梦想,不懂得抛弃(1000字)作文

第一篇：梦想,不懂得抛弃(1000字)作文

精选作文:梦想，不懂得抛弃(1000字)作文

我们总喜欢谈论梦想，无论是从前，还是现在。记得小时候，我们把梦想比作雨点，因为我们觉得梦想就像雨点一样，离我们很近，伸手就能碰着；长大后，却觉得梦想像星星，离我们是那么的遥远，再怎么踮起脚尖也够不到。我不知道是什么让我对梦想改变了看法，可能是时间，也有可能是其他的因素。

然而，随着我们的成长，我们的想法离现实越来越近，离梦想却逐渐遥远。我在想，成长是否是一把双刃剑，长大了、懂事了，就不再相信天使、童话了。如果是那样，我多希望，时光能停留在最初的地方，停留在我还是个孩子的时候。因为那是记忆中唯一属于我的、最无忧无虑的一段短暂时光。

可是，我们不得不长大，不得不明白现实和梦想的距离，不得不放弃那些曾经最看重的东西。梦想和现实又是一道单择题，我们无法抛弃现实，那么就只能选择放弃梦想。但同时，梦想和现实也是道双选题，可以既留下现实，也不扔掉梦想。可惜有时候，当我们面对现实中那些我们无能为力的事情时，梦想这个词就失去了那些关于青春的绚丽色彩，而是像一张白纸，苍白无力。

我们还在坚持着，还在长大。知道了星星不会从天上掉下来，现实中也不存在什么王子和公主的童话，更没有灰姑娘的水晶鞋，既然如此，那么我们只能靠我们的双手，来争取我们想要得到的东西。在成长的道路上，梦想和现实都是我们的老师，教会我们如何衡量，如何面对生命，面对自己。

我不渴求生活会给予我什么，只祈求在我的成长道路上，多些风雨，多些骄阳，让我能多受些磨难，多感受感受人间的温暖情谊，多体验体验什么才是生命中最宝贵的。

梦想和现实就像天平的两侧，无论取下那一边，生活都会失去平衡。

现实就要求我们去为了生活而奋斗，这是一个无聊枯燥的过程，没有梦想，我们就很难依然对生活充满希望，继续坚持下去；但同样，若只有梦想，没有现实，这个所谓的梦想就仅仅只是一个泡影，用来躲避现实的借口，而不是一个奋斗的目标。失去了目标，就不会再去奋斗，如此一来，生活自然就同样失去了意义。

我们渴望生活，积极快乐的生活，所以看重这一切，看重这天平的两侧，希望在痛苦中寻找快乐的理由，在现实中找寻梦想的影子。

我们无法预知未来，也无法坐着时光机，在曾经活着的过去，和等待的未来中来回穿梭。那么我们就只能珍惜时间，认真度过生命中的每一分一秒。坚守我们的信念，在现实生活中开足马力，不言败，不放弃，向着梦想勇往直前。初一:姚奕帆

篇一：不能放弃的梦想

不能放弃的梦想

作者：商城高中高一（12）班 张璐（辅导老师 程祖典）

梦想是石，敲出星星之火；

梦想是火，点燃希望之光；

梦想是光，照亮夜行的路；

梦想是路?? 巴拉昂是法国的50大富豪之一，他也曾是穷人，可是他成功了，他成为了富人。他为什么会成功？因为他有成为富人的梦想。可见，梦想是多么的重要啊！

梦想是桨，带你想成功的彼岸前进。有了梦想这桨，才能获得前进的动力，才能向成功驶去。毛泽东有一个梦想，他梦想着中国能够富强，中国能屹立于世界民族之林。于是他努力着，拼搏着，一步一个脚印的向着那个梦想迈进，终于他成功了，中华人民共和国成立了。他做到了，他成功了，因为他拥有梦想。你有梦想吗？

梦想是舵，引你向成功的方向前进。有了梦想这舵，才能在驶向成功的航道上不迷失方向，才能更快的向成功前进。莫言有一个梦想，他梦想着中国文化面向世界，于是他不停地学习，不停地写作，不停地发稿子，终于他成功了，他获得了诺贝尔文学奖，成为中国有史以来获此殊荣的

在遇到困难时，有个避风所，才能达到成功的彼岸。罗阳有一个梦想，他梦想着中国航空母舰上自己制造的舰载机能飞上天空，中国越来越强大。于是他不停地钻研，昼夜不停地工作，因为心中有梦想，即使身体不适，也没有停止过奔波忙碌，终于他成功了，他向世人昭示：“梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。”你有梦想吗？

你有梦想吗？我有梦想，我的梦想是成为一名优秀的教师，培育出优秀的学子，为国家作出贡献。你的梦想呢？

梦想，梦想，有了“梦”才能“想”，所以请你拥有一个梦想，然后不停地去思考，强烈的信念便引你走向成功。

不能放弃的是什么？答案便是——梦想。

篇二：不要放弃梦想

不要放弃梦想

孟津县平乐镇张盘小学：崔安琪 辅导教师：宋海波

所谓少年强，则国强。我们只有好好的读书，才能为国家贡献一己之力，才能实现自己的理想,才能在人生的足迹里留下光荣的一步。

近期我看了“美丽中国，我的梦”这本书，对我的启发很大，里面的内容真的很感人。特别是那个杨梦衡，他小时候双手被高压电所伤而截肢，这对一个原本正常的孩子来说，是一件多么痛苦的事啊！可他并没有，他一直把自己当作平常人来看待，并且有一个梦想在他心中冉冉升起：他要当世界冠军。于是，他勤加练习，他甚至付出的辛苦比别人努力几十倍。结果他落选了，他说:“获奖名单上没有我的名字,更别提站在奖台上。”他还说:“为什么别人稍微努力就得到他想要的东西,而我付出了那么多的汗水却得不到。”从此他消沉下去。直到有一天父亲对他说:“孩子,你刚刚迈出了人生的

大家一定都很想成功，那就让我们为成功而奋斗吧。前提是你要获得成功，就一定不要放弃哦。

篇三：不放弃梦想

不放弃梦想

我是一位从教多年的一线教师，参加工作20多年以来，我一直承担着语文、数学双科儿教学的任务，同时还做着班主任工作。因为对教育教学工作的热爱，所以不管在工作中我遇到了怎样的困难，都 不曾放弃自己最初的梦想、坚持与执着。

篇四：永远不要放弃心中的梦想

永远不要放弃心中的梦想 ??此时是你们和你们的家长期盼了三年、六年乃至十二年的时刻。为了这个时刻的到来，你们的家长和亲人以及无数的老师们付出了大量辛勤的汗水。我代表全体老师们祝贺大家完成了高中学业，成为北京四中的新一届毕业生，成为母校最年轻的校友。

今天，我要郑重颁发

我们欣慰的不仅是你们能够取得优异成绩——我对此深信不疑，令我感到欣慰的是，“厚其积储，大效于世”的人生目标已经深深植入你们的内心，横幅上每一枚指印都是你们对母校和祖国的庄严承诺。

三年前，在迎接你们的大会上，也是在这里，我曾对你们讲，希望你们能够能成为精神富有的人，成为信仰坚定的人，成为胸怀宽广能够装下整个世界的人，成为灵魂高贵的人，成为真正意义上的精神贵族。虽然今天还远不能说你们已经成为了精神贵族，但我相信你们，相信你们能够比其他同龄人有更多的精神追求，用你们一生的努力，给这个世界留下更多的精神财富，为这个世界创造更多的美好和福祉。

曾有一位同学问过我一个深奥的哲学问题，对一个人来说什么最重要？我承认这是一个极难回答的问题。对于一个饥肠辘辘的人来说，食物是最重要的；对于一个贫困潦倒的人来说，财富是最重要的；对一个衣食无忧的人来说，也许被理解、尊重、关爱和获得工作的机会是最重要的，当然前提是他或她愿意或渴望工作。以前我总认为这是一个没有答案的问题，但是我似乎感到这个问题应该也可以有一个答案。40年前，我和你们今天一样，是一个即将走出中学大门的高中生。和你们今天不同的是，我们没有像你们今天这样有如此多的选择。摆在我们面前的只有一条路——去农村当农民。在那段日子里，贫困和饥饿的感觉我都曾体验过。正是

在回忆那段生活经历后，我似乎找到了这个问题的答案。我曾在一次班会上讲述过那段经历。在那段生活中，最可怕的不是饥饿，不是劳苦，不是浑身酸痛满手血泡疼痛难忍难以入睡，而是生活的单调和精神的贫乏，是对生活的绝望——我们无法知道这样的日子还有多久，无法知道摆在我们面前的这条生活道路还有多长？那时我们靠的就是对未来的一丝梦想。每当我听到有人用调侃的语气谈论中国梦的时候，我就在想，也许这些人没有经历过绝望中的痛苦与挣扎。今天的国家领导人也曾做过农民，曾体验过更漫长、更艰苦、更穷困、更乏味的生活。凡是有过这种生活经历的人，都知道梦想对一个人乃至一个国家一个民族是多么重要！在我们的艺术楼里有一幅校友的作品，题为“艺术之源”。这幅作品的素材取自人类古老的岩画。我常想，那时的人类可能还没有金属工具，他们食不果腹衣不蔽体，平均寿命可能还不到30岁，他们是怎样在如此恶劣的生存条件下将生活和信仰的刻痕留在坚硬的岩石上的，为人类开掘了艺术的长河的呢？我想，这不仅是艺术，这是人类伟大梦想与精神的结晶。在我们的祖先看来，梦想与精神重于温饱甚至生命。

我还曾读过一个发生在美国的关于梦想的故事。一个老师在课上让每个孩子说出一个梦想。有一个小孩一下子说出了两个梦想，而另一个却没有能说出来，于是老师就建议他从有两个梦想的小孩那里购买一个。于是这个小孩用三美分买了

一个梦想，这个梦想是“去埃及旅行”。许多年后，这两个孩子长达成人后都事业有成。那个卖出梦想的孩子长大后去过世界上很多地方，唯独没有去埃及。作为一个诚信的人，他认为这个梦想已经卖给了别人，不属于自己，只有将这个梦想买回来，才能心安理得地去埃及旅行。于是他找到了当年买他梦想的那个孩子，提出了赎回梦想的请求，但遭到了拒绝。后来，这件事被送到了法院进行裁决。裁决的结果是，赎回这个梦想要付三千万美元！但即便是这样，那个买梦想的孩子仍不肯把这个梦想卖出，不是钱的问题。他在法庭上说，过去我是一个穷孩子，穷得不敢有自己的梦想。但是自从我买了这个梦想后，完全变成了另外一个人。它使我发奋学习，最终考进了华盛顿大学；这个梦想使我遇到了美丽贤惠的妻子，因为她是一个埃及迷，没有这个梦想我们就不会走到一起；这个梦想还使我的儿子考进了斯坦福大学，因为我曾经答应他考进斯坦福大学，我们就去埃及旅行。这个梦想是我生命的支撑，是我人生的无价之宝。这个听上去如同天方夜谭的故事，却道出了一个深刻的人生哲理——人越是在困厄之中就越需要梦想。尽管我们都坚信社会越来越进步，生活越来越美好，但毕竟人生是一个充满偶然与未知因素的过程。未来不论你遇到什么困难，陷入什么困境，永远不要放弃你心中的梦想。梦想之光会指引和照亮你们未来的生活道路。

同学们，北京四中是一所充满理想主义的校园，是你们的梦想之地。你们在三年或六年的时间里，所获得的不仅是知识和能力，还有精神的丰满与高贵，以及永不泯灭的梦想。你们的梦想应当是超越温饱的梦想，是超越动物本能的梦想，是超越财富、名利和虚荣的梦想，是仰望星空的梦想。一个人、一个国家、一个民族的希望，就取决于他或她是否具有这样的梦想，或是在整个国民中有多少人怀有这样的梦想。作为北京四中的学子，你们当然要成为这样的人群中的一个分子。同学们，你们经历了北京四中三年或是六年的学习生活，你们应当成为具有超越当下现实梦想的人，应当成为既能够把眼前的事情做好，又能够仰望星空的人。这样你的未来才有希望，国家才有希望，民族才有希望，母校四中才会以你们为荣。?? 本文为作者在2014届高中毕业典礼上的讲话

第二篇：不抛弃教案

“不抛弃，不放弃”班会课教案

教育主题：不抛弃，不放弃 设计背景：

在北京奥运会、残奥会的氛围中，让同学们了解运动员中的典型事迹和平时生活中的一些典型，了解他们永不放弃的坚毅的精神。学习他们的精神，并运用到生活和学习当中，做到遇到困难不轻易放弃。教学目标:

1、情感目标：使学生认知坚毅、不放弃精神的重要性。

2、认知目标：使学生知道奥运冠军、残奥会冠军、身边的特例的心路历程，让学生更能在他们的事迹中感悟精神。

3、行为目标：使学生知道如何积极地面对困难，做到不轻易放弃自己的目标，不轻易抛弃自己的信念。教学方法： 讨论、演讲 教学过程： 1.引入主题

（1）通过播放一段电视剧《士兵突击》中，许三多的视频，并引用他的名句“不抛弃，不放弃 ”开篇。2.论述主题

（2）看完视频后，大家有什么感受呢？学生讨论发表感想。其实不仅仅是做为战士这种特殊的职业，才需要这种永不放弃的精神，对于普通人来讲，这种精神更可贵。下面就让我们通过下面几个例子来讨论不轻易放弃的可贵性。（3）讲述奥运冠军的事迹，如杨威如何从“千年老二”蜕变成“全能王”。张宁如何在33岁高龄成为第一位卫冕羽毛球女单冠军的人。女排姑娘们是如何克服伤病，顽强地继续拼搏在赛场上。网球的金花们是如何克服伤病，进而取得重大突破的事迹。残奥会冠军的事迹（暂无）。说了那么多，想听听同学们对他们的评价，为什么他们能做到不轻易放弃呢？相对比他们我们缺少了些什么呢？意志品质，坚定的信念等。3.寻找身边的典型

同学们能否分享一下身边朋友同学不轻易放弃的事迹呢？对于他们你最感动的是什么？你要向他们学习一些什么？ 4.结语

Nothing is impossible！关键在于你能不能坚持。不轻易放弃。

第三篇：不抛弃 不放弃活动总结

“学 雷 锋 在 行 动”

主题团日活动总结

活动名称：“不抛弃 不放弃”——探讨新时代的雷锋精神 活动时间: 2012年 3月15号——2012年4月3号 团 支 部： 模具设计101班团支部 成型101班团支部 活动形式:调查问卷、采访虞书记、社区服务、小学支教、走访中学 活动地点：南京江宁区天景山社区、义乌商品城、南京工程学院学工办、百家湖中学

目录

目录

卷首语................................................................................................2

一、问卷调查....................................................................................2

二、“我们都是活雷锋”主题班会................................................3

三、访谈虞书记................................................................................4

四、走出校门，践行雷锋精神........................................................5

五、活动总结....................................................................................5

卷首语

1963年3月5日，以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此，雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。50年来，雷锋这个平凡的名字家喻户晓、熠熠生辉，现今时代已发生巨大变化，但雷锋依然活在我们的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光芒。雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模，已经为全国人民所公认和接受，并且成为根植于每个人心中的高尚人格的追求目标。同时，每个时代都为雷锋精神注入新的元素，那么当代雷锋精神又该如何诠释呢？为响应分团委号召，我们团支部对新时代的雷锋精神进行深入的探讨。

一、问卷调查

1、活动时间：二零一贰年三月十五号。

2、活动地点:义乌小商品城

3、参与人员：模具设计101班团支部成员

4、活动小结：

本次活动以调查问卷的形式对江宁部分地区进行采样调查，以此来了解人们对于雷锋及其精神的认识程度，共有二百余人的热心参与。

调查发现现在大部分人对雷锋精神还是有一定了解的，但大多数人对此没有深刻，全面的认识。

二、“我们都是活雷锋”主题班会

1、活动背景

鉴于大多数人对于雷锋精神的认识不够全面，深刻，我们两个支部决定召开“我们都是活雷锋”的主题班会，诚邀王院长一起畅谈自己对于雷锋精神的理解。

2、活动过程及成果

该活动主要由成型101班全体同学以及模具设计101班部分同学参与，在活动的过程中，同学们以不同的方式诠释着自己对于雷锋精神的理解，最后王院长进行总结，给本次班会给与了充分的认可，并提出：“求真求实”才是践行雷锋精神的真谛！

三、访谈虞书记

1、活动概述

邀请材料学院虞书记，请虞书记结合自身的感受和我们谈谈雷锋精神在不同时期的一些表现；同时，请虞书记就我们支部所探讨出来的“不抛弃，不放弃”这一新时代雷锋精神谈谈他个人的一些看法并给我们提出宝贵建议。

访谈中，虞书记谈了自己对于不同时期雷锋精神的理解

我们跟虞书记一起探讨了当代雷锋精神的内涵——不抛弃 不放弃

2、活动总结

雷锋同志逝世已经50年了，50年来，雷锋精神不断地被注入新鲜的血液，随着时代的发展而不断地与时俱进。在采访过程中，我们学习到，在每个不同的时代，雷锋精神都被赋予了不同的时代内涵。就比如说，60年代是真善美，70年代是爱憎分明，80年代是大公无私，90年代是乐于助人......在此同时，我们也探讨了当今时代的雷锋精神——“不抛弃 不放弃”。虞书记强调：要将雷锋精神融入到自己的生活中去，从自我做起，从身边做起，点点滴滴，将雷锋精神付诸行动。

四、走出校门，践行雷锋精神

活动一：社区服务 支教工作

2012年三月十八号，我们两个支部全体成员来到天景山社区，为当地的居民提供一些力所能及的服务工作，比如：打扫社区卫生，接小学生回家等。同时为当地的孩子们进行了为期半天的小学生支教工作。

活动二：走访百家湖中学

三月十九号我们来到百家湖中学，一方面了解到中学生对于雷锋精神的理解，另一方面向他们宣传当代的雷锋精神，并号召他们将雷锋精神融入到自己的生活和学习中去，从身边做起，从点点滴滴做起。

五、活动总结

各位同学均表示，在践行雷锋精神过程中，对雷锋精神有个更为全面深刻的了解及认识，深深的认识到，只有将雷锋精神践行到具体的行动中，才算是对雷锋精神最完整的诠释，也深深意识到，“不抛弃 不放弃”这一新时代的雷锋精神的重要性。

模具设计101班团支部

成型101班团支部 2012.04.18

第四篇：不抛弃、不放弃精神解读

不抛弃、不放弃精神的解读

不抛弃、不放弃，是在任何艰难困苦面前都不能畏缩和后退；不抛弃、不放弃，是在无助和绝望时咬着牙都要继续前进；不抛弃、不放弃，是在工作生活中尽自己最大的努力完成任务的执着；不抛弃、不放弃，是在“小我”与“大我”之间，舍“小我”取“大我”的勇气；不抛弃、不放弃，是在眼前和长远，舍弃眼前蝇头小利、放眼未来的睿智。

所谓不抛弃不放弃并不是说对于身边的每一件事都看得很重，而是说面对机会、面对困难要做到这一点。面对机会，不要抛弃任何一个人，给每一个人机会，这也是给自己机会；不放弃别人和自己创造的任何机会，要抓住机会。面对困难，不要抛弃在困难中挣扎的自己，给自己机会；不要轻言放弃，虽然困难有可能让你失败，但是要记住，失败是成功的母亲。

不抛弃、不放弃，更是人自己与自己的较量：思想、毅力、取舍……相反，有的人是看不到自己的能力，有的人怀疑自己的潜质，有人随便界定自己的极限，于是，更多的放弃出现了。

电影《士兵突击》中许三多的经历映证了一句谚语：不经历风雨怎么能见彩虹。尽管彩虹的出现时间很短，却是最眩目也是最有意义的光彩。

不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净化心灵的机会。不抛弃，不抛弃什么？不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。它就是一种对于生活永远不放弃、永远向上的生活态度。

只要我们懂得了真正意义上的成功必然是团队的成功，只要我们真正收获了同心同德、团结互助、不抛弃、不放弃的团队精神，只要我们依然有勇于担当的责任感使命感，只要我们依然有在团队需要的时候冲在前面开拓局面的决心和勇气，别的，重要吗…

所以我们解读为：不抛弃、不放弃，就是一种在任何艰难困苦面前都不能畏缩和后退，是在无助和绝望时咬着牙都要继续前进，在工作生活中尽自己最大的努力完成任务的执着，永远积极向上的生活态度。

第五篇：辩论演讲稿：不抛弃 不放弃

辩论演讲稿：不抛弃 不放弃

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了！

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？

答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。