端正态度提高认识改变抄袭作业的习惯主题班会

第一篇：端正态度提高认识改变抄袭作业的习惯主题班会

端正态度提高认识改变抄袭作业的习惯主题班会

教学目的：针对学生抄袭作业的情况，调动学生的激情展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正抄袭作业的习惯。

引入：（老师）从故事导入调动学生学习的兴趣：从前有一个学生做任何事都不爱动脑筋，总是“吃现存”的。有一次学校组织有奖征文比赛。他也参加了，但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇当然获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次，他读着读着同学们都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，然来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。

讨论：

1、老师提问：为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？

让学生分组讨论，然后轮流发言。

老师总结,引导学生得出：作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。

2、老师提问：大家都设想一下，如果大家都抄袭作业，后果是怎么样的？

学生讨论发言

老师总结:从小说是不能巩固学习效果，从大说是丢失诚信。

3、从老师的角度谈老师对作业的感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反，答案给后面的参考答案一模一样，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。

结论：分析抄袭的恶果，号召学生改掉抄袭的习惯

1、学生抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该课程学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，一年级学不好，二年级则更难了了，发展下去，就跟不上班。

2、有抄袭习惯的学生，都是从偶然抄袭开始的，可能会从一门功课的作业，蔓延至数门。形成习惯后，上课不专心，经常开小差，对于问题也不去积极思考；等等，久而久之，就会在心理上形成一种消极依赖的思想。

3、由于长时间的抄袭作业，得不到及时纠正，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。

“与诚信同行，做诚信作业”班会设计思路

一、情景导入

师：同学们，2008年我们最期盼的一件大事是什么？ 生：奥运会。

师：奥运会是中国乃至世界的一件大事，每届奥运会主办国都力争展现本民族最美好的一面，而奥运会吉祥物更是该民族文化精粹的化身。

1、播放《福娃打假》视频，激发学生对“造假”行为的痛恨； 师：同学们，看到吉祥如意的福娃被造假者大肆仿冒，你有什么感受？

生：---------。

师：大家还知道社会上其他一些造假行为吗？对这些造假行为你作何评价？

生：----------。

2、过渡到校园“作业造假”行为

师：社会上的造假行为令我们深恶痛绝，那我们身边有有没有 “造假”行为呢？

请大家认真思考，之后请大家发言。（学生反思1分钟）

生：发言（包括“抄作业、考试作弊”等）。（播放我校学生早晨在门口抄作业等画面）

师：这是出现在早晨7点我们学校门口的一幕，他们在干什么？ 生：抄作业。

二、主体内容

（一）明确本次班会中心主题——诚信作业

师：抄作业会不会危害我们的学习？为什么有的同学要抄作业？有没有办法能让我们不抄作业呢？

我们今天就来谈谈“诚信作业”的话题。

（二）、明确抄作业的危害

师；首先大家来讨论一下“抄作业会不会危害我们的学习？如果会，具体又有什么危害？”

（学生讨论后发言，教师同步板书记录，最后归纳如下：

1、掩盖问题，危害自身

我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，同时能够检测出自己课堂学习掌握理解情况，以便于自己和老师发现问题，最后再解决我们课堂掌握不好的问题，从而提高我们的学习成绩。

而我们由于懒惰而抄作业，则既不能进一步巩固课堂知识，丧失了宝贵的锻炼机会，更可怕的是不能发现自己对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存在的问题，也不会再给大家讲解，最后导致放过了问题。这样日积月累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出来。等到那个时候再后悔，为时已晚。

2、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学业成绩滑坡 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒惰和依赖心理——“反正晚上可以抄作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成绩的大幅度下降。

3、------

（三）、探讨抄作业的原因

师：抄作业的危害是巨大的。其实很多抄作业的同学自己也知道不应该抄作业，但还是有抄作业的现象发生。

那么为什么有的同学要抄作业呢？ 请大家来一起分析一下“抄作业的原因”。（组织学生充分讨论、发言，教师板书记录：

1、懒惰

2、就是写作业慢，先是犹豫到底是先写哪科好，等决定了之后，写着写着发现不会了，换另外一科，发现也需要思考很长时间，又不会了。这样搞得自己心情很烦躁，时间过得又怎么那么快，最后只好抄吧。

3、有的题目实在不会

4、作业实在太多，写不完

（四）、如何杜绝抄作业的现象

（针对总结出的“抄作业的原因”，组织学生讨论，然后逐条出对策，板书同步记录：

1、“懒得写而抄作业”怎么办？

要明确写作业对我们的好处：加深课堂知识的掌握，提高运用知识的能力，发现课堂知识掌握不好的地方，便于解决问题，提高成绩。

而不做作业，则不会运用所学的知识，等于白学；也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。

2、“写作业慢而抄作业”怎么办？

针对第二种原因，首先要想办法提高写作业的效率，也就是怎么能把作业写得又快又好？

建议：“磨刀不误砍柴工，由易到难，规定时间，先写后背”。所谓“磨刀不误砍柴工”，就是首先对照课程表将今天所上过科目的课堂重点内容回想一遍（过电影）。

这样既做到了及时巩固知识、防止遗忘，又为即将开始的作业做好了知识准备，有助于提高写作业速度。因为一般当天作业都是对当天课堂知识的练习深化。

所谓“由易到难”，就是将当天作业任务先都看一下，然后按照“从易到难”的顺序写各科作业。

比如说今晚有语文、英语抄写作业，又有数学、化学等思考作业，就应该先把抄写作业或者对自己来说相对容易的作业写完。这样就能防止被某科作业难住而导致既耽误了时间、又影响了心情的困境出现。当你将比较容易写的作业大部分都写完后，心中就有了底，最后集中注意力思考难题，做出来的可能性就大得多。

所谓“规定时间”，就是在写作业的过程中，还要给自己规定完成每科作业的时间，以此提高自己的注意力和效率。不能写着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃一惊，最后只好又抄作业了。

最后还要注意先把要写的作业写完，然后再做要背诵的作业。否则，一旦背诵占去太多时间、并且效果还不好的话，就影响了整个作业进程。

3、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？

如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。

否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会了，最后吃亏的还是自己。

4、“作业实在太多”怎么办？

如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。

比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；当晚自习开始的时候，剩下的作业就少了，心里的压力也就小多了，再利用晚自习安静的时候，集中注意力，做需要动脑思考的作业。

（如果每天作业都很多的话，也可以向班主任反映一下，老师一定会考虑的）

5、最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生；在此基础上，充分认识到写作业对我们的重要性，提高自制力、提高效率，不浪费时间。

（四）、自由交流自己写作业还存在的其他问题，然后学生之间互相出谋划策，讨论解决方法

（五）、学生谈自己本次班会的收获

三、教师寄语：

师：同学们，“一切有成效的工作都是以诚信为先决条件；失去了诚信，就等同和敌人一起毁灭了自己。”

相信通过本次班会，大家一定对做诚信作业的重要性有了充分而深刻的认识。真诚地希望大家从此以后，自尊、自律，对自己的学习负责，对自己的人生负责！

最后让我们一起签署《诚信作业协议书》，做出自己庄重的承诺——“与诚信同行，做诚信作业”。

四、签署《诚信作业协议书》

第二篇：端正态度 提高认识

端正态度 提高认识

针对联内召开学习“如何提高决策执行力，如何转变工作作风”为主题的学教活动内容，进行了深入细致的思考和反思。

一、做好本职工作

1、残疾人就业。做好残疾人求职登记、职业介绍，稳定；

2、残保金征收。熟知残保金征收的法律法规政策，做好残保金征收宣传，配合好中心领导工作，力争完成今年的的残保金征收作任务。

3、对2010年城镇贫困残疾人个体工商户养老保险补贴金的发放和2011年城镇贫困残疾人个体工商户养老保险进行筛查、申报、登记、审批工作；

5、中心信息上报。每月按时统计上报保障金征收进度表、移交清单和种类临时性数据；

6、完善残保金征收企业台帐；

二、转变工作作风，提高工作效率

1、要有吃苦耐劳精神。工作中不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

2、要有进取精神。加强学习，勇于实践，端正学习态度，提高学习效率，培养扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风，力求把工作做得更好。

3、工作创新意识不强。改变工作中的默守陈规，按步就搬的陈旧思想，多接受新的工作方式和方法，促进工作上新台阶。

三、遵章守规

落实好联内的各项工作制度，克服困难，尽可能做好不迟到不早，把一切中心点放在工作上，严以律已，务实求真，积极向上的态度完成好本工作。

总之，我希望今年自己能够顺利高效率、高质量的完成全年工作。

第三篇：端正态度 提高认识

端正态度提高认识

针对联内召开学习“如何提高决策执行力，如何转变工作作风”为主题的学教活动内容，进行了深入细致的思考和反思。

一、做好本职工作

1、残疾人就业。做好残疾人求职登记、职业介绍，稳定；

2、残保金征收。熟知残保金征收的法律法规政策，做好残保金征收宣传，配合好中心领导工作，力争完成今年的的残保金征收作任务。

3、对2010年城镇贫困残疾人个体工商户养老保险补贴金的发放和2011年城镇贫困残疾人个体工商户养老保险进行筛查、申报、登记、审批工作；

5、中心信息上报。每月按时统计上报保障金征收进度表、移交清单和种类临时性数据；

6、完善残保金征收企业台帐；

二、转变工作作风，提高工作效率

1、要有吃苦耐劳精神。工作中不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

2、要有进取精神。加强学习，勇于实践，端正学习态

度，提高学习效率，培养扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风，力求把工作做得更好。

3、工作创新意识不强。改变工作中的默守陈规，按步就搬的陈旧思想，多接受新的工作方式和方法，促进工作上新台阶。

三、遵章守规

落实好联内的各项工作制度，克服困难，尽可能做好不迟到不早，把一切中心点放在工作上，严以律已，务实求真，积极向上的态度完成好本工作。

总之，我希望今年自己能够顺利高效率、高质量的完成全年工作。

第四篇：初二主题班会：习惯态度人生-主题班会

初二主题班会：习惯态度人生

文/高瑞

俗话说：“习惯养成性格，性格影响心态，心态决定命运。”何不让心灵学会舞蹈，让心态乐观向上，让轻灵飞舞的心灵满载着飘向远方。

一个人必须有这样一种素质，一种能够让生活和许多人习以为常的态度的素质。小的时候，大多数人都有这样一种心态，常常对一些事情动力满满，抱有很大的信心，这种态度又往往化为无穷的动力，激励着自己刻苦学习，激励着自己走向理想。但当我们成长起来，当我们成熟起来，变得麻木了。这是许多人在人生之初被灌输的一种成熟，是一种让自己适应平庸的成熟。这种成熟，毫无疑问是心态的杀手。

一个人没有了习惯，也就什么都没有了。所以，还有一种人一生都在努力保持自己的习惯，努力使自己的习惯不因阅历的增加而减弱，因为事情是明摆着的，没有了习惯，无疑就没有了生活规律，没有了平常的心态，也就没有了奇异的发现和思考的独特。

即使是这样，心态和习惯也会一天天地变迟钝，这与很多因素有关。因为我们还有这样一种秉性，一种经历了一次，就习以为常的秉性，这个时候，态度变成了深藏于我们心灵深处的品质，需要我们时刻地提醒和关照，它才不会因外壳的越来越厚而被逐渐忘掉。这时，我们必须努力培养一种能力，一种把态度常常调动出来的能力。

让态度和习惯体现在生活和学习中的小事上，让每件事都彰显出态度和习惯的良好所在，让生活与学习变成常读常新的“经典”.本周班会在缺席四位同学的情况下召开，本次班会是有李子涵同学领头主持，参与者有王宏宇、方绮姸、毛羽翔、吴旋和高瑞同学主持，四个孩子精心准备，本来上周进行由于学校有其他认为一推再推，孩子们也很认真聆听，主讲人认真表达，他们的一个个精心准备的关于习惯，态度和人生为主题的故事。静听每一位同学的发言，从中窥探他们心中所想。作为班主任，我从心中鼓励他们。

第五篇：端正态度,提高认识,做尊干的模范

授课课目：端正态度，提高认识，做尊干的模范 教育对象：全连战士

授课目的：通过教育，强化战士尊重相信干部、骨干的意识，自觉增强支持干部、骨干干好各项工作的思想，进一步顺畅上下级关系，增进内部团结。

授课内容：

一、端正对干部、骨干的根本态度

二、自觉践行尊重干部骨干的要求

三、自觉抵制庸俗关系学的影响 授课重点：自觉践行尊重干部骨干的要求 授课时间：90分钟

授课方法：理论辅导 班排讨论 体会交流 教育要求：

1、认真听讲，仔细做好笔记；

2、积极开动脑筋，大胆发言活跃课堂气氛；

3、课后每人高标准写好一篇心得体会。

讨论思考题：

1、联系实际谈谈，如何自觉尊重干部骨干？

同志们，今天我们共同学习如何才能做到端正态度，提高认识，做尊干的模范。同志们一定对条令条例里的尊干六条背得滚瓜烂熟了，其实这只不过是一个硬性的规定罢了。真正做到尊重干部不仅仅靠条令条例所规定的，也要从实际的生活中去关心体贴干部，这样才能更加地密切好我们的内部关系。

一、要端正对干部的根本态度

在全军端正干部对战士的根本态度蔚然成风时，曾经作为一名战士，回想自己的成长历程，我们深深感到：不管任何时候都不能单纯地要求官爱兵，也要强调兵尊干。战士只有切实端正自己对干部的根本态度，才能演绎出战友情深的新篇。这是因为，战士不仅是连队建设的主人，同时也是干部密切内部关系的主体。

那么，战士该怎样端正自己对干部的态度呢？就是要在尊重干部的基础上，做好以下三个方面：

首先，要充分信任干部。信任是人与人交往的基本条件，是尊重他人、融洽关系的强力粘合剂。如果官兵之间、战友之间相互猜疑、互不信任，密切部队内部关系就成了一句空话。时下，有些战士在遇到转改士官、入党、考学、提干等涉及自身利益的问题时，不能正确看待，总想靠走后门、拉关系来解决。从某种角度来讲，这就是不信任干部的表现。还有一些战士，只要组织关心，不要组织纪律，遇有不满意的事，不能正确处理，爱搞越级“参奏”。为什么会出现这种情况呢？究其根源，无外乎是不相信干部。越级“参

奏”，有时候问题是解决了，可他们不曾想到，付出的却是破坏内部关系的代价。所以，战士在面对涉及自身利益的问题时，首先要相信干部能秉公办事。遇到困难和矛盾时更要主动向干部汇报，相信组织、依靠组织。有了相互信任作基础，就不愁官兵关系不融洽。

其次，要充分理解干部。在感情上要增进对干部的理解。我们要经常作些换位思考，加强思想感情上的交流和沟通。要设身处地为干部着想，体谅干部的难处。还要学会换位思考，从对方的角度去想问题，想一想假如自己处在对方的位臵上会怎么样，这样就会少一分怨气，多一分谅解。以前连队的一名战士因班长批评他而产生成见，想寻找机会出班长的丑。在一次清扫猪圈时，随手把班长的衣服扔到粪池边，班长丝毫没有责备，而且笑一笑把衣服拣了起来。这个战士十内疚，对班里同志讲：咱们班长是真君子，有度量，我服了。当有人问班长为啥能够忍让时，班长说：战士想给班长出丑，就明我这个班长当得不够格。这种严以责已、宽以待人的态度，可以减少生活中许多不必要的磨擦和纷争。事实表明，一个人只有跳出个人得失的小圈子，才能做到既严以律已，又宽以待人。惟有自责恕人，我们才能在正确的交往中促进自己道德水平的提高。如果只求满足个人需要，不体谅干部的难处，中休组织照顾，不要组织纪律，甚至一味提过分要求，那就十分不应该了。常言道：“金无足赤，人无完人。”干部也是人，在处理日常工作或一些问题时，不可能完全地、绝对地做到完美无缺，做到上下左右人人都满意。

所以，在面对处理结果与自己意愿不相符合，干部处理问题出现失误等情况时，大家要多多理解，学会换位思考，辩证对待。在给干部提意见时更要学会选择合适的时机、恰当的怪话和乱告状来发泄自己的不满。只要处理得当，矛盾就能得到化解，官兵关系就能水乳交融。

再次，要有主人翁意识。要牢固树立“干好本职工作就是对干部的归大尊重”的观念。尊重干部不只是一般礼仪的尊重，敬个礼、问个好只是尊重干部的一般形式。培养尊干爱兵、兵兵友爱的亲密关系的根本目的党政军在于搞好各项工作，完成好各项任务。因此，作为战士尊重干部，要把主要心思放在扎扎实实干好本职工作上，我们只有扎扎实实工作，踏踏实实干活，老老实实做人，并在本职岗位上奋发有为，建功立业，才是对干部的最大尊重和最大支持。干部想战士之所想，战士就要急部队之所急。不管哪支部队，如果没有官兵一致、同心同德的主人翁意识，部队就会散沙一盘，永远不会有强大的战斗力。所以，不管是官还是兵，只要你是部队的一分子，就要随时随地、时时处处为部队建设着想，为部队发展出力。美好的家庭之所以美好，是因为有一群随时随地都牵挂着这个家，同心协力建设这个家的家庭成员，当家庭有了什么困难，每一个家庭成员都会责无旁贷地贡献自己的智慧和力量。我们的部队建设就和家庭建设一样，需要每一个“家庭成员”都来尽自己的义务，行使自己的权利。只有这样，部队的建设才能蒸蒸日上。

二、自觉践行尊重干部的要求

搞好尊干爱兵教育，无论从教育对象、还是从教育内容上讲，干部都是重点。干部关心爱护战士是密切部队内部关系的前提和基础，没有这一点，尊干爱兵就会成为无本之木、源之水。但是，我们也应该看到，尊干爱兵是一项双向的实践活动，强调干部关心爱护士兵，叫响“士兵第一”的口号，不等于可以忽视士兵对干部的尊重、理解和支持。如何自觉践行尊重干部的要求呢？我认为要注意把握以下四个方面：

一是思想上要强化尊重干部的意识。我们尊重干部，一方面，干部是官兵关系中的主角，处于领导和指挥位臵。军官和士兵，从本质上讲，是同志关系、战友关系，但同时又是领导与被领导的关系，军官有管理、教育士兵的责任和权利。尊重干部，实质上就是尊重上级的指挥权、管理权。另一方面，尊重干部是弘扬中华民族传统美德和军队优良传统的和谐统一。我们中华民族素来有尊老爱幼的优良传统。干部和士兵，年龄层次不同，大部分干部的年纪都大于士兵，要求干部要史长一样爱护士兵；同样，作为战士也应该像晚辈一样尊重干部，让尊干的传统在我们心中打下深深的烙印。

二是行为上要强化服从干部管理的自觉性。

我们尊重干部，很重要的一条就是要严格按照条令条例要求，自觉服从干部的领导、指挥和管理，注意维护干部的威信，正确对待干部的严格要求。值得注意的是，有些同志一味要求干部对自己

尊重，想不听就不听，动不动就和干部“顶牛”；有的甚至认为，现在各级都在强调不能打骂体罚战士，平时作风散一点、要求松一点、工作懒一点，大错不犯、小错不断，干部拿自己也没办法。这样做，实际上把相互尊重片面地理解成了只要干部尊重战士，战士则可以无所顾忌，为所欲为。对这些错误言行，必须坚决防止和纠正。对这些无理顶撞、不服从管理的士兵，组织上也绝不能心慈手软，在教育无效时，应该处理的必须严加惩处，不能姑息迁就。

三、自觉抵制庸俗关系学的影响

自觉抵制庸俗关系学的影响 庸俗关系学是严重损害部队内部关系析腐蚀剂。革命军人对此绝不能等闲视之，必须态度鲜明，坚决抵制。

保持纯洁交往，抵制唯利是交。纯洁的友谊是不掺任何个人私利的。唯利是交则往往以他人对自己的利害关系来确定交往的态度，对自己有利的就交，不利的就不交，利大深交，利小浅交。还有的人自觉不自觉地把等价交换原则搬到部队内部关系中来，使 纯洁的同志友情变成了“交易”。这种从为我所用出发，靠互利互惠交际，以各得其所为目的的人际关系，在部队虽然并不普遍，但带来的不良影响和后果是极为严重的它把速的同志关系变成了“势利之交”，不但疏远、淡化了同志感情，削弱了官兵间的信任感和理解度，而且容易使一些同志产生：世情看冷暖，人面逢高低“的阴暗心理，甚至导致心理变态，影响内部团结。因此，每个同志都

应该正确对待金钱物质和个人利益，以高尚的理想情趣维系革命友谊，做到”君子之交淡如水“，绝不能让”权钱交易“实用主义那一套唯利是交的东西玷污同志和战友的圣洁友谊。

靠实干求进步，不乱拉关系。由于受社会上不良风气的影响，有的同志为解决入党、提干、考学、评功评奖等问题，也常常自觉不自觉地给干部送礼、拉关系，想以此来实现进步愿望，这种做法有悖于我军的性质和宗旨，是非常错误的。作为一名革命军人，应该自尊自爱，把追求进步的愿望建立在刻苦学习、勤奋工作、为部队建设多作贡献上，决不能搞乱拉关系、投机取巧那一套。要相信组织，相信领导，自己工作有成绩，大家是扯得见的，组织上是会给予公正评价的，不能幻想在人生道路上有什么“捷径“可走。尤其是担任领导职务的同志，一定要坚持原则，秉公办事，洁身自好，自觉做到不侵占士兵利益，不接受下级礼物。只要我们大家共同努力，相互监督，就一定能形成“乱拉关系可耻、诚实做人光荣”的良好舆论环境，把部队的风气搞正，推动同志关系的健康发展。