2014—2015学年度第一学期学生评语：爱就一个字(二)

第一篇：2014—2015学年度第一学期学生评语：爱就一个字(二)

2014—2015学年度第一学期学生评语：爱就一个字

（二）2014—2015学年度第一学期学生评语：爱就一个字

（二）xx——鳴（鸣）“鸣”字是一个不可小觑的汉字，我想送给你。鸣，鸟的叫声。与鸣组成的成语中，我最喜欢一鸣惊人。我一位小鸟体积小，然而五脏俱全；它的叫声也许没有狮吼般惊天动地，可是足以唤醒春天。那个皮肤黑黑，声音似乎沙哑的小女生已在不知不觉中蜕变成一个拥有很多“光环”的闪亮的新星；变成了一个会照顾人、牵挂人的“小棉袄”；变成了梅子分社一个说话有分量和威严的“小掌柜”。悠我知道你一个有一个“惊人”的变化中伴着汗水、泪水，但是在你脸庞上我总是找不到抱怨和后悔，就这样，不小瞧于人，也不被人小瞧！xx——夫“夫”是一个顶天立地的汉字，我想把它送给你。夫，成年男子。字形采用“大”作边旁，用一划表示成年男子头发上的簪子。周代的长度制度，将八寸算作一尺，将十尺算作一丈。成年男子身高达到八尺丈把，所以称成年男子为“丈夫”。在我的眼前的你不再是畏首畏尾的小男孩，而是在操场上挥洒汗水的足球小子。在我的心中，你已经成长，对学习的努力，结交了好多的朋友。正视自己的不足，弥补自己的短处，这就是未来“大丈夫”的品性吧！希望你再接再厉，我看好你哦！xx——土“土”是一个接地气的汉字，我想送给你。土，大地用以吐生万物的介质。上下两横的“二”，象地之下、地之中，中间的一竖“丨”，像植物从地面长出的样子。这棵瘦弱的小禾苗已经长高了许多，从我得知你名字的来历后，每每想起来，都觉得你的家人着实是费尽了心力的。植物需要土地的滋养，土地需要植物的陪伴。这学期里，不知道你吸取了多少“营养”？我总觉得你还没有全力以赴，请你珍惜身边和你一起努力的我们，珍惜你脚下的土地，珍惜你身边的伙伴，珍惜我们在一起的时光。爱就一个字——四年级上期学生评语（贰）xx——細（细）“细”是一个不可忽视的汉字，我想送给你。在《说文解字》中，细表示丝线微小。然后，我的眼前你就出现了。咱班的女生少，所以，每个都是咱班的宝。小小的我曾经以为在我的班主任心中我一定是不起眼的那一个，所以，从小就没自信。后来，我成为了你的老师，我努力的希望你们每一个都自信、大方、骄傲，所以，我对你们说的最多的话是：“你很重要！”其实我总会看着你想到小时候的我，任劳任怨的做着细小的事情，声音细细的回答着问题，犯错的时候挠挠头暗自在心中鼓着一口气：“下次一定不错了！”是的，我知道你的想法，懂得从细小处着手的人，才是最能成大事之人。xx——田“田”是一个心怀四海的汉字，我想送给你。田，纵横摆列。种谷子的地方叫“田”。象四个“囗”。字形中央的“十”，表现的是阡陌纵横的格式。每次我有机会走到乡下，看到农人们春天猫着腰亲手往稻田的淤泥中插秧苗，我都在想科技如此发达了，可是这样简易的工作却还需要人力日复一日的完成，真累啊。可是我转念一想，似乎学习也是这样，一个个文字、一个个数学符号、一个个道理、一首首歌曲不都是口口相传，熟能生巧然后运用自如的吗？我希望你们懂得耕耘的道理，更希望你能懂得有些梦想看似遥远，只要你努力奋斗，实现只是时间问题；有些梦想再小，以为唾手可得，实现也只是天方夜谭。xx——宁 “宁”是一个有气节的汉字，我想送给你。与宁有关的歇后语都非常有意思，如：宁为玉碎，不为瓦全；宁可清贫，不作浊富；宁为鸡口，无为牛后。读着这些话，是不是身心都有一种气节在体内回荡。自古有气节的文人、名臣和有成就的人身上都有这些品质，之所以取得那些成就，还因为他们饱读诗书，胸中有志。这学期来，我看到的是一个连自己的习惯都可以不理会的你，总是忘东往西，就像学习是一件与你无关的小事。我希望你和你的心找一个时间，宁静的环境里好好的想一想这学期你的得与失。xx——樂（乐）“樂 ”是一个带给人欢乐的汉字，我想送给你。乐，五声八音的总称。，像鼓鞞的样子。木，表示鼓鞞的支架。无论是快乐的“乐”还是音乐的“乐”，我都觉得很适合你。才艺梦想秀上，你和伙伴们唱唱跳跳的你，让我突然看到渴望展示自己的舞者；每每课间你们总会凑到我身边，而你总会冒出一连串不着边际的想法，让我禁不住把目光聚焦在你这个“主谋”身上；更多的时候我还可看到了一个默默擦黑板的你，感慨女孩子的身上天生就有一种心底细腻和奉献的基因。我更希望在今后的每一天里你都会快乐展颜！xx——壯（壮）“壮”是一个很有型的汉字，我想送给你。壮，强大。我还记得那个站在游泳比赛领奖台上那个身材结实的男孩；也听说你的游泳教练因为欣赏你，为你定制的严苛的训练模式，所以我认定你不是一个娇气的男生，大抵挨得住身体考验的都是有恒心、懂坚持的强者。可是，这学期我最担心的就是你的身体，午餐时间就像一场“阵地战”，你进我退，你退我进，双方每每都不愉快，吃饭成了个大问题。学习上，偶有不明确作业要求的时候，但是我始终相信你不是故意的，也相信你及时的补上。就像这个字一样，希望你的身心上都是强大的！xx——翔 “翔”是一个高瞻远瞩的汉字，我想送给你。翔，盘旋飞行。字形采用“羽”作边旁，“羊”是声旁。暑假的时候我第一次走进草原，看过了茫茫无边的草原、成群的牛羊、大大小小的帐篷后，我以为这就是草原了，后来仰望天空我还看到了鹰，这时才发现，原来只有鹰的眼中才是整个草原，因为我无法看到它眼中的景致。送你这个字，是希望你也能成长心智、扩展视野、鼓足勇气，鹰击长空。可是目前，我发现你还是挺满足你都一亩三分地的，满足每天被作业牵着走，满足丢三落四的状态，满足每天气我一次的频率，男子汉的成长需要时间，当你的年龄已经变成两位数的时候，就要想一想何时飞翔了。xx——洁“洁”是一个纯真的汉字，我想送给你。洁，干净。与洁在一起的成语也很多，如：冰清玉洁、洁身自好、洁己奉公等。仿佛所有和洁字汉字一起的汉字，自己也变得纯纯的。你从来都是一个贴心的小玲儿，你喜欢向我表达你对我的喜欢，路上还有老远的时候你就喜欢奔跑到我身旁，紧紧的环抱住我；你还喜欢在课间到办公室看看我，送来你的关心和问候。欢天喜地的你也会因为别人的一句话而哭鼻子，伤伤心心的哭一场，不过事后你就绝口不提那些伤心事了。希望一直豁达、纯真。xx——匠 “匠”是一个才德兼备的汉字，我想送给你。匠，木工。“匠人”指的是那些手艺精湛、才德兼备的手工艺人。他们着眼于小处却有着一心一意的品质，一板一眼的技能，我希望你也是一个可以主宰自己生活的匠人。任何一个人都有属于自己的梦想，实现和否定梦想的那个人只有你自己，不去抱怨、不去逃避，学会正视自己需要什么，缺少什么才是了解自己的方式。先学习做一个匠人，向他人取取经，然后根据自己的特色独辟蹊径；做匠人，再去做自己的“将人”，调节自己生活的节拍，做快乐的你自己！xx——弱 “弱”是一个形象的汉字，我想送给你。《说文解字》中的“弱”：柔曲。字形上部的“弓”像柔曲的形状；而“彡”，像毛发柔弱的样子。我给“弱”字找一个好朋友——“弱冠”，古代男子二十岁时都要行加冠礼以示成年，可是学识上还需要加强。故《咏史》中就有“弱冠弄柔翰，卓荦观群书。”说到是成年后还要博看群书。虽然源源现在只是十岁有余，但你身体和学识在同学们中都不弱，反而有许许多多的闪光点。送你这个字，希望你学业上百尺竿头更进一步；希望你与人相处时懂得示弱，海纳百川。xx——笑“笑”是一个让人心情很好的汉字，我想送给你。“笑”字也有很好朋友。出自《论语》中的莞尔一笑，出自《诗经.硕人》中的笑靥，都说的是人们欣喜、快乐的模样。“笑”的字形采用“竹、夭”会义，并解释说：当竹林遇风，竹身会夭屈像人发笑的时候一样。竹字头就像是你大大的眼睛上那又长又浓的睫毛，忽闪忽闪的很好看。快乐的你这学期学业上进步很大，小子你终于开始舍得用功学习了，认真的对待每一天，取得的这些成绩也会对你微笑的。xx——文“文”是一个很受欢迎的汉字和偏旁，我想送给你。清代段玉裁的《文言文说文解字》中对这个字的评价是“凡文之屬皆从文。”文，交错的笔画。象交叉的纹案。所有与文相关的字，都采用“文”作边旁。在我眼中，你曾是一个安静的不随意发声的文艺女孩儿，但是，不随意发表意见并不代表你没有自己的看法，有时候不成熟的话语深藏内心比说出来更好！你坚持读好书，所以，必然下笔有神，一段段有想法的文字就是你传达给我的密码。希望你能久久的享受文字带给你的盛宴和奖赏，那时人生最好的礼物。xx——骉“骉”字是一个气势十足的字，我想送给你。送你这个字，还有一盒原因是你姓马，自然了解古人对这个字可是寄托了一种精神：马到成功、策马扬鞭、龙马精神。“骉”，读“标”，字型好像一匹马率领另外两匹，风驰电掣地奔跑，恰恰带着众马奔腾的辉煌气势。这一学期，你就象是咱班的早读时间里的领头马一样，尽职尽责的做好领读工作，只要你来，我就知道今天最金贵的时间是合理利用了的。学习上偶有几次偷懒，可是，只要让你自己认识到作为学生的职责，你就能及时的改正。四年级的好时光已经过半了，下学期希望你继续“领跑”，不辜负我们的期望。xx——華（华）“華”是一个很有高度的汉字，我想送给你。华，的意思是繁华、光华、伟大。华山就有这样的风光，虽然我还没有去过，但是所有人都把它描写成中国最美丽的山脉之一；在《说文解字》中，华字也被认为是一朵花的形象。送你这个字希望你能体会：没有爬过高山以为自己就是高山，登上高山才发现自己的渺小。只有你真正意识到自己是小丘，认识到“我要学”的时候，山再高你也会主动去攀爬。我希望那一天就是当下，就是现在。最美的风光一半在你身边，一般在未知的前方。xx——安“安”是一个优雅的汉字，我想送给你。在《说文解字》中，安，代表着娴静。字形采用“宀、女”会义，表示屋下有女。凡是和安在一起的词语，都有着美好的感觉如：安乐、安适、安逸、安静、安稳、安好、......这些也都是我觉得一个女生应该有的素养，学业上努力的去做到最好的自己不要安于现状；文娱活动上展示最有魅力的自己不要拘束造作。彤彤是个懂事贴心的女孩子，会明白我们的期望，对吧？xx——行“行”是一个博达的汉字，我想送给你。行在甲骨文时代，就是一个十字路口，四通八达，无限的可能；而在许慎的《说文解字》中，行就左脚和右脚交互前行，那时旅人不停的脚步；而在小篆时代，行是动词，是千里行脚。你和行字那么相像，在求学的路上，你总是愿意前进、努力前进、不惧前进。所以，你看到的就是一道道独特的风景，经历的失败都是美的，遇到的挫折都是甜的。因为，你的心的开朗豁达的。所以，无论脚下的路是东、南、西或北，你都无惧风雨吧！xx——活“活”是一个灵动的汉字，我想送给你。活，水流发出的声音。宋代朱熹对“活”字有着这样的名句：问渠那得清如许？为有源头活水来。这是他对读书的独特看法。现在，我们对那些脑筋转的很快，通达的人的评价是：“瞧，他真活！”在我眼中，果果是一个很灵动、聪慧的孩子，从你的大眼睛里我读到了这些。可是，我还能读出你的的孤独、无奈和无助，我想那可能对爸爸妈妈姐姐的思念吧1为你细腻的情感动容，也为你“不活”的学习态度动怒。但是，我始终觉得，我需要坚定的站在你的旁边，等着你，醒来。xx——強（强）“强”是一个有性格的汉字，我想送给你。在韩愈《劝学》中有一句：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下食黄泉，用心一也。”这里说的是，蚯蚓虽然没有脚,然而它却上可以吃埃土,下可饮到黄泉.这是因为它用心非常的专一,所以就一定能够成功。雨忻是一个很有性格的女生，看着不闹、不多事，其实，内心很有想法，有自己的主意，我特别欣赏这一点。但是有时候光有主意还不行，做任何事都要专一。被人称“强”先要能把一件事做到极致，然后再做大做宽，朝三暮四适合喜欢吃栗子的猴子，为人便不适合。xx——川“川”是一个进取的汉字，我想送给你。川，在千山万壑间贯穿流通的河。在《礼记.中庸》中有一句：“小德川，大德敦化，此天地之所以为大也。”意思是小的德行，好比合川分流，川流不息，大的德行，如醇厚化育，根深叶茂，无穷无尽。求学的路上你是一个很有目标和毅力的孩子，就像流淌在沟壑之间那奋力向前流动的小河。你也会累，想要休息一会；你也会怒，想要徘徊一会；你也会喜，想要骄傲一会；你也会哭，想要伤心一会。但是目标未改，勇气未变，终是百川东到海，我愿意接受疲惫的你、发怒的你、骄傲的你和伤心的你，因为我会助你一臂之力，成就最好的你！xx——遊（游）“游”是一个不服输的汉字，我想送给你。游，旌旗末端的旖旎流苏。在《诗·秦风·蒹葭》中：“溯游从之，宛在水中央。”顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水的中央。我眼中的你就好像诗歌中的那个女子，秀外慧中，伶俐可人。顺流而下是一种学习态度，遵循规律当然事半功倍，所以，我从来都不为你的学业操心；逆流而上是一种执着和坚持，就像每一年从大海游回诞生地的鲑鱼。学习的路上更需要鲑鱼的精神，游出你的精彩，游出你的成就！xx——高“高”是一个形象的汉字，我想送给你。高，崇高。字形像台观建筑高耸的样子。和高字组成的成语也有很多：高耸入云、高屋建瓴、高枕无忧、高瞻远瞩等。古人也喜欢结伴“登高”，杜甫就有“会当凌绝顶，一览众山小”的登高宣言。你的个子高、学识高、理解高，我非常欣赏你的才华。但有时候你总给人一种飞得太高而不稳定的感觉，多注意细节，尽力把事情的前前后后想清楚，除了监督你我更希望赞美你。

第二篇：爱就一个字情感美文

爱了就是爱了，不爱就不爱，爱就一个字，有爱说出来。如果你的爱当中包含着理智、骄傲和价值，这么沉重的爱是很难说出口的。抛下这些不说，爱很复杂却又很简单。

爱了就是爱了，没有任何理由，更没有般配不般配之说。有人说婚姻需要门当户对，但是如果最需要的时候至爱不在身边，当功成名就之后，他就是你爱不起的人了。

爱是血液冲上头脑以后的冲动，也是冲动之后的责任，也是责任承担的相互扶持。爱仅仅是一个简单的字，但是内里包含着的有无尽的意义。把爱放在心里，去感受，去触摸，去了解爱的意义。

爱就一个字，只要你肯说出来，你就有一个机会。就算是多么相爱的人都会有吵架的时候，但是爱能让人心软。因为爱，所以心疼。如果不能长相厮守，相爱却不能互相拥有，那么那会是恋人之间最大的遗憾。

第三篇：第一学期学生评语

刘炯：在老师眼里，你是一个极为阳光的男孩，爱说爱笑又爱跳，浑身都闪射着惹人喜爱的活力。本学期，你凭着你的努力、勤奋，学习不断地进步，并一直保持在班级的前列，取得了“学习之星”的荣誉称号，老师非常高兴，为你的进取高兴；为你的勤奋高兴。然而，在高兴的同时，我也感到一点遗憾，因为我觉得你还有很大的发展空间，而你并没有去重视这个空间，更有甚者，我总觉得你好浮躁，这样直接导致你粗心的老毛病时时出现，而影响到你的学习、生活，这是很不值得的。请你克服这些毛病，使自己更加优秀！

郑钰佳：学期一开始，你就以良好的状态进入了学习和生活之中，第一学月的考试你果然取得了非常好的成绩，你知道吗，老师当时是多么的高兴啊！在默默地为你祝贺的同时，我也时时盯紧你，鼓励你，希望你能发挥出更大的优势。虽然在后几个学月中你的成绩有些起伏，但我相信你的努力，我知道你只要能坚持，是能再创高峰的。在这里，我还想跟你说，除了学习，你也要多关注体育，关注班集体的事情，尽量地做一些力所能及的事情，这样也进一步地完善你的个人能力，何乐而不为呢？

吴敏华：你自觉地要求当值日队员，你自觉地帮莹敏登记考勤，这些都说明你很积极、自觉，都说明你内心深处有着强烈的向上心理，可是为什么，对于学习，你的状态却是如此的不佳，不知进取呢？看着你每次的成绩，我都非常着急，我也不断地寻找机会，尝试着帮你，可是，你和学习好像是一组平行线，永远都没有相交的时候，让老师干着急。希望你能意识到时间的飞逝，下学期专注些，勤奋些，积极些，努力提高自己的成绩吧！

陈帆：时光飞逝，转眼间，中学的路你已经走了一半，这一年多来，你都能积极地出勤，也基本上能按时完成作业。可是，我们感到遗憾的是，你的成绩却总在原步上踏步，老师们都替你着急，我相信，如果你上课的时候专注一点，用功一点，多动手，多动脑，多提问；课余有计划地安排学习、活动和休息时间，多读，多背，多写，多思，那你一定是能提高成绩的，试试吧！

郑佳思：正如你自己所说，你是一个“两面派”，有时候非常的活跃，就像那晨起的鸟儿，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；有时候却又非常的沉寂，像那夜晚的雕塑，呆呆冷冷，真是让人琢磨不透。这学期，你的学习进步了，也参加了一些学科的竞赛，虽然最终没有捧得奖杯回，但我也真心地感到高兴。我们都应该相信，只要我们真的付出了，肯定是有收获的机会的，愿你在今后的学习中再创佳绩！

吴郁纯：一直以来，我都比较欣赏你，欣赏你的纯朴，欣赏你的正直，欣赏你的敢言，但是这学期来，我却有某种感觉，你好象在故意地隐藏这些，请不要这样，这些都是你与众不同的优点，就让它尽情地张扬吧！我也知道，你很想取得好成绩，你也一直在争取，可是本学期，你的成绩忽高忽低，总不稳定。是什么原因导致这样，我想请你利用假期，好好地总结一下，找出原因，正视不足，吸取教训，争取来年有更大的进步，好吗？

黄争：爱美之心，人皆有之。你爱美，爱打扮，这原本无可厚非，但是你把过多的精力、时间都花在这上面，作为一个学生来说，这是很不理智的。你要明白你的基础原来不错，只要你把精力和时间多花一点在学习上，我想你的成绩是能够很快地提上来的。另外，值得一提的是，人不能在同一个位置上摔倒两次，教训要注意吸取，提高自己的意志力，做一些更有意义的事情吧！

许庭玮：在我的印象当中，你是一个敢说敢做的人，说话中气十足，很有男子汉气概。遗憾的是，在这个学期中，你的某些表现却让老师失望了，要知道，男子汉说一是一，说二是二，有就是有，岂能颠三倒四，混淆黑白。我真的非常希望你能正视这些缺点，逐步完善、提高自己的形象和素质。再则，学习需要的是专注、勤奋，正如你打篮球一样，没有勤奋和专注，又怎能打好球呢？

张莹敏：在我们班里，你一直都是默默无闻的，认真地做着本职工作，勤奋地学习，虽偶尔也跟同学玩玩耍耍，但你有节制，有自己的分寸，我为你高兴。这学期，你的成绩比较稳定，而且时时会给我们一个惊喜，你知道吗，有多少同学在羡慕你啊！莹敏，老师想对你说，把握住自己，把握住自己的未来。请加把力，在稳住根基的基础上再创自己的高峰！你能的，相信自己吧！

李明欣：在老师的眼中，你是一位淳朴、真诚的同学，你从不与同学攀这比那，工作勤勤恳恳，老师打心眼里喜欢你。这个学期，你的进取心强了，上课专注了许多，笔记认真了许多，作业的质量也高了，特别是周记，每一次都跟老师说心理话，真实，厚道。老师更为高兴的是，你的成绩也略有进步，这里都说明你在不断地努力着，为了你自己更为美好的明天，请你记住一句话，“此时不搏何时搏”！

张精勤：学期之初，老师让你每天放学后到办公室练习写字，你都能较为准时、认真地做好这件事，而这段时间的你，我觉得是比较好的。可是，期中考之后，你就放弃了，也恢复了原先的懒散，上课无精打采，下课生龙活虎，最让老师担心的是，你竟然学会了说谎！精勤，路是自己走出来的，什么样的态度，就决定你走什么样的路，请及时醒悟，调整自己的状态，提高自己的意志力和战斗力，为自己的美好明天奋斗吧！

黄泽轩：曾几何时，你总是说，早知今日，何必当初，这句话可以说已经成为你的口头禅。我现在想跟你说，世上没有免费的午餐，没有一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。要想取得好的成绩，靠的是我们辛勤的日积月累，靠的是我们积极的耕耘，为了今后不再有“早知今日”的感叹，请你自觉点、积极点、勤奋点、专注点，如果真的这样做了，那你每天迎来的都是灿烂的笑脸！

杨斯瑶：在很多老师的眼里，你是那样的清纯，有着现在很多女孩所没有的那份矜持，这是你的特色。对人有礼貌，也能较好地做好班级的工作。学习上，你一向都很自觉，知道自己什么时候该干什么样的事，虽然你现在的成绩还不是很稳定，还不是很拔尖，但我相信，你是能够很快地调节好，向更好的成绩冲刺的，不是吗？下个学期就看你的了，努力吧！

王晓丹：拥有一个好的身体，才能更地学习、工作，你的体质不是很好，主要是你平时很少运动。有空的时候，请动起来吧！你很追求时尚，很爱打扮，这本无可厚非，可凡事都得有个度，你把过多的精力放在这方面，学习又怎能处理好呢？老师有一个建议，把握住自己，把时间多花在学习、思考上，把成绩搞上来，让自己更有实力、更有信心！

第四篇：学生评语(二年级第一学期)

你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，你的字也越写越好了，老师祝贺你。在进步的同时，老师也希望你能做一个讲卫生的好孩子，赶快行动吧！

你笑起来总是甜甜的，是一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，按时完成作业，可在你的作业本上，老师看到你的字迹马虎，这使你和优等生还有一定距离。聪明的你如果想获得老师和同学的一致赞同，一定知道怎么做了，对吧？

见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情„„但你的学习态度却不能得到老师的欣赏，你在学习上缺乏勤奋，课堂上爱讲悄悄话，经常不能完成老师希置的学习任务，希望你能用正确的态度对待学习。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，如果你能把字认真写好，相信你会更加出色。

你是老师喜欢的学生之一，源于你挂在脸上的微笑，源于你在学习上的努力，源于你作业本上娟秀的字体，你是优秀的，老师希望你能继续前进，做一个更出色的小男孩。

你性情温和，待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神，课堂上你爱和同学讲悄悄话，希望你好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。只有克服学习上的困难，才能不断进步

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，你的作业本上都是潦草的字迹，好孩子应该写一手好字的，希望你今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐小字的作业！

你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌。你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，老师为你高兴，希望你能把进步延续下去，老师等待着你有更好的表现。

你是个聪明又可爱的小男孩，老师希望你懂得：学习如驾车登山，不进则退。本学期，你在学习上没有了往日的积极，在课堂上没有了往日的认真，老师希望你能把上进心找回来，再努力地赶上同学们。

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，是一个上进心很强的孩子。作为劳动委员，你真是非常尽责，在你的带领下，我们班的卫生有了很大的改善。不过老师希望你的学习也如你的工作一样出色，如果你能改掉上课爱讲悄悄话的不好现象，相信你会更出色！

同学们在你这个班长的带领下，早读课和早操课从不用老师操心，你在工作上出色的表现令老师赞赏，不过老师希望你的学习也如你的工作一样的出色，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才不至于埋没自己的良好天资。努力吧。

在妈妈和老师的眼中，你是个劳动能手，小小年纪就能自己做早餐，多了不起。不过你在和同学相处上却没有做家务上表现得好，你经常以各种理由欺负同学，老师希望你能与同学友好相处，只有这样，同学们才愿意和你做朋友的。

你是一个诚实纯朴，乐于助人的小男孩，只是课堂上自由散漫，爱讲悄悄话，字迹潦草，成绩不理想。你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也像班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌。你是个认真的学生，每一次的作业都认真仔细地完成，你的成绩优良。老师希望你能大胆的与同学交往，结识更多的朋友。

你有礼貌，爱劳动，与同学友好相处，你在老师面前又是一个不爱言语而且爱脸红的孩子，老师却惊讶于你在课堂上爱和同学讲悄悄话。如果你在课堂上能专心听讲，积极举手发言，老师相信你会成为一名更加优秀的学生。

你富有朝气，性格直率，你通过自己的努力，在学习上有进步，作业书写比以前工整了，但在纪律上你仍不能约束自己，课堂上爱讲悄悄话，如果你想有更大的进步，就必须改掉不足之处，赶快行动起来吧。

你比以前活泼开朗了，你通过自己的努力，在学习上有进步，能按时完成作业，但在纪律上你仍不能约束自己，课堂上爱讲悄悄话，如果你想有更大的进步，就必须改掉不足之处，赶快行动起来吧。

你是个聪明又可爱的小男孩，老师希望你懂得：学习如驾车登山，不进则退。本学期，你在学习上没有了往日的积极，课堂上爱讲悄悄话了，老师希望你能把上进心找回来，再努力的赶上同学们。

你是个有上进心的男孩，你尊敬老师，团结同学，在学习上你认真，学习成绩良好，但不够拔尖，希望你在课堂上能多思考，多举手发言，使自己的学习热情能真正地调动起来，努力吧。

尊敬师长，关心集体是你的优点。上课时，你却很难做到安静听讲，总爱与同学讲悄悄话；课后，你却不愿意把勤奋用在学习上，“天下无难事，只怕有心人”，只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，相信你会进步，赶快行动吧！

你是一个活泼、好动、聪明的孩子。可你在学习上却显得不“聪明”了，上课时，同学们在专心听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们交出端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。如果你能把你的聪明用在学习上，定会有很大的进步。

你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律。前半学期你通过自己的努力，在学习上有进步，但后半学期，老师发现你在课堂上仍爱和同学讲悄悄话，这会影响你进步的，希望你能改掉缺点，使自己成为一名优秀的学生。

你是个聪明又可爱的小男孩，老师希望你懂得：学习如驾车登山，不进则退。聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

热情，尊敬师长，关心集体是你的优点。但上课时，你却很难做到安静的听讲，总爱与同学讲悄悄话，老师希望你能体会妈妈对你的苦心，把你在学习上的被动变成主动，做一个诚实的好孩子，“天下无难事，只怕有心人”，只要你努力，你肯定会很出色。

你生性好动，聪明活泼，对老师彬彬有礼。但在学习上你缺乏认真的态度，作业字迹潦草，课堂上爱和同学讲悄悄话，你知道吗，这些都是影响你进步的绊脚石，老师希望你能把这些绊脚石通通都搬走，让自己成为一名有上进心的学生。

天真活泼，尊敬师长，关心集体是你的优点。上课时，你却很难做到安静的听讲，总爱与同学讲悄悄话；值日时，你也很难做到主动出一份力。老师多么希望你能成为一名爱学习、讲卫生和爱劳动的学生。

老师要对你竖起大拇指，因为你聪明好学，因为你课堂上积极举手回答问题，因为你作业本上的字迹工整，因为你的成绩优秀，因为你是个有责任心的小组长，老师希望你能继续前进，做一个更出色的小女生。

你可爱的外表下有着活泼的性格，你尊敬老师，团结同学，能按时完成老师布置的学习任务，如果在学习上你能投入勤奋拼搏的精神，老师相信你的成绩远远不止如此。只有通过自己的努力，在你的面前才会出现属于你的亮丽天空。

你在学校是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话，为什么总是那么胆小? 缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?

其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩会进步很快，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，但你却极少发言，老师希望你能专心听讲，力求上进，那你将会成为我们班上出色的学生。

你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极、认真，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一手好字。

你平时观察仔细，思维快，记忆力好，老师、同学都很佩服你，数学成绩总是名列前矛。但老师发现你的语文学科比较薄弱，那是你用在这门学科上的努力还不够，希望你能平衡每一门学科，使自己成为全面发展的学生。

活泼好动，尊敬老师是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。

你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你团结同学，遵守纪律。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。

你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，成绩没有以前那么优秀了，什么原因啊？可不要骄傲啊。

天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，上课少发呆，少讲话，专心听课，课后自觉学习，努力吧。

看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。看着你上课时总是坐得端端正正，说明你有着一颗好学进取心，如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的，但努力的力度还不够，老师希望你多动脑筋思考问题，课后自觉学习，争取更好的成绩！

勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。课堂上，你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

你认真，作业总是写得那么清秀整洁；你聪明，你的学习成绩一直遥遥领先；你善良，能够和每一个同学成为好朋友；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩优秀。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。

天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课后，你能自觉学习。假如在学习上，你能多动脑筋思考，多问为什么的话，你会进步得更快的。

你是个聪明又可爱的小男孩，老师希望你懂得：学习如驾车登山，不进则退。本学期，你在学习上没有了往日的积极，在课堂上没有了往日的认真，老师希望你能把上进心找回来，课堂上少讲悄悄话，努力地赶上同学们。

你认真，作业总是写得那么清秀整洁；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，上课时经常看见你高高举起的手。如果在课堂上你能少管别人的闲事，老师相信你会更优秀。

老师欣赏你的认真，每次作业干净又工整，批阅时真是赏心悦目；欣赏你的上进，每堂课都能看见你求知若渴的眼神；欣赏你时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师希望你今后能更活泼开朗些，多与同学们交往。

你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，尊敬老师，按时完成作业。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。

你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。老师希望你能按时完成作业，把字写端正，努力吧。

你认真，作业总是写得那么清秀整洁；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，上课时经常看见你高高举起的手。老师希望你能利用假期把普通话练练。

当你第一次走进我们班教室时，老师和同学们都喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，它们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得优秀起来。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！看你的了，努力啊！

当你第一次走进我们班教室时，老师和同学们都喜欢上了乖巧的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎、不爱值日的“坏朋友”，它们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得优秀起来。

你可爱的外表下有着活泼的性格，你尊敬老师，团结同学，课堂上有你响亮清脆的回答，尤其是你的写话水平更是令老师欣赏，希望继续努力，争取有更出色的表现。

你文静的外表下有着活泼调皮的性格，这使你在家里让妈妈总是担心。你尊敬老师，团结同学。老师希望你能在家做个懂事的好孩子，在学习上，能多动脑筋思考，多问为什么，努力吧。

老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，作业能较按时的完成，但努力的力度仍不够，老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。

课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给老师留下了深刻的印象，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰，你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。老师欣赏你的勤奋、你的独特„„继续努力吧！你的明天会更美好。

第五篇：一年级第一学期学生评语

杨子娟：她是一个聪明、懂事、有魄力的女孩，她的爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。她是班里的领头鹰，是老师的得力助手。老师希望她在新的一年里能再接再厉，将一直成为老师的骄傲。

李健平：他是个文静、腼腆、正直的男孩，本性善良，脾气温和。能与同学团结友爱，和睦相处，课堂上能积极动脑筋思考问题，作业认真完成。但学科之间不够平衡（尤其是语文和数学）。希望他能在新的一年里改进学习方法，注意学科之间的平衡，继续积极进取，充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

林熙：他是一个天资聪明、非常活泼、好动、贪玩的男孩。在校尊敬老师，团结同学，关心集体是他的特点、优点。课堂上积极动脑筋思考问题，思维活跃。但是作业有时不及时完成，字迹潦草，课后常追打，成绩不稳定，尤其是语文。希望他今后能严格要求自己，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

何丽婷：她在校是个懂礼貌，爱劳动，讲卫生，关心集体，乐意助人的好孩子。上课认真听讲，自觉完成作业，课堂上积极回答问题，是同学们学习的榜样，她还是一位优秀的卫生委员，是老师的得力助手。但做事有时会粗细。希望她在新的一年里能再接再厉，更上一层楼。

杨花红：她在校是个懂礼貌，爱劳动，讲卫生，关心集体，乐意助人的好孩子。上课认真听讲，自觉完成作业，课堂上积极回答问题，是同学们学习的榜样，她还是一位优秀的卫生委员，是老师的得力助手。但做事有时会粗细。希望她在新的一年里能再接再厉，更上一层楼。

阳鑫鑫：他是一个非常活泼、可爱、好动、贪玩的男孩。在校尊敬老师，团结同学，爱护公共财物，热心助人。但是他上课不专心听讲，常玩小动作，作业不及时完成。希望他今后能严格要求自己，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

叶智鹏：他是个乐观开朗，自强，自信的男孩。他有良好的班级集体荣誉感，身为班长的他，能规范自己的言行，以身作则，做同学们学习的榜样。上课认真听讲，认真完成作业，但做事有时会粗心。希望他在新的一年里能再接再厉，更上一层楼。