学风建设剧本

第一篇：学风建设剧本

首先听到的是手机来电话的铃声的声音，然后进入画面

第一幕 内景 餐厅 中午

中午放学以后，林夕和小雪走进餐厅吃饭，这时餐厅的人正熙熙攘攘的在吃着饭。小雪和林夕正在走向其中的一张桌子上坐下吃饭。

林夕：小雪，我听你的手机响了，你看看是你的吗？ 小雪：恩呢（小雪站起来拿出手机），是辅导员老师。林夕：辅导员老师现在给你打电话什么事哦？

小雪：不知道哦，我先接电话。（小雪走到人少的靠窗户的一边）林夕在这里吃着饭。小雪接完电话走了过来。

小雪：小夕，你的耳朵还怪尖呢，我还没听到我的电话响了呢 林夕：老师找你什么事啊，小雪：说今天晚上让我通知我们系开学风研讨会。林夕：哦，（两个人随着低头吃起饭来）

第二幕 宿舍 内景 黄昏

宿舍的几个人有的人在看着书，有的人在玩着电脑，林夕在那里收拾着书包，小雪在那里发着呆，一会小雪说了话。小雪：六点半了，我们快走吧，要不就迟到了。林夕：恩呢，我们快走吧，别玩了，要不真该迟到了 同学收拾了一下，就走出了宿舍，走向会议室。

第三幕 内景 会议室 黄昏

同学们都已经到了很多，后面的座位都被沾满了，只有前两排还有空位。小雪见老师正在讲台上站着，她和舍友抓紧坐在了第一排。随后老师开始开会了。

老师：同学们不要讨论了，今天咱们学校冯书记在学校召开《学风建设百日会战大会》，学院领导及其重视啊，咱们召开这次集体会议啊，就是传达学校这次会议的主题精神。（然后老师就开始读这次会议的内容，同学们在下面讨论）

同学们在下面议论着，老师最后说，希望我们同学们团结一致，共同打造我们学院学风新篇章。

老师：散会

第四幕 宿舍 内景 早晨

今天是周末，没有课，小雪她们宿舍正好准备睡个懒觉，7点半的时候同学们的手机飞信响了，小雪一看是辅导员老师发来的，随着小雪对大家说。

小雪：别睡了，快点起啊，八点十分学院领导要来检查宿舍，快起床啊。

林夕：今天是周末啊，还查宿舍，有没有搞错啊。

王悦：查宿舍，查你妹啊，还让不让人睡觉了，你说平时查就算了，连周末也查。（表情犀利，很生气)小雪：不要抱怨了，快点起床吧，林夕;不起，管她呢，我还没睡醒呢，我要再睡会。

王悦：要起你起吧，你看人家小新还睡着正香呢，我也要再睡十分钟 小雪：那好吧，你们睡吧，我要起床了，等会别说我没叫你们啊（随着小雪就起床叠好被子，去洗刷了）

这时，老师的飞信又来了，（同学们尽量把被子叠成豆腐块啊，尽量把宿舍卫生打扫干净，我知道今天是周末，就辛苦大家了，领导马上就要到了）

王悦：学校有病啊，还叠成豆腐块，你问问领导，他能叠成豆腐块吗，真是的

小新：行了，别说了，快点起床吧，要不以后领导真来了，咱们还没起，就麻烦了

小雪起的最早，在收拾完之后，爬上了床上，在床上小心翼翼的弄着被子，很快，一个恰似豆腐块的被子就出现了。叠好被子以后，就开始扫地，打扫宿舍的卫生。他们也正紧张的收拾的自己的东西。一会学院的领导果真来了，领导推进门，很高兴的说着，这个宿舍收拾的真不错。然后辅导员老师在旁边说：她们宿舍的学风很好的，都很爱学习。领导在旁边看着宿舍的周围，然后走到洗刷间：厕所也很干净的，不错。随后领导走出了宿舍。王悦：当然好了，还用你说啊，不看看这是谁的宿舍，宿舍的卫生都是小雪打扫的，她在一旁站着，什么也没有说。小新：行可，小悦，你就别吹了，咱们宿舍干净还不是人家小雪的功劳，你干什么了啊

王悦：小死新你想干嘛，我当然知道是小雪的功劳了，我不也是这个宿舍的一员吗? 林夕：就跟我不是似得。

第五幕 外景 学院门口 早上

王悦起的晚，早晨买完早饭就提着来到了学院，到了学院门口，学生会的正在查带着早饭近教室的情况，把王悦给拦住了。王悦：干嘛啊，怎么不让我进啊（表情无礼）

学生会：同学，你不知道吗，学院有规定，不能带早饭近教室，并且现在又是学风建设百日会战事情，你还是在外面吃了再进去吧。

王悦：又是这破学风害的我，（脸上的表情更加生气）行了，我不吃了，行了吧，学生会：那同学对不住了，不好意思啊

第六幕 外景 校园的路上 夜景

时间就这样过去了一个学期，到了学末，学校召开《学风建设百日会战表彰大会》小雪她们宿舍获得了优秀宿舍荣誉称号。她们宿舍四个人走在会宿舍的路上，这时夜晚的路灯闪烁着。她们四个人谈笑着。

林夕：时间过得真快，转眼之间，一个学期过去了，明年这个时候我们就出去实习去了，小雪：是啊，一学期就这样结束了，我们更加的成熟了。更加学会了担当。

小新：是啊，记得原来那时候还每天想着睡懒觉呢，现在却每天着急的去泡图书馆。王悦：你们说的对啊，那时候学校举办学风建设百日会战，我还抱怨学校有病，不过，现在想想，如果不是学校，我的那一身坏习惯不知道什么时候能改呢，学校都是为我们好啊。小雪、林夕和小新三人笑着说是啊，都是学校赋予我们的太多，而我们赠与她的却很少啊。就这样四人消失在夜色的路灯中。

第二篇：学风问题的剧本

团日活动话剧剧本

主题混乱课堂

第一幕迟到篇

〖老师从教室外面走进来，上了将台，大喊：上课，这时，张超大喊起立，全体起立有一位睡觉的，还有一位起的慢了，还有一位起的快了，此时崔芯铜从门外弯腰悄悄的潜入教室，张晓娜大摇大摆走进来，坐下后，老师开始讲课，这时迟到学生｛李鑫饰｝突然闯入教室，老师大怒〗

老师：我都开始上课了你咋才来呀，你懂不懂尊师重道，给我滚出去，喊报告。

〖李鑫很二的走出了教室〗

李鑫：报告，老师我能进来吗｛李鑫背着书包抱着小龙大大方方的走进了教室｝

老师：你们看看他，这就是你们现在的大学生，我刚刚还在想当代大学生的素质为什莫这摸差，我们学校为什莫被人看不起，从他的身上我找到了答案。

李鑫：老师其实我是一个很内向的孩子，内向的孩子是不会接受像你这样的侮辱的，我给你3个数的时间向我道歉，3，5，7.老师：你连数数都不会还敢和我叫板，小学数学是你体育老师教的吧，就你还内了向，我都是个老头了都没说自己内向，就你也配上我的课，给我滚出去。

〖此时，李鑫不屑的一扭头对一位同学｛常天宇饰｝说：走小弟大哥

领你玩三国杀去〗

天宇：好嘞大哥，我杀，我杀，我杀杀杀。

李鑫：我闪，我闪，我闪闪闪。

老师：两个傻子，给我出去。

〖李鑫和天宇手拉手走出教室〗

第二幕恋爱篇

〖天宇返回报幕，第二幕开始，老师正在讲题，问大家有什莫问题吗，此时韩东梅手拿纸条站起对着前排睡觉的同学说把纸条传到外面给杨鑫，此同学直接起身将纸条传给老师〗

老师：亲爱的，当我第一眼看到你，我就知道我是属于你的，没有你就没有我心中的太阳、、、、、、杨乐：啊哈哈，啊哈哈。

韩东梅:不要再念了，那是我写给我家鑫鑫的，你咋着没眼色，这莫大岁数了还不知道啊。教育制度的悲哀啊。

老师：什莫，你上课还敢写情书，还不是给看我写的，你给我出去。

冬梅：呜呜、、、、、、你欺负我、、、、、、我给你告我家鑫鑫去。〖正在此时，杨鑫身着一身老大装备带着保镖冲进教室〗（上海滩起）杨鑫：你哥老不死的敢泡我马子，我看你是想死了，保镖给我上。

〖老师被打倒在地〗

杨鑫：梅梅，咱们走，回家。（音乐上海滩起）

第三幕吃饭篇

〖随着关门声，老师在地上爬起来〗

老师：真是太暴力了，我教学30多年，头一次碰到这种情况这让我情何以堪呀。

〖此时，台下传来了一阵阵吃面的响生〗

老师：什莫声音，你在干什莫，没看见我在上课吗？

学生｛沙学智饰｝：你吓呀没看见老子吃面那么。

老师：我在上课你不知道吗，上课可以吃面吗?

沙学智:老师呀，这俗话说宝刀赠英雄，英雄配美人，你的课我翻来覆去仔细想了想只好配方便面了，诶呀，真香呀。

老师:什莫，你竟然说我的课只配方便面，我告诉你，你可以侮辱我。但是你不可以侮辱艺术，艺术是伟大的，竟然只在我的课上吃方便面，真受不了，你应该加在加个鸡蛋就更好了、、、、、、唉，不对呀，我咋还让你给我拐跑了，上课吃面还有理了，给我滚出去。

〖老沙拿着面边吃边向外走〗

第四幕打架篇

老师：现在的学生都是咋了，一个个的都不好好上课，不过你们还好，我呀还没发现有看小说的那，那个，麻烦前面听歌的同学告诉一下中间说话的同学小点声不要吵醒了后面睡觉的同学。我带的上一届呀，好多都看小说，你们在座的各位还是不错的。

〖正在这时看小说的杨乐忍不住笑了出来，啊哈哈、、、、、、〗

老师：这位同学你觉得我讲的好笑吗?

杨乐：你讲啥了？

老师：什么，你竟然没听我讲课，那你说你在干什么。

杨乐：看小说，火影忍者大战海贼王。刚才看到了路飞和鸣人打起来了太逗了，啊哈哈。

李汝柠:你二呀，有啥好笑的，我睡个觉都被你吵醒了，烦人。杨乐：你才二那，上课不好好听课还睡觉，老师她不好好听课。李汝柠：我没听你听了呀，你不也没听课在那看小说吗，还说我，你想死吧。

杨乐:你能和我比吗，我是在搞艺术，老师刚还说艺术是伟大的那，我干这磨伟大的事情你比得了吗你，看你长那样，一看就知道没有男的敢追你，我看你是看我长得帅故意和我搭讪吧，我对你没兴趣，走开吧你。

李汝柠：我呸，就你还帅，你也不看看你自己那样，想泡姑娘我的人多了，听你说话就不像好人，你快闭嘴吧你。

杨乐：你说啥，你再说一遍，想死了吧你，要不是看你勉强还像个女的你早完了。

李汝柠：怎莫的，还想打架呀，来呀，老娘才不怕你那，老娘上面有人，晓娜给我上，干他。

〖张晓娜被杨乐一脚踢翻〗

李汝柠：哎呀，文杰，给我上。

〖文杰被杨乐一指头按倒〗

张文嘉:你们两个废物，放着我来。

〖张文嘉把杨乐一巴掌拍翻〗

杨乐：哎呀，碰到对手了呀，我就不信了、握力65的我会输、（做力量状）、张文嘉：就你还65呢？我当时不小心给把握力器捻暴了，今天我就捏捏你试试！我有65没

（这时张文嘉上来拉扯着杨乐）

〖整个教室一片混乱，两人在众人的阻挠下被强制分开〗

老师：都给我住手，这是教室，要打给我出去打，你们几个都给我出去。

李汝柠：小样，敢不敢出去单挑呀？小娘的人就是多，气死你杨乐：走吧，人多我就怕你呀。走就走！我还怕你们一群女流之辈啊

〖两人很气愤的怒视着对方走出教室〗

第五幕点名

老师：那个，今天发生了的事情有点多，现在清静了，我们开始上课吧。话没说完。

〖这时王宇带着墨镜从外面进来了〗

王宇：大家好，我是学生会的灭绝师太（拉长）他哥哥灭绝师公，我曾经点过50个人的班级，有48个人都被我点住了，剩下俩个都让我上报了。后来才知道一个自己转学了，另一个就是我自己。好了，既然你们已经知道我的厉害了。谅你们也不敢在我面前耍花招了。来开始点名，张超上来一下。

张超：韩东梅

鑫：到

张超：杨乐

鑫：来了

超：李鑫

鑫：搁着那

超：杨鑫

鑫：恩那

王宇：嗯，不错，全班32名同学都到齐了不错继续保持。要不，我灭绝师公可是不会原谅你们的。

〖点完名王宇走后，只见老师晕倒在地〗

------集体谢幕

第三篇：学风建设

学风建设

一、前言

学风可以理解为个人学习以及班级整体风气，所以在学风的建设中应该兼顾学生个人的学习及班级的整体学习风气。高校的学习风气应该具有引导性、系统性等关节，会贯穿学生的学习发展方向及班级的整体发展，故正确的学风建设的重要性不言而喻。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合我班结合实际，针对班级学生在当前学习的状态以及以前的学习情况，特此制定本月班级学风建设计划。

二、内容

1、总体目标：营造浓厚的班级学习风气、合格班级思想风气，引导学生建立健全的思想、合理的学习目标、优异的学习成绩。培养具有扎实的专业知识、拥有良好习惯的学生。为学生建立一个具有正确指引的学习环境，从而形成充满学习氛围的班级。

2、指导思想：以学习为主要建设目标，培养学生拥有自主学习、积极学习的认识。以大学生行为准则规范及《四川交通职业技术学院学生守则》为核心，提高学生之间对思想不正之风的整改，以提高班级整体思想水平。

3、活动方案：

⑴、学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

⑵、征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

4、实施：

⑴、班级日常活动教育，在班级活动时对学生的行为、目的、挫折进行了解，并对学生的不健康心理进行辅导。有助于培养积极、思想端正的班级学生。

⑵、短中期目标管理，由班委牵头，引导学生建立可行的中短期目标规划，做到可完成性及可激励性相结合，引导学生建立目标管理的积极性。

⑶、团体兴趣学习，让班级拥有相同爱好及相近爱好的学生组建兴趣爱好团体，能更好的促进学生之间增强团队协同能力，增强同学之间的兴趣爱好扩展。

⑷、深刻加强个别学生交流建设。班长对班级日常活动及学习中学生信息的收集，并将信息整理上报到班级辅导员，由辅导员对个别学生的思想情况、行为习惯等进行交流，以健全学生的思想观、价值观、人生观进行引导。

(5)、学生学习互帮互助，班级中学科学习较为有优异的学生牵头，引导该科目学习成绩较差的学生进行学习，并可对学习相对中等的学生进行督促作用，整体提高班级的学习水平。

(6)、全面加强课堂的学习氛围建设，全体班委以身作则，实行班委互相监管，“一对多”班委监管形式，严格监管学生上课行为，提高学生课堂的参与率，学习的主动性，坚决禁止课堂闲聊，玩手机等行为的发生。

(7)、培养学生的荣誉感意识。充分利用班级班会时间，班级的公共信息平台，在学生之间宣传荣辱的重要性，并在学生之间进行荣辱观个人教育，以提高学生的对荣辱观重要性的认识，达到每个学生都能全面认识荣辱观。

三、总结

在制定正确合理的学风，更容易引导学生建立良好的学习风气，建设班级良好的学习风气。通过以学习较好的学生带动学习较差发展，并可激励学习中等的学生形成竞争意识，积极自主的，学习班委从中监督学习风气的动向，监督整体发展的状况，并能及时向科目教师反映情况，从而培养班级学生的整体发展，提高班级的学习软实力，通过对个别学生的思想交流，对班级学生的整体思想进行日常思想指导，以提高班级的思想软实力。

二〇一八年三月十三日

第四篇：学风建设

一．学风建设

基于学校的大环境，基于学生整体的素质，学风建设必须是自上而下的，老师的指导在其中起着至关重要的作用。同时，我们不得不承认，游戏，娱乐等等不良信息对大学生危害甚重。毛主席说过，思想这块阵地，社会主义不占领，资本主义就要占领。但是，大学的本质是培养学生独立之精神，棍棒之下教不出独立的精神，因此，我们在思想引领的同时，更多体现出的是一种软实力，这是基本前提之一。基本前提之二，相对于内地，新疆地区的信息化建设是落后的的，在这方面的教育也不足够重视，而信息科学的发展又是日新月异，在这种情况下，我们应该加强与疆内其他学校，企业的交流和合作，相互扶持，共谋发展，才能打破这种困局。躲在象牙塔里闭门造车，导致的结果不只是裹足不前，更是倒退。基本前提之三，不得不说面对千般诱惑，让学生们清心寡欲，吃斋念佛是不现实的，鼓励学生们广泛参与各项活动，比赛，考试，尤其是重视奖金，学分，综评加分等等的激励作用，这两者双管齐下是我能想到的最好的解决办法。1.实验室建设 信息技术≠写代码。硬件技术需要的不仅是理论更需要实践。但是学生们既缺乏进入实验室的有效途径，更缺少相应的指导，不知道我们的实验室除了上课用那么一下还能干啥。更不要说实验室的数量和质量都配不上我们“211”的称号。我想这些问题归根结底就是钱的问题，综上所述，对于实验室建设，从制度上，提高实验室的开放性是必要的，同时要引导学生走进实验室，并添加相应的指导，把实验室打造成一个学生们可以随时演练，实际应用的开放性平台，而非走马观花；财政上，倾向实验室的建设和维护，而不是拿来搞文艺，信息学院不是文艺学院。当然，只有这些是远远不够的，我们更需要与企业之间的合作，一方提供资金，一方提供人才。

2.校-企实验室 相关企业缺少科研型人才，我们需要资金支持，希望可以利用这种局面，开创一种共赢的模式。通过企业在校成立实验室，我们和企业的合作不只是体现在硬件上的，还是软件上的，我们可以在老师的带领之下（不只是指导）承接来自企业的一些项目（在现有基础上让更多的学生参与到对外项目的实施上也是蛮好的）。这样不仅是能够让学生接触到更多信息技术的趋势，而且能够为学院带来一定的资金。同时一定的报酬也是对学生的一种激励。

3.相关比赛 i.全国性质的软件设计，网络工程方向的比赛并不在少数，但实际上我们接触到的却委实不多。这其中不乏可观的奖金作为激励。另外，现行几大App平台如Android，IOS，WP8都是开源的，学生中也不乏对此有兴趣者，可是缺少一个有组织的团队。首先是学院不够重视，其次宣传力度不够，对于宣传力度，无需多言，而前者，我建议改变以往先学生报名组队然后指定老师的模式，为老师带领一个团队，真正发挥老师在其中的指导作用，而前者，实际上只是为学生找了一个可以解答问题的老师，指导二字失去本质。在具体操作上，我建议是这样的：首先要广泛关注全国相关的比赛，而对于某项赛事，学院先找到愿意带队的老师，而后在院内甚至校内广泛征集愿意参赛的学生，进行针对性的培训，选拔，最后组成一个团队，在这个团队里，学生的创造性思维，学习能力，老师丰富的经验，要受到同样的重视，不能完全放手让学生来，老师只是在一旁提点两句，要充分发挥老师在其中的核心地位，随时监督和指正每一个阶段的落实。另一方面则是App开发团队，必要性无需多言。

Ii.建议在校内同样开展信息技术相关（不只是神马装机大赛，要涉及专业内容，如软件开发，网络工程神马的）的比赛，并许以奖金，学分，综评加分等奖励。如果学院没有更多的精力投入到这方面去，不妨承包给下属的社团，这样对于社团的发展也是一个很好地促进。另一方面希望可以邀请疆内其他高校参赛，或者合办比赛，相信通过竞争和学术上的碰撞，双方都能认识到一定的问题，以及提高对信息技术发展的重视程度（谁愿甘于人后？）。其实这就是我在前边说的跟高校之间的交流，我们必须重视起来。什么是交流？交流是双向的，你给我东西我也能给你东西，内地高校派老师过来那根本称不上交流，因为大部分时间是人家在给我们指导。新疆地区总共就这么几所能拿得出去的学校，偏偏各干各的，谁跟谁都没有交流（这种交流，说白了就是大家凑在一起想想办法怎么把我们的学术水平提上去），现在相较于内地高校我们是处于弱势的，如果还不抱成团，迟早被各个击破（一根筷子和一捆筷子的道理）。

4.关于课程 其实上课提前5分钟到无非是为了保证课堂的秩序，因此而必须提前五分钟到，没有在规定时间前到的，即使上课前到了，也算迟到的规定，未免过于严苛。但是也无可厚非，就不做纠结了。

对于旷课一事，我记得入学伊始就有老师说过，只要你能保证我的课你不挂，你就可以不用来上课了。但是大家都没当真，觉得老师就是这么一说。我觉得这事未尝不可。我们必须承认，有的学生自学的效率就是比在那里死板的听课要高，有的学生本身就是调剂来的，对本专业并无兴趣，以后也不想从事相关行业，想学点自己感兴趣的东西。对于这两种特殊人群，为什么政策上就不能网开一面呢？因此，如果学院有此诚意的话，建议出台相应政策，允许这部分特殊人群不去上课，只要你能保证不挂科，而对于这部分人，一旦出现挂科者，则加倍处罚。这样，既能防止投机者，也做到因材施教。

迟到和旷课现象的确对挂科率有一定影响，但是，我认为上课效率低才是主因，以我班为例，上课玩手机看小说睡觉走神的大有人在，就是没几个听课的，大抵是学生觉得反正老师就是在上边讲，我听不听都无所谓，反正他也不管。对此，我并无太好的良策，以下几点权作参考：

I.老师在教学过程中跟学生多些互动，把课堂的主动权还给学生；

Ii.对于裘祖旗老师的授课方式，我是比较赞同的。课堂上先用5-10分钟随机抽查上节课学习内容，甚至是当堂的内容，当堂练习； Iii.没有其他办法了，多提问呗。

5.大二了，逐渐意识到，对于我们院的专业而言，比起学位证，各种软工，网工的证要更有用，就像商英和师英的必须考专四和专八一样，为什么我们不能把软工或者网工作为必考项目呢？

二．制度建设

这个标题可能跟内容没什么关系，我姑妄用之，老师您姑妄看之。

我想再次重申一个观点：大学的本质是培养学生之独立精神。何为独立的精神？对于个人，是独立生活，独立思考，独立人格，对于大学生这个群体，则是大学生自治。而学生会的全称就是大学生自治会。何为大学生自治？老师说要搞一个活动，交给学生会，学生会办完了，把结果反馈给老师，这叫学生自治吗？这叫狗腿子。真正的学生自治应该是学生能够参与到学院对学生的各项管理工作中去，这些工作，就包括学院相关政策的制定，通过和实施。即：在相关政策的制定阶段，应该有学生代表，代表学生给出意见；在相关政策草案通过之前，进行听证，让更多的学生提出修改意见，学院领导再根据学院的实际情况，对草案进行修正；由学生监督政策的实施，并及时把落实情况和出现的问题反馈上去，以便下一步的处理。基于此，建议在学生会之外，成立学生委员会，设常务委员会，常务委员会有权参与相关政策的制定，而所有委员则有权对新政策草案进行听证，监督实施和反馈，并在每一年的学生代表大会上，及日常不定期的向上提出提案，反应学生遇到的问题和好的建议。（并不是说学院没有开辟接受学生意见的途径，而是由于没有责任到人，导致没有人愿意去承担这个责任，所谓事不关己，高高挂起，即使关己，忍一时风平浪静，人的劣根性所在。）

除此之外，应该给予学生会更多的权力，老师在其中应该扮演的是指导者的身份，并非指挥者。

三．宿教建设 卫生检查

对于卫生检查，我是举双手支持的，作为当代大学生，连个人卫生都搞不好，说出去都丢人，但是，硬是把卫生状况和奖学金扯上关系，便有些过了，有种一棒子把人打死的感脚。而所谓宿舍卫生不合格，所有成员取消所有奖学金，助学金可谓卫生检查的“连坐制度”，假如因为一个人的卫生问题，导致所有人拿不到学金，先不谈公平的问题，这极易在同学之间引发矛盾，继而发生口角甚至肢体冲突，影响班级的团结和秩序，说“如果因为一个人整个宿舍拿不到奖学金，那你们就去找那个人，跟我无关”这种话的老师本身就是不负责任的。（基于以上理由。）

对于这个问题我觉得可以从两个方面解决。一方面，责任到人，该谁负责的地方（比如个人的床铺）就谁负责，公共区域大家共同承担责任。在做检查的时候也要分情况，是个人的问题，还是整个宿舍都很脏乱差。有人会觉得很麻烦，其实不过是记个名字学号的问题。然后分别作出处理（处理方式后面会谈到）。另一方面，卫生问题是形象问题，那就用形象的手段处理。把个人卫生搞得脏乱差，你觉不觉的丢人？让女生来检查你的宿舍，把你的卫生状况晒到网上，贴到展板上让全院人都参观参观，看你下回还敢不敢了？

然后再谈卫生检查和奖学金之间微妙的关系。我之所以说“有些过了”而不是全盘否定，就在于我们的奖学金并不是死板的只看一个学生的学习成绩，而是涉及学生的综合素质的（其中就应该包括个人卫生问题），所以产生了综评这个东西。好了，我们先谈谈这个综评。我是前段时间才接触到这个概念的，据我推测这应该是学校的一种制度。但是奇葩的地方在于，我之所以知道有这么一个东西，是因为我政法院一个同学，学习成绩只排第六，但是因为综评上的各种加分，拿到了她们班综评第一，因此而拿到了一等奖学金，而在此之前，我在我们班各项奖学金，助学金的评比中，从未接触过这个概念，这是个神马情况！！？？？我不知道这是我们班的问题还是全院都这样，总之它有问题就是了。在我的记忆中，我们班一二三等奖学金的评定只看学习成绩，其实我还是比较理解我们班委的，两个人分数一样，凭什么你拿上了我没拿上？！但是这归根结底是个制度的缺陷，如果我们能够制定出一套关于综评加减分的细则，并在全班通过，这种困扰和不公平的现象是不会发生的。

好，以上属于跑题内容，现在跑回来。

既然卫生问题属于学生综合评价的一部分，那就在综合评价的框架里解决就好。是谁的责任按照轻重扣谁的综评成绩。这样既不会让学生觉得过分和不公平（一半的抱怨都来自于不公平的待遇），也达到了处罚的效果（只不过你拿不到的是下个学期奖学金罢了，朝三暮四）。

在这个问题上我还想啰嗦两句，既然现在存在一个现有的体系能够对现有的问题进行规范，就不要再另立新的制度，这种新制度打破你既成体系的做法首先导致的就是你在学生里威信力的下降，如果这种情况继续发展下去，紧接着就是管理体系的混乱，导致管理上的混乱，学生们的怨言越来越大，最终导致上层对下层的管理失去作用。当然，具体到这件事上，是学校做的不对，不是学院的责任。我们这学期开了一门课是UML建模，其中讲到了两个原则，开-闭原则（对于扩展是开放的，对于修改是关闭的）和依赖倒置原则（依赖于抽象，不要依赖于具体），我认为对管理的借鉴意义是很大的。我之所以在这个问题上展开这么多，就是觉得学校在这个问题的处理上暴露了其在管理思想上很严重的问题，希望学院能够以此为戒。

四．文化建设

1.我不得不吐槽一下当代大学生的院服，院服本身应该是一院精神之象征，愣是被我们穿成了劳动服，干粗活脏活时候穿的衣服，这极大抹杀了院服应有的意义，也是对学院精神面貌的侮辱。观世界各国的校服，无论是美式的简约，英式的绅士，日式的严肃，虽然各有特色，但是都衬托出学生的气质，唯我大中华的校服......充分体现了我中华儿女艰苦朴素，热爱劳动的优良作风。真的强烈建议从下届起对院服进行改革。况且，大学生因为出席正式场合，面试，毕业照，毕业答辩等因素，一套正式着装是必备的，院服就省去了很多麻烦。试想，当全校各院师生聚集在一起，其他学院还穿着土得掉渣的院服，唯我院师生西装革履，是何等的震撼！当然，院服质量的提高必然伴随着成本的提高，但是考虑到新院服带来的巨大优势，新生花费相对较多的钱是值得的。（况且，当大家花的钱都一样是，没有人会觉得不公平。）2.建议开展院衫设计大赛。

第五篇：学风建设

学风建设策划书

为使每个人道德修养、学习培养和课外活动全面和谐发展，故定此学风建设。

对于这次活动我特为班级制订了班训 团结 勤奋 创新

策划如下：

总指导思想：谨遵校纪校规，端正考风考纪树立班级学风建设

1、干部职责每位班干部要对班上一切事物认真负责，将班级事务落实到实处，班委要以身作则，处处起到模范作用。

2、班委负责召开班会，根据上级领导的指示精神，结合本班的实际，讨论指定本班的建设目标和工作计划，并采取措施贯彻落实。

3、班级建设 为增强班级凝聚力，对于班上日常活动亦有如下安排：

（1）、班会：每周一次班会，由班干部向同学们汇报班级每周安排。让每位同学尽到自己的任务和责任；

（2）、学习交流：针对学习和学习方法上的疑难，及时提问；班级每月组织一次学习交流，对于英语、计算机、专业课程中遇到的问题进行讨论，必要时及时请教老师，让我们心中不在有疑问。

（3）、信息交流：为拓宽同学们视野，关注国家政治动态、民生事实、教育医疗改革、新的科研成果、就业动向等热点问题，每星期由同学收集此类信息与同学们交流，将学习与社会接轨

（4）、学习方案：由于我班上课人数情况和专业上的特殊性，在学业完成上要求严格。

（5）、学习总结：每月都有一次学习总结，每位同学注意学习方法上的培养，扬长补短，寻找对自己效率最高的学习方式。

（6）、考勤：晨读晨练每人每学期不得低于90％，课堂为100％。班级总考勤率不得低于80％。

（7）、考级：要求四级通过率达百分之百；计算机二级通过率百分之百。

4、专业：班级每人考试合格率百分之百。

5、研究：试办小型研究课题，成立研究性学习小组，每学期获得一定成绩。

6、班级活动每月依据学院、校的安排举行活动，并打好考勤，要求全勤。

7、为丰富同学们日常生活，班级每月举行自己的特色活动，如春游、社会实践行、校外考察、车间见习等。

8、宿舍文化：为团结宿舍成员，营造良好的宿舍氛围，要求每位同学遵守宿舍文明守则，确保寝室卫生和安全，并积极参加校、院星级文明寝室评比。