风建设，把握工作技巧

1、辅导员要以身作则，增强自己在开展学风建设过程中的可信度。

2、辅导员要与任课老师多沟通，建立良好的沟通渠道。

3、辅导员要充分利用学校的各种资源，拓展学生学习的途径。

4、辅导员要调动学生自身的积极性，培养他们自我教育的能力。！学风建设

一、我们首先要认识到学风建设的重要性。学风是学生健康成长的软环境，优良的学风，催人奋进；不良的学风，让人消沉。学风好坏，影响的不只是学生在校的几年学习情况，而是能够影响到学生一生在社会上做人、做事的态度，影响学生一生的进步与发展。学风建设是加强大学生思想政治教育的重要途径。

二、当前学生中比较突出的不良学风现象有：

1.上课迟到，旷课 2.抄袭 3.考试作弊 4.课堂纪律松散 5.沉溺电脑游戏 6.平时不努力考前突击

7、轻视思想政治理论课的学习

8、缺乏互帮互助的学习氛围

三、加强学风建设的方法：

1、引导学生明确学习目的，培养学习兴趣，探索适合自己的学习方法，2、开展形式多样的学风建设活动，3、树立榜样，发挥优秀学生在学风建设中的模范带头作用，4、建设良好的班风，以班风带学风，3.辅导员在学风建设中的职责？

辅导员是处在大学生思想教育的第一线，是大学生日常思想政治教育的骨干力量。引导和促进学风建设是辅导员义不容辞的责任和义务。在学风建设中，辅导员要做到：1.抓好学生的思想教育，引导学生树立正确的学习态度，明确学习目标，制定学习计划；2.抓好学生的日常考勤，对于学生中存在的不良的现象及时进行引导和教育；3.辅导员要因势利导，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习；4.辅导员要加强与任课老师的沟通；

5、辅导员要利用学校和院系的各种资源开展学风建设活动。

5.如何应对宿舍问题？

当前现状：1.和谐相处型。宿舍内部各成员关系相处融洽，经常相互沟通、相互合作。虽然，有个别成员或者有时候相互之间会产生意见分歧，但大家互相尊重，成员性格随和，经常结伴而行，宿舍气氛相对和谐、轻松、愉快。2.独立分派型。宿舍内部或宿舍之间出现小群体，三三两两，志趣相投组成一派。小群体内部团队意识强，行动统一。小群体与小群体之间在一般情况下可和平相处，各有各的生活，但也不可避免地发生矛盾，牵涉面较大。3.相对无言型。宿舍内部成员可能由于性格和习惯不同等原因，难成知己朋友，但大家同在一间宿舍，也有一定的沟通和合作，但也有可能出现个别成员意见分歧，有对立情绪和生活习惯，互相不能合作等。4.紧张对立型宿舍内部矛盾激化，怨气冲天。宿舍成员之间缺乏联系，基本出现没有沟通，没有交流的现象，宿舍只成为睡觉的地方，相互关系紧张，时时处处都是压抑、烦燥的气氛。

应对措施：1.多一点宽容，多一点珍惜，互相帮忙。有句老话“出外靠朋友”，更何况是同一屋檐下的朋友就更应该互相照应。2.打开心窗，换位思考。“打开天窗说亮话”，时间一长，隔阂便加深，甚至会到不可弥补的地步。当发生矛盾时，即使有什么不愉快的事情，都要尽快冷静下来，等到心平气和时道出自己的想法，并要学会换位思考，主动地考虑别人的难处，将自己置于对方的角色，认真倾听别人的想法，对别人多一份谅解和尊重。3.多参加有益的集体活动。集体活动是大家加强沟通很重要的载体，只有在活动中大家才有机会表现出自己的才能，看到自己的优点和缺点，感受到集体的力量，从而增强相互之间的理解和信任。

6.对学生进行思想政治教育的方法和途径？

1.充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用。克服过去简单的“灌输式”说教方法，而采取师生之间平等讨论的互动式进行，让学生主动参与到课程教学过程中，不断提高思想政治理论课的教学效果。2.建设丰富多彩的校园文化。校园文化是指高等学校所特有的有形物质环境和无形的文化氛围。一种优秀的校园文化是一种潜在的、隐性的教育资源，既可以调动师生教学的积极性，又可凝聚成优良传统和人文精神以影响多代人。

3.主动占领网络思想政治教育新阵地。利用网络可以准确把握受教育者的思想和观念，因材施教。采取切实可行的思想政治教育方法，解决人们的思想问题，使受教育者接受先进的教育。同时，我们也要自觉抵制网络上的反动思想、腐朽观念，充分发挥网络的思想政治教育优势。

4.积极探索大学生社会实践内容和形式，深入开展社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、认识国情、增长才干、增强社会责任感有着不可替代的作用。5.构建和谐校园人文环境。应充分利用校园文化这一载体，深入推动高校思想政治教育工作。校园文化建设与思想政治工作是相辅相成、互相促进的关系。校园文化中丰富多彩的活动内容充实和发展了高校思想政治工作，校园是学生最主要的学习生活场所，良好的校园文化是一种潜在的教育力量，以某种特有的潜在作用影响着大学生的思想情感，道德水平，促使大学生心理健康，形成崇高的思想品德，积极向上的人格精神。

7.“富裕”的贫困生，怎样解决贫困生购买奢侈品等相关问题？

由于受社会上畸形消费观念的影响，大学生比吃穿、比消费已经成为较为普遍的现象，而这种现象在贫困生中也大量地存在着。这一现象造成了贫困生爱慕虚荣、攀富比阔、贪图享受的畸形心理，加重了家庭的经济负担和父母的精神负担，有的还以牺牲兄弟姐妹的学业前途为代价，更有甚者，为了满足高标准的消费需求而走上邪路。这些都严重危害了良好社会道德风气的形成，不利于社会主义核心价值体系的建立，更不利于大学生的健康成长。对策：

1.在社会教育中注重加强国情教育和艰苦奋斗教育

2.在学校教育中注重加强理想信念教育和自立自强教育。要鼓励贫困生正视现实与理想的距离，勇敢地接受生活的挑战，在逆境中奋发成才。要积极教育、引导贫困生增强自立意识和成人意识，提高独立生活能力，让艰苦奋斗、自立自强成为当代大学生的自觉意识和行动。

3.加强贫困生人生价值观和荣辱观教育。要让他们正视贫困生活的态度，让他们知道，生在富裕家庭是运气好，生在贫困人家也不丢人，要勇于面对现实，保持平和心态。

8.如何做一名优秀的辅导员？

做工作情况、应做到心到、口到、眼到、腿到。心到，心里要时刻装着学生，对每一个学生的家庭周围环境、成长过程、生活情况、学习成绩都要了解、熟记于心；同时在工作过程中要用心思考做好工作的方式、方法。口到，要勤说勤讲，该说的一定要说到，该讲的一定要讲清楚，做到大道理要敢于讲、善于讲，小道理经常讲、事事讲；处理问题时要注意语言表达技巧。眼到，要时时关注学生的学习、生活、思想动态，发现问题及时处理。腿到，要全面细致了解学生必须深入到学生中去，哪里有学生，哪里就有辅导员的足迹。辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与学生之间的心理距离，主动关心、亲近学生，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，让学生无时无刻都感觉、感受到辅导员的关心、体贴。我国高校贫困生资助存在问题及对策？

存在问题：1.贫困生的认定标准模糊 2.各种资助方式的资金来源有限。尚未形成资金自我产生、循环机制 3.资助方式相对孤立，难以发挥最佳资助效果 4.忽视对贫困生的“精神资助”

对策：1.科学界定“贫困生”2.政府拨款与社会资助相结合，重新核定高等教育成本 3.构建和完善“奖、贷、助、补、减、勤”立体化的资助体系 4.构建贫困大学生的心理资助平台。

14.在发现有自杀倾向或可能性的学生时，怎么办？

（1）保持冷静，耐心倾听；（2）让学生说出自己内心的感受；（3）要无条件的接纳学生，不对其做任何评价；（4）不要试图说服学生改变自己的想法；（5）询问学生是否有自杀的想法或具体计划；（6）相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待；（7）不答应对学生的自杀想法予以保密；（8）让学生相信别人是可以帮助的，并鼓励其寻求他人的帮助支持；（9）要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责任；（10）如你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施，不要让学生独处，去除自杀的危险物品或将其转移至安全地方，陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员帮助。

15.如果学生宿舍失火怎么办？

（1）在初步了解情况后，根据火势的大小，迅速拨打救援电话，并向主管领导汇报；（2）尽快赶到现场组织学生迅速疏散和有序撤离，指导受灾班级和宿舍清点人数；（3）做好全体学生党的思想工作，做好受灾同学的安抚工作；（4）帮助学校调查情况，收集证据；（5）事后总结经验教训，加强学生防火意识教育。

16.怎样看待学生工作无小事？

（1）学生工作往往都是有一件件小事构成，而每一件微不足道的小事对学生来说都是不容忽视的大事，对学生的成长成才都会产生一定的影响；（2）学生的思想问题往往都是通过小事，细微情节，细微之处折射反映出来，小事情小问题与大情况大问题相关联，小事情处理不当就会引发大问题；（3）道德品质、习惯的养成都是通过细节、细微过程修炼而成的。可见细微之处见思想、见精神、见素质、见情况、见问题。学生工作无小事，事事连着思想，件件关系育人。作为辅导员要强化精细意识，工作从细微入手，从小事入手，从身边事入手，细微观察，细微思考，才能全面了解学生，理解学生，真正做到想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬与爱戴。

18.怎样看待网络？

网络是一把双刃剑，一方面网络对大学生的成长成才具有促进作用：（1）信息共享，及时更新，有利于知识结构的完善（2）开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成（3）发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强；另一方面网络对大学生的健康成长带来消极影响：（1）在世界观方面，价值导向多元化，政治意识淡化；（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化。

19.如何引导学生的网络行为？

1.加强教育引导，营造良好氛围：（1）加强网上舆论引导（2）开展网络文明宣传活动（3）重视网络法制宣传和教育 2.建立监管体系，规范网络行为：（1）运用技术手段，维护网络安全（2）制定相关制度，规范网络行为（3）建立监管体系，约束网络行为 3.引导学生自我教育，强化自律意识：（1）树立大学生网络文明意识（2）提高大学生运用网络的能力（3）成立大学生网络文明自律组织

23.抵制家乐福，有少数学生要去家乐福抗议，作为辅导员你该怎么办？

1.及时感到现场，了解相关情况，向主管领导汇报。2.稳定学生情绪，防止事态扩大。3.以理服人，以情感人，阐述抵制家乐福的利害关系，使学生尽快稳定情绪，离开现场。4.做好善后工作，把学生的爱国热情引到正确、理性的轨道上来。5.总结经验教训，以便以后更好的开展工作。

24.一个学生干部，在考试中作弊，但是这个学生是贫困生，如以作弊论处，就不能申请贷款，该怎么办？

1.了解详细情况，掌握第一手资料，向主管领导汇报。2.没有规矩不成方圆，任何人在制度和规则面前都是平等的，学生干部不例外，贫困生也不例外。3.在事实、适度的原则下，按照学生管理工作的规定和主管领导的指示，上报主管部门，对该生进行处罚。4.找该生进行个别谈话，做好其思想工作并对其进行诚信教育，解除其心理负担。接下来一段时间密切关注该生的思想变化。5.寻找各种途径，帮助该生因不能贷款而产生的经济困难。

25.如何解决学生在学习上的困难？

耐心细致的帮助学生找问题查原因，寻找提高学习成绩的方法。可以采取以下方法：1.高年级优秀学生学习经验介绍会 2.组织学习经验交流会 3.“一帮一”互助小组。有一名学习成绩好的与一名学习较为吃力的学生结为对子，前者帮助后者，尽快适应大学生活，共同进步。4.加强对计算机的管理，使学生能处理好学习与娱乐的关系 5.营造好的学习氛围。

26.如何理解“在学生中树立威信”和“与学生大成一片”

1.辅导员是特殊的教师，大学生灵魂的工程师，是他们的人生导师。辅导员通过丰富的知识修养表现出优秀的人格魅力，在学生中树立威信，与学生之间大成共识、互信、尊重。只有在学生中树立威信，才能更好的辅导学生、感染学生、教育学生、启迪学生，才能做好学生工作。2.辅导员具有比青年学生更丰富的人生阅历，易于青年学生沟通，跟他们打成一片，做知心朋友。做知心朋友才能和青年学生一起经历成长的过程，应对成长的问题和困惑，才能更好的了解他们的所思、所感。做知心朋友，才能正确辅导学生，才能教学相长，才能真正成为他们的人生导师，才能更好的做好学生工作。“在学生中树立威信”和“与学生大成一片”是辅导员在学生心目中树立的两种形象，但是目的只有一个，做好学生工作，为学生的成长成才服务好。

27.辅导员在政治教育中的地位和作用。

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，工作在大学生思想政治教育的第一线，是大学生思想政治教育和管理工作的的骨干力量，大学生思想政治教育的一线工作主要靠辅导员来指挥和协调。作用：辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着重要的作用。1.引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；3.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定

29.工作中你会如何利用党员和干部？

班级的有效管理、优秀组织的形成、思想教育工作的深入开展都离不开一支素质过硬、精诚团结的学生骨干队伍。学生干部和党员不仅是协助辅导员处理学生事务的助手，更是学生与辅导员之间沟通的桥梁，使学生发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的中坚力量。1.充分发挥他们的桥梁纽带作用，通过他们来更好的了解学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等方面，以便能针对性的开展工作；2.加强对学生骨干的管理，让他们成为学生中一面领航的旗帜，对其他同学有较强的影响力和号召力；3.把他们培养成自己的左膀右臂，在提高自己工作效率的同时，也使他们得到了锻炼。

30.如何看待大学生的恋爱问题？

大学生谈恋爱是大学生心理和生理发展到一定阶段并受社会环境和时代发展影响的必然结果，是不以人的意志为转移的客观现象。一方面，大学生恋爱是其人格特征的反映，另一方面，恋爱往往促进大学生的人格成熟。所以，对待恋爱问题决不仅是提倡或者反对及禁止的问题，而是一个教育和引导的问题，它是高等教育工作者，尤其是辅导员所不能回避的问题，可以采取以下措施：1.引导学生摆正恋爱与学习的位置2.加强学生恋爱观的教育 3.正确处理因恋爱而出现的问题.31.如何开展辅导员工作？

高校辅导员工作是高等院校整体育人过程中的重要环节，辅导员是联系学校与学生之间的桥梁和纽带，在高等教育中发挥着越来越重要的作用。工作中要以学生为中心，换位思考，想学生之所想，急学生之所急，切实为学生排忧解难，为学生的成长成才服务好。1.学无止境，不断完善自身。一方面加强政治理论学习，增强政治意识，树立全局观念，提高政治敏锐性和政治分辨力，以便及时把握和正确处理学生中出现的问题；另一方面，将强业务知识学习，不断更新观念，拓展业务素质。2.带好队伍，培养学生骨干。学生工作千头万绪，单凭一人之力是不够，因此要加强对学生骨干的选拔、培养与使用，建立一支素质过硬、精诚团结的学生骨干队伍，充分发挥他们的桥梁纽带作用和模范带头作用。3.建章立制，抓好科学管理。学生工作大多涉及到学生的切身利益，处理不好就会直接影响到学生管理工作的成效，因此我会在在充分发扬民主的基础上制定一套科学的规章制度，做到有章可循，使工作逐步规范化、制度化、科学化、人性化。4.畅通信息，确保安全稳定。新生入校后会遇到一些诸如学习环境、生活习惯、人际关系不适应以及心理和情感等方面的问题，我会积极做好预警、预案，建立以学生干部、学生党员和宿舍长为主体的三级联动信息网络，倾心关注学生思想动态，适时帮助学生做好心理调试，及时化解矛盾，切实为学生排忧解难，防止各类事故的发生。5.营造和谐，促进学生成才。班级是一个集体，学生要在这个集体中学习、生活、成长、成才，我将充分利用自身积极向上的个性品质、平等相待的工作作风、勇于开拓的创新能力、无私奉献的大爱精神，通过主题班会、科技创新、社会实践等多种途径，充分发挥党、团支部和班委会战斗力、凝聚力和向心力，精心营造一种和谐氛围，浓厚班风学风，全面促进学生健康成长。

32.辅导员和学生应该是什么关系？

现在的大学生无论从心理还是生理都较之前的学生有较大的转变，传统意义上的教育者与被教育者，管理者与别管理者，已经不能适应新形势下的学生工作。辅导员与学生应建立新型的师生关系，成为学生学业上的良师，生活上的益友。在处理师生关系时应做到：1.尊重学生，体谅学生。2.鼓励学生，激发他们的主观能动性。3.深入学生，及时了解他们的想法和动态。4.爱护学生，做他们在校园里最亲的人。5.以身作则，带领学生全面发展。

33.学校党建存在的问题及如何改进？

存在问题：1.入党动机复杂化，功利化和多元化。2.对学生入党把关不严。3.党员再教育工作不够扎实，入党前和入党后教育不协调。4.教育形式单一化，教育内容缺乏针对性。5.基层党组织设置不健全。措施：1.严把入口关，确保发展党员质量。2.加强入党后的再教育，不断增强党性修养。3.丰富教育内容和形式。4.积极实践，努力建设“网络党建”新阵地。5.加强基层组织的制度化、规范化建设。

34.如何做好毕业生工作？

一方面要做好毕业生的就业工作。作为辅导员，要为毕业生提供高效、优质的就业指导和信息服务，帮助他们树立正确的就业观念，鼓励他们到基层，到西部，到祖国最需要的地方建功立业。同时要加强毕业教育，开展择业观教育，职业道德教育，诚信教育。要注重对毕业生的求职技能进行培训，让他们了解国家的就业政策。另一方面要做好毕业生文明离校的工作。对毕业生加强文明离校的思想政治教育。用健全的制度去规范和管理毕业生文明离校工作，同时发挥党员的模范带头作用。做好毕业生党员党组织关系的顺利转接。

35.经常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，而且还对集体产生恶劣影响，对这样的同学，辅导员该怎么办？

学风是学校整体精神面貌的全面反映，是学生健康成长的软环境。优良的学风催人奋进，不良的学风让人消沉。1.针对少数学生存在的不良学风现象，既不能听之任之，又不能过于苛责，应在思想上对这些学生加强引导，使他们明确学习目的、端正学习态度、严格学习纪律，自觉养成严谨求实、勤奋好学的学风。2.开展各种学生喜闻乐见、形式多样的活动，增加这些学生的集体归属感，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的集体主义观念。3.善于发现他们的优点和闪光点，激励他们，使这些学生发挥自己的聪明才智，树立起学习的信心。

36.希望学校给辅导员一个什么样的平台？

1.构建课堂教学平台，凸显辅导员的教师职能。2.构建理论研究平台，塑造辅导员的专家形象。3.构建专业培训平台，提高辅导员的职业水平。4.构建工作支撑平台，拓展辅导员的职业空间。

36.学校院系可能会安排一些集体活动，并且常常由辅导员负责落实，如果作为辅导员，认为这次活动可能会耽误学生的学习时间，影响学风建设，你会怎么办？

问题三：最能概括你自己的三个词是什么？

思路： 我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终。

第二篇：辅导员面试经典题目

一、你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划？你在推进班级建设中最感到得意

和最感到失落的是什么？请说明理由。

二、如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难？

三、结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用？

答： 大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。校园文化的特征：

（1）校园文化的继承性与创新性；（2）校园文化的相互交融性。

（3）校园文化的高雅性和多元性；（4）校园文化载体的多样性。

良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种育人功能体现在以下几个方面：

（1.）有助于提高大学生的思想境界。

（2）.有助于促进大学生的心理健康；

（3）.有助于规范大学生的日常行为；

（4），有助于开拓大学生的综合素质。

四、校园文化的基本形态：

答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化

五、构建和谐校园文化的总体要求、基本理念、基本任务？

答：1.总体要求：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。

2.基本理念：

（1）以人为本；（2）求实创新；（3）明礼诚信；（4）文化活力

3.基本任务

（1）建设校园政治文化是灵魂；（2）建设校园道德文化是基础；

（3）建设校园学术文化是核心（4）校园文体活动是助推。

六、如何扎实推进高校校园文化的建设？

答：1.深入开展校风建设2.大力加强人文素质和科学精神教育

3.精心组织校园文化活动4.积极开拓校园文化建设的新载体。

一、你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程中实现的？

答：

二、你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些？

答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性。包括：

（1）.组建团队；（2）.组织形式；（3）.进程安排；（4）.安全措施；（5）.宣传方案。

2.实施程序：

（1）.项目申报阶段;(2)筹备部署阶段;(3)调查选点阶段;(4)组队动员阶段;(5)项目实施阶段;(6)总结表彰阶段

三、在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？

答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。

四、谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的认识.五、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是）

答：(1)宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。

(2)介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。

(3)解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科

学的态度对待心理问题。

(4)传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能

力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

六、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？

答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活

动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。

2.充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心

理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。

七、在危机案例处理时，辅导员应该做些什么？

答：1.第一时间赶到现场； 2.现场勘查维护疏散；3.紧急报告上级部门；

4送往医院实施抢救；5.立即通知学生家长；6.24小时全程监护。

7.办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。

8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。

八、加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？

答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

九、加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？

答：(1)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。

(2)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。

(3)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。

(4)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。

(5)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。

十、心理咨询有四个方面的功能：

答： 教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能

十一、大学生心理咨询的主要内容：

答：心理健康与发展咨询； 学业与发展咨询；择业与发展咨询

十二、如何帮组有自杀倾向的人？

答：1.保持冷静，耐心倾听；

2.让学生说出自己内心的感受；

3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价；

4.不要试图说服学生改变自己的感受；

5.询问学生是否有自杀的想法或具体计划；

6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待；

7.不要答应对学生的自杀想法予以保密；

8.让学生相信别人是可以给其帮助的，并鼓励其寻求他人的帮助、支持；

9.要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责任。

10.如果你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施；不要让学生独处；去

除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地方；陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员的帮助。

十三、心理危机案例处理流程：（153）

十四、对于不主动透露自己家庭贫困的学生，辅导员应该如何从他自身和同学那里了解真

实情况？

答：1.从多种途径了解情况：

（1）由本人反映家庭经济情况；（2）县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；（3）班主任、同学、室友反映情况；（4）通过调查饭卡等的消费情况了解学生平时的生活水平。

2.在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。

十五、在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮

助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？

答：在帮困过程中，实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体现在：

1.以素质拓展为依托，促进学生保持健康心理；

辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时，更要注重关心贫困学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导，帮助他们克服心理障碍，缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台，帮助他们多与人沟通，多参加丰富多彩的活动，发挥所长，树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌，成为自己生活、学习的主人，使他们保持心理健康，促进他们的全面发展。

2.以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质；

3.以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。

十六、辅导员如何加强贫困学生的感恩教育，教育他们用实际行动回报社会？

答：

十七、在学生管理工作中如何贯彻管理育人的理念？

答：

十八、高校辅导员应如何利用综合测评对大学生进行教育？

十九、辅导员在综合测评结果产生后，应该从哪些方面展开工作？

二十、如何做好学生紧急事件预防？应从哪几个方面入手？

答：1.提高认识，立足平时。在学生日常教育和管理中，要树立三个观念：

（1）树立“防不胜防也得防”的观念；（2）“树立”“管了没用也要管”的观念；

（3）树立“说了不听也要说”的观念

2.从严过细，构建预警机制

（1）建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅

通的信息沟通网络。

（2）构建心理预警机制。

（3）制定紧急事件应急处理预案。

（4）完善日常工作机制。A建立并逐步完善“重点人档案”，对可能发生

情况的学生或事件做到心中有数（学业方面；生活方面；择业方面；治

安方面）。B 建立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导

员定期宿舍查访。C 完善信息沟通。D建立心理健康协会，普及心

理健康知识。E 简历每周信息通报制度。

F 辅导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间能够接报消息，到达二

十一、紧急事件现场。接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？

答： 1.第一阶段, 以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。

（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。

（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打110，120，119请求救援。

（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。

（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。

（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。2.第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理。

（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案

（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。

（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。

（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意

见，并把沟通情况报告学校。

（6）做好家长的情绪安抚工作

（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。

3.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。

（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解

释及协商处理。

（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。二十二、二十三、如何协调与处理紧急事件中几个主体之间的关系？ 典型学生紧急事件应对（214）

答：校园火灾；交通事故；校园治安；疾病防控；安全稳定

二十四、谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？

答：1.网络对大学生的成长成才具有促进作用：

（1）共享信息，及时更新，有利于知识结构的完善；

（2）开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成；

（3）发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强；

2.网络对大学生的健康成长带来消极影响：

（1）在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化；

（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；

（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化；

二十五、辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？答：1.加强教育引导，营造良好氛围；

（1）加强网上舆论引导；（2）开展网络文明建设活动

（3）重视网络法制宣传和教育。

2.加强管理监督，规范网络行为；

（1）运用技术手段，维护网络安全；（2）制度相关制度，规范网络行为；

（3）建立监管体系，约束网络行为；

3.引导学生自我教育，强化自律意识；

（1）树立大学生的网络文明意识；（2）提高大学生运用网络的能力；

（3）成立大学生网络文明自律组织；

二十六、作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应该具

备什么样的素质和能力？

答：1.搭建教育平台，引导学生健康成长

（1）变“单向灌输”为“双向互动”；（2）变“权威压服”为“循讯善诱”

（3）变“简单说教”为“丰富多彩”

2.搭建服务平台，满足学生发展需要；

（1）提供信息服务，关爱学生成长（2）提供交流服务，呵护学生心灵

3.搭建管理平台，加强学生日常管理；

（1）建立学生信息数据库系统（2）建立起完善的制度平台；

（3）建立日常管理工作的网络平台

4.建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍；

（1）主动学习网络知识；（2）以平等的心态进行交流；

（3）掌握使用网络语言；

二十七、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？

答：认识自我、认识职业环境、职业决策、提升求职技巧、就业政策

二十八、经常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，而且对集体产生恶劣的影响。

对这样的同学，辅导员应该怎么办？

二十九、学校、院校可能会安排一些集体活动，并且常常由辅导员负责落实。如果你作

为辅导员，认为这些活动可能会耽误学生的学习时间，影响学风建设，你会怎么处理？ 三

十、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理和学生系统等各方面的协调配合，你认为辅导员可以在哪些方面有所作为呢？

答：1.辅导员要以身作则； 2.与班主任的协调配合3.与任课教师的沟通；

4.拓展校系各种资源；5.调动学生自身的积极性；

三

十一、学风的组成要素？

答：学习目标、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围、文明素养。

三

十二、学风建设的方法？

答： 1.入学教育； 2.高年级优秀学生学习经验介绍会；3.设立宣传阵地；

4.学习方法交流会；5“一帮一”互助小组； 6.计算机的管理；

7.考前教育与诚信教育； 8.学生干部的选择9.鼓励课外学术科技活动

三

十三、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？

答：1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求；

（1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要；

（2）信息时代思想政治教育工作的需要；

（3）高校教育管理体制改革的需要；

2.是促进大学生全面成长成才的必然要求

（1）准确把握大学生思想特点的需要；

（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要；

3.是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求

三

十四、答：

三

十五、答：

辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？ 1.通过学习全面提升自身素质（1）学习政治理论（2）学习政策法规（3）学习专业知识（4）学习工技能 2.通过实践全面提高自身能力（1）通过实践养成健康的人格特质（2）通过实践不断创新工作思路（3）通过实践来提高业务素质（4）通过实践来提升团队精神与交往能力 3.通过思考和总结升华思想理念（1）增强使命感（2）提升责任意识（3）树立终身学习观念（4）正确认识和发展自我 如何看待辅导员发展前景？怎样进行自我完善？ 1.党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业。2.社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景（1）辅导员素质在不断提高（2）辅导员从业经历让人受益终身（3）辅导员后续发展具有充分的空间和机会。

第三篇：辅导员面试题目

1.入党积极分子 2.大学生结婚

3.如何与学生搞好关系

1、你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？ 答：解决这个问题，我认为：

第一，要让大家树立集体主义观念。要多开展有意义的集体活动，比如读书沙龙、文艺晚会等，让他们在集体活动中感受集体的力量和快乐，树立集体主义意识和观念。

第二，要让大家彼此欣赏。每个学生都具备着不同的素质和特点。我要去了解不同同学的性格，爱好等等。我将结合所有同学的基本情况，取长补短。由我提供平台，让每一个同学去展示自己优秀的一面。让该方面不足的同学欣赏他。从而，慢慢的彼此接受。第三，关注贫富优劣学生。使他们尽快地融入集体生活之中。第四，尽快组建起能力强、愿意为同学服务的班委。

2、你的班上有一个同学表现平平，可是你的领导却催促你在入党等方面关照这位同学，你怎么办？ 答：首先，我要明确我的工作原则，我会公平向每个同学提供机会，调动其积极性和主动性，引导学生成长成才。其次，那么对于想要入党的这位同学，我想我能为他作的是不断的鼓励他，由他自己来取得让老师和同学都认可的成绩，争取早日符合入党条件。第三，与领导真诚的沟通，获得领导的理解和支持。

3、你一向器重和培养的一名异性同学，突然向你表达了爱意，你应该怎样处理好这件事？

答：辅导员是学生学习、生活、为人处事的榜样，辅导员的言行必须符合其身份。对于这件事，作为辅导员要马上拒绝，并要让学生明白，老师和学生处于两种不同的群体，在大学期间两者有着不可逾越的鸿沟，在这一阶段里两者身份和目标不同。另外，要对其爱情观进行引导和教育。

4、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？ 答：首先要与这位同学谈心，了解他对相关问题的具体看法。

其次对于其错误的想法，要及时地给予纠正。对于其正确的看法，要看其属于哪个层面，若我可以自行解决，就要及时解决；如果自己的那面不能解决，应及时向有关部门反映，并告知这位同学耐心等待结果，不要继续报怨。同时，要引导这位同学积极地向上级反映其看法，提出其建议，而不是在私下报怨。最后，要积极地消除因这位同学抱怨造成的不良影响

5、女生之间吵架怎么解决？

具体情况具体分析。一定要以朋友的身份出现，而不是老师，这样她们才能更加信任你，要公正、客观，就事论事，把矛盾平息下去。如果实在不能处理，就向上级领导汇报。同时也要做好事后的处理工作，比如要及时安抚两个人，说服她们言和等等。

8、半夜三更有学生找你，说有人要进医院，你有没有这种心理准备？

9、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？

10、辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？

辅导员工作是集教育、管理、服务于一身的，处于大学生思想政治教育的第一线。学生遇到问题一般都会首先想到找辅导员解决，而且上级的任务也是首先想到让辅导员布置下去，所以辅导员工作的繁琐性在所难免。对此我有充分的心理准备。我一定会用高度的责任心来完成上传下达的任务，以及对学生的学习、生活、心理等方面的教育、管理、服务与指导。如果学生一旦遇到问题能够首先想到我的话，我觉得也是一种幸福，至少说明了他们还是信任我，相信我能够帮助他们的。

11、你会怎么管理有个性的学生？

其实个性也就是学生的特点。我会针对他们每人的性格和特点有的放矢进行管理。

12、面试结束，当你转身离开考场的时候，考官叫住了你，说：“你已经回答完了所有的问题，但评委觉得并不怎么样，你对此怎么看？”

我个人认为自己在××方面表现还是可以的，比如。。，显示出自己自信和有一定才华的一面。但各位评委老师认为自己不怎么样，自己可能在××方面怎么怎么样，毕竟在座的都是在这方面的专家和教授，这很说明问题，现在不是提倡学习型社会，人每天都要遇到各种新问题，并想办法解决，如果自己能在各位老师、领导的培养下，相信我可以做的更好。

13、女辅导员和男辅导员相比，优势在哪里？ 辅导员应该非常热爱学生工作，且在学生工作方面有一定的专业水平和能力。所以辅导员这个职业应该从这两方面去衡量，而不是现在很流行的男女辅导员论。所以谈男女辅导员谁更有优势的话，应该看他本身对学生的责任心和所具有的能力。真要讨论男女辅导员谁更具有优势，我觉得女辅导员更具有亲和力和沟通力，同时，在应对能力和承受压力等方面，也更有坚韧的优势。我在前面的自我介绍中阐述了我做辅导员的优势，所以我认为我在辅导员这个岗位上更胜任。

14、如果开会学生迟到怎么办？是不是应该采取一些强硬措施比如让晚到的同学站在前面不准就座，或者让他们写检查，或者扣分，难道只能用这样的手段吗？ 我想的是如果学生迟到了，我就罚他们在课前用几分钟的时间搞一次演讲，题目可以在下面自己选，什么都行，给予其充分的自由。或者让他们用英语演讲，或者唱歌，或者其他，但不能是他们本人非常擅长的。这样既惩罚了他们，又让他们锻炼了自己的能力，一举两得。也可以给予学生充分的自主权，让他们自已讨论、制定一些规定或制度，比如迟到了怎么办，旷课了怎么办，不遵守学校的规章制度了怎么办，违反了规定怎么办，他们可以采用少数服从多数的原则自己制定处罚措施。因为大学生嘛，已经有了自主、独立的能力，并且他们也愿意自己决定一些事情，所以这样做能够让他们充分发挥自主权。

2、国家提出要建立一支高素质的辅导员队伍，你怎么看？

第四篇：辅导员助理面试准备稿

辅导员助理面试准备稿

猜面试官问的问题;1:为什么要应聘辅导员助理?

答:因为我要充分利用自己的课余时间,丰富自己的大学生活,最主要还是锻炼自己的综合能力.2:你凭什么来应聘辅导员助理?

答:第一所谓辅导员助理就是协助辅导员工作首要是将自己的学习生活工作计划好完成好，第二做好吃苦耐劳的心理准备，第三课余时间比较充足，第四掌握excel、word一些办公软件，第五要有私人电脑来辅助工作，这五个条件我都具备。

3：留在部门里你可能当部长而做助理你可能要被指挥来指挥去，当部长则能指挥别人。

答：来大学时为了什么?不就是为了毕业后出到社会能找份好工作吗，而谁又能保证毕业后就能当领导指挥别人？我觉得助理这份工作更接近社会，帮助我适应未来复杂的社会。

4：你之前有做过什么工作或兼职？

答：我在网吧里当过一个月的网管，在那里负责打扫卫生、应急的排出一些电脑故障；还有在五星级酒店里做过一个月的服务员，在酒店里的服务、待客、工作流程都熟记于心。

5：如果你的工作与你的学习或部门或班委工作有冲突怎么办？

答：第一大学里没有比学习更重要的，不过我说过我是个有计划的人，而且大学里功课不是很重，第二我在创业实践部本来就不怎么忙，第三我这个创业委员也就是挂个名而已。

6：如果周末让你留下来工作而你又有一个重要的活动你怎么办？

答：参加过工作的人都会知道加班是家常便饭，我会适当的留下加班，如果活动很重要的话我就在活动之前多做点，活动完之后再加点班。

7：如果你每天面对的工作是繁琐的整理你会怎么调节自己的心理？答：我参加过工作接触过社会，我会暗示我自己“酒店里那么繁琐的工作都过来了，这点工作算的了什么”。

8:你对你自己的学习怎么看待?

答:学习为先参加活动、工作为辅，我在班级里学习还是比较刻苦的，同时也很积极参加各种活动。因为从学长学姐口中的得知毕业后对口专业比较难找，参加些活动、工作对以后总会好的。

9：

第五篇：辅导员面试笔试准备材料

一、你认为辅导员有哪些职责？

1．辅导员应对所在班全面负责。辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状况，帮助学生树立崇高的理想、树立正确的世界观和人生观，培养学生勤奋学习、热爱劳动、艰苦朴素、实事求是、开拓进取的优良品质和作风。

2．辅导员要指导学生课程和业务学习。辅导员要帮助本班学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩，指导学生开展各种学习活动。

3．辅导员要关心学生身心健康。督促学生积极参加体育活动和早锻炼，坚持按时作息，坚决杜绝通宵上网。关注学生心理健康状况，加强对学生的心理健康教育。

4．指导班委会和团支部开展工作，做好班干部的培养和选拔工作，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和锻炼。

5．进行经常性地安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

6．对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载 角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

二、辅导员应具备的素质？

（1）过硬的思想政治素质、（2）高尚的职业道德素质、（3）广博的理论知识素质、（4）良好的心理素质。

1、政治素质和职业道德素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。

2、综合业务能力：⑴要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术，将爱与智慧交融为学生服务。⑵对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。⑶分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

3、良好的心理素质和身体素质。

三、学生沉迷网络怎么办？

微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

四、当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

新生适应期的心理问题、人际交往心理问题、恋爱心理问题、就业压力导致的心理问题、经济压力导致的心理问题

对策 1.教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。3.设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。

五、如何处理学生的突发事件？

1、做好日常教育和防范工作。安全教育是必须的。教他们一些处理安全事故的技能。当事件发生时他们能够及时联系到你。在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。

2、突发事件处理措施。第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。向有关部门书面汇报情况。及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。在处理过程中要做好记录。

3、做好自身的心理调适。所以我们要做好心理调适，倾诉出来，或者抽空到户外散散心。

等自己心情平静下来了再对这些事情进行总结，吸取经验教训

六、为什么要做辅导员？

首先，我觉得我对辅导员这份工作有着极大的兴趣和热情，我想如果一个人能做自己喜欢做的工作，那将会投入百分百的热情的。所以我想将学生工作当作我的事业继续做下去。我也相信很多同学和老师能够体会到我的这份热情和激情。

其次，我担任了近20年学生干部工作，组织和参加了很多活动，积累的很多相关的工作经验，同时也锻炼了我各方面的能力，所以我觉得我能胜任这份工作。

另外，我觉得我比较耐心，做事比较认真，我觉得我的脾气性格也让我适合这份工作。

七、问题四：辅导员工作的意义

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，直接接触大学生，对大学生的成长成才起着至关重要的作用。做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境。辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作非常锻炼人，对辅导员自身的素质培养和发展都有很大的意义。

八、职业生涯规划的目标是什么？

我的职业生涯规划的目标，短期内是要做一名学生喜欢的优秀的辅导员，不断提高自己的素质和个人修养。将来是希望能在学校里从事行政方面的工作，为

教育事业作出贡献。当然我也服从学校的安排，如果工作需要调动的时候我也将服从安排。

九、如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序来考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展一系列活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

十、请做个简短的自我介绍。

大家请注意了，这里说的简短的意思并不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事，而是提醒大家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来，你为什么来应聘，你凭什么来应聘，说清楚这些也就差不多了。）

十一、说说你对高校辅导员工作的认识。

（这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以及重要意义，还有就是你将怎么养做好你的这个工作，比如说要密切联系学生啊，加强自身的文化与素质的修养啊等等的。）

十二、“曲高和寡”：套话说得多，心里话说得少

面试官（以下简称“J”）：建设和谐校园，从公平对待每一个学生开始。请你谈一谈对这个观点的理解？

失败的回答（以下简称“F”）：构建“和谐社会”是我们国家当前的一个重大主题。校园作为社会的一部分，建设和谐校园对于构建和谐社会具有重要的意义。作为学生的辅导员，要公平公正地给予每个学生应享有的权利和承担的义务，如奖学金评比、“三好”学生评比，参加社区劳动等。总之，要从各个方面体现出公平公正。

成功的回答（以下简称“S”）：我觉得不管是构建和谐社会，还是构建和谐校园，都要体现出公平公正。在平时的生活中就应该这样（公平公正），如果是评奖学金，就不能偏心，不能说谁贫困就评谁；选班干部，就要让学生去搞民主选举；不管是谁犯了错，都要批评和处分。只有大家都觉得公平公正了，就不会有抱怨和过激的行为，学生之间也会相互尊重，学校的氛围才会健康，这样才能建设和谐校园。

点评：对于面试官给出的一些较正式、规范和严肃的命题，应聘者往往会掉入条条框框的“陷阱”，给出来的观点也是大家耳熟能详的“套话”。但面试官想听到的不是这样的回答，而是希望应聘者“返璞归真”，将这些“僵硬”语句转化为生动而具体的例子，体现出你的实际应用能力。

十三、第一题：演讲题。

请结合自己的学习经历做一个简单的自我介绍（注意不要说出自己的姓名和毕业学校名称等泄漏自己身份的表述），并请分别说出自己竞聘辅导员岗位的优势和不足。（8分钟，20分）

考察目的及评分参考：考察面试考生的应变能力、自我判断能力、形象气质、演讲与口才等。分为好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：形象气质佳、谈吐流利、层次清楚、逻辑性强、自我评价很客观、无明显不适合辅导员岗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象气质过的去、谈吐还算流利、自我评价一般、无明显不适合辅导员岗位的不足、无明显透露自己身份的表述。

差：形象气质差、说话吞吞吐吐、自我评价过于夸张、只讲优势不讲不足、有意无意表露自己身份。

十四、第二题：问答题。

你对大学期间带过你的辅导员的工作怎么看，他（她）身上有哪些优点是值得你学习的地方，哪些地方你觉得还欠缺，你认为一名优秀的高校辅导员应具备哪些素质。（10分钟，30分）

考察目的及评分参考：考察面试考生对辅导员应具备素质的理解和把握，及对自己老师的客观评价。分为好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。

好：对自己老师能客观评价和全面，优点谈的多、缺点谈的少，有一颗感恩的心。至少能回答出优秀高校辅导员应具备如下素质或更多：（1）过硬的思想政治素质、（2）高尚的职业道德素质、（3）广博的理论知识素质、（4）良好的心理素质。

中：对自己老师评价不是特别客观，要么只说优点、要么只说缺点。能回答出以上素质中的绝大多数。

差：对自己老师评价不客观，要么说的天花烂醉、要么说的一无是处。仅能说出上述素质中的一至两条。

十五、在工作中你会如何利用党员和学生干部？

第一，交流、沟通，让他们充分认可你后，可以指导他们开展工作。

第二，要做好指导和督促、检查。因为党员、学生干部都是学生，那么都有学生的天性，可能在开展工作的时候不会考虑那么全面，这个时候你就要做好指导、督促、检查的工作，要想让工作按你的思路去完成，这项工作就必须要去做。第三、让他们感觉跟着你能学到东西。党员还好，有组织纪律性在要求，学生干部，进组织就是为了锻炼自己，提高自身的综合素质，说白了就是为了学如何为人处事、如何工作等，那么我们在这方面，要给他们起一个榜样作用，因为他们会从学习我们老师的一些说话的风格和作事的方法，这样我们就必须让他们觉得我们肚子里有货，跟着我们能学到东西。第四、奖励，这个不就多说了，大家都知道。