第一篇:校园生活真快乐
校园生活真快乐
校园,我已经在你这渡过了三年,但在我眼里你始终是那么富有生机。三年前,我开始了我的小学生活。认识了不少同学,并和他们成为了好朋友。老师就像慈母一样,关心着我们,教育着我们。我们不仅学到了课本里的知识,而且还懂得了许多人生的道理。
下课了,校园内更是热闹非凡,同学们有的在外面跳绳、踢毽子;有的乘下课的机会对同学说说自己的悄悄话与心事;还有的抓紧时间拿出自己的课外书细细地读了起来;而我呢,干脆约了几个同学玩起了捉迷藏,小赵负责找,我们几个就寻找躲藏的地方。小杨躲到了树后面,小陈看看没有合适的地方躲,灵机一动,蹭蹭地爬上了攀登架,攀登架很低,他的两只脚仍然荡悠在下面,我左看右看,躲藏的地方都不隐蔽,我一拍脑袋,有了,索性就跟在他的后面,最危险的地方也就是最安全的地方嘛,我屏住气,轻轻地跟在他后面,他走得快,我也走得快,他转身,我也转身,他一点也没有发现后面多了一根“尾巴”。只见他不一会儿就抓到了树后面的小杨,再一伸手正好碰到了攀登架上小陈的两只臭脚,一连捉到两个,运气实在太好了,小赵得意极了,但他却怎么也抓不到我,看他急得抓耳挠腮的样子,我捂住嘴巴直偷笑,就在这时,小赵猛然转身,一把抱住我咯咯大笑:“你们这些雕虫小技也想骗得过我?”嘀零零,欢快的上课铃响了,我们的游戏也结束了。
校园,我成长的摇篮,在这里我迈出了人生的第一步。校园给了我无穷无尽的乐趣,所以我非常喜欢我可爱的校园。
第二篇:第二单元 校园生活真快乐
第二单元 校园生活真快乐
一、单元教材分析
这个单元的目标是儿童能够熟悉学校,初步适应学校生活,体验作为小学生的愉快和责任;学会遵守必要的纪律和行为规范;学习了解新环境的方法。单元的目标是通过“我们的校园”“校园里的号令”“课间十分钟”“上课了”四个主题活动来实现的。
本单元安排了四个主题。
主题一:“我们的校园”,主要是让学生初步熟悉学校的环境,知道校园环境中一些标志性的建筑,了解学校的美,能够主动爱护学校的花草树木,能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生的环境素养。
主题二:“校园里的号令”,主要以“铃声”为切入点,让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
主题三:“课间十分钟”,主要是引导学生学习合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。注意游戏安全,体会课间的快乐,学会与同学友好相处。
主题四:“上课了”,让学生懂得课前、上课做什么,怎么做,体验学习的乐趣,从而能积极、认真地学习。
二、单元重点难点
主题一:认识学校,了解自己所在学校的环境,会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
主题二:能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
主题三:注意游戏安全,学会与同学友好相处。主题四,学生能积极、认真地学习,养成良好的课堂学习习惯。
三、单元教法建议
1.忆一忆:在教学主题三“课间十分钟”时,让学生回忆自己在课间都玩什么游戏,最喜欢什么游戏。2.比一比:在教学主题三“课间十分钟”中的话题四“这样做好吗”时,教师出示几组图片让学生比一比,哪个做得对,哪个做得不对,引导学生知道课间应做哪些有益的活动,怎么做是对的,什么游戏是危险的、不能做的。
3.说一说:学生在亲历了开学过程后,一定有许多自己的想法和愿望,教师应给学生提供发表感受的机会,使学生表达对小学生活的美好向往,并感受到上学的喜悦。
所以,在教学第一个主题“我们的校园”时,教师可以采用小组合作的方式进行教学。对于初次参加小组合作学习的学生,教师有必要作一些指导。同时,应该给学生提供足够的时间畅所欲言,使每个学生都有表达的机会。另外,教师在讨论中应随机发现典型问题,及时提请全班讨论。
4.教师可以采用“校园探秘”的形式,带领学生或几个“小分队”分路“探秘”,让学生熟悉自己校园的环境,增进对学校的亲近感。同时,引导学生通过采访有关人员的方式,让学生了解学校设施、设备及其功能。除此之外,教师可以引导学生通过说说、画画最喜爱的地方的方式,让学生增进对校园的了解;引导学生通过连线的方式,知道如何利用学校设施解决校园生活中的问题。
第三篇:校园生活真美好
校园生活真美好
我爱我的校园,他给我带来许许多多的美好回忆,校园的生活真美好。
在校园里有许多我的知心朋友,他们在我失败的时候鼓励着我向前看。他们是;毛晓波、吴泽玮、张鑫„„还有我们全班的大朋友张师。我和他们走过了许多风风雨雨才有了今天的美好生活。
校园的环境更是多姿多彩,四处花草树木有:梧桐树、柏树„„校园处处都是那样的干净整洁,在地上找不到一片纸,大家都是那样的文明:“你好,对不起,谢谢,再见”这一些都是我们平常最基本的语言。校园的墙壁上是一些精美的黑板报,告知我校优秀的人和事等等。
啊,校园!我在这里学到了做人的道理,校园的生活真美好。
陈浩岚
第四篇:快乐的校园生活
快乐的校园生活
在我的眼中,校园是一个美丽的大家庭。我生活在这里,就象生活在自己的家里。校园里有许多关心我的老师和同学,我感到幸福和快乐。
一次,我发烧了,关心我的郑老师和蔼地问:“王颖,怎么了,身体不舒服吗?”说着就走过来,摸了摸我的额头,说:“有点热度。”说完,拿了一杯水给我喝。喝了一口水,我觉得舒服多了,幸福的感觉油然而生。回到寝室,又有一个关心我的老师——曲老师。曲老师高高的个子,浓浓的眉毛,一双圆溜溜的大眼睛,炯炯有神。曲老师见我脸色难看,摸了摸我的额头说:“呀,这么烫,快去医生奶奶那里量一下-体温。”就是这两句十分平常的话,让我感觉到了母爱的温暖。
校园里不但有关心我的老师,还有我们快乐的影子,那是我和小伙伴们玩耍留下的痕迹。看,我们玩得多开心啊!跳绳、踢毽子、打球„„校园里回荡着我们的笑声。
我爱我的校园,更爱关心我的老师和同学。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的!我认为,校园,是我们生活的一部分,我们在校园里有不少的快乐时光,让我们来回忆一下吧!
每当我们踏进校门那一刹那,又一天的校园生活又开始了。在校园里,我有许多的趣事,我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友,正是因为我们有这么多伙伴,才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴,其实每一个人,刚开始都是孤独的;我们只有寻找一个大家庭,适合我们的大家庭,才能快 乐!
校园开门的时候,同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后,同学们开始打扫卫生了,那声音与小鸟的歌声和在一起,就像一场演奏会!卫生打扫完了,同学们开始早读了!这时候,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,她们好像都在听同学们早读!这声音在校园的每一个角落里回荡,让校园充满了生机......看!我们的校园多么可爱,我们的校园生活多么美好!
校园里的生活丰富多彩,校园里的读书声朗朗上口,校园的操场上充满欢声笑 语,教室里的学生坐得挺直,办公室里的老师辛勤批改作业,校园是我们六年的家,校园里的趣事各种各样。
今天对我来说又是一个新的一天,我欢天喜地的跑出家门,哼着小曲向着学校出发,“快点快点,别迟到了!”“知道了知道了!”听了妈妈的话,我着急的跑出家门了,一路上,有的小学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话,有的学生珍惜一分一秒的时间,拿出书来利用时间抓紧背,平常不注意的细节今天看起来十分稀奇。
我在路上一蹦一跳,不知不觉中就来到了熟悉的学校,“老师好!”“老师好!”学生们都在礼貌的向着老师问好,进了校门,大家都在认真的打扫卫生,想让校园 更加美丽。进入教学楼,我看到了好朋友肖子安,我们两个有说有笑地就进入了教室,老师已经在仔细的批阅作业了,同学们的读书声在楼道里已经听见了,十分洪亮,清脆。“叮铃铃”悦耳的铃声又响起来了,我们快速的交完作业,听着老师讲着问题的错误,第一节课是我最爱的数学课,迟老师又像往常一样,夹着课本严肃的走进来了,同学们一边听课,一边快速地记着笔记,坐着练习题,一节课的时间总是悄悄溜过了,第二节课,练习课,教室里一片安静,只能听见沙沙的写字声,“老师我没有本子”我奇怪的问老师,可是同学们那没有,老师那也没有,我那也没有,我跑去老师的办公室,这个本子册里翻翻,那个本子册里找找,就是找不到,最后我就一个念头了,只能补作业,可是老师说我不必补作业了,因为我是一个好学生,老师相信我肯定完成了,接着写就行,太棒了,不用补作业,我飞快地写着,不一会就和别人不相上下了。第三节课是科学课,我们自己利用动手能力做了一个小巧玲珑的潜望镜。
一天的校园生活总是在不经意中曾手缝中流过,一天的校园生活丰富多彩,一天的校园学习令我增添知识,我爱校园的一切。
第五篇:快乐的校园生活
快乐的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达
几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的!我认为,校园,是我们生活的一部分,我们在校园里有不少的快乐时光,让我们来回忆一下吧!
每当我们踏进校门那一刹那,又一天的校园生活又开始了。在校园里,我有许多的趣事,我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友,正是因为我们有这么多伙伴,才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴,其实每一个人,刚开始都是孤独的;我们只有寻找一个大家庭,适合我们的大家庭,才能快乐!
校园开门的时候,同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后,同学们开始打扫卫生了,那声音与小鸟的歌声和在一起,就像一场演奏会!卫生打扫完了,同学们开始早读了!这时候,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,她们好像都在听同学们早读!这声音在校园的每一个角落里回荡,让校园充满了生机......看!我们的校园多么可爱,我们的校园生活多么美好!