六年级语文上学期阶段调研试卷

第一篇：六年级语文上学期阶段调研试卷

六年级语文上学期阶段调研试卷

A、积累与运用29分

一、把下列词语补充完整。3分 脱（）而出

（）（）不倦

风帆（）空

横行（）道 老迈昏（）

阴森可（）

针（）相对

与世长（）

二、在括号里填入由“望”字组成的词。2分

（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（）。

（2）每年圣诞节，我都（）着圣诞老人的礼物。（3）今年我一定呀好好学习，因为我（）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（）。

三、句子练习。4分

1、照样子写句子。2分

例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。

如果，你是

，我乐意是

。如果，你是

，我乐意是。

2、按要求写句子：将下面句子换种说法，语义不变2分 刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？

四、根据课文内容填空。20分

1、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《

》，这首诗表达了“

，”我还知道他的爱国诗，如《

》，诗句是 “

，”《闻官军收河南河北》的作者是

朝

。虽然两首诗一“

”一“

”，但从诗句中能感受到两位诗人

。5.5分

2、“哈尔威船长一生都要求自己

，之道。面对死亡，他又一次运用了

权利”。这里的“权利”是指

权利。从“又”字可以看出

。从中我们感受到哈尔威长、的精神。哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了

。他的牺牲值得吗？

3.5分 对此请谈谈你的看法：

3、肖邦日夜思念着祖国。他把

和，全部倾注在。3分

4、“负荆请罪”这个成语来源于

。“鹤立鸡群”在《生命的林子》一文中所要表达的意思是

。1+2分

5、《简爱》是

国女作家的作品，她堪称

的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像的仙人掌花。姐妹俩硬是用

的意志，敲开了大门，硬是用

把“小草”浇灌成“大树”。3分

B、语文与生活6分 我们的家乡连云港是个美丽富饶的港城，山水秀丽、特产丰富。山水有：花果山、孔望山、大伊山、大海、亚欧桥头堡等；特产有云雾茶、灌云豆丹、伊芦酱油、汪恕有滴醋、东海水晶等。请你依照《我们爱你啊，中国》的第二三自然段的写法，把家乡的山水和特产表达出来。

C、交际与表达5分 通过一个阶段的学习，我们认识了民族英雄郑成功、爱国音乐大师肖邦、顾全大局的蔺相如、忠于职守的哈尔威船长、才华横溢的勃朗特姐妹、不向命运屈服的霍金等人物。现在假如他们就在你的面前，你就是一名小记者，你最想采访谁？你会提出什么问题？他（她）会怎么回答？ 你采访的对象是

问：

？ 答：

问：

？ 答：

D、阅读与写作

一、课外阅读

穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神

可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、用“”划去括号里不合适的词。2分

2、在“

”处填上合适的关联词。1分

3、联系上下文理解下列词语：2分 一筹莫展：

4、“V”字形代表

，“庄严而又悲惨的一幕”是指

2分

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？2分

6、请再读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写出你的理解。2分

7、读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。2分

二、阅读课文片断，然后答题。(一)1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，（心里默默地说：

。）然后登上马车，疾驰而去。

1、写出词中加点字的意思。咏唱（）

疾驰（）

1分

2、“疾”字的音序是

，音节是

，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。疾驰而去（）

疾恶如仇（）

疾风劲草（）2.5分

3、展开合理想象，补写括号中的语句。2分

4、这个片断写了、、等三个送别场景。1.5分

5、老师赠送“盛满泥土的银杯”给肖邦的目的是

1分

6、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦的心情。1分

7、埃斯内尔在《即使你远在他乡》中，可能会写：即使你远在他乡，；即使你远在他乡。2分

8、这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句。2分

（1）。（2）。

11、以《送别》为题写一段话，努力把人物的语言、动作、神态写具体，不少于100字。5分

送 别

（二）、有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上了讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深jǐng yǎng（）之余，又无不bēi mǐn（）地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片jìng mù（）。霍金的脸上却依然充满tián jìn（）的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓缓而醒目地显示出如下的一段文字： 我的手指还能活动，我的大脑还能思维； 我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……

1、在音节后面的括号里填上对应的词语。4分

2、课文通过

、、事例说明他是科学巨匠。3分

3、“我有终身追求的理想”这个“理想”指

1分

第二篇：六年级语文阶段调研试卷苏教版

一、看拼音，写词语(4.5分)

táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi

()()()()()

róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào

()()()()

二、积累与运用(2+2+4分)

1、下列加横线字读音正确的一项是：()

A 奴役(nú)融洽(hā)雾霭(ǎi)浓妆淡抹(mǒ)

B 深渊(yuān)卡车(kǎ)概念(gài)负隅顽抗(ǒu)

C 遮蔽(bì)洛阳(luò)旋律(xuán)与世长辞(chí)

D 欺凌(líng)陶瓷(cí)郑重(zhèng)弥留之际(mí)

2、下列字形全对的一项是：()

A 洋溢 飘渺 巍峨 清奇俊秀

B 跳望 簇拥 绵延 载歌载舞

C 气魄 把握 呐喊 摧人奋进

D 勉厉 浇灌 强盗 一腔热血

3、读句子，想想加横线的词语的意思，然后选择正确读音。

A dì dào B dì dao

(1)最近看旧书，在一本书里找到了最原始的关于地道战的一些资料。()

(2)这件事他办的不地道。()

A sūn zi B sūn zǐ

(1)《孙子兵法》是我国历史上优秀的军事学著作。()

(2)爷爷十分疼爱孙子。()

三、按要求填写词语。(2+3分)

1、把成语补充完整。

银()素裹 波()壮阔 街头()尾 惊恐万()

2、照样子写成语。(包含意思相反的两个字)

浓妆淡抹

四、根据课文内容填空。(15分)

1.当，依然是;当，早已。

2.“民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是、。

3.肖邦是(国家)最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“ ”，作品有、等。我还知道中外爱国音乐家有、4.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。全诗体现了一个“ ”字从 “ ”” “ ” “ ” “ ”。等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

5.《示儿》是 朝诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他叮嘱孩子“，”(填诗句)。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人 之情。

五、阅读与思考(23分)

(一)《把我的心脏带回祖国》片段

在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。

1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。(2分)

2、“特殊礼物”指的是。(1分)

3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦(2分)

(二)汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文理解词语：(1分)

心潮难已：

2、仔细阅读课文，回答问题：

(1)汉字中文的特点是什么_________________________________

_(2分)

(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方(2分)________________________________________________________________

3、文章中提及的“九州”指，“知己”又指。(2分)

4、写出文中下列几句诗词的后半句：(2分)

清明时节雨纷纷，________ ________。劝君更尽一杯酒，________________。

(三)我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。∥

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!” ∥

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!” ∥

1、根据所分的段落，概括大意。(3分)

(1)

(2)

(3)

2、读句子联系上下文回答问题。

(1)这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

“不以为然”是什么意思(1分)

宋庆龄对什么不以为然为什么不以为然(2分)

(2)“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!”

这句话是宋庆龄在什么时候什么地方说的表达了她怎样的思想感情(1+2分)

六、修改语段。(有1个标点错误，2个错别字，2 处语病)(5分)

上课铃响了，教室里马上安静了下来。李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。今天，她给我们上“九寨沟”这遍课文。她不但身体不好，而且课还是上得那样带劲。每个同学都十分专心地听她讲课。

七、习作(40分)

题目：我第一次

提示与要求：人生中有无数个“第一次”，因为“第一次”我们总会碰到许多困难，遇到许多挫折，也正因为是“第一次”，我们总能收获更多的喜悦和希望，请你打开记忆的闸门，回忆生活中的“第一次”，选择其中某一次，写一写。

注意语句通顺，内容具体，感情真实，书写规范整洁。

第三篇：六年级上学期语文试卷分析

六年级上学期语文试卷分析

经过判卷，我感觉本次试卷要比以往试卷好一些，主要是突出了对知识的活学活用，而不是仅靠死记硬背就能应付的。而且不偏，难度适中，及考察了学生的基础知识，又能联系实际生活，让学生谈感受，表达看法，课内外相结合，考察了学生的真正水平，也为我以后的教学指明了方向。

一、学生答题情况

本次参加考试的一共32人，优秀率50%,不及格2人，平均77分。

（一）题给加点字选择正确的读音并用另一个读音组词。此题和以往试卷比较，多了组词这一项。学生的“绷”没有掌握住，因此失分较多。以后在朗读课文时，对于文中出现的多音字要尤其重视，而不是只让学生背诵字词句上的多音字。

（二）题字词游乐场

1、划去括号里不正确的字，学生均能全部答对。

2、将划线的部分改成成语，学生90%能答对，原因是平时我注意让学生了解并背诵词语的意思。

3、组词填空，用“然”组四个词，填在相应的括号里，很多学生失分。原因是学生对于“偶然、必然、不然”这些词运用不够多所致。

（三）、句子大观园

1、根据情境，填写古诗句或者名言警句。此题考察了学生对“日积月累”知识的活学活用，而不是机械记忆。让学生记得同时必须让学生理解。

2、写对联。此题考察学生“对偶”的修辞手法，失分严重。因为我班有一半学生不善于思考，以后遇到学生不常见的修辞手法，要一竿子插到底。

3、用关联词联句学生是得心应手，因为复习时训练比较多。

4、反问句变陈述句是老生长谈，学生答对率100%。

（四）课文精彩回忆

1、赞美课文中的人物时，学生抓住了关键词，但组织的句子不够流畅，太简短。比如“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”写的太简洁。

2、翻译句子学生都会，但“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓”表达了什么学生大的不好，原因在于我讲课时只注重让学生背诵，对于理解一些东西重视的不够，对于自己不够清楚的东西缺乏一股钻研劲，以后一定要扬长避短。

（五）口语交际

此题能够联系时事，让大家说话，考察了学生的口语表达，也有助于促进学生关注时事，此题出的好。学生的话主要是前后不够连贯，不够具体。以后再口语交际课上一定要想法设法让学生动起来，说起来，提高学生的口语表达能力。

五、课内阅读和课外阅读此次两个片段都不难，因此学生得分比较容易。但是联系上下文解释词语历来是我班的难题，很多次学生可能知道啥意思，但是却不会用自己的话表达出来，该如何突破此瓶颈呢？我还需不断摸索。

（六）习作天地

写难忘的人和事，对于六年级学生来说那是小菜一碟，但是要把作文写得具体生动，并非都能做到。以后再习作必须让学生学会观察，按照一定的顺序表达。

二、今后努力的方向

1、继续提高自己的业务能力，特别是自己不标准的普通话。

2、必须加强学生理解、表达能力的培养，要善于突破难点。

3、要想方设法让学生学会分析与思考。

4、语文课上不同的课型要采用不同的授课方法，切忌一刀切，要多变，学生需要，老师也需要。

5、要用电脑、电视，不能懒。

总之，这次考试，既让我看到了自己的成功之处，也看到了自己明显的不足，我一定要扬长补短，有所突破，取得新的成绩。

第四篇：小学六年级语文上学期月考试卷参考

一、看拼音，写词语。(8分)

tuìjìnmǎtítǎngruòqīngjié

()()()()

biǎozhìxīnghóngyíngràowānyán

()()()()

二、能用“√”给加点字选择正确的读音吗?(6分)

1、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīnjìn)这样想。

2、真是一株大树，枝干的数(shǔshù)目不可计数(shǔshù)。

3、六一儿童节，我计划(huáhuà)和朋友一起去公园划(huáhuà)船。

4、这时候，饮(yǐnyìn)马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射的清澈的水底。

三、比一比，再组词。(5分)

拔()臃()倘()矫()窍()

拨()雍()淌()娇()窃()

四、把下面词语补充完整。(8分)

()地而起()不犹豫人迹()至名()其实

五彩()斓五彩()纷应接不()()暑逼人

五、选词填空。(5分)

骄傲矫健娇惯柔嫩柔和柔软

1、虚心使人进步，()使人落后。

2、马走在花海中，显得格外()。

3、因为父母的()，他遇事总没有自己的主张。

4、()的月光照在她脸上，她显得更加娴静了。

5、弟弟()的脸蛋，让我忍不住摸一摸。

六、写出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

1、建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……()

2、在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。()

3、这难道不是“鸟的天堂”吗?()

4、学校的操场巴掌大。()

七、按要求完成句子练习。(10分)

1、我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。(缩句)

2、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。(改为双重否定句)

3、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。(改变语序，意思不变)

4、小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。(修改病句)

5、红红的阳光从东方升了起来。(修改病句)

八、思维拓展。(4分)

说话的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，顾客看了大笑。请分析不同理解。

店家：_________________________________________________________

顾客：_________________________________________________________

九、阅读乐园。(20分)

(一)课内阅读，根据所学内容回答问题。(6分)

1、“一时辨认不清的乔木灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。”(2分)

⑴联系课文，说说“我”“惊”的是____________________________;

⑵“喜”的是_______________________________________________;

2、在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。(4分)

⑴一连串比喻表达了_______________________________________;

⑵用加点词造句。

__________________________________________________________

(二)课外阅读。(14分)

美丽的草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上覆满了青的野草，最深的地方可没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在悠闲地吃着青草。小马驹在蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的燕子，它们飞起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放生歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1.用“-----”画出静态描写的句子，用“﹏”画出动态描写的句子。(2分)

2.第2自然段突出了草原_______的特点，写的主要景物有：①_____②________③________(4分)

3.第4自然段突出了草原_______的特点，写的主要景物有：①____②________③________(4分)

4.把文章的中心句写在下面。(2分)

__________________________________________________________

5.短文写草原是个美丽、欢腾的世界，表达了作者什么样的感情?(2分)

__________________________________________________________

十、习作。(30分)

本单元，我们领略了北京那炫目的色彩，百草园的美丽，天山迷人的风光和鸟的天堂那独特的景观。在现实生活中，你领略过哪些景观呢?选择印象最深的一处，按一定顺序写下来。

要求：题目自拟，条理清晰，不少于400字。

第五篇：人教版六年级上学期语文第一单元试卷

一、看拼音写词语。(10分)

Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào

(漓江)(翡翠)(无暇)(竹筏)(屏障)(酿造)

ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn

(广厦)(综合)(焚烧)()

二、给带点的字选择正确的读音。打“√”(8分)

微波(pō bō)围绕(rǎo rào)伐木(fá fà)还坚劲(huán hái)乘船(chénɡ chènɡ)峰峦(luán làn)画卷(juǎn juàn)附近(fù jìn)

三、补充词语并回答问题(9分)

波(澜)壮(阔)峰()雄()连(绵)不(断)

云()迷()(盛)气(凌)人()峰()立

千(峰)一(仞)兴(国)安(康)()峰突()

(1)形容山的特点的词语有：_____________________________

(2)形容水的特点的词语有：_____________________________

四、填空。(9分)

1.“危”的解释有：①不安全 ②损害 ③高的;陡的 ④端正。“危”在下列句子中应选的解释是：(1)桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。(3)(2)这种危害人们财产的行为必将受到惩罚。(2)(3)河面的冰很薄，如果还在滑冰是很的。(1)

2.“甲”的解释有：①爬行动物和节肢动物身上的硬壳②围在人身体外企作用的装备③居第一位。在“桂林山水甲天下”中“甲”应选第(3)中解释。

3.“看，海边上不时还泛着白色的浪花吗?”这句里的“海”指(树林)。“白色的浪花”指(松树的叶)。

4.这里的岭的确很多，()的，()的，()的，()的，()的，()的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。

五、修改病句。(3分在原句上修改)

1.经过老师的，魏强同学明确和端正了学习目的2.黄鹤楼是我国古代四大名楼之一。

3.小丽荣幸的被评为“优秀少先队员”的称号。

六、按要求做题。(10分)

1.默写古诗《石灰吟》

____________________，_____________________。

____________________，_______________________。

2.解释词语。

吟：_______莫等闲_，白了少年头，空悲切!_______________