近5年河南省中招语文名著阅读

第一篇：近5年河南省中招语文名著阅读

近5年河南省中招语文名著阅读

【2017年】名著阅读。（任选一题作答）

（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。

①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）

②万寿山五庄观（《西游记》）

（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。

①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》）

②阿廖沙与小茨冈（《童年》）【答案】：（1）①示例：在龙虎山伏魔之殿，洪太尉不听劝阻，执意打开封条和大锁，放倒石碑，掘动石龟，致使被锁的一百单八个魔君出世。（4分）

②示例：唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推倒了人参果树，师徒被扣留，两番逃走被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树，师徒继续西行。（4分）

（2）①示例：格列佛刚到大人国，被一位农人利用，巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛，成为他的葛兰达克利赤（小保姆），并一路照顾。格列佛到皇宮得宠后，仍请她做小保姆，不忍分离。（4分）②示例：阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。（4分）

【2016年】文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

A卷①猪八戒（《西游记》）

②武松（《水浒》）

③米开朗琪罗（《名人传》）B卷① 鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）②鲁智深（《水浒》）

【答案】：A卷①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。

②“武松”示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他,他大怒，暴打店家。

③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。

(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分）B卷 ○1鲁滨逊 示例：他敢于冒险，不怕海上风暴，不怕海上强盗，一次次冒险出海；但他具有殖民思想，解救野人俘虏后，随即就让这个俘虏做了自己的奴隶。

2鲁智深 示例：既有行侠仗义的有点，又有粗鲁莽撞的缺点。他路经瓦罐寺，得知该寺被恶僧霸占，就路见○不平，与恶人两次交战，最终夺回瓦罐寺。避祸五台山时，他削发为僧，却不守清规，不听师兄弟劝告，喝酒吃肉，弄塌亭子，打坏金刚，大闹五台山。(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分）

【2015年A卷】（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）

（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。①《夜莺》（《安徒生童话》）

②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）【答案】：（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）

②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。

②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）【2015年B卷】名著阅读。读名著，明道理。请从下面人物中任选一个，结合作品中人物的经历，写出你从中明白的道理。1小人鱼（《安徒生童话·海的女儿》）○2祥子（《骆驼祥子》）○3保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）○4贝多芬（《名人传》）○示例：美人鱼——小美人鱼为王子甘愿化为泡沫，她的善良感动了上帝，她超生到精灵世界，通过自己的努力去创造不灭的灵魂。这段经历告诉我们，善良、心存美好的人一定会有好的结局。

贝多芬——贝多芬家境贫寒，年少时饱受生活打击，后来又遭受双耳失聪的痛苦，但他凭借着对音乐的热爱和顽强的毅力，创作出了不朽乐章。他的经历让我明白，苦难阻止不了追梦的脚步，只要自己不放弃，一切皆有可能。

保尔﹒柯察金——保尔﹒柯察金全身瘫痪，双目失明，但他没有悲观绝望，仍乐观地对待生活，在病榻上坚持写作。他的经历让我明白，无论面对怎样的苦难，都要用钢铁般的意志去战胜它。

（“经历”符合原著内容2分，“道理”符合人物经历2分）【2014年A卷】名著阅读。（任选一题作答）（4分）

(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 【答案】：示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分）

(2)①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。③“齐天大圣”示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建}义，自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。

【2014年B卷】名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）在《西游记》中，孙悟空又名孙行者，请结合故事情节解说这两个名字的得名缘由。（2）请简述《骆驼祥子》中祥子第一次和最后一次买车、失车的情节。

（1）孙悟空： 孙悟空去灵台方寸山找须菩提祖师学艺，祖师听说他无姓无名，看他走路像个猢狲，就叫他姓孙，又 按辈分排到悟字，所以给他起名孙悟空。孙行者：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已经有?孙悟空?的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名叫做行者。

（2）第一次：祥子一直想拥有一辆自己的人力车，他用攒了三年的钱买了一辆车，但是很快被大兵抢走了。最后一次：祥子与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，后来虎妞因难产死去，祥子没钱埋葬她，只好把车卖掉。【2013年】（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。

①斗金角大王、银角大王

②三打祝家庄

（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。【答案】：（1）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。

②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。）

（2）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。

示例二：译成《鲁滨逊历险记》更合适。因为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境，不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近28年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）

（阐述观点，2分；结合情节分析，2分。共4分）

第二篇：河南省2006中招作文

河南省2006中招作文

自选之一：

一、我养成了一个好习惯。

二、材料作文：《心灵的温度》

水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己的心灵的温度决定的。

假若一个人对生活和人生的温度是零度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是一百度的炽热，那么他就会成水蒸汽，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

自己定题目写一篇（除诗歌外）作文。

网上有关精彩话语：

之一：

心灵的温度与人生

燃烧你的激情提高你心灵的温度，生活中你会发现生命的斑斓，逆境中，你能拥有“吾将上下而求索”的振奋；鹰击长空，鱼翔浅底是你的胸怀；“至人无己，圣人无功，神人无名”是你的豁达。

失去激情，就失去了心灵的温度。水为此而结冰，心为此而颓

废。没有了搏击海浪，勇往直前的勇气，就没有了生命的意义。汪精卫苟且偷生，遭到了世人的唾弃；秦桧的通敌卖国，国人更是恨之入骨。他们都是失去了生命的激情，永远的被抛入了历史的垃圾堆里。拥有了激情，就有了心灵的温度。拥有了激情，人的一生就焕发出无限的光彩。张海迪对生活的激情化为学习的动力；史铁生对生活的激情，化作了他写作的源泉；爱因斯坦对真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑战权威的勇气。燃烧的心可以用心灵的温度感染你周围的每个人，甚至整个世界，对人类未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美国宇航员克郎的说的那句话：“我走的一小步，就是人类的一大步。”如果没有这种对全人类的尊重，他就不会有如此的胸襟。面对珠穆朗玛峰如此的高度，那些探险者们，是用对极限追求的激情。战胜了不可战胜的自然力量。

有了心灵的温度，就拥有了世界的一切。心灵的温度，虽然有时那是微不足道的一点热，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一种无限的希望。有了这希望，即使面对广袤的沙丘，飘渺的大海，深邃的黑暗，你就能拥有走出这些赢得光明的力量。

心灵的温度，是你燃烧着的激情所供给的。再冷的冰，再坚硬的石头，你都可以用心来将他们融化；再汹涌的河水，再呼啸的狂风你都可以用心将他们削弱；再高的险峰，再泥泞的土地，你都可以用心将他们越过。

心灵的温度，是你体中那沸腾血水的能源。那激情的释放，让你变得所向无敌。冬天已经来了，春天还会远吗？沸腾的你充满了对

春天的渴望，而那严寒已不再是你路上的绊脚石。

激情的燃烧能提高你心灵的温度。带着这有温度的心灵，你将发现这个世界是多么美好。水的状态有温度决定，人生的状态则由心灵决定。

之二：

心灵的温度

常温下的心，平淡如水，默默无闻。如此，工作只求完成，遇人只点头微笑，然后擦肩而过，生活平淡而安逸。

冷酷的心，似冰，单调，黯淡，甚至像一把尖刀。这样低温的心灵，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”是他们为人处事的原则，他们不帮助别人，也不求人帮助，对世事总是冷眼相对，一脸木然。他们的人生态度消极，说话冷淡，刻薄。他们把自己封冻的同时，也伤害了别人。

只有炽热的心，才能让你海阔天空。

炽热的心，是“山丹丹花开红艳艳”的奔放，是夸父追日的执著，是雷锋乐于助人的热情。心中炽热的火，心灵沸腾泉，激情燃烧的岁月！充满自信的微笑，满怀热情的工作，用明火点亮生命的每一刻，用泉水温暖你我每一颗心。与人合作，帮助别人，学习他人，获得他人的帮助和赏识，你会发现你的世界从此变大了。生活不再单调，不再平凡，变得丰富多彩，有滋有味。

生活着，心炽热着。为申奥成功手舞足蹈，为女排夺冠敲锣摔盆，为“感动中国”的任务世界热泪盈眶。有“抽刀断水水更流”的相思，有“大江东去，浪淘尽”的豪迈，有“数风流人物，还看今朝”的霸气。这哪一点不是激情在燃烧，那一点不是沸腾的血？

炽热的心，在蓝天放飞纸鸢，体会飘逸的幸福。炽热的心，在夜幕间咀嚼酸涩的梅子，品尝深沉的滋味。炽热的心，能在恹恹梅雨的六七月，浇开火红的理想。炽热的心，也能在晨曦满载的时候，追逐人生的目标。

炽热的心，积极的人生象征。

合适的心灵的温度，能使水滴石穿，能感化周围的心。绽放一种新的笑容，会像是点燃一根爆竹的捻，能响起意想不独到声音，怒放出意想不到的花朵。之三

“心灵的温度与人生”话题

一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸 气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人 生的状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大； 假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成 为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇 宙一样大。”

同学们哗哗地鼓掌起来。他们记住了这最后的一堂实验课，他们知道了心灵的温度 将会决定一个人的生活和一生。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“心灵的温度与人生”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

心灵的温度

年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。沐浴春风，直面烈日，笑看秋风，玩赏冬雪，以历自然四季，我们茁壮成长。然而生命的四季，我们是否仍能以心灵应有的温度去面对？

一

在去学校必经的小路上以常可以看见一个蓬头垢面，衣着褴缕装疯卖傻的年青人。听人说，他曾经也和我们一样怀抱青春梦想，渴望干出一番惊天动地的事业来，然而，在父母离异和多次外出打工遇骗之后，整个心情降到了冰点，迁怒社会，玩世不恭，变得不学无术，整天的和市井小混混惹是生非。如今落到落浪街头、装疯卖傻的地步。从他身边以过，他偶尔撩一撩那很久没洗的长发冲你一笑，偶尔不知何因地对你放声大骂。也许这已是一个人心如死水后唯一的生活乐趣了。

如果一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么他的生活状态就是冰，永远挣脱不了束缚自己的囚笼。

二

我家附近住着一位年过九十的老人。虽然年事已高，但仍精神矍铄。当人们问及他高寿的秘密时，他总会笑着说：“无论遇到什么事，都泰然处之，来过分计较得失，自然身心健康。”他经常向我们讲述战争年代，他是怎样临危不惧，在十年**中怎样保持镇定。当问及这一生是否还有什么遗憾时，他总是很满足，“人生哪有处处顺人心愿？” 显得很平静。

如果一个人对生活和人生抱着平常心态，那他的生活就是一湾常态的水，虽然至静至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波涛。

三

洪战辉，一个2005年感动亿万中国人名字。生活的磨难并没有

让他放弃对生活的热情。带着捡来的妹妹求学，道路虽然艰辛，但凭着超出常人的坚韧，追求着自己的理想。一边打着零工还接济他人，他的这种热情，撼醒了这个审美疲倦的社会，似一股春风激荡在中华大地。

如果一个人对待生活和人生是100度的炽热，那么他也能象水一样蒸腾为云霞，他的世界将和宇宙一样大。

也许就是这样，我们的人生成败取决于我们对生活和人生的温度。无须羡慕天空翩跹起舞的蝴蝶，展翅高飞的雄鹰，在长空书写高贵的天鹅，只要怀抱对生活的热情，你也能拥有完美的人生。

竟然这个题目早就是作文材料了。咳，河南呀„„。

第三篇：2016年河南省中招语文试卷及答案

2016年河南省普通高中招生考试试卷

语文

整理制作：青峰弦月工作室

一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）A．狼藉／慰藉 伺候／伺机而动 日薄西山／薄利多销 ．．．．．． B．悖论／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今为止 ．．．．．． C．包扎／扎实 巷道／街头巷尾 哄堂大笑／一哄而起 ．．．．．． D．咳嗽／洗漱 晦涩／诲人不倦 负隅顽抗／无独有偶 ．．．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A．枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B．决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C．懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D．庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】（2分）

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 4．古诗文默写写。（8分）

（1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）峰回路转，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“。”

（4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“，”。（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“，”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。5．名著阅读。（4分）

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米开朗琪罗（《名人传》）6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3分）

××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日o为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。7．根据要求，回答下面问题。（共7分）

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）

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①

②

③

（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成8-11题。（共16分）

母亲养蜗牛

父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”

“能长到你的拳头那么大呢！”

“奶奶，你吃过蜗牛吗？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”

“可……它们现在还小啊……”

“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”

母亲愕然。

我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”

“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”

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母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……

一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”

（作者：梁晓声。有删改）

8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）

（1）①，波澜顿起。

（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

（3）②，波澜又起。

9．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分）

10．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）11．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）

（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）

人体器官有可能自愈吗

①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。

⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。

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（作者：胡宇齐。有删改）

12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2分）13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）14．第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（3分）

15．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（3分）

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）

（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）

（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

（节选自《汉书》）

注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】（2分）A.故虽有名马 名之者谁？太守自谓也 ．．B.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足 ．．C.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道 ．．D.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 ．．17．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。18．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段

（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2分）

19．根据语段

（一）和语段

（二）的内容，用自己的话填空。（3分）

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段

（一）用托物寓意的写法，强调① ；语段

（二）用② 的论证方法，强调③。阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作眷泥更护花。

20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）

21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）

四、作文（50分）22．任选一题作文。（50分）

（1）题目：我的青春里有 要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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（2）读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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第四篇：2014河南省中招物理试题及答案

2014河南省普通高中招生物理试卷

一、填空题（每空1分，共14分）

1.我们学习物理可以帮助我们认识世界，通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来____________ 的性质。

2.橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于_________电子而带负电。把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带______电。

3.图1是用一个纸盒，两根铅笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，______的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______不同。

4.如图2所示，把少量的碘放入锥形瓶中，瓶口加盖玻璃片。微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态变化是_________。停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是____________________________。5.在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在版面均匀撒上铁屑，通电后铁屑的分布如图3所示，图中A、B两点相比________点的磁场较强，试验中______（能、不能）用铜屑代替铁屑显示磁场的分布。

6.图4是小灯泡和电阻R的U-I关系曲线，由图像可知：电阻R的阻值为_____Ω，若将它们并联在电压为2v的电源两端，电路中的总电阻为_____A。

7.物理知识在生产、生活中有着广泛的应用，有时也会造成一定的危害。请仿照表中示例，再写一个物理知识及其对应用的实际应用和危害，二、选择题（每小题2分，共16分）

8.下列实例中不是利用大气压工作的是（）A.用塑料吸盘挂物体

B.用注射器吸取药液

C.用压力锅煮熟食物

D.用塑料吸管吸饮料

9.下列做法不符合安全用电原则的是（）

A.控制灯的开关要接在零线上

B.更换电灯前要先断开电源开关 C.洗衣机的金属外壳要接地线

D.绝缘层破损的导线要及时更换

10.电磁波是一个大家族，图5是它们的家族谱。对电磁波的认识下列说法错误的是（）A.可见光也是一种电磁波

B.红外线比紫外线频率低

C.真空中不同电磁波传播的速度不同

D.电磁波的频率越高波长越短

11.哈勃望远镜使我们感觉到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃，关于宇宙和粒子下列说法错误的是（）

A.天体之间和分子之间都存在着相互作用力

B.电子绕原子核运动和地球绕太阳运动相似

C.人类对宇宙和微观世界的认识必将不断深入

D.用光年表示宇宙的时间用纳米量度分子的大小

12.用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体温度随时间变化如下表所示，由数据比较两种液体的比热容（）

A.c甲>c乙

B.c甲=c乙

C.c甲

D.无法确定

13.把质量相等的A、B两物体挂在图6所示的滑轮组下面，不记绳子滑轮的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均静止

D.无法确定

14.某同学用自制的水透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到清晰地像，如图7所示，他继续向水透镜内注水，使水透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要使光屏上再次得到清晰的像（）A.光屏应向左移，成缩小的像

B.光屏应向右移，成放大的像 C.光屏应向左移，成放大的像

D.光屏应向右移，成缩小的像

15.a、b两种物质的质量和体积的关系如图8所示，分别用a、b两种物质制成体积相同的甲、乙两实心物体，浸没在水中放手稳定后（）

A.甲漂浮，甲的浮力大

B.乙漂浮，乙的浮力大

C.甲漂浮，乙的浮力大

D.乙漂浮，甲的浮力大

三、作图题（每小题2分，共4分）

16.如图9所示，一束光从玻璃砖的AB面垂直入射，折射后从AC面射出，请画出这束光在AC面发生折射的光路。

17.如图10所示用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。

四、实验探究题（18题4分，19题6分，20题9分，共19分）

18.如图11所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。

（1）.实验时将光贴着纸板入射是为了__________________________________。

（2）.如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_________（能、不能）在纸板上 看到反射光线。

（3）.为了便于观测和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：_________________________。

（4）.为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_______________________。

19.在图12所示的斜面上测量小车的平均速度，让小车由斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）.图中AB段的路程SAB=_______cm.如果测得时间t AB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=______cm/s

（2）.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏____。

（3）.为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车由B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法对吗？_____.理由是________________________。20.在探究“电流与电阻关系” 的实验中，所选定值电阻的阻值分别为R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑动变阻器的规格是“15Ω 1A”

（1）.请在图13中的虚线框中画出滑动变阻器的电路符号，并用比划线当做导线将图14所示的实物电路连接完整。

（2）.连好电路后，按下列步骤进行实验：

①.将R1连入电路，调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5v，记下电流表的示数I1。

②.用R2替换 R1进行实验，接下来的操作是：______________________________________。

③.用R3替换 R2接入电路，当滑动变阻器接入电路电阻最大时，电压表的示数也大于1.5v，实验无法进行下去，请写出一种解决问题的方法使实验进行下去：___________________________________.(3).本实验的结论是：______________________________________________。

五、综合应用题（21题8分，22题9分，共17分）

21.南阳市南召县回龙抽水蓄能电站，是我省第一座抽水蓄能电站，在深夜用电低谷，它用电网过剩的电能把山下水库的水抽到山上水库，白天用电高峰时放水发电，补充电网电能不足，为缓解我省电网的调峰压力做出贡献。

（1）.蓄能电站放水发电时，_____能转化为______能。

（2）.蓄能电站发电总功率为110MW，采用220kv的高压进行输电，求高压输电电路的电流。

（3）.蓄能电站每天可发电5小时，若一天发电量由热电转化效率为30%的热电厂来提供，需要消耗多少煤？（煤的热值为3.0×107J／kg）

22.在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体叠放起来，正方体的边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分布均匀，如图15所示。（g为已知，推导过程及结果无需带单位）

（1）.某选手用水平力推正方体，但没有推动这时推力_______（大于、小于、等于）地面对正方体的摩擦力，理由是：__________________________________。

（2）.推导出该正方体水平放置在地面时对地面的压强。

（3）.某选手在时间t内把地面另外两个相同的正方体叠放在第一个正方体上，如图16所示，请推导出该选手在叠放这两个正方体的过程中，克服重力做功的功率。

第五篇：2016年河南省中招考试语文试题分析

2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析

试卷结构、内容

2017年南阳市宛城区期中考试语文试卷共四个大题，20个小题，满分120分。

四个大题分别为：

积累和运用（共27分），试题包括汉字语音、汉字字形、句子连贯、古诗文默写、名著阅读、给新闻拟写标题、非连续性文本阅读等。

现代文阅读（共28分），试题包括记叙文和说明文阅读。

古诗文阅读（共15分），包括文言文阅读和古诗鉴赏。

作文（50分）。

整体分析

这套试题依据《语文课程标准（2011年版）》的精神和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》所规定的内容编制，主观题型和客观题型并存，以主观题为主，只有四道客观题，难度适中，没有偏难怪题，注重考查学生对语文知识的积累、理解与运用能力，分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。

试题与社会实际和学生生活联系紧密，富有时代感，传递正能量，传承优秀传统文化，很好地体现了语文课程的核心素养、语文课程目标的整体性和综合性，体现了新课标对初中生语文素养养成的要求，力求既有利于选拔优秀学生，又给初中语文教学提供正确的导向，体现了我省初中语文健康有序、富有活力的教改方向。

积累和运用

该部分共6个小题，27分。试题涵盖的语文知识较广，重用综合性材料考查语文知识的积累与运用，形式上灵活多变，知识和能力的综合性强。

如第1、2题各2分，考查的所有字均来自课标推荐的3500字内，考查重点有同音字、多音字、形似字的辨析和部分容易写错的字，学生得分点主要在字词的运用上。

第3题，排序题，满分3分，主要考查说话的条理性，语段内容的连贯性，学生得分点在对于语段的理解上。

第4题，古诗文默写，满分8分，所有涉及的内容均来自于课标推荐篇目，对绝大多数学考生来说，背写不是问题，得分点在准确的书写上，写错频率较高的是：把“长”写成“乘”，把“翼”写成“冀”“屹”“毅”，把“临”写成“立”，把“话”写成“化”，把“见”写成“现”，把“雨”写成“语”，还有忘写“者”字的，等等。

第5题，是“名著阅读”，满分4分，考查材料来自课标推荐的名著，并采用3选1的题例，试题紧扣读原著的导向，在内容选择上十分开放，学生有很大的选择空间，读过原著的能轻松得分，通过观看影视作品答题的，有把情节弄混淆的现象。

第6题，是“拟新闻标题并说明理由”，满分3分。答题时有两个要点，第一，明白新闻标题的特点；第二，联系材料作答。对大多数学生来说，得分的差距体现在第一点上。

现代文阅读

该部分共8道题，28分。两篇阅读材料，一篇为记叙文阅读，4道小题（8-11），共16分；一篇为说明文阅读，４道小题（12-15），共12分。

第8题，满分4分，考查考生对文章的整体感知、筛选信息和表达能力，表现形式是梳理文章情节。失分原因：一是忽略了例句的作用，二是概括情节时忽略了“波澜”二字。

第9题，满分4分。考查点十分明确，这也是河南省近年来常考的题型。失分原因主要是：大量的堆砌套话，不能结合原文内容作答；答题不够全面，抓住某一点在表层上反复纠缠。

第10题，满分为4分。本题考查角度单纯，从写作角度品析，答案又是多元的，但部分同学审题不清，答成了画线句的深层含义，或答成人物性格、人物形象。

第11题，满分为4分。这个探究题充分体现了对学生个性化阅读的尊重。考生探究出主题不难，但在联系具体内容进行分析上，还是有很大的差距的。

第12题，满分为4分，这道题设在说明文里，考的是文本知识而非文体知识。有的考生答题时总想往文体知识上靠，把简单的答案复杂化了。

第13题，满分为4分，考文体知识的倾向十分明显。从答题情况来看，仍有考生把说明方法与修辞手法、论证方法混为一谈。

第14题，满分为3分，这道看似考查说明顺序的题，实际上是引导学生理清文章思路的。有的考生分析不够全面，漏掉了某些部分。

第15题，满分为3分，这道题注重学生思维品质的考查，特别贴近新的课程理念，要求考生对材料和文本都需要有深刻的理解，否则理由就成了不得分的一句套话。

古诗文阅读

该部分共6道题，14分。文言文阅读考的还是课内外比较阅读，课内阅读段是《醉翁亭记》、课外阅读段是《丰乐亭记》选段，包括一词多义、句子翻译、内容理解、对比分析。

第16题，满分为2分，理解文言文字义，采用的是一字多义的选项题，难度系数不大。

第17题，满分为3分，考查对文言文句子的理解，从所提供的参考答案上看，特别强调了对句子中关键词的理解。

第18题，满分为2分，考查对文章感情基调的把握。

第19题，满分为3分，考查点是以课内带课外。

第20题，满分为2分，考查点在理解诗句的基础上如何运用描述这种表达方式。

第21题，满分为2分，借用古诗句考查对修辞方法的理解。

作文

第22题，满分为50分。

两个题目任选其一，一为半命题作文，一为新材料作文。

第（1）题是半命题作文，题目为“我的青春里有＿＿”，激活学生生活，话题较多，跑题偏题作文较少，学生主题多以友情、亲情、师生情、梦想、奋斗、爱好为主。

第（2）题是新材料作文，选择此题作文的学生比较少。此外，多数同学书写问题较严重，提醒语文老师在以后的教学中要重视书写训练，加强书写训练，教育学生写好方块字，传承华夏文明。

点评题目一：我的青春里有—— 这个作文题是很常规的记叙文，还是写人写事的文章，也是学生常写的话题，可以补充填上自己认为较容易写的内容。如补上“自信”、“坚强”等词语，有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

也不要把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。

点评题目二：材料作文

首先需要审题。从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中

（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。(一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。

(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。

2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析

新店一中 张景合 2017年秋