第一篇：(主题班队活动方案)我的节日,我快乐
《我的节日，我快乐！》
主题：我的节日，我快乐！
活动背景：临近毕业，学生过自己最后一个六一节，要让学生快乐，而且在语文最后的综合性学习中，也要求开展相应的活动。
活动目的：通过活动的开展，让学生真切感受欢庆六一的喜气氛围。也通过此次活动中学生的自编自演，提高他们的活动组织能力及协调能力。活动准备：节目的排演、各类小奖品：气球、乒乓球、足球、呼啦圈等 活动对象：六中队 活动过程：
一、队前仪式（略）
1、全体立正。
2、出旗敬礼。
3、唱队歌。
二、主持人宣布活动开始： 甲：春天的脚步匆匆走过，乙：夏天的脚步悄悄来临。甲：天，是那样的蓝，乙：地，是那样的绿。甲：我们期盼着，乙：期盼着又一个属于我们节日的来临。
甲：六一，一个响亮的名字；六一，一个自豪的名称。
合：群情激荡的我们，今天欢聚在这里，共同庆祝我们的节日—六一！甲：听，我们喜爱的音乐响起来了！让我们一起欢歌一曲 全班齐唱《快乐的节日》
乙：欢乐的歌声回响在美丽的校园。
甲：我们在这里学习、生活，尽情徜徉知识的海洋。
甲：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题： 乙：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。甲：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报： 乙：“六一”每一年掀开的，都应当成为今日的课表。合：你的每一年，也记载着我们集体的勤奋、踏实、创新、向上。今天我们再次欢庆自己的节日。表演：猜成语。表演：画鼻子。表演：运气球。
甲：今年的六一是我们在小学渡过的最后一个“六一”
乙“六.一”，一年仅一次，像蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。甲：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
乙：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一” 甲：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。乙：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。甲：进校园我们是含苞的花蕾，乙：出母校我们是鲜艳的花朵，甲：今天我们相聚在这里，乙：明天我们共建伟大的祖国。甲：放飞我们的希望吧，我们坚信—— 齐：明天更美好！再见 活动总结：
叶圣洁：欢迎辅导员讲话。（鼓掌）
辅导员语：同学们，今天的中队活动搞得很好，祝贺大家，这也是你们在小学渡过的最后一个六一儿童节，正向你们刚才所说的那样，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为傲！
三、呼号（辅导员领呼，全体队员立正，举右手握拳回答。）
四、退旗，敬礼。
五、主持人宣布活动结束。
活动总结：通过此次活动，达到了预期的目的，学生在这个节日中过得很快乐。在自编自演中既锻炼了他们各方面的能力，又加强了同学间的友谊，增强了集体的凝聚力。活动相片：
第二篇：“我爱科学”主题班队活动方案[模版]
“红领巾与科技同行”主题班队活动教案
福安市城阳中心校沈丽玉
（一）主持人上场宣布主题班会开始
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!“想象+实践＝创造”主题班会现在开始!
(二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)
甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》
甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一定会有收获的!
(四)看录像：《飞行器原发展史》
乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想……(播放录像)
甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。
(五)展示学生作品
乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子!
(六)诗朗诵《我们爱科学》
(七)奇思妙想百搭比赛
甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。(各组交流作品)
甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。儿歌《我有两件宝》
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!
附页：
诗朗诵《我们爱科学》
女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；
爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，再再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；
再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，男：让我们用科技的本领，合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天 示字旁和衣字旁的写法
示字旁和衣字旁的写法教学设计
福安市城阳中心校沈丽玉
一、教学目标
1、掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律
3、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、“衬”、“被”，写得正确、端正、比例恰当。
二、教学提示
1、复习前课内容。
（1）让学生书写“则、项”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好贝字旁和页字边的要点。指导学生再写这两个字，看看有没有进步？
（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？
2．新课指导。
（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。
（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。
3、书写指导。
（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“穿插”，左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。你这边空间有余，而我这边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，浑然一体，达到较好的效果。如“社”字，字下横起笔，可穿插到左边点的下方。
三、例字指导
“社”，左右结构，左小右略大，右边“土”下横可适当插入左点下放空间。
“补”，左右结构，左右等宽等高，注意两部分中间的空白要适当。
“礼”，左右结构，左小右大，右部竖弯钩“竖”长，底部“弯”短。
“视”，左右结构，左小右大，右部“见”中竖撇和竖弯钩的起笔在同一条竖线上。
“神”，左右结构，左小右大，右部“申”字竖居正中，为悬针竖，与左边垂露竖形成对比。“初”，左右结构，左小右大，左长右短，右部“刀”居中。
“衬”，左右结构，左小右大，右部“寸”字点偏上，靠近短横。
“被”，左右结构，左小右大，右部“皮”为竖撇，收笔可略向左出，竖居横钩正中，底部撇收捺放
第三篇：“我爱科学”主题班队活动方案
“我爱科学”主题班队活动
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍
即：主持人：全体起立各小队整队报告人数
（一）小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
（三）中队长回原位，宣布队会开始
注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式
1、出旗（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。]
2、唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）宣布队活动开始。（主持人可以说：x1104班小鱼儿中队《想象+实践＝创造 我爱科学》主题队活动现在开始）
（一）主持人上场宣布主题班会开始
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁? 乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造!x1104班小鱼儿中队《 我们爱科学》主题班会现在开始!(二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)
甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，同学们能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
(三)观看《爱思考的牛顿和爱迪生》 视频
甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一定会有收获的!
(四)看录像：《飞行器原发展史》
乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想„„(播放录像)甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。
(五)展示学生作品
乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子!(六)诗朗诵《我们爱科学》
乙：我们的想象和实践刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。
儿歌《我有两件宝》
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!附页：
诗朗诵《我们爱科学》
女：我们爱科学，爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；
爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，再再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；
再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，男：让我们用科技的本领，合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天
第四篇：“快乐六一我做主”主题班队会活动方案[范文]
武义县博文学校
2012-2013下
快乐六一 我做主
活
动
方
案
“快乐六一我做主”活动方案
时间：6月1日
主持：吉正浪
赵富贵
活动目的：“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”活动。准备工作：
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、游戏若干、奖品若干份。活动安排：
一、全班齐唱歌曲《快乐的节日》
二、主持人致开场白
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮；
男：六月，是童年的梦乡；
女：六月，是童年的太阳；
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
合：博文学校401班庆祝六一国际儿童节，“快乐六一 我做主”活动现在开始。
三、缤纷舞台，风采展示：学生登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏，轮番上阵
1、夹弹珠：准备50个弹珠，四个碗，每两名同学为一组，一分钟之内谁先成功夹完25个弹珠为获胜者，获奖券一张。
2、投乒乓球：准备水桶一个，乒乓球10个，距离两米，10投5中为获利者，获奖券一张。
3、拣豆子：准备两个碗，两种豆子，各50个，每两名为一组，谁先拣完为获胜者，获奖券一张。
4、魔幻呼啦圈：准备呼啦圈两个，谁坚持到最后为获利者，获奖券一张。
5、画鼻子：准备好一张无鼻子的卡通画，参赛者蒙上眼睛画鼻子，画准为获利者，获奖券一张。
6、比比谁的眼力好：准备一个装有铁钉的瓶子，一根竹竿，一根红绳，一节磁铁，参赛者站在2米外，在30秒内将系有磁铁的竹竿伸进瓶子内将铁钉吸上来为获利者，获奖券一张。
7、吹乒乓球：准备3个乒乓球，12个盛满水的杯子，每四个杯子为一组，每组第一个杯子放入乒乓球，谁先一次性将乒乓球顺利按顺序吹进第四个杯子内为获胜者，获奖券一张。
8、两人三足：准备3根红绳，每3队为一组，谁先到达规定位置为获胜者，获奖券一张。
五、主持人致结束语
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：博文学校401班六一活动到此结束。
第五篇：(主题班队活动方案)我来露一手
“我来露一手”主题大队活动方案
活动策划：通过本次活动，让学生意识到在素质教育的今天，应该上好每一节课，做一个德智体美劳全面发展的建设者和接班人。活动方案： 主持人导语：（六一中队展示）
齐：五月的春风吹拂着神州大地，灿烂的朝阳迎来了今天的幸福时光。在这美好的和平年代，同学们自觉得强身健体，努力学习，练就一身本领。今天，我们在此展示一下我们多年来的所学，让母校见证我们的茁壮成长。
男：普通话是我们中国的国语，说得一口标准的普通话，是作为一名中国人的自豪，谁愿意来展示？（两位学生结合此时国人面对的非典上台演讲“假如我是医生”）
男：普通话说的可真不错啊！噢，碧琴，中国加入世贸组织后，已经逐步和世界接轨，学英语成了一种时尚。
女：是啊！瞧，两个小我伙子正操着一口英语来啦！请欣赏英语对话“你觉得哪里不舒服”。（道具一桌子两椅子）
女：书画历史悠久，源远流长，继承和发扬我国的优良传统是每个炎黄子孙所必须做的。俗话说的好：字无百练功，肯练皆成功！谁愿意来展示一下书法。好，愿意上来的就上来。（几位学生上台展示书法，绘画，配乐）
男：趁此机会，我们来欣赏一下兴趣小组的几位同学为我们带来的嫁接技术。
女：千百年来，中国已由东亚病夫发展成如今的体育强国。今天的小学生们也认真上好体育课，自觉地强身健体。瞧，他们来了。（男女学生翻跟斗）
男：素质教育的今天，老师们处处因材施教，正是在老师们的耐心教育下，他成功了，请欣赏小品“小左和老左”。（故事讲的是小左天天用左手写字，他的父亲老左恨铁不成钢，后来请了家庭教师，她因材施教，发展他的长处，就让他用左手写字，用右手打篮球，终于成功了。）
女：为了学好各门功课，让我们珍惜时间吧！请听一位少先队员对
255538227.doc
时光老人说的话，请听诗朗诵“时光老人送给我们的礼物”。
男：学好各门功课固然重要，但道德更为重要。爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，让我们都来做一个德，智，体，美，劳全面发展的好少年。（指挥上台，齐唱“公民道德歌”）下面请各中队展示：
一年中队：舞蹈《采蘑菇的小姑娘》； 二年中队：合唱《咱们从小讲礼貌》； 三年中队：成语接龙；
四年中队：个人唱《采蘑菇的小姑娘》； 五年中队：双人表演唱《祖国多美丽》；
活动总结：通过形式丰富的活动，学生根据自己多年的所学，充分展示自己的才能，人人都来露一手，班班都来露一手，在活动中展示了自我，更加自信；在活动中体验了成功，感受了快乐；同时体会了全面发展的重要性，立志做一个全面发展的好学生。
255538227.doc
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