康奈尔大学学生吴越写2013高考作文

第一篇：康奈尔大学学生吴越写2013高考作文

康奈尔大学学生吴越写2013高考作文

2013年普通高校招生考试辽宁卷作文题：材料作文

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

何必

一个老人抓起一把沙子扔在沙滩上，这一把沙子再也不能被人认出而挑拣出来。

他又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，这一颗珍珠则是稳稳的窝在沙子里，能叫人一眼就看出不同来。

在旁观察的、一事无成的年轻见此景恍然大悟：原来只有做一颗珍珠才能获得别人的认可。

„„看到这里我不禁感到疑惑：这年轻人是怎么得出这样一个结论来的？ 难道他定义中的“获得认可”，就等同于“因为自己的不同，被他人一眼就拣选出来？”

珍珠之所以能被一眼认出，只是因为它不是沙子。你把这颗珍珠扔进珍珠堆里，再看看年轻人是不是能再把这珍珠找出来。

或许有人会说，不是呀，珍珠是和沙子不同，可它价值也高啊。好吧，那你把这颗珍珠扔进一堆钻石里。珍珠和钻石的价值哪个高？可鹤立鸡群还是那颗珍珠啊。

“不同”不一定等于“更高的价值”，“被认出”也不能一定代表“认可”。

如果这年轻人获得了感悟，是因为他理解为珍珠是不同的，而一个与他人不同的人才能获得别人的认可——那他得出的这个结论是错的。极端点说，这世界上有4%左右的人类患有反社会型人格障碍，算是和他人不同了吧？可他们中又有多少人，因为这份不同而获得了普遍意义上的“认可”了呢？

又如果这年轻获得了这份感悟，是因为他理解到珍珠的价值比沙子高，这才能获得更多人的认可——那么他获得的这个结论是对的，却和他看见的场景没有任何关系。珍珠在这个场景下能被又找出来，就是因为它仅仅是因为它在外表上有所不同而已，和价值一点关系都没有。这么说吧，假设你拥有一颗价值连城的沙子，只是它的样子还和别的沙子一样，然后“哎呀”一下你一不小心把这颗沙子掉在了沙滩上„„那你慢慢找它吧，找到了告诉我，我一定给你竖大拇指。

基于以上我所想的内容，我对这个故事的唯一感想就是：“真是无法理解啊”。我大概了解这个故事的作者想要启发读者的心情。我猜他想说，年轻人啊，你要做一个有价值，有成就的人——又或者是，要做那个经历了磨砺，最终变得更好的人，就像砂子在贝壳里慢慢化作的珍珠——这样你才能拥有一个被认可的，美好的人生。

所以他才编了这么一个故事。

„„但是你为什么不直接把你想说的表达出来呢？ 和珍珠无关，就只是写一个平实的小故事——比如海滩上，素不相识的老人和年轻人开始了交谈。一开始年轻人总是时不时沉默，皱着眉头；而老人从年轻人的脸上看见了自己年轻时的影子，只觉得感慨，像是对过去的自己交谈一般，慢慢开始了开解。

带着长辈对小辈的关怀，带着陌生人之间的善意，带着年轻人落在谷底时的沮丧，和他之后决心成为一个有价值的人时，那种自他身体里迸发出的，鲜活向上、像太阳般耀眼的能量——的这样一个故事。

这样一个故事虽说不上好，但比起一个披着哲理的外衣却站不住脚的故事，总觉得真诚很多。

平直的道理总有真实的力量，不用刻意修饰。为了达到某种效果而进行的编排和假象，只会让观者觉得滑稽蹩脚而已。

第二篇：康奈尔大学奖学金申请

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Cornell University

综合排名：1

2公共事业排名：36

公共政策和管理排名：20

学校的【申请要求】是：GPA3.0以上，TOEFL：writing 20, listening 15, reading 20, speaking 22，GRE1250以上。同时，学校也提出“We look for students with potential for public policy leadership evidenced by professional work, community, extracurricular, or other relevant experiences.”据历年服务数据统计，申请成功的案例中托福分数范围为93-111分，但是100分以下的被录取者都有政府实习、发表论文若干篇等经历或背景；GRE范围为1250-1410分。被录取者多为有政府、事业单位、NGO的实习；普通的论文发表；全国英语演讲赛、辩论赛获奖；交换生经历等。所以对于此program的申请，背景提升和文书的创作是格外重要的。

Cornell University每年都会招较多中国学生，给奖范围为$10000---27000。奖学金类型主要有：Teaching Assistant(TA), Research Assistant(RA), Graduate Assistant(GA), Graduate Research Assistant(GRA)和Fellowships。全奖的内容包括a stipend, a full tuition fellowship, 和Cornell individual student health insurance。很多中国学生拿到的是奖学金是一次性奖励的形式发放。这些奖学金都不需要申请者提供额外的申请材料。

Teaching Assistant(TA)

TA是department提供的一项奖学金，需要协助教授上课或者独立给本科生上课，一周的工作时间不会超过15个小时。中国学生想要获得TA机会一定要参加Center for Teaching Excellence's International Teaching Assistant(ITA)summer program，以提高语言能力和了解国外学校和人员的基本架构，有利于TA工作的开展。

Research Assistant(RA)

RA主要由相关教授提供，针对PHD申请者，一般MPA或者MHP的申请是不能申请到这项奖学金。这项奖学金需要申请者在申请时与学校教授进行沟通，获得教授首肯定和接受后才能获得。RA每周工作不能多于15小时，同时，RA从事的研究题目并不是学生自己的研究，而是教授的项目。因此申请时一定要找到研究兴趣相匹配的教授。

Graduate Assistant(GA)

GA是直接由学校Board of Trustees提供的奖学金。主要工作内容是协助教授参与学术会议，参加学术研讨和其他活动等，并不需要参加教授的研究项目，因此对学生研究能力的要求没有RA高。

Graduate Research Assistant(GRA)

GRA和以上三项奖学金不一样，是在读高年级学生申请的。该项奖学金主要是资助master或者PHD学生进行与学位相关的研究计划或者毕业论文。如果申请成功，申请者的项目经费将全部由学校提供。

Fellowships

Fellowships的分类有很多种，其中，国际生能获得的就是Cornell University Fellowships。该项奖学金是择优录取，每年大概20%的PHD申请者能拿到该项奖学金。奖学金内容主要是

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full tuition, a nine-month stipend, 和Cornell individual student health insurance。同时，还能获得summer stipend。该项奖学金主要是针对PHD申请者。

就会

第三篇：康奈尔大学学校历史

康奈尔大学（Cornell University），是一所位于美国纽约上州手指湖地区伊萨卡市的世界著名研究型综合大学，另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城，是著名的常春藤联盟成员，共有50位师生曾荣获诺贝尔奖。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立，为八个常春藤名校中唯一一所在美国独立战争后创办。

康奈尔大学的立校之本是任何人都有获得教育的平等权利，是常春藤盟校中第一所实行性别平等的男女合校大学，在招生录取上最早实行不计贵族身份，不分信仰和种族，并且以创建学科齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨，因而该校一直被誉为美国历史上第一所具有真正意义的全民大学。康奈尔大学也是常春藤名校中唯一采用公私合营的办学模式，最初以农工学院为特色而起家，其酒店管理学院、工业与劳工关系学院为全美首创。康奈尔大学的传统优势专业包括农业、兽医、工科、劳工关系、文理、经济、建筑、教育、商科、传媒、以及酒店管理等。该校与中国西南交通大学是友好联盟学校。

立思辰留学360介绍，2015-2016，康奈尔大学名列世界大学学术排名世界第13、QS世界大学排名世界第17、泰晤士高等教育世界大学排名世界第18、usnews世界大学排名世界第21。

学校历史

康奈尔大学（Cornell University）是由企业家埃兹拉·康奈尔和学者安德鲁·迪克森·怀特两人携手合作创办的一所独具特色的大学，于1865年在美国纽约上州伊萨卡山城的东山上奠基兴建（获得州长签署的特许状）。

创始人怀特时为美国一著名学者，曾就读于耶鲁大学，并留学法国和德国，后任当时最富改革精神的密歇根大学文史教授。早期的美国高校不仅学术规模狭小，而且经典教学的内容也很单调，远不及欧洲学府的气势，怀特一直设想改变美国高校的状况。传统的文科学府已经无法满足美国机械化农业以及工业革命时代对技术人才的全面需求，联邦政府遂于1862年通过了莫里尔法案，由联邦政府赠地拨款支持美国各州兴办一两所高校，除了经典的文理教学之外，还应至少包含面向农业和工业的新学科。1864年，怀特当选为纽约州参议员并任参议文教委员会主席，主管纽约州联邦赠地高校的创建工作。恰逢康奈尔在同一参

议院任农业委员会主席。康奈尔基本上是个自学成才者，早年曾是木匠，最终依靠自己的勤劳和技术致富。他是纽约上州的知名企业家和农场主，西部联合电报公司（Western Union）股票的最大拥有者。作为农场主和当地首富并任纽约州的农业主管，康奈尔切实期望在迫切需求的农工教育事业领域有所建树，便决定捐出盈余个人资产（共50万美元）用以创建一所高等学府。康奈尔与怀特两人一拍即合，规划建立一所规模宏大、学术优秀、不受政治和宗教干扰、学科齐全、面向社会实际技能需求的全新大学。怀特向纽约州议会递交了以最大捐资者命名的“康奈尔大学”的建校计划，并顺利被纽约州参议院法案批准为该州的赠地院校(Land-grant Institution)，获得资格接受州政府的长期资金赞助。

怀特被委任为新校的首任校长，具体负责校园建设和学术章程。怀特倾向将校址设在上州交通便利的大城市锡拉丘兹（今锡拉丘兹大学所在地），以利于更好地吸引名师并保证生源，但遭到康奈尔本人的反对。康奈尔因为早年在锡拉丘兹做木工时曾遭到抢劫的不良经历，认为伊萨卡小城才是更适合专注学术的安全之地，并愿意进一步捐出他在伊萨卡东山上的私人农场作为校园土地，康奈尔大学遂于1865年4月27日在伊萨卡正式创立。前三年，怀特校长负责建造了校园最早的两座大楼，并为征集师生来源而全球奔波。学校于1868年10月7日举行了落成仪式暨开学典礼，第二天共计412名学生正式入学，这便是当时全美规模最大的大学。康奈尔大学的规模和办学风格立即在全美范围内引起轰动，虽然在学校建成招生时美国已经设立有将近一百所高等学府，康奈尔大学仍然一跃被纳入古老的常春藤八校联盟。

在担任首任校长的18年期间，怀特不遗余力地强调康奈尔大学的办学理念在于保持优秀的传统文科教育的同时，突出理工科和实用技能方面的教育，并致力于开辟新颖学科。因此，早期的康奈尔大学几乎是全美科技的象征，并在历史上一直注重将其科研成果和技术发明付诸实施。1883年，康奈尔大学是全美最早通过水力发电来照明校园的大学之一。

康奈尔大学有着极为活跃的校友组织，也是全美的校董事会成员中最早包括有校友代表的大学之一。

康奈尔大学尤其在第二次世界大战以后取得了大规模的发展和扩增。本世纪以来，学校在国际上开始拓展，并于2004年在卡塔尔建立了康奈尔医学分院。康奈尔大学已经与中国、新加坡和印度等国家的多所大学建立了联合办学项目。前任校长Jeffrey Lehman称康奈尔大学为一所“跨国大学，Transnational University”。2014年3月9日，康奈尔大学和斯坦福大学携手在以色列和约旦边境主创了一座跨越鸿沟的学术交流中心。

第四篇：大学汉语言专业学生写高考作文《爱情与婚姻》

爱情与婚姻

作者：汉语言082班----钟蕾

如果在网上输入“爱情”与“婚姻”这两个关键词，会跳出形形色色的内容，贴吧里的争论，流行歌曲，杂志主题，影视剧，作家的婚恋观研究等等，可见爱情与婚姻在我们的生活里扮演着空气一样的角色，看不见摸不着但是不可或缺。在现代社会下，爱情与婚姻似乎成为了生命中不能承受之重，他们带有太多的附加条件，甚至改变原来的初衷与面目，变得功利化、目的化，有时甚至为了结婚而结婚。

爱情是个什么玩意？谁又能准确地说通。马克思论述爱情：“爱神是个‘凶神’„„她要支配整个的人，直到人不仅将自己的灵魂而且将‘自我的肉体’交给她时，她才感到满足”苏格拉底说：“假如你问我该不该结婚，我会回答你：无论如何，你都会后悔的。”每个人对爱情的解读都不同，就我个人而言，我始终很传统地把自己爱情看做是婚姻的基础，婚姻必然是爱情的结果。这么执着的信念，却现实一次次无情地摧毁，本来以为爱情与婚姻的选择以价值观为前提，而价值观与个人的学识、修养息息相关，那么我可以按照我的处事与标准去选择恋爱对象，婚姻伴侣。但是现在的择偶方式与过程，完全没有爱情的踪影，荧屏上的相亲类节目完全把爱情快餐化了。

在爸爸妈妈强烈的反对中，我轰轰烈烈地早恋了，十七八岁的我们曾经真的一直抱着以结婚为目的的信念交往着。那时候，我只记得他对我好，每周我们会把省下的钱集中起来一起去大吃一顿，然后手牵着手从县里走回镇上。我鼓励他要好好考大学，他让我别担心他，自己努力拼搏。我相信这是最纯真的爱情，仅仅因为彼此的喜欢。然而，这段感情就像许多早恋一样，被无情地扼杀在摇篮里。我们只是在错误的时间相遇了，那时我们无力负担舆论的压力，家长、老师像魔鬼一样诅咒着我们，终于被迫分手了。现在大学毕业，就业、找对象又成了沉重的话题，我试着自己找过理想中的对象，年长成熟，有思想有才干，但是妈妈一句“没房没车没门”无情地硬生生地在我心口划下了一道伤口，我知道我的婚姻权不属于我，爱情更是与我无关。父母信奉的择偶观是人实在，工作好，有房有车无贷款，父母有医保。至于长相、学历、价值观与思想则是很次要的条件，能过日子就好。这让我想起了池莉《烦恼人生》中的生活观，活着就好，不谈爱情，中国人在儒家思想的教导下向来是善于隐忍的，坚强地承受着压力，只要活着。

但是我也清醒地认识到，父母的话并不是没道理的，理想是丰满的，现实是骨感的。爱情是婚姻的基础，但是婚姻的基础不仅仅是爱情。米兰·昆德拉在《生命不能承受之轻》中写道：“„„沉重的负担同时也是生活最为充实的象征，负担越沉重，我们的生活越贴近大地，越趋近真切和实在”。在生活面前，爱情本身就是一个模糊不清且脆弱不堪的虚构命题。理想的爱情是“只要你要，只要我有”的伟大而慷慨的奉献，而现实通常是“尽管你要，我却没有”的无奈尴尬。感情都是建立在一定的物质基础上的，所谓“贫贱夫妻百事哀”。穷人有什么爱情？最好的结局是不吵不闹相依为命罢了，人与人出于逃避孤独的本性相伴过日子，这决不是爱情。然而夫妻间相处最高的境界不是相濡以沐，相敬如宾，而是即使没有爱情作为基础，彼此却能以亲人相待。在这个物欲横流的时代，我更愿意以这种来完成婚姻这个过程。然而，这需要很高的精神境界。

以前对于富豪与20来岁的花瓶的组合一直耿耿于怀，不过看了《失恋33天》后，魏先生与林可的相处之道让我明白了，这也是彼此的一种需要。有些人坚持生命中必须有爱情，而林可即使没有爱情也能在金钱的维系下陪伴在魏先生身边，即使他有外遇，即使他因为应酬三天两头不回家，而通常的女人无法容忍丈夫的疏于关怀。而花瓶又在一定程度上可以带的出去，满足场合需要。这种婚姻，也是较为理想的婚姻，至少可以彼此各取所需又不会互相伤害对方。

“小三”、“二奶”是个新兴词汇，当年轻女性凭借个人正当努力无法在社会中获得个人所需要的报酬，而身边又正好有个来钱容易又享受的方式时，那么一切的不正当都正当地成为了潜规则。其实，真的难怪人的本性，是这个社会让人活得太压抑。就社会现实来看，18岁的女孩子（普通家庭，不包括富二代）中专毕业，正当工作只能是工厂一线的苦力或者办公室打杂性质的文员，每天工作10小时，单休，一个月的收入充其量2000元。而如果在娱乐场所工作能傍着大款，一个月轻轻松松的上万元生活费。而她们付出的代价是，只能活在人后，一辈子无法见光。她们已经出卖了自己，为着各种各样的理由。我相信每个女孩子曾经都向往过爱情，然而这是个“谈感情伤钱”的时代，已经远离了“谈钱伤感情”的纯真年代。感情不是轻易能谈的，世道乱了。

姐姐出嫁时跟我说了一句话，“记住谈恋爱是两个人的事情，而婚姻是两个家庭的事。对待爱情可以任性，如果对待婚姻任性苦的是自己”。亲戚长辈也无数次地提起“嫁人是女孩子第二次投胎，眼光一定要放准。”的确婚姻比爱情需要更多的责任，肩负的不仅仅是你情我爱，而是以成人的身份建立起一个家庭，要考虑到父母的养老、孩子的教育、亲戚朋友的关系链等等。过日子是很实在的事情，也许我们在谈恋爱的时候可以为了给女朋友生日惊喜，一个月吃泡面省钱去买条她喜欢的项链。但婚后，不能做让孩子挨饿一个月听喜欢的歌星的演唱会这种荒唐事。我们家楼下的那对小夫妻，他们初中谈恋爱开始到现在结婚生子，孩子已经3岁了。男的从事企业行政工作，女主人是邮政局的，每天开着代步小轿车接送孩子上下班，小日子让人羡慕不已。有次女主人开同学会，看到曾经追过自己的一个男同学已经创业成功开着大奔，却依旧单身。结果是再也没有见到女主人回来过，她的孩子每天在门口等着妈妈回来。她离开时说了一句话：“我不想做孩奴、房奴，这种蜗牛式的生活我受够了。”

我不能评价她的选择是对是错，但我知道，她打破了我对于传统模范家庭的理想，当真正面对利益时人性自私彻底显露出来，当母性也不存在时还谈什么感情呢？二十出头好几了，家里说媒的人也越来越多，相亲真是一种简单直接的优良传统，可以门当户对地为男女双方各取所需，避免了很多时间、精力的浪费。当你从媒婆口中得知女孩子读大学根本目的不是为了找份好工作，而是成为嫁人嫁得好的筹码时，那种可悲的感觉从心底而来，同时也验证了一句戏话“没文化，真可怕！”可是，你能怎么办呢？

看看身边的朋友，很多对情侣读书的时候潇洒幸福，真的到了结婚那道坎，因为家庭条件相差太大、父母反对、距离太远等等各种原因，倒下了一批又一批，为数不多的几个依旧在咬牙硬撑着。唯一成功的一对是老家在同一个县，男方做房地产生意，女方做建筑工程的。在越来越冷漠化的社会氛围下，似乎是得了婚姻恐惧症，当无法纯粹地坚持爱情的理想时，该何去何从？

第五篇：去康奈尔大学燃烧青春(定稿)

去康奈尔燃烧青春

—编程男与文艺范的故事

“(Any person, any study)让任何人都能在这里学到任何专业”，是常春藤名校康奈尔大学自建校以来的校训，让任何人都能学到想学的知识。也映衬了其鲜艳热烈、热情奔放的大红色校色。每年来自美国本土以及世界各地的许多学子都将康奈尔大学视作自己的Dream School（梦想的大学）。而在今年的美国大学早申请阶段，华附国际部两名学子杨关道与吕诗林收到了来自康奈尔大学这所常青藤盟校的录取通知。他们，一个是理工程序男，一个是在学校电视台当过导演，在学校歌手赛中摘夺桂冠的文艺范，却同样受到康奈尔大学招生官的青睐。在他们身上，有怎样的特质吸引招生官，在他们背后，又会有怎样的申请故事？

才华横溢的编程男

在杨关道身上，你很难找到一个确切的标签去形容他。他的兴趣爱好是广泛多样的：喜欢运动，打篮球是他日常生活的一部分；痴迷编程，在人力资源匮乏的情况下设计出网站；热爱生活的点点滴滴：弹琴，读书赏画，听音乐，看电影。数不尽的兴趣爱好铸就了一个才华横溢的他，也为他的留学之路增添上浓墨重彩的一笔。

与杨同学交流，你会惊讶于他的成熟想法。但，听他娓娓道来他的经历，一切却又是在情理之中：一年的美国交换生经历，考验了他的独立以及适应环境的能力之外，也让他感受到了不同的价值观与文化带来的差异与融合。这也坚定了他去美国留学的信念：“其实文化跟价值观会有不同，但也没有太多的不同，只是建立在大家没有相互了解的基础之上。”

高二的暑假，杨关道与另外一名同学，着手建立起HFI Campus校园网，“建立校园网的目的也是为了加强同学们跟老师之间的联系，比如老师讲课的课件，推荐的书单都可以上传到校园网，方便学生下载，学生有问题的话也可以在校园网给老师发邮件，同时，学生也可以给每一位老师打分，包括提建议，比如教学方式，作业布置等，这样让老师能够清楚学生需要什么，或者比较喜欢哪种教学方式。”而在前期，杨关道与社会学社的同学一起，就校园网希望实现的功能上，做了一次调研。“我更希望把我自己定义为工程师，把目标放在用户需要什么，自己如何实现它。”并写了长达十几页的校园网说明书，这样的举措也获得了学术校长的认可，不仅热心的给予了建议，同时也让部分老师协助他完成校园网建设。

在申请大学写文书的时候，杨同学没少被升学指导老师一次次残酷地驳回。“一篇文书通常要修改好几回，甚至在提交前一天文书还被指出要重新写。现在想想，如果没有老师指

出文书中的问题，兴许也没有现在康奈尔大学的offer。”在校友面试阶段，良好的心态和充足的准备让他赢得了面试官的青睐。“我知道他们要什么，我也知道自己该如何准备。”

散发无限活力的文艺范

吕诗林，对于华附国际部的同学来讲，并不陌生。校园小歌手大赛亚军，“华附好声音”冠军、全国大中学生英语口语大赛 中学组冠军等等„如果你见过她，你会觉得她像一只快乐的小鸟，散发着无限的青春与活力。在谈到获得康奈尔大学酒店管理专业录取的时候，吕同学更是笑着回答：“我觉得酒店管理就是为了我而设置的课程。”在高二的暑假，吕诗林在老师的推荐下参加了康奈尔大学的酒店管理课程。在这期间，她与各国的小伙伴们一起吃饭、互相打闹，也与大学教授有很多的主动性沟通。暑期课程临结束时，她给教授夫妻二人写了两页长长的感谢信并记录了课程中让她难忘的点滴，并大胆地提出了一些她对课程安排的建议，同时还附送了她亲手做的芝士蛋糕和从中国带过去的特色剪纸作为纪念品。如此用心和认真付出的吕同学，终于在其高三面临升学择校尚犹豫不决时，出乎意料地收获到了教授的邮件，支持并鼓励她对酒店管理专业的申请。真诚热情的性格和敢于与人沟通的态度，无论是从康奈尔大学教授的交流，还是在实习过程中与业内人士的交谈，让她持续不断地汲取营养及寻找适合自己的机会。最终，也让她收获了一纸康奈尔大学的录取通知。

在写给康奈尔申请文书中，吕诗林用自然、温和的文笔描写了自己大部分时间生活在工作室里面的那份最满足的心情。她夜以继日为众多学生会竞选者做竞选视频的小小的角落，不辞劳苦地挥洒着自己对这份工作的疯狂热爱和认真努力的付出。她不但细心地观察着各个竞选者，耐心、微笑、温暖地支持着他们，而且投入了更大的热情在这份她挚爱的工作上。她认识到自己的小疯狂，同时十分乐意释放自己这种疯狂和对这个工作室的由衷的奉献，正如文章最后她提到：“Within this studio I call my own, I can confront the past and unleash my true self: the genuine Cathleen half way between madness and creativity.”

（在工作室中，我能够直面过去并释放真正的自我：具备创造力及有点小疯狂的凯瑟琳）

以上的两位学子分享由华附国际部学生杂志《Voice》记者高一学生黄嵩帜整理。

老师点评

无论是从今年被康奈尔大学录取的杨关道及吕诗林身上，亦或是前年被录取的李伊然同学身上，我们都能够感觉到，康奈尔大学更加青睐的是有“趣”的学生。除了优秀的学术成绩外，在他们身上，或多或少总会有一些闪光点，我们都能够感觉到，他们同样经历过适应、学习、提升的过程。学校给予学生充分的自主选择权，希望学生能够正面积极的面对真实的自己，去挖掘属于自己的闪光点。在中美课程体系融合的教学环境里，提供给学生能够提前适应海外大学的土壤。

“博观而约取，厚积而薄发”每一个蜕变，都离不开积累。每一份顶尖大学的录取，都离不开坚持与努力！