学生环保和低碳生活教育研究开题报告

第一篇：学生环保和低碳生活教育研究开题报告

【内容导航】第1页：学生环保和低碳生活教育研究开题报告第2页：学生环保和低碳生活教育研究实施方案

一、课题简介：本课题研究项目于2015年1月由延安市教育科研小组办公室批准立项。负 责 人：何艳 课题名称：学生环保和低碳生活教育研究

二、课题提出的背景：

近年来，随着社会的发展，科技的进步，人们的生活水平得到了很大进步。但随之而来的环境问题也给我们敲响了警钟。大面积的森林被砍伐，水土流失严重，沙尘暴，泥石流，地震等一些自然灾害频繁发生。碳排放量的增加，使得全球的温度不断的上升。有资料显示：近10年是有记录以来，全球最热的10年。气温的升高导致海平面上升。预计到本世纪末，海平面将平均升高1.9米。这样将使得上海，东京，新奥尔良等一些沿海城市的居民无家可归。环境的恶化还给我们的健康带来了巨大的危害。每年因空气质量造成的疾病在不断增加。例如：近年来我国一些大城市频频发生的雾霾。造成人们不能正常的进行户外活动，高发的呼吸道疾病...所以，环保和低碳的生活已经成为人类急需建立的新的生活方式。可以想象：如果不提倡低碳生活从我做起，我们的生存环境将会越来越糟糕。

三、课题研究的目的和意义：

通过本次活动的实施，使学生了解什么是低碳生活？并反思自己的行为，如何将低碳生活落实到生活中。培养学生通过多种渠道搜集信息、筛选信息以及整合信息的能力以及语言表达能力。培养学生合作与分享的意识，提高团结合作以及分工合作能力。

让学生认识：保护环境，保护动物，节能减排的环保理念应成为我们的行为准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。

研究当今最热门的话题之一：低碳生活。通过调查，收集数据，让学生全面地了解我们的环境，知道低碳生活的重要性，从而尽一个小公民的责任，增强环保意识。

开展切合学生实际的活动，如参与小区活动：地球一小时，爱护共同的家园；动员家人少开车多步行，返璞归真地进行人与自然的活动。从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，包括一些良好的生活习惯。

通过参与调查实践活动，让学生体验课题探索的过程与方法，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用网络学习的能力。

四、研究的内容：

1、生活垃圾的处理在人们现实生活中，大量的生活垃圾产生会增加碳的排放量。在许多大城市所产生的生活垃圾全都是经过大型垃圾处理厂进行处理的，一般分为：填埋和焚烧两种，但是不管任何一种都会加大温室气体排放，会使地球变暖。我们熟知，只有从生活点滴做起，做到生活垃圾分类利大于弊，把不可再利用生活垃圾用比较科学的方法处理才能减少碳的排放量。

2、汽车尾气排放二十一世纪的我们，生活每天都在发生日新月异的变化，汽车的使用逐渐家庭化。汽车尾气是碳水化合物。尾气的排放对我们的环境造成很大的危害。如何处理好汽车尾气排放呢？大家都知道：一是出行尽量使用公共交通工具，二是汽车使用低碳环保燃料，三是使用节能环保汽车。

第二篇：低碳环保生活

低碳环保生活”(low-carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。第二，物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。第三，肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。第四，外来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。第五，夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染。

防止水污染，可以从下几个方面着手：

推广使用节水型水阀和卫生洁具；用水完毕随手关闭龙头，别让水空流；随时检查维修水龙头阻止滴漏；提倡一水多用，让水重复使用；节约用水，用洗菜、淘米水冲厕所、浇花；洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染；如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水；慎用清洁剂，尽量用香皂，别让水源污染，时时告诫我们自己，保护水源就是保护生命!

1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。

2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。

3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。

4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。

5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。

各个家庭朋友们，全民动员是建设资源节约型社会的基础。我们渴望干净的地球，渴望绿色、健康、洁净的生活空间。让我们积极响应倡议内容，携起手来，从我做起，从每一个家庭做起，从一点一滴做起，保护环境，节约资源，善待地球，让我们大家都自觉地来做环保节能的宣传者和实践者，为建设节约型社会及实现我国的绿色可持续发展做出自己应有的贡献。

1.所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

1.您对白色污染的认识是什么?

2.您买东西是自备容器还是使用一次性塑料袋?a.自备b.一次性

3.您外出吃东西时用一次性筷子吗？a.经常 b.有时 c.从不

4.您会乱丢食品塑料袋等垃圾吗？a.会b.有时c.从不会

5.您会捡起地上的垃圾吗？a.经常b.有时c.从不

6.您会分类处理生活垃圾吗？

1.所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

2.很少自备容器，选b

3.有什么筷子就用什么筷子，但是很少用一次性筷子。选b

4.从来不会乱丢垃圾。选c

5.有时回捡，选b

6.会分类处理生活垃圾。

关于环保，当然要写你身边的污染问题。空气污染：有没有附近乱烧树叶的，乱烧垃圾的，工厂超标排烟尘的等。2 水污染：非法在城市运河里钓鱼，在海、江禁渔区乱捕鱼。污染湖、河，工业废水等固体废物污染：乱倒垃圾，乱扔垃圾，随地大小便，乱扔废旧电池等容易破坏环境的东西，乱扔医疗垃圾等辐射污染：电脑显示器侧面和后面的辐射——电脑的不正确摆放光污染，大厦玻璃幕墙的光污染

等等

提出改进措施，如何减少或消除污染。

自己目前难以做到的，未来的展望。

第三篇：《我与低碳生活》开题报告

《我与低碳生活》开题报告

一、课题提出背景

据统计在中国，年平均二氧化碳排放量2.7吨，但一个城市的白领即便只有40平方米的居住面积，开1.6L的车上下班，一年乘飞机12次，二氧化碳排放量也会在2611吨。全球变暖的气候问题致使人类不得不考量生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候的重要因素之一。可以想象如果我们的生活方式不改变，我们的生活会是什么样的？

二、活动开展的目的和意义

1、树立一个正确的低碳生活的意识，能够引导学生树立一个正确的世界观、人生观、价值观，初中是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，树立一个低碳生活的意识对社会有很大的影响力；

2、践行低碳生活的生活方式，能够改善我们的生活环境，从真正意义上支持可持续发展的思想，学生作为社会的中流砥柱，在今后的社会舞台上将发挥至关重要的作用，学生的低碳实践活动能够给社会环境和经济增长方式有一个质的改变；

3、倡导低碳生活，对帮助我们践行科学发展观，转变经济发展方式，树立低碳思维方式，有重要指导作用。低碳发展符合全面、协调、可待续的科学发展观，是科学发展观的生动体现，是人类面对气候危机展开的拯救地球、拯救人类自身的一种方式，是改变依赖“消耗、高排放、高污染、低效率”的粗放式经济发展方式的一种机遇。对我们来说，从生活习惯、消费观念、学习方式等多领域开展低碳教育和实践，既是加强对科学发展观内涵的认识，又是对科学发展观的身体力行，低碳活动，就是在践行科学发展观。

三、课题研究内容

（一）研究的主要内容

本研究所要探讨的问题是，随着低碳的概念被社会各界理解并接受，当代学生是否对低碳生活的概念有一个明确的认识；学生是否有意识的是落实低碳生活的各项措施；学生低碳生活的落实情况进行的好坏；学校政府对低碳生活是否起到了作用；是否还有其它因素影响着低碳生活的落实与发展？

为了达到以上目标，本研究课题会结合具体情况，全面考虑低碳生活的各种行为因素，研究学生落实低碳生活的情况，着重研究以下几个方面的内容：

1、对当代学生对低碳生活是否有一个明确的概念，以及各种低碳生活方法的落实情况 1

进行全面的调查研究，描绘出学生低碳生活的现实情况。

2、从家庭情况、学校教育、学生自我意识等方面，探讨不同因素对低碳生活落实情况的作用和影响。

3、对学生个人的低碳生活作出评价，分析低碳生活落实的阻碍因素，探讨学生可以从哪些方面来落实低碳生活人生观。

（二）研究目标

通过对学生低碳生活认知情况以及落实情况作一个全面详细的了解，分析在低碳生活的落实上面存在一些阻碍，以及可以通过哪些途径来推动学生自觉的投入到低碳生活的建设中去。

四、研究对象

在八年级抽取20人为调查的总体，对他们进行一个比较系统的问卷调查。

四、资料收集的方法

本课题的资料主要来自于下两个方面：

1、现有的文献资料。包括国内外最新的关于学生低碳生活方面的文献、国家的统计资料等。收集方法主要通过计算机检索以及到图书馆查阅相关资料。

2、调查问卷资料。在八年级分别抽取20份问卷，采取个别发送法、当场填答、当场回收的方式进行，以保证填答的质量和回收率。

第四篇：低碳生活环保节约教育案例

低碳生活环保节约教育案例

-----爱心及时雨

东四沟小学 三年级(1)班

案例背景：水，是人类生命的源泉。每天，同学们洗手，上厕所的时候，都在盥洗室里停留很久，水对孩子的魅力真的很大!当今，水资源的匮乏已经成为全球全人类的危机，节约用水的意识必须从小就培养，并能扎根在孩子的心中。

神奇的水——启发学生讨论水在我们生活中的用处和危害。水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。水的危害：a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少——造成干旱，人们不能没水，庄稼干枯等。是呀，我国目前，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。

活动生成：观看课件，看图讲述了解西南旱情。观看PPT1—6。鱼为什么死了?(学生说鱼儿离不开水，没有水鱼就死了)。你见到的这条河是怎样的?(船在河底停着不能动了，因为河里干了，一滴水也没有)。这口井又怎么了?(也是一滴水都没有)。播放PPT泥土图(好大的裂缝呀，大人张开五个手指量一量，竟然有一手宽)。农田里农民伯伯在干什么?(农民伯伯手拿庄稼，庄稼都干枯死了。)师及时补充一词“颗粒无收”并让学生丰富词语。一盆浑浊的水,(孩子们不约而同脱口而出“好脏的水呀”)，师解释说这盆水是当地人们的宝贝，因为他们那里没有水所以这水要用来喝的，(“老师，快叫他们别喝了，我们把水送过去”孩子们发出了来自肺腑的心声、、、、、、)师作介绍：春天本来是万物复苏的美好时节，但在美丽的西南地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。百年不遇的大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。目前，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。据统计，干旱受灾人口达到5000多万人，逾两千万人饮水困难，有受灾群众一周洗一次脸、一周洗一次碗筷，甚至有村民为给全村取水而牺牲……刚才已经有很多同学说要把水送到灾区去，看，已经有很多好心人把水及时送过去了。播放课件，观看各地捐款赠灾活动。

师作讲解：西南旱情日趋严重，各地政府民众捐款捐物。西南五省区的旱情日益牵动全国人民的心，连日来，各地政府百姓纷纷伸出关爱帮助援手，自发捐款捐物，与灾区同胞共渡难关。连日来，吉林省各地政府和民间举办各种捐助活动帮助灾区人民。吉林省慈善总会组织的募捐现场，不少人正往捐款箱捐钱。宁波市启动“爱心送岗位”干旱灾区就业援助活动，将选择一批用工规范、工资待遇、就业环境较好、能解决住宿的企业到旱情较严重的广西百色、北海等地举办较大规模的专场招聘会。这几天，宁波企业也纷纷优先招收云南、广西、贵州籍务工人员。江西各地群众自发开展捐助活动，支援西南五省抗旱救灾。新建县心怡广场挤满了献爱心群众，经济上并不宽裕的农民工黄友云捐出一天工资用于为灾区购买瓶装水。团齐齐哈尔市建华区委积极开展“为缓解西南旱情捐款”送水活动。3月31日团建华区委接到团中央、全国少工委发出的《关于组织动员广大共青团员和少先队员积极投身抗旱救灾斗争的通知》后，立即向全区广大共青团员和少先队员发出号召，积极开展抗旱救灾活动。很多企业送来了水，如水资源公司、娃哈哈集团、《南方日报》记者把水送到了灾区。众人拾柴火焰高，一家献一点，只要能帮助他们就行。

发放倡议书，懂得一方有难，八方支援。一方有难，八方支援，是我们中华民族的传统美德，时值西南同胞遭受旱灾最艰难的时刻，同学们，同为华夏子民，灾区同胞是我们此刻最真切的牵挂!在此，我们倡议所有的同学，让我们伸出援助之手，慷慨解囊，省下一天的零用钱，用我们的爱心去换来股股清泉，解灾区同伴之渴!为了能够让西南五省的人民早日度过难关，为了让西南五省的人民早日喝上清甜的水，请伸出您的援助之手，献上我们的一片爱心。.请用您的爱心点燃明天的希望，让所有孩子都拥有健康和快乐!让我们共同架起爱的桥梁，让我们共同奉献炽热的爱心!举行捐款活动，奉献爱心。4月6日早上，举行捐款活动，在《明天会更美好》、《爱的奉献》等歌声中，每个孩子将自己的爱心投入捐款箱。同时许多家长朋友也自发参与到我们的活动中来。通过此次捐款活动，全体同学及家长的道德情操又得到了提高，也增强了他们的奉献精神。

分析：我们的力量或许微薄，但情暖人间，送到了灾区便是救命的甘霖，来吧，让我们行动起来，携手同心、众志成城，与受灾群众一起共度难关，早日夺取抗旱救灾的胜利!

低碳生活环保节约教育案例

-----《环保我先行》

东四沟小学 三年级(2)班

一、活动目的: 为了让学生在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到学生的一日生活当中，从自己身边的小事做起。

根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据学生年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让学生在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。

二、开展环保活动，加强环境教育

通过开展环保行动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在学生 自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对学生而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。

三、主要活动的安排

五月份：结合环保日开展活动，引导学生了解：

1、动物的作用；

2、了解照顾动物的常识，激发学生爱护动物的情感；

3、了解许多动物受到伤害的原因；

4、找出保护动物的途径。

六月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：

1、环保故事、儿歌比赛；

2、环保小实验“地球的吸引力”；

3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。七月份：回收废品做手工，废品手工大赛。

总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！

低碳生活环保节约教育案例

-----水是宝

东四沟小学 四年级(1)班

［设计思想］

环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的小学生，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我班根据学生的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让学生从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。活动一 水是宝 ［活动目标］

1、萌发学生节约用水，保护水资源的意识。

2、培养学生的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3、帮助学生了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。［活动准备］

1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。

2、地球上可饮用水示意图。

3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。

［活动过程］

一、教师以游戏的口吻请学生欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。

二、出示地球上可饮用水的示意图，让学生知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。

三、欣赏儿歌《水是宝》，让学生进一步理解水与人类生活的关系。并且让学生想像假如没有水我们的生活会怎样，让学生更深刻地体会水的重要性。

四、引导学生进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗 哗 地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。

五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励学生在儿歌的伴奏下大胆表演，让学生对节约用水进行情感体验。

［活动延伸］

与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。

低碳生活环保节约教育案例

-----参观金川峡水库

东四沟小学 四年级(2)班

［活动目标］

1、通过参观金川峡，了解河水被污染的原因。

2、培养学生的观察力及分析综合能力。

3、让学生进一步体会保护水资源的重要性。［活动准备］

做好出发前的一切准备工作 ［活动过程］

一、教师强调参观金川峡的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。”

二、引导学生有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“金川峡的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？”

水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。

师生分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。

三、引导学生为保护金川峡献计献策

不往河边、河水里乱扔垃圾；爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大小便；不往河里乱排污水等等。

四、分发环保袋，师生共同把垃圾带回家。［活动延伸］

1、让学生做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。

2、定期组织学生去金川峡，用实际行动来保护汶河。

低碳生活环保节约教育案例

-----未来的汽车

东四沟小学 五年级(1)班

一、教学目标

关注目标：关注环保型无污染汽车

知识目标：让学生了解环保型汽车与人类关系 技能目标：培养学生独立思考及辨别能力

态度目标：家园共同参与积极响应未来环保型汽车 参与目标：学生动员父母少使用有尾烟汽车要提倡环保型汽车

二、教学方法：

调查法、观察法、讨论法、比较法

三、教学准备

资料准备：关于环保型汽车种类 组织准备：学生自由分组每组5~8人 场地准备：马路

四、未来汽车话

我名字叫汽车汽车已有100多年历史了全世界大约有1万辆汽车现在已发展到5亿辆汽车当今汽车多为内燃机汽车每年向大气排放2亿多吨有害物质其中一氧化碳排放1亿多吨铅400多万对吨对城市大气造成极大危害。为了减少汽车危害人们对我进行了改革给我分别取了许多名字如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等

五、活动过程

活动

1、小小摄影赛：马路上汽车

让学生带上照相机到马路上去了解、调查当今汽车现状并用照相机拍摄下来作为资料

活动

2、讨论活动——尾烟汽车害处多

让学生谈谈尾烟汽车对人们造成害处很多会使人们得肺病、心脏病等等所以我们应该取缔它

活动

3、亲子活动：未来汽车

让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢汽车画出来并谈谈其益处

活动

4、制作无烟汽车标志

让学生设计无烟汽车标志并到社去进行宣传告诉人们摇护地球

低碳生活环保节约教育案例

-----减少家庭生活用水

东四沟小学 五年级(2)班

一、教学目标

1.让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2.使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3.培养学生发现问题、思考问题、找出解决问题办法的能力。

4.培养学生收集、整理资料的能力。5.增强学生的节水意识、主动参与意识。

二、学习目标

1.会设计简单的表格，能绘制简单的统计图表，进行简单的数据处理，并对结果做出一定解释。

2.学习设计合理的节水方案或对当前不合理的用水现状提出改进措施。

3.学习撰写科学小论文。

4.了解并体验调查与实践是科学研究的主要方法。

三、教学对象

五年级二班全体同学

四、教学过程 1.提出问题、引起关注(1)提出问题:你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？为什么每个家庭月用水量不一样？说说平时你家是怎样用水的？为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？(2)思考:面对这些问题有何想法？准备怎样研究？

2.展开探究、自主学习(1)设计研究方案。

1)收集、整理同学们的意见，确定研究主题(怎样减少家庭用水)。

2)共同制定研究问题的方案: ①通过讨论，拟订家庭节水措施:安装或改造成节水马桶；淘米、洗菜用过的水再做它用；把衣服储满后才用洗衣机清洗等。

②设计调查表格。

(2)实施调查项目，整理调查结果。

1)记录:连续记录家中1周实际用水量。采取节水措施后，再记录家中1周的用水量。

2)作图:根据数据，用条形统计图或曲线统计图来表示节水前后的家中用水量变化。

3)交流、比较:采取节水措施后，你家1周节约了多少水？4)计算:节水前后家中节约的水费。

5)得出结论:采取节水措施后，减少了多少家庭用水和水费的支出。

(3)了解水资源现状，进一步提高节约用水的意识。1)播放资料。2)讨论:地球是个水球，为什么可供人类饮用的水有限？人类活动对自然界水域有哪些影响？

3)参观自来水厂，了解水的净化处理过程。4)了解水价情况以及国家有关水的政策、法令等。5)思考:了解水资源的现状后，你对节约用水有了什么新的认识？从自己做起，你能做些什么？

3.实践应用、深化拓展

(1)制订家庭节水方案，根据你家实际情况和家人一起制订一套适合家庭的节水方案。

(2)集体交流，在全班交流各自的节水措施及活动体会。(3)综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区，号召更多的家庭节约用水。

(4)辅导学生将活动中的感悟撰写成科学小论文或调查报告。

(5)表扬节水活动中做得好的学生及家庭，相互交流经验，鼓励大家坚持下去。

(6)制订新一轮的研究计划。

低碳生活环保节约教育案例

-----垃圾

东四沟小学 六年级(1)班

活动目的：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。

活动准备：

1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何处理垃圾的。

2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。活动过程： 课前谈话：

以世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。

1、出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。

2、贴上“垃圾”两字：全球每年产生450亿垃圾，这是一个大问题啊！怎么办？

3、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。

一、计算导入（算一算）

“大家对垃圾都比较熟悉，你估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？”

“硖石镇约有44000户家庭，每天会产生多少垃圾？”

“海宁市约有180000户家庭，每天又会产生多少垃圾？”

“海宁市在一天之内，家庭产出的垃圾就。加上服务行业、餐饮部门以及27000家厂家。我们海宁市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据，听了这些，你有什么想说的吗？

二、研究如何减少垃圾的产出（说一说）

1、出示算式： 180000户家庭 Χ 1千克/户==180000千克==180吨

“用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？”

2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？”

板书： 减少

3、小组讨论交流

4、全班交流：

随机补充：罚款 收费制度

A、城市垃圾处理的收费制度

（国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文，要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户5元；企业、事业、个体户每0.3立方米6元；已办暂住证的流动人员每人每月1元。）

B、口香糖乱吐，清洁工人难以处理，要求进行罚款。

（第1763期海宁日报：杨工的文章——“口香糖”与公德）

5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过不多久，这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的！”

三、观看录象（看一看）

1、学生观看录象。

2、“看了上面的录象个，你有什么想说的吗？”指名说。

3、“海宁市争创省级文明城市，难道我们任由这些垃圾破坏环境，影响海宁的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？请同学们开始小组研究吧！”

板书： 处理

四、研究如何处理垃圾（写一写）

1、学生小组研究，教师巡回指导。

分工：一人负责写，其余出主意。

2、全班交流，说说方案的内容。

3、根据学生的回答，教师随机补充：

垃圾是放错了地方的财富。

A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱。

可回收垃圾箱、废弃物箱

有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）

B、可利用的垃圾要回收，充分利用。

（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）废纸——再生纸

塑料——再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）

……………………

C、国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧

中新网10月25日，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流）

堆肥——落业杂草+动物粪便=有机肥料（新加坡 动物园）焚烧——产生有害气体。

4、“你们的方案挺有创意，如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利。过不多久，我们大家提出的方案可能就会被采用了。”你们觉得哪组方案比较好？为什么？评出“最佳创意方案”和“最佳实用方案”。

五、活动延伸（试一试）

1、“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案，你们想不想让更多的人了解你们的方案呢？那我们该怎么做？你想通过什么方式做宣传呢？接下来就请同学们发挥集体的智慧，用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案，让更多的人来关注垃圾的处理。怎么样？”

2、学生活动，教师巡回指导。

六、活动小结：

1、“时光总是短暂。这堂课，你有什么收获吗？”

2、教师小结：垃圾破坏环境，我们要尽量减少垃圾的产出；同时垃圾中又有可利用的部分，所以我们又要进行回收。保护环境，人人有责，我们要配合环保工人的工作，做海宁市的合格市民。

3、老师最后想问一个问题：等你们完成手中的“宣传工作”后，你们打算怎么做呢？

第五篇：低碳生活环保演讲稿参考[范文模版]

让我们携起手来，消除“白色污染”，共同践行绿色低碳生活方式，节约能源资源，保护生态环境，为推动绿色发展、推进生态文明建设做出积极贡献！以下是小编为大家整理的《低碳生活环保演讲稿参考范文》，供大家参考学习，欢迎阅读

低碳生活环保演讲稿参考范文【一】

大家好！今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。

雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。“近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏，生活在都市里，随处可见的住房广告上，总是将居住环境写得极美，青山，绿地，蓝天，碧水是都市人对优质居住环境的期许！

窗可透光，窗可通风，窗可映影??常常在窗边看夕阳西下，在晚霞瑰丽的时刻，在窗边静静地欣赏落日与云彩绚丽的景象，那景象真让人神往与陶醉，西天的色彩艳丽而浓重，这就遮避了许多无赖与困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，苍白，严重的污染使得窗外的远景朦朦胧胧，城市的发展使窗外高楼林立，密密层层，挡住了我眺望远处的视线；夜晚，城市的天空又显得躁动而混乱，霓虹灯，路灯，车灯，探照灯，张扬着强光映进窗来，使人感觉失却了许多夜的宁静。现实中的都市总是高楼林立，人群熙攘，车水马龙，但每个人都应该拥有一个属于自己的绿色家园。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

低碳生活环保演讲稿参考范文【二】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

我可是个低碳能手。关于低碳，我知道许多妙点子：选用节能空调，省电每天做到，同样的制冷效果，更少的耗电需求，这就是节能空调的妙处。用完电器拔插头，省电又安全，看完了电视和DVD，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电，只有将电源拔下，它才彻底不耗电。少买不必要的衣服，服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2。5千克 标准煤，相应减排二氧化碳6。4千克。

在学习做功课时，我也有许多妙招。纸张的双面使用，节约用纸；铅笔短了，用笔套套着又可以用一两个星期；收集所有作业本未用完的纸，订成一本又是新本子；写字台前用节能灯……

告诉你们，我们家也是低碳家庭。妈妈将洗脸之后的水用来洗脚；将洗衣、洗菜的生活废水收集起来冲厕所等。爸爸爱开车，现在为了低碳，他每天尽量骑自行车出门。奶奶爱剪纸，每次剩下的纸都会给我打草稿。爷爷爱看电视，可现在为了低碳，少看电视多运动。而我，暂时不用电脑时，会将电脑开到睡眠状态。我们一家人都是低碳能手。

低碳生活，体现在一件件小事中。让我们行动起来，人人争做低碳能手！

低碳生活环保演讲稿参考范文【三】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

环保，我们人人有责！正是因为“环保”让我们能呼吸到新鲜空气；正是因为“环保”让我们拥有最优质的环境；正是因为“环保”让我们的生活更加多姿多彩！可是近期，却有人打破了美好。

“一、二、一、二……”不远处传来一阵阵口号声，这个职责与光头强一样的人便开始砍树了。他抡起斧头，重重地砍向树木，这当真是个不雅之举！在他的破坏下，成片的树倒下了。原本郁郁葱葱的森林瞬间成了一片荒土，鸟儿们原本幸福安宁的家园没了，着实可怕！直到一只啄木鸟飞来……它改变了森林的命运。啄木鸟看到如此破坏生态环境的人，它不假思索地扑到砍树人肩上，猛啄他脑袋，愤愤不平：“你这个木头脑袋！乱砍乱伐！毁坏森林！罪不可赦！”

这看似幽默的事情实则别有深意，它告诉我们：不能破坏环境，乱砍乱伐，不要让我们美好的环境变成荒土。地球只有一个，我们一定要珍惜自然资源，共营生命绿色！

环保，这个重要却又能容易做到的事，我们何尝不能努力做好?让天空变得更加湛蓝！让森林变得更加葱郁！让大地变得更加生机！让我们一起行动起来，做好环保吧！

亲爱的同学们

我们经常在网上、电视、报纸上看到“低碳生活”这个词语。什么是低碳生活?低碳，意指较低的温室气体排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

如何做到低碳生活呢?只有从小事做起，身体力行。我准备这样做：随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；第二、在我们玩电脑、看电视时应尽量将屏幕亮度调低一点，这样就能减少一些电耗；第三、多步行，骑自行车，少坐汽车；四、少用纸巾，重拾手帕，保护森林；五、少用塑料袋和快餐盒，减少白色污染。

让我们行动起来吧！从我做起，从小事做起，走进低碳生活，创造美好的生活环境！

低碳生活环保演讲稿参考范文【四】

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：创绿色校园，护地球母亲。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。”自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。雨果曾说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动；

6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水；

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8、一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

低碳生活环保演讲稿参考范文【五】

低碳生活是一件非常环保文明的事情。我对低碳的理解是从自己和日常生活中的小事做起，尽量减少一切可能的消耗。当然，低碳主要是指减少二氧化碳排放。

事实上，低碳生活离每个人都很近，所以只要我们更多地关注生活的一些细节，我们就可以降低能耗。我生活中的一些低碳小贴士，就是为了节水。生产自来水和处理污水需要大量的能源。所以，节水就是节能。

比如；洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来涮抹布擦地板，然后废水可以用来重新冲马桶；洗过的水可以用来浇花。不要低估这些水的再利用。积累下来，只有一家三口每个月能节约一吨以上的水。

此外，如果你一个月用手洗衣服一次，那么每台洗衣机都可以省电，节省发电用煤，还可以减少二氧化碳的排放。如果全国所有家庭一个月能手洗一次衣服，二氧化碳减排可达68。4万吨，非常惊人。同时，洗衣机虽然好用，但是用洗衣机洗三两件衣服也会造成不必要的浪费。

那么我们学生还有更多节约能源的方法：

两面用纸，节省纸张；

不要使用一次性筷子和一次性饭盒；

不要使用一次性塑料袋；

减少食物浪费；

关灯，看好水龙头。

我们的地球需要我们的共同关心。让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让生活更美好。

低碳生活环保演讲稿参考范文【六】

亲爱的老师们，同学们，大家早上好：

今天我演讲的题目是《低碳环保，绿色生活》

“x风光，千里朦胧，万里尘飘。望四环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑道。”这是最近在网上疯传的《沁园春·霾》中的一段。

这首普通的词怎么会有这么大的反响呢?因为雾霾，一个和稀泥的气象名词，在一、两个月前成了许多人心中的痛。在诗人的眼中，雾是“来自云朵的精灵，飘飘的，悠悠的拨动着人的心弦”。可是，当雾后面诡异地缀上一个霾字，就令人毛骨悚然了。因为雾霾，我们的首都——x，成了全世界首都中污染最严重的城市。在那场覆盖了中国五分之一领土的特大雾霾中，我们泉城x也失去了往日的美丽。据中国环境监测总站消息，在20xx年1月14日我国重点城市空气质量状况检测中，x以污染指数500点高居排行榜第一，连续多日为重度污染，人们纷纷带上了口罩，单双号开始限行，严重影响了我们的正常生活。

中国工程院钟南山院士在接受央视采访时警告说：大气污染比非典可怕的多，非典可以隔离，可大气污染任何人都跑不掉。

确实，地球环境已经到了危险的边缘。河水散发着恶臭，森林锐减，土地荒漠化，海水倒灌、赤潮、水化日益严重。在我国，每年约有1200万吨粮食遭到了重金属污染。我们赖以生活的环境，已经满目疮痍。虽然人类自认为是地球的主宰，可是与大自然相比，我们微不足道。如果我们任由资源的消耗超过环境承载、当污染物的排放达到自然承受的极限，终将有一天美丽的鲜花不再绽放、快乐的小鸟不再歌唱、青山不再披绿装、湖泊不再银波荡漾。而我们人类也许必须依靠氧气罩来存活，那将是一个多么孤寂悲凉的世界啊！

所以，保护环境已刻不容缓，更重要的是坐着谈、莫如起来行！

令人欣慰的是，党中央高的重视环境问题，把科学发展观作为全国人民行动的指南。作为一名中学生，我们终将扛起振兴祖国的大旗。所以我们应该从现在开始，努力学习知识，树立低碳环保的意识，厉行节约，从现在做起、从身边的小事做起。注意一水多用，多用环保型材料，学会垃圾分类处理。劝说周围的同学及时关上流淌着的水龙头，注意矿泉水瓶、废旧电池等的回收，不浪费一张纸、一支笔、一口粮食，爱惜一草一木等等。不要说一个人无法拯救整个世界，你我他都是不可或缺的50亿分之一，只要我们每个人都能够坚持梦想，坚持把低碳环保的理念始终践行下去，清新的空气、湛蓝的天空、鸟语、花香，就不会是我们梦中的奢望。

世界会因你我更美丽，祖国会因你我更富强。

低碳生活环保演讲稿参考范文【七】

尊敬的各位x、敬爱的老师们、亲爱的同学们：

地球是我们的母亲，毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源，而我们却不知道珍惜，还随意地毁坏自然资，比如森林砍伐，比如废气排放，导致泥土流失，树木被黄沙替代，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是人类造成的。

科学家发现，至少有100多种大气污染物对环境产生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氢烃等都对人体有着较大的危害。工业生产与交通工具排放的尾气和尘埃是造成大气污染的主要途径。工业废气中的尘埃颗粒还会吸附许多有毒有害物质，这些污染物在大气中还会发生各种化学反应，生成更多污染物，形成二次污染。大气污染物在空气中积累导致空气质量下降，直接危害人类健康，并且使臭氧层受到破坏，致使全球气候变暖。环境问题已经发展成为全球性的问题了，甚至影响着全人类的生存与发展。最新研究表明，当年的尼德兰人就是在气候突变中灭绝的。

气候变暖真的导致灾难吗?人们的疑虑不是没道理的。二氧化碳的排放?这和我们有关系?当然，人类只要呼吸便会排放二氧化碳，可是总不能不让我们呼吸吧?这应该是那些轰轰向天空吐出一团团黑烟的化石能源企业的责任吧，化石能源消耗产生的二氧化碳才是导致气候变暖的罪魁祸首。可是我们和那些能源企业的距离真的不相干吗?会有谁想过，这些消耗制造大量二氧化碳的企业最终把生产出来的能量输送哪里?谁又是他们的消费者?我们的日常生活中，电脑，手机，热水器，空调，电灯……哪一样不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中，你“贡献”了多少?

减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任。电脑，电灯，空调，任何电器一旦不用了应随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；使用节能电灯泡，一只11w节能灯的照明效果顶的上60w的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%，如果全国使用12亿只节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量；选择节能空调，温度不要开的过高或过低，这样不但耗能，而且让人不舒适，削弱了人体自动调节体温的能力；多步行，骑自行车，坐轻轨或地铁；电视机屏幕不要太亮，调成中等亮度，则既能节能又能保护视力，3亿台电视机，仅调暗亮度这个小动作，每年就可以省电50亿度。，我们面临是日益恶化的环境，即将枯竭的化石能源，居高不下的生活成本……其实只要举手之牢就能让世界变的更美好。

保护环境，节约能源是我们是基本国策，我们要实现可持续发展，既要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源环境相协调，又要坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代一代永续发展。

每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。

这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”

多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。

每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！

这个故事，让我刻骨铭心……

谢谢大家！

低碳生活环保演讲稿参考范文【八】

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，ji荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。中学生低碳环保征文演讲稿

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏，生活在都市里，随处可见的住房广告上，总是将居住环境写得极美，青山，绿地，蓝天，碧水是都市人对优质居住环境的期许！

窗可透光，窗可通风，窗可映影……常常在窗边看夕阳西下，在晚霞瑰丽的时刻，在窗边静静地欣赏落日与云彩绚丽的景象，那景象真让人神往与陶醉，西天的色彩艳丽而浓重，这就遮避了许多无赖与困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，苍白，严重的污染使得窗外的远景朦朦胧胧，城市的发展使窗外高楼林立，密密层层，挡住了我眺望远处的视线；夜晚，城市的天空又显得躁动而混乱，霓虹灯，路灯，车灯，探照灯，张扬着强光映进窗来，使人感觉失却了许多夜的宁静。现实中的都市总是高楼林立，人群熙攘，车水马龙，但每个人都应该拥有一个属于自己的绿色家园。

人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。