高三摸底考试成绩分析会----感悟

第一篇：高三摸底考试成绩分析会----感悟

高三摸底考试之感悟

一 成绩分析

1、试题分析

这次摸底考试突出对三基的考查，突出了对教学思维，教学能力的考查，试卷知识覆盖面广，注重数学通解通发的考查，难道适宜，试卷难度区分性较好。

1—6题是送分题，送分比较到位，多数学生能得分，7—13题属于中档题，对于刚刚进入高三的学生来说比较好，14题难度太大，很少有学生做对，为废题，对于我们班学生可以不讲。

15题是三角函数题目，题目不难，但是多数学生不能拿到满分。

16题 学生的主要解法是答案给出的解法，少数学生建立坐标系解出。

主要问题：

1、作图不规范，虚实混用。

2、书写不规范，乱写乱划，不成行不成列。

3、符号使用不规范。

4、定理内容不熟悉，不能完整的给出定理的使用条件。

建议：

1、加强空间立体感的提升可以正确识图。

2、加强对定理公理的学习，从本质上掌握他们使用的条件，让学生形成模式思维。

3、适当练习培养学生的语言表达能力，力争可以熟练的给出完整的解题步骤

。17题：

第一问解法：

1、利用基本不等式。

2、引入角参数。第二问解法：

1、利用椭圆定义的约10%。

2、海伦公式人数较少。

3、利用两边夹角公式的人数较多。

4、求D到BC距离。

主要问题：

1、多数学生直接由特殊图形的答案。

2、解法不确定，目标函数表示不正确。

18题：主要问题：

1、学生运算能力较差。

2、数形结合能力有待提高。

19题：很多学生都写的满满的，但是得分却很低，知道解题方法，但是整个求解过程错误太多，如忽略定义域、求导错误、运算化简错误、分类讨论遗漏等，整个题目求解中，体现了学生基础薄弱，一些基本知识掌握不准确、不熟练，在一轮复习中应加强。20题

主要问题：

1、误用二项式定理。

2、不完全归纳法证明等比数列。

3、k=1，k=2时不能充分说明有解性，说明不充分。

4、由2an1an得出an1an2出现较多。

2班级情况分析

我班共有73人参加考试，其中300分以上1人，290—300分1人，280—290分1人，270—280分3人，260---270分1人，240—250分10人，200—240分19人，200分以下37人。

从以上分析可以看出：我们班级高分很少，成绩中等的也很少，大多都在250分以下，学生基础差，学习积极性不高，学生的学习惰性和懒散习性根深蒂固，遇到不会的题目就放弃，遇到听不懂就没兴趣，上课思想开小差，做小动作，讲话，甚至睡觉的都有。有部分学生学习的积极性也很高，学习也很认真，上课听课做笔记也很认真，但是每次考试都考不好，纠其原因底子差，好多学生中考都是交大量的培养费才进入的高中，中考成绩基本都在500左右，这也是每次考试都考不好的原因之一。再者从小都没有养成良好学习的习惯，所以对与这个班的学生的教学只能慢慢的来，讲最基础的知识！

二 个人教学计划

根据以上分析我制定以下教学计划

1、重视双基的训练（学生的基本知识，基本技能太差），重视计算能力的培养，重视数学方法和解题技巧的训练，重视建立数学模型能力的提高

2、回归课本，深挖课本基础知识，充分发挥“教师主导，学生主体”的课堂模式，以训练为主线，提高数学解题能力为主攻点。

3、注重知识的整合性，别是注重通解通法的训练，关注一式多变，一题多解的训练，另外加强限时训练，滚动练习效率。鼓励学生多总结，多反思。

4、提高讲评课的效率。体现三讲三不讲。

5、暴露思维过程，培养思维能力。

6、加强各种数学思维能力、计算能力的培养。

三

高考目标

根据我班的实际情况，制定以下高考目标：

尽我最大努力争取考上两位本科学生，接近（300—310）本科分数线的达到4人，最好的情况能把这4人也转化成本科，其余的尽最大努力让他们都能考出理想成绩。

四

个人建议

1、学校多组织老师多向外校学习参观，学习他们的先进经验和成熟做法，或者请一些名师到我们学校来讲学指导！

班主任工作计划

——高三（9）班

刘吉顺

一

指导思想：

以做人确立第一，做学问第二的指导思想，努力培养学生自立，自信，自尊，自强的健全格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自信，自觉，合作，诚信，责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋，好学，培养品学兼优，全面发展的优质人才。二

管理措施：

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制

2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动 ；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

4、加强师生对话 建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

5、加强文化礼仪教育

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作

6、加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

由于我是第一年做高三班主任，在平时工作中还有很多不足，恳请领导批评指正！

第二篇：考试成绩分析会

考试成绩分析会

(期中考试结束，按惯例，召开成绩分析会。)

开会时间：从18：40入会场一直开到21：20。然后又留下排名最后的两个班的老

师继续开，未知几时结束。

到会领导：校长、教学副校长、政教副校长、教导主任、各级部主任，共七人前

台就坐。

到会教师：全体高×教师。（一个级部的老师，按照学科组一竖排坐好，备课组

长坐第一排。）会议流程：

一、教学副校长主持。

二、级部主任主讲。

（一）成绩分析。

1.尖子生情况。文科全级前10名，理科全级前10名。学生成绩弱的科，强调

该科教师要注意。（为北大或清华作准备，一个名牌号曰原子弹，一

个重点本科号曰小炮仗。）

2.班级排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的班级，表扬班主任，差的下降的班级，批评班主任。（一个班级的成绩孬好，关键在于班

主任。）

3.各科任课老师排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的老师，表扬；

差的下降的老师，批评。

4.同班任课教师排名。成绩排前的表扬，排后的批评。

（二）发言安排。

1.成绩好的班主任到主席台发言，作为表率。

2.成绩差的班主任到主席台发言，作表态，检讨。3.成绩好的学科组长到主席台发言，作为表率。4.成绩差的学科组长到主席台发言，作表态，检讨。6.成绩差的学科教师到主席台发言，作表态，检讨。

（根据情况可删减一或二大类）

（三）以后工作要求及安排。1.形式分析。

5.成绩好的学科教师到主席台发言，作为表率

2.班主任工作要求及安排：

一二三四五六七八九条……

3.学科组工作要求及安排：

一二三四五六七八九条……

4.教师工作要求及安排：

一二三四五六七八九条……

5.全方位训导：

一二三四五六七八九条……

三、教导主任讲话。

（一）端正态度，提高认识。

（二）提高效率，狠抓落实

（三）全方位训导：

一二三四五六七八九条……

四、教学副校长讲话。

（一）总结强调。

（二）严厉训导。

（三）希望要求。

五、散会。

（领导继续留差班任课教师开会）大会气氛：肃穆，鸦雀无声。

第三篇：高三期中考试成绩分析会发言稿

高三期中考试成绩分析会发言稿（精选5篇）

在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的高三期中考试成绩分析会发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大家好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是欢迎各位家长参加这次家长会，我也感觉非常的圆满，所有的家长都做来到了这里，很是感激，大家按时的参加了这次家长会，首先这次期中考试之后的家长会我认为各位家长是非常有必要到来的，第一就是能够知道自己孩子考试情况，再一个就是这一学期以来的表现，当然我相信各位家长也很是在乎这些，想必也很期待自己孩子的表现，在这个学期当中有很多同学都在进步，也有部分学生成绩下滑了，这些都是需要认真看待的，我作为班主任，我一定会认真负责做好工作。

在管理班级上面这一点绝对做好相关的准备了，半个学期的时间还是很快的，没有什么时候这一点不牵动着我的心，打造一个的学习氛围积极的班级环境这是我一直在努力的，当然管理好班级这些都是最基本的工作，让学生们在一个有秩序的环境下学习，这是必然的，各位家长我想大家也是这么想的，也请各位家长们放心在 接下来的工作当中，这些依旧是我工作方向，保证学生们能够有一个好的学习环境，管理好整个班级，正常的学习。

再有就是正确的教育学生，这一点是老师跟家长共同努力的方向，言传身教是不可少的，在学校这个职责在老师们身上，教育好学生们争取的三观，传授学生们知识，让学生们在学校有足够的时间去消化这些，现在也是高三的关键阶段，我想各位家长也是非常在乎这一点，关于成绩这一方面，我想这是最直接能够看出学生们的情况，各位家长一定要让学生们知道这几点，在家里教育孩子的任务属于各位家长，虽然高三的阶段学生们不会在家里呆很久，但是各位家长对学生们的影响依然很多，争取的教导学生，不要暴力教育，有一颗耐心是首要的，学生们需要时间，高三的学习压力很大，这一点没有任何质疑，要让所有学生们放心安心的学习，家长们让我们携手一起做好这些。

最后就是在接下来我一定会做好我的工作，尽职尽责，这也是为了让学生们跟各位家长放心，既然是作为班主任我一定管理好班级，学生们在学校的所有生活，学习问题，我会耐心的解决，提供足够的帮助，让学生们有一个绝对好的学习环境，家长们务必放心，在这最后的学习阶段我想没有比这更加重要了，我也会继续做好的，谢谢！

大家好！

前不久结束的期中考试相信各位家长都有了一定的了解，在这里非常感谢家长们能够抽空参加这次学校组织的高三家长会，相信大家都是出于对孩子学习成绩的关心而来到这里参加会议，作为老师的我自然能够体会到高三阶段的学习对于学生是多么重要，可以说距离高考没有多长时间的现在应该要认真对待才能有所收获。

通过这次期中考试暴露出来的问题可以说大部分学生身上都存在着，面对高三阶段的学习若总是这般精神不振又怎能在考试中取得好成绩呢？可以说正是思想上不够重视才会在高中的最后一年出现这种低级的问题，只不过在这方面作为老师的我没能及时发现问题也是原因之一，所以除了学校方面的努力以外还需要学生自己引起重视才能在学习成绩上面有所提升，关于这点还需要家长在家对学生进行督促才能让他们认识到高三学习的重要性，因为在决定人生命运的高考面前的确应该引起重视才能避免遗憾的产生。

在学校我会针对这次期中考试的结果制定相应的教学计划，关于这点主要还是希望学生能够在家长的督促下认真对待学习才能有所改善，其实高三阶段需要学习的内容相对于过去两年来说并不算很多，毕竟相对于新知识的学习而言更加重要的还是对以往知识点的回顾，只有完成了高中阶段知识点的整合才能在高考中发挥出自己的最佳水平，想要实现这样的目标则需要学生从这次考试中找出自身的不足，通过合理的学习方式找出解决问题的办法才能避免以后的考试中出现同样的错误。

在家中则需要各位家长能够陪伴孩子们在学习上多花费心思，对于学习压力较大的学生来说能够得到家人的理解才能获得学习的动力，无论是深夜里对学生关心的问候还是早上呼唤他们上学都是一种无形的关心，而且也能够通过这方面的努力使得学生将一部分压力转化为对学习的动力，带着家人的期盼来应对学习中的挑战才能够获得更多的动力，因此在接下来的学习中还需要家庭教育与学校教育并重才能让学生认识到高三阶段的重要性，做到这样的程度以后相信学生可以从这次期中考试中积累更多学习的经验。

面对高三阶段的学习还需要大家携手努力才能赢得这场没有硝烟的战争，针对这次期中考试存在的不足也是值得我们好好深思的问题，至少我们要通过这次考试认识到学生以及自己做得不够的地方，相信通过大家的努力可以帮助学生正确认识到自身的不足并完成高三阶段的学习。

谢谢大家！

大家好！

很荣幸作为学生代表在这儿发言，我是xxx，是我们班的学习委员，转眼间，我们高三的学习生活就过去四分之一了，期中考试的成绩我想大家都拿到了手里，家长们也是可以看到各自孩子的成绩怎么样，可能有些高兴，有些失望，但是这都是我们努力了那么久的成绩，我真诚的希望各位家长们给我们多一些鼓励，多一些安慰。

我们从早上起来，到晚上睡下，脑子里想的都是学习，都是英语的单词，数学的题目，语文的诗词，还有其他科目的各种题目，各种要记忆的公式，可以说非常的辛苦，有时候我们也会感到很压抑，很失落，要是考试没考好怎么办，要是学不好怎么办，但是又一张试卷发了下来，我们发现，我们根本没有那么多的时间去想这些，题目早已经很多很多的要我们去做了。高中曾经的快乐和美好，似乎到了高三，就彻底的变味了，我们开始为了高考而努力，心思似乎都花在学习上面，吃饭的时候，我知道，很多同学在食堂里都是几口就吃完了，然后赶紧回教室学习，甚至有些喜欢吃鱼的同学，到了食堂都不点鱼了，因为有刺，吃饭的时间就长了。的确有时候我们付出了很多，但是成绩下来的时候，我们还是觉得考得不好，没有达到自己的预期，但是我们依旧还是会努力，会去奋斗，我们知道，我们的时间没有太多了，必须要多花些时间去努力，去把学习方法优化，让自己能更高效的去学习。我们自己肩上已经有了沉重的压力，在这种学习的氛围里，即使家长们不给我们压力，我们也是感到包袱很重，真诚的在这里也是希望家长们不要再给我们压力了，我们也知道您们是为了我们好，但如果一直施加压力，可能我们还没到高考，就会崩溃，班主任老师也是知道我们学习的压力很大，有时候讲些笑话给我们，或者在自习课上让我们稍微放松下，但我们更明白，此刻必须把学习搞好。

期中考试的成绩，可能家长们有的满意，有的不满意，但是我想说，这都代表不了什么，我们看到这个成绩，我们也知道我们要努力的地方还有很多，我们要进步的空间还有很大，我们必须抓住时间，多去学习，争取在下一次的考试中有所进步，家长们，请相信我们，我们一定会努力地学习，积极的迎接高考的。

谢谢！

尊敬的各位xxx：

大家好！

我叫xx是班上的学习委员，我很荣幸代表我们班在这讲话，其实我没有太多的言语，学习对于我们而言是最熟悉的，这次的期中考试能够侥幸的取得不错的名次，我不甚惶恐，我要感激各位老师们，其实我们大家都要感激老师，这个学期已经过半了，能够看出来老师们每天都是非常的操劳，在我们的学习上面甚至比我们自己还上心，我听过老师们说的最多的就是：“我比你们更加希望你们能够考满分”我现在想想都是深受感动，其实在我们周围很多同学都是听进去了，在学习的时候非常的用心，这次的成绩我想大家只要努力了就不应该有什么遗憾。

说到学习方面，我一直都觉得没有什么事情比这些重要的了，现阶段的我们除了学习还真的是什么都干不了，我们已经是高三了，紧张的学习气氛一天比一天加重，不管是老师，还是家长们都很在乎，特别是这次的其中老师，几乎现在的每一场考试都关心到不久的高考，我们应该保持一颗稳定的心态，现在只有不断您的积累知识，学习才是关键，我总是说自己应该努力应该实现一些最基本的，每一次的考试进步一点都是对未来的高考多一点信心，我真心的觉得没有什么比这些重要的了，我们只有在学习当中不断的积累知识，在考试当中考取一个满意的成绩才是理所当然。

那么提高自己的学习成绩，其实就是在我们日常的每一堂课，每一堂自习，每一个学习的机会，就是在这些点点滴滴的细节，其实我们不要去羡慕那些成绩好的，因为每个班级都有那么几个人他就是这么优秀，我之前听过一个故事，一个成绩好的同学在学校每天都在玩，一样的成绩优秀，那么成绩差的同学看着成绩好的同学这么放松自己，他就也不学习，但是人家成绩好的同学放学之后却在家里认真努力的学习，有句话叫做“一个人优秀总有他优秀背后的付出”，同学们让我们继续的`努力的做好自己吧，不要在以后留下遗憾。

我很感激身边的每一个人，老师、同学、家长我非常的感激，其实在学习的过程中我们身边的每一个人或多或少都在给予我们帮助，这些帮助是实质性的，也有精神层面的，路漫漫其修远兮，我们还有很长的路要走，高中最后的阶段努力吧！

亲爱的老师们，家长们，亲爱的学生们：

大家早上好！

今天，我很高兴也很荣幸作为学生代表在这里发言。首先，我自我介绍一下。我叫xx，我来自xx，现在是班级组织委员会成员。

请允许我代表全班同学向您的叔叔阿姨们表示最热烈的欢迎，并衷心感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今天，你可以来参加我们的家长会，这表明你对我们孩子的关心。谢谢你的到来，因为你用行动表达了对我们的关心，这是我们前进的力量。

这两天我一直在想，在今天的家长会上，面对和蔼可亲可敬的老师和家长，作为学生代表，我能说些什么最能代表广大学生的意愿呢？我想了很多，但我想说的最多，首先我要感谢父母为我们选择了长沙建筑工程学校，送我们去长沙建筑工程学校读书。如果不是这样，我们今天的校园还能有这么好的生活条件和学习环境吗？

亲爱的家长们，在这里学习让我们遗憾的是学校缺乏一流的硬件条件，而我们学校领导和老师的做法恰恰弥补了这个不足。我们学校领导把“一切为了学生”和“为学生服务”作为学校宗旨的主要内容之一，坚持“不让一个学生在建设学校方面落后”的承诺。永远把我们放在心上，把我们放在实际工作的第一位。

今天，我看着父亲早已微灰的鬓角，看着自己依旧平庸的人生，不禁一阵心痛。

其实和大家一样，我是去年下半年带着冲动来到这所学校的，对这个专业充满了无限的想象和好奇。回过头来，时间过得很快，转眼间我已经在这里快一年了。我在这里学到了很多，合理补充了以前的不足。就做人而言，从三年前离开学校，直接踏入社会，我真的体会到了很多。原来所谓的“人”就是这么回事。回想以前的自己，真的是令人发指。我曾经被家人抛弃，永远留在学校。初中两年被学校淘汰了。那时候我刚满十六岁，假装成一个公民，踏上了社交之旅。从此我过上了不该过的生活。就这样，一天天，一年年过去了。这个阶段给自己带来的不属于自己的挫折是说不尽的。随着时间的推移，我慢慢了解了社会，对自己也有了一定的了解，于是抱着一线希望来到了这里，来到了长沙建筑工程学校，希望在这里找到属于自己的环境。到了这里之后，我太冲动了，对自己有很多计划，大概每天，每周。现在！我终于习惯了，同学们！在这里的一个多学期里，我目睹了很多事情。一起来过这里的全班同学已经开始一个个离开了。同学们，我似乎又从这里看到了以前的自己！我很想告诉你，从我们出生的那一刻起，我们的生活就已经开始了。不管我们是怎么从以前的路走过来的，让我们从现在开始走一条直路，走一条通往美好生活的直路。让我们好好过好自己的日子，不要让小事陷进去，不要让自己的生活永远充满了外省的名字。让我们从这里开始一起奋斗吧！

亲爱的家长们，老师们，我们非常清楚，你们为我们创造了这么好的学习环境，这一定对我们的期望比以前更高了。请放心，我们永远不会辜负您的期望。展望未来的学习和一年一度的中考，我们将加倍努力，奋力拼搏，力争以理想的成绩向您汇报，回报学校和老师的教学思想，回报家长的厚爱。

各位家长，在未来的日子里，我们会设定明确的目标，严格遵守学校的规章制度，继续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高能力；同时运动健身。我们知道通往成功的道路充满坎坷和荆棘，但我们更清楚：不经历风雨，怎能见彩虹！相信吧，今年的期末考试，我们会以优异的成绩回报你！

最后，我再次真诚感谢你对我们的爱。在此，我再次代表全体同学向大家鞠躬！

第四篇：2021年秋季高三考试成绩分析会讲话

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本文仅供学习参考，请勿照搬照抄！

2021年秋季高三考试成绩分析会讲话

在xx市第x次党代会上，xxx书记提出“普及高中阶段教育，支持高中阶段学校多样化发展。”这一观点就是由我校建议并写入第x次党代会报告的，这也是我们学校今后办学的方向。

推动普通高中多样化发展最终指向学生的个性需求，我们要在全面健康教育理念的引领下，以“五育并举”为基础，在各种育人环节上进行多样化、有特色发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，为学生全面健康成长奠定坚实基础。

借此机会，我以“奋勇争先、更加出彩”为题，讲几点意见，期望以此与大家共勉。

一、重视教学思路转变

兴国之所本也在教化，教化之所本也在学校。教学工作，是学校的中心和核心工作。在新教材、新高考改革的背景下，在教育“内卷”大环境的影响下，我校面临前有标兵、后有追兵，标兵渐远、追兵已至的严峻形式，形势逼人，不进刚退，慢亦是退。我们要充分认识当下面临的困难文名整理和挑战，转变教学思路，把教学工作放在一个最突出、最显著、最亮眼的位置，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，牢记“为党育人、为国育才”的使命，激发活力、开拓创新，吸收新空气，树立新理念，学习新经验，想出新办法，走出新路子。

二、增强团队协同作战意识

我们现在实行级部管理，高三年级共四个级部。这四个级部其实是一个整体，就是“高三团队”，必须目标一致、步调一致、精诚团结、密切协作。各个级部教学和管理要加强沟通交流，共享教育教学资源，共同切磋，互通彼此，教学相长。发扬拼搏精神、奋斗精神，与最优者对标，与最强者比拼，与最快者赛跑，以结果论英雄、从过程找经验、用实绩来检验。充分调动教师教学和学生学习的积极性和主动性，让老师教得轻松愉快、乐于奉献；让学生学得扎扎实实、一步一个台阶。

三、推动全体学生共同进步

2021年高考录取榜已经公布，我们不能满足于考上多少清华北大，不能局限于“双一流”高校录取数量，我们要在强化精英教育的同时，也要把培养目标放在更多更广的学生群体上，不能忽视、放弃任何一个学生，要激发临界生、中等生、学困生潜力，把现时的潜力变为未来的实力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、注重基础巩固提升考练效率

考练，不在次数多，而在效率高。多考试未必多受益，要顺应学生学习规律，注重夯实基础，加强作业批改，强化答题规范，让学生在日常训练中，做到完整读题，精准审题，准确答题，语言简明，卷面美观，避免机械式考练，杜绝“考过之后还不会，再考还是会出错”现象。

五、高度重视学生心理健康教育

我们提倡学生勤奋攻读、刻苦学习，但是不能一味地磨时间，不能以损害学生的身心健康为代价换取所谓的升学率。目前，经排查统计，我校约有25%的学生存在不同程度的心理问题，其中，200余名学生心理问题较为严重，需要有效干预。为此，我们要高度重视心理健康教育，通过体育运动让学生“动起来”，通过实践活动让学生“活起来”，通过心理引导让学生“释放出来”，要确保为学生找到负面情绪的“宣泄口”。全体老师尤其是班主任要及时关注学生情绪变化，有艺术性地与学生谈心交流，让同学们快乐学习、轻松进步、健康成长！

老师们，我们利用暑期对校园进行了全方位升级改造，千方百计为师生工作学习营造了良好的环境和氛围。下一步，我们将继续为教师专业成长提供平台和机会，不断提升教师工作和生活幸福指数。

老师们！新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。我们过去成绩的取得，靠的是拼搏奋斗；今后的发展，更要文名整理靠大家接续奋斗！请老师们放心，大家对美好生活的一切期望都在路上！我们坚决不让为民服务、无私奉献的“孺子牛”吃亏，坚决不让创新发展、攻坚克难的“拓荒牛”吃亏，坚决不让艰苦奋斗、吃苦耐劳的“老黄牛”吃亏。

希望我们一起携手、共同努力，在高质量建设现代化商丘市第一高级中学中“奋勇争先”、在高水平实现现代化商丘市第一高级中学中“更加出彩”！

第五篇：期中考试成绩分析会

我校举行期中考试质量分析专题活动

2014年11月27日开始，我校组织召开了2014-2015学上期期中考试质量分析专题活动。

专题活动分三个部分进行，本次活动的主题是分析成绩，发现问题，寻求对策，再创佳绩。

第一部分是教师质量分析专题会，于11月27日第四节课在多媒体小会议室召开。会议由李洪胜校长主持，全体教职工参加，杜校长做了分析发言。会上，杜校长对本次考试从多个层面进行了详细地分析，让所有老师与分管领导明晰看到在本次考试中各班、各科、各教研组的成绩与不足，尤其是各班目标生的成绩变化状况。杜校长还对上半学期的教育教学工作进行了总结，肯定了成绩，也指出了存在的问题，并提出了整改措施和今后的发展目标。

杜校长指出，学生成绩关系着学校的生存与发展，虽然成绩分析对老师的压力很大，但是通过成绩分析可以反映出教师的教学实际和学生的学习情况。希望每位老师都写出专题教育博客，更希望本次考试成绩不理想的学科教师能化压力为动力，查找以往工作中的不足之处，在今后的工作中加以改善，争取下次考试取得更好成绩；成绩好的教师能及时总结经验，将以往教学中好的做法与其他教师相互交流，共同提高。

专题会的第二部分是各班级利用11月28日晚上家长会的时间进行半学期班级工作小结和期中质量分析。会上各班班主任和任课老师对学生的期中考试情况进行了仔细分析，以诚恳、客观的态度介绍了学生近期的生活和学习情况，并就应如何帮助孩子更好地学习与生活提出合理建议，使老师和家长在教育孩子上形成合力，为孩子将来的健康发展又铺垫了一块有力的基石。

专题会的第三部分是各班主任利用12月1日班会课进行质量分析，并创办专栏，以表扬先进、树立榜样、指出不足、提出目标，各班都要求每位同学写出分析报告，总结经验，反思不足，制定计划，争创佳绩。

本次期中质量分析专题活动，使全体老师、家长、学生统一了认识，明确了目标，必将激励全体师生、家长共同努力，合力为学生搭建快乐成长的平台，将教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩能有更大的提高。