高三年级800字作文手之情[最终定稿]

第一篇：高三年级800字作文手之情

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高三年级800字作文：

手之情

父亲的手，即使是在教育孩子，也会给孩子以温暖。——题记

自从有了记忆，我对父亲一直有一种天生的畏惧感。老实说，父亲并不高大，一米七的个子，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个知识分子，理应是温文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一样一身匪气。

尤其是他那双手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他那砖似的手掌像我挥来，我顿时像孙猴子一样，压在“五指山”下再无翻身的机会。那威力十分惊人。

我与父亲的手亲密接触过许多次，但令我印象深刻的还是那两次。上小学时，我的字写的很难看，父亲就手把手地教我。父亲握住我的手，我的手握住笔，然后父亲就带动我的手在练习本上一笔一画地写。但我十分的不情愿，身子摆过来摆过去试图从父亲的手中挣脱出来，但父亲用手紧紧地按住了我，迫使我不得乱动只能在那随着父亲的手动着。过了一会儿，我又开始闹腾，但由于不能从父亲手中挣脱，我就张口咬了父亲的手，这一举动彻底惹怒了父亲，父亲随手给了我一巴掌，我不争气的哭了，因为太疼了!

从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝怨恨。但由于父亲的施虐，我却丝毫不敢反抗。

终于，我在一次考试中作弊，老师把父亲请了来，当父亲听完老师的训斥后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定要反抗，毕竟我这样做就是为了让他难堪，谁叫他天天和母亲吵架。父亲的手终究落了下来，但这次力度不大，只是轻轻地抚摸了我的头。他的眼神复杂，包含了太多我读不懂的情感。

我愕然了，我从没想到父亲会有这样的举动，我曾一次又一次的想过，当我抓住父亲挥向我的手时，我会大声和他理论，把一切的错误归在他身上。但我没想到父亲只是轻抚了我的头，并留给我一个复杂的眼神。

看着父亲在那不停地向老师弯腰抱歉，请求老师对我的宽恕，不知为何，我的眼眶有些湿润。

回想起生活中的一个又一个片段，想到每天为我准备早餐的那双手，想到帮我涂药的那双手，想到抚摸我的那双手。我才顿悟，原来一直在我身边保护我，支持我的是——父亲的手。手虽小，情之深!

第二篇：高三年级写景作文800字瀑布的哲学

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高三年级写景作文800

字：瀑布的哲学

耳畔传来清脆悦耳的水声，我蓦地转身，只见一条白练悬于崖边，多美！瀑流落地的片刻像是一朵绽放着的白莲，然后汇拢，流向远方。它曾今只是一道泉水。瀑布在成为瀑布以前本不叫作瀑布，他只是一弯细泉，在崎岖的山路上蜿蜒前行。它默默地努力着，纵使前方迷雾重重，它也未曾气馁。或许泉水之所以涅槃，古之成大事者之所以成功，均是由于他们有一种精神——泉水精神。正如同泉水之前不叫瀑布一样，梵高生前也从未料想自己的画作能如此受人推崇。那个穷困潦倒的青年，日复一日地在他的画室里习画，纵使他的画作不被世人所接纳，他也仍然坚持着他的道路。因为他作画本不是为了谋生，仅仅是由于他对艺术的痴狂！梵高是一个在黑夜中作画的人，甚至在他死前，他的画作于他的人一样默默无闻，但是正是由于他的坚持，才有他今日的艺术成就。恍惚间，我的眼前出现了两幅画面：一大片向日葵在金灿灿的阳光下绽放；一道清澈的泉水，历经艰险，成功登顶，傲立山崖。

它的初衷不只是成为瀑布，清泉凝聚在那座山峰的最高处，大好河山，一览无余，但是它并没有贪图这美景，而是选择从崖山上一跃而下。“飞湍瀑流争喧豗”的激烈，还是“疑是银河落九天”的壮阔。瀑布以它最美的姿态告别曾今艰苦登顶的山崖。又重新回到原地，成了一弯清泉。或许，有人会为它惋惜，但请不要这样，也不必这样，因为瀑布的初衷不之是成为瀑布，它的目标永远在远方。邓亚萍，曾经包揽28块奥运会金牌的“乒坛皇后”，在退役后，求学于清华英语系，然而在球场上所向披靡的邓亚萍，在英语上却几乎为零。但她并没有放弃，而是用她征服球场的勇气和毅力去征服英语，她每天五点起床背诵英语，直至晚上十二点，日复一日，年复一年。最终她不仅成功清华毕业，还拿到了剑桥大学金融学博士学位。从球场到学校，邓亚萍的成功攀登了她人生中的两座高峰。假如瀑布舍不得从山崖上跳下。那么它将停滞不前，只有勇敢的舍弃荣誉，才能获得新生。

耳畔的水声还未停滞，瀑布敞开很多，一是坚守，二是舍得。

第三篇：分享作文高三800字

分享是什么?有的人说是给予;有的人说是付出;有的人说是索取;有的人说是……我认为：分享是付出与索取的结和，那么接下来给大家分享一些关于分享作文高三800字五篇，希望对大家有所帮助。

分享作文高三800字1

分享快乐，快乐会加倍;分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。

记得曾经读过这样一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。那日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼，看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在前一天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾述……

小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默对他的母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃，兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声的分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事我感同身受，因为我也经历过痛苦的时刻。上学期期末考试期间，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，直冒冷汗。爸爸见状，在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩，天旋地转，一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的架式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走。不一会，我们来到了西湖边，他想方设法地打开我的心结，我终于忍不住，开口向他述说我心中的恐惧以及对考试的担心。之后，就像有神明助我一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，但能勇敢、坦然地面对我人生中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给我力量。

与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧!你会发现，分享是如此地简单，它只需要你坦露心迹;分享又是如此地神奇，只要一个支持的眼神，一句来自肺腑地问候。这样，就可以铸就生命的春天!

懂得分享，成长无忧!

分享作文高三800字2

我的爱好广泛：会唱歌，会跳舞，会画画……近来我又懂得了如何教书。

前几天我学会了48个国际音标，无论你给我挑多难的我也能拼出来。我心里美滋滋的。妈妈看到我这么了不起，不仅为我高兴而且也非常羡慕，就恳求地问道：“心怡，你可以教教我音标吗?”我沉思了一会儿，一本正经地答道：“当然可以，我就每天的下午教你一个小时直到你学会为止。”于是，我就在卧室里建起了我的第一间“讲学堂”。

很快就上课了，我迫不及待地在“教室”里等着我的第一位学生来上课，心里非常紧张，仿佛像揣着几只小鹿在左跑跑，右跑跑，不一会儿头上就钻出了粒粒汗珠子;但也很激动，原来妈妈是我的老师，现在恰恰相反不知如何面对。妈妈手中拿着笔和本子急匆匆地走来了，走到门口很守规矩地打了一声报告，看着妈妈是这样的认真和尊重他人，我的情绪也就缓和下来，心里暗暗地想：妈妈一定是一个好学生，一定能够学得很棒!

我首先教她双元音和单元音，我怎样读她就跟着我怎样读。当我读的时候，她就睁大眼睛，目不转睛地看着我的口型变化，注意着发音的细节变化，这样，她学得就特别快。当她不会时，就自觉的举手发问，我就会很耐心地指导她，过后再拿不同的考她，来加深印象。令我大吃一惊的是经过两天的学习她居然能把48个国际音标非常熟练地拼读，再经过一天的学习无论我从字典中找出多长、音节多复杂的单词她都能准确无误地拼读，我心里暗暗高兴：看我的第一个学生多棒现在都可以当我的老师了。

短暂的教学生涯结束了，我不仅学会了与人分享知识，同时让我深刻感受到当老师的辛苦，做学生的要学会体谅、关心、尊重、敬爱自己的老师。

分享作文高三800字3

当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记鸟儿自己收获温暖时的幸福;当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸颊，别忘记告诉知了夏风轻轻吹来的快乐;当秋天的第一片落叶在空中飞舞时，请记住婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟的人世沧桑;当冬季每一场雪飘然而至时，要记得给远方的朋友带去祝福……这，就是分享的快乐。

一直以来，我把自己尘封在一个小小的世界里，那里的世界隐藏着我的喜怒哀乐，我的成功与失败，我的理想与追求，隐藏着我的一切一切。我习惯一个人承受一切和独享成功。伤心时，静静地仰望着不是很璀璨的满天的星星，带走我的痛苦;失意时，独自听着那些忧伤的曲调，让一个个跳动的音符带走我的烦恼;成功时，总是默默地在自己的日记本上记下喜悦的心情，……喜欢静静地临窗看雨，独自咀嚼着心事儿;喜欢大声呼喊，当风儿带走烦恼，越过中南半岛，掉到太平洋中;喜欢无遮无拦地在雨中尽情冲刷尘封已久的记忆。

我不知怎样形容自己?是多愁善感，还是神经质?总之，找不出合适的文字来表述，我喜欢默默看天，静静听雨;我也喜欢时不时编造一些文字来填补心灵，表达自己的感受。可是那些华丽的文字里却往往渗透着愁绪、悲叹。人生短暂，青春易逝，因为我的神经质无法与他人的欢乐相融，所以我写的那些无关痛痒的文字，也没有人分享，没有人花太多的时间来琢磨我的悲观和时隐时现的愁绪。

我在无知中慢慢长大，我在成长中慢慢懂得，我在改变中慢慢回转，我在交往中慢慢快乐，我在幸福中慢慢分离。我知道，应该与别人分享的更多的应该是快乐，而不是永无止境的惆怅。于是，我心里的阴霾被太阳蒸发了，心头剪不断理还乱的愁绪也被风吹落了，我的快乐开始有人分享。这时，我才感受到，有人与自己分享的感觉真好。

雨依然下着，风依然吹着，但是只是一瞬间，午后的阳光便透过云际撒下缕缕金光。渐渐地雨停了，清新的世界被定格在了太阳明媚的笑颜里。

在晚风里吹着伤口，无端的黑暗淹没了我抛下的悲伤。鸟鸣中，朝霞已染成绯红，我依然踏着清晨的露珠，呼吸着还依稀留着悲伤地空气，迈向远方。朝阳映着我坚定地笑脸，曙光铺成大道，我看到未来的路不再坎坷，不再如此孤单……，因为有人分享我的心情了，能够安慰我不定的情绪了。

成长路上，感谢风雨分享我的烦恼，感谢朋友分享我的快乐。尘封的门渐渐打开，我懂得了分享，分享其实就是如此简单。

分享作文高三800字4

“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。

教士看完这个房间，奇怪地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢?”上帝微笑着说：“难道你没有看到吗，这个房间里的人都学会了喂对方吗?”教士恍然大悟。

这个故事生动地告诉世人，人活在这个世上，一定要学会分享与给予，养成互爱互助的行为习惯。我们在地狱里看到的那群吝啬鬼，他们宁愿自己饿死，也不愿去喂对方。正像英国诗人白朗宁所说的：“把爱拿走，地球就变成一座坟墓了。”

分享，是一种境界，是一种智慧，是一种升华，是与人方便自己方便。分享爱，分享劳动，分享喜悦乃至分享痛苦，这都是我们所需要的。有些人做人往往总是斤斤计较，干什么事情总怕自己会吃亏，更怕让别人得了便宜。这样的人就是没有领悟到分享的真谛。其实，从古至今，奉献的意义包含了两层含义，一层是你付出的并让他人从中受益的，另一层就是你从你的付出中所得到的回报。当然，这种回报，有时候是你看得见的，有时候则是你看不见的，看得见摸得着的回报自然好，而看不到的回报更可能是一种你精神上的丰富财产。

人们总是幻想能够过上天堂里的美好生活，正因为是幻想，所以我们总是觉得天堂离我们很遥远，而其实，天堂离我们并不遥远，只要我们懂得分享，快乐和幸福往往便会“不请自来”。

分享的要义来自于我们自己的所作所为，来自于我们每个人的所作所为，来自于我们是不是可以摈弃那种宁愿自己饿死，也不愿为他人做出付出的“地狱般的行为”。

天堂里能看到什么?那位教士已经告诉了我们，他看到的是“施恩与人共分享”，是“献花者手中留余香”。正像俄国伟大的作家托尔斯泰所说的：“神奇的爱，使数学法则失去了平衡，两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦;而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。”

分享作文高三800字5

分享，一个简简单单的词语，却蕴藏着许多的奥秘，正等着我们去挖掘。分享是什么呢?我告诉你吧!分享是把一份爱分成了无数份，传递给他人，让他人也能够品尝到爱的滋味。

在数学上，一加一只有等于二。可在生活中，却不是这样，一份快乐加上另一份快乐，就可以得到无数快乐。你一定觉得很神奇吧!那你听我慢慢说。记得有一次，我去杭州参加英语比赛，我练习了好几个星期也练不会，因为那英语实在是太难了。经过了几个星期的磨练，我终于把一篇长长的英语文章顺利地背了下来。最后，我得了一个三等奖。我把这好消息告诉了大家，大家也为我高兴。是不，一份快乐就这样变成了无数快乐。

快乐可以分享，悲伤也同样可以。当我们把烦恼倾诉给他人时，烦恼也会不断减少。我把我的烦恼告诉了别人，别人也来为我分担烦恼，那么我的烦恼不是减少了一半吗?我经常把自己的烦恼告诉妈妈、告诉朋友，现在我不是还是一个活泼可爱、乐观向上的女孩?我以前不爱上语文课，我告诉妈妈，妈妈耐心地指教，让我爱上语文。现在，每一堂语文课，都会见到我举手的身影。

还记得这么感人的一幕，在汶川地震的废墟上，温总理饱含深情地说：“一点爱心，乘以13亿，便汇成了爱的海洋。”一片片的废墟堆积着，有的人妻离子散，有的人遍体鳞伤，有的人失声痛哭......温总理鼓励人们，振作起来。人们在他的鼓励下，振作起来，投入到了救助灾民的过程中。

只要大家团结起来，坚不可摧，再难克服的困难也是微不足道的。我在数学方面遇到了难题，绞尽脑汁也想不出来。我把这个难题和其他同学一起分享了，我们大家一起集思广益，解决难题，没过多少时间，我们的难题就迎刃而解了。

分享，就是传递爱心，传递快乐，传递幸福;分享，就是化解忧伤，化解灾难，化解困难。

第四篇：奶奶的手作文800字

奶奶的手作文800字

奶奶的手作文800字—我是奶奶一手养大的。记忆中，奶奶的手是柔软、温暖、灵巧的。那双手总能弄出可口的饭菜，总在夜深人静时为我拉起踢掉的被子，总在我需要的任何时候送上温暖的抚慰。可我从未仔细端详过这双手，直到那次。那是一个阳光明媚的上午，我怀着无限期待和思念回到老家想快点看到奶奶，可惜却白高兴一场，邻居告诉我们奶奶和姑妈一起上山采青梅去了，我失望地坐在板凳上，发着呆。

一直到了正午，奶奶才从大山里回来。我们才知道，奶奶的胳膊被树枝划伤了。大家忙跑过去查看伤势，我第一次看清了奶奶的手，手掌有点儿方，手指略粗，指头根部有一层又黄又硬的茧，指甲盖儿又厚又坚硬。手脖子上，手背上的骨节和青筋都突了出来，手上的皮肤起着一层层的皱纹，像斑驳的树纹。伤口在胳膊外侧，足有二十公分长，两公分深，有肉被划去的浅浅痕迹，血已经凝固了，结成血色的痂。我有些不敢再看，怯怯地问奶奶：“奶奶，您还很痛吗？”奶奶笑了，笑得脸上的皱纹聚成了一朵花，边说着孩子懂事了呀，边伸手过来抚摸我的脸。不知为什么，我不自觉地退了一步，于是，奶奶的手就僵在了空气中。我急急地说：“奶奶，您好好休息。”就逃也似的跑开了，生怕奶奶的手再次向我摸过来。

晚上，爸爸神情凝重地拉过我，轻轻地问：“孩子，你是不是觉得奶奶的手很吓人。”我有些不知所措地点头，爸爸叹了口气：“今天，你躲开奶奶的手，是真的伤了奶奶的心了。你一直是跟奶奶很亲热的。孩子，其实，奶奶以前是方圆几十里有名的美人呢，她的手都是这些年为我们操劳，才变成这样的，爸爸对不起她老人家。”我惭愧极了，懊悔得眼泪在眼眶里不停打转。

我跑到奶奶房门口，奶奶的房门虚掩着，我轻轻推开门，看到奶奶靠在床头，正端详着自己的手。我的心里一阵刺痛，我怎么会躲开这双手呢，就是这双手辛辛苦苦把我捧大的啊！我像小时候那样飞奔过去，抓起奶奶的手，我的脸整个埋进那双温暖的手里，眼泪滴答滴答地落在奶奶的手心里。

奶奶像以前一样，把我搂进怀里，轻轻地说：“傻孩子，你真是我的傻孩子„„

第五篇：母亲的手(800字)作文

精选作文:母亲的手(800字)作文 母亲有着一双粗糙黝黑的手。

这是我第一次注意到母亲的手，手掌上长满着老茧，还留有着冻疮裂开才愈合好的疤痕。父亲的身体早已大不如从前，母亲做着家内家外的各种事情。虽累，但母亲从不言累。只是默默做着，为这个家付出着。

除了假期，我长期都在学校。放假时间稍长几日，便会回家，因为家是永远牵挂着我的地方。回到家里后，母亲便从不让我在家里帮她做事，即使是最简单的家务也总是母亲一人包揽。母亲总说：回家了就好好休息，这些事妈能做，不用你帮忙。你啊，现在是学习最重要。我呢，既然母亲这么说了，自然依着母亲的意，自己也倒是可以懒懒的在家什么都不用做。这样真好！家里真舒服！我在心里默默想着。

母亲用她的那双粗糙黝黑的手，为这个家默默付出着。

寒假开始了，我也终于可以回到自己那温暖的家。回家的路上心里是暖暖的，脑海中浮现的是母亲那亲切的微笑。踏进家门的那一刹那，心底竟不自觉地涌起一股暖流来，袭走了一路上的寒意。寒冬时节，是什么能让内心如此温暖？是家，是母亲那无私的爱。

回来了，妈今天给你做好吃的啊！母亲高兴地说。我说：好，妈做的什么都好吃。母亲听了，嘴角上扬的弧度更大了。岁月却无情的在母亲脸上留下了一道道波纹，时起时落。看着母亲欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。诶啊。只听从厨房里传出母亲的叫声，我关心的问道：妈，怎么了？只见母亲良久没出生，便向厨房走去。原来母亲切着手了。

妈。哎呀，太不小心了！我有点着急的说道。母亲没做声，也不知道该说些什么，只是苦笑。看着母亲手上的鲜血，我不禁心痛起来。寻来了创可贴，为母亲包好。当我触摸到母亲的手时，我似乎有种错觉：这是母亲的手吗？这分明就像是一个五六十岁的老妇人的手。粗糙的手掌心上长满了老茧，在太阳光的灼烧下变得黝黑，使母亲原本就有点肥胖的手变得更难看了。我的心里似乎有种揪心的痛。我背过身去，眼眶只觉的热热的，有点湿了。

这是我第一次注意到母亲的手，那双长满了老茧，黝黑粗糙的双手。高二:杨回 篇一：满分作文——《母亲的手》

母亲的手

每个人都喜欢自己的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。然而，最近回家，我见到的母亲的手。很使我心酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶的汁水，又是那样的粗糙。冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母亲的手却一刻也不停地忙这忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手伸入冰凉的水中，我看见她打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可爱的母亲，然而她竟不肯休息片刻。那天吃过晚饭，我便打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母亲飞快地切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了一声，扔下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上跳下来，猛一想拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，殷红，殷红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布。血又染红了白布。我

却歉意地说：“今天你要回学校，不能早点给你做好早饭了。”我紧紧捧住母亲的手—那双大大的、黑乎乎的手，眼泪不住流下来了。时间飞逝着，不觉已到了上车的时间。不知怎的，我却十分留恋家里，留恋这一片温馨的乐土。于是，我一会儿上楼装模作样地像在寻找一本书，一会儿又下楼来东翻翻西看看，母亲默默地看着我，走过来，用她那只受伤的手，轻轻抚摸着我的头，柔声地对我说：“雀儿总要出窝去学飞的，孩子，不管家里多好，为了读书，你不该留恋这些。”我抬起头望着那双充满爱怜与期望的眼睛和那职缠着纱布的手，我突然发现，这不是我梦职所见的吗? 今天，我在这异地的中学读书，任何时候，我都忘不了母亲那双手，那双大大的、黑乎乎的、裂开了皮肤的手;忘不了她送我时那双手向我倾述的无限含义。

啊!母亲的手，不管它的外表是多么难看，多么丑陋，它血管里流动着的，永远是殷红的、热爱儿女的血。

啊!母亲的手!

篇二：母亲的手

母亲的手

世界上的手有千千万万。婴儿稚嫩的手、纤细灵巧的手、少年红润的手、青年健壮的手、中年人青筋突起的手、老年人枯瘦如柴的手„„然而，最使我终生难忘的是母亲的手。

母亲的手是勤劳的手。母亲是一个普通的家庭妇女，没有多少文化，但她用勤劳的双手从早忙到晚。清晨，她用那双手烧火、做饭、喂鸡、喂狗，还要送我上学；白天，她用这双手在地里干活，春耕夏锄、秋收冬藏，一年四季少不了她。长期的艰辛和劳累使母亲的这双手变得像树皮一样的粗糙！每到天气寒冷的季节，母亲的手指节变得粗大、甚至变形，手指上都裂开了一道道血红的口子„„ 我爱这双温暖又坚强的手！我更爱我的母亲。

篇三：母亲的手

母亲的手

每个人都喜欢自己的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。

然而，最近回家，我见到的母亲的手。很使我心酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶的汁水，又是那样的粗糙。冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母亲的手却一刻也不停地忙这忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手伸入冰凉的水中，我看见她打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可爱的母亲，然而她竟不肯休息片刻。

那天吃过晚饭，我便打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母亲飞快地切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了一声，扔下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上跳下来，猛一想拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，殷红，殷红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布。血又染红了白布。我

轻地、轻轻地摇晃着的吗?失去了的和没有失去的童年和故乡，责备我么?欢迎我么?母亲的坟墓和正在走向坟墓的父亲

方方的月亮在移动，消失，又重新诞生。唯一的小方窗里透进了光束，是落日的余辉还是站台的灯?为什么连另外三个方窗也遮严了呢?黑咕隆冬，好象紧接着下午便是深夜。门咣地一关，就和外界隔开了。那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗?是铁锤砸在铁砧上?在黄土高原的乡下，到处还靠人打铁，我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉!呵，当然，那只是车轮撞击铁轨的噪音，来自这一节铁轨与那一节铁轨之间的缝隙。目前不是正在流行一支轻柔的歌曲吗，叫作什么来着——《泉水叮呼响》。如果火车也叮咚叮咚地响起来呢?广州人可真会生活，不象这西北高原上，人的脸上和房屋的窗玻璃上到处都蒙着一层厚厚的黄土。广州人的凉棚下面，垂挂着许许多多三角形的瓷板，它们伴随着清风，发出叮叮咚咚的清音，愉悦着心灵。美国的抽象派音乐却叫人发狂。真不知道基辛格听我们的杨子荣咏叹调时有什么样的感受。就剧锣鼓里有噪音，所有的噪音都是令人不快的吗?反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希望。下一站，或者下一站的下一站，或者许多许多的下一站以后的下一站，你所寻找的生活就在那里，母亲或者孩子，友人或者妻子，温热的澡盆或者丰盛的饮食正在

那里等待着你。都是回家过年的。过春节，我们的古老的民族的最美好的节日，谢天谢地，三、纵贯式抒情文

成长人生

一段山路，一段成长的人生。

——题记

成长其实就是体会人生；在成长的路上遇到了困难，不要退缩，要勇于发出挑战。成长在我看来就好像是一条由山脚通往山顶的小路。只有在上山的路上，我们才会渐渐地了解山的真正含义。

从平坦的山脚开始爬起，我们会一路见到不同的新鲜事物——在清爽的林风中，在奔流的溪水旁，在厚重的泥土上；一团团、一簇簇、一株株，欣欣向荣的芳草，烂漫遍野的山花，直通苍天的高树；还有翱翔于林间的小鸟，穿越在草丛的蟋蟀，附在树上鸣叫的知了??新鲜的事物难免会引起我们的好奇，这些都会使我们在路中倍感愉悦。

又爬过了一段，路开始难走起来，潺潺的流水声依然可以听见。我们感到在沿途上少了些什么，又多了些什么。哦，原来爬山的新鲜事少了，或许是它们已经不再新鲜了；多了的是山路的陡坡。

我们还在前行，不见了昆虫活泼的身影，远处的溪水声越来越模糊。我们又少了些什么——少了青草，又多了些什么——多了荆棘。路越来越难走，可以说是举步维艰：硌脚的石子都处都是，带刺的植物扎破了衣裳；树木的枝丫斜长在路上，正好挡住了前行的去路；

山上的风变得寒冷而刺骨??俨然同山脚不同。可我们只有向前行的道，却没有向后退的路，所以只能继续向前爬，遇到再大的困难都无法，只有面对它。

向前走，我们用手来破开荆棘，用脚来踏过坎坷的路面，用汗水来浇灌路旁的松树??阳光越来越耀眼，终于爬到了山顶，空气一下变得清新起来。山顶的风很大，飞翔的不再是小鸟，而是雄鹰；没有了鲜花，有的只是苍劲的松树；没有湍湍的溪水，只有叆叇高空的云朵。这时我们会有挑战成功的激动和喜悦。

敢为天下先

写下这个题目，便觉得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一，去掉一个“不”字，岂不成了对台戏?笔者实在没有褒贬古人的闲情，因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正在建设新生活的人们，应该以何为“宝”的问题。

我们正生活在一个除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究，新的路子需要我们去探索，新的局面需要我们去开创，新的经验需要我们去总结。这一连串的新无不跟“先”联系在一起，新的形势时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰，在我们英雄的国度，这样的人物已经和正在不断地涌现，他们执着地坚持革新、创造、前进，在自己生活的词典里庄严地写上：“敢为天下先!”

“先”的一端孕育着成功与胜利，另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的，且不说历史上多少天才的创见、勇敢的改革，曾被视为异端邪说，因而厄运连绵；即使是今天，改革者的道路，也绝非平坦大道。

首先，是要担风险的，老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识，恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说过的话，不说；别人没有走过的路，不走；“险峰任人占，我自保平安”——这就是他们的生活逻辑，以致在他们主管的地方和单位，有如一潭死水，很难见一些波澜和生气。

然而，历史总喜欢捉弄人，一味求平安反而不见得平安，因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘，或者把他们卷向波峰，或者把他们抛进波谷，正所谓“树欲静而

风不止”。而险呢，则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：”世之奇伟瑰怪非常泣的，这不仅是在他们昂首奋进的时候，也是在他们遇阻绊倒的时候，因为即便是绊倒，那

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。

相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流

巧妙的比喻

“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。”

女诗人将曲折的一生浓缩为片言丝语，在繁富精致中暗透着死亡的气息。这应该就是生命和死亡的对峙吧。生命何其精彩，何其辉煌，而死亡却并不因其精彩，因其辉煌而却步，它极有节律地前进，直至侵噬生命的全部。而后又开始了新的生与死的轮回。在这往复的过程中，截取一瞬间的景象，没有开始，没有结束，然而我们凝神看它时，过去发生的，现在进行的，将来出现的却都在眼前了。好的比喻，应该比它自身的文字更辽远，更广阔。初看这句话时，正值心路历程中满布阴霾的一段，仿佛心灵深处的某个机关被拨动，紧锁多日的愤怒、压抑早已溶作无奈，汹涌而出，连舌尖上都是涩涩的苦味，不禁为张爱玲的绝世才华所倾倒。也许，我们都有过想飞的年龄却折断翅膀的经历，或者她的要求更低，而生活却拒绝满足。但是，只有张爱玲的敏感和纤细，才能创造这样的比喻。而远年的我读来，是如此真切地感受到了生命的无奈和悲凉。

当我跌跌撞撞地走过那段阴霾，从疼痛中学会了成长，我又想起了那个比喻。那略带冷漠的、置身事外的口吻如凉水一般为因年轻而时常发热的心降温：美丽的愿望不一定会实现，现实之中总有失败，当你的心中升起一个愿望，务必留足够的空间给相应的失败。好的

比喻，绝不是密室中的一幅名画，长年维持着同样的面孔;它应该是人生路上一处风景，随着你脚步的移动，展现出不同的姿态，完善人生的美。

一个偶然的机会，一位长者和我谈起了这个比喻。他耐心地听了我的评价，而后语重心长地说：“一尘不染的长袍并不美，缺少了生活的气息。爬满了蚤的长袍，固然悲凉，却有蕴味。回首人生，遗憾与成功都是一种美，少了遗憾，成功便不为成功了。你要爱生活，就要爱生活的全部，否则就无法领悟生活的真谛了。”一旁看电视的叔叔猛然插言道：“年轻人该有锐气，拿起杀虫剂，管它蚊虫跳蚤!生命设置的挑战，应当勇敢迎战!”我的心里拂过了几股清新的风。好的比喻，应该如魔镜一样，在众人心中投下万千各异的形象。

“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。”

横列式结构： 横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事物、表述事物的思维方法。常式结构一般由“总起——主体——总结”三部分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由三四个板块构成，各个板块可以灵活调换位置。常式结构为“总——分——总”式，变式很多，如：“总——分”式，“分——总”式，“分列式”等。横列式结构适用于各种文体。

横列式结构示意图：

[学生习作] 磊山风姿

这是一座不大的山，海拔不足千米，方圆不过百里，故乡的人们叫她“磊山”。磊山是我孩提时代的乐园。不管是姹紫嫣红的阳春，还是绿荫如盖的仲夏，也无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。

最可爱的要数明媚春光中的磊山。缭绕的春雾裹住了她那丰满的健壮的身躯，从黄昏到凌晨，依偎着她，陪伴着她，直到晨曦初露，淡淡的，乳白色的薄雾才羞涩地，缓缓地，依依不舍地消失。

下页篇四：母亲的手 母亲的手

——高一（a）部一班 游兴超

从小，我一直都没有留心过母亲的手。

那一次，我看到了。

小学的一天，我不小心将燃烧着的塑料布的溶液滴在了右手食指上，立即疼哭了。因为当时还太小，根本不知怎么办。母亲正在屋外与邻居说话，听到我的哭声立即冲进了屋里。她的“神手”在短短的几秒内就将燃着的塑料布“捉”住了，塑料布被丢到了地上，可母亲的手已被灼伤了，起了好几个血泡。母亲丝毫没有在意自己的手，依然为我吹着伤处，嘴里还絮叨着心疼的话。那天晚上，我

没日没夜地做了多少粗活呢？而且大冬天里她总是把手套给我，可我几次嫌手套被磨损的厉害，一转脸就丢到角落里了；她把蛤喇油留着给我用，却被我嫌味道不好“玩”了；她把给自己买东西的前全给了我，却被我乱买乱花“挥霍”了??想到这些，再看看母亲的手，我懊悔自责的泪水又流了下来。

如意！

林磊老师评语：

母爱就像是一种暖暖柔和的光辉，一种淡定深厚的从容，一种无怨无悔不求回报的大气，一种不会喧闹永远温馨的的微笑，想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；

想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；

想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；

让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，母亲节的一句祝福，让母亲时刻感受我们的关心。

文章以“母亲的手”为题，小切口里呈现母爱的大主题；全文以“母亲的手”为线索，思路清晰、结构井然；有感而发，虽无华丽的语言却字字含情、真挚感人；读罢老师已潸然泪下——为您的母亲所打动，为你的语言所感染，更为你的真情流露而欣慰。你是一个好孩子，你今日的努力定能换得明日对母亲最诚挚的回报。祝愿你的母亲永远健康、快乐！