教师随笔1（含5篇）

第一篇：教师随笔1

正确让中班幼儿学会分享

和孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但是我也发现了一些问题,幼儿经常会流露出以“自我为中心”的心理倾向,他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。

我发现汤鹏飞小朋友在区角活动里玩耍时,经常和大家闹得不愉快,不是哭就是大闹一场,老师怎么调节他都不高兴,问了和他在一起玩区角活动的小朋友,他们告诉我说:“汤鹏飞抢玩具,他不给我们玩,东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说:“老师,我都喊他哥哥,他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说,我明白了,原来是他把玩具都揽到自己手里,不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。

我看了看了坐在旁边小椅子上的涛涛,还在那里张着嘴巴大哭,我轻轻地走到他跟前,蹲下来问:“汤鹏飞你看一看,别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐,他们都不给我一起玩,还要我手里的玩具)汤鹏飞你看一看,你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说:“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头),看着自己口袋里的玩具很不高兴,我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候,自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说:“瞧,汤鹏飞现在要和大家一起玩了,你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我,这时的他愿意把自己拿的玩具,分给其它小伙伴们玩了。事后,我给大家讲了一个故事,利用汤鹏飞的这件事,把他请到我的故事中,这样让他在听故事时知道自己这样做不对,最后,小朋友知道汤鹏飞愿意和小伙伴们一起玩耍,和同伴们一起分享玩具,我问其它幼儿,你们愿意和他一起做游戏吗,孩子们异口同声地说:“愿意!”汤鹏飞的小脸蛋上也有了微笑,这时,我们一起唱了《找朋友》这首歌,有很多孩子都愿意主动地去与他做好朋友。

我利用故事把这件事说给大家听,让孩子知道会分享的孩子,能够得到大家的喜欢,如果不愿意和伙伴分享玩具,会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌,让小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具时主动去鼓励孩子,与孩子进行情感交流,让他们主动地交换玩具玩,这样对培养他们分享玩具时,有很大的好处。

第二篇：教师工作随笔1

一晃两个多月的教师生涯已经过去了，在这段时间我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是学校严格的章程，高强度的工作任务促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。

思想上严格要求自己是首要的。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。在课堂上我会加入生活的元素，使教学更加贴近生活，使学生能够更快地掌握知识。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用新颖的教学方式，教学效果并不是很好。如果课堂上完全放开学生，让他们自由发挥，对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调订正。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对教学的重点难点把握不住。“拜师傅”的政策很大程度上帮助了我这一不足，在以后的工作中如果有老师来听我的课，我都会虚心请教老师的意见，针对自己存在的问题改正和调整教学方法，并多听听其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这两个月来是我不断学习和实践的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。以后我一定会更加虚心学习，改进自己的不足之处，使自己有所进步。

第三篇：教师流动教育随笔1

我的开学第一课 让教育成为一种享受！

长兴实验小学黄琳

又迎来了一群天真可爱、活泼好动的小毛头，今年的开学第一课，我该给予孩子们些什么呢？

我在网上搜索，看到胡锦涛书记在“六一”节前看望湖北十堰市幼儿园的小朋友时，提出了“让每一个孩子都拥有一个幸福的童年”。的确，快乐的童年是幸福生活的源泉。每每回想起童年，我的心里总是充满了温暖和甜蜜。所以，我也要让我的孩子们在上学的第一天就感到快乐。

开学第一天，教室里播放着《上学歌》的视频，而我则站在教室门口微笑着迎接孩子们的到来，跟他们问好。下午的第一节课是开学典礼，我的开学第一课正式粉墨登场了：

“小朋友们，今天是什么日子呀？”

“是开学第一天。”“是我们第一天上小学的日子！”

“高兴吗？”

“高——兴！”

“的确是个值得高兴的日子，也是一个值得纪念的日子。所以，黄老师要送给大家一份礼物。”我拿出了事先准备好的手偶——《快乐的大脚》中的小企鹅，“小朋友好！你们看过电影《快乐的大脚》吗？我就是那个大脚波波。我来自最伟大的帝企鹅家族。在我们这个大家族里，只有一个办法能让我们这些刚出生的小企鹅得到认可——拥有一副动听的歌喉。可是，不幸的是，我不会唱歌，我的声音像在锯床腿。大家都看不起我。连我自己也觉得我的确和其他的帝企鹅太不一样了！不过，我是一个天才的舞蹈家，尤其是街舞，我跳得可棒啦！可是爸爸却说不会唱歌的企鹅根本就不是企鹅。我非常苦恼，直到我遇见了另一群企鹅朋友——阿德兰企鹅。他们非常喜欢我的舞蹈，并为我独特的舞步着迷，还邀请我去参加了一个盛大的舞会。和他们一起，在经历了许许多多的事情之后，不会唱歌的我终于明白了：“我们的世界是五彩斑斓的。既然我们来到了这个世界，就一定要活得精彩。大家不同，大家精彩！小朋友，希望你们像我一样，爱自己，爱生活。好好学习，天天向上！”

我的开学第一课，简短但不简单，快乐但不肤浅。我想，那只勇敢自信的小企鹅，一定会在孩子们的心里快乐舞蹈！

难忘的瞬间，精彩的刹那；随手笔录，不拘一格。1

第四篇：教师见习期感悟随笔1

职业生涯见习期感悟随笔

怎样当好一名教师？

一直都很喜欢做老师，现在终于实现了自己的梦想，但真的做起来发现困难真不少。首先，是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的，把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。

其次，课堂纪录是上好一堂高质量课的前提。如果班上有捣乱的，且屡教不改，老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课，不影响其他同学听课，这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律，教育那些喜欢捣乱的学生，这个功夫肯定不只是课堂上的了。

第三，学生的程度不同，好的好差的差，怎么教，教到什么程度，教少了好的孩子吃不饱，教难了差的孩子更是云里雾里，如何分层教育是现在教学中的一个挑战。

第四，怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈，学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好，要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情，但是又不能放弃，毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。

第五，素质教育和应试教育。坦白说，这是一个让人很困惑的问题。考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。家长重视学生分数的，抓的紧的，孩子成绩自然能上去，家长实行“放任散养”，快乐教育为上，孩子成绩过的去，甚至只要没有不及格都能容忍，那么老师能这样不管他们么？纠结。。至于何种教养方式能成才，肯定不能千篇一律，现在也给不了答案。

最后，我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。

第一，尽心尽职，尽量走进学生，不端架子，让学生从心里喜欢自己，喜欢自己教的这门课。

第二，自己做好大量的准备工作，不要让学生在题海里遨游，布置给学生的作业有针对性和有效性，减轻学生的负担。有效利用课堂时间，提高工作效率。

第三，潜心修行，拜师学艺，既然进入这个行业，就要扎实干好，没有做不到，只有想不到。办法肯定比困难多。

最近突然很想唱一首歌，为了理想勇敢前进，为了理想勇敢前进前进，为了理想勇敢前进…

第五篇：随笔1

随笔

（一）端正实习态度、明确实习目的教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个高等师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等学校教育师资不可缺少的职业训练环节。

首先，在实习之前，我们要认真领会教育实习的意义，端正实习态度，教育实习目的有：通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练等。

其次，要了解实习的任务，主要有：教学工作实习，教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、批改作业、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习学校指导教师认可后方可讲课。实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

2、班主任工作实习实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～2名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之

一。

3、教育实习总结实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。

只有认真领会教育实习的意义，端正实习态度，了解实习任务，我们才能更好把握这次实习机会，更好完成任务。