感动教坛(定稿)

第一篇：感动教坛(定稿)

矢志不渝

扎根山区教育

——朱衣镇砚瓦小学分水村小 陈仕田

各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫陈仕田，今年54岁，是朱衣镇砚瓦小学分水村小教师，兼任教学行政组长。75年参加工作以来，一直在分水村小，包班教学。

（一）分水村小位于朱衣镇最偏僻的仙女村，那里山高坡陡，交通不便。只有一条绕道60多里，高低不平的简易公路通向学校,到中心校开会，多数都是翻山走小路，早上得打着手电出发，开完会，还得背上教具或资料，往回走，常常深夜才到家。

05年教师节那天，开完会，已是傍晚6点多钟，我非常着急，背着50多斤教具和付本，匆忙往回赶。经过两个多小时的跋涉，走到丁家沟的森林里，实在是太累，太热，我忽然感到一阵头晕，昏倒在路旁。当我苏醒过来时，天已黑了。这里前无行人，后无住房，我只好借着月色艰难往前走，后来实在是走不动了，来到一位老百姓家中借宿一夜，第二天清早，才回到学校。

05年，为了不再交房租费，我与村支两委协商，把我村小从租用的民房中，又搬到外迁移民房。

9月1号，我们上午报名，下午迁校。我们自己背课桌，抬黑板，手指压破了，脚背砸伤了，我们没有怨言，一回又一回。一直忙到深夜，妻子焦急的打着手电来接我，看到我浑身汗淋淋的狼狈样，心疼的直摇头：‚你们明天搬就不行吗？‛我说：‚不行，明天学生要上课啊！‛

03年，为了我村小学生能够做课间操，在我的带动下，全村教师自己筹钱400多元，购置了扩音机和喇叭。同年，为了规范村小办学，我们全村教师（包括代课教师）又出资500多元，购买玻璃制度框架60多块，文件夹80多个。

今年村小进行校舍修建，校址是新开垦的荒地，无水无电，为了节约资金，尽早动工，于是，我四处奔走，与相关的单位和村民协调。放学后，我们全村教师和村民们一起抬电杆，拉电线，背接头，拖水管。

经过多方的不懈努力，可喜的是，我们分水村小新建的教学楼已经竣工，再过几天，我们三百多名师生就可以以搬进新校。村小有了崭新的教室，有了远程教育设备，有了电脑、打印机。实现了分水村小全体师生多年的愿望。

评优选模的重要依据。

我们还自己设计并自作了分水村小‚校徽‛；自己创作了《前进吧！分水村小》的校歌和《校园行为荣耻歌》。

我村小学生居住非常分散，为了确保学生上学、放学安全，我们实行路长带队制度，按学生住址编上路号，放学时，学生按编号排队，由路长带队回家。尽管分水村小周围山高坡陡，但从来没有发生一起学生安全事故。

98年以来，我们分水村小获得各级政府、部门颁发的奖项就有20多项。

（三）几十年的教学生涯，我拥有一个台灯世界，一盏老式台灯，风风雨雨伴随我，一路走到今天。台灯下，我刻苦学习文化,86年到90年我参加在职函授,成绩优异,被四川省中师广播函授学院，评为优秀毕业生;台灯下，我认真钻研教材，学习了《教育理论与法规》、《教育心理学》、《新课程标准》等书籍，不断提高自己的业务水平；台灯下，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，写出几万字的读书笔记和教学反思。我撰写的《有意识培养学生的阅读能力》和《上好写字课，培养学生书写能力》等教学论文，曾分别获得县教育科研成果一、二等奖。

从教33年来，我把每一节课，都当公开课来上，课前，认真查阅资料，精心设计教案，课后，坚持写好教学

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第二篇：观延津县首届人寿杯感动教坛人物颁奖仪式有感

观延津县首届人寿杯感动教坛人物颁奖仪式有感

“冰心存玉壶，朱笔写师魂。”没有鲜花，没有掌声，他们在教坛中走过了一个又一个平凡的日子，在笔与纸的摩擦中，在忠与孝的摩擦中，在工作与疾病的摩擦中，演绎了一个又一个让我们感动的故事。

本次感动教坛人物颁奖仪式即没有豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，但却通过荧屏真实朴素的传播，使人感受到一个最根本的东西——爱。身临其中，我不仅被各位感动教坛的老师们的真实情感所感动，更为他们的教育事迹所折服。就这样，我被感动着、震撼着。这是一场洗涤心灵的盛典，吸引我的似乎并不是鲜花与荣誉的光环,而在于那平凡而琐碎的生活和工作中体现出来的近乎完美的人格品质。

人不怕善始，但往往难得持之以恒，故由始而终者极少。人亦不怕平凡，平凡中做好自己的本分，将繁琐平淡之工做得精美绝伦亦为伟大。当选的八位老师，无不是数十年如一日，孜孜不倦，爱生如子全然不顾自我，育得桃李沐东风；或以孱弱之躯斗艰难苦恨，书写教坛佳话；或情系墨园，舍小家成壮志，痴心写就教育新篇„„。

其中最令我感动是一位平凡的教师，他迷恋讲台，迷恋黑板，如同农人迷恋土地，游子迷恋故乡的；他坚守三尺讲台以教书育人为人生乐事；他是一位真正的耕耘者，作为一名数学老师他孜孜不倦，潜心教研，求实不忘创举，作为班主任他用心去工作，用爱去育人，他带领学生在高考的决胜场上过滩涉险。他就是我们青年教师的航标—牛元凯老师。牛老师从踏入教育行业以来，一直担任高三的数学教学及班主任工作，一直以来他吃住在校，每天5：30分他都准时守候在教室门口等待每一名同学上早自习，每节课他都精心准备，每节课他都当做示范课来上，深夜他还要伏案批改上百份的试卷以及准备教案，每每发现学生出现厌学或是状态低落时，他都会双眉紧锁紧闭房门，深刻反思自己的教学行为；每每学生取得骄人成绩，他都眉开眼笑，情不自已。2011年高考牛老师所在的班传出佳绩—84名同学有82名考进本科分数线。他就是这样将全部精力用在教学上，以至于自己孩子即将出生时他还在为学生上课。他以诚挚的心灵，高尚的师德，为我们立起了敬业、乐业的丰碑。

感动缘于这八位平凡的教师的不平凡的敬业精神，他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，回想自己只是把教育当成谋生的工具，在遇到工作中和生活中的困难时，抱怨嫌工作苦了，工资低了，待遇差了„„，牢骚满腹。现在看来自己作为一名合格的人民教师还有很长的路要走，并且自己一定坚持走下去。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像郑丽老师对待每一个问题学生，难！能够像侯红利校长一样用教书的快乐抵挡病魔，难！„„从他们身上我看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。

第三篇：教坛新星演讲稿

2014年淮南市教坛新星选拔赛演讲稿

淮师附小山南校区 孙婷婷

各位评委老师：

上午好！我今天演讲的题目是《生命似歌，教育如诗》。至今我都不会忘记在十几年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上教师这条充满希望的阳光之旅时那青春稚涩的样子。那时的我就知道：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如春就是一个老师生命的全部。但只要我拥有一颗爱生如子，爱校如家的心，就足以让我的人生写满诗情画意！

回想这些年一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘，十几年的默默守望，使我深深的体会到，干好教师这一平凡而充实的职业真的不是件容易的事。但是热爱语文是我终生不渝的信念，于是我首先开始了一轮又一轮不知疲倦地自我充电：向书本学习，向前辈学习，向名师学习，向学生学习。学习，使我感受一种充实的幸福。而我思考的更多的是如何使我的学生享受学习语文的幸福。我进行着一系列的尝试，我把它们概括为三句话：热爱学生是基础，改革教法是关键，严而有度是保证。

对于热爱生命，热爱教育的我们老师来说，孩子们天真灿烂的笑脸就是世界上最美丽的图画；孩子们稚嫩无忌的话语就是世界上最动听的音符。我们的老师陶醉在这样的生活中。爱,是情感的纽带,能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念,担任班主任工作以来,我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。对“好学生”不“一俊遮百丑”；“后进生”也有闪光点，关键在于是否发现。我的宗旨是：爱而不溺，严而有格，耐心细致，一视同仁。

提高教学质量是教学的关键。我在教学中立足“教是为了不教”，努力追求不待教师讲，学生能读书；不待教师改，学生能作文的境界。教师讲得少而精，学生有充裕的时间去读、去写，并且把读写有机的结合起来，真正体现课堂上“教师为主导，学生为主体”。

“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。所以对学生的要求严格，我注意了两点：一是严而有度。是说对学生的要求有标准，教育方法不出格；二是严而有爱，我在和学生相处时从不借口严格要求，而对学生摆出一副冷面孔，一派咄咄逼人的气派，因为我知道，一份严格之水，要渗上九份感情之蜜，才能酿成教育的甘露呀！让我们热爱生命，热爱每一个学生，热爱教育吧。对教师而言，教育的最高境界是“生命与使命同行”──因为我们在教育学生的同时，也在提升自己；我们在从事教育的同时，也在发展自己的生命。当我们带着激情走进教育，与学生同欢笑、共悲伤时，我们会发现——生命似歌，教育如诗！

第四篇：教坛新秀事迹材料

WD同志“教坛新秀”先进事迹材料

WD，女，1986年 9月出生，大学英语本科学历。现任教于XX中学。在教育教学工作中，她始终忠诚党的教育事业，坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

一、潜心学习新理论，专心教学能力强，用心育人结硕果。工作以来，她感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。在教学中她积极采用“高效课堂”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力。同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上给学生充分展示自己的机会，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中她认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，发挥集体力量，参加集体备课。因此她抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时她能充分利用课余时间广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为她的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。工作以来，她多次参加校内外公开课、赛课等活动。利用外出学习的机会，聆听各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让她大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取她们的成功经验。2014年5月在全县中考复课教学研究会上担任九年级英语复课教学公开课，2014年8月担任全县班主任培训授课教师，通过交流学习使自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县各种骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

“一分耕耘，一分收获。”她的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，她的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。2015年被XXXXX教育局授予“优秀教师”，2014年被县教体局评为“师德标兵”.称号。

二、求真务实搞科研，矢志教改谱新篇，情系同行共前行。工作以来，她积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索，1、教学理念和教学技术方面。她及时更新自己的教育教学理念，认真学习高效课堂理论。扎实实施高效课堂，积极学习现代教育技术，虚心请教。

2．撰写教学论文方面。工作中成功的经验、失败的教训，她总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。并在《文理导航》刊物上发表论文两篇。

3．科研立项方面。工作以来，她积极参加课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。2017年5月子课题《在英语阅读教学中提高学生阅读能力的策略研究》被全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题，准予结题。

4、作为教师，她深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。作为教研组长，对她们学校的教师进行“传、帮、带”活动，帮助老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。被指导的同事先后县级教育质量奖、县级优秀班主任等荣誉。

过去的成绩已经成为历史，今后的工作任重道远，WD同志只有一个信念：无悔于自己的人生，更无悔于自己的选择，在这三尺讲台上，她愿用她的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的欢心，家长的放心，用青春和热血书写辉煌的明天。

第五篇：教坛新秀事迹材料

爱岗敬业

教书育人

——记高要市大湾镇初级中学黄楚老师先进事迹

黄楚老师于2008年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，2008年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二初级中学和高要市大湾镇初级中学任教。他一直担任英语教学工作，教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中他所任教的班级“一分两率”居全级前三名内；有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，一直担任班主任，工作认真积极负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。

思想政治觉悟高

黄楚老师自从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用；平时关心时政，加强政治学习，不断提高自己的思想道德素质，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱学生，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决服从学校安排，认真履行岗位职责，勇挑重担。从2008年9月至2010年7月在高要市大湾镇初级中学任教，一直担任七年级、八年级两个班的英语教学工作，兼任班主任。2010年8月调入合并后的大湾镇初级中学（原大湾镇第一初级中学及第二初级中学），服从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任八年级（4）班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并出色完成学校分配的任务。

教学成绩显著

他自任现职以来，能坚持英语、普通话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，注重教学方法的改革，重视培养学生的创新精神和

实践能力，成效显著。

1、注重激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是学生发现问题，思考问题的内在动力。在教学中他注重理论联系实际，举身边学生熟悉的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习兴趣；同时还善于运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了学生的视野，提高了学生学习兴趣。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注重情感沟通，做学生的良师益友。一直以来，所任教班级的学生都喜欢他的课，因此也收到最佳的教学效果。

2、注重学生学科能力的培养。学科能力是运用学科知识解决问题的本领，学科知识是学科能力形成、发展的前提，而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础，因此在教学中，他注重引导学生掌握知识的内在联系。在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使学生举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，学生在各方面得到良好发展，能力得到提高。

3、在注重教法改革的同时，也十分注意对学生的辅导，他采取抓两头促中间，分层辅导的办法，因此，每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。

刻苦钻研教材

现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师，要适应现代教育的发展，必须与时俱进，提高教师自身的知识水平和业务素质。他任现职以来，不断加强学习，积极进取，取得显著的效果。

他积极参加教育局教研室组织的教研活动，比如参加肇庆市中小学英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，提高教学

理论水平。

他结合教学实践，探索适合自己实际的教学方法，总结出有特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的基础上，把他的做法和经验上升为理性认识，积极撰写教学论文，2009年的《浅谈英语习语的汉译技巧》获高要市三等奖。

关爱学生，教书育人

他自任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面向全体学生，关爱学生，教书育人。在培育学生健全人格、培养学生能力、培优转差等方面成效显著。

1、帮助学生树立正确的人生观，培育健全的人格，使学生学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。

2、培养学生的能力，使学生学会做事。在班主任工作中，注重学生自律能力、创新能力、实践能力的培养。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培养学生的民主意识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参与到管理中来，学生在自我管理中接受教育，也培养了各方面的能力，参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培养了一批优秀的学生干部，如2008年八（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。

3、关心学生，注重培养尖子，使其成为学生的榜样，促进班风

学风的好转。还注重行为有偏差和学有困难的学生的转化。深入学生中了解学生，用爱心去感化学生，激励学生，对待行为有偏差的学生做到晓之以理，动之以情。例如2009年七（5）班的黄润同学，家庭背景较为复杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，经常旷课到游戏机室玩，学习成绩差。接手当他的班主任后，他经过深入了解分析，明白该生是由于自卑而不思进取。虽然学习成绩差，但体育成绩好，比较好动，决定让其当体育委员，组建班的篮球队。并经常对其进行理想前途教育，经过一年的努力，转变明显，七年级期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇初级中学任教后，他继续担任班主任工作，做好学有困难学生的转化。2010年八（4）班的区灿荣同学，人较聪明，但个性好动，经常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，他因势利导，每一周向其提一个经过努力可以达到的目标，使其重拾自信，渐渐地坏习惯改变了，成绩也提高了，期末考试名列全级前20名。

黄楚教师自任教以来一直爱岗敬业，不怕苦，不怕累，充分发挥艰苦奋斗的精神，勇挑重担，乐于奉献，教学成绩显著。