第一篇：《地图学原理》复习参考题
《地图学原理》复习参考题
第一章 引论
1.如何理解反映地表像片，素描画和地图的区别？
地图有四个基本特征，分别为：地理信息的载体、数学法则的结构、有目的的图形概括和符号系统的运用。航空相片拍摄的是实物不具备图形概括和符号系统的运用的特征，而素描画则不具备符号系统运用的特征。
2.浅述地图定义的变化。
第一页第二段
3.结合实际试谈地图的用途。
在经济建设方面，地图是各项建设事业的尖兵。在国防建设方面，一切军事行动，不论是司令部统观战局，各级指挥员研究战略，战役，战术，战斗问题，或从单一兵种的战斗到多军，兵种的协同作战，都需要各种比例尺地图提供地形保证。在国际交往方面，地图也是重要的依据。在文化教育方面，地图是进行文化教育的有效工具。日常生活中，地图滴看书看报弟弟顾问，外出旅游，地图是可靠的向导。
4．试分析地图学的概念及其研究内容。地图学概念：他研究用地图
图形反映自然界和人类社会各种现象的空间分布，互相关联及其动态变化，具有区域性学科
和技术性学科的两重性。研究内容：地图理论，地图制作，地图应用技术和方法。
5．地图制作有哪些方法？传统实测成图法，传统编绘成图法，遥感制图法，计算机地图制图法。
6.我国古代对地图制图的贡献是什么？P19—P21 7.21世纪地图学的发展趋势是什么？智能化，虚拟化，功能多极化，主客体同一化，全球一体化，地图﹑RS﹑GIS﹑GPS一体化。
8.试述地图学与RS,GPS,GIS的区别。GIS 是地理学、测量学、地图学、遥感等与计算机科学相结合发展起来的一门新的边缘学科[1 ]。在这些相关学科、技术中,测量和遥感主要从数据源的角度为GIS 服务,而地理学和地图学是GIS 应用所关注的主要领域。RS遥感：遥感技术的利用促进环境信息采集手段的革新,从而出现了遥感制图。此外由于遥感技术与计算机技术结合,使遥感制图从目视解释走向计算机化的轨道,并为地图更新、研究环境因素随时间变化情况提供了技术支持。GPS：卫星大地测量的出现, 为大地测量制图的发展作出了巨大贡献。一是建立了世界大地坐标系, 二是精化了地球形状, 三是填补了海洋上的测量空白, 四是拓宽了大地测量学的应用领域, 五是提供导航和实时定位资料, 六是对传统的常规测量提供检测手段。
第二章
地图的数学基础
1.地图投影的主要矛盾是什么？P39 2.谈谈你对地图投影变形的理解。P41 3.地图投影按变形性质分为哪几种类型？它们的特性是什么？P47—P48 4.什么是地图的主比例尺?如何正确理解和使用它？P36 5.举例说明影响地图投影选择的主要因素。P36 6.莫卡托投影具有什么性质？其主要用途是什么?p52‐p53 7.什么高斯‐克吕格投影选择的主要因素。P61‐P63 8.为什么伪圆柱投影和伪圆锥投影都没有等角投影？P50
9.为什么我国编制的世界地图一般采用等差分纬线多圆锥投影？P55‐P57
10.实现地图投影转换的基本思路是什么？P70
第三章 地图语言：地图符号
1.什么是地图符号和地图符号系统?P74地图符号的实质是什么？P75 2.地图符号有哪些特征？P75 3.地图符号如何进行分类？P76
4.地图符号的定性量表，顺序量表，间距量表，比率量表有什么区别？P73
5.地图符号视觉变量包括哪些元素？P78‐P81其视觉感受效果是什么？P82‐P84
6,地图符号设计有哪些基本原则?P85‐P87 影响地图符号设计的因素是什么？P88‐P90 7.如何设计点，线，面符号?P91‐P94 8.试述色彩三要素。P99
9，利用孟赛尔色立体如何表示色彩？P101 10.加色法和减色法的区别是什么？P101表格
11．如何认识色彩的感觉？红色，绿色，黄色具有哪些象征性？P103 12.地图注记的构成是什么？P106如何配置点，线，面符号的注记？P107
第四章
地图清晰性：地图概括
1.如何理解地图概括？地图概括的实质是什么？P109 2.举例说明影响地图概括的因素。P110‐P111 3.地图概括的数学模式有哪些？P114‐P116
4.通过同一地区两幅不同比例尺地形图的比较，说明地图内容，地理要素形状，数量，质量特征有哪些变化？P121‐P122
5.在地图概括中，形状简化常用哪些方法？并举例说明。P120 7．为什么说地图概括是一种主观创造性工作？P12
28.计算机地图概括的基本思路是什么？P123‐P126 9.地图概括为什么会成为计算机地图制图的瓶颈之一？P127 10.计算机自动简化的原理是什么？P125
第五章 普通地图
1.何谓普通地图？其内容构成，类型及其特征是什么？P129‐P130 2.普通地图和航空像片，卫星像片的区别是什么？P2‐P4 3,在地形图上如何表示自然地理要素？P131‐P132 4.为什么说等高线是等高线是表示地貌最好方法之一？等高线有何特点？P136‐P140 5.在普通地图如何表示社会经济要素？P142 6.简述普通地图的用途。P131 8.在普通地图如何上如何辨认方向？查询地形图
9.国家基础地理信息数据库的主要信息源有哪些？P155‐P156 10.简述地图4D产品。其具功能有哪些？P158
第六章
专题地图
1．从专题地图的定义分析其具有哪几层涵义？P145 2.专题地图，专题要素各具有哪些特征？两者的关系是什么？有哪些区别？P162‐P166 3.定义符号法如何表示专题要素的空间分布，数量，质量特征，内部组成及其发展动态。P162‐P166 4.定点符号法，定位图表法，分区统计法有哪些区别? 5.线状符号法和动线法有哪些区别？
6.范围法和点值法有哪些区别？
7.质地法和分级比值法有哪些区别？ P181表格
10.专题地图表示方法和地图符号视觉变量有何相互关系？P181 12.地图集的定义是什么？有什么基本特征？如何按用途，内容进行分类？P185
第七章 地图设计与制作
1、简述传统地图编制的一般过程。P187 2.地图印刷常经过哪些程序？P192 3.普通地图设计的特点是什么？P193 4.简述专题地图设计的特点是什么？P195
5.专题地图的地理底图设计对专题地图的编制有何重要意义？P197
6.计算机地图制作相对于传统地图编制有哪些重大变革？P206 7．简述计算机地图制作的简要过程。P206‐P207 8.多媒体电子地图制作和传统地图编制有哪些区别?P207
第八章
现代地图制图技术 1．计算机制图的基本原理和主要过程是什么？P213 2.简述计算机地图制图硬件和软件构成？P215 3.地图数据的类型和表示方法有哪些？P220
4.谈谈你对地图数据库的理解以及地图 数据库组织的方法。P222‐P223
5.简述地图数据库的管理和功能设计。P223‐P225
6.什么的地图图层？地图数据采用图层管理的意义是什么？P229 7.结合某一具体应用。阐述遥感制图的基本过程。P232‐P237 8.地理信息系统与计算机地图制图的联系和区别是什么？P239‐P240
9.从实践应用方面，谈谈你对电子地图的理解。P252
第九章 地图分析与应用
1.何谓地图分析？何谓地图应用？各有什么实践价值？P263第一段
2.地图分析包括哪些内容？P263第二段第一句
3.在地形图上进行的面积量主要有哪些方法？其主要优缺点是什么？P275‐P282
5.在地形图上如何进行体积量算？P284 6.在地形图上如何进行角度量算？P271 7，在地形图上如何进行坡度量算？P282‐P284 8.在地形图如何进行高程量算？P271‐P272
9.利用地图如何进行地理要素的空间分布特征分析？P187‐P193 10.利用地图如何进行地理要素的时间序列分析？P193‐P194 11.野外工作时，怎样对地形图进行修测，补测？P299 12.手持式GPS有哪些用途？怎样使用？P315
第二篇：地图学原理要点
地图学原理要点：
第一章
1.如何理解反映地表像片，素描画和地图的区别？
地图有四个基本特征，分别为：地理信息的载体、数学法则的结构、有目的的图形概括和符号系统的运用。航空相片拍摄的是实物不具备图形概括和符号系统的运用的特征，而素描画则不具备符号系统运用的特征。
2.浅述地图定义的变化。第一页第二段
3.结合实际试谈地图的用途。
在经济建设方面，地图是各项建设事业的尖兵。
在国防建设方面，一切军事行动，不论是司令部统观战局，各级指挥员研究战略，战役，战术，战斗问题，或从单一兵种的战斗到多军，兵种的协同作战，都需要各种比例尺地图提供地形保证。在国际交往方面，地图也是重要的依据。
在文化教育方面，地图是进行文化教育的有效工具。
日常生活中，地图滴看书看报弟弟顾问，外出旅游，地图是可靠的向导。
4．试分析地图学的概念及其研究内容。
地图学概念：他研究用地图图形反映自然界和人类社会各种现象的空间分布，互相关联及其动态变化，具有区域性学科和技术性学科的两重性。
研究内容：地图理论，地图制作，地图应用技术和方法。5．地图制作有哪些方法？
传统实测成图法，传统编绘成图法，遥感制图法，计算机地图制图法。6.我国古代对地图制图的贡献是什么？P19—P21 7.21世纪地图学的发展趋势是什么？
智能化，虚拟化，功能多极化，主客体同一化，全球一体化，地图﹑RS﹑GIS﹑GPS一体化。
8.试述地图学与RS,GPS,GIS的区别。
GIS 是地理学、测量学、地图学、遥感等与计算机科学相结合发展起来的一门新的边缘学科[1 ]。在这些相关学科、技术中,测量和遥感主要从数据源的角度为GIS 服务,而地理学和地图学是GIS 应用所关注的主要领域。
RS遥感：遥感技术的利用促进环境信息采集手段的革新,从而出现了遥感制图。此外由于遥感技术与计算机技术结合,使遥感制图从目视解释走向计算机化的轨道,并为地图更新、研究环境因素随时间变化情况提供了技术支持。
GPS：卫星大地测量的出现, 为大地测量制图的发展作出了巨大贡献。一是建立了世界大地坐标系, 二是精化了地球形状, 三是填补了海洋上的测量空白, 四是拓宽了大地测量学的应用领域, 五是提供导航和实时定位资料, 六是对传统的常规测量提供检测手段。
第二章
1.地图投影的主要矛盾是什么？P39 2.谈谈你对地图投影变形的理解。P41 3.地图投影按变形性质分为哪几种类型？它们的特性是什么？P47—P48 4.什么是地图的主比例尺?如何正确理解和使用它？P36 5.举例说明影响地图投影选择的主要因素。P36 6.莫卡托投影具有什么性质？其主要用途是什么?p52-p53 7.什么高斯-克吕格投影选择的主要因素。P61-P63 8.为什么伪圆柱投影和伪圆锥投影都没有等角投影？P50
9.为什么我国编制的世界地图一般采用等差分纬线多圆锥投影？P55-P57 10.实现地图投影转换的基本思路是什么？P70 第三章
1.什么是地图符号和地图符号系统?P74地图符号的实质是什么？P75 2.地图符号有哪些特征？P75 3.地图符号如何进行分类？P76 4.地图符号的定性量表，顺序量表，间距量表，比率量表有什么区别？P73 5.地图符号视觉变量包括哪些元素？P78-P81其视觉感受效果是什么？P82-P84 6,地图符号设计有哪些基本原则?P85-P87影响地图符号设计的因素是什么？P88-P90 7.如何设计点，线，面符号?p91-p94 8.试述色彩三要素。P99 9，利用孟赛尔色立体如何表示色彩？P101 10.加色法和减色法的区别是什么？P101表格
11．如何认识色彩的感觉？红色，绿色，黄色具有哪些象征性？P103 12.地图注记的构成是什么？P106如何配置点，线，面符号的注记？P107 第四章
1.如何理解地图概括？地图概括的实质是什么？P109
2.举例说明影响地图概括的因素。P110-P111 3.地图概括的数学模式有哪些？P114-P116 4.通过同一地区两幅不同比例尺地形图的比较，说明地图内容，地理要素形状，数量，质量特征有哪些变化？P121-P122 5.在地图概括中，形状简化常用哪些方法？并举例说明。P120 7．为什么说地图概括是一种主观创造性工作？P122 8.计算机地图概括的基本思路是什么？P123-P126 9.地图概括为什么会成为计算机地图制图的瓶颈之一？P127 10.计算机自动简化的原理是什么？P125 第五章
1.何谓普通地图？其内容构成，类型及其特征是什么？P129-P130 2.普通地图和航空像片，卫星像片的区别是什么？P2-P4 3,在地形图上如何表示自然地理要素？P131-P132 4.为什么说等高线是等高线是表示地貌最好方法之一？等高线有何特点？P136-P140 5.在普通地图如何表示社会经济要素？P142 6.简述普通地图的用途。P131 8.在普通地图如何上如何辨认方向？ 查询地形图
9.国家基础地理信息数据库的主要信息源有哪些？P155-P156 10.简述地图4D产品。其具功能有哪些？P158 第六章1．从专题地图的定义分析其具有哪几层涵义？P145 2.专题地图，专题要素各具有哪些特征？两者的关系是什么？有哪些区别？P162-P166 3.定义符号法如何表示专题要素的空间分布，数量，质量特征，内部组成及其发展动态。P162-P166 4.定点符号法，定位图表法，分区统计法有哪些区别? 5.线状符号法和动线法有哪些区别？ 6.范围法和点值法有哪些区别？ 7.质地法和分级比值法有哪些区别？ P181表格
10.专题地图表示方法和地图符号视觉变量有何相互关系？P181 12.地图集的定义是什么？有什么基本特征？如何按用途，内容进行分类？P185 第七章
1，简述传统地图编制的一般过程。P187 2.地图印刷常经过哪些程序？P192 3.普通地图设计的特点是什么？P193 4.简述专题地图设计的特点是什么？P195 5.专题地图的地理底图设计对专题地图的编制有何重要意义？P197 6.计算机地图制作相对于传统地图编制有哪些重大变革？P206 7．简述计算机地图制作的简要过程。P206-P207 8.多媒体电子地图制作和传统地图编制有哪些区别?P207第八章
1．计算机制图的基本原理和主要过程是什么？P213 2.简述计算机地图制图硬件和软件构成？P215 3.地图数据的类型和表示方法有哪些？P220 4.谈谈你对地图数据库的理解以及地图数据库组织的方法。P222-P223 5.简述地图数据库的管理和功能设计。P223-P225 6.什么的地图图层？地图数据采用图层管理的意义是什么？P229 7.结合某一具体应用。阐述遥感制图的基本过程。P232-P237 8.地理信息系统与计算机地图制图的联系和区别是什么？P239-P240 9.从实践应用方面，谈谈你对电子地图的理解。P252 第九章
1.何谓地图分析？何谓地图应用？各有什么实践价值？P263第一段 2.地图分析包括哪些内容？P263第二段第一句
3.在地形图上进行的面积量主要有哪些方法？其主要优缺点是什么？P275-P282 5.在地形图上如何进行体积量算？P284 6.在地形图上如何进行角度量算？P271 7，在地形图上如何进行坡度量算？P282-P284 8.在地形图如何进行高程量算？P271-P272 9.利用地图如何进行地理要素的空间分布特征分析？P187-P193 10.利用地图如何进行地理要素的时间序列分析？P193-P19411.野外工作时，怎样对地形图进行修测，补测？P299 12.手持式GPS有哪些用途？怎样使用？P315
第三篇：德育原理复习题
一、判断题（20分）
1、道德行为是道德教育的理想。（）
道德行为只是道德教育的体现，做好事的人不一定是好人。
2、品德修养是建立在自我意识基础之上的。（）
因为只有自己想要提高自身道德素质，才会进行品德的修养。
3、数学课教学不可能有德育的内容。（）
心理健康教育是德育内容的一部分，因此数学课堂中教师对学生的指导、肯定和鼓励也是属于德育内容的一部分。
4、德育过程是将社会的思想政治观点和道德行为规范转化为个体品德的过程。（）
人不是社会政治或某个宗教规范下的特定产物。
5、尊重理解与严格要求相结合的原则是根据我国社会主义教育性质、目的和学生思想矛盾积极转化规律而制订的。（）
思想性与科学性的原则才能上升到社会主义教育性质。
6、榜样教育法在德育方法体系中是运用最广泛、最经常的一种基本方法。（）
不一定，说理教育法的使用也很广泛。
7、开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧跟着，以防出现差错。（）
德育要有学生个人的直接经验，不能只用间接经验换取的。
8、宗教在德育中没有积极意义。（）
好的宗教如基督教会让人们敬畏生命、孝顺父母等，这是积极意义。
9、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（）
班集体形成的基础是班级成员有明确的共同目标，并在认识、行动上保持一致。
10、教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。（）
这是理想的，但现实中并不存在这种情况，如骗子教他的孩子骗人就只属于教学而不是教育。
11、在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是理论加实践。（）
知不一定是理论，也可以使实践经验。
12、学生在学校里的学习过程就是接受间接经验的过程，德育也不例外。（）
还需要直接经验。
13、保加利亚的洛扎诺夫提出了暗示教学法，这种方法可以利用于道德教育。（）
这属于陶冶教育法，一定的情境更能激发儿童的道德教育。
14、儿童品德发展水平和年龄特征是德育的第一出发点。（）
学生的年龄特点、个性差异是德育的依据，教师要据此进行学生的道德教育。
15、德育课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。()应该是教师根据学生思想品德的实际情况和社会生活实际等来进行改革的。
16、尊重理解与严格要求相结合的原则是根据我国社会主义教育性质、目的和学生思想矛盾积极转化规律而制订的。（）
思想性与科学性的原则才能上升到社会主义教育性质。
17、活动和交往是学生内在品德认识和情感外化为相应的品德外显行为表现的桥梁。（）
只有在人际交往中，别人才能评价自己的行为甚至情感是否道德。
18、集体教育与个别教育相结合的原则是指在德育过程中教师要教育集体、培养集体，并在集体中、通过集体去教育个人。（）
集体教育的力量很大。
19、各门学科，虽然不是专门的德育课，但每门学科在其整个教学过程中，仍然担负着德育的任务。（）
德育内容包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育，因此很多学科都在教学过程中无形地渗透着道德教育。
20、档案袋，又称文件夹、工作包或作品集，是学生瞬间的、片断的资料。（）
小学会有小学档案袋，初中有初中的，每个阶段不同。
21、说理教育法在德育方法体系中是运用最广泛、最经常的一种基本方法。（）
德育方法包括说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法等，其中说理教育法用得最多。
22、佛教在我国德育历史上扮演着有一定积极意义的角色。（）
佛教要求人们向善、做好事、积功德，古代贵族派粮食给百姓也很多。
23、通过教学实施德育，主要是通过传授和学习文化科学知识实现的。（）
光靠陈述性知识是无法实施德育教学的，即使是“主要”也是偏颇的。
24、艺术鉴赏在德育中起到不可替代的作用，只要是因为艺术有普遍“比德”效果。（）
如梅花比喻傲洁，莲花比喻不同流合污。
25、集体是指为了实现具有社会价值的目标，按一定原则组织起来的高级形式的群体。（）
具有了明确的共同目标、健全的规章制度、成员之间和谐相处等多个特征才能成为高级形式的群体。
26、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）
有时一些必要性的吃苦如劳务反而能对学生产生更大的教育影响。
27、教师在进行德育前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。()“首先”过于片面化
28、德育方法相互分别，不能混用。（）
德育方法相互联系、相互依存，在情境教育法中也能穿插说理教育法。
29、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）
自己能自己教育，也能受别人教育，甚至自主教育更能产生影响。
30、中国教师李吉林首创情境教学法，这一方法适用于德育。（）
德育方法包括陶冶教育法，就是让学生在一定的情境中获得道德教育。
二、名词解释（请以你自己的表达方式描述它们的定义,20分）
1、德育
德育是指教育者按照社会的要求和受教育者品德形成发展的规律和需要，有目的、有计划地培养受教育者思想、道德等方面的活动。
2、品德
品德，即品质道德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人所表现出来的稳定的思想行为倾向。
3、“明人伦”
“明人伦”是孟子提出的学校教育目的，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，也称为“五伦”。
4、道德情感
道德情感指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验。
5、马卡连柯
马卡连柯，苏联的教育家，著作是《教育诗》。关于马卡连柯的教育观是：
1、教育要在集体里进行的。
2、尊重人、信任人是教育人的前提。
3、反对体罚。
6、品德
品德，即品质道德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人所表现出来的稳定的思想行为倾向。
7、德育课程
德育课程是道德教育内容或教育影响的体现，是学校道德教育内容与学习经验的组织形式。其中，小学和初中阶段的德育课程为综合课程，高中阶段采取的是板块形式。
8、道德意志
道德意志是道德意识的内容之一。指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，也是构成个人道德品质的要素。
9、“居敬”
“居敬”是宋代理学家朱熹的一个思想，它包括了五个含义：一是将身心收敛内不使其放纵或散逸；二是人内心时时处于一种敬畏的状态；三是内心时时处于一种警觉、警醒的状态；四是专
一、无适；五是整齐严肃。
10、苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基是苏联教育家，在德育方面，他强调为了让学生具有丰富的精神生活，教师和家长就要尊重儿童的人格，全面关心儿童。他同时指出爱不等于无原则的溺爱，应该用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质。
11、体谅情境
体谅情境是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
12、实验情境
根据德育目标，创造一个道德实验如“海因兹偷药”的道德实验，并尽可能地排除外界的影响，让学生在实验中评价道德、认识道德。
13、说理德育法
说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。
14、榜样德育法
榜样德育法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。
15、陶冶法
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。
三、简述题（30分）
1、请举出一个德育原则并简述如何执行这个原则。
2、请你给一位学习成绩很好却非常骄傲的女初中生写一个期末评语。
3、请列举“德育途径”（三种以上）并作简要说明。
4、上课时，有学生不停说话，致使教学秩序混乱，请你组织几句话解决这个尴尬。
5、请列举“陶冶”的一种形式并作简要说明。
6、“说理”德育方法的缺点是什么？
7、列举德育途径（三种以上）并作适当评述。
8、上课了，老师将教案放在讲桌上，这才发现讲桌上全是打碎了的玻璃，教学无法进行，请你组织几句话解决这个尴尬。
9、试举一种“榜样”形式，并作简要说明。
10、简述现时期道德教育革新的趋势。
四、案例分析题（15分）略
五、综合题（15分）
有一段背景材料：材料略。请围绕此材料设计一个主题教育的片段。要求有主题、有目的、有过程、有形式。教育执行时间约10分钟。
第四篇：《自动控制原理》复习题
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《自动控制原理》复习题
一、填空题（每小题分，共分）、线性定常系统稳定的充要条件是闭环系统的所有特征根必须。、c
越大
ts。、用时域法分析控制系统时，最常用的典型输入信号是。、极坐标图上以坐标原点为圆心的单位圆和图上的对应。、如果根轨迹位于实轴上两个相邻的开环零点之间
（其中一个零点可以位于无穷远处)，则在这两个零点之间必定存在。、要改善
essr
通常可采用两种方式：）增加前向通路的增益；）。、经典控制理论的三大问题是稳定性、和动态性能。、根据控制信号的不同，可以将控制系统分为和随动控制系统。、如果要求系统的快速性好，则闭环极点应距离越远越好。、开环控制和是控制系统的两种基本形式。、一般来说，满足的系统称为线性系统，我们又常称为线性可加性。、组成系统的控制装置与被控对象之间，只有顺向作用而没有反向联系的控制称之为。、用标明传递函数的方块和连接线表示系统功能的图形叫。、在劳斯表中，第一列的所有元素均大于零，那么系统。、在二阶系统中，n
称为。、在自动控制系统中，使用速度反馈与微分顺馈可以改善系统的。、开环幅相频率特性曲线越靠近（－）点，系统的稳定程度。、一个控制系统的控制作用能否对系统的所有状态产生影响，从而能对系统的状态实现控制，称为。、控制系统的反馈分为状态反馈和两种。、相位裕量和是相对稳定性的两个重要指标。
二、选择题（每小题分，共分）、设线性定常系统的闭环特征方程的根为
si，,⋯，则该系统稳定的充分必要条件为（）。
．
[]
．[]
．
[]
．
[]、在二阶系统的欠阻尼（＜
ξ
＜）阶跃响应曲线中，阻尼比越小，那么（）。
/
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．超调量越大
上升时间越小．超调量越小
上升时间越大
．超调量越小
上升时间越小．超调量越大
上升时间越大、对于开环增益为的Ⅰ型系统，在阶跃信号
()作用下的稳态误差为（）。
．
A
(1
K)
．．
A
K
．
AK、下面种关于系统开环频率特性的描述中，错误的是（）。
．开环频率特性的低频段决定了系统的无差度和开环增益。
．幅频对数特性的中频穿越频率是－，并且中频段宽度
h
时，系统一定是稳定的，并
且动态性能比较好。
．系统的开环截止频率
c
与调节时间
ts
成正比；相位裕度
c
和阻尼比
成正比。
．高阶系统为了保证抗干扰性能，高频衰减率应为
vh
~
5。、开环系统的极坐标图如下，不稳定的是图（）。、设某系统的相位裕度是
co，开环截止频率是
co，要求校正后相位裕度为
c，开环截止频
率为
c，适合用滞后校正的条件是（）。
．
．
co
c,co
c
．
co
c,co
c
co
c,co
c
．
co
c,co
c、二阶振荡环节，产生谐振峰值的条件是（）。
．
0.707
．
0
1．．
0.707、常用的比例、积分与微分控制规律的另一种表示方法是（）。
（）
．．．．、对于欠阻尼的二阶系统，当无阻尼自然振荡频率
n
保持不变时，（）
.阻尼比
ξ越大，系统的调整时间越大
/
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.阻尼比
ξ越大，系统的调整时间越小
.阻尼比
ξ越大，系统的调整时间不变
.阻尼比
ξ越大，系统的调整时间不定、在系统开环传递函数中增加零点，将使系统的动态性能
（）
.变好
.变差
.不变
.不定
三、名词解释（每题分，共分）
.自动控制
.线性定常系统
.稳态误差
.相对稳定性
.根轨迹法
四、简答题（每题分，共分）、简述采用传递函数描述系统的特点。、请写出梅逊公式的表达式，并说明公式中每个参数的含意。、试述扰动信号对系统稳态误差的影响，并写出减小或消除扰动引起的稳态误差的措施。、根轨迹如果穿过虚轴，如何计算根轨迹与虚轴交点的坐标。、简述最小相位系统，并说明其主要特点。、简述奈氏稳定判据。
五、计算题（每题分，共分）
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、已知系统特征方程为
s4
3s3
6s2
3s
0，试用代数稳定性判据判别系统的稳定性。、已知反馈控制系统结构图如右图所示。
试
确
定
结
构
参
数
和
τ，使
M
p
20%,t
p
1s，并计算调节时间
ts。
一、填空题（每小题分，共分）、线性定常系统稳定的充要条件是闭环系统的所有特征根必须。、c
越大
tr。、用时域法分析控制系统时，最常用的典型输入信号是。、极坐标图上以坐标原点为圆心的单位圆和图上的对应。、如果根轨迹位于实轴上两个相邻的开环极点之间则在这两个极点之间必定存在。、要改善
essn
通常可采用两种方式：）增加前向通路的增益；）。、自动控制系统的基本要求是稳、准和。、根据时间信号的不同，可以将控制系统分为和离散时间系统。、如果要求系统的快速性好，则闭环极点应距离越远越好。、开环控制和是控制系统的两种基本形式。、一般来说，满足的系统称为线性系统，我们又常称为线性可加性。、组成系统的控制装置与被控对象之间，有顺向作用还有反向联系的控制称之为。、用标明传递函数的方块和连接线表示系统功能的图形叫。、在劳斯表中，第一列元素的符号变化次数代表。、在二阶系统中，d
称为。、在自动控制系统中，为了改善系统的动态性常采用与微分顺馈的方法。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、开环幅相频率特性曲线越远离（－）点，系统的稳定程度。、一个控制系统能否通过输出量把系统的初始状态识别出来，称为。、控制系统的反馈分为状态反馈和两种。、相位裕量和是相对稳定性的两个重要指标。
二、选择题（每小题分，共分）、设线性定常系统的闭环特征方程的根为
si，,⋯，则该系统稳定的充分必要条件为（）。
．[]
．[]
．
[]
．
[]、在二阶系统的欠阻尼（＜
ξ
＜）阶跃响应曲线中，阻尼比越大，那么（）。
．超调量越
大
调整时间越小．超调量越小
调整时间越大．超调量越小
调整时间越小．超调量越大调整时间越大、对
于
开
环
增
益
为的Ⅰ
型
系
统，在阶
跃
信
号
()
作
用
下的稳
态
误
差
为
（）。．
A
(1
K)
．．
A
K
．
AK、下面种关于系统开环频率特性的描述中，错误的是（）。
．开环频率特性的低频段决定了系统的无差度和开环增益。
．幅频对数特性的中频穿越频率是－，并且中频段宽度
h
时，系统一定是稳定的，并
且动态性能比较好。
．系统的开环截止频率
c
与调节时间
ts
成正比；相位裕度
c
和阻尼比
成正比。
．高阶系统为了保证抗干扰性能，高频衰减率应为
vh
~
5。、开环系统的极坐标图如下，不稳定的是图（）。、设某系统的相位裕度是
co，开环截止频率是
co，要求校正后相位裕度为
c，开环截止频
率为
c，适合用超前校正的条件是（）。
．
coc,coc
．
co
c,coc
/
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．
co
c,co
c
．
co
c,co
c、二阶振荡环节，产生谐振峰值的条件是（）。
．
0.707
．
0
1．．
0.707、常用的比例、积分控制规律的另一种表示方法是（）。
．．．．、对于欠阻尼的二阶系统，当无阻尼自然振荡频率
保持不变时，（）
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间越大
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间越小
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间不变
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间不定、在系统开环传递函数中增加极点，将使系统的稳定性
（）。
.变好
.变差
.不变
.不定
三、名词解释（每题分，共分）
.传递函数
.线性定常系统
.稳定性
.闭环主导极点
.稳定裕量
四、简答题（每题分，共分）、简述结构图化简的原则。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、简述信号流图中前向通路是怎么定义的。、简述控制系统稳态误差的三要素。、简述根轨迹的分离点和会合点，并写出分离点和会合点的计算方法。、简述最小相位系统，并说明其主要特点。、简述波德图上的奈氏稳定判据。
五、计算题（每题分，共分）、已知系统的闭环特征方程为
s6
2s5
8s4
12s3
20s2
16s
0，试用代数稳定判
据判断该系统是否稳定，如不稳定请说明引起系统不稳定的根的个数；如临界稳定，请求取使系统临界稳定的共轭虚根。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、有扰系统如下图所示，已知输入信号
R（s)
1/
s，扰动信号
N
(s)
1/
s，试求该系统的稳态误差。
N(s)
R(s)
K
K
C(s)
s
一、填空题（每小题分，共分）、线性定常系统稳定的充要条件是闭环系统的所有特征根必须。、c
越大
tr。、用时域法分析控制系统时，最常用的典型输入信号是。、极坐标图上以坐标原点为圆心的单位圆和图上的对应。、如果根轨迹位于实轴上两个相邻的开环极点之间则在这两个极点之间必定存在。、要改善
essn
通常可采用两种方式：）增加前向通路的增益；）。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、自动控制系统的基本要求是稳、准和。、根据时间信号的不同，可以将控制系统分为和离散时间系统。、如果要求系统的快速性好，则闭环极点应距离越远越好。、开环控制和是控制系统的两种基本形式。、一般来说，满足的系统称为线性系统，我们又常称为线性可加性。、组成系统的控制装置与被控对象之间，有顺向作用还有反向联系的控制称之为。、用标明传递函数的方块和连接线表示系统功能的图形叫。、在劳斯表中，第一列元素的符号变化次数代表。、在二阶系统中，d
称为。、在自动控制系统中，为了改善系统的动态性常采用与微分顺馈的方法。、开环幅相频率特性曲线越远离（－）点，系统的稳定程度。、一个控制系统能否通过输出量把系统的初始状态识别出来，称为。、控制系统的反馈分为状态反馈和两种。、相位裕量和是相对稳定性的两个重要指标。
二、选择题（每小题分，共分）、设线性定常系统的闭环特征方程的根为
si，,⋯，则该系统稳定的充分必要条件为（）。
．[]
．[]
．
[]
．
[]、在二阶系统的欠阻尼（＜
ξ
＜）阶跃响应曲线中，阻尼比越大，那么（）。
．超调量越
大
调整时间越小．超调量越小
调整时间越大．超调量越小
调整时间越小．超调量越大调整时间越大、对
于
开
环
增
益
为的Ⅰ
型
系
统，在阶
跃
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误
差
为
（）。．
A
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K)
．．
A
K
．
AK、下面种关于系统开环频率特性的描述中，错误的是（）。
．开环频率特性的低频段决定了系统的无差度和开环增益。
．幅频对数特性的中频穿越频率是－，并且中频段宽度
h
时，系统一定是稳定的，并
且动态性能比较好。
．系统的开环截止频率
c
与调节时间
ts
成正比；相位裕度
c
和阻尼比
成正比。
．高阶系统为了保证抗干扰性能，高频衰减率应为
vh
~
5。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、开环系统的极坐标图如下，不稳定的是图（）。、设某系统的相位裕度是
co，开环截止频率是
co，要求校正后相位裕度为
c，开环截止频
率为
c，适合用超前校正的条件是（）。
．
．
co
c,co
c
co
c,co
c
．
．
co
c,co
c
co
c,co
c、二阶振荡环节，产生谐振峰值的条件是（）。
．
0.707
．
0
1．．
0.707、常用的比例、积分控制规律的另一种表示方法是（）。
．．．．、对于欠阻尼的二阶系统，当无阻尼自然振荡频率
保持不变时，（）
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间越大
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间越小
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间不变
.阻尼比
n
越大，系统的峰值时间不定、在系统开环传递函数中增加极点，将使系统的稳定性
（）。
.变好
.变差
.不变
.不定
三、名词解释（每题分，共分）
.自动控制
.线性定常系统
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用
.稳态误差
.相对稳定性
.根轨迹法
四、简答题（每题分，共分）、简述采用传递函数描述系统的特点。、请写出梅逊公式的表达式，并说明公式中每个参数的含意。、试述扰动信号对系统稳态误差的影响，并写出减小或消除扰动引起的稳态误差的措施。、根轨迹如果穿过虚轴，如何计算根轨迹与虚轴交点的坐标。、简述最小相位系统，并说明其主要特点。
/
个人整理精品文档，仅供个人学习使用、简述奈氏稳定判据。
五、计算题（每题分，共分）、已知单位负反馈系统如下图所示，R(s)
K
C(s)
s
(s+1)(s+5)
()
求使闭环系统稳定的的取值范围。
（本小题分）
()
如果要求闭环特征方程的所有根的实部都小于－，求的取值范围。
（本小题分）
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K
g、已知单位负反馈系统的开环传递函数为
Go
(s)，试绘制其根轨迹。
s(s
1)(s
5)
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第五篇：《管理学原理》复习题
《管理学原理》复习题
一、单项选择题目标管理（）由在《管理实践》（1954年）一书提出，通用电气公司率先实施。目标管理核心思想：用客观目标和对目标完成进度的客观测定来代替主观的评价和个人监督。B
A.彼得·圣吉B.彼得·德鲁克
C.吉格斯D.本杰明·希波姆·朗特里彼得·圣吉1990年在《第五项修炼》一书中提出了（）这一概念？ D
A.知识型组织B.公益型组织
C.绿色组织D.学习型组织（）强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。D
A.甘特B.泰罗C.加尔布雷思夫妇D.法约尔战略管理过程包括（）三个过程。B
A.预算、执行与反馈B.战略制订、执行与评价反馈
C.战略制订、组织与领导D.战略执行、调整与评价在传统的控制方法中，（）表示对某一个专门问题进行深入的研究分析，以提供可作为采取措施的信息的一种控制方法。D
A.预算B.亲自观察法C.统计分析法D.专题报告法知识管理代表人物是（）？A
A.德鲁克B.彼得·圣吉
C.野中郁次郎D.泰罗（）提出用图表来帮助管理？B
A.法约尔B.甘特C.泰罗D.加尔布雷思夫妇在现代的控制方法中，（）来表示组织的生产进度，用水平线在图上绘制出各个不同但又相互联系的工序之间的关系，用水平线的长短来表示各工序所需要的时间。这样，组织中的所有任务、工序、时间、实际完成情况都在一个图上，就可以进行控制了。C
A.计划评审法B.企业自我审计C.甘特图D.内部会计审计 9 以下对目标管理法的表述错误的是（）C
A.可以激励组织成员积极工作；
B.有助于提高管理水平；
C.有助于发现组织结构的缺陷；
D.容易使上下级共同工作，具有灵活性。
二、简答题1 简述管理的14项一般原则？
2.组织的日常管理工作包括哪些方面？
3.简述有效授权的原则？
三、论述题：
1、详细论述马斯洛的需要层次理论内容与假设？
2、详细论述现代管理发展的新趋势？
3、请以你所熟悉的行业为例，对其主要产品进行SWOT分析。
（提示：
1、如无法选定，可选择房地产、茶叶、烘焙食品连锁经营、整体橱柜、后汽车连锁服务等某一行业为例进行分析；
2、SWOT分析是一种战略分析方法，S代表优势因素（Strengths）、W代表弱点因素（Weaknesses）、O代表机会因素（Opportunities）、T代表威胁因素（Threats））
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