第一篇：Join in Book2_五年级英语复习计划及期末测试题
2011—2012年度第一学期
Join in Book2 五年级英语复习计划
本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对 于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
一、复习目标
1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
四、复习时间安排 17周三课时 18周三课时
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
第一二课时 复习第一单元—第五单元的单词 第三四课时 复习第一单元---第五单元的句子 第五六课时综合测试 分析试卷
Join book2五年级上学期英语期末模拟测试卷
一.找出每组中不同类的单词:(20分)1.()A.green B.pencil C.pink D.red 2.()A.ruler B.glue C.schoolbag D.cap 3.()A.spaghetti B.sweater C.shirt D.dress 4.()A.hamster B.fish C.jeans D.snake 5.()A.sing B.arms C.swim D.jump 6.()A.chair B.window C.night D.light 7.()A.dress B.shorts C.frog D.jeans 8.()A.ear B.leg C.hair D.ten 9.()A.jump B.shake C.dance D.knee 10.()A.apple B.cheese C.bed D.chicken
二、Read and choose（选择填空）（20分）
（）
1、There _____ a cat on the bed.A.is B.are C.am（）
2、There _____ three sheep in the picture.A.is B.are C.am（）
3、How many _____ _____ there? A.book； is B.book；are C.books；are（）
4、What colour _____ the cat ？ A.is B.are C.am（）
5、What colour _____ the chairs ？ A.is B.are C.am（）
6、_____ money has Pat got ？
A.How many B.How much C.How often（）
7、He _____ ten bananas a day.A.eat B.eats C.ate（）
8、What do you have _____ lunch ？ A.for B.at C.in（）
9、_______ shoes are there in twenty pairs？ A.How many B.How much C.How often（）
10、How much _____ the book ？ A.is B.are C.am
三、Look and match(找答句):(10分)()1.How many desks are there? A.I’m happy.()2.What colour is the door? B.In October.()3.When is your birthday ? C.Seven.()4.Have you got a blue pen? D.Brown.()5.How are you feeling now? E.Yes, I have.四、Fill in the words（看图填词）:（10分）
1、There is a desk ______ the picture.2、There is a computer ______ the desk.3、There are two books ________ _____the computer.4、There is a black cat ______ the box.5、There are three balls ______ the chair.五、Complete the number puzzles（找规律填数词）（14分）
1、Fifty ______ ________ twenty ten
2、one four nine sixteen ________
3、two four eight sixteen ________
4、______ twenty fifteen ten five
5、three six nine ______ fifteen
6、ten fifteen twenty twenty-five _________
六、Read and choose（阅读选择）（12分）
Old McDonald is a good farmer.He has got a big farm.There are many animals on his farm.He has got twenty cows(奶牛),thirty horses（马）,forty ducks,seventeen rabbits and two dogs.How much are the animals？Old McDonald tells me , a cow is 100 dollars,a horse is a hundred and fifty dollars,a duck is two dollars, a rabbit is ten dollars and a dog is fifty dollars.()
1、Old McDonald is _______.A.a big farm B.a good farmer C.a good man()
2、He has got _______.A.thirty cows B.forty rabbits C.a big farm()
3、Old McDonald has got _______ horses.A.13 B.30 C.40()
4、How much are the cows? _______ dollars.A.2000 B.100 C.200()
5、How much is a horse? ______ dollars.A.4500 B.150 C.100,50()
6、How much are all the animals? _______ dollars.A.10,050 B.6850 C.4500
第二篇：五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定以下复习计划：
第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习，上课首先通过默写等形式默写单词、词组、句子等，接着是梳理课文，课上提供时间让学生读，要求中英文对照读。
第二阶段，按题型综合复习
综合各种考试卷，进行各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习，交际用语配对归类练习，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段，综合模拟练习
提供给学生模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足！这期间主要是补差工作，本班英语学习中两极分化特严重，因此主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。
第三篇：五年级期末英语测试题
快考试了，有没有五年级期末英语测试题可以做一下练习呢？以下是小编整理的，希望对你有帮助。
一、听句子，选出句子中所包含的单词。（10分）
（）1.A.house B.road C.building D.city
（）2.A.flower B.path C.park D.lake
（）3.A.mirror B.closet C.curtain D.trash bin
（）4.A.bedroom B.kitchen C.bathroom D.living room
（）5.A.cabbage B.mutton C.potato D.eggplant
二、听句子，判断下面的图形是否与句子内容一致，一致的在括号内写“T”，不一致的写“F”。（10分）
1..2.3.4.5.（）（）（）（）（）
三、听录音，选出你所听到的句子的最佳应答，把答案填在括号里。（10分）
（）
1、A.I’d like some beef.B.I have chicken and fish.（）
2、A.No, they aren’t.B.No, there aren’t.（）
3、A.We have P.E and art.B.I like P.E and art.（）
4、A.It’s behind you.B.They’re behind you.（）
5、A.It’s Sunny.B.It’s Sunday.笔试部分（70分）
四、恰当分析，合理连线。（15分）
1.My mother’s sister A.grandmother
2.My father’s brother B.aunt
3.My father’s father C.grandfather
4.My mother’s mother D.uncle
5.younger E.shorter
6.taller F.smaller
7.biger G.older
8.play ping-pong H.踢足球
9.play basketball I.打乒乓球
10.play football J.打篮球
11.China Ottawa
12.U.K.Washington D.C
13.Canada Beijing
14.U.S London
15.Australia Canberra
五、找出画线部分读音与其他单词不同的一项。（5分）
（）1.A.short B.work C.horse D.fork
（）2.A.doctor B.forest C.visitor D.actor
（）3.A.whose B.where C.who D.whom
（）4.A.table B.make C.baby D.wash
（）5.A.Sunday B.computer C.funny D.just
六、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。（10分）
()1.I ______ aunts and uncles.a.has b.have c.having
()2.Aunt Wang ______ my mother’s sister
a.are b.am c.is
()3._______ name is Jing.a.She b.her c.Her
()4.Aunt Wei Ping is my _____ wife.a.uncles b.uncles’ c.uncle’s
()5.How does your mother is go to work？
a.She eats lunch.b.she goes to work by bus.c.She goes to work in the morning.()6.Is she _____ bus driver.a.an b.a c.some
()7.My uncle _______ to work.a.drive b.driver c.drives
()8.What do they like ___________.a.to do b.do c.dos d.does
()9.____________is it? It is 5 o’clock.a.What b.Where c.Whose d.What time
()10.___________book is it? It is mine.a.What b.Where c.Whose d.What time
()11.___________is my pen? It ‘s on the desk..a.What b.Where c.Whose d.What time
（）12.______________is this? It’s a pencil.a.What b.Where c.Whose d.What time
()13.Do they _________?
a.works b.working c.work
（）14.North points __________on the map.a.up b.down c.left d.right
()15.I live __________ China.a.in b.at c.of d.on
七、用括号中所给单词的适当形式填空。（5分）
1.They’re _________(health)for me.2.Watermelon is_________(I)favourite fruit.3.The hamburger is________(taste).4.The noodles are too _________(salt)
5.________(There is缩写形式)a table in the room.八、为问句找答语，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。（10分）
()1.What classes do you have on Mondays? A.Yes, he is.()2.Is there a road near the river? B.Chicken.()3.What can you do, Mike? C.We have P.E.and music.()4.Is your teacher strict? D.Yes, there is.()5.What's your favourite food? E.I can clean the bedroom.九、选择与图画相符的句子，并将图片的字母标号填到相对应的句子前面括号内。（10分）
()1.I often read books at home.()2.The young lady is our principal.She's kind.()3.This is a picture of my room.()4.It's a beautiful nature park.There is a lake and a forest.()5.Chen Jie can put away the clothes.十、选择正确的英语句子，将答案填在提前括号中。（10分）
()1.当你想尝试做一件事情时，可以说：_______
A.I can try it.B.I’d like to have a try.()2.如果你的朋友在家能干很多家务活，可以对他/她说：_______
A.I’m helpful.B.You are helpful.()3.当你问谁会用电脑时，可以说：_______
A.Who can use the computer? B.What can use the computer?
()4.某事听起来不错，可以说：_______
A.That listens good.B.That sounds good.()5.“明天是星期三。”可以说：_______
A.Today is Wednesday.B.Tomorrow is Wednesday.十一、阅读短文，判断下列语句的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（10分）
Hello!My name is Tom.I like English very much.My favourite food is beef, eggplant and tofu.I’m very helpful at home.I can do the dishes, set the table and water the flowers.Today is Saturday.I often read books, do my homework and watch TV on Saturdays.What do you do on weekends?
My home is near a river.There are some mountains behind my house.There is a road in front of my house.You can see two bridges over the river.I like my home.()1.Tom likes beef, eggplant and tofu.()2.Tom can sweep the floor.()3.Tom often waters the flowers on Saturdays.()4.There are some mountains in front of Tom’s house.()5.There are two bridges over the river.
第四篇：五年级英语期末复习计划（精选）
五年级英语期末复习计划
一、学生的学习情况及突出的问题
本班有学生33人，女生学习英语的兴趣浓厚，大多数都能自觉进行学习，成绩比较理想。男生有九人存在懒惰思想，造成英语学习较困难。因此，该班女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强：如王俏俏、张世鑫、胡世瑞等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全班30﹪；有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺，还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，占全班的25﹪。从他们平时学习来看，除了武帅和范喜祥两人因为智力存在问题，其他人都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。
针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二、具体目标与复习重点
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。
2、区分两种时态结构。一般现在时：主语+动词（原形）+其它 包括单三形式 一般过去时：主语+动词（过去式）+其它 动词过去式：规则+ed，不规则——变形
一般现在时
一般过去时
一般将来时
now
现在进行时
●
tomorrow
yesterday
动词过去式：
① ：help______ jump______ like______ look_______
play______ shop_______ talk______ walk________
want________ happen______ miss______
②: eat_______ see______ go_____ fall______
break______ hurt_______ have_______ has_______
do______ does______ am_______ is_______
buy________
一般现在时：主语+动词（原形）+其它
（单三形式）
I(often)go to school today.Danny(often)goes to school.一般过去时：主语+动词过去式+其它
I went to school yesterday.3、掌握名词复数的变法：①+s 如：pencil pencils
②以s，x，ch，sh结尾的名词+es 如： bus——buses
③辅音加y结尾的名词，变y为i再加es.如：baby —— babies，story —— stories
④变形，如：man —— men，child —— children
⑤不变（它的复数形式就是它本身），如：people——people，sheep ——sheep4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、具体复习策略与阶段性措施
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
第三阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
上复习课只是老师讲学生听效果并不理想，所以我准备在复习中采用小组合作制，每一小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的小组给予适当的奖励。通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
六、复习中的细节
1、单词复习
A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2、动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。
3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
七、复习的具体时间安排
1、书本复习——4课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评——5课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3、串讲梳理——2课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系，并进行综合测试。
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。
第五篇：五年级上册英语期末复习计划
2017—2018学第一学期五年级
英
语 学 科 期 末 复习计 划
PEP五年级英语期末复习计划
育新小学 赵 伟
本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
一、复习目标
1.认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2.认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5.能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容及要点
1.单词，单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。
2.词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3.句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4.阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则
1.加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
2018年1月17日
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