第一篇：勇敢的阿廖沙
深。
勇敢的阿廖沙
最近,我读了一本书,名叫《童年》。自从读了这本书，我的感触很 《童年》这本书的主要内容是:阿廖沙在父亲去世后，随着母亲寄居在外祖母和外祖父的家中。在这些岁月里，阿廖沙得到了外祖母的疼爱、呵护。在年幼的阿廖沙眼里，大人的世界是多么无情。母亲在父亲遗体旁生下的小弟弟却夭折了；外祖父家里，舅舅们整天为了家产而吵架、斗殴、愚弄弱者，有时会毒打儿童。阿廖沙就是在这种充满自私可怕的气息的大家庭里度过了他的童年。
在这本书里，有三个人物的印象令我最深刻。那就是阿廖沙的外祖母、外祖父和他的母亲。阿廖沙的外祖母勤劳、善良、乐观、智慧，对待穷人和弱者都以自己仁慈的胸怀加以保护，还很善于讲故事。阿廖沙的母亲敢于抵抗，每当阿廖沙被外祖父打的时候，她都会站出来保护阿廖沙，反抗她的父亲。而阿廖沙的外祖父是一个残酷无情，自私残忍的人。只要有一点不如意的事他都会找人发泄，于是外祖母就成了他发泄的对象之一。可是在这些自私残酷的感情里，我发现外祖父对阿廖沙还是有疼爱之情的。
我觉得阿廖沙很勇敢，因为不管外祖父再怎么打他，他都很勇敢，没有哭闹，也没有记恨他的外祖父。而我在现实生活中，跟阿廖沙恰恰相反。有一次晚上，我骑着自行车，本以为我的技术已经很好了，于是就骑上了坡，但是骑下来的时候却跌了一跤，当时我的两个膝盖都摔破了，左胳膊也被摔破了，流了很多血，我哭了。但书中的阿廖沙却那么勇敢。我们要向阿廖沙学习这种勇敢面对生活的可贵的精神。
《童年》这本书教会了我很多道理，希望我身边有更多这样的好书！
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周海莲
第二篇：小主人公阿廖沙在父亲去世后
小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
高尔基简介：高尔基（1868.3.28―1936.6.18），全名高尔基·马克西姆，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,也叫斯克列夫茨基，前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。
第三篇：《阿廖沙和他的伙伴》读后感
今天，我们学习了《阿廖沙和他的伙伴》这篇课文，我的感触很深。
这篇课文讲述了在苏联卫国战争中，苏联儿童阿廖沙和他的伙伴们，模仿苏军高炮连，用雪和木头做成炮台和大炮，结果被德军当真炮台击中了。这种无意的行为启发了苏军指挥部上校，上校交给阿廖沙用雪修建军事设施引诱敌人上当的任务，阿廖沙毫不犹豫地接受了任务，带领他的伙伴们用雪和木头修建了许多炮台和大炮，配合苏军打击德国法西斯，并且一次又一次获得了成功，司令员授予了阿廖沙一枚勋章，表彰他出色地完成了任务。
读了这篇文章后，我被阿廖沙和他的伙伴们热爱祖国、机智勇敢的品质所感动。他们是那个年代的小英雄，也是现在这个年代孩子们学习的榜样！作为一个二十一世纪的小学生，我们应该热爱自己的祖国。爱国要从身边小事做起。红领巾是国旗的一角，身为少先队员，自然要爱护它们，每一天要及时佩戴红领巾，定时清洗，保持洁净。爱国要从现在做起。身为小学生，我们要发扬尊老爱幼、爱惜公共财产等传统美德。爱国要从最基础做起。学生的主要任务是学习。我们应该做到上课认真听讲，记住老师的教导；做好笔记，以便课后复习；课后细心完成作业，巩固课堂上学习的知识，这样才会得到最佳学习效果。有了丰富的知识，才可能成为国家栋梁，才能为建设祖国贡献出自己的力量。
阿廖沙和他的伙伴们，我向你们致敬！
第四篇：《阿廖》读后感
很抱歉，紫竹院的读书会，等到快结束的时候才赶到，还好小贾老师还是给我们一本阿廖的书，太感谢了，
阿廖是一头可爱帅气的小驴，他聪明顽皮，喜欢踢足球，喜欢幻想，还有一位好朋友雷蒙，雷蒙总是笨笨的，有时候也会灵光一闪，阿廖认为他是世界上最热情的小猪，他们一起玩耍，打闹旅游、、、、、当然也一起犯错，有一天晚上，妈妈让阿廖洗澡，他说已经洗完了，记不得是今天早上还是昨天晚上，反正是洗完了，跟我们可是真像呀，妈妈说阿廖一只干净的小驴每天都要洗澡的，他闻了一下脚，好臭呀，感觉不是脚臭而是袜子臭，他的妈妈和我们一样，阿廖我数到三，非得妈妈气得手叉腰，准备三的时候，才说来了来了，到了浴室，妈妈告诉一定要好好洗全身都擦上香皂，速度要快一点，他倒是不耐烦的把门给关上了，嘴里叨唠着，不喜欢浴室，脱了衣服感觉浴室像北极一样的冷，还好有防滑垫和浴巾，特别是马骑士浴巾，(图案是马骑士)他把喷头拿下来，顽皮的给马骑士浴巾洗澡了，一会冷水一会热水，最后终于给自己的小脚喷湿了，妈妈在外边又说打上香皂，他看了看，只在打湿的地方，也就是脚上，擦上了香皂，阿廖，把身上冲干净，从喷头下面出来，阿廖倒是没有被淋湿太多就活着出来了，穿上帅气的西服，哼着小歌出来了，咦?洗干净了怎么身上还有味呀，呵呵呵、、、、、、、、可跟我们的孩子们一样的顽皮呀读后，孩子说我喜欢阿廖，他跟我一样，现在每天都要看一遍，每一个小故事都跟我们的孩子很接近，每天我也问同样的问题，今天过的好吗?好好学习了吗?同样的答案，刚开始没有，但是后来有，《阿廖》读后感，读后感《《阿廖》读后感》。大人和孩子们都喜欢的一套书。童童妈妈：谢谢分享金币+50看来这是一本不错的图书啊谢谢分享已汇总第五篇：《阿廖》读书活动后记及读后感
第一次参加书评活动，心情非常矛盾，又想带领孩子走入“阅读”的圣殿，又担心书评写不好，《阿廖》读书活动后记及读后感。说实话，我女儿不是很喜欢读书，她更愿意“听”书。从小家里书柜就堆满了书，但她很少看，每本书也就大致看一遍，很少像别的孩子反复看反复读。听书也容易走神，图快，总想着快快地读完，好像知道个结尾就行了。要不是学前班突击学了很多字，真是难以想像上学会怎么样。上了小学，忙于学拼音学字，老师留的作业也是要读不带图画的书，所以有很长时间我们都没有买过，也没有读过绘本了。不过，这次听说要和好几位小伙伴一起读书，还有可能在草坪上、帐篷里读书，她很高兴。虽然最后我们是在小山坡上的小亭子里进行的读书活动，小伙伴们年龄都比较小，但她还是比较认真地听完了小老师讲述的故事，回家一口气把书通读了一遍，最后还跟妈妈交流了一点点小心得，收获还是很大的。下面，就把我们母女俩的读后感合在一起说说吧。
阿廖是一头可爱帅气的小驴！光是这个名字，就让妈妈一顿纠结，是发“寥寥无几”的“料”音，还是“谬论”的miu音呢，忽然灵光一闪，应该是革命先驱“廖承志”的liao吧，果然一问老师，的确是姓廖的廖，读后感《《阿廖》读书活动后记及读后感》。心想，为什么起这个名字?再仔细一看封皮，实在很难想像那是一头小驴，说是一只大蚊子倒是很像。这大概是法国人心目中的小酷驴吧。随手一翻内容，跟那些卡通绘本有点像，一个个角色都在冒着大泡小泡。妈妈一向喜欢唯美的，有意境的绘本，像玛蒂娜系列、海豚绘本花园系列，信谊世界精选，对卡通漫画类的不太感冒。第一印像非满分。
给小朋友们一通拍照之后，就只能静静地等侯在旁边，一起听老师讲书中的故事，闲着也是闲着，随手翻看着发给女儿的那本，没想到，一读下去，欲罢不能，不时涌起会心的一笑，这头小驴和它的小伙伴们、家人们、老师们，一起走入了我的心里。这本薄薄的漫画书竟然能带来一丝丝快乐、一点点感动。小朋友们也被它的情节深深地吸引，抵抗住旁边游乐场的诱惑，耐心地听完一个，还想听下一个。它的故事取自生活的一小片段，记录着小驴阿廖生活、学习、交友的点点滴滴，记录着它和它的小伙伴们成长过程中的“光辉事迹”和“内心挣扎”，那么的从容不迫，栩栩如生，充满魅力。没有英雄，没有恶魔，没有拯救地球，只有邻家男孩，还有小聪明、幽默、真诚、热爱、宽容。来源于生活，又高于生活。真正的生活没有那么有趣，那么充满灵感，那么让人轻松。比如说，阿廖刚知道了“情诗”是要赞美，让对方高兴的，要修饰，要比喻，他写道：你的眼睛很迷人，就像两台一直播放动画片的电视机。再比如，小“笨”猪雷蒙突然聪明起来，屡次识破了“大人”们想尽办法，随时随地想向他们灌输知识的“诡计”，愤愤地说：“啊，你们真烦人！现在是假期！我说过假期什么东西都不想学的！”我女儿，特意，把这句话重重地对我读了三遍。从细节看，也决非那些商业化的粗制滥造可比，每幅画之间都有着千丝万缕的联系，生活场景刻画细致入微。女儿告诉我一个小秘密：“妈妈，读这本书就好像看电影一样，背景是动的。阿廖是活在里面的。”
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