病句和仿写练习题

第一篇：病句和仿写练习题

常见的病句类型

一、语序不当

1、定语位置不当。如：

（1）我国棉花的生产，长期不能自给。

（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）

（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）

2、状语位置不当。如：

（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）

3、虚词位置不当

<1>副词“不”的位置不对。例如：

（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。

（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）

<2>关联词语位置不当

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：

（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

二、搭配不当

1、主谓搭配不当，如：

（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）

（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）

（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）

2、动宾搭配不当。如：

（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）

（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）

3、主宾搭配不当。如：

（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）

（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。）

4、修饰语与中心语搭配不当。如：

（15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）

（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）

（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）

5、一面与两面搭配不当。如：

（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）

（19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）

6、否定与肯定搭配不当。如：

（20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）

（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）

在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：

（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）

三、成绩残缺或赘余

1、成分残缺

<1>缺主语。如：

（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从„„中”。）

（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）

<2>缺谓语。如：

（25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）

（26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）

<3>缺宾语。如：

（27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“„„的经验”。）

（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上„„的道路”才合适。）

2、赘余

成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。

（29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）

（30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）

（31）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分。）

（32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）

（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）

（34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）

四、结构混乱

1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：

（35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被„„束缚”与“在„„束缚下”混用，任选一种即可。）

2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：

（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“„„触动了小邱，使他的心久久„„）

3、层次不清。例如：

（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）

4、标点不当造成混乱。例如：

（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）

五、表意不明

表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：

1、费解。例如：

（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“„„是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）

2、歧义。例如：

（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）（42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）

（43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。）

3、指代不明。例如：

（44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。）

（45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟„„（谁给谁点烟？无法猜出。）

六、不合逻辑

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：

1、自相矛盾。例如：

（46）他是众多死难中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）

（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾）

2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：

（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）

（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。）

3、强拉因果。例如：

（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。）

（51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）

4、主客颠倒。例如：

（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。）

（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年„„”）

5、否定不当。例如：

（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）

（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。）

6、不合事理。例如：

（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。）

（57）只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）仿句练习训练

1．母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；______________________________；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。

2.模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

_____________________________________________________ 3.如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

______________________________________________________ 4.依照例句，任选一种事物仿写句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

_____________________________________________________

5.在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。

生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

____________________________________________________________________________________________________________

8.根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。

例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

__________________________________________________________________________________________________________

9.仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金 铁马去，马革裹尸还。

要求：（1）必须以“兴趣”为话题（2）严格按照例句的形式，不超过60字。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10.仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。

例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11.仿造前面分句的形式，再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻，要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性）

婴儿学步总会摔跤，但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

时间是个常数，也是个变数。

勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.仿造下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”“希望”开头，分别写两个句式相同的哲理性比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.仿造下面例句的句式和辞格，以自己任选的一个名词为开头写一段话，要求语意连贯，不超过50字。

例句：海在我们的脚下呻吟着，诗人一般。那声音轻轻的，低低的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分）

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

____________________________________________________ ___________________________________________________

16.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

______________________________________________________ ____________________________________________________

17.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心__________________________,___________________；爱心是___________________________,__________________。

18请模仿下面句子的形式，“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子，也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）

（2）

19.依照下面句子内容和形式，仿写两句。

金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口。

__________________________________________________________________________________________________________

20.仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。

___________________________________________________ 21.按要求仿写句子

下面是两个寓理于物的例句，请你另选一物品（例如：“镜子”“风筝”……），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。

例：（1）蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。

（2）月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

_____________________________________

22.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。

例：教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

_________________________________________

23.自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。

例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

_____________________________________________________ 24.遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

仿写：____________________________________________.时间是河，记忆是水，朋友，我从河里捞起来的是对你的回忆。

______________________________________________________ 26.仿照下面句式，写一个比喻句。

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是_____________________________________________

27.生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。

造句：生命像______________________________________

_____________________________________________________。

28.A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句：____________________________________________

___________________________________________________。

29.例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照句子再写一个句子。

___________________________________________________________________________________________________________

30.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

____________________________________________________________________________________________________________

31.人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：______________________________________________ _____________________________________________________

32.遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_________________，____________________________________。33.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 __________________。如果我是春雨，我将 _____________________________。

34.我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：_____________________________________________ ____________________________________________________

35.例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如______________________。

36.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是_____________，让人________________。

语文是 __________________，让人_________________。

语文是 __________________，让人___________________。

37.例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

仿句： ____________________________________________

38.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：___________________________________________

39.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；___________________________________________________；____________________________________________________ 40.请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。

例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。

仿句：信誉就是你_____________，信誉就是你 ____________________。

41.请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

________________________________________________________________________________________________________

42.依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

仿句练习训练答案

1． 有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色

2． 答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

3． 仿2：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。仿1：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

4． 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

5．(2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头

6.（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲

（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌

（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂 金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

7.生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。

生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽县风流。

8.荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盏灯火………这个“一”虽然平凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。

9.兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

议论文阅读 10.他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

12.苦难是种折磨，也是种财富。／坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一事无成。

15.（1）山中的石！（2）水中的萍！(3)空中的鸟！（4）空中的雁！

你背靠群峰时，你随波逐流后，你展翅蓝天中，你离开队伍时，意志就坚了。根基就没了。宇宙就大了。危险就大了。

16.（5）山顶的松！(6)水中的鱼！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！

你挺直腰杆后，你游进大海时 你越身地面时，你燃烧自己后，根基就牢了。境界就宽了。眼界宽了。贡献就大了。

17.7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

18.（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。（2）矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成为钢。

19.金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体；金钱可以买来高校文凭，但买不来真才实学

20.心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。

21.镜子：你对它笑，它就会对你笑。

22.孩子们牵的高飞的风筝，不，那不是风筝，它是孩子放飞的梦。

23.青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

24..感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的往事？

25.岁月是书，母爱是字，妈妈，我从书里读到的都是你深深的爱意。

26.同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。

27.生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望

28.D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美

29.青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强

30.友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌

31.人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清

32.近看西北角，造几间临水轩斋

33.吹走世间的尘埃 滋润人们的心田

34.我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量

35.断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿

36.(色彩缤纷的花园，让人流连忘返)(意境深远的油画，让。人惊叹不已)(旋律优美的音乐，让人听之动容)37.懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春

38.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

39.（人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。）

40.（创建事业的基础，内心安宁的保证。）

41.（友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。）

42.人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）

第二篇：2012、7病句,仿写

（一）仿写句子

1.仿照画线的句子，发挥想象续写两句。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如，；如。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

2.（10盐城）仿照画线句，为横线处补写一句话。

展示中国发展新貌，荟萃．．

世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。璀cuǐ璨夺目的焰火，映照着“中西合璧”的建筑物轮廓．；梦幻灵动的展示，演绎着穿越时空的多元文化。中国人以海纳百川的气魄，为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴，让外宾惊羡，_________________！

3.（10济宁）模仿下面的诗句再写一个句子。（2分）

理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。

4.（10杭州）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分）在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_______，_______，___。5.（10襄樊）根据语境仿写句子。（2分）

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀。

6.（10泰安）根据你的理解，仿写句子，将下面这段话补充完整。（3分）

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

7.（10南京）仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回。

你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。

8.而是那若隐若见的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那五彩班斓，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的如水月色，纤尘不染。

仿句：9.（10锦州）在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香,拂过人心;一会儿,;一会儿,.10.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；，；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志„„拥有这些财富，人生就会多姿多彩。

11.根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。（2分）

读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，；每次阅读。与书为伴，你的人生会更精彩。12.根据语境仿写句子。青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天

1、下列语句中没有语病的一项是()

A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。

B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。2.下列各句中没有语病的一句（）

A.三年前，电脑'上网'对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。

D.'熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟'这句话，写诗的适用，为文的也适用。3.下列各句中没有语病的一句是()A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理。

B.当 总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声。

C.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。

D.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场。1.下列句子中没有

4、选出没有语病的一句：（）

A、有无扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。

B、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。C、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

D、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

5、下列各句中，没有语病的一项是（）

A、通过三十年的改革开放，是我们的生活发生了翻天覆地的变化。B、据新华社 的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。

C、食品安全，以成为关系到我国人民国计民生的重大问题。

D、受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。

6、下列句子中没有语病的一项是（）

A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。

7、下面句子没有语病的一项是（）

A、微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B、每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

C、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。D、国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

8、．下列句子没有语病的一项是()

A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

9、下列句子有语病的一句()

A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。B、在老师和同学们的帮助下，他的成绩有很大的进步。

C、为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。D、在学习和生活中，我们要善于发现问题、分析问题、解决问题。

10、下列没有语病的一项是（）

A、谁也不会否认李玉光老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。B、周末晚会上，教室里久久回荡着同学们的笑容和歌声。

C、不知为什么，今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。D、杭州的阳春三月更加显示出这是一个美丽的旅游城市。11．没有语病的一项（）

A在同学们的帮助下，使他坚定了追求美好人生的信念。B中国人民有信心把自己的国家建设得美好。C他和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总浮现在我眼前。D他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

修改病句类(1)用词不当①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)

②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只

有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)

(2)搭配不当①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)

②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)

⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)

④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)

(3)成分残缺①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语

作用，所以，应删去。)②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)

(4)语序不当①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)

②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)(5)前后矛盾

①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)

仿写1.(句式、修辞1分，内容1分。)示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。

E、2.：令世界动容；让中国骄傲！3.答案示例：理想是路引你走到光明

F、4.例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。

G、5.示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣赏大

树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；（2分，要求：句式相同，语意连贯，6.没见过大漠的广袤见了大漠的广袤，没见过森林的神奇

H、7.示例：有的澎湃激昂有的含苞待放8.示例一：如果生命是玉，我们爱的是

不是它的估价表，而是它的那暖暖柔光中所透露的讯息。示例二：如果生命是琴，我们爱的是是它那长达一百六十厘米的梧桐木，而是那音符和节拍上的音乐。9.一会儿如阵阵轻风，抚慰灵魂;一会儿如丝丝细雨，诉说真情。10.亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛11.犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。12.例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦（要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）

第三篇：病句标语仿写

病句修改

单句常见的语病： ①句子的结构不完整 ②句子的搭配不妥当

③语序不合理 ④表达前后不一致

一、句子的结构不完整：

句子要具有应有的成分，能把意思准确、完整的表达出来。

主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 定语必在主宾前 谓前为状谓后补

1、缺少主语：

我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

2、谓语缺少中心语

中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

3、缺少宾语中心语

外文书店开辟了出售外国教材、报纸、杂志以及其他出版物。

二、句子的搭配不妥当

1、主语和谓语搭配不当 这篇文章的内容和见解都很丰富。

2、谓语动词和宾语 为了实现四个现代化，我们必须加强与提高科学技术水平。

3、修饰语和中心语的搭配 无产阶级的导师都有非常渊博的知识和经验。

三、语序不合理：

词语的逻辑顺序不合理，与日常生活不符。

1、她是有几十年教学经验的优秀的国家队里的一位排球女教练。

2、我们必须善于概括说明和比较、分析、观察各种语言现象。

3、我们看到一棵古柏，它给人一种气势雄伟的感觉，它夹立在奇峰之间，十分高大。

四、表达前后不一致

1、具有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。

2、他对我的批评，基本上是完全正确的，我一定虚心接受。

复句常见的语病

1、分句间句意关系不合逻辑事理

他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。

2、关联词语使用不正确

尽管工作多么忙，时间多么紧，他每天都坚持自学英语。练习：

1．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．当我和小娟走进教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

C．几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。D．最近，他的工作作风有了明显提高。2．下列句子没有语病的一句是（）

A．在大自然中，几乎到处可以见到生命的踪迹。B．教师素质的高低，是教育改革成功地关键。

C．必须严格执行“减负”条例，认真贯彻“减负”精神。

D．看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍，同桌共读，形影不离。3．选出没有语病、句意明确的一项（）A．蜜蜂是不能单独生活而必须群体生活的昆虫。

B．小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。C．墙壁粉刷得非常清洁。D．牧童牵着牛在吃草。

4．下面一段话有三处错误，请加以修改。

教师节那天，我市举办了一次大型的“烛光颂”演讲会。全市各中学都派代表参加，①市长也荣幸地参加了。会上，同学们②一拥而上地上台演讲，演讲会取得了巨大成功。特别是市长最后的即兴演讲，博得了全场③一片哗然，把演讲会推向了高潮。

拟写标语

【概念阐述】

什么是标语？简单地说，就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。

1、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

【解析】这则标语的内容，一定与练字有关，也就是说，标语中可能会直接出现“练字”这两个字，可能不直接出现这两个字但体现出这一意思。根据题目要求——用两句话，采用对偶句的形式拟写即可。

【参考答案】示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。②写漂亮字，做优秀人。

③练硬笔字，成骨气人。

2、请你整合下面两则材料包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。（不超过30字）

【解析】设计的这条标语要说出人们捕杀鲨鱼的原因。人们为什么要捕杀鲨鱼？无非是要获得鱼翅等以获取经济利益。从这一角度思考就比较好拟写了。

【参考答案】示例：①鲨鱼无罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。

②鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。

【解题指津】

根据上面的概念可知，标语具有鼓动性，语言简洁。要做到语言简洁，就得注意对句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。那么，如何拟写标语呢？具体说来，要注意以下几点：

一、句式工整，语言简洁。标语要让人一眼就能看懂，假如字数太多，一下子很难看完，就难以起到宣传的作用。所以，我们在解答标语题、拟写标语时，应尽可能地做到句式工整，多用对偶句，文字越简洁越好。

二、语言通俗，措辞生动。标语是写给所有人看的，尤其是给广大人民群众看的，所以，在选用词语时应尽可能地做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，避免使用华丽的辞藻，尤其要避免用多义词，因为多义词（包括短语）的意思不唯一，会引起歧义。让人们喜闻乐见，避免死板、陈旧，是用词的基本原则。

三、巧用修辞，妙达情意。要写出一条新颖独特的标语，不运用修辞手法，是难以做到的。只有善于运用修辞，才能出新出彩。一般来说，常用于标语中的修辞手法有对偶、比喻、比拟、排比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。

四、健康积极，亲切友善。好的标语，其内容一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。那些具有低级趣味的标语，在考试中是难以得分的。所以，我们在拟写标语时，一定要做到积极健康、亲切友善，为大多数人所喜闻乐见。

【提升训练】

1． 9月1日就要开学了，请你为学校大门设计一则标语。要求简洁明了，温馨宜人。

标语： 2． 走进校园，展现在人们眼前的是一片绿油油的草地。但有些同学不爱护小草，踩踏草坪而过。请你为草坪设计一条醒目而生动的标语，提醒同学们爱护草坪。

标语：__________________________________ 3． 每所学校都有图书馆，请你为学校图书馆拟写一条标语。

标语： 4． 请你为学校的停车棚设计一条标语，提醒同学们有秩序地停放自行车。

标语： 5． 假如你所在的学校被评为了优秀校园、文明校园，请你为校园设计几条文明标语。

文明标语： 6． 注意交通安全，是人人都应该做的，请你为交通安全写几则标语。

标语： 7． 在生活中，谁都难免生病，生了病就得上医院。请你为医院写几条让人看了觉得舒心的标语。

标语：

句子仿写

所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容 和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

一、仿句题的解答

解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。

首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。

“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下面试题。根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是分句间为并列关系，每一个分句内为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此 项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。)其次是丰富的联想、想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想，想象是作家的事情，与我们无缘。其实，不论是学文，还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺，绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法，尽快弥补这一欠缺。

二、仿写练习

1、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。

2、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。

3、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果„„就„„)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

4、“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写一个句子。示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把 摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。

第四篇：仿写句子练习题答案

仿写句子答案：（仅供供参考）

1、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。（或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。）

2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒；“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。

3、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；（或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。）

4、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。（或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。）

5、大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。漫步沙滩浴海风，驾起小舟涉海浪。

6、希望就是一颗永不陨落的恒星。（或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。）

7、没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。

8、如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。

9、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。

10、一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

11、父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

12、秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

13、辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；深邃的湖泊，孕育着无限的希望；广袤的星空，绽放着智慧与花朵。

14、有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。——原来获得新生很简单，动动手就可以了。

15、选择善良是一双大手，在你无助之时，给你巨大的帮助。

16、兴趣是日，兴趣是月。因为兴趣，我们牺牲了喝咖啡，看电视，打扑克的时间；也因为兴趣，我们敢于驾舟漂泊学海，背起行囊登书山。

17、因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。

18、吹散所有的愁云。滋润所有的禾苗。

第五篇：病句练习题

病句1

1.下面句子没有语病的一项是（）

A.中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。

B.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。C.为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。

D.人们越是精确地把握组成物质的基本粒子就越能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。

2.下面句子没有语病的一项是（）

A.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

B.写文章语言要精炼，一定要把啰嗦话统统删去。C.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D.各地各部门都把改善 民生，保障 民生，重视 民生作为一切工作的落脚点和出发点。

3.下面句子没有语病的一项是（）

A.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少，震后复课最早的学校。B.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。

C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不

再发生。

4.下面句子没有语病的一项是（）

A.各地纷纷采取追踪病源，隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

C.今年将举行新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

5.下面句子没有语病的一项是（）

A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

6.下面句子没有语病的一项是（）A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？ B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。7.下面句子没有语病的一项是（）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.高考失败，小静伤心极了，他多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！

C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自 大自然。

D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

8.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。D.我不但信任他，而且信任他的朋友。【答案】D 【解析】A项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西”，“各种各样”要修饰的是“东西”，而不能是“各种各样的列宁”。B项得是先“发现”，后“讨论”，最后“解决”。C项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。9.下列句子没有语病的一项是（）

A.今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。

B.今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

C.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。D.造纸是我国古代的四大发明。【答案】C 【解析】A项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是“冠亚军”。B项属于主谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，“造纸”不能是“四大发明”，只能是“四大发明之一”。10.下列句子中没有语病的一项是（）

A.由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。

B.语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。C.那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢？ 【答案】D 【解析】A项“由于”和“使”去掉任意一个。B项“质量”后加“……的问题”。C项“产量”后加“……的做法”。1.词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，2.多项定语顺序不当

例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。3.多层状语语序不当

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。4.句子成分顺序不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。5.句序不当

例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。

“子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。

例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。

“一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。

例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗放哨”，这里应当依对应承接关系排序。主谓搭配不当

例：狂风和暴雨哗哗地下。

句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下风”。

例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。

创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。动宾搭配不当

例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。

例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问题”。主宾搭配不当

例：秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是季节”，“工业和农业成为国家”，显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。修饰语和中心语搭配不当

例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。

“50万朵”修饰“花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需要采集50万朵花的花粉”。

例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。

这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为“广泛地交换了意见” 关联词搭配不当

例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。缺主语

例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。

例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过”,让“暑假的学习”当主语；或者去掉“使”，让“家源的语文成绩”当主语。

例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

如果没有“也就越发珍惜纸质时代的美好”,那么去掉“通过”或“使”是无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人们”不能是“汉字书写大赛”，所以只能删掉“使”，让“人们”成为整句话的主语。②暗中更换主语造成主语残缺。

例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。

这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”，成分就完整了。缺宾语

例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。

“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。.缺介词

例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。