东寺大殿的柱子的歇后语故事

第一篇：东寺大殿的柱子的歇后语故事

东寺大殿的柱子的歇后语故事

古时候有句非常有名的歇后语，“东寺大殿的柱子—垫(惦)上了”。

传说南通海安街上原来有座叫“广福禅林粉的大庙。因为它座落在街东头，所以人们习惯叫它“东寺”。这东寺里的“大雄宝殿”是清朝初年建造起来的。

当初修这座大殿是一位出名的老木匠王头儿负责掌作。衙门的官老爷拍上头的马屁，不管老百姓的死活，下令要限期完工。逼得手艺人只好没日没夜地干，弄得十分疲劳。

按照设计图纸，这八角形的大殿中间要有四根粗大的柱子支撑，柱料是特地从远处山上采运回来的大楠木。工地上的木匠师傅们由于连日熬夜，不慎竞把每根柱子都锯短了一尺长，惹下了杀身大祸。

这天，王头儿走来复盘木料的尺寸，发觉柱子被锯短了，吓得脸色发白。官家追在屁股后头逼着要按期完工，现在到哪里去找这世间少有的楠木呢?他心急如火，默不做声地抽着旱烟，想着补救的法子。

正在这节骨眼上，干活计的手艺人里有一位年纪很老的哑木匠跑了过来。他打着手势指了指桌上热气腾腾的馒头，随手拿起一根竹筷子，朝那馒头上一插，又朝王头儿笑笑，然后就扭身走开了。王掌作看粉馒头上笔直地竖着一根筷子，心里顿时明白了。他忙找来几个石匠，连夜用大白石凿四个鼓儿形的石墩子，各高一尺。稳稳当当地垫在那四根被锯短了的楠木柱下面，竖了柱，上了梁。工匠们望着那垫起的又牢固、又好看的大圆柱，不由得都欢呼起来。

人们根据这个故事流传下了“东寺大段的柱子-—垫(惦)上了”这一歇后语。文章来源：歇后语大全及答案 http://www.xiexiebang.com/xiehouyu/

第二篇：有故事的柱子

有故事的柱子

教学内容：《美术》教科书五年级上册“有故事的柱子 ”。教材分析：

本课属于“造型·表现”学习领域的课程。装饰柱，由于其古朴神秘、风格独特的造型和特殊的历史、精神内涵备受人们的关注和喜爱，它从古人的精神崇拜对象逐渐演变为现代人的装饰艺术，成为广场、公园里的一道美丽风景。通过让学生动手制作图腾柱，运用多种艺术表现形式，使学生在动手操作中了解装饰柱的造型特点、纹饰寓意，充分体验造型表现的乐趣。教学目标：

1、了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。

2、通过观察讨论、实践操作等学习过程使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。

3、培养学生想象能力、设计能力和动手操作能力。

4、关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。教学重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。

教学难点：大胆想象、设计出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。教、学具准备：多媒体课件、废弃的纸筒（易拉罐）、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：

一、激趣导入：

今天老师给大家带来一位新朋友，他的名字叫昆斯，今天他要带领大家驾驶音乐太空船一起去阿拉斯加探险，下面我们跟昆斯一起开启我们今天阿拉斯加探险之旅。探险结束了，请同学告诉老师刚才昆斯带领我们去认识到了什么？哪位同学来说一下，（生回答刚才昆斯带领我们认识到了有故事的柱子等）那么好今天我们一起去学习有故事的柱子。师：这些有故事的柱子可不一般哪，它们也被称为图腾柱，那到底什么是图腾呢，图腾柱和我们平时的柱子有什么不一样的地方呢？（出示幻灯片）把问题抛给学生回答什么是图腾？什么是图腾柱？

原始部落认为某种动物或自然物跟本民族有特殊关系，而将其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱是其中一种形式。什么是图腾柱？

图腾柱就是把图腾刻画在柱子上；现在，图腾柱从古代人的崇拜对象演变成为现代人的装饰品，更由于其神秘美丽、风格独特的造型，也成为了广场、公园、游览区的一道亮丽的风景线。图腾柱是世界各民族常见的装饰品。

二、探究阶段

1、欣赏古今中外柱子的图片，仔细观察这些柱子它在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点？

天安门前有一对汉白玉的柱子，名字叫华表。该华表与天安门同建于明永乐年间，迄今已有500多年历史。

同样在天安门的里面也有一个一模一样的华表 它的兽头呢是朝向 皇宫里面 同学们想一想这 一里一外 什么意义吗？

朝向外面的是希望皇帝不要迷恋游山玩水，能够尽快回到皇宫处理朝政，叫“望帝归”朝向里面的是希望皇帝不要在皇宫里吃喝玩乐，能够经常出去体恤民情叫“望帝出”。

奥林匹克景观大道“和谐阙”

和谐阙：总高21米 象征21世纪中华民族的振兴

“和谐阙”——两根高21米的朱红色图腾柱，森严守卫大道的门户。和谐阙总高21米，象征21世纪中华民族的振兴。和谐阙建造上采用柱式结构，具有中国传统的“表”、“柱”、“阙”的意味。上部柱体装饰着“中国红”高温釉彩陶瓷镂空浮雕，从上到下的图案分别是比翼鸟、连理枝、并蒂莲。柱体下部是花岗岩的斗拱造型，斗拱是中国传统建筑中经典的构造，由花岗岩雕刻而成。整体造型庄重大方,既具强烈的现代感，同时具有浓郁的民族特色。印第安人图腾柱

天界雷鸟在印第安人的传说中，雷鸟是“天界”的主人，它能让自己隐形，以狂风的形式出现，出现在印第安人的冬节上。盛传的“雷霆神仙”的存在。这些有翅膀“雷鸟”天神被他们认为是来自天堂的信使，“雷鸟”拥有瓦解和再创造的力量。

景颇族装饰柱（云南）目瑙示栋，是为了纪念景颇族先人宁贯娃首创“目瑙纵歌”而设立的祭坛。以日月图案和几何图形为主进行装饰的，象征着日月永照，五谷丰登，代表着景颇族对美好生活的向往。

鲜花做的装饰柱（香港2012春天花卉展）气球的装饰柱

2、集体交流、归纳总结。

（1）特点一 图案精美（2）特点二 造型各异（3）特点三 色彩丰富（4）特点四 寓意深刻（5）特点五 材质多样

告知同学们其实有这5点的柱子才能称之为图腾柱。这些柱子每个都有故事，给我们传递了丰富的历史和文化信息。

1.分析图腾柱的结构 例如：天安门前的华表可以分为三个部分，即柱头、柱身和基座。

3、欣赏艺术家的作品（陶 艺，麻 绳，粘土。。）欣赏同龄作品构思自己的作品。

大家是不是已经迫不及待了，老师告诉你一个好方法就是基本型加减法：加法，在基本型上添加装饰品，如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等。减法，在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果。

师示范：

1、在柱体上画出图腾纹样

2、黏贴翅膀、胡须、手或其他装饰

3、上色 师：哪些材料可以设计制作柱体造型？

橡皮泥、废旧物品：纸巾筒、纸卷、纸盒、瓶子、易拉罐等。

三、实践创作

小组分工合作，根据各组准备的材料请同学们借鉴世界各种不同的图腾柱纹样，创作一个有创意，有个性，与众不同独特的图腾柱。

四、展示与评价 1.自评：

我的装饰柱表达什么主题？我运用了哪些构成形式和装饰方法？ 2.互评：

我最喜欢哪件作品？它的表现技法及色彩效果有何特点？

五、小结

图腾文化是人类最古老、最奇特的文化现象之一，世界上大多数民族都曾经存在过图腾文化，它对后世文化的发展影响巨大。我们这节课学习了制作图腾柱，平时同学们要善于发掘身边有用的材料，养成环保的好习惯，利用这些废弃的材料，发挥我们的想象力，就能创作出更多有创意的作品,并且可以用来装饰美化我们的家居环境。

板书设计：

有故事的柱子

图案精美

造型各异

色彩丰富

寓意深刻

材质多样

第三篇：歇后语故事

八仙过海——各显神通：“八仙”是指铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅这八位仙人。传说中，八仙各有不同的法器。铁拐李有铁杖，汉钟离有鼓，张果老有纸叠驴，吕洞宾有长剑及萧管，何仙姑有竹罩，韩湘子有花篮，曹国舅有玉版，蓝采和有大拍板。他们随身携带的法器各有妙用。八仙过海是精彩的八仙故事之一。有一天，八仙一起到了东海，只见潮头汹涌，巨浪惊人。吕洞宾建议各以一物投入水中，以显“神通”而过。诸位仙人都响应了吕洞宾的建议，将随身法宝投入水中，然后立于法宝之上，乘风逐浪而渡。后来，人们把这个经典故事来比喻各自有一套办法，或各自显示本领，互相竞争。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨：这是《三国演义》中的一个故事。东吴老将黄盖向周瑜上火攻赤壁之计后，有想出了写信向曹操诈降的策略。为了使生性多疑的曹操相信，黄盖和周瑜秘密定计之后，在一次帐前军事会议上，黄盖故意说曹操兵多将广，东吴兵少力弱，交战必败„„周瑜气急之下将黄盖推翻在地用军棍痛打，打得黄盖皮开肉绽，鲜血直流，让人抬了回去。这件事被曹操知道了，认为一个屡立战功的老将，受此侮辱，气愤之下写信投降，完全是情理中的事，当然毫无疑问了，于是中了计。其实，周瑜打黄盖完全是预先商量好的，人们从这件事中引用出了这句歇后语。

姜太公钓鱼——愿者上钩：3000多年前，老太公姜子牙闲居在渭水，当他听说周文王礼贤下士，便到渭水之滨垂钓养老，以垂钓磨其性、固其志、温谋略、习战法。他垂钓的特点：一在大江河边，二不用饵、不弯钩，三远眺江河之波涛，近闻林中之鸟鸣。周文王听说姜太公的贤能，就不辞辛苦地来到渭水河边请他出山，这就是姜太公钓鱼——愿者上钩。后来周文王与周武王得到姜太公的辅助，推翻了商朝，建立了周朝。

千里送鹅毛——礼轻情意重：唐代云南土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝。过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎，缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻情意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。

铁杵磨成针——功到自然成：传说李白小时候不爱学习，很贪玩。一天，他逃学到小溪边，看见一位老婆婆手里拿着铁杵，在一块大石头上磨。李白问：“您磨铁杵做什么？”婆婆回答：“我给女儿磨一根绣花针。”李白又问：“这么粗的铁杵，什么时候才能磨成绣花针？”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白听后很有感触，回家后刻苦用功，终于成为唐代大诗人。铁杵磨成针比喻只要有恒心，再难的事也能做成。

第四篇：歇后语故事精选

歇后语故事精选大全

篇一：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话

沸水锅里煮螃蟹－－看你横行到几时 疯姑娘讲笑话－－嘻嘻哈哈 请狼来做客穷寡妇赶集——要人没人，要钱没钱 耗子掉水缸——时髦（湿毛）韩湘子吹笛让暴风雨来得更猛烈些吧，反正我是卖伞的。谚语：

强扭的瓜果不甜。千人千脾气，万人万模样。擒龙要下海，打虎要上山。人爱富的，狗咬穷的。三百六十行，行行出状元。人不可貌相，海水不可斗量。

歇后语：

吃瓜子磕出臭虫来——什么人（仁）都有公鸡头上一块肉——大小是个官

（冠）下雨天浇地 多此一举韩信将兵——多多益善 刘备借荆州——有借无还

笑话1本人精神科小医生一个，工作中常常遇到一些哭笑不得的事情，有一天中午办公电话被无聊人士不停的打骚扰，大家的火气都憋不住了，最后一次电话响起时不管三七二十一接起来就狂骂一通，骂完就直接挂电话，稍后，一个后勤的小妹妹来我们办公室，一脸惊恐的问我们＂刚你们病人接的电话？？？＂

2郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。知府大人来到县衙门后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越 气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：“我何不让他以蟹为题，即席赋诗，如若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子一指河蟹 说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌，孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。知府十分尴尬。

3某女生寝室门口贴着一个告示：“男生与盒饭不得入内”。问何解？答曰：“两者都会搞大女生的肚子...”4一个小学5年级的女孩因为胸部发育被同班女生嘲笑，回家向母亲哭诉，她妈安慰她：“不要紧，她们顶多笑你两年，你以后至少可以嘲笑她们二十年！”

5以前上大学一次英语六级考试，有一同学作弊，被监考老师发现，老师走过他旁边，留下一句话：这个我就不抓了，正确率太低了那位同学不谈定了……

广告词：

滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）

荷兰一家旅行社刊出一则广告：“请飞往北极度蜜月吧！当地夜长24小时。” 蓝天六必治 牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香

提示语：

爱惜生命之源，“关”住点点滴滴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦校园是我家，清洁靠大家走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。

篇二：四年级歇后语故事

篇三：小学生常用歇后语精选

【小学生常用歇后语精选】

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——尽是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------不知天高地厚

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、韩信点兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、饺子破皮--------露了馅

37、扁担挑水--------一心挂了两头

38、对牛弹琴--------白费劲

39、八仙聚会--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、背鼓上门--------讨打

43、草把做灯--------粗心（芯）

44、竹笋出土--------节节高

45、菜刀切豆腐--------两面光

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、关公走麦城--------骄必败

50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五个吊桶打水——七上八下

55、老鼠钻风箱--------两头受气

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王

64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧（舅）

66、王八吃年糕--------铁了心

67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说

68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------两厢情愿

71、赶鸭子上架--------吃力不讨好

72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瞎子戴眼镜--------装饰

74、猴子捞月亮--------空忙一场

75、秀才遇到兵--------有理讲不清

76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、小和尚念经——有口无心

78、和尚训道士--------管得宽

79、过年娶媳妇--------双喜临门

80、聋子见哑巴--------不闻不问

81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二

82、里弄里扛竹竿--------直来直去

83、苦水里泡黄连--------苦上加苦

84、我解缆，你推船－－顺水人情

85、猪鼻子里插葱--------装象

86、只许州官放火-----不许百姓点灯

87、猪八戒照镜子-------里外不是人

88、放风筝断了线--------没指望了

89、池塘里的**--------大不了

90、谈心不点灯－－说黑话

91、顶风顶水划船--------硬撑

92、八仙过海——各显神通

93、东洋人戴高帽--------假充大个

94、到火神庙求雨--------找错了门

95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠

96、老太太吃汤圆--------囫囵吞

97、出太阳下暴雨--------假情（晴）

98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意

99、担着胡子过河--------谦虚过度100、唱歌不看曲本--------离谱

101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩102、提着灯笼砍柴－－明砍

103、提着马灯下矿井－－步步深入104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏105、推小车上台阶－－一步一个坎106、大姑娘坐轿——头一回

107、借了一角还十分－－分文不差108、擀面杖吹火——一窍不通109、窗户边吹喇叭——名声在外

110、螃蟹过街——横行霸道

111、上鞋不用锥子——针（真）行112、程咬金的斧头——就这三下子113、聋子耳朵——摆设

114、二十一天不出鸡——坏蛋115、冰糖煮黄莲——同甘共苦116、八级工拜师傅——精益求精117、大水淹了龙王庙——不认自家人118、木匠带枷——自作自受

119、半夜三更放大炮——一鸣惊人120、飞机上点灯——高明包含12生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。

(4)(兔)子尾巴——长不了。

(5)(龙)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(马)尾搓绳——不合股。

(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

(9)(猴)子照镜——得意忘形。

(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管闲事。

(12)(猪)八戒照镜子——里外不是人《三国演义》人物歇后语

刘备访贤——三顾茅庐

关公放曹操——念旧情

孔明斩魏延——借刀杀人

关公走麦城——死到临头

关老爷赴会——单刀直入

张飞古城骂关羽——误会

曹操杀华佗——以怨报德

诸葛亮隆中对策——先声夺人孔明大摆空城计——化险为夷关公降曹操——身在曹营心在汉

【祝您学习进步】

第五篇：有故事的柱子教案

神奇的装饰柱

教学内容：《美术》教科书五年级上册“神奇的装饰柱”。教材分析：

本课属于“造型·表现”学习领域的课程。装饰柱，由于其古朴神秘、风格独特的造型和特殊的历史、精神内涵备受人们的关注和喜爱，它从古人的精神崇拜对象逐渐演变为现代人的装饰艺术，成为广场、公园里的一道美丽风景。通过让学生动手制作图腾柱，运用多种艺术表现形式，使学生在动手操作中了解装饰柱的造型特点、纹饰寓意，充分体验造型表现的乐趣。

教学目标：

1、了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。

2、通过观察讨论、实践操作等学习过程使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。

3、培养学生想象能力、设计能力和动手操作能力。

4、关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。

教学重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。

教学难点：大胆想象、设计出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。

教、学具准备：多媒体课件、废弃的纸筒（易拉罐）、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。教学过程：

一、检查学生学习用具、课前准备材料的情况。

二、激趣导入：

1、欣赏视频“图腾柱的故事”，引出课题《神奇的装饰柱》。

2、出示文字资料：介绍“图腾”的起源及有关的人文知识和环境，引导学生认识什么是装饰柱以及它们的意义。

路标——装饰物——氏族标志——民族信仰

三、探究阶段

1、欣赏古今中外的装饰柱图片。

仔细观察你喜欢的装饰柱，想一想：它在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点？

2、小组讨论装饰柱的特点。

3、集体交流、归纳总结。（板书）

（1）造型：夸张、奇特

（2）纹饰：动物、植物、非生物

（3）色彩：鲜艳（4）材质：石质、木质

4、思考：还可以用哪些材料和方法制作装饰柱？

5、欣赏多样化的同龄儿童装饰柱作品，构思自己的作品。

四、实践创作

1、作业要求：利用准备的材料，设计制作一件有特色的装饰柱作品。

2、学生制作，教师巡视指导。(提示注意时间的把握)

五、展示与评价

1、抽选学生，介绍自己的作品，引导学生自评、互评，感受成功的喜悦。

2、将学生作品叠加展示在讲台上，形成装饰柱群。

3、体会创作乐趣，感受团队合作的力量。

4、谈谈自己在创作中的感受和收获。

六﹑课后拓展与延伸

有兴趣的同学课后可以用不同的材料制作一件装饰柱作品，装扮自己的房间。

板书设计：

神奇的装饰柱

造型：夸张、奇特

纹饰：动物、植物、非生物

色彩：鲜艳 材质：石质、木质