盘马埠小学家长委员会工作计划

第一篇：盘马埠小学家长委员会工作计划

盘马埠小学家长委员会工作计划

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、工作目标

以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、加强组织建设

学校成立家长委员会工作领导小组 组长：王

政

组员：黄庆森、杨成森、于恒湘

2、规范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。

（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、采取有效措施

（1）建立家庭与学校的绿色通道

班主任设计发放“家校有约”热线联系名片，向每一位学生家长公开所任教语、数、英学科 老师的联系电话。

学校确定每周三为家长开放日，体现学校办学开放性。每学期组织两次家长沙龙活动（晚上6:00~7:00），家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。（2）鼓励家长积极参与学校管理

确定每周一下午学校家委会主任参加学校行政会议，到校办公督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。根据校方的设想，班级的家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的课外实践、庆“六一”、艺术节等活动。家长委员会成员随时可以为学校提供相关的建议和意见。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。（4）展示家长委员会工作的成果 德育处每一学年出一本刊物《桥》，搜集教师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。

4、完善工作机制

（1）健全家委会工作制度 ① 专题例会制度

学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。② 对口联系制度

为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、保育保健和组织活动等情况，并积极参与活动，共同努力为孩子创设更为优质的教育和生活环境。

③ 定点办公制度

学校家长委员会实行每周一下午的驻校办公制度，由家长委员会成员轮流值班。驻校时进行巡视校园、巡视课堂活动，并与相关部门研究工作，接待家长来访等工作，并作好记录。

④ 建立义工制度 遵循“以人为本”、“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并弘扬民族精神，发挥家长的“一技之长”，拓宽家校教育的渠道。（2）创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、家校路路通、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。（3）建立家校工作建议箱

学校制一个家长建议箱，由家长委员会秘书长负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，才能同心同德，将学生培养成有用之才。（4）提出家校工作新举措

除了举办家庭教育讲座以外，学校还向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，学校希望每户家庭都能为学校教育出力。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的智囊团。

家长委员会工作计划

盘马埠小学

2010．3

第二篇：盘马埠小学突发地震

盘马埠小学突发地震、气象灾害预警应对制度

为了有效防范突发地震、气象灾害带来的各种自然灾害，最大限度地减少各类损失，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，结合我校实际，制定本预案。

一、工作原则

1．以人为本，预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作的首位，把握气象灾害预防的突出环节，密切监视灾害性天气，认真做好各项防范工作。

2．落实责任、加强监督。在学校统一领导下开展气象灾害的防范和处置工作，各班班主任负全责。学校对各班应急处置工作给予积极支持和指导，并开展督查。

3．快速反应，果断处置。一旦发生险情，应迅速响应，及时启动本校应急预案，并在学校安全工作领导小组的领导下，与有关部门密切配合，组织力量全力抢险救灾。

二、应急救援指挥组织及职责

（一）领导小组。学校设立防御气象灾害工作领导小组（以下简称为防灾工作领导小组），负责指导、组织学校各班的防汛防雷及灾害性天气险情处置工作。

1．日常工作职责

①制定切合本校实际的防御气象灾害应急方案，分工明确，责任到人。准备必要工具和材料，密切注意气象部门的灾害性天气通告。② 加强对师生防灾知识的宣传，通过短信、校刊、宣传栏、黑板报等形式，把防灾基本知识宣传到每位师生，特别提醒师生在上下学途中注意安全，提高广大师生防范灾害的意识和能力。

③ 加强检查和做好防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方，做到逐点检查，确保地下水道疏通，对学校的基建和加固工

地、校舍墙体、屋面、门窗、电气、室外天线、旗杆，以及围墙、厕所、等定期进行全面安全检查，对检查中发现的问题和隐患，及时整改，对出现的险情及时上报。

④ 加强学校的图书、电教、仪器设备的防护工作，对图书室、微机室、实验室等进行严格管理，特别注意化学药品的安全存放，切实做好防水防潮工作。

2．应急救援职责

在上级防灾指挥机构和当地政府的领导下，规范、有序、快速、有效地组织本校的防灾和抢险救灾工作。

地震发生后，学校应迅速采取措施，开展如下几方面工作：

（1）迅速启动地震应急预案

学校如事先接到地震部门的预报，或遇突发性地震，应立即启动《地震应急预案》。

（2）迅速组织开展自救

①通过各种手段迅速发出地震警报。

②组织教师带领所在班级，在第一时间迅速、有序撤离到安全地带。③ 如来不及撤离，教师应组织学生迅速躲避在安全位置（如课桌下面），等待地震间隙时迅速带领学生撤离到安全地带。

④ 有序组织有救援能力的教职工开展救援工作。

3．做好安抚工作，稳定人心

做好撤离到安全地带师生的安抚工作，稳定他们的情绪，同时发出救援信号，等待救援。

盘马埠小学

2011.9.15

第三篇：车埠小学家长委员会工作计划

车埠小学家长委员会工作计划

黄旗堡街道车埠小学家长委员会

2012.2一、指导思想：

构建家校和谐、促进学生全面成长，积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，通过加强自身建设，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、工作目标：

积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断扩大家长对学校工作的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、具体工作：

（一）加强领导、健全组织

1、健全两个组织

（1）领导小组

学校成立家长委员会工作领导小组

组长：王好杰

组员：钟大庆、田宝华、玄伟忠、周志雷

（2）指导小组

组长：钟大庆

组员：田宝华、周志雷、玄伟忠、各班班主任

2、健全两个机构

班级家委会、学校家委会。两级机构经常性围绕家庭教育与学校教育开展汇报交流活动。

3、规范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，帮助制定工作计划，健全工作制度，更新工作方法。

（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制，提高家长育人水平。

（3）定期召开家委会会议，扩大委员在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

4、制定计划、明确工作侧重点

（1）建立家庭与学校的绿色通道

家长委员会通过多条途径，与学生家长、教师交流学生在校表现，真正发挥家校联系的桥梁作用。

学校每学期确定半日为家长开放日，体现学校办学开放性。通过开放日，家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。

（2）鼓励家长积极参与学校管理

学校家委会会长可以每月参加一次校务会议，到校办公督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。根据校方的设想，学校、班级的家长委员会成员，除了参加家长会，还将参与学校组织的重大活动、“六一节庆祝活动”等活动。家长委员会随时可以为学校提供相关的建议和意见。

（3）展示家长委员会工作的成果

学校通过“家长信箱”搜集家长的教育心得，以总结推广成果经验；推荐、评选新一年的学习型家庭、优秀家长。

（二）完善工作机制，加强制度建设

1、健全家委会工作制度

（1）专题例会制度

学校家长委员会每学期不少于2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

（2）对口联系制度

为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、卫生保健和组织活动情况，并能积极参与活动，共同为孩子创设更为优质的教育和生活环境。

（3）驻校办公制度

学校家长委员会实行定期驻校办公制度，由家长委员会成员轮流值班。驻校时进行巡视校园、巡视课堂活动，并与相关部门研究工作，接待家长来访等工作。

（4）评价学校工作制度

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。

（5）决策备案制度

根据家委会的分工，家长分别了解学校四个部门的工作情况，通过视察校园、进课堂等途径深入了解学校的教育教学工作。对学校工作予以评价，对学校的举提出建议，让学校的决策更民主、更合理。

2、创造多元化联系方式

（1）加强家校的经常联系

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、电访、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。

（2）建立家校工作建议箱

学校制一个家长建议箱（校长信箱、邮箱），由家长委员会联络员负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，才能同心同德，将学生培养成有用之才。

学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，推进学校教育教学工作的进一步发展。

附：具体工作安排

2月份：

1、建立家长意见箱

2、制定学期工作计划

3月份：

1、家长委员会参加家长学校培训

2、家委会例会

4月份：

1、家长委员会到校交流，监督学校工作

2、家校交流

5月份：

1、问卷调查家长对学校各项工作的意见

2、家长委员会对学校、教师工作评价

6月份：

家长委员会工作总结

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第四篇：盘马埠小学全员育人岗位责任制

全员育人岗位责任制

为了创建盘马埠小学“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。

1、校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任，聘任班主任。

2、政教主任：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度；主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育；主持家长委员会工作和关工小组工作。

3、大队辅导员：领导和主持学校少工委工作。主持开展学生自我教育工作。

4、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定。

5、教导主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；对学科德育教育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作。

6、总务主任：协助政教处对学生纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育。

7、教研组主任：主持领导全校的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。

8、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

9、图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书办好学校心得征文”活动。

10、实验员：教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。

11、门卫工作人员：教育学生言行举止要礼貌，来回路上要安全。

全员育人岗位责任制

盘马埠小学

第五篇：盘马埠小学师德工作报告制度（范文模版）

师德工作报告制度

校长是学校师德建设的第一责任人。要充分发挥学校党组织在师德建设中的政治核心和监督保证作用，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，充分发挥工会、教代会的积极作用，形成统一领导、多方配合、齐抓共管的局面。

一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，书面上交教导处。

二、各教研组结合教师自查、互查，社会监督的实际情况汇总一份总结上交学校。

三、对于重大问题及时报告。对重大问题不报告、不处理的，要追究责任人的责任。

四、学校要高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师写出书面整改措施。

五、学校每学期要将教师职业道德建设情况写成书面材料向教育主管部门汇报；对师德重大问题和严重失德事件，学校必须在12小时内向所属教育主管部门报告。对事件处理结果也应按照隶属关系及时上报教育主管部门。对隐瞒不报、处理不当和不及时报告的单位和人员，要追究相关人员的责任。

五、加强监督，认真落实。

盘马埠小学