《我的优点是什么》教案

第一篇：《我的优点是什么》教案

《我的优点是什么》阅读课设计

课题：做最好的自己

【文本介绍】

我到底有没有优点?自卑胆怯的女孩小爱想寻找自己的优点,个子矮、力气小、跑步慢……。她觉得自己是个没有优点的孩子,好难过。幸好,好朋友朵朵帮她找到了优点。原来,小爱的优点就是一一有双暖和的手。后来,朵朵又帮她发现了更大的优点，能为别人着想,用热乎乎的双手给别人带来温暖。小爱在这个过程中也发现了朵朵的优点,并决心像朵朵那样帮助更多人找到自己的优点。【阅读重点】

品味小爱寻找优点点这个过程中的内心变化,理解她最后的领悟有多可: 自己找不到优点(难过)一一问朵朵一时没答案(更难过)一一朵朵找到她的优点(开心)一一手变不暖和了(伤心得哭了)一一朵朵又找到她更大的优点(感动幸福)一自己也发现朵朵的优点一顿悟（要帮助别人）

在寻找优点的过程中,让读者发现小女核能快速找到自己的优点点，是需要朋友的者助,也让读者看到,只要用心,每每个人都能找到身上的优点。【教学设计】

一、设计思路

在低段的学生群体中,大多数的学生对自己还认识不清,特别是对于一些学习成绩不够突出,上课表现平平的孩子来说,他们特别需要鼓励,需要建立自信。文本中的小女孩和这些学生的情况贴近,更容易让孩子们走进文本,找到最好的自己。

这个故事本身很好理解,难点是如何引导学生从中得到启示,能在现实生活中运用与联结文本精神。因此读完故事可以开个主題班会活动。

二、活动过程(一)导读封面

1.看图片,请你夸夸她!(学会找到细徹的地方夸奖)2.回到封面,这是个日本妹妹头的女孩子。大大的眼睛,红扑扑的脸蛋,但好像没有这个年龄孩子该有的阳光笑容,她为什么事而困抗着呢?猜猜她怎么了?（二)共读绘本

1.最近,小爱她常常想:我的优点是什么?我好像一个优点也没有。你觉得此时小爱的心情是怎么样的?你从哪看出来的?这时,可以让学生读一读这个句子,体会人物的心情。

2.为什么小爱会这么想?请你帮她找找原因!(自己个子小、カ气小、跑步慢、声音也小等缺点,却怎么也想不到自己的优点)3谁来帮小爱?(朵朵)帮到了吗?(没有)为什么呢?(因为朵朵没有马上找到小爱的优点)是呀,这令小爱更加伤心了。

4.第二天,朵朵告诉小爱了吗?小爱的心情变化了吗?小爱找到自己的优点了吗? 5.可是,小爱的手变得不暖和了,她的优点没有了吗吗?她的心情怎么样?你哪里看出来的? 6.谁帮她找到新的优点了?(朵朵)7.如果你是小爱,你会对朵朵说什么呢? 8.小爱除了找到自己的新优点,她还发现了什么?(朵朵是个为别人着想的人)9.小爱又是怎么做的?(帮助更多的人去寻找他的优点)(三)主主班会活动 1.我是超级大星探

请同学夸夸其他人,比比谁最擅长发现別人的优点。2.讨论:优点是什么?我们要怎样发现自己和别人的优点? 提示:一定要跳出学习成绩的框架,引引导学生多角度看待一个人——性格、习惯、品质、天赋、特长等。

（四）阅读延伸

将主题班会活动进行到底: 在教室某个角落布置一个展区,鼓励同学留心发现自己或别人的优点,发现就写好贴上去(记得署名),也可以在讲台放一个透明盒子或瓶子用来装写优点的纸条。每隔一段时间,评比一次“超级星探王”。

第二篇：我的优点 教案

我的优点

1、活动目标：

⑪结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

⑫鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。⑬帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

2、活动准备：

⑪幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

⑫材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

⑬教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

3、活动过程：

⑪通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。① 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ ② 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

⑫鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1）教师和幼儿共同找找>教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

① 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

② 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

④ 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

⑤ 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

⑥ 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

⑦ 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑧ 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑨ 诗歌朗诵，有表情地朗诵。

⑩ 关心同伴，通过录像形式表现出来。

11、现场表演做操，看到别人的认真。

12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

15、角色游戏玩得好。（录像展示）

16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

⑬找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

① 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

② 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

第三篇：教案优点

教案优点

1、对教案的编写使用等情况有个明确的说明。

2、学习目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，对比手法教学有利于培养学生解决问题的能力。同时强调学习拼音的重要性，让学生从小就知道学习拼音对学习普通话的意义，提高自觉学习、运用普通话的兴趣，对学生的终身发展有益。

3、对学习者特征分析较为详细，认识到学生所具备的学习基础、认知能力、信息技术技能。

4、教学方法多样，比较、视图、儿歌、开火车、播放 flash 课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力及说话能力，让学生在一节课上牢固地识记所学知识，最大限度地培养学生的创新意识。

5、教学评价：设计了可操作的两个评价方式，强调学生学习过程的形成性评价，通过自评、教师评、小组评，给每个学生以公平、公正的评价。挑点儿不足：

1、没有体现出要求学生会写的三个生字，不知道学生练习书写环节是不是指书写这三个生字还是书写四个拼音字母。

2、教学过程中的“指名回答：今天我们要认识哪四位朋友？”这个问题我觉得不应该出现，如果学生明确回答是“b p m f”这四个字母，那么这一节课还有上的必要吗？

第四篇：我的优点

我的优点作文100字

我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次，我班的同学钢笔没有水了，我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具，我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了，我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗，就给它一些吃的，让它吃的饱饱的。

我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。

平时，我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被，我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈，在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。

其实，我还有一个优点，那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过，有时扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在捡起来，我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。

以后，我要再努力，取长补短，把缺点都改成优点。我的优点作文100字

每一个人都有优点，还有不同的性格，我和他们一样，有很多的优点。

我第一个优点是有礼貌。我们学校放假，妈妈上班，她说：你去我们单位吧！我兴高采烈地说：太好了，太棒了！我太高兴了！妈妈对我说：妈妈单位，有很多的阿姨、叔叔，所以呀，你要有礼貌。我们单位有一位大官，他呢，你得更有礼貌，他是我们的领导，我们都听他的。

好了，妈妈，别说了，让我们出发吧！终于到妈妈单位了。哇，妈妈的单位好漂亮啊！突然，我的脑海中出现了妈妈对我说的话，我看见了一位年轻的阿姨，对她说：阿姨好！阿姨微笑着点了点头，我在外面看见了一位大官，我就对妈妈说：那是你们的领导吗？妈妈说：是大官。我就说：大官好！妈妈说：你做的很对。我心里美滋滋的。

我的第二个优点是守信用。那天，我约了一位朋友在公园门口见面。正好下雨了，妈妈告诉我说：别去了，外面下雨了。我说：不行，跟别人约好了，不能不守信用。后来我去了。

我的优点太多了，说不过来，我就写这么多了，以后我一定要把我的优点多多地发扬！我的优点作文100字

我的优点非常多，最大的优点是给爸妈做家务。

那一天，爸妈上班去了，我在家里写完作业，看见家里客厅好像是垃圾库似的，非常脏乱，有易拉罐啊、书本啊、衣服啊、鞋子啊、到处都是！我急忙的拿起扫把向地面打扫，向垃圾发起攻击，把它们扫得干净净，让客厅恢复原来光亮整洁的原貌。

妈妈回来了，说：哟！儿子现在长大了！现在越来越懂事了~我儿子真乖！我心里乐滋滋的像吃了糖似的。

这是我的优点。

第五篇：我也有优点

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我叫``，来自一年级四班，我今天演讲的题目是《我也有优点》。

每个人都不是十全十美的，我也一样，虽然我没有司马光、曹冲的聪慧、比不上雄日的诚实和自信，没有王二小的勇敢，比不上雷锋助人为乐精神，但是我也有让我足够引以自豪的优点。

我的优点很多，我会滑冰、跳舞、画画、弹钢琴、学外语等等。

在学校，我养成了上课的时候举手积极回答问题，在生活

中，我学会了帮妈妈叠被子，帮爷爷奶妈打扫卫生。。就说说在学校助人为乐的事吧，有一次同桌的铅笔尖断了，我就把自己的借给他用，看着同桌又能认真的做作业了，我心里非常高兴。课间时间，同学们擦黑板时，我帮忙搬来小凳子并扶好，我们共同享受着劳动的快乐。

我最大的优点是好胜心强，永不服输，比如在学习上吧，第一次考试的时候，我的成绩不理想，以后上课时，我遇到一个自己听不懂的问题，课后就会仔细钻研，从书上寻找答案，用爸爸教我的方法查字典学，如果还是不懂，我就会虚心请教老师，同学，爸爸妈妈，直到学会为止。

每个人都有自己的闪光点，我也有———坚强，记得小时候，第一次学旱冰鞋，一次一次的摔倒，腿都摔破了，妈妈说：“要么不学了”，但是我想了想，不管干什么事都要勇敢坚强，所以

我坚持学了一段时间，终于学会了溜冰。

爱看课外书，这是我最大的一个优点，它让我得到很多快乐，学到很多知识，只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，看呀，看呀，看的都忘了时间。

我有自己的优点，当然也有缺点，我要学会发扬自己的优点，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人，我的演讲完了，谢谢大家。

作词：张月谭作曲：曹进

作者曹进，解放军总装备部政治部著名青年作曲家、文艺导演，大校军衔。中国音乐家协会会员，中国电影音乐协会会员，中华民族音乐协会会员，中国社会音乐研究会理事，中国志愿者协会常务理事。曾多次担任中央电视台“心连心”艺术团音乐总监、导演。曾任澳门宇宙卫视艺术总监。编辑本段歌词

在茫茫的人海里

我是哪一个

在奔腾的浪花里

我是哪一朵

在征服宇宙的大军里

那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里

那永远奔腾的就是我不需要你认识我不渴望你知道我我把青春融进

融进祖国的江河

山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我在攀登的队伍里

我是哪一个

在灿烂的群星里

我是哪一颗

在通往宇宙的征途上

那无私拼搏的就是我在共和国的星河里

那永远闪光的就是我不需要你歌颂我不渴望你报答我我把光辉融进

融进祖国的星座

山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我山知道我 江河知道我祖国不会忘记 不会忘记我不会忘记我不会忘记我编辑本段创作背景

有一年，曹进到一个深山里的导弹部队去体验生活，那里交通不便，条件异常艰苦，但官兵们长年驻守在那里，任劳任怨，以苦为乐，在荒凉贫瘠的地方默默奉献着。也许是因为生活单调吧，闲下来时，战士们爱坐在一起抽烟解闷、侃侃大山。深入到一线连队的曹进也和战士们一起谈天说地，并把从城里带去的好烟一一散给大家。几天过后，当他离开那里时，有个战士递给他一盒包装普通的香烟，说是留给他在路上抽。半路上，曹进打开这包烟，却发现里面装的全是他发给大家的烟。战士们又把他从城里带来的好烟留给了他。多好的战士啊!两行泪水一下涌了出来，一首深情而高亢的旋律顿时在他胸中久久激荡。回到北京后，曹进很快创作出了这首由月潭作词的《祖国不会忘记》。这首歌曲真实的描绘了为了祖国的安定祥和而默默奉献在导弹与航天战线上的工作者们甘于寂寞和无私奉献精神。

编辑本段思想与内涵

歌曲《祖国不会忘记》歌颂的是具有解放军精神的人们，是在祖国大地上纵横决荡用血书写新中国历史的那种精神和意志。唱出所有为共和国默默奉献的人的心声，他们甘于寂寞长期隐姓埋名，为祖国贡献了自己的精力。这首歌不仅是对国防科技工作者的赞美和讴歌，更是对广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！

编辑本段评价