《歇后语编故事》习作设计

第一篇：《歇后语编故事》习作设计

《歇后语编故事》习作设计

一、习作内容：

歇后语是中国传统文化的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶。它是我国劳动人民在生活实践中创造出的一种特殊的语言形式，凝练，简洁，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。幽默、风趣，且琅琅上口，耐人寻味，为广大人民所喜爱。在我们的生活中，常常听到人们用歇后语来表达自己的见解。学生生活在大语文的空间里，耳濡目染，也积累和储存了不少歇后语。因此，我选择根据“歇后语编故事”作为本次习作的内容。

二、设计理念：

《语文程标准》指出：“写作应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。“应激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。本着这样的理念来设计本次习作训练，首先从挖掘学生的生活积累入手，为学生提供鲜活的习作素材，使学生有话可说，有话可写；其次从激发兴趣出发，让学生互相说，进一步感知、理解；最后通过生生互演、师生共演的方式，直观地展示歇后语所蕴涵的内容。通过这样的说、演等手段，激发了学生习作的兴趣，同时为学生展开丰富的想象提供了可供借鉴的范本。

三、习作目标：、引导学生在回忆、感悟歇后语的过程中，深入了解歇后语丰富的内涵。

2、让学生在说、演歇后语的过程中，感受中华传统文化的独特魅力。

3、通过根据“歇后语编故事”，培养学生的想象力和表达能力。

四、习作过程

（一）创设情境，导入新。、师：同学们好！首先自我介绍一下，我姓庄，你们可以叫我“庄老师”，很高兴认识你们。今天，我是第一次到美丽的石码中心小学来上，可以说是“大姑娘上花轿——头一回”。看到你们一张张灿烂的笑脸，此时此刻，我的心情是“胸口挂钥匙——开心”。

师：同学们，你们听出老师刚才和大家交谈时说的话与平时有什么不同？

生：我听出了老师刚才使用了歇后语。

师：是的，是“歇后语”。老师这儿有一组图片，请同学看大屏幕，猜猜它指的是哪些歇后语。知道答案的一起说出来。你们个个都是“雨后的春笋——拔尖”。老师相信在我们的共同努力下，一定能够在这堂中学有所得，学得轻松，愉快。

（此环节的设计，意在让学生感受到在句子中运用歇后语的独特韵味，从表扬学生入手，让学生看图猜歇后语，唤起学生的生活积累，搭建起习作与学生生活的零距离，激发他们学习歇后语的兴趣。）

（二）相互交流，丰富积累。

这节就让我们来试着用歇后语来编故事。（板书：歇后语编故事）、师：歇后语是我国语言文字的一种特有形式，外国可没有。它生动活泼，非常幽默，而且表现力极强，因此，倍受大家的喜爱，咱们说话，写时偶尔用上一两句，就会增添几分幽默，我知道同学们肯定积累了不少歇后语，谁说两句来听听？

2、多请几个学生说说自己积累的歇后语。

生：……同学们积累的可真多呀，你们真是“钻子头上加钢针——好厉害”。

3、老师这儿有一个故事，同学们用自己喜欢的方式先读读，看谁能说出这个故事讲的是哪个歇后语。（出示：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的故事）新年到了，大家都忙着过年。黄鼠狼想：“到大黄鸡家去，假装拜年，吃了大黄鸡。”黄鼠狼来到了大黄鸡家门口。“咚咚咚”，黄鼠狼边按门铃边大声说：“黄鸡大嫂，我给您拜年来了！以前由于我嘴馋，伤害了您的孩子，今天我向您道歉来了。”

大黄鸡打开一扇小窗，看见黄鼠狼，一脸诧异：“咦！是黄鼠狼先生呀！道歉就不需要了，您请回吧！”“黄鸡大嫂，我知道您一直还把我当成坏人，我现在已经改邪归正了，最近我办了个公司，赚了不少钱，我现在是自食其力呀！今天我要为我以前一切不良行为道歉，请您务必要接受，我备了份薄礼，请笑纳！不信你看。”黄鼠狼提起了自己特意从超市买来的“黄金搭档”。

大黄鸡听信了黄鼠狼的话，把门打开了。黄鼠狼看见大黄鸡开了门，就向她猛扑过去，正在这时，大黄鸡的邻居小白鹅带着黑猫警长及时赶到，救了大黄鸡，抓住了黄鼠狼。原来小白鹅看见黄鼠狼来到这里，知道他没安好心，及时通知了派出所。请生说说这个故事讲的是哪个歇后语。师：你怎么那么快就猜出来了？生：……师：大家觉得这个故事编得怎么样？

生：这个故事编得很有趣，很精彩。（适时板书）

生：……

师：你们觉得这个故事哪里有趣，哪里精彩？作者怎样把这个故事写得这么有趣，精彩？

生：……师小结并适时板书（想象）。

（让学生说说自己积累的歇后语，激发了学生的兴趣，充分调动了学生的堂参与率；由猜“歇后语”引导学生读“故事范文”，为下一环节的编歇后语故事作良好的铺垫。）

（三）选择歇后语，合作创编。、其实啊，每个歇后语都是一个故事。（出示）我会演自由组合，任选一个歇后语，充分发挥想像力，编个精彩、有趣的歇后语故事，并演一演。

2、师：现在就请大家邀请合作伙伴商量商量，准备用哪个歇后语编故事，一边商量一边表演，分配一下各自担任什么角色，故事的情节怎样，怎么开始，怎么发展，结果怎样，通过小品的形式将它表演出来。老师也想表演，欢迎吗？老师想选择“猪八戒照镜子——里外不是人”来编故事，哪两个同学愿意跟我合作？

3、好，下面排练开始。请抓紧时间！师适时对各个小组进行必要的指导。（此环节的安排，意在让学生感受到每个歇后语的后面都隐藏着丰富的内涵，可以进行个性化的拓展，创造等。自由组合，自由选择，自主、合作编写等环节，充分突出了学生的主人翁地位。）（四）合作演绎，点评完善。

好，现在我宣布，四年（）班歇后语创编小品表演现在开始。是你们先来表演，还是老师这组先来表演呢？、随机指导小组表演，师生共同评议。（一至两组）

2、师生合作表演；其余学生当评论员。

（1）教师向学生介绍各自的角色。

（2）各自戴上头饰。

（3）师生表演。

3、交流看故事表演后的感受，引导学生作适当的补充和评论。

你们觉得这个故事编得好不好？好在哪里？有没有什么建议？

生：……（师生合作表演的安排，既活跃了堂的气氛，使学生始终沉浸在和谐、宽松、愉悦的氛围之中，同时也为学生的表演做了很好的示范，为学生下一步的习作做了很好的素材铺垫。师生表演中零距离的接触，也使师生关系更加融洽。）

（五）引导想象，创作编写。、的确是这样，要完成一个精彩的故事，就要靠我们的——想象。

2、下面，我们就趁热打铁，发挥自己合理的想象，编个趣的故事。老师给大家五分钟时间，请同学们简要写下故事的大致内容。（出示）我会编：任选自己喜欢的一个歇后语，编个小故事。写的时候，把想要写的内容表达清楚，想象要合理，语句要通顺。写完后认真读一读，改一改。开始写吧！（此环节的安排，充分尊重学生习作的自主选择、自主表达、自主思维，同时照顾到习作有困难的学生，使每一位学生都能有所进步和发展。）

（六）交流习作，评价总结。、分别请两三名学生朗读自己的习作，师生共同评议。这个故事编得怎样？

生：……同学们想象力丰富，编的故事挺有意思的，由于时间关系，我们就先听到这儿。同学们回家后，请把歇后语故事编得更具体、更生动一些。下节再让你们继续表演。

2、小结：这节，我和大家一起学编歇后语故事，也收获挺多的，谢谢你们。最后，祝愿你们的学习犹如“拔节的竹笋——天天向上”！

板书设计：歇后语编故事

有趣

想象

精彩

第二篇：歇后语编故事修改稿

歇后语编故事

崇川学校

陈玲习作要求：

在口语交际中感受歇后语的情趣，再选择感兴趣的一则歇后语，展开想象编故事，演故事，最后将编、演的故事写下来。教学目标：

1、在言语交际中感受歇后语的情趣，丰富学生的积累。

2、选择歇后语展开想象编故事、演故事，打开习作思路，激发习作情感。

3、在习作交流中，学会倾听，学会修改习作。教学过程：

一、故事激趣。

1、同学们，喜欢听故事吗？

我们一起听一个在我们当地流传最广的民间故事。听得时候思考：故事先讲了什么接着讲了什么最后结果是什么？

（播放故事录音《大圣菩萨借狼山——有借无还》）

2、故事听完了，故事先讲了什么接着讲了什么最后结果是什么？（指名答）师总：对，这就是故事的起因、发展和结果。你知道了什么？（指名答）

预设

1、我知道了狼山名称的来历。

预设

2、我知道了人们由这个故事提炼出了一句歇后语。（板书：歇后语）这句歇后语是什么？（学生接着答或齐答）

PPT2歇后语是我们祖国语言的一种特有形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底。它生动有趣，非常幽默，表现力特强，所以，备受大家的喜爱。它最大的特点是谐音和比喻。它有警示、幽默的作用。咱们说话、写文章，偶尔用上一两句，就会增添几分幽默。

可以说大多数歇后语背后都蕴含着一个生动的故事或传说。今天我们就来用歇后语来编一编故事，好吗？（板书：编故事）

3、怎样才能编好歇后语故事呢？编故事的时候要注意些什么呢？我们来看看刚才这个歇后语故事是怎么编的。

4、让孩子看课前下发的资料。（刚才我们已经知道故事的起因、发展和结果，所以编故事时一定要注意把故事编完整。（板书：故事完整）。

这个故事编得很吸引人，主要是故事的情节编得很生动。（板书：情节生动）故事中哪里让你印象最深？是啊，编故事时就要注意想象合理。（板书：想象合理）故事中人物的语言要符合他们各自的特点，还要有细致的心理活动等细节。二|、交流歇后语

既然我们这节课是要用歇后语来编故事，那我就来考考你们积累了多少歇后语，好吗？

(指名学生充分交流歇后语，可以指名答，可以把孩子摘录的歇后语展示给大家看，也可以把孩子带来的《歇后语大全》展示给同学们看）

过渡语：刚才我们说了这么多的歇后语，你愿意用它来编故事吗？

三、选择歇后语，编演故事。

过渡语：光说不练假把式。下面我们就来实战演练一下。陈老师这里也有一些歇后语。出示PPT3-1：

扁鹊开处方——手到病除

耗子哭猫——假难过

包公铡驸马——刚正不阿

螳臂当车——自不量力

诸葛亮用兵——神出鬼没

猴子捞月亮——空忙一场

蚂蚁拖蝗虫——齐心合力

鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网

八级工学技术——精益求精

卖油条的拉胡琴——游（油）手好闲（弦）

PPT3-2出示要求：

小组合作从以上的歇后语中选择喜欢的一条编演故事。注意做到：想象合理、故事完整、情节生动。（指着板书说）（若以上这些歇后语都不喜欢，可以用自己喜欢的来编演）

选好歇后语后，尽量一边商量一边演一演。想一想、议一议，在故事里你们各自担任什么角色，故事的起因是什么？怎样发展？结果怎样？

学生小组合作编故事。师巡视并指导一个小组。

过渡语：刚才老师看到每个组都是：八仙过海——各显神通。哪个小组先来个闪亮登场？

四、观看表演，提供素材。

1、好的，这组同学自告奋勇。我们一起来欣赏他们的表演。（师相机点评：这组同学的表演真是太妙了！）

过渡语： 刚才我看到这个小组的构思是：八月十五吃元宵——与众不同。他们是自选的歇后语进行编演。让我们一起来欣赏。

2、第二组表演，相机点评。（第二组的演出真有趣！我要夸一夸，你们是：上鞋不用锥子——针（真）行。）只是有个地方给我的感觉是：仙鹤长了个秃尾巴——美中不足。孩子们想一想怎么修改一下就更棒了。（学生修改补充。）

你们真是：八级工学技术——精益求精。老师情不自禁地要为你们点个赞。）

过渡语：刚才大家不仅故事编得好，而且表演得活灵活现，接下来让我们乘热打铁，赶紧动笔写下来。你可以用歇后语做题目，也可以另起题目。

3、如果你觉得自己编得不够好，那就写刚才台上表演的这个歇后语故事。

五、点评草稿，引导修改。

孩子们都在认真地写，真是姑娘绣荷包——专心致志！我真不忍心让你们停下来。由于时间关系，我们停一停。谁愿意和我们一起分享一下自己的习作？其余同学注意听，看看他的习作中有什么你可以借鉴，可以学习的。（展示习作让孩子本人读）

相机点评。

（这个片段非常通顺，不用改动一个字。）（语言简练，简明扼要地交代了故事的起因。）（这段很有童趣。你读的书肯定不少！）（情节有趣）（这句话非常概括，先做了个交代）（这句很有趣，语言幽默）（太棒了，你的故事中已经用上了一句歇后语，真是活学活用！）

孩子们，经过点评之后，我们的文章变得越来越吸引人。看到你们已经写好的内容，我此刻的心情是：钥匙挂在胸口上---开心！

文章不厌百回改，希望同学们写完后要多修改。

六、出示PPT4:：继续积累歇后语，选择自己喜欢的精心编故事，把全班作品集中起来装订成册，做一本《四X班歇后语故事集》。板书设计：

歇后语编故事

想象合理

故事完整

情节生动

第三篇：歇后语编故事

歇后语编故事(补课）

教学目标：

让学生学习歇后语，引导学生掌握如何编故事。让学生体验生活，感受生活的乐趣。

教学过程：

一、激趣导入。让学生学习歇后语，说歇后语 哑巴开会——没说的 铁锤敲锣——响当当，吉寿星的脑袋——宝贝疙瘩。

1、歇后语特殊形式，生动幽默，表现力强，接下来我们说说看。

2、（教师说前言，学生说后语）

竹篮打水——一场空；肉包子打狗——有去无回； 十五个吊桶——七上八下；芝麻开花——节节高； 八仙过海——各显神通；泥菩萨过江——自身难保； 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；铁公鸡——一毛不拔。

2、接下来看看材料上的歇后语，读一读。

屎壳郎搽粉——臭美；屎壳郎腾空——充战斗机； 猪鼻子插葱白——装象；狗熊坐花轿——硬充新娘子； 狐狸开商店——没好货；老鼠逗猫——没事找事；

黄鼠狼偷鸡毛掸子——空喜一场；麻雀下鹅蛋——瞎吹。师：许多歇后语都是故事，老师有个想法，用歇后语编故事。

1、老母鸡给黄鼠狼拜年——没安好心

2、狐狸开店——没好货

3、黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场

三、提出写的要求，生即时写，让学生朗读自己的习作 先写歇后语，歇后语就是题目。只要是个有头有尾的故事，语句通顺就合格。如果语言流畅具体就优秀。7月10日

一、填一填。

竹篮打水——（）肉包子打狗——（）十五个吊桶——（）芝麻开花——（）八仙过海——（）泥菩萨过江——（）黄鼠狼给鸡拜年——（）铁公鸡——（）

二、读一读。

屎壳郎搽粉——臭美； 屎壳郎腾空——充战斗机； 猪鼻子插葱白——装象； 狗熊坐花轿——硬充新娘子； 狐狸开商店——没好货； 老鼠逗猫——没事找事； 黄鼠狼偷鸡毛掸子——空欢喜一场；

麻雀下鹅蛋——瞎吹。孔夫子搬家——净是书（输）

和尚打伞----无法无天 蚕豆开花----黑心

韩信点兵——多多益善 鸡蛋碰石头---不自量力 王婆卖瓜---自卖自夸 背鼓上门---讨打 秀才遇到兵---有理讲不清 唱歌不看曲本---离谱

第四篇：歇后语故事

八仙过海——各显神通：“八仙”是指铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅这八位仙人。传说中，八仙各有不同的法器。铁拐李有铁杖，汉钟离有鼓，张果老有纸叠驴，吕洞宾有长剑及萧管，何仙姑有竹罩，韩湘子有花篮，曹国舅有玉版，蓝采和有大拍板。他们随身携带的法器各有妙用。八仙过海是精彩的八仙故事之一。有一天，八仙一起到了东海，只见潮头汹涌，巨浪惊人。吕洞宾建议各以一物投入水中，以显“神通”而过。诸位仙人都响应了吕洞宾的建议，将随身法宝投入水中，然后立于法宝之上，乘风逐浪而渡。后来，人们把这个经典故事来比喻各自有一套办法，或各自显示本领，互相竞争。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨：这是《三国演义》中的一个故事。东吴老将黄盖向周瑜上火攻赤壁之计后，有想出了写信向曹操诈降的策略。为了使生性多疑的曹操相信，黄盖和周瑜秘密定计之后，在一次帐前军事会议上，黄盖故意说曹操兵多将广，东吴兵少力弱，交战必败„„周瑜气急之下将黄盖推翻在地用军棍痛打，打得黄盖皮开肉绽，鲜血直流，让人抬了回去。这件事被曹操知道了，认为一个屡立战功的老将，受此侮辱，气愤之下写信投降，完全是情理中的事，当然毫无疑问了，于是中了计。其实，周瑜打黄盖完全是预先商量好的，人们从这件事中引用出了这句歇后语。

姜太公钓鱼——愿者上钩：3000多年前，老太公姜子牙闲居在渭水，当他听说周文王礼贤下士，便到渭水之滨垂钓养老，以垂钓磨其性、固其志、温谋略、习战法。他垂钓的特点：一在大江河边，二不用饵、不弯钩，三远眺江河之波涛，近闻林中之鸟鸣。周文王听说姜太公的贤能，就不辞辛苦地来到渭水河边请他出山，这就是姜太公钓鱼——愿者上钩。后来周文王与周武王得到姜太公的辅助，推翻了商朝，建立了周朝。

千里送鹅毛——礼轻情意重：唐代云南土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝。过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎，缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻情意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。

铁杵磨成针——功到自然成：传说李白小时候不爱学习，很贪玩。一天，他逃学到小溪边，看见一位老婆婆手里拿着铁杵，在一块大石头上磨。李白问：“您磨铁杵做什么？”婆婆回答：“我给女儿磨一根绣花针。”李白又问：“这么粗的铁杵，什么时候才能磨成绣花针？”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白听后很有感触，回家后刻苦用功，终于成为唐代大诗人。铁杵磨成针比喻只要有恒心，再难的事也能做成。

第五篇：歇后语故事精选

歇后语故事精选大全

篇一：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话

沸水锅里煮螃蟹－－看你横行到几时 疯姑娘讲笑话－－嘻嘻哈哈 请狼来做客穷寡妇赶集——要人没人，要钱没钱 耗子掉水缸——时髦（湿毛）韩湘子吹笛让暴风雨来得更猛烈些吧，反正我是卖伞的。谚语：

强扭的瓜果不甜。千人千脾气，万人万模样。擒龙要下海，打虎要上山。人爱富的，狗咬穷的。三百六十行，行行出状元。人不可貌相，海水不可斗量。

歇后语：

吃瓜子磕出臭虫来——什么人（仁）都有公鸡头上一块肉——大小是个官

（冠）下雨天浇地 多此一举韩信将兵——多多益善 刘备借荆州——有借无还

笑话1本人精神科小医生一个，工作中常常遇到一些哭笑不得的事情，有一天中午办公电话被无聊人士不停的打骚扰，大家的火气都憋不住了，最后一次电话响起时不管三七二十一接起来就狂骂一通，骂完就直接挂电话，稍后，一个后勤的小妹妹来我们办公室，一脸惊恐的问我们＂刚你们病人接的电话？？？＂

2郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。知府大人来到县衙门后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越 气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：“我何不让他以蟹为题，即席赋诗，如若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子一指河蟹 说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌，孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。知府十分尴尬。

3某女生寝室门口贴着一个告示：“男生与盒饭不得入内”。问何解？答曰：“两者都会搞大女生的肚子...”4一个小学5年级的女孩因为胸部发育被同班女生嘲笑，回家向母亲哭诉，她妈安慰她：“不要紧，她们顶多笑你两年，你以后至少可以嘲笑她们二十年！”

5以前上大学一次英语六级考试，有一同学作弊，被监考老师发现，老师走过他旁边，留下一句话：这个我就不抓了，正确率太低了那位同学不谈定了……

广告词：

滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）

荷兰一家旅行社刊出一则广告：“请飞往北极度蜜月吧！当地夜长24小时。” 蓝天六必治 牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香

提示语：

爱惜生命之源，“关”住点点滴滴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦校园是我家，清洁靠大家走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。

篇二：四年级歇后语故事

篇三：小学生常用歇后语精选

【小学生常用歇后语精选】

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——尽是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------不知天高地厚

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、韩信点兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、饺子破皮--------露了馅

37、扁担挑水--------一心挂了两头

38、对牛弹琴--------白费劲

39、八仙聚会--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、背鼓上门--------讨打

43、草把做灯--------粗心（芯）

44、竹笋出土--------节节高

45、菜刀切豆腐--------两面光

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、关公走麦城--------骄必败

50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五个吊桶打水——七上八下

55、老鼠钻风箱--------两头受气

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王

64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧（舅）

66、王八吃年糕--------铁了心

67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说

68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------两厢情愿

71、赶鸭子上架--------吃力不讨好

72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瞎子戴眼镜--------装饰

74、猴子捞月亮--------空忙一场

75、秀才遇到兵--------有理讲不清

76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、小和尚念经——有口无心

78、和尚训道士--------管得宽

79、过年娶媳妇--------双喜临门

80、聋子见哑巴--------不闻不问

81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二

82、里弄里扛竹竿--------直来直去

83、苦水里泡黄连--------苦上加苦

84、我解缆，你推船－－顺水人情

85、猪鼻子里插葱--------装象

86、只许州官放火-----不许百姓点灯

87、猪八戒照镜子-------里外不是人

88、放风筝断了线--------没指望了

89、池塘里的**--------大不了

90、谈心不点灯－－说黑话

91、顶风顶水划船--------硬撑

92、八仙过海——各显神通

93、东洋人戴高帽--------假充大个

94、到火神庙求雨--------找错了门

95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠

96、老太太吃汤圆--------囫囵吞

97、出太阳下暴雨--------假情（晴）

98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意

99、担着胡子过河--------谦虚过度100、唱歌不看曲本--------离谱

101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩102、提着灯笼砍柴－－明砍

103、提着马灯下矿井－－步步深入104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏105、推小车上台阶－－一步一个坎106、大姑娘坐轿——头一回

107、借了一角还十分－－分文不差108、擀面杖吹火——一窍不通109、窗户边吹喇叭——名声在外

110、螃蟹过街——横行霸道

111、上鞋不用锥子——针（真）行112、程咬金的斧头——就这三下子113、聋子耳朵——摆设

114、二十一天不出鸡——坏蛋115、冰糖煮黄莲——同甘共苦116、八级工拜师傅——精益求精117、大水淹了龙王庙——不认自家人118、木匠带枷——自作自受

119、半夜三更放大炮——一鸣惊人120、飞机上点灯——高明包含12生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。

(4)(兔)子尾巴——长不了。

(5)(龙)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(马)尾搓绳——不合股。

(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

(9)(猴)子照镜——得意忘形。

(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管闲事。

(12)(猪)八戒照镜子——里外不是人《三国演义》人物歇后语

刘备访贤——三顾茅庐

关公放曹操——念旧情

孔明斩魏延——借刀杀人

关公走麦城——死到临头

关老爷赴会——单刀直入

张飞古城骂关羽——误会

曹操杀华佗——以怨报德

诸葛亮隆中对策——先声夺人孔明大摆空城计——化险为夷关公降曹操——身在曹营心在汉

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