中心幼儿园教师职业道德考核评分标准[5篇范例]

第一篇：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

平日考核（30分）

1、参加幼儿园重大活动及表现情况（7分）

2、参加政治学习、笔记及表现情况（7分）

3、教育教学行为表现及论文情况（8分）

4、语言、仪表、人际关系行为规范（8分）

综合评议（70 爱国守法 10分

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；树立依法治教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向幼儿传播有害身心健康的言论、观点、思想。

2、制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

3、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。

4、尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或其他有侮辱幼儿人格尊严的行为。爱岗敬业 10分

1、关心国家大事，及时了解国家的大政方针，积极参加政治理论学习和集体活动。

2、尊重自己的职业选择，热爱教育事业，尽职尽责，勤奋工作，无私奉献。

3、热爱幼儿园，关心集体，自觉维护幼儿园形象，努力为推进教育事业发展做贡献。

分）

4、精心备课、上课，切实抓好教育教学的每一个环节，不敷衍塞责。

5、重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，努力培养幼儿良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。

6、关心爱护幼儿，平等、公正对待每一个幼儿，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师幼关系。

7、注重幼儿的个性发展，正视幼儿差异，因材施教，诲人不倦。

热爱幼儿 10分

1、积极协助幼儿园解决好特困幼儿入园困难的问题。

2、努力实施素质教育，客观、公正、科学评价幼儿。严谨治学 8分

1、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构。

2、积极参加教科研活动，不断总结经验，开拓创新，提高教育科研水平。

3、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。

4、学习和掌握信息教育技术，运用现代化教学手段，不断提高课堂教学效果。

团结协作 8分

1、团结关心同志，尊重他人，不做有损于团结的事。

2、谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。

3、关心集体，维护幼儿园荣誉，共创文明园风。

尊重家长 8分

1、坚持家访、定期向家长通报幼儿园教育要求和幼儿在园情况，互相沟通，认真听取家长的意见和建议。

2、尊重家长，理解家长，主动与家长联系，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业。

廉洁从教 8分

自觉抵制社会不良风气的影响，不向家长索要钱物，不接受家长的宴请，不利用职务之便谋取私利。为人师表 8分

1、以身作则，教书育人，言传身教，努力做幼儿的表率。

2、带头讲普通话，写规范字，语言规范健康。

3、仪表端正，服饰整洁，举止文明。

2013年6月

第二篇：幼儿园教师考核评分标准（写写帮整理）

各幼儿园：

教育活动操作测试定于6月28日—29日进行望各园通知本园教师提前做好准备，按以前开会的要求去做，否则，问题自负。

教师和幼儿互动，分别打分：大班 游戏、折纸；中班 游戏、弹唱；小班 游戏、舞蹈 幼儿还有阅读、问答和操作。附评分标准 大班

游戏（10分）内容以教师所教的游戏3个为准，形式不定，但要有主题，有重点，例：动手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戏要符合本班幼儿的年龄特点需要。

b参测幼儿人数由被测教师决定,但被测幼儿有测试教师决定.c时间5分钟以内。

1、教师指导区域设置：a、区域设置符合班级有而年龄特点，区域空间和游戏人数安排合理（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周边资源创设游戏环境，区域明显、美观、有创意，既体现独特的班级特色，又与主题相联系（分别赋1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分别赋游戏材料安全、卫生、操作性强（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、材料准备充分合理利用废旧材料（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

3、游戏水平：a、主题鲜明（0.5分）。Ь、幼儿积极、有序的进行游戏，兴趣浓（分别赋2、1.5、1分）。c、幼儿参与性强，无打闹、大声喧哗现象，能体现自主与合作（分别赋1、0.6、0.3分）。d、游戏中有二相关表征丰富，具有一定的想象力、创造力和探索力，整体效果好（0.5分）。

4、教师指导：a、教师能主动的参与到幼儿游戏中，并做到指导有重点，有针对性（分别赋1.5、1、0.5分）。d、教师关注全体幼儿，游戏中出现的问题能及时处理，具有较强的指导机智（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

折纸（10分）

要求：内容以教师所教的作品3个为准，主题自定，但必须符合本班幼儿年龄的特点。

a教师通过折纸使幼儿认识几何形体，辨别纸的方位，懂得什么是边、什么是角，以及上下、左右、反正等术语。通过折纸提高幼儿的观察力，理解能力，灵活手指的动作，发展幼儿的目测能力，训练大脑的记忆，从而激发幼儿的创作兴趣和欲望。训练幼儿基本的方法：对边折、对角折、集中一边折、集中一角折、双正方对折、四角向心折、双三角折等，在幼儿动手之前，教师一定讲清楚正面和反面以及什么是边什么是角，让幼儿按顺序一步一步的进行模仿，同时教幼儿将折叠的部位用手指压平整，从而完成自己的作品。

b每班教师按自己所教内容备好所用活动材料，c时间3分钟

1、作品主题明确，符合幼儿情趣（4、3、2、1分）

2、作品造型生动、美观，有整体性。（3、2、1分）

3、作品形象，体现一定折纸技巧。（3、2、1分）

阅读（10分）

1、幼儿用眼卫生，坐姿正确（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

2、阅读顺序正确，手目协调一致（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

3、幼儿独立欣赏作品，想象丰富，语言表达能力强（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

4、能正确、流利、有感情的表达文章的主题意思，兴趣高（分别赋2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通话（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

中班

游戏（10分）内容以教师所教的游戏3个为准，形式不定，但要有主题，有重点，例：动手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戏要符合本班幼儿的年龄特点需要。

b参测幼儿人数由被测教师决定,但被测幼儿有测试教师决定.c时间5分钟以内。

1、教师指导区域设置：a、区域设置符合班级有而年龄特点，区域空间和游戏人数安排合理（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周边资源创设游戏环境，区域明显、美观、有创意，既体现独特的班级特色，又与主题相联系（分别赋1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分别赋游戏材料安全、卫生、操作性强（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、材料准备充分合理利用废旧材料（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

3、游戏水平：a、主题鲜明（0.5分）。Ь、幼儿积极、有序的进行游戏，兴趣浓（分别赋2、1.5、1分）。c、幼儿参与性强，无打闹、大声喧哗现象，能体现自主与合作（分别赋1、0.6、0.3分）。d、游戏中有二相关表征丰富，具有一定的想象力、创造力和探索力，整体效果好（0.5分）。

4、教师指导：a、教师能主动的参与到幼儿游戏中，并做到指导有重点，有针对性（分别赋1.5、1、0.5分）。d、教师关注全体幼儿，游戏中出现的问题能及时处理，具有较强的指导机智（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

弹唱（10分）

要求：内容以教师所教的作品3个为准，时间3分钟

1、键盘

a、键盘熟练，弹奏自然流畅。和弦配置规范、合理，能体现乐曲的主旋律与层次性。（3、2、1分）

b、节奏鲜明、有力度，情感丰富，表现力强。（1、0.5、0分）

2、唱歌

a、咬字吐字清晰，气息流畅，音高、节奏准确。（3、2、1分）

b、声音自然、发声方法正确，有美感；能较好地表达歌曲的风格与情感。（1、0.5、0分）

3、整体效果

伴奏演唱完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（2、1.5、1、0.5分）

阅读（10分）

1、幼儿用眼卫生，坐姿正确（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

2、阅读顺序正确，手目协调一致（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

2、幼儿独立欣赏作品，想象丰富，语言表达能力强（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

4、能正确、流利、有感情的表达文章的主题意思，兴趣高（分别赋2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通话（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

小班

游戏（10分）内容以教师所教的游戏3个为准，形式不定，但要有主题，有重点，例：动手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戏要符合本班幼儿的年龄特点需要。

b参测幼儿人数由被测教师决定,但被测幼儿有测试教师决定.c时间5分钟以内。

1、教师指导区域设置：a、区域设置符合班级有而年龄特点，区域空间和游戏人数安排合理（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周边资源创设游戏环境，区域明显、美观、有创意，既体现独特的班级特色，又与主题相联系（分别赋1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分别赋游戏材料安全、卫生、操作性强（分别赋1、0.6、0.3分）。Ь、材料准备充分合理利用废旧材料（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

3、游戏水平：a、主题鲜明（0.5分）。Ь、幼儿积极、有序的进行游戏，兴趣浓（分别赋2、1.5、1分）。c、幼儿参与性强，无打闹、大声喧哗现象，能体现自主与合作（分别赋1、0.6、0.3分）。d、游戏中有二相关表征丰富，具有一定的想象力、创造力和探索力，整体效果好（0.5分）。

4、教师指导：a、教师能主动的参与到幼儿游戏中，并做到指导有重点，有针对性（分别赋1.5、1、0.5分）。d、教师关注全体幼儿，游戏中出现的问题能及时处理，具有较强的指导机智（分别赋0.5、0.3、0.1分）。

舞蹈表演（10分）

要求：内容以教师所教的作品3个为准，自备伴奏带，时间3—5分钟。

1、内容健康向上，具有时代感，突出幼儿特点及情趣（2、1.5、1分）

2、感情表达细腻，能表现出舞蹈的内涵（3、2、1分）

3、动作整齐、流畅、完整，表情自然大方（3、2、1分）

4、有一定的技巧性和新颖性（2、1.5、1、0.5分）

阅读（10分）

1、幼儿用眼卫生，坐姿正确（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

2、阅读顺序正确，手目协调一致（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

2、幼儿独立欣赏作品，想象丰富，语言表达能力强（分别赋3、2.5、2、1.5分）。

4、能正确、流利、有感情的表达文章的主题意思，兴趣高（分别赋2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通话（分别赋1、0.8、0.6、0.4分）。

第三篇：教师职业道德考核材料

教师职业道德考核材料

赵彩芝同志任现职以来，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民“三个代表”的重要思想，主动参加政治学习，同党中央保持一致性，拥护党的路线、方针、政策。

热爱祖国、热爱教育事业。在教育教学中，始终贯彻以人为本的教育思想，把学生看成宝贵财富。认真转化后进生，从未体罚和变相体罚学生，关心、爱护、帮助每一个学生，用微笑去面对学生。

任现职以来爱岗敬业，勤勤恳恳、任劳任怨、服从领导，团结同志，严格要求自己，遵守职业道德规范。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能全面正确地分析和讲授教材。连续几年担任小学语文、数学教学工作，利用学科特点，既传授知识又渗透思想教育。实施新课改后又任课改年级的数学教师。掌握与所教学科相关的知识，并能够融入到本学科教学。从不迟到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，从不收任何学生家长的礼物。

在专业理论水平上，掌握了教育学，心理学的基本理论知识，并能运用于指导教育教学和教学研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指导思想政治教育工作。几年来班主任工作成绩显著，任现职以来由于职业道德工作成绩显著，受到上级领导的好评。

城子小学

2011年4月15日

第四篇：《教师职业道德》参考答案和评分标准(AB)

《教师职业道德》参考答案（A）1．高校教师的最大乐趣和幸福是什么？3． 道德品质： 教学和教育的内容（如思想品质的教

1． 道德：由一定社会经济关系所决联系自己或教师队伍的实际，谈谈这些即我们通常所称的品德或德性，是育），对有些教育的对象（如接受能力较定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和乐趣和幸福与教师职业道德的关系。指行为个体在道德意识和道德行为中所差的学生），需要反复进行，耐心细致，内心信念进行维系和评价，用以调整人答：当教师有许多乐趣，如劳动环表现出来的比较稳定的特征和行为倾长期坚持。同时，教师劳动的对象、内与人（个人与个人、个人与集体、社会）境之乐，学校是传播文化知识和精神文向，是一定社会或阶级的道德原则和规容、过程都是动态地不断发展的，不能之间利益关系的行为规范和个人品质的明的场所，环境相对规范有序，可以省范在个人道德意识和道德行为中的具体停留在一个水平上。所有这些，都决定总和。却许多不必要的烦恼；劳动方式之乐，体现，也是社会或阶级对道德行为主体了教师劳动的复杂性。（2分）

2． 人生目的：一个人对自己生命存教师的劳动是个体劳动，自由度较高，的道德意识和道德行为的总体评价。1． 结合自己的思想实际谈谈你对教在和生命活动（生活）的目的所持的基可以享有更多的思想自由的乐趣；劳动4． 教师职业劳动的示范性： 师人生价值的理解。

本观点和态度。目的性是人区别于动物对象之乐，教师的劳动对象是青少年学教师职业劳动的基本特点之一。是人生价值是一个人对他人、集体和的一个基本特征，人的行为都是有目的生，从他们身上可以感受到更多的朝气、指教师客观上是在用自身的思想观念、社会的贡献和奉献。人生价值可以通过的，人生目的支配各种具体行为目的的活力和创造力。（3分）但教师最大的乐道德品质、知识经验、人生态度等影响政治价值、经济价值、教育价值、科学总目的。趣和幸福是：一是得英才而教之（2分）；学生。教育和教学活动从本质上说，就文化价值、道德价值等多方面的途径或

3． 教书育人：是指教师要根据社会二是通过自己的教育劳动使学生在成长是教师自觉地、有计划地对学生施加积形式表现出来。（2分）教师的人生价值发展的需要和学生身心发展的规律，自或成才方面取得明显的变化、发展和进极的影响。由于教师职业劳动的主要工主要是通过教育价值来体现和实现的。觉地把教学和教育结合起来，既传授科步（4分）；三是学生毕业以后，能够把具不是一般的物或机器，而是教师自身教育价值就是培养人、发展人、完善人学文化知识，又进行思想品德教育，把自己人生或事业的成功或成就归功于教的素质。这就决定了教师职业劳动的示的价值。（5分）一个教师人生价值的大学生培养成德、智、体诸方面全面发展师的劳动，并能够长久地记着和感谢老范性的特点。小就是看他在多大程度上促进了学生在的一代新人。这既是教师的基本职责，师（3分）。而要成为这样的老师，就必1．高校教师与社会交往有哪些道德要德、智、体、美、劳等各方面素质的全又是教师应当遵循的基本道德要求。须是一个知识渊博、职业道德高尚的人。求？ 面、健康的发展。而要做到这一点首先

4．教师职业劳动的示范性：教师职业劳真正能够对学生的一生产生积极的影响第一，文明礼貌，自觉遵守社会公德。教师自己的素质就要得到全面的发展和动的基本特点之一。是指教师客观上是并留下深刻印记的不仅是老师的知识，教师在社会交往中要处处为人师表，遵提高。（3分）教师确立了正确的人生价在用自身的思想观念、道德品质、知识更重要的是老师的思想、品格和作风（4守社会公德，遵纪守法，为他人树立良值观，对端正工作态度，自觉加强职业经验、人生态度等影响学生。教育和教分）。可举自己或别的老师的例子说明这好的道德形象，做出道德表率。第二，道德修养都具有重要的意义。（2分）联学活动从本质上说，就是教师自觉地、一点（2分）。校内校外平易近人，以高尚情操影响和系自己的思想实际（3分）。

有计划地对学生施加积极的影响。由于2．通过教师职业道德的培训和学习，你净化社会。教师在社会交往中要以亲切2．目前教师职业道德存在的主要问题是教师职业劳动的主要工具不是一般的物感触或体会最深的是什么？你打算怎样和蔼的态度平等地对待一切人，尊重每什么？联系本省或本校实际谈谈解决这或机器，而是教师自身的素质。这就决加强个人职业道德修养。（内容不得与以一个人，行为要有示范作用。第三，在些问题的主要对策。

定了教师职业劳动的示范性的特点。上答题重复）校内甘为人梯，在校外也以为他人服务根据列举问题的准确性、全面性、概括

1． 教师职业的社会意义。答：根据感触或体会的真切性、深刻性为乐事为己任。教师要用自己的知识热性等酌情给分。（最高为7分）

教师职业的社会意义主要表现在以酌情给3—7分，根据计划、打算、措施情为社会服务，不能只讲经济效益不讲根据所提对策的针对性、可行性、有效下几个方面：1）教师的劳动对社会精神的必要性、可行性和可以预期的实效性社会效益。第四，谦虚勤奋，以人为师。性等酌情给分。（最高为8分，其中联系文明建设起着直接而重要的作用：第一，酌情给3—8分。教师不仅要向书本学习，还要善于向社实际占3分）

教师是人类文化的积极传播者，对人类1．某高校一位体育老师在体育课上谈到会学习。不能自我满足，自以为是。第1．一位高校教师在承担大量教学工作，社会的延续和发展贡献巨大。第二，教学生穿的运动服质量不好时，说了这样五，教师要树立崇高的职业理想和道德并取得良好教学效果的同时，还应学生师是人类智能的积极开发者，对人类科一句话：“这是因为你们辅导员拿了经销理想。教师要以自己的实际言行塑造教的邀请，利用自己的专业知识义务给学学文化事业的进步和发展起着重要作商的回扣”。请从教师职业道德的角度对师职业的美好形象，让教师职业真正成生搞咨询、办讲座、当顾问，受到学生用。第三，教师是一代新人的精心培育此作出评论。为太阳底下最伟大、最辉煌的事业，引的欢迎。但由于受到现行教师评价体系者，对提高新的一代及社会全体成员的答：这位教师违背了教师职业道德关人类走向光明。的限制，这位老师并没有得到相应的利思想道德素质起着特殊重要的作用。第于教师同行之间要相互尊重、团结协作，2．高校教师应该有什么样的风度？ 益、荣誉等鼓励。请从职业道德的角度四，教师是新知识、新技术的创造者，以形成教育合力的规范要求（8分）。作风度是以人的全部生活姿态所提供给他对此作出评论。

直接丰富人类文化宝库。2）教师的劳动为一名教师，不能在学生面前毫无根据人的一种综合形象。人们通常所说的风这位教师这样做，真正做到了教书对社会物质文明建设起着间接而巨大的地诋毁其他的老师，否则会同时损害或姿、风采、风格、风韵等都是风度的具育人。（5分）义务为学生提供所需要的作用。教师的劳动虽然不直接以生产物削弱自己和被诋毁教师的教育力量。在体表现。风度依赖人的言谈、举止、仪服务，表现了这位教师对学生的爱和责质产品的形式投入整个社会生产，但是本例中，不论这位体育教师说的是不是容、服饰等外在形式，也与一个人的个任。（3分）没有得到相应的利益、荣誉，却以培养生产力当中的主要因素——劳事实，都不应该在学生面前损害作为同性气质、品德、情趣、文化素养、生活说明现行的教师评价体系是不完善的。动者的形式而有力地作用于物质生产过行的另一位教师的形象。如果有事实根习惯相关。具体内涵有：第一，教师要（2分）一方面，我们应该及时进行教师程。3）教师的劳动对个人的成长发展起据，可以与本人交换意见，给予批评与“稳重”。教师应该能够控制自己的情评价体系的改革，鼓励广大教师教书育着主导作用。一个人的成长发展受到家帮助，也可以向院系领导反映。但不能绪，约束自己的行为。要有博大高深的人，另一方面，教师也应该淡泊名利，庭、环境等多方面因素的影响，教师在也没有必要告诉学生。（7分）知识涵养，沉着冷静的性格气质，成熟无怨无悔，把为学生服务，满足学生的这些影响中起着主导作用。教师的劳动2．各高校为了提高办学层次和水平，出稳定的思想情绪，进取自强的人生态度，需要，促进学生成长和发展看作是最有能影响学生的一生，甚至可能决定或者现了对博士、教授等高层次人才的争夺。要能得到学生的信赖和尊敬。第二，教价值的事。（5分）

改变他未来的发展方向。作为高层次人才的教师本人，在流动中师要“可亲”。教师对学生要充满热情和2．一些高校教师在社会上兼课、兼职很

2．道德人格及其构成的五要素，这些要应遵循哪些职业道德的要求？ 希望，要给予爱抚和关切，对学生表情多，没有足够的时间和精力认真进行校素之间的相互关系。《教师职业道德》参考答案（B）温和、态度诚恳，面孔慈祥。使学生“亲内的教学和科研，请从教师职业道德的道德人格是指具体个人人格的道德性1． 教师职业道德： 其师，信其道”。第三，教师要“有识”。角度对此作出评论。

规定，是个人的脾气、习性与后天道德指教师在从事教育劳动过程中形成教师应该有着渊博的知识，包括广泛深这些教师把主要的时间和精力放在实践活动形成的道德品质和情操的统一的比较稳定的道德观念、行为规范和道厚的文化科学基础知识，扎实精深的专兼职赚钱上，违背了爱岗敬业、教书育（3分）。作为人格在道德上的规定，是德品质的总和，它是调节教师与他人、业学科知识，全面准确的教育科学知识人、尽职尽责、严谨治学，提高教学水由某个个体特定的道德认识、情感、意教师与集体及社会相互关系的行为准和心理学知识。平等教师职业道德的要求。（5分）对这志、信念和习惯的有机结合（3分）。其则，是一定社会或阶级对教师职业行为3． 为什么说教师的劳动是复杂劳样一些教师，除了要加强制度的约束和中道德认识和和情感是基础，道德意志的基本要求。动？ 管理外，还要加强教师职业道德的教育是关键，道德信念是核心，而道德习惯2． 热爱学生： 教师劳动的复杂性是由教育劳动对和修养。（4分）教师要正确处理好校内是道德人格的全体和最后完成（2分）。指教师能以马克思列宁主义、毛泽象的多样性、教育劳动内容的丰富性、教学和社会服务的关系，用优异的教学

3．热爱学生的具体要求或表现。东思想和邓小平理论为指导，从高度的教育劳动过程的往复性、教育劳动对象、水平为社会提供优质的服务，用社会服一要关心爱护学生。教师要了解和信任工作责任心和社会责任感出发，关心爱内容、过程的发展性决定的。（6分）教务的经验来丰富校内的教学。（6分）学生，要成为学生的知心朋友，要爱护护每个学生，严格要求教育学生，为国师劳动的对象是活生生的人，人与人之

每一个学生（2分）。二要平等地对待和家、为社会培养德才兼备的社会主义建间有着知识基础、接受能力、思想观念、尊重、理解学生。教师要尊重学生人格设人才。教师对学生的爱，与一般的人行为习惯、个性品质等多方面的差异，和自尊心。要平等、公正地对待每一个与人之间的爱有所不同，它不是来源于用一个标准、方法、要求对待不同的学

学生。要尊重学生的合法权益（2分）。血缘关系，也不是来源于教师的某种单生是难以奏效的；从教师劳动的内容上

三要循循善诱，诲人不倦（1分）。四是纯的个人需求，而是来源于人民教师对说，既有知识的传授、智能的开发，又

严格要求学生。教师对学生的爱，要与教育事业的深刻理解和高度的责任感，有思想品质的教育，还有审美情操、劳

严紧密结合在一起。教师要做到严而有来源于教师对教育对象的正确认识、满动习惯、健康心理等方面的培养，这就

理，严而有度，严而有方，严而求恒，腔热情和无限的希望。对教师的劳动提出了很高的要求；此外，严中求细（3分）。教师的劳动往往不是一次完成的，有些

第五篇：中心幼儿园教师考核细则

中心幼儿园教师绩效考核细则（草稿）

第一部分 政治思想表现和教师职业道德100分

一、政治思想表现（10分）

坚持正确的政治方向，自觉增强法律意识，认真贯彻党和国家的方针、政策，维护国家利益，言谈健康，言论谨慎，不违法乱纪。

考核办法：由学校领导、全体教师、家委会三方面评议打分，分别按50%、30%、20%的比例计算得分。有乱收费行为、违反计划生育政策、参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法行为的，违犯其中一条（经学校核实认定），该项不得分。有体罚幼儿现象每次扣5分；体罚幼儿造成家园矛盾者扣5分（从实分中扣除）。

二、教师职业道德（10分）

模范遵守《教师职业道德规范》，有高度的教育事业心，工作态度积极，尽职尽责，服从领导，听从安排，团结同志，尊重家长，关心爱护全体幼儿，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生，认真听取家长意见和建议，不训斥指责家长。

考核办法：由幼儿园领导、全体教师、家委会三方面评议打分，分别按50%、30%、20%的比例计算得分。对不服从领导、搞第二职业、因工作失职造成损失、工作应付造成学生或家长反映者，经学校核实认定，视情节酌情扣20—60分，若发现一次扣5分。因体罚学生造成重大影响者，该项得0分。

三、为人师表，爱岗敬业（10分）

模范遵守社会公德，举止文明，语言规范，衣着整洁得体，不染发不戴首饰，以身作则，谦虚谨慎，团结同志，孝敬父母和公婆，邻里和睦，尊老爱幼。互帮互助，共同提高，顾全大局，关心集体，维护学校荣誉。坚持幼儿园一日常规，热爱教育、学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。考核办法：由幼儿园领导、全体教师两方面评议打分，分别按50%、50%的比例计算得分。上班时间不戴首饰，不说教师忌语；自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不损坏教师形象；不做损坏集体利益的事；同事间不互相拆台。违者经幼儿园领导核实认定，违犯一项扣5—10分。

四、团结协作，严谨治学（10分）

谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助、关心集体。班级工作协调，合作教学好，学风正，刻苦钻研新课程教学，不断学习新知识，探索教育教学新规律，改进方法提高科研水平。

考核办法：由幼儿园领导、全体教师两方面评议打分，分别按50%、50%的比例计算得分。

五、政治学习（10分）

加强政治理论学习，做好学习笔记，努力提高思想觉悟，言行与上级保持一致，积极要求进步。按时参加政治学习，有计划，有心得体会，书写认真，字数、体会与教委要求同。

考核方法：根据要求的学习内容和笔记的数量、质量检查打分，不应付，不抄袭，检查次数不定（每学期不低于两次），最高为20分。

六、考勤（50分）

遵守幼儿园的考勤制度，不迟到，不早退，有事请假。

考核办法：事假每天扣2分（正常的学习、婚假、产假除外）；病假每天扣1分；旷工每天扣8分；空堂一节扣5分，不按时签到，每次扣0.5分。迟到早退累计扣分。由园长考核。

第二部分：教师素质

一、个人工作能力（60分）

（一）教师达专科学历（10分）

标准：合格学历得10分，正在进修的得9分，中专学历的得8分，中师以下学历得6分、4分。

（二）基本技能（50分）标准：依据教委培训考核结果。

（三）有普通话证书加2分。第三部分：业务工作：（350分）

一、计划（10分）：按时交，内容具体，可操作性强。（月重点填写敷衍了事扣1分，周计划不实用扣1分。）

二、备课（30分）：按标准备课，有生成课，备课填写齐全。在保教主任带领下集体备好课，教师根据本班幼儿年龄特点对备课进行复备。（备课敷衍了事扣2分，每个主题无生成活动课扣1分。）

三、听评课（10分）：要求业务园长、保教主任一学期听课28节以上，其他任课教师听课18节以上，随时进行反思，写出心得3篇以上。（听评课要有评语，少一节扣1分，少一篇心得扣2分）

四、业务学习（10分）

笔记标准：（35周岁以下教师）每学期5000字以上，2篇体会。学习内容：先进的教育教学理论、教研理论，课题研究的知识等。（字数少于5000字扣2分，无学习心得扣2分，字迹不认真、潦草者扣1分，学习内容无价值者扣2分。）

五、政治学习，每月一次，业务学习每月两次；教育随笔每周一次；家教知识要根据幼儿家庭教育中的问题及时补充，要充分利用网络的便利与家长交流沟通；随时补充孩子活动的照片。（对自己的业务学习内容不熟悉者扣2分，教育随笔不真实、不够者扣2分，字迹潦草扣1分。）

六、课堂教学（70分：集体听课50分，随堂听课20分）集体听课：按学期计划进行。

随堂听课：园领导随时到各班进行抽查，查看上课教师是否有活动备课，是否有教具，是否使用普通话。（无备课扣2分，不按时上课扣2分，不使用普通话扣2分）

七、自制玩教具和课件制作（20分）

自制玩教具（10分），每班10种以上，每种不少于班级人数的三分之二； 课件制作（10分），每人每学期不少于两节多媒体课。

八、教学质量：（100分）

完成上级和本园组织的各项比赛活动。（40分）学期末的幼儿测试。（60分）

九、奖励：（50分）

（一）幼儿比赛：园级比赛一、二、三等奖分别记4、3、2分；若是教师个人参加文体活动，参照以上奖励。

（二）优质课、公开课：园级公开课加2分，乡级3分，上一级分别加倍。优质课：园级一、二、三等奖，分别奖励4、3、2分；县级一、二、三等奖分别奖励10、8、6分；

（三）优秀论文、教案评选：县级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分；市级分别奖励8、7、6分，（四）第四部分：安全与卫生保健300分

二、用电用水常规20分

（一）严禁超负荷用电，对电器设备及线路要定期进行检查，确保用电安全；教室、寝室、办公室要做到人走灯灭，随时切断电源；废弃不用的电插座要用绝缘胶布粘贴好；正确使用紫外线消毒灯（每次30分钟）；中午电视、风扇、空调不用后应及时关闭，放学后要关毕所有电器，拔下电源插头；有停电情况，放学后应认真查看电器开关关掉没有。（发现电视、空调、风扇不用后不及时关掉的，一次扣1分；放学后电灯、电视、微机、空调未关的一次扣2分）

（二）教育幼儿不随便拧延时阀按钮，定期检查延时阀按钮，发现螺丝松动弹簧掉了及时维修；放学后关好水龙头；有停水情况放学后应认真检查水龙头关掉没有。

三、卫生常规：120分

（一）活动室 40 分

1．室内卫生清洁，空气清新，按时通风消毒，无纸屑、痰、沉积灰土、脏水等。（不按时通风消毒，一次扣0.5分。）

2．墙面无蛛网，张贴物不脱落、无灰尘。（张贴物脱落、有灰尘蛛网的，一次扣0.5分）

3．门窗、窗台、玻璃无灰尘。（门窗、窗台、玻璃不干净，一次扣0.5分）4．玩教具摆放整齐美观、玩具橱、玩具无灰尘。（玩教具摆放不整齐，玩具橱、玩教具有灰尘，一次扣0.5分）

5．桌、凳摆放整齐，桌上的书籍和文具不零乱。（桌凳不整齐、书籍文具零乱的，一次扣0.5分）6．电脑、电视机、钢琴表面无灰尘。电脑桌、电视柜里不乱放物品。（电脑电视钢琴表面有灰尘、电脑桌、电视柜里乱放物品，一次扣0.5分）7.保温桶、饮水机、消毒柜、杯架无水渍、无摸痕。（保温桶饮水机消毒柜杯架、杯子水渍厚、摸痕多，一次扣0.5分）

8．垃圾篓内垃圾倾到及时。（垃圾不及时倒掉的，一次扣0.5分）

（二）卫生间30分

1．清洁通风，无臭味。（卫生间有异味，一次扣0.5分）

2．水池下水道处无头发、污物。（水池内有头发、污物，一次扣0.5分）3．地面无积水、污渍，便池、便盆及时冲洗，无尿硷、无臭味、无苍蝇。（地面积水、有垃圾、便池不干净，一次扣0.5分）

4．门、窗清洁干净。（门窗不干净，一次扣0.5分）

5．小手巾干净挂放整齐。（小手巾不干净，不齐整,一次扣0.5分）6．垃圾篓内垃圾及时倾到。（垃圾不及时倒掉的，一次扣0.5分）

（三）办公室25分

1．桌面办公用品摆放整洁，美观。（桌面办公用品乱放，一次扣1分）2．地面清洁无灰尘、纸屑。（地面不干净，一次口0.5分）3．墙面无灰尘、蛛网。（墙面有灰尘蛛网，一次口0.5分）

4．门窗、玻璃清洁明亮。（门窗、玻璃、窗台不干净，发现一次口0.5分）5．教师个人生活用品摆放合理。（教师个人生活用品乱放，一次口2分）6．垃圾篓内垃圾及时倾到。（垃圾不及时倒掉，一次口0.5分）

四、安全常规100分

（一）坚持晨检及全日观察制度，一摸（发烧）；二看（咽部、皮肤和精神）；三问（饮食、睡眠、大小便情况）；四查（有无携带不安全物品）（晨检不认真，记录不详细扣1分，因晨检不认真造成传染病流行的扣5-20分）

（二）对特异体质幼儿做好摸底、记录、上报工作，日常教学活动时要密切关注特异体质幼儿。对服药幼儿做好记录，防止出错。（特异体质幼儿在游戏活动中要与其它幼儿区别对待，因工作疏忽，造成特异体质幼儿身体出现问题的，一次扣5分，服药记录不详细扣1分，服药出错一次扣5-20分）

（三）要对幼儿进行各种安全知识教育，增强幼儿自我防护意识；避免幼儿走失、触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤、溺水、交通等事故的发生。（在园内出现幼儿磕伤、摔伤、园内治疗的，一次扣1分，去医院治疗的一次扣2分，造成家园矛盾的一次扣5-10分。属于教师责任的，一次扣5-10分）

（四）要定期开展各种避险逃生疏散演练，提高幼儿自护自救能力。（不按规定组织幼儿进行避险逃生疏散演练的，一次扣2分）

（五）幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，教育幼儿做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。（幼儿上下楼梯无教师看护一次扣1分，出现拥挤踩踏事故的一票否决）

（六）建立健全家长接送制度，严格使用接送卡，严格按规定接送时间接送，家长接送幼儿时，教师与家长要做好交接，特殊情况出现时要及时与家长取得联系。（教师不与家长交换接送卡而让家长接走幼儿的，一次扣1分，让陌生人接走幼儿出现问题的，一票否决）

（七）日常教学要打开前后门，不得关门上课；户外活动时要密切关注幼儿，预防意外事故发生。（上课不开门，一次扣1分）

（八）下班时要注意关好门窗，切断电源，关掉水龙头，做好安全防火、防盗工作。（因没管好门窗出现被盗情况，一次扣10分）

（九）对上级安全检查，安全材料不合格的班级酌情扣2-10分。假若出现安全责任事故，责任人安全得分一票否决

五、材料上报15分

各种安全材料、卫生保健材料要在规定时间及时上报，材料书写要公正，格式要正确，杜绝错别字。幼儿园视材料质量、上交情况给各班得分。（书写不工整有错字扣1分，格式不正确扣1分，材料质量不高扣1-3分，不及时上交扣1分）

六、维修15分

班内需要维修的物品应及时上报，对人为因素导致物品损坏的要照价赔偿，幼儿园根据维修记录，结合各班维修情况，给各班得分。

第五部分：教师日常工作督查150分

一、幼儿入园(20分)：值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园，严格使用接送卡，热情与孩子家长进行交流；及时提醒幼儿穿园服，保证有90%以上的孩子穿园服（不在门口迎接家长一次扣0.5分,不使用接送卡一次扣0.5分；穿园的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

二、晨间活动（20分）：为幼儿准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。（不合理安排者一次扣1分）

三、课间操（20分）：课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带，准时到固定地点进行操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，一名教师带领幼儿进行适量健身活动。（迟到一次扣1分，教师不参与操节活动扣1分。）

四、游戏、区域活动（30分）：保证充足的活动时间，创设良好的环境，教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动，在活动过程中培养幼儿的规则意识，满足幼儿交往、创造和发展的需求。（不按时活动一次扣1分，活**而无序，教师不参与其中扣2分。）

五、户外体育活动（30分）：值班教师带领幼儿到户外进行体育活动，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（不按时活动扣1分，教师不参与其中扣2分）

六、教师注意事项（每查到一次从实分中扣除）

1.与幼儿的任何交流都必须使用普通话，不仅仅局限在课堂上。（违反次扣1分）。

2.值班教师除上课用电脑以外，不得坐在电脑前。年轻教师必须加强学习，提高素质，不得在工作时间上网聊天。（违反每次扣1分）

3.对幼儿不得有任何形式的体罚和辱骂，开展任何活动都必须把幼儿的身体健康和心理健康放在首位。（违反每次扣2分）

4.搭班教师必须相互理解和谦让，不得因为小矛盾耽误幼儿活动。（违反每次扣2分）

5．教师不得无事串班聊天或聚众闲聊。（违反每次扣1分）

6.与家长经常沟通，交流孩子情况。（与家长产生纠纷或正面冲突者视情况每次扣2—5分。）

第六部分：家长工作40分

一、家长评议28分

晨间接待老师是否在教室门口，面带微笑与您交流；

是否与您产生过正面冲突。老师与您孩子的交流是否使用普通话； 您觉得孩子在幼儿园喝水、上厕所是否自由。老师对您的孩子是否有体罚或辱骂行为。您觉得班内的两位老师合作得是否融洽。

在您没请假的情况下，孩子没来幼儿园时，老师是否主动过问。您觉得家长开放日活动组织的如何。

二、家园联系册、家长开放日材料、幼儿成长档案12分

（一）家园联系册按时发放，认真填写，家长积极回应。（6分）

（二）家长开放日活动，家长到会率高，有秩序的组织活动，总结及反馈材料按时按数量上交。（3分）

（三）幼儿成长档案：内容丰富齐全，外观整齐、美观。（3分）