盘马埠小学转变教育方式实施方案

第一篇：盘马埠小学转变教育方式实施方案

盘马埠小学

深入开展转变教育发展方式努力办好人 民满意教育主题实

践活动的实施方案

为深入贯彻实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，加快建立和完善“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的运行机制，营造争先创优的浓厚氛围，根据潍坊市教育局和区教管中心及岞山街道教育办工作安排，决定在全校深入开展“转变教育发展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以争先创优活动为动力，以办人民满意教育为目标，认真分析和排查影响全校教育发展存在的问题，通过加强制度和机制建设，全面落实安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的工作要求，切实转变教育发展方式，使教育工作更加符合教育规律和人的成长规律，让学生和家长更加满意，提升教育的社会认可度和群众满意度，推动全区教育内涵发展。

二、活动的主要内容和要求

结合落实教管中心《关于转发潍坊市教育局<关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知>的通知》（峡教字[2010]17号）和《关于转发潍坊市教育局<关于切实转变教育发展方式努

度。原则上每学期进行一次。以家长为主。

(2)建立每学期不少于一次的对任课教师的满意度调查制度、师德考评制度、家访考核制度。主要包括评哪些方面，怎么评等，依据教代会通过的方案去执行，在开好教代会或教职工大会的基础上尽快制定符合实际的考评机制。

(3)校长向全体学生家长工作报告制度。主要包括学校哪些方面做得好，那些方面还没有做到，临时做不到的原因是什么，怎样解决，何时解决等，每学期至少召开一次家长会。

(4)加快建立完善全员育人导师制度。主要包括指导学生在学习之外的其它方面应该怎样做，切实做好中小学生的闲暇教育和身心健康成长的指导，尤其是八类群体学生，做到每生有导师，每师有徒弟，把育人为本的要求落实到每位教师身上。

(5)结合争先创优活动，建立起办人民满意教育的公开承诺制度。要求学校及教职工个人都要有，主要包括在排查中发现存在什么问题，承诺整改措施、整改时间、整改目标等，坚决杜绝形式主义。(6)调整学校经费支出，确保活动顺利开展。

4.建立配套的奖惩机制。为推动活动的深入开展，对于在教育工作群众满意度调查中，满意度在全校领先的教师在评选先进个人中给予重点倾斜。推荐各级政府教学成果奖的各类奖项指标都要优先用于表彰在“转变教育发展方式、办好人民满意教育”活动中涌现出的创新成果。对特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手的推荐评选要将师德考评结果作为前置条

进个人事迹报告会。

四、加强组织领导

1.成立领导小组。为确保活动扎实有效开展，学校成立由校长任组长的主题实践活动领导小组（见附件），成立专门的领导小组和工作机构，坚持“一把手”负总责。

2.营造活动氛围。把主题实践活动与深入开展争先创优活动、学校日常教育教学工作紧密结合起来，以活动促管理科学，以活动促教学发展，以活动促质量提高。把发现先进典型，表彰个人贯穿于活动始终，形成浓厚氛围。

3.创新活动方式。根据市局和区教管中心安排，此次主题实践活动将作为2011年重点工作。学校将采取多种形式对教师进行重点指导，发挥示范辐射作用。

4.严格责任追究。学校要严肃纪律，对消极应付的个人进行批评教育，追究相关责任。对活动期间发生的违背办人民满意教育的行为，将加大处罚力度，公开曝光反面典型，特别严重的在各类评估、考评中实行“一票否决”。

二0一0年二月二十二日

践活动的实施方案

盘马埠小学

2011．2．23

-深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实

第二篇：盘马埠小学突发地震

盘马埠小学突发地震、气象灾害预警应对制度

为了有效防范突发地震、气象灾害带来的各种自然灾害，最大限度地减少各类损失，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，结合我校实际，制定本预案。

一、工作原则

1．以人为本，预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作的首位，把握气象灾害预防的突出环节，密切监视灾害性天气，认真做好各项防范工作。

2．落实责任、加强监督。在学校统一领导下开展气象灾害的防范和处置工作，各班班主任负全责。学校对各班应急处置工作给予积极支持和指导，并开展督查。

3．快速反应，果断处置。一旦发生险情，应迅速响应，及时启动本校应急预案，并在学校安全工作领导小组的领导下，与有关部门密切配合，组织力量全力抢险救灾。

二、应急救援指挥组织及职责

（一）领导小组。学校设立防御气象灾害工作领导小组（以下简称为防灾工作领导小组），负责指导、组织学校各班的防汛防雷及灾害性天气险情处置工作。

1．日常工作职责

①制定切合本校实际的防御气象灾害应急方案，分工明确，责任到人。准备必要工具和材料，密切注意气象部门的灾害性天气通告。② 加强对师生防灾知识的宣传，通过短信、校刊、宣传栏、黑板报等形式，把防灾基本知识宣传到每位师生，特别提醒师生在上下学途中注意安全，提高广大师生防范灾害的意识和能力。

③ 加强检查和做好防范工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方，做到逐点检查，确保地下水道疏通，对学校的基建和加固工

地、校舍墙体、屋面、门窗、电气、室外天线、旗杆，以及围墙、厕所、等定期进行全面安全检查，对检查中发现的问题和隐患，及时整改，对出现的险情及时上报。

④ 加强学校的图书、电教、仪器设备的防护工作，对图书室、微机室、实验室等进行严格管理，特别注意化学药品的安全存放，切实做好防水防潮工作。

2．应急救援职责

在上级防灾指挥机构和当地政府的领导下，规范、有序、快速、有效地组织本校的防灾和抢险救灾工作。

地震发生后，学校应迅速采取措施，开展如下几方面工作：

（1）迅速启动地震应急预案

学校如事先接到地震部门的预报，或遇突发性地震，应立即启动《地震应急预案》。

（2）迅速组织开展自救

①通过各种手段迅速发出地震警报。

②组织教师带领所在班级，在第一时间迅速、有序撤离到安全地带。③ 如来不及撤离，教师应组织学生迅速躲避在安全位置（如课桌下面），等待地震间隙时迅速带领学生撤离到安全地带。

④ 有序组织有救援能力的教职工开展救援工作。

3．做好安抚工作，稳定人心

做好撤离到安全地带师生的安抚工作，稳定他们的情绪，同时发出救援信号，等待救援。

盘马埠小学

2011.9.15

第三篇：盘马埠小学全员育人岗位责任制

全员育人岗位责任制

为了创建盘马埠小学“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。

1、校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任，聘任班主任。

2、政教主任：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度；主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育；主持家长委员会工作和关工小组工作。

3、大队辅导员：领导和主持学校少工委工作。主持开展学生自我教育工作。

4、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定。

5、教导主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；对学科德育教育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作。

6、总务主任：协助政教处对学生纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育。

7、教研组主任：主持领导全校的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。

8、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

9、图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书办好学校心得征文”活动。

10、实验员：教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。

11、门卫工作人员：教育学生言行举止要礼貌，来回路上要安全。

全员育人岗位责任制

盘马埠小学

第四篇：盘马埠小学家长委员会工作计划

盘马埠小学家长委员会工作计划

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、工作目标

以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、加强组织建设

学校成立家长委员会工作领导小组 组长：王

政

组员：黄庆森、杨成森、于恒湘

2、规范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。

（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、采取有效措施

（1）建立家庭与学校的绿色通道

班主任设计发放“家校有约”热线联系名片，向每一位学生家长公开所任教语、数、英学科 老师的联系电话。

学校确定每周三为家长开放日，体现学校办学开放性。每学期组织两次家长沙龙活动（晚上6:00~7:00），家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。（2）鼓励家长积极参与学校管理

确定每周一下午学校家委会主任参加学校行政会议，到校办公督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。根据校方的设想，班级的家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的课外实践、庆“六一”、艺术节等活动。家长委员会成员随时可以为学校提供相关的建议和意见。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。（4）展示家长委员会工作的成果 德育处每一学年出一本刊物《桥》，搜集教师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。

4、完善工作机制

（1）健全家委会工作制度 ① 专题例会制度

学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。② 对口联系制度

为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、保育保健和组织活动等情况，并积极参与活动，共同努力为孩子创设更为优质的教育和生活环境。

③ 定点办公制度

学校家长委员会实行每周一下午的驻校办公制度，由家长委员会成员轮流值班。驻校时进行巡视校园、巡视课堂活动，并与相关部门研究工作，接待家长来访等工作，并作好记录。

④ 建立义工制度 遵循“以人为本”、“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并弘扬民族精神，发挥家长的“一技之长”，拓宽家校教育的渠道。（2）创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、家校路路通、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。（3）建立家校工作建议箱

学校制一个家长建议箱，由家长委员会秘书长负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，才能同心同德，将学生培养成有用之才。（4）提出家校工作新举措

除了举办家庭教育讲座以外，学校还向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，学校希望每户家庭都能为学校教育出力。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的智囊团。

家长委员会工作计划

盘马埠小学

2010．3

第五篇：盘马埠小学儿童俱乐部建设工作总结

盘马埠小学儿童俱乐部建设工作总结

为进一步推进我区农村未成年人思想道德建设工作，提高未成年人综合素质，动员全社会的力量为农村未成年人的成长营造良好的社会文化环境。结合我校周边行政村实际，以盘马埠村为依托，开展丰富多彩的儿童俱乐部活动工作，现将这一年的工作情况总结如下：

一年来，我校坚持党的十七大和十七届三中全会精神,深入贯彻落实科学发展观，建设和谐社区；以社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，以农村未成年人思想道德建设为重点，建立和完善农村公共服务体系，切实保障农村未成年人的基本文化权利，进一步探索完善农村社区“三位一体”的教育网络，为农村未成年人营造健康、快乐、安全的成长环境。全面加强社区农村未成年人思想道德建设，整合利用各种教育资源和活动场所，开展富有吸引力的思想教育、生命教育，组织丰富多彩的道德实践和科技文体活动，保障了农村未成年人健康快乐成长，并努力营造了有利于未成年人快乐学习、健康成长、全面发展的良好的社会环境和家庭环境。

突显文化特色和地域特点，精心设计活动载体，做到活动安排经常化、内容大众化、题材多样化，形成道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等相结合的活动模式，寓教于乐，使未成年人在活动中陶冶情操、提升素养。

一、加强辅导员队伍建设。动员全社会的力量，积极参与实施“儿童俱乐部计划”，充分发挥事业单位工作人员、学校教师、村干部、大学生村官、青年志愿者、农村致富带头人、企业特别是民营企业的党团员等各类人员的作用，精选其中的优秀分子担任辅导员，建立起了一支未成年人校外活动策划、组织、帮扶、助教的人才队伍。

二、制度保障。社区“儿童俱乐部”根据辅导员的变动情况，不断充实、优化，保证有一只相对稳定的工作人员队伍。制定俱乐部辅导员定期培训制度，不断提高业务水平；探索建立辅导员工作激励机制，调动和激发他们的积极性。

三、建立多元化的投入机制。首先争取各级政府，上级主管部门的资金支持。其次，积极调动全社会力量，发挥结对单位的作用，运用多种渠道筹集俱乐部专门资金。

四、健全完善基础设施。利用村办公用房、党员活动室、文化活动室、企业文体活动室等现有场地，采取综合使用的形式，开辟了未成年人活动场所；依托农业园区、知名企业等场所，开发社会实践体验基地；整合党员干部远程教育等网上资源，建设网上教育阵地；建立实践体验基地、多功能活动室、电子图书阅览室、教学辅导室、电脑教学室等专用室等。

五、活动形式和内容

1、深入开展“做一个有道德的人”主题活动。通过举办道德和法制讲座，开展“我们的节日”、“经典诵读”活动等，开展道德法制、传统文化教育，提高未成年人的思想道德素养。通过听讲座、看录像等进行法律知识、安全知识、珍爱生命、预防艾滋、青春健康、自护自救等专题教育，树立法律意识、安全意识、团队意识和环保意识，培养生活自理、自我保护、紧急避险等能力。

2、举办文化、学业辅导活动。对学困生进行知识及学法指导

3、精心设计，开展素质拓展活动。未成年人暑期放假在家，传统活动单一，除看电视和上兴趣班外几乎没有新鲜事情可做。我们以“俱乐部”的实施为契机，以丰富农村未成年人文化生活为切入点，精心设计“文艺运动周”、“科普生命周”、“农田劳动”和“写村志”、为“五保户”送温暖，“为环保出一份力”等各种社会体验活动，培养农村未成年人爱家爱乡的情怀，增强未成年人自主管理和组织协调、团结协助的精神，促进未成年人素质全面发展。

4、开展心理健康辅导教育。组织学校心理辅导教师对学生进行心理辅导，帮助孩子解决学习、生活和成长中的心理困惑问题。

回顾一年来的工作，成绩是可喜的，但也存在一定的不足，因此，我校在今后的工作当中要不断完善，努力使社区儿童俱乐部工作开展的更加有序，更加丰富多彩。

儿童俱乐部建设工作总结

盘马埠小学

2011．9