作文：我与水的故事

第一篇：作文：我与水的故事

水是我们人类不可缺少的一部分，我们每天都要补充大量水分。可是，随着全球污染加剧，地球上的清水越来越少，我们的正常生活受得了严重的威胁。所以我有三个水故事，让我来告诉大家平时节约用水的好方法和节约水资源的重要性。

现在的我变得懂事了。原来我那些吃过饭的碗都是甩给妈妈洗，而如今我会自己洗碗。可是妈妈总是不让我洗碗，我又不是三岁的小孩了，而是一个小大人啊。

终于有一次，我忍不住在妈妈洗碗的时候，问她：“妈妈，我已经是小学生了，为什么你总不让我洗碗呢？”“妈妈会让你洗，但你每次洗的时候总浪费水，要知道现在的清水越来越少，而你每次都哗哗放水，洗了一遍又一遍，我不说，你就这样一直洗下去，是很干净，但你想想未来地球一滴水也没有人类怎么生存？”听了妈妈的话，我顿时觉悟，低下头。

是啊，我们现在的水是多么宝贵。这时，妈妈拉住我的手，说：“妈妈来教你节约水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快点教我！”“其实很简单，你在洗热水澡时，前面一段水是冷的，这时候，你就应该拿水桶，把这一截水先接下来，这样满满一大桶水，我们可以用来洗衣服洗菜擦桌子。”

这方法还真好，我怎么就没想到呢？这接下来的水既干净又实用，一举两得啊！“其实，节约水的方法很多，就是要靠平时观察生活，积累干净的水、护水和节水的经验。”我点了点头，连连称是。

从那以后我掌握了好多节水的方法，衣服洗完的水我用来拖地、冲卫生间的马桶。洗菜用过的水用来浇花，节约了水同时也节约了家庭的开支。

每当快要下雨的时候，外婆就会用两个大大的水桶来收集雨水，到了第二天后，外婆就把下雨时两桶满满的水利用起来，例如：给小金鱼换一次水；可以拿来擦窗户；可以把水放入花瓶中，给鲜花灌溉；还可以拿来拖地板„„

大家都知道今年我省的平顶山地区的特大旱灾，人们的饮用水严重缺乏。我在网上看到了这样的新闻，有一个村的人们要到十几里外去拉水，这是因为我们不断的污染环境和不节约水资源才导致的，所以我们更应该去保护环境，节约水资源。

水是万物之源，所以我要提倡大家要节约用水，可以利用起来的水尽量用，不要一次性就随便的倒掉，要重复利用起来！是呀，要想营造人类生存的良好环境，必须要节约用水、保护水资源才是最重要的。

所以，我们每一个人一定要携起手来，共同保护人类美好的家园，并且要保护人类赖以生存的水资源！

第二篇：文章《我与水节的故事》

【篇一：我的节水故事作文】

水，是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。生命离不开水，没有食物人可以活三周，但没有水，三天都活不了。在缺少露天水源的野外困境中，是否能够即时找到水决定是否能够生存下去。所以，节水使我们每个人都必须做到的一件事。

在这，我也有一个节水的小故事，希望所有人都要意识到节水的重要性。

在小的时候，我们每个孩子都喜欢玩水，特别是在夏天人的时候，水就成了我们最好的伙伴，它时常带给我们清凉的享受。有一次，我的父母都不在家，自己一个人没有听父母的叮嘱，玩起水来了。玩得可开心了，水龙头一直开着的，让水不停地流，根本就没想起父母说的话。果然，没多久，妈妈很快就回来了，看到卫生间如水漫金山般，到处都是水。他们二话不说就把我拖出来质问。好好教训了我一顿，那一次让我知道，浪费水的后果是多么严重。所以在此希望大家能节约用水，虽然现在的水看似还有很多，但其实并没有多少，或许我们还能享受到充足的水源，但是我们的子孙后代们呢？

自从那次得到教训以后，我就很注意节约用水，每次在洗完手之后，主动将水龙头关掉，在刷牙时，用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。在洗澡时，间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

节水不等于不用水，水是不可替代的宝贵资源。所以让我们珍惜每一滴水，节约用水，从我做起，从身边做起，从现在做起！如果你还在浪费水，请问问自己，现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

【篇二：我的节水故事作文】

水是一切的源泉，我们要节约用水，从小事做起，从身边的一点一滴做起。但有时好心也会办坏事，比如说……

有一次，我帮妈妈淘米，心想：淘米水可以浇花，不能浪费。于是就把淘米水倒进了瓶子，好待会浇花。正好吃完饭妈妈宣布大扫除，我自请去浇花。说罢，我便拿着装有淘米水的瓶子走了。我节约用水，妈妈一定会夸奖我的，我心中窃喜。可惜天有不测风云，我还没走几步就摔倒了，唉，可惜了那一瓶淘米水。我不仅没有节约水，还搞得地板上一片狼藉，挨了妈妈一顿骂。既然浇花没浇成，我就帮爸爸去拖地吧。于是，我拿着拖把，卷起袖子、裤脚打起12分的精神在水池里狂洗拖把，那水池里的水溅得就像是下了倾盆大雨似的，地上全是水，有一片狼藉。我只顾着想要把刚才淘米水的损失不会来，却忘记洗拖把时要仔细洗，注意别把水溅到地上。但已经洗好了，也总不能浪费，我拿起拖把就在地上卖力的拖，希望能补回先才的损失。啊，拖好一间房了，去下一间。我哼着小曲，拿着拖把，摆着两只手，跳着跑着到客厅去了。

可能是我因为拖好了地，有点得意忘形，把拖把这么往后一甩，只听见“咣当”一声，客厅的水桶到了，只见里面的水一直流，一直流，像是挣脱了束缚的小鸟，欢快地飞走了。我的心跌倒了谷底，我想节水，就这么难么，为什么总是变成费水！

之后，爸爸妈妈都不让我干活了，生怕我在浪费水。有心节水是好的，但一定要注意方法，而且要仔细，否则就会像我这样浪费水了。水是生命之源，要节约用水哦！

第三篇：城市与水的故事

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城市与水的故事

2010-01-20 15:16:05

【案例节选翻译：摘自《花岗岩石园：城市里的自然与人类的设计》第7章】

水是生命、力量、舒适、愉悦之源，也是有关纯净和再生的普遍象征。就像一块磁铁那样，水，总是能够勾出人类本性中那种原始和根深蒂固的东西。。水的多少，不仅决定着古代城市的选址，也决定着古代城市里建筑的排布。3千多年前，波斯人就首先建造了他们的qanats，就是有300英尺高差的、几英里长的引水水渠，把水从山坡引到了沙漠的边缘。当时，房子跟这一水利设施的关系，就是衡量房子主人社会地位的一个标志。富人的房子和田地，都处在山头上，首先接到水渠上。他们用完了水，才会把水放给下游。穷人的房子和农田都在低处，最后接到水。即便在今日，在许多伊朗城镇里，你还是能看到跟他们祖先设计得差不多的用石头垒起来的供水槽。今天富有的伊朗人仍然住在高地上，穷人的住区仍然被压在下面。亚里士多德早就认识到，丰富的纯净水供给同时具有着军事安全和百姓健康的意义，他说：“建造城镇的地方应该天然地拥有丰富的溪流和泉流，如果这些没有，那就得建造大型水库去收集雨水，这才能保证城里的居民布至于在战争时被切断水源。。我们用得最多、也是最关乎人们身体健康的自然要素，就是水和空气”。

长久以来，城市文明始终在水的供给与使用、污水处理、排洪、防洪这些问题上挣扎着。在人类的历史上，可能上述问题，远比其它任何一种城市病，都要惹人关注。当然，过去也并不缺乏解决这些问题的榜样。身处波斯湾和地中海这些干涸或者半干旱地带的城市文化早就发展出来他们的地景艺术，用于储藏水体和展示水体。像Denver，Colorado这样的城市，已经把他们的河流改造成为休闲地带，同时用于防洪、水体质量修复。此类项目也衍生出来诸多社会和经济好处。那些研究过如何储藏洪水并如何利用湿地去进行水体净化的城市，都告诉我们，城市里的公园和城市里的非建设用地并不一定只能用于休闲，还会有着其它别的用途。不过，这些例子里，很多只是针对水问题的某个侧面给出的设计：要么只是针对收集洪水，洪水控制，污水处理，要么只是针对水供给和水体多次利用。少数的例子，比如位于Houston北部30英里的新城Woodlands倒是针对洪水储藏、防洪、水净化、多次利用的一个整合整治实例。从一条排水沟或喷泉的设计，到大都会的规划，无论在那个尺度上，我们要想得出即经济又有效又快速的水体设计，关键在于我们要了解水体流经城市的各种方式。

运动中的水 “所有的河流都流向大海；大海永远都填不满；从源头，河流周而复始”。这些谚语说的都是水的循环过程。就是从雨水落地，被土地吸收，植物在水的滋养下生长，水汇成小河，进入大海，然后蒸发，返回空气的过程。是太阳的力量和重力决定着水资源的分配、洪水出现的几率、以及地上污染物进入水体空气和土地的命运。

落在乡下田野和林地里的水，只有少量会迅速流到小溪、河流、湖泊里去。树叶会截住部分雨水，土壤会吸收剩下的雨水。在被土壤吸收的水分里，有些会被植物所吸收，然后通过蒸发等方式回到大气里，有些则直接从土壤的表面蒸发到空气里去了。只有多余的水，才会缓慢地作为地下水在土壤中流动。最后，地下水也许会遇到土地地表的河床，或是以巨大的地下水库或是地下水层的方式，深藏在地底下。只有在陡峭的坡地，或是在裸露的岩石或是冰层，或是当土壤彻底被水浸泡，水体才会在地表漫流。土壤以及土壤上的有机物吸纳水分、过滤水体、利用水体里悬浮或是融解的自然原料的能力，都会防止洪水的发生，保护水体质量，并且节约和储藏水体。

习惯上，城市的排水系统是在让自然界的水循环过程形成一种短路，这就带来了灾难性的后果。某些城市现在试图恢复自然的水循环过程，比如，城市开始有意识地收集雨水，允许雨水向土壤渗透，另外一些城市则只是在造更多的蓄洪设施，等洪水过去，才开始处理水体或是安全泄洪。。。

储存洪水 美国城市在过去几十年里已经对防洪有了广泛的认识，以及颇有创见的发明。美国许多城市的屋顶、小广场、停车场、公园，都在设计时考虑到了储藏暴雨的功能。人们更是看重在河流的水头处，严格保护那里的林地和湿地，以便保护这些林地湿地的自然含水能力，从而减少洪水量和建造泄洪设施的成本。在某些地区，城市里也设计有行洪区。在城市里规划行洪区，并不一定就要增加多少造价，也不一定就给人的日常生活带来多少不便，只是需要政府把行洪区征用过来，作为新的休闲运动用地即可。防洪与减少洪水灾害的关键就两条计策，一是蓄洪，等待洪峰过去，二是在行洪区里给洪水的通道扫清障碍。这样的原则同样适用于屋顶收雨的设计、水池的设计、蓄洪设施的设计或是把城市的非建设用地湿地规划成为行洪区的设计。也适用于我们在洪水区内的土地利用规划和建筑法规。即便是设计一条步行桥，我们也要知道，它是不是挡住了洪水的去路。

在大型城市公园里，洪水储藏和休闲是可以兼容的。大型城市公园即可以作为泛洪区里的天然洪水库，也可以把岸边地带搞成公共景观。近年来的公园设计，已经多是多功能的设计了，既可以防洪，又担负着水体改善和娱乐休闲的作用。这也不是什么新鲜的理念，反倒是对旧日设计的一种再发现而已。其实，早在19和20世纪初年，许多我们今天只当成是美丽河岸或是湖面的城市公园，原本的用途就是要防洪或是改善水体。

景观建筑师和城市历史学家们通常会把波士顿的“翡翠项链”公园体系当成美国公园规划的标志，但是很少有人意识到，这一体系中，有1/3的设计目的原本是为了防洪和净化水体，而不是为了休闲。波士顿“翡翠项链”的设计者Frederick Law Olmsted创造了波斯顿Back Bay沼泽（the Fens）与河道（Riverway）公园，旨在解决波士顿Back Bay潮汐滩涂区的洪水和污染问题。公共休闲活动只是这项计划的副产品，Olmsted本人拒绝城市把沼泽带the Fens当成波士顿的“公园”，因为他觉得，这一地区不适合公众来休闲和锻炼，除了可以在沼泽边上走走或开车路过之外。印在Olmsted1883年的总图《污水河卫生改造规划》上的话是这样的：

“这一规划的首要目的是要减缓当下的污染、避免可能的危险，为Muddy River Valley排污问题提供永久性的整体性的处置。通过筑堤、收口、深挖现有的河床、水池，防止污水和海水进来。规划的次要目的把上述治水的堤岸同时修缮成为景观道，绿堤、the Common/ Public Garden/Commonwealth Avenue一起，就构成了改造计划的1/3，现已完成一半的Back Bay构成了另外的1/3。。”

当年，设计过纽约中央公园的Olmsted也设计了波士顿的城市水系改造规划。

污水河被治理之后，逐渐变成了带状公园。

直到最近，好多历史学家在关注Olmsted的波士顿公园系统时都主要关注它作为一串公园和绿地在中心城区和郊区之间的串联作用，而忘记了原来Olmsted设计这个系统时很大程度上时处于防洪和水体净化。Olmsted把后湾沼泽带设计成了处于海滩地带上不规则凹陷下去的河床水系。这么一个30英亩面积的河床低地如果水面上升几英尺，就能多容下两倍的水体；在洪水到来的季节，另外20英亩的地盘也会被用来一起蓄洪。Olmsted设计的堤岸呈缓坡状，边沿都是不规则的，旨在降低波浪的涌动。沼泽带在连接Charles河的出口处，设置了一道潮汐控制闸门，控制着潮汐的流动，以备防洪之用，并强化着河床里的冲刷净化功能。原本Olmsted的规划里还有一部分是关于早前海岸盐水湿地的恢复设计；他在岸边种植了能容忍海水、脏水、不同水位水体的植物。Olmsted觉得，咸水沼泽河城市的并置“是新奇的，在被人改造过的城市土地上，肯定是这样，虽然会有人现在质疑这样盐水沼泽的形象和贴切性。。可这正是原初的当地状态，是用当地的东西去适应一个稠密社区的尝试。如果我们能够这么看，我们就会从世界的艺术感，看到这样的处理是自然的，可能对城市人来说还会有些感恩的谦逊诗意情怀，而不必一定要弄成雕饰和优雅的花园一般的东西”。

到了1884年，沼泽带只是局部被绿化完毕；10年时间内，整个沿河的风景好像已经在那里存在了许多年。这一水体改造的成功很大程度上归功于沿岸种上去的植物的数量和多样性：在2.5英亩的面积内，就总共种了10多万棵灌木、藤类、花卉。

Muddy River流入沼泽带，它当下的走向和形状都是19世纪人工改造的产物。整条Muddy River的河岸都被在竖向做过二次修改，上面布置了人行道，设有步行桥和机动车桥，岸边种着草、灌木、树木，构成了所谓的“河道”绿带。就像沼泽带那样，在几十年的建造中，波士顿的河道绿廊已经很像是天然的洪积区，穿越了这个城市。河床是低于街道标高的，在旁边的火车道和河床之间，是斜坡，斜坡上，还有一条绿树里的人行道，这条林中路成了现代波士顿市中心的探秘圣地。Muddy River的改动没有沼泽带那么大。自从查尔斯河的水坝在20世纪指出建完之后，咸水沼泽的面积就一路减少，因为缺少天然海潮去帮助它完成水流循环，沼泽带最终变成了修建地下铁和其它工地的填埋场。

。。。。【芝加哥的例子】

修复与保护性使用水体

水体的恢复也是一种根本机能。污水处理厂不一定就不美观，在污水处理的某个阶段上，它是可以和人们休闲的需要相匹配的。1967年，密西根州政府因为Mt.Clemnes市污染了Clinton河，威胁要把这个城市政府告上法庭。这个城市的污水系统里有90％是雨水和污水混合型的，结果，在大水期间，这个城市的污水从阴沟地冒了出来，部分地，导致了整条河流的污染。经过几年的调查研究，这个城市决定建造雨水和污水分离的体系还是太贵，便宜的方式就是把容易外溢的雨水污水，能够收集起来，储藏在某处，然后一起处理。这样，这个处理厂也会被当成一个城市的新公园。为此，这个城市在一处原来的城市垃圾填埋场那里，修建了3个小湖和一个公园。雨季多出来的雨污水，就被排到这里，进入第一个湖，停留1到4天，然后它们会被送到一个建筑物内加以净化处理，接着，污水被排到第2个湖里，停留7日吸收空气。等处理干净的水体流到第3个湖，那是一个9英尺深、2.3英亩大的水面，这里，就可以垂钓划船了，这里的水也可以用于绿地的灌溉。到了冬天，这第3个湖水冰冻之后，就被用作滑冰场和冰球场。这个城市的政府准备将来在这里再投放些鱼苗，建造一个码头，供夏季使用。

位于加州的Arcata则充分探索了植物和土壤净化废料的能力，这个地方用它们的湿地，去处理这个城市的一部分污水。。。

如何把城市设计得能够涵养水体、抗拒洪水

要做到城市防洪并能涵养水体，如果没有遍布整个城市的各个方面的小举措，想要达到一招毙命的效果，根本不可能。但是，如果针对水体的设计各自为政，没有照顾到整个城市和区域的水系规划，那每一项工程都不会起到应有的作用，甚至还会带来反面的效果。我们知道，某地的水污染和洪水威胁，有可能出自别处，仅仅针对本地水体做文章，还有可能加重水体的污染。对于城市水问题，最最有效最最迅速最最经济的方法是不断地追踪到水源地，从头开始做设计，往往更有利。

查尔斯河的流域就是美国新英格兰地区人口最为稠密的河床地带。这条河的源头并没有人居住，但是波士顿和康城挤在了这条河的低地河床上。1965年，在一次美国陆军工程兵团的查尔斯河流域防洪调查中，工程师们认为，一定要在查尔斯河的河口建造一座大坝，以便控制在大水在洪水季节冲毁下游的波士顿城市区，也就是说，要为下游城市在它们的上方提供一种抗拒30到40年一遇的大洪水的保护。工程师们预测，这样的设施起码需要1亿美金，不过，他们给出了另外一个建议，这个建议的实施成本只有前者1/10：

“工程师们建议美国联邦政府赶紧去把河源的土地收购下来，并对那大约8500英亩里大约17个关键的天然蓄洪河谷实施永久性保护。这一思路的逻辑很有说服力。大自然以大面积的湿地形式为我们提供着抵抗未来洪水的最省钱的方式，大面积的湿地也被能够调节河流经过这里时的水位高低。与其去强化自然的这一保护机制，小心又经济的方式就是让自然去发挥它的作用，不要人为地破坏千万年间建立起来的水系机制。在这个小组看来，比如去建造一个55000英亩/英尺的水库，或是大量的堤坝，都不太会对这片湿地的抗洪能力有什么太大的强化”。

查尔斯河流域图/政府购买了河流上游湿地以便防洪。而我们把湿地卖给了开发商/武汉房子曾建在河道

上游、中游，与下游城市的管理。

就在美国陆军工程兵团在做调查的同时，湿地抗洪的作用就已经体现了出来。1968年，一次大暴雨袭击了波士顿，城市径流在几个小时的时间内，就抵达了老的查尔斯河大坝的顶点。而上游的洪峰，4天之后，才抵达了下游的大坝。也就是说，上游的湿地涵养了水体，缓慢地把水释放出来，又是需要月余才能释放完毕。而河流本身，则会从几十英尺宽，扩张成为1英里宽。当时，波士顿正在筹建它的第二条州际环城高速公路，因为城市化的速度太快，已经威胁到了湿地的存在，美国陆军工程兵团认为，能把湿地以政府的名义征下来，才能最为有效地保护波士顿的蓄洪能力。他们在查尔斯河中部与上游的20000英亩湿地里，挑选了17个天然的蓄水区，大小从118到2340英亩。1974年，议会通过了1千万美元的预算，购买了这些湿地，作为非建造类的防洪区。美国陆军工程兵团就在1977年开始了他们的第一次收购。在政府拥有土地的所有权的同时，麻省的渔业和野生处则负责管理这片区域，作为野生动物的栖息地。

第四篇：我与故事

别样的小城,拥有别样风味;别样的人生,富有别样的经历;而别样的我,却充满着别样的故事。―题记

花开花落,我的人生如莲花的开没;云起云涌,我的故事如仙鹤般飞过!苦读十年,十年苦读,只为那一朝的寂寞,那是可怕而又兴慰的寂寞!激动的我,不由得荡起往事的沉没......三年酷署,酷署三年,积压了千多个日日夜夜的我,终于到了展翅飞翔的时刻!往事如烟,却又历历在目,难以忘怀.高一的我,刚刚脱去满身童稚,怀揣着对未来的憧憬,对未来的向往,满心欢喜的跨入高中的殿堂~那个我久久向往的天堂!在我的视野里,一切都那么新奇,两只黑色的眼球总被吸引,绝不放过一切!一片细小的绿叶,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放过!好想把自己化为一张厚实宽阔的网络,将它们一一掬入怀中,细细品味,仔细观摩.秋风吹过,金色的枫叶随处飘落,厚厚的密密的铺了一地,暖暖的映出秋色!他们悄悄躲入我的怀抱,藏进我的心窝!呵~真想化为一片枯叶,甘愿悄悄陨没!我很快乐,快乐的我!秋天静静走过,那寒冷慢慢降落!他生生的把快乐剥夺.叶,轻轻陨落,不再拥有那可爱的绿色,甚至连那丝丝淡黄也难以找寻!留下的,只有满身青褐,婉如被黑夜所包裹,再无半点亮色.一次次的考试,就象一把把钢刀,深深的将我的胸膛插破!......不知有多少涕泪,曾为此划落.一阵寒风吹过,全身的汗毛都竖起来,不禁打了个颤~好冷!再度拾捡那枯叶,才知时光已然远去,欢笑也随风落没.惜日里那童真的我呢?那个满怀幸福的我呢?隐藏了,消失了,还是沉默了?心如死灰的我,再无半点激情,更无半点星火!有的只是一片黑暗,有的只是层层寂寞!经历哀愁的我,好似静静的没落!高二,苦涩的高二,青涩的自我!不知有多少时刻想要放弃,可却又不舍!因为:''不经炼狱的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云压城城欲摧,甲光向金鳞开.''乌黑的阴云挤满心头,压得透不过气来,好似身体即将崩溃,心理即将溃乱,再也没有半点气力!整日埋没在书海里的我,抬目四望,难觅欢笑,悠悠愁愁的我!整日飞驰,如那奔腾千里的野马,决心超越自我!在这炎炎夏日,处处一片燥热,难觅半点清凉!心也随之激荡,与那攀升的温度相和!昂扬起斗志,只为今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧书而过!那困顿的双眼,常常给我折磨,不知道被它袭击了多少次?有时被重重击倒,在那冰凉的书桌上埋没;有时与之相抗,直至东方出现丝丝亮色!......辛劳铸就高三的底色,默默演义着我的故事,畅想着我的生活!一切都在此刻沉默,没有言语,只有故事里别样的我!

第五篇：高中作文：我与故事

高中作文：我与故事

高中作文：我与故事1

一个人从小就会有很多第一次，爸爸妈妈总让我们去试着学会自理能力，这样长大才可能会有出息。说真的，我也有过很多第一次，却从没洗过书包。今天，就让我来发挥发挥。

放暑假了，这天我开始整理上学期的东西，哦，书包脏了。我随口一喊：“妈妈，帮我书包洗一下，上学了要用！”可却没听有人回答。唉，我瞧瞧我的傻瓜脑袋，怎么给忘了，妈妈今天人不舒服，去医院了。也该把帮帮妈妈了，懂得自己的事情自己做！说做就做，我把这个“发霉”的书包一扔，顺利扔进了水桶，哦，算了吧，用超大的澡盆来洗吧，更方便！呵呵，我这人就这样，大摇大摆的。

我听妈妈说过：“洗书包要有耐心，一面一面地洗，这样，才能更干净。”先加满水，给书包“泡”个澡，我学着妈妈以前洗书包的模样，先给书包，涂上“沐浴乳”，板刷进水，接着使劲地刷刷刷，一边唱起了“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”哦，一不小心把手擦到了，真惨！做事还是要专心点 ，毕竟不是闹着玩。我左手抓住书包，右手开始使劲地刷来刷去。努力地把污点弄没了。

双脚却轻松极了！往上往下摆动着，伴着节奏，和着歌声。还蛮快乐，不是我想象中的累。终于洗完了，我叹了口气。只见我的衣服和裤子，像是被洗过了似的，全部湿漉漉的。在太阳下暴晒，虽然出了汗，但是我却感受到劳动的快乐。沾沾水，吹出大泡泡，好玩极了！这时，我把双脚泡在水里，一阵凉意便向我袭来，一直灌进我的心思，甜甜的，我可不是吹牛的，说真的，我好听仔细的，把书包的条横，小小的缝隙洗干净了，虽然全体全面有点脏，可我已经很棒了！很开心！

其实，只要你动手做一做，也会获得快乐的！试一试吧！没什么大不了！

高中作文：我与故事2

我特别爱看书，爱得发狂，有空就看，上厕所，吃点心，包括做作业，特别是作文写了半截没有下文的时候。

四年级时，已经要求写日记了。有一天下午，老师要求写日记。回到家，我咬着笔杆子，不知道选啥题材，望着外面阴沉沉的天，听着隔壁房间里老钟敲了六下，又没别的作业可做，无聊透顶。向周围扫了一圈，一本我从未看过的书——《皮皮漫游中国旅行记》，好奇心驱使我翻开它，优美的文字，漂亮的图画，有趣的故事，太好看了。

我看得太入迷了，没听见外婆的脚步声。直到她发问：“作业做得怎么样了？”我一惊，书“哐”地掉在了地上，外婆在门外警惕地问：“什么东西掉了？”我撒了个谎：“是铅笔盒”没想到她还不死心，继续问：“那么该有东西从里面掉出来，我怎么没听见？”我急得冷汗稀里哗啦从脑门上流下来，最后定一下神说：“当然没有啦，那些东西都被固定好了。”“哦。”外婆总算走了。撒谎容易圆谎难，我也为书付出了代价。

没出一分钟，我就好了伤疤忘了疼，又穿梭在故事与知识中了。“当——”6点半到了，我的灵魂从书中回到了我的躯壳中，旁边站着怒气冲冲的爸爸，他问道：“你是在看书还是在做作业？！”我一时语塞，不过马上镇定下来：“作业做完了看还不行吗？”爸爸一听，马上乐了：“好，好。不过做完了要收拾一下。还有，一会儿来吃晚饭吧。”

我还在为我的狡猾乐着呢，一个点子蹦了出来，就以这个故事写一篇日记吧。于是，《智闯检查关》新鲜出炉，还拿了个高分。

后来，我也意识到偷看书的“危害”了，可怎么也克制不住，因为我的生命已经和书钩在一起，不可能再脱开了。

高中作文：我与故事3

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“读万卷书，行万里路”“书籍是人类进步的阶梯”……这些人们耳熟能详的读书名言时刻铭记在我心中。

从我识字开始，妈妈就给我不停地买书、借书。渐渐地，我也爱上了读书。

说到读书，我还有不少小故事呢!

记得那一年，我上二年级。虽然我还小，但却很喜欢读书，特别是那些图画绘本。

有一次，我在乡下和小伙伴玩得正高兴，突然，邻居家的小孩儿提出要玩捉迷藏，身为姐姐，我只得奉陪到底。

开始倒计时啦!我玩儿了命地奔向二楼，东瞧瞧西瞧瞧，终于找到了藏身之处——我房间里的一个书柜。我赶紧打开橱门，找了个空地儿，藏了起来。等了十分钟，还没有人找到这儿来。“哈哈，我躲的地方一定没人找得到!”我开始得意起来。

无意间，瞧见我的藏身之处旁有一叠厚厚的书。我好奇地拿出一本，一看，吓!还是我喜欢的绘本!柜子里怪闷的，我就出去看吧。于是我钻出柜子，席地而坐，津津有味地看了起来。

我越看越觉得好看，居然跟着书中的人物一起哼起小山歌儿来。

“啦啦啦……”

“喂，你在这儿干嘛呢!”也不知过了多久，大概一个多小时吧，小伙伴们“找上门儿”了。我看的正起劲儿，还来不及反应，伙伴们不耐烦了，大声的吼了一声：“喂——”

我这才反应过来，吓了一大跳。

阅读，能给我们带来许许多多的好处。它可以让你觉得有许多写作的灵感。也可以让你学到许多修辞手法，在写作时可以合理运用，我们还可以用书中的好词好句和生活哲理，让你的文章更精彩。

高中作文：我与故事4

就象一本书，我们在别人的生活承担配角，同时又让别人在自己的故事里充当陪衬。

路人甲乙丙丁，我们每天都会与他们相遇。或脸熟但不曾打过招呼或初次相见。他们可能只充当我们生命的一瞬间的过客。今日一个擦肩，来时不知在何年？在我的故事里他们默默的路过我的生活。我的故事外，我们的生命轨迹在纷繁复杂中多出了一个交点。

认识的人甲乙丙丁，比路人多了几份交往。当在茫茫人海中找出一个脸熟的人是多么的惊喜。他们是我们某一刻的精神寄托，是处于极度陌生环境下的精神依靠。在我的故事里他们是生活的点缀。在我的故事外，我们即是他们，他们也曾经是我们。

朋友甲乙丙丁，有共同的爱好，合得来的性格。比认识的人更深一步了解对方。在我的故事里他们是生活的一部份。我的故事外，他们是我们曾经的熟悉环境的共同缔造者、我们怀念某段的时光的共同度过者。

好友甲乙丙丁，一起度过那段难忘的岁月，满布回忆的褶皱，多年后依然津津乐道的人，和与他们一起发生的那些津津乐道的事。在陌生环境中，会思念起的那几个人中之一的家伙。在我的故事里他们是不可豁缺的。故事外，他们与我们曾一起有过那美好的时光。

发生化学反应的甲乙丙丁，让我们由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轰轰烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遗憾。我的故事里每个人都是王子与公主。我的故事外，尽管他们有许多不完美，但毕竟我们曾经痴迷过，羞涩过，心痛过、忧伤过。象诗一般的懈逅过。那段小美好将封在诗里去流传百世。那些人也会在记忆深处被珍藏。

父母亲，那俩个曾经用青春年华换取我们成长的人；忍受我们各种小性子的人；默默付出的人；我们慢慢长大他们却慢慢老去的人…我的故事里他们是一半的生活。我的故事外，我们是他们生活的全部。

我，一个寂寞又高傲的人，有着不大不小梦想的人，一个多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰视宇宙万物的一叶浮萍。

高中作文：我与故事5

也许是一行文字的串联，也许是一个拟声的感叹，简单的，却包含着不平凡，这就是故事，自己的，别人的，串联成一个个章回，成了岁月的一部分。读一个故事，总希望有一个美丽的开始，它来自一生响亮的啼哭，如同天籁，这是故事的第一句，就已经牵动了我的心。

它闪耀着光辉，温暖着身边的每一个人，那个叫做母亲的女人和那个叫做父亲的男人，他们的目光为这个开头，润上了一层名叫温柔的颜色，带着微笑的甜美和泪水的清新，迎接生命的感动。就是这个故事，承载了无数希望与祝福，来到了我的生命中，以一个美丽的形式，引出未知的下一段。读一个故事总希望有一个丰富的过程，有过波折，再迎接欢笑，才会有让人铭记于心的精彩。故事中开始出现不同的人物演出不同的情节，儿时后院捏过的泥巴人，幼儿园里结识的第一个伙伴，小学温柔的班主任，甚至是偶然停留在窗边的一只蝴蝶。

在漫长的中篇里，不停地重复一个个离别与重逢，欢笑与泪水。它们化作一个个文字，映入这故事里，然后任由读着这故事的我，在泪眼模糊间反复地追溯回忆，直到那纸张都变得温润。就如同一条川流不息的河流，日夜向前奔涌，却无法阻止河床上沉淀了泥沙，一层层地抬高，那里面藏着什么，没有人关注。只有在某一天无意中翻开，才发现，原来那是无可替代的宝藏。读着这个故事，从回忆中走来，再走向未知。读一个故事，总期望能有一个完美的结局：或许是一片海，或许是一道霞光，平静得让人期待；也许，在到达之前，还有无数的崎岖，但是，只要向着它，就能让人披荆斩棘，去追寻美好的结局。不要止步，便成了这个故事永恒的宗旨。

读这样一个故事，我的故事，它有一个美好的开端，一个丰富的过程，现在，它仍在有条不紊地进行下去。它与我有着永不分割的牵挂，只希望有一天它迎来一个完美的结局。

高中作文：我与故事6

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”让我们看到了读书的重要性，读书是一件有意义的事，读书是非常重要的。作为一名高中生，我也爱读书。

小时候，我很爱看《幼儿画报》。爸爸妈妈就给我订了《幼儿画报》。有一次，可能是邮局出了问题，一个月过去了还没有给我送来《幼儿画报》，我就天天吵着妈妈到邮局帮我看看。直到有一天，送报纸的叔叔终于给我拿来了书，我才安静了下来。从此以后，妈妈就经常帮我到邮局订书。

长大以后，我渐渐地懂事了，知道爸爸妈妈上班很辛苦，挣钱不容易。而我又爱读书，妈妈经常要给我买书、订书，所以原本就很疲劳的妈妈更加累了。于是，我决定让妈妈不要给我订书。可妈妈说什么也不同意。我只好少点逛书店。一天中午，我在外面玩耍。不知不觉地走到了书店的门口，正想离开，却又不由自主地走了进去。挑了几本书，就找了个合适的位置蹲下来看。时间一分一秒地过去了，老板娘催我回家。我恋恋不舍地离开了书店。爸爸妈妈看见我如此喜欢读书，就给我买了许多书回来。

现在，在我的房间里，摆放着一个大书柜，那里面全是书。不但有连环画。还有作文书以及厚厚的百科全书，应有尽有。我常常一个人关在房里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游，徜徉。读到高兴处，我会笑出声来；读到悲伤处，我会情不自禁地流下同情的眼泪；读到深奥处，我总是皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。

好书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。它使我们认真地思考，尽情地欢笑，它使我们的每一天都变得丰富和充实。好书伴着我一步一步地成长。

高中作文：我与故事7

20xx年的5月12日，在我心里永远也不会忘记，这一段记忆它就像刻在了我的脑海里擦拭不去。

那一天汶川发生了8级的大地震，顷刻之间，人们都还没反应过来的时候，地震已经把他们困在了下面。从电视的新闻里面，我看到了一幅幅催人泪下的图片，住房倒塌了，学校成了废墟，马路上看不到繁华的场面，只有破碎的瓦片和折断的钢筋水泥。被埋在里面的人们睁着眼睛渴望着外面的人的救助。那一段时间我学到了一句话：一方有难，八方支援。来自祖国各个地方的解放军叔叔赶来救埋在底下的人们，他们用机器挖，用铲子挖，有的还用手挖，鲜血都出来了，也没有停一下，累了也没有休息一下。每当救出一个人，他们就很高兴。这个时候，等在旁边的医生护士就拿起急救箱给伤者擦药，包扎伤口。每当这个时候，我就想：如果我也在那里的话，我也希望用自己的力量去帮助那里的小朋友。

以前我总是对妈妈抱怨自己生活得不够开心，总是觉得她给我买的东西很少，有的时候还会因为这个和妈妈闹脾气，但是经过这次汶川地震事件的感触之后，我才觉得自己生活的有多么幸福啊！因为地震，有的父母永远失去了孩子，有的孩子永远失去了父母。他们没有了亲人，也没有了家园，住在帐篷里，只能吃方便面和面包，而我有疼爱我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在温暖的被窝里，和他们相比我过的简直就是天堂的生活。我下定决心，以后要好好学习，学会珍惜现在来之不易的生活。

难忘的20xx，我在这一年成长了！

高中作文：我与故事8

第一次自己睡觉，很多人老师在恐惧中度过的。而我，则是在一只小夜灯的陪伴下安心入睡。

记得我四岁那年，我觉得我长大了，能够独自一人在房间睡觉。爸爸听了以后，趁我们不注意，把电闸关了，房间里陷入了黑暗的混乱。片刻后，灯又亮了起来，爸爸便嘲笑我：“连黑都怕，怎么可能有勇气自己睡。”在妈妈的建议下，我们到天河又一城逛夜灯小店。

我看中了一款以蓝色为主色的小夜灯。它小得只有拳头那么大，却装饰得极为精致：两三个小蘑菇，上面有一朵大大的紫罗兰；在柔软的草场上，一只兔子背着一个装满了蘑菇的背篓，神采焕发的它看上去因为满载而归所以一脸满足。

在众多光彩夺目的夜灯中，我一眼看中了颜色素净的它。它由硅胶制成，规格是25＊25，可以使用两至七年，是太阳能的。在阳光充足的地方晒上半个小时，就能用上一个晚上。经过一番讨价还价，我们终于以三十五元买下了它。

晚上的时候，把小夜灯打开开关，随之散发的不是血般的红光，也不是鬼火一样的绿光，而是淡淡的、温馨的蓝色和粉给的光芒。在这样的环境下，我一点也不觉得害怕，安心地度过了对于大部分人来说的“不眠之夜”，还做了一个个美好的梦。

从那以后，这盏小夜灯成为了我生活中的一部分，它已经在我心中“树立”起了高大的形象。我每星期都要用湿纸巾为它清洗它那件硅胶做的彩色外套。因此，它的身上总是很干净，就像是我刚把它带回家时一样，看上去是新买的。

直到现在，它仍然坐在我的枕边，陪我度过许多夜晚。

高中作文：我与故事9

走进缤纷的书卷，踏入故事的传奇，打开飘零的册页，采摘历史最真挚的泪滴，我与你相约在三生石畔，相约在黄昏之后，故事，是你陪我一路走来，二十载春秋，点点滴滴，永不慢怠。

我知道我的文字载不动你如此多的记忆，无法满足你所需要的巨大的思维空间，但我终究还是想提笔写下点什么。为你我相遇的一生，为你我不变的命运，为你我所缅怀的故事中的故事。

从精卫填海到首阳遗孤，是你教会了我什么是矢志不渝；从掩耳盗铃到一叶障目，是你提醒了我不要愚昧无知；从张冠李戴到风马牛不相及，是你告诉了我不要颠弄事物……

人生之路上，你给予我的太多太多。如果二十年的聆听是青春，那么这岁月未免显得太长。如果说二十年的故事是历史，那么我和你的距离显得太短太短。故事，你从五千年前走来，从发黄的线装书走来，陪伴我度过二十年的岁月，也会伴着我成长。这些我所写下的，永远都不会遗忘。

你说：“透过我可以看到历史。”

我说：“透过你可以看到世界。”

我和你就这样一路走来，走过了繁华，走过了沧桑，走过了宇宙间的一瞬，走过了此刻的无限时光。

或许你的深度与厚度远不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一颗命运的种子，一旦发芽，将开出一个世界。

而我喃喃的细语也许正讲着唐时越窖的青花釉，讲着陆游和唐婉的.《钗头风》，讲着黄宗羲“工商皆本”的主张，讲着龚自珍“不拘一格降人才”的言论，我会在某个下午躺在老式摇椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，静静品味你所流出的历史，流出的淡淡清香。

故事，你我的二十个春秋如白驹过隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆听历史，你我经历了无数个时间的片段，抹不去的记忆，促使我渐渐成长，直至今天，我才提起笔为你写下寥寥几笔，也许有一天，你将会离我而去，到那时，这就是我献给你的歌，是一个誓言，也是一个简单的叹息。

如果是那样，我该早早地就献上这些文字作纪念，想着想着就会写出满眼的泪来。

高中作文：我与故事10

家风，即家族世代相传沿袭的风尚，它是引导我们成长的无声力量，是一个家族的精神风貌，是中华民族的优秀传统，是传承千年的精神尺度。家风，亦是吾国之民风，它不仅影响着家族的传承，更影响着民族的未来，是极其必要而不可或缺的。给予我精神力量的，正是这样的一种家风。

孝之风

俗话说：“百善孝为先”。孝，是一种优良传统，是中华民族的传统美德。在我的家中，所有人都为传承这一家风而努力。我的父母对待家中长辈，态度恭敬，关爱有加，照顾得细致入微，尊重长辈的意愿，十分孝敬。在这样的良好家风的熏陶下，我也学会与长辈们沟通交流，为他们做一些事情，关心他们，孝敬他们。在孝敬长辈的家风影响下，整个家庭彼此关系融洽，相互关爱。传承这样的家风，有利于形成良好的道德风尚，构建和谐社会。

礼之风

孔子云：“不学礼，无以立。”我家的家风，就要求每一个家庭成员明礼学礼。我的父母总是言传身教，十分讲究礼仪，待人接物落落大方，彬彬有礼，谦和温厚。他们经常教育我要有礼貌，做一个有素养的人，教我主动同长辈打招呼，对人谦和有礼，言行举止端庄大方。礼仪代表着一个人的精神风貌，是现代文明的标志，是社会进步的体现。传承这样的家风，能提升一个民族的形象，尽显我泱泱大国，礼仪之邦的风采。

诚之风

“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”在诚实守信的良好家风中，我始终谨记祖辈们的谆谆教导。我以亲身实践来传承我的家风，在生活中，我铭记诚信的传统美德，待人诚恳，不轻易许诺，一旦承诺，必当竭力做到。正是这样一种诚实守信的优秀家风，告诉了我朴素而又真切的道理，给予了我受益一生的品格。传承这样的家风，能加强社会主义精神文明建设，营造一个诚信的和谐社会。

家风是中华文化的一个重要组成部分，也影响着整个社会的风气更决定着民族的未来。家风，不可遗失，家风，需要传承。

高中作文：我与故事11

这世界充满了想像，乘着音符一起飞扬，经过所有快乐悲伤，谢谢你一直陪在我的身旁。

——题记

曾以为时光是一盘永远转个不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以为青春是一张刷不完的信用卡，于是便纵情地挥霍。匆匆地，还没来得及回首往事，我就踏进了高三的门槛。

一张张练习扑面而来，一场场测验接踵而至，我只能艰难地应对，我感到我就像一只小小的蜗牛，背负着父母的希望、老师的期望和自己的梦想。我感觉我就快被压碎了，但是，没有。在创新高三（2）班这个大家庭中，我感受到爱的暖流，十指相握的幸福。

我们高三的老师忠于职守，全心全意地把自己的热情奉献给工作，他们披星戴月，不厌其烦地为我们批改作业，一遍又一遍地为我们疏导知识。我想，这时候他们不仅仅是我们的老师，更是我们的亲人，他们在举手投足之间都撒下了关爱的种子。

不仅我们高三的老师关爱我们，我们同学之间也是互相关爱的。至今我仍然记得我上课困倦的时候同桌狠狠掐我的时候，那是痛，但更是温暖；我也记得我们早晨天蒙蒙时一起奔跑走进教室的感觉，那是累，更是我们在一起的奋斗。时间在流逝，我想这些美好的回忆永远都不会流逝。因为这是我们之间永恒的关系，我们之间的一路成长。

蒲公英告别枝丫，是为了去另一片土地绽放刹那芳华。转眼间，我们也将要告别创新，去奔赴我们新的征程。回首这三年来，我们在这里学会了好多知识，也在这里学会了许多做人的道理。我想，学校对我们的关爱，就像是一种巨大的火焰，在指引着我们整个高三前进。

现在的我在创新的日子在一天一天地减少，我不知道这是该喜还是该忧。喜，我们可以插上美丽的翅膀，飞向想去的地方；忧，我们将会告别这里的一草一木，一砖一瓦。但是，不管怎么样，心灵里都会藏着这样的一个充满关爱的大家庭。

我清楚地知道，这里是我人生的转折点，我的青春将会在这里扬帆，我的梦想将要在这里起航。

高中作文：我与故事12

我们学校的特色是——象棋，学校里的学生们非常爱下象棋。就因为我们经常学习象棋，所以我们的棋艺可不是吹牛的哦！

记得刚刚踏入学校的时候，自我感觉班里同学上的棋艺还是挺不错的哦，直到一天的兴趣课……

那一节课，老师为我们举行了一次象棋比赛，我们才知道棋艺只能算个菜鸟。当时我对象棋并不是很感兴趣，可是一见到同学们奋勇拼搏，打败对手的那种激情，我也心动了。可是我去和别人走我会输，而且是输得惨不忍睹。接下来，我决定向棋艺比较出色的同学那里去学几招来。嘿！我还真让学到了一些很有用处的招式。

我又向一位同学发起了挑战，开始时故意引出他的车和象，等他上钩以后，我就立即趁虚而入，杀他个措手不及。不过呢，虽然他中计了，最后还是让他扭转了战局，我惊慌失措，无法淡定下来。我只好用我的大将了——车，我的大将冲出了他的重重包围。当对手的车把我的将牢牢盯住了，就像一把枪一样，只要我一乱动，就立刻丧命。不过幸运的是，我还有一招保命使用的障眼法，就是牺牲我的兵了，因为只要我的兵靠近他的车，我就有反败为胜的希望了。哈哈！他果然中计了，我立马把我的象召回，让它回城守将。我想这位同学的棋艺在我们班里也是数一数二的，他肯定还有更厉害的招数没使出来，我还不能掉以轻心哦！果然不出我所料，他动用了非常厉害的大炮，而我经过几次和他交锋，也有了对付他的经验，知道他喜欢正面攻击，所以我只要守住自己的城池，再从两侧进攻，我相信最后的赢家肯定是我。不过他也看出我的心思，派自己的象守在两侧。我想：既然他守住两侧，那我就跟他来个正面交锋吧。他就像是勇猛的项羽，我就像是有策略的刘邦，最后经过惨烈的厮杀，我终于险胜对手。

从走象棋里，我学到了对每个问题要仔细思考，要有耐心。

高中作文：我与故事13

我的身边有许许多多的亲人陪伴着我成长。其中，有一位学识渊博的朋友成了我人生中不可缺少的一部分，那就是—书。

我喜欢的书有很多，如：迷人的漫画书，内容精彩的作文书等。这些书中，最吸引人的要数作文书了。我家的书架有许多作文书，有一本叫《分类作文》，里面有很多精彩的文章。只要一有空，我就拿着《分类作文》津津有味地看。只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡，妈妈看了，别提多心疼。

记得有一次，吃过晚饭。爸爸提议道：“今天玩个游戏吧，考考大家的智力吧！”“好！”我赞成道。第一题：白读书的重要性。

医生用什么吃饭？哈哈!这么简单，我答道：“当然用‘嘴’啦！”“女儿真聪明。”请听下一题：黑人不怕什么？这道题怎么这么熟悉！这不是在《分类作文》里有一题吗？我毫不犹豫地回答：“不怕晒黑。”正确！

接下来，爸爸出了很多道难题，嘿嘿！对我来说就像张飞吃豆芽—小菜一碟。最后，我获得了这次智力赛的冠军。我知道这些功劳都属于书的。

还有一次，学校要举行“复述作文”的活动。我别提多高兴。我每天利用课余时间翻阅、进行复述。经过坚持不懈的努力，我终于被选入。那一次，我得了“复述作文”第一名，我清清楚楚地知道，这第一名还有书的一份。

书你就像一杯可口可乐，里面有甜的，也有苦的，只点明书要多看才有更多收获。文章最要细细品味，才能清楚地了解到其中的奥秘。你永远也不后揭示中心，含蓄隽永，意可能品完，因为书是无穷无尽的海洋，值得你一辈子去学！味深长。

俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书的好处说不尽，让我们一起热爱书吧！

高中作文：我与故事14

我的爸爸十分喜欢书，大概是身教重于言传吧！我和书从小就有不解之缘。我的书架上摆满了各种书籍，它们穿着五颜六色的衣服，闪着智慧的光彩，每当我走进书架，它们都微笑着招手。

一晃儿，我就读五年级！我和书已经是老朋友了，他带给我太多的喜怒哀乐……

我曾经读过一本叫《意林》中的《聪明的乌鸦》一文，讲述了美国的乌鸦被一群美国著名学校的学生打骂，并在乌鸦身上做上记号，希望这些乌鸦都有自己做的标记。以后，他们回到中学去看望自己的老师，一群乌鸦在他们的头上，呱……地大叫，这群人想到自己这几年并没有做什么坏事，当其中一人发现，领头的那一只乌鸦是曾经被自己做过记号的。从这个故事中我知道了乌鸦并不是现在人称的“乌鸦落在猪身上”，现在我知道乌鸦是十分聪明的。书中的人物描写得栩栩如生，我总是在这些人物中去寻找自己的影子。

我曾读过《郑和下西洋》，这篇历史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年号永乐。当年他派马和下西洋开辟海上商贸之路，马和做了许多对大明朝有巨大贡献的事，永乐为了表彰他，给他赐姓“郑”于是马和就改为郑和。

我还曾读过《朱元璋》，他原名朱重八，年少时就痛苦地失去了家人，一生经历了很多事，做过和尚、当过乞丐，与劳苦大重造过反，最后通过努力当上了皇帝，他是我心中最崇拜的历史人物。

我和书在一起的时候，就会忘记烦恼，心变成书中的小鸟，轻盈地飞翔，在书的天空，心变成鱼儿，自由地在河中游着，书让我微笑、让我流泪、让我陶醉，带给无穷的乐趣，带给我许多知识，明白做人的道理。

高中作文：我与故事15

美好的童年，欢乐的时光，我没有什么特别的故事，但是我从小到现在有两个故事最难忘，现在我一一给你讲讲吧：

第一个故事颇有悲剧意味。

我的老家在武昌金口，我出生时，那里又偏僻而又贫穷，没有医院，而身体羸弱的我动不动就生病，爸爸又常年不在家，每次生病后，妈妈只好背着我搭船过江，然后又背着我步行到地区医院给我看病。可是，我今天好了明天又病，明天好了后天又病，就这样循环反复、没完没了。后来妈妈才知道我是患了肺病，这个病使我不能像正常人一样生活，正常人无论冷热吃冰棒冰淇淋都没问题，而我只有在酷热的夏天才可以吃点冷东西，真是不幸得很啊！

第二个故事带有喜剧色彩。

这个故事发生在我八岁的时候，快过年了，我向爸爸要了一元钱买了两盒擦炮，我买回后，将一盒给了我大伯的儿子小哥哥龙怡超，一盒留给自己。记得大年初一那天，我和小哥哥相约出去玩儿，各自带有一盒擦炮的我们到处丢，到处炸，其他小朋友们也争相仿效，结果闹得整个村子炮火不断、鸡犬不宁。后来，当我们玩到小哥哥家旁边的臭泥潭边时，我想了一个馊主意，就是把擦炮插在泥潭里然后点燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，于是开始操作。我很快就插好后，在一旁等小哥哥插好，然后再一齐点火。哪知，在点火时，我已将我的擦炮点燃，小哥哥却没能与我同步——大概是紧张的原故，他手里的燃着火苗的火柴棍迟迟没有与炮引亲密接触，眼看来不及了，我于是一边叫小哥哥赶快撤一边起身欲逃，可说时迟那时快，我和小哥哥还没来得及离开，我的擦炮已然轰的一声炸响，炸得我们两个满头满脸的臭泥你说这件事有不有趣？