小学作文：采访抗日英雄——徐殿明

第一篇：小学作文：采访抗日英雄——徐殿明

采访抗日英雄——徐殿明

今天，我采访了仰慕以久的徐殿明爷爷。这位老爷爷的来头可不小，他1941年就参加了新四军呢！

来到爷爷家，我迫不及待地提了个问题“您今年多大了？80岁？”爷爷说：“我今年85岁了。”我感叹道：“爷爷的年纪可真大呀！”爷爷对我说：“今天的生活来之不易，是革命前辈们用鲜血和生命换来的，我们可千万要珍惜呀！”

我们聊的十分尽兴，爷爷突然话锋一转，他说“我给你讲讲我参军时的事吧！”我说“好哇！”爷爷说：“我抗战时期在苏中地区打鬼子，参加了打车桥战役，活捉了12个日本鬼子，小的战役战斗数十次，参加解放盐城。1947年，我在打叛徒郝鹏举战斗中，随92团率先攻入盐城，大获全胜。在解放战争中，我又参加了苏中七战七捷，盐城保卫战，随华野11纵南征北战打到国民党军后方。参加的大战役有淮海战役、渡江战役。

最后，我祝爷爷万事如意，笑口常开！爷爷希望我天天向上！

第二篇：抗日英雄作文

抗日英雄作文

抗日英雄作文

（一）今天，我在网上看到一篇抗日英雄王二小的>故事，故事十分感人。现在，我来给大家讲讲吧。

抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。

1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”了，走到山口时迷路了。敌人看见王二小在山坡上放牛，要他带路找八路军。王二小心想：俺们的队伍在山头上埋伏着呢，我把鬼子带进去正好让八路军把他们统统消灭掉。想到这儿，王二小装作害怕的样子答应了鬼子。

王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了。正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人，乡亲们都安全了。但是，我们年仅13岁的小英雄王二小却永远的离开了我们。

秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在王二小的家乡涞源县上庄村建设了“王二小希望小学”。

抗日英雄作文

（二）她，年轻，漂亮，善良又勇敢，一本名叫《刘胡兰》书，让我认识了这个来自美丽山西的女英雄——刘胡兰。

书的作者杏绵实在让我佩服，一个人竟能将一部描写战争英雄的红色书籍改写的如此生动，看了仿佛主人公就在自己眼前，令人赞叹。

刘胡兰生在一户普普通通的农家，家里人勤俭过日子，但这个平凡的家庭却铸造出了刘胡兰不平凡的一生。

胡兰想上学，但她那重男轻女的奶奶却是一千个不答应，一万个不赞成，好在后来村公所下了通知，所有适龄儿童都要上学，胡兰总算如了愿。

可好景不长，1940年以后，阎锡山暗中与日寇勾结，这样一来，日寇就抽出大批兵力向抗日根据地蚕食，同时实行“强化治安”。云周西村的环境一下子就变坏了，日军、伪军、汉奸、狗腿子，经常到村里清查户口，危害百姓，胡兰不能上学了只好在家里和奶奶学纺线，学做针线活儿。

刘胡兰以为抗日政权没有了，只能当亡国奴了，后来她才知道，抗日组织名义上没有了，实际上都转入了地下，她的好友金香、玉莲的家就是他们的落脚点，胡兰常到金香、玉莲家，日子久了，就和干部们熟悉了，经常听到他们说一些抗日的道理，于是她对抗战胜利也充满了信心，对共产党闹革命也有了一些认识。从他们口中还听到一些根据地军民不怕死，和敌人英勇战斗的动人事迹。

后来，胡兰不顾家人的阻挡，和金香、玉莲一起上了妇女训练学习班，取得了抗日干部的信任和肯定，当上了妇女干部。

在接下来的“纺棉花”和“做军鞋”的故事中，突出了胡兰热心、聪明、一丝不苟的好品质，同时，有一位骄傲自满的干部——石五则也浮出了水面。

紧接着，一大群的抗日伤兵来到村子里，其中有一个王连长，长了一身疥，胡兰不怕闲言碎语，隔三几天就去帮他洗衣服、抹药膏、烤疥疮。

日子一天天过去了，经过生死逃亡、斗争，胡兰不幸落入了敌人的魔掌里，卑鄙的日本人和狗汉奸，举行一场恐怖的“自白转生”就是逼迫共产党战士交待知道的一切，否则就会被乱棍打死，不管敌人怎么严刑逼供，胡兰就是什么也不说，仗势欺人的汉奸没办法了，只好杀鸡给猴看，把为抗日立下汗马功劳的石三槐和石六儿杀了，见胡兰还是不肯就范，就又杀了一些陈照德区长的亲属，而这一切的一切，都是因为那个以前勤劳的石五则！没错，他背叛了共产党，背叛了把他养育大的共产党！

敌人一把把胡兰推到了沾满烈士鲜血的铡刀上，还顺手抓了一把草扔到她脸上，问她到底投不投降，胡兰甩掉脸上的草，用大眼睛瞪着敌人，嘴角浮起一丝冷笑，敌人被激怒了，铡刀落下来了，鲜血像火山喷出来的岩浆，直冲云霄。鲜血像一朵朵鲜红的小花，溅落到四方。刘胡兰同志为新中国贡献了自己的青春年华，光荣牺牲了！

读到这里，我的心碎了，一位多么伟大的姑娘，为了祖国贡献出自己年轻的生命！

抗日战士知道后，来到了战士们死去的地方，报了一些血土，去攻击日军，为死去的人报仇，一番苦战，日军落荒而逃，战士们怀揣着云周西村的血土欣慰的倒下了。

书的内容惊心动魄，情节环环相扣，读了这本书，我懂得了：我们要学习战士们的勇敢、聪明，立刘胡兰为榜样，让石五则成为我们终生的戒备，中国永远是我们的家，我爱我的祖国！

抗日英雄作文

（三）杨靖宇，原姓马，名尚德，字骥生，他的名字，多少年来在中华大地上作为民族英雄的楷模广为传扬。他率领东北抗日联军在密林雪原的艰苦环境中与日本人血战，以草根棉絮充饥战至最后一人，为全民抗战建立了具有战略意义的功绩。更在亿万中国人心头树立起不朽的精神丰碑。

1905年他生于河南确山一个农民家庭。他幼年丧父，7岁时靠叔父资助进入本村私塾，13岁考入县城第一高小。在校期间受五四运动影响，他出面领导了罢课和焚烧日货。1923年秋，杨靖宇考入开封工业学校，学习期间接受了共产主义思想，于1926年夏天加入了共青团，不久转党。杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令。他为了国家，为了人民群众的生命安全，为了国家的财产，不惜以“头颅不惜抛弃，鲜血可喷洒”的意志为抗日战争努力奋斗。从1934年一直到1940年五次被抓捕，受进各种酷刑，他坚贞不屈，就是不像不向日本鬼子低头。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击敌人。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。敌人对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”1939年在东北地区反“讨伐”作战中，他率警卫旅转战濛江一带，最后只身与敌人周旋五昼夜。渴了，捡一把雪吃；饿了，吞一口棉絮或树皮。1940年2月23日，在吉林濛江三道崴子，他组织部队分散突围，自己只身同敌人周旋五昼夜，被日军包围在一棵树下，日军先是劝他投降，他毫不理会，连续射击，射中了5个敌人。最后，杨靖宇将军被一颗子弹打中胸膛，壮烈殉国，被残忍的敌人割头刨腹的时候，胃里只有树皮和枯草，没有一粒粮食的踪迹，当时年仅35岁！看到这里，谁能不为这位精忠爱国的战士而为之感动呢？他才35岁呀！正是奋斗的好时光，一位多么伟大的抗日英雄，就这样献出了宝贵的生命！

杨靖宇，革命的战士、人民的英雄，他的革命精神、抗日精神还有保家卫国的精神是千古不朽的，是抗日事业中的一段抹不掉的记忆。他的精神永远活在我们的心中，他虽死犹生！

今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，享受着极好的学习和生活待遇，而这一切，都是革命烈士们用生命和鲜血换来的，我们一定要好好珍惜现在的生活，长大以后报效祖国！让他们在天堂也能感受到欣慰！

第三篇：读《抗日小英雄李爱明》有感

读《抗日小英雄李爱民》有感

今天，我读了《抗日小英雄李爱民》的故事，读完这本书后，使我受益匪浅。

它主要讲了抗日战争时期，李爱民参加了儿童团，他是儿童团团长。1942年春天，八路军钟营长叫李爱民到东沟村送一封非常紧急的信，李爱民接受了任务，顺利地把信送到了东沟村，第二天，两面八路军一起拔掉了鬼子的据点。1943年，李爱民跟自卫队的叔叔去抢收庄稼，不幸被抓住了。敌人毒打他，威吓他，最后，12岁的小英雄，为了祖国和人民献出了自己的生命。他12岁为了祖国和人民献出了自己的生命。而我们现在也12岁了，跟他那时的生活条件比起来好多了，每天我们衣来伸手，饭来张口，想要什么，家长都能满足的。而且国家政策这么优越，免费让我们上学读书，还发放贫困生补助，学校的条件又那么优越，每人一套桌椅，每个教室都配有电视和vcd，老师定期还给我们借阅自己喜欢看的图书供同学们阅读，我们还可以坐在电脑前老师教我们学习好多知识呢。这么好的学习机会，如果我们还不好好学习。怎么对得起死在敌人刀下的革命烈士。他们用生命和鲜血换来了我们今天的幸福生活，为了什么？为了让子孙后代再不受剥削压迫，能好好学习，将来建设祖国。

作为新时代主人的我们，一定不会辜负先烈们对我们少年儿童的期望，好好学习，把祖国建设得更加繁荣富强。

教师评语： 你的文章是有感而发，你很有思想，文章中闪烁着智慧和思考的火花，你能将心比心，值得大家学习哟。

第四篇：徐殿成学习西湖小学教育集团办学经验有感

让每一个孩子成为我们的作品

----学习《西湖小学教育集团办学经验》的感悟

徐殿成

2012年5月24日下午，高坝学区组织全学区教师400多人在高坝中学三楼多功能厅听取了由凉州区教育局组织的《西湖小学教育集团办学经验宣讲活动》报告会。教育局张书记亲自带领宣讲团一行在我校进行了四个多小时的宣讲活动，会上张书记作了重要的讲话，对近几年凉州区教育发展状况进行了深入、全面的质量分析，并将2012年作为质量提升年作了明确要求。宣讲团成员在学校管理、教育科研、师德建设、小细节成就大未来等主题领域进行了精彩而感人的宣讲。通过本次宣讲活动，我倍感鼓舞，受益匪浅。西湖教育集团化的管理模式，先进的教育理念，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，朝气蓬勃、全面发展的小学生，干净整洁的校园等等这一切，无一不给我们留下了深刻的印象。同时，通过本次宣讲活动触动了我的心弦，也让我深刻认识到作为一名教育工作者的不足和差距，以下几点认识与各位同仁共勉。

一、“以人为本”的教育理念，造就了西湖集团五大教育公园。

西湖教育的核心理念是：关注每一个孩子的成长过程，让每一个孩子都成为我们最好的作品，让更多的孩子享受西湖的优质教育。处处都蕴涵了先进、科学、人文化的教育理念，通过他们的努力的确让我们看到学校成了孩子们的“成长乐园”，教师的“人才田园”，师生的“温暖家园”，学习的“网络E园”和教育的“现代校园”。在这座“教育公园”内充满着活力，充满着个性的张扬，她成了师生共同成长的摇篮。

二、狠抓科研，插上西湖教育飞翔的翅膀。

以课题实践为研究载体，一个课题，一次活动，聚焦课堂，注重教、研、训的整合，活动中的人都是参与者、合作者、学习者，教研活动精彩纷呈，这样的教研活动才有生命力，才能深入人心，才有共鸣、才有领悟、才有提升。

他们狠抓常规，精细备课、上课，使课堂教学充满了活力，切实减轻学生过重的课业负担，教师认真备课，写好教案，深入研究新教材，把握新大纲、新教材的变化，对新教材的教法改进，力求创新，让学生感受到教师的每一节课，从形式、内容和角度都是新鲜的，从而激发学生学习的兴趣。创造性地利用优质教学资源，充分使用现有的教学设备，加大课堂教学容量，提高了教学效率。

三、力争把西湖小学先进的教学理念渗透到我们的教学工作中去。

回想近几年的课改实验，我有了一定的认识和经验，虽然在实践中遇到了许多困难，产生了一些困惑，但我依然对课改充满了信心，今后将继续高举新课程改革的旗帜，积极探索课程改革的教育教学新方法、新形式，推动学生学习方式的改变，让学生在课程改革的探索中享受成功的幸福与快乐。努力做到像西湖小学办学理念中所讲的，“让每一个孩子成为我们的作品”，让我们能为自己的作品而感到骄傲。

虽然，我们的办学条件和硬件设施都无法与西湖小学相比，但我们要力争把先进的教学理念贯穿应用的自己的本职工作中去，努力缩短与发达地区，发达学校的差距，这一点正如宣讲团老师所言，决定你身价的是你的态度，只要我们努力去做，就一定会有成效。

“一份耕耘，一份收获”，在向西湖小学先进的教学理念学习的同时，我们要努力把这种新的教学理念，高效的课堂教学模式应运到自己的教学中去，学生在民主开放的课堂中改被动学习为自主学习，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，寻求达到学习目标的方法，从而培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。

（1）在进行课堂设计时，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，从而调动学生的积极性。并创造性地利用网上教学资源，设计制作漂亮的幻灯片，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。

（2）善于运用丰富多彩的课堂活动方式，以避免由于活动单调而引起乏味的疲劳，因此在以后的课堂教学中，我们要力求在课堂上多给学生创造一点思考的情境，多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。为学生创造时间、空间，保证学生的参与机会，尽量满足学生的心理需求，使其在规定的时间内取得最高的效率。

总之，我将以本次西湖小学教育集团办学经验宣讲活动为契机，努力提升自身素质和教育教学水平，提高教科研工作成效，促进自身的专业发展，使教育教学质量稳步提高。

2012.5.28

第五篇：小学作文：隋唐英雄

隋唐英雄

隋唐乱世，战云涌动。

英雄开天辟地，为苍生，粉身碎骨，万死不辞。

一步走，八方平，流光易逝。

男儿志，英雄梦，岁月如梭。

江山梦，儿女情，历史如轮。

风雨路，山水天，正气凛然。

英雄心系苍生，英雄如丰碑屹立。

英雄撑天地，舞日月。

英雄千秋万代光彩永存。

英雄也有惋惜，令人扼腕。如王伯当，一句“士为知己者死”便做了日后誓死追随李密的理由。岂不知，乱世纷纭，弃暗投明，本就是人心指引，若要逆流，那非亡不可了。明主是明灯，与英雄同创天下。李密非明主，王伯当却顽固相随，这也许是他生命中的弱点。

自古忠义两难全。单雄信与李渊有杀兄之仇，誓死不投大唐，为明主效力。而追随洛阳王，骑虎难下。他割袍断义时眼眸中的坚决，不舍，痛楚，兄弟之情，出生入死，挚交怎断？！其实，为报天下而弃私仇，就是英雄之径。单雄信悟明这一点也为时晚矣。

万箭穿心，天下震动。武状元罗成枪枪生威。英雄不死于战场，却遭奸人迫害。紫金关外长哭歌……悲壮并不足以说明，乱世之幕，谁人操纵？纵然得了江山又如何！何时还天下一个真正天下太平？！

神话一样的英雄，秦琼秦叔宝。秦家锏无敌天下，持锏的人有心系苍生的胸怀，泰然自若的处事哲学，平和守原则，自由从内而外震慑的气质，剑眉俊目，英武潇洒。战神之誉，无愧天下。

俊美倜傥的秦王李世民，乱世中的明灯，如皓月，指引大地上的生存。才华横溢，谈吐不凡，儒雅临风，大气重义，有安邦的旷世奇才……

天下太平！

亦有柔情似水的眼神，回眸此生足矣。

英雄如他，一个轻笑，一次皱眉，一片坚定，一位少年天子……牵痛天下。

若得相望，泪水涟涟。

绵延万里，义重深邃。

鬓若刀刻，面目如画。气息深远澄澈，如玉。

遥思浅笑，生世深沉。

英雄如他，最末皱眉紧闭双眸，不忍回首。历史不容他再宽恕兄弟的罪恶，“杀”字吐出，犹如利刃划过心尖。

玄武门，完成了历史的宿命。