大学生职业发展规划课——我的成就故事

第一篇：大学生职业发展规划课——我的成就故事

大学生职业发展规划课——我的成就故事

大学生职业发展规划课——我的成就故事

成就故事一：六岁的时候，家里人教我学自行车。我很激动，但是很快就发现骑自行车是看着简单，学着却很难。当时我还没有自行车高，爬上去就费了九牛二虎之力。坐在上面之后，爸爸扶着后座或者车头让我慢慢蹬车。可是身体小小的我就是掌握不了平衡。爸爸刚一撒手，我就一下子跌在了地上，手磕破了，膝盖也磕疼了。娇生惯养的我从没受过这种待遇，于是便耍气不学了。爸爸哄我，说他下次扶着自行车的时候绝不放手。我一听觉得这样便安全了，就又晃悠悠地骑着自行车，练习了好久。开始的时候爸爸真的是一直扶着车子防止我又摔倒了。慢慢的我练习熟练了，骑车的时候向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢。

我具有的能力：敢于尝试并且学习新鲜的事物，有一定的毅力。遇到困难后，不会一直灰心或者直接放弃，能够继续努力地实现自己的目标。

成就故事二：进入初中后，因为第一次考试的优秀成绩，老师决定让我当学习委员。听到这个消息时我既兴奋又紧张。因为我平时胆子就很小，就连跟同学老师说话时的声音都不大，老师怕我不能服众，于是便开始了对我的训练。他慢慢地让我开始负责检查登记班上同学的作业完成情况，负责监督班上晚自习时的纪律；早操的时候也要我高声地喊出集合的口令，还练习领队整队。很快新的一周开始了，我就走马上任了。站在六十多个同学面前，我竟然很有勇气的向同学们做了自己的任职演讲。虽然中间一直有紧张，但是能把演讲讲完就是很大的进步。在以后的工作中，我慢慢的变得越来越自信，带领同学一起学习，共同取得了不错的成绩。

我具有的能力：敢于接受并尝试自己未曾做过的事情，能够在做事情之前积极准备，提前适应。能够快速地适应自己的角色，履行好自己的责任和义务。

重复出现的能力：敢于接受、学习、尝试新鲜的事情，能够快速地适应。

第二篇：大学生职业生涯规划《成就故事》

成就故事一： 学骑自行车

六岁的时候，家里人叫我学自行车，我很激动，看着简单学起来却很难，当时的我还没有自行车高，爬上去就废了九牛二虎之力，坐在上面之后，爸爸扶着后座让我慢慢蹬车，可是小小的身体就是掌握不了平衡，爸爸刚刚撒手，我就一下子跌在了地上，膝盖都磕破了，后来爸爸把我扶起来让我继续，可是没过多久又摔倒了，摔得我特别的痛，娇生惯养的我从没受过这种待遇，耍气不学了。爸爸哄我，说绝不放手，让我站起来继续练习，我又晃悠悠得骑着自行车，骑了好长一段，向后一瞟，只见爸爸在远处站着冲我笑呢，原来在我不知不觉的时候已经学会了。

遇到的问题：胆小、不敢尝试。解决方法：在父亲的指导下不断练习

所用技能：

1、适应技能

2、沟通技能

3、知识技能 4积极进取精神 5可迁移技能

成就故事二 住宿

结束了小学生活后，我便进入了初中。为了接受更好的教育，妈妈把我送到了一所离家较远教育质量很好的初中，我便开始了我长达三年的寄宿生活。这无疑对我是一个严重的考验，没有自己洗过衣服，也没有自己吃过饭，想想都发愁。开学的第一天，因为充满了好奇感，又忙着认识新同学，并没有感觉什么，但是过了几天，自己要学习，又要生活，开始觉得忙不过来，开始非常的想家，打电话的时候偷偷的掉眼泪。妈妈跟我说，改变不了环境，就要适应它，时间长了就会有所好转。一直很信妈妈，于是咬紧牙关坚持，多与同学交流，不断的向其他同学学习，最终在生活上跟学习上都获得了进步 遇到的问题：胆小、缺乏锻炼。

解决方法：不断和同学交流，逐渐适应啊环境

所用技能：

1、适应技能

2、沟通技能

3、可迁移技能

4、人际交往技能

5、积极进取精神

6、知识技能

成就故事三 做学科代表

随着年岁的增长，开始进入高中接受文化教育。因为中考时的数学成绩是我们的班的第一名，老师决定让我当学科代表。听到这个消息时我既兴奋又紧张，因为平时胆子很小，说话声音都不大，妈妈怕我不能服众，于是便开始了对我的训练，我要高声的的阅读文章，练习自己的胆量。新的一周开始后，我就走马上任了，站在四十多个同学面前，在家练习的东西全都忘记了，最后很尴尬的让老师帮忙收拾场面，后来老师非常坚定的告诉我她相信我能做好，只是时间问题，不断的练习就好。最后，在几次失败后，我终于能担负起学科代表这个重任了。

遇到的问题：胆小、缺乏锻炼。解决方法：积极询问老师 所用技能：

1、积极进取精神

2、沟通技能

3、适应技能

4、可迁移技能

5、人际交往技能

6、知识技能

成就故事四 高考

2013年8月我怀揣着对计算机专业的热爱，来到昭通学院，来之前对学校了解的并不是很多，只知道那是我要腾飞的起点。

通过十二年的寒窗苦读，今天终于有了结果，但这个结果只是暂时的，要想有大的成功还必须努力。来到了大学之后，看见给我无微不至的老师和天天在一起的好朋友们，感到这个家真的很温暖，在这个温暖的家中，我开始了我的大学生涯。很多人都说“大学就是小社会”，在这个社会中不断的问自己。我能干什么？我能收获到什么？毕业后我能为母校留下些什么？带着这些疑问我开始了我的大学，开始向我人生的新目标前进。遇到的问题：缺乏坚持不懈的精神。解决方法：不断努力

所用技能：

1、知识技能

2、积极进取精神

3、沟通技能

4、适应技能

5、可迁移技能

6、人际交往技能、7、团队合作技能 成就故事五 第一次打工经历

在经历高考过后，面临的是两个多月的假期，感觉整天呆在家里会很无聊，决定出去走走，赚点零花钱，更早的去适应社会。在同学的帮忙下我找到了一份工作，在烧烤店帮忙卖烧烤。由于是晚上售卖，刚开始的时候我很不习惯，到十点左右的时候我就特别的困，很想睡觉我就会找些事情做，让自己处于忙的状态就不会睡觉了，时间久了我也就习惯了。老板娘只大我几岁，待我就像姐妹一样，她教我如何弄烧烤串，如何烤烧烤，在烤烧烤时如何掌握火候，该怎么去烤哪些东西该放些什么佐料。时间久了，慢慢的我已有略知，老板娘开始让我给顾客烤烧烤，我不仅拿到了我的第一份工资，还学会了烤烧烤技能。-

遇到的问题：缺乏吃苦耐劳的精神。解决方法：不断练习、不断学习

所用技能：

1、积极进取精神

2、沟通技能

3、知识技能

4、适应技能

5、人际交往技能

6、可迁移技能

成就故事六 演讲

人们都说大学是一个锻炼自己的好时机，只要你有什么特长、有什么兴趣都可以纵情的展示出来;大学是我们从幼稚走向成熟的阶段；是我们迈向社会的过渡阶段，在大学要学会利于课余时间做自己喜欢的事情，绽放自己美丽的青春之花。在大学第一学期，我参与了我们两个本科班组织的演讲比赛。在海选的时候没有经验的我有些胆怯，不知道手该如何放，脚的姿势该怎么摆，眼神该怎么去表现。在海选之后，通过向评委的学习与不断的练习，最终在总决赛的时候拿到了三等奖，这是我在大学的第一个奖励，是我努力后的成果。遇到的问题：胆小、不敢释放自己。解决方法：不断练习

所用技能：

1、适应技能

2、积极进取精神

3、沟通技能

4、知识技能

5、可迁移技能

6、人际交往技能

成就故事七 玩游戏

在大学有很多的空余时间可以做着自己喜欢的事情，我的一个舍友喜欢打天天酷跑的游戏，在她的带动下我也开始下载这个游戏。下载后我不知道要如何开始，通过舍友的指教，开始了初学，由于等级低、技术差，只能跑很短的距离而且分数都很低，经过每天的练习慢慢的学会了如何运用道具。在进行游戏的过程中不断的积攒金币购买游戏道具，每天完成任务领取钻石购买任务。随着等级的不断提高，成绩的上升，排名不断的往前，让自己有了成就感。遇到的问题：不熟练。解决方法：不断练习所用技能：

1、积极进取精神沟通技能

2、适应技能

3、知识技能

4、团队合作技能

5、可迁移技能

6、人际交往技能

第三篇：我的成就故事(职业生涯规划)

成就故事一：考上大学

进入大学是我从初中至高中的梦想，那么多年的努力就是为了考上好大学，为家人争光，我们省人数最大，升学的压力特别大，特别是能考上重点大学的人就更少了，现在我做到了，心里真的很满足。也证明了我可以做到别人做不到的事。

成就故事二：做家教

我是一个很腼腆和内向的一个人，而且很怕见陌生人，去年暑假，我尝试着在省城做了一次兼职老师，并且维持近一个月，这也让我第一次在陌生人面前接触这么久，也证明了我其实可以和别人很好的交流。

成就故事三：义务支教

这是班级组织的一个活动，目的是帮助山区孩子学习。我很荣幸的参与了这次活动。出发前还有同学说我面善，不适合做这种活动，但我并未因此放弃，因为这是我一直向参与的事。结果证明我做的很出色，我和我都学生相处的很融洽，而且在交流的过程中，我放的很开，聊了一些他们感兴趣的话题。最后分开时，我们还合了张影。这让我发现了自己在社会交流方面有很大的优势。

成就故事四：组织老乡会

大二时，我负责了组织了我们市的老乡会。我们市的人很多，特别是还要联系大一的新同学，其次需要联系好地点和大家的公共时间，而且还要对可能的费用进行预算，这是一个很繁琐的工作。在我们快聚会结束的时候，还有一些紧急情况要处理。但最后我们还是顺利地组织完了这次活动。大家都还是比较高兴的。这次经历锻炼了我的组织与协调能力。成就故事五：演讲

培养自己的口才是我大学里的一个重要目标，特别是在人多的教室里，大一下学期的思修课上，我们接受了一个做报告的任务。这也是我大胆接受的一个挑战，我和其他几位同学组成了一组，有的负责收集资料，有的做稿件，而我负责了这次报告的演讲工作，这也是我第一次在一个大教室里，众多人前面做报告，让我得到了很好的锻炼，也让我，明白了口才是练出来的。

第四篇：大学生职业发展规划

学习《大学生职业发展与就业指导》的思考

摘要：大学生职业发展教育，以大学生职业发展为核心，针对大学生实际需求，以促进大学生充分就业为现实性、阶段性目标，以帮助大学生未来可持续职业发展为最终目标，帮助大学生了解职业发展的机遇与挑战，激发大学生的自主意识，帮助其树立正确的职业观、就业观、创业观，从而促进大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段自觉提高综合素质，提高求职就业竞争能力和生涯管理能力，实现自身的健康成长、顺利就业和职业的良好发展！

关键词：大学生 职业发展 就业规划 收获

前言：通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程，让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向，也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划，也更让我明白职业发展问题是人生发展的核心问题之一。对于每一个进入大学校园的大学生而言，职业发展问题不容回避。很多大学生对职业认识不强，从而导致我们在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。

在整个大学学习过程中，我们学习的目的性、方向性不足。很多大学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取各种各样的证书，要么直接放纵自己随心玩乐，最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候，不知道该怎样去选择，对职业的要求不明了，对选择的职业不喜欢甚至跳槽，或者没有获得所择职业要求的能力，在职业的生涯中并不顺利。

正文：

收获之一职业发展教育是非常重要的对于我们学习发展就业

1、增强我们学习的目的性和自觉性。大学生学习的目的，是不断增长知识才干，提高自身素质，以便能在将来的岗位获取更多的收入和地位。而职业发展教育的目的就是帮助大学生理性的确立职业观念，客观地认识职业，以便毕业后顺利就业。

2、有利于我们的全面发展和成才。职业发展教育把大学就业导向的办学理念具体化，它不仅能够为我们的自我发展提供信息，指导我们根据社会职业需求建立合适的知识结构，还能够促进我们奋发学习，注重道德修养，提高自身综合素质，成为一个全面发展的人。

3、有利于我们实现职业理想。通过职业发展与就业指导，可以帮助大学生理性地确立职业观念，客观认识社会职业；掌握就业技巧和提高就业能力，毕业后顺利就业；适应社会，提高职业生涯管理能力，它克服了传统意义上短期对毕业生进行就业指导的局限性，解决了就业理念、就业技能形成的累积性、长期性与就业指导教育时间短的矛盾。

收获之二大学生职业发展与就业指导是我们职业生涯的老师

1、它指导和帮助我了解职业发展趋势，树立公道的择业观念。高校的我们接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助我们树立公道的择业观念，使我们萌动的、安闲状态的求职心态，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业。

2、它指导我们正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策。高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。

3、它指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业。高校毕业生刚刚结束学生生涯，就开始职业生活，社会经验不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务；开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助我们树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础。

收获之三明白了作为大学生自己当具备怎样的职业素质

1、自己首先要是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。

2、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么就要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；另外要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。

3、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但最常见和最主要的技能就是：一是会写自荐书信简历，写出的自荐书信简历能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

4、要有一定的抗干扰能力。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。

结语

通过大

一、大

二、大三这三年职业发展教育课的学习，不仅对自身有了更准确的定位，对自己的优点劣势有了更清楚的了解，还让自己端正了学习态度，努力的去充实自己，大大地提高自己的专业素质，沟通交流办事的能力，具备了一些基本求职素质技能。更重要的是让我们看到了社会的需要，明白了要把个人选择与社会需要相结合，用理性合理的眼光来面对问题，而且让我们对自己的未来有了一个更加全备长远的规划，更加有信心去在职场中搏击长空，扬帆沧海，成就自己的价值和人生理想！最后，谢谢老师们这三年来的悉心教导，您们辛苦啦！我们会努力的!

参考文献：

《大学生职业发展与就业指导》，2012年9月第三版，中原出版传媒集团。

第五篇：大学生职业发展规划

大学生职业生涯规划书

赵泽宁

机械9班 201324190933

1自我认知

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。有梦想，有方向。大一虽然很忙碌可成绩却很差，大二开始注重基础知识、专业知识以及应用知识知识的学习，有考研的打算。

我是个比较要强的人，结束了高中生涯后经历过很多兼职工作和微创业活动，所以适应社会能力较强。这几年来在工地做过搬运工，做过餐厅服务生、后厨帮工、装配工，自己倒卖过小饰品、经营过网店，目前每周末都去手机店做VIVO促销员，诸多经历使自己适应社会百态。

从小喜欢玩赛车，对于机械原理有着强烈的求知欲，所以对机械行业有着由衷的向往。

2自我测评分析

在霍兰德职业兴趣测评分析中，属于社会型，喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

思维严谨，做事考虑周到，兼具领导能力。3他人评价

为人忠厚老实，做事踏实认真。讲究团队合作。

二

环境分析

1家庭环境

工薪阶级，父亲从事机械行业多年，耳闻目染，对机械就业方向略有了解。2学现环境

作为一名三本院校的学生，深刻感受到发展不能到此为止，所以打算深造，进入更高层次的学习。

3社会环境

机械专业就业前景很好。目前国家东北振兴、西部开发、中部崛起、东部调整等深入推进，建设投入不断增加，为机械类专业提供了很好的发展前景。

三

职业定位 成为工程类高级技术管理人才。职业生涯成功的标准：在本技术区达到最高管理位置，保持自己的技术优势。

1路线选择

一线操作员——技术维修技术员——助理工程师——工程师（担任基层管理者）——高级工程师（担任中层管理者）——副总工程师（担任中上层管理者）——总工程师（担任高层管理者）。

2职业目标

在机械制造方面成为一个优秀的工程师。

四

职业生涯设计与实施

大学一年级：积极参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能;尝试兼职、社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。通过英语四、六级考试。

大学二年级：进一步加强专业知识的学习，参加学校组织的实习，培养自己的动手能力，从不断的总结分析中得到职业的经验。并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。通过计算机二级考试。

大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、环境适应能力。组织团队参加全国大学生机械创新大赛。锻炼自己独立解决问题能力和创造力。为找工作打下基础。暑假拿到驾照。

大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地作出充分准备。

五职业评价与调整

机械设计制造及自动化专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事机械制造与自动化专业方向的工作所需要的文化基础知识，专业技术知识和操作能力，有健康体魄的，具有全面素质和综合职业能力的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。掌握机械工程和电工与电子学的基本知识;掌握机械制造工艺、工装、机床及刀具等基本知识;掌握机械制造过程中电气、液压、数字控制的基本知识;掌握1~2种主要机械加工设备及普通数控机床的操作;具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力;具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力;具有常用机械加工设备的安装、调试、维护和改装的基本能力以及机械加工质量分析的能力;具有某类机械制造的相关知识和能力;具有计算具有一定的创新意识和能力;机操作及使用本专业CAD/CAM应用软件的能力;了解设备的原理与维修。具有车间生产和技术管理的初步能力;具有一定的创新意识和能力。

六备选方案

1意外情况应对

积极做好各方面相关工作，及时处理突发情况。2第二规划职业

在校期间了解学习市场营销专业，并考取相关证件。并了解机械设备的原理及维修。

结束语

“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。