我的优点

第一篇：我的优点

我的优点作文100字

我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次，我班的同学钢笔没有水了，我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具，我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了，我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗，就给它一些吃的，让它吃的饱饱的。

我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。

平时，我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被，我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈，在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。

其实，我还有一个优点，那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过，有时扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在捡起来，我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。

以后，我要再努力，取长补短，把缺点都改成优点。我的优点作文100字

每一个人都有优点，还有不同的性格，我和他们一样，有很多的优点。

我第一个优点是有礼貌。我们学校放假，妈妈上班，她说：你去我们单位吧！我兴高采烈地说：太好了，太棒了！我太高兴了！妈妈对我说：妈妈单位，有很多的阿姨、叔叔，所以呀，你要有礼貌。我们单位有一位大官，他呢，你得更有礼貌，他是我们的领导，我们都听他的。

好了，妈妈，别说了，让我们出发吧！终于到妈妈单位了。哇，妈妈的单位好漂亮啊！突然，我的脑海中出现了妈妈对我说的话，我看见了一位年轻的阿姨，对她说：阿姨好！阿姨微笑着点了点头，我在外面看见了一位大官，我就对妈妈说：那是你们的领导吗？妈妈说：是大官。我就说：大官好！妈妈说：你做的很对。我心里美滋滋的。

我的第二个优点是守信用。那天，我约了一位朋友在公园门口见面。正好下雨了，妈妈告诉我说：别去了，外面下雨了。我说：不行，跟别人约好了，不能不守信用。后来我去了。

我的优点太多了，说不过来，我就写这么多了，以后我一定要把我的优点多多地发扬！我的优点作文100字

我的优点非常多，最大的优点是给爸妈做家务。

那一天，爸妈上班去了，我在家里写完作业，看见家里客厅好像是垃圾库似的，非常脏乱，有易拉罐啊、书本啊、衣服啊、鞋子啊、到处都是！我急忙的拿起扫把向地面打扫，向垃圾发起攻击，把它们扫得干净净，让客厅恢复原来光亮整洁的原貌。

妈妈回来了，说：哟！儿子现在长大了！现在越来越懂事了~我儿子真乖！我心里乐滋滋的像吃了糖似的。

这是我的优点。

第二篇：我也有优点

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我叫``，来自一年级四班，我今天演讲的题目是《我也有优点》。

每个人都不是十全十美的，我也一样，虽然我没有司马光、曹冲的聪慧、比不上雄日的诚实和自信，没有王二小的勇敢，比不上雷锋助人为乐精神，但是我也有让我足够引以自豪的优点。

我的优点很多，我会滑冰、跳舞、画画、弹钢琴、学外语等等。

在学校，我养成了上课的时候举手积极回答问题，在生活

中，我学会了帮妈妈叠被子，帮爷爷奶妈打扫卫生。。就说说在学校助人为乐的事吧，有一次同桌的铅笔尖断了，我就把自己的借给他用，看着同桌又能认真的做作业了，我心里非常高兴。课间时间，同学们擦黑板时，我帮忙搬来小凳子并扶好，我们共同享受着劳动的快乐。

我最大的优点是好胜心强，永不服输，比如在学习上吧，第一次考试的时候，我的成绩不理想，以后上课时，我遇到一个自己听不懂的问题，课后就会仔细钻研，从书上寻找答案，用爸爸教我的方法查字典学，如果还是不懂，我就会虚心请教老师，同学，爸爸妈妈，直到学会为止。

每个人都有自己的闪光点，我也有———坚强，记得小时候，第一次学旱冰鞋，一次一次的摔倒，腿都摔破了，妈妈说：“要么不学了”，但是我想了想，不管干什么事都要勇敢坚强，所以

我坚持学了一段时间，终于学会了溜冰。

爱看课外书，这是我最大的一个优点，它让我得到很多快乐，学到很多知识，只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，看呀，看呀，看的都忘了时间。

我有自己的优点，当然也有缺点，我要学会发扬自己的优点，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人，我的演讲完了，谢谢大家。

作词：张月谭作曲：曹进

作者曹进，解放军总装备部政治部著名青年作曲家、文艺导演，大校军衔。中国音乐家协会会员，中国电影音乐协会会员，中华民族音乐协会会员，中国社会音乐研究会理事，中国志愿者协会常务理事。曾多次担任中央电视台“心连心”艺术团音乐总监、导演。曾任澳门宇宙卫视艺术总监。编辑本段歌词

在茫茫的人海里

我是哪一个

在奔腾的浪花里

我是哪一朵

在征服宇宙的大军里

那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里

那永远奔腾的就是我不需要你认识我不渴望你知道我我把青春融进

融进祖国的江河

山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我在攀登的队伍里

我是哪一个

在灿烂的群星里

我是哪一颗

在通往宇宙的征途上

那无私拼搏的就是我在共和国的星河里

那永远闪光的就是我不需要你歌颂我不渴望你报答我我把光辉融进

融进祖国的星座

山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我不会忘记我不会忘记我编辑本段创作背景

有一年，曹进到一个深山里的导弹部队去体验生活，那里交通不便，条件异常艰苦，但官兵们长年驻守在那里，任劳任怨，以苦为乐，在荒凉贫瘠的地方默默奉献着。也许是因为生活单调吧，闲下来时，战士们爱坐在一起抽烟解闷、侃侃大山。深入到一线连队的曹进也和战士们一起谈天说地，并把从城里带去的好烟一一散给大家。几天过后，当他离开那里时，有个战士递给他一盒包装普通的香烟，说是留给他在路上抽。半路上，曹进打开这包烟，却发现里面装的全是他发给大家的烟。战士们又把他从城里带来的好烟留给了他。多好的战士啊!两行泪水一下涌了出来，一首深情而高亢的旋律顿时在他胸中久久激荡。回到北京后，曹进很快创作出了这首由月潭作词的《祖国不会忘记》。这首歌曲真实的描绘了为了祖国的安定祥和而默默奉献在导弹与航天战线上的工作者们甘于寂寞和无私奉献精神。

编辑本段思想与内涵

歌曲《祖国不会忘记》歌颂的是具有解放军精神的人们，是在祖国大地上纵横决荡用血书写新中国历史的那种精神和意志。唱出所有为共和国默默奉献的人的心声，他们甘于寂寞长期隐姓埋名，为祖国贡献了自己的精力。这首歌不仅是对国防科技工作者的赞美和讴歌，更是对广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！

编辑本段评价

第三篇：我的优点

我的优点

一个人通常不会欣赏自己的优点，而是看到自己本身的缺点，然后去羡慕别人独一无二的优点，羡慕不代表对与错，只是在羡慕的同时，有没有发现自己的优点，或许在羡慕别人的时候也会有种似曾相似的感觉，因为别人身上也有和自己很多类似的优点，或许就能发现自己的优点！以往的时间，我当然也是和一般人一样，只看到自己的缺点，去羡慕别人，为什么会有那么好的优点？我呢？那可能是一种错觉，我找不到自己的优点，觉得自己不够好，每当看到别人的优点，有时候就会忍不住沮丧，想要和他一样，拥有他的优点。直到，我愈来愈喜欢自己的兴趣，就是唱歌和跳舞，这好像就是我的优点吧！我很喜欢它，所以我可以让自己乐在其中，然后发挥它，让自己很自在的跳出来和唱出来，我或许就像课本里的模仿猫一样吧！每当听到大家称赞我的时候，我就会很开心，他们的称赞就好像一种动力，可以让我上瘾，让我越来越开心的表现。我另一个自认为又特别的优点，就是我有预知能力，但五次中只能中三次，有时候我心中会有某种压抑的重量，下一分钟，就会发生一些令人厌恶的坏事发生，甚至有时候还会感觉有心电感应，就是两个人心中都会有某种压抑的重量，这个时候机率更高了，有时候我跟好朋友都会相信，都先做好心理准备，这是我自认为很酷的能力和一半的优点。或许，自己的优点不是很轻易的就能发现，可是每当你在羡慕别人的时候，说不定对方也正在羡慕你自己身上的优点，我要对自己那么没有信心，我相信每个人身上一定都有特别优点，加油！每个人都找找看自己的优点吧！

第四篇：我的优点和缺点

我设计的主题是： 适用年级：初中学生

[活动理念]

进入初中后，由于学习难度加大，同学们之间的距离开始拉开，有些人活动特别积极，有些人学习特别优秀，这两种学生往往比较自信，甚至出现自负的情绪。反过来，有些人性格偏内向，参加活动不积极，在班级“默默无闻”，有些人学习存在困难，这两种学生都比较容易出现自卑心理。不管是自负还是自卑，长期发展下去，对其学习生活都会造成不良的影响，甚至出现心理问题。本活动通过学生之间的互相评价，使学生正确的认识自我。

[活动目标]

1、提供回馈增进学生之间的交流和自我了解；

2、使学生对自己的性格、气质、兴趣、情绪情感、品德、智力等方面有比较全面的了解，而且清楚的知道自己的优缺点；

[活动准备]

1、课前把学生分成几个小组，使每组成员的人数为3的倍数；（如剩余1人，把此人作为流动人员，如剩余五人，老师加入这个组。）

2、每组27张粉色便签纸、27张灰色便签纸和9只笔（这是组员为9人的准备数量）；

3、准备一段有个优缺点的视频；

4、准备一段包括两个相反人格的录像；

[活动过程]

1、评价影片中的两个人

播放影片；请同学们评价这两个人；之后教师评价这两个人，并介绍评价别人的方法和注意事项（不能变成人身攻击）。

如果我是影片中的人，我如何评价自己。

《设计意图》通过评价影片中的人，学会评价他人的方法；通过角色转换，学会评价自己。

2、在纸上评价

请每组成员自己再按3人一个小组，进行纸上互相评价及自我评价。（甲在一张粉色纸上写出自己的优点若干条，自己保留；在另两张粉色纸上分别写出乙和丙的优点若干条；在一张灰色纸上写出自己的缺点若干条，自己保留；在另两张灰色纸上分别写出乙和丙的缺点若干条；大家都写完后，把自己对他人的评价，交给被评价人。

《设计意图》使学生客观评价他人和自己，而避免尴尬。

3、主动暴露，谈一谈自己的想法

鼓励学生说一下自我评价与他人评价的不同，并谈一谈针对自己的优缺点，今后如何提高自己。

《设计意图》使学生正确认识自己，并未今后的自我发展指明方向。

[活动中应注意的问题]

环节3如果冷场，教师首先从自己开始。

我的优点和缺点

第五篇：我有一个优点

我有一个优点

每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢？让我想想。嗯„„哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。

我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。

我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。

书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。那种感觉是别人体会不了的，一看到书，我就好像见到了我的知心朋友一样，心里美滋滋的。

有一次，我的一位同学借给我一本书，我一有时间就看，甚至连上课都想去看。那本书很好看，我看得津津有味，简直就是爱不释手。如果我此时在图书馆或书店看的话，一定也会流连忘返的吧！

看着，看着，时间过得可真快，一下子就放学了。我还待在教室里看那本书。这时，一个同学收拾完了书包正准备回家，看见我还待在教室里，就走过来问我：“喂，都放学了，你还不收拾收拾准备回家！”我因为看书看得太入迷了，没有听清楚他讲的话，就随便应了一声。

他见我迟迟没有反应，就大叫一声：“书呆女，你妈喊你回家吃饭！”看我没啥反应，他就摇头晃脑的走了，走前还喃喃的将什么讲了好久。

等我看完了书，手和脚已经麻了，我忙站起来活动了一下。活动完了，我才想起来，刚才好像有一个人在跟我说话，算了，管他呢。

我看了一下时间，：“呀，怎么会这样，我看书看了那么久！完了，完了，家里人一定会担心的！我急急忙忙收拾好东西，就往家跑去了。

这就是我的优点！

简评：全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,值得借见。