思品政治小论文写作指导【修改】

第一篇：思品政治小论文写作指导【修改】

政治小论文写作指导

政治小论文不同于语文学科的作文，它是通过学生对生活现象、社会问题的思考，提出自己对特定问题的个人见解，以训练学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。下面谈谈政治小论文的写作步骤：

一、选题

在选择论文题目的时候，要避免题目范围太“大”。假如论题太大，结果必然是泛泛而谈，说理空洞缺乏说服力。所以选题必须要“小”，这意味着选题的角度要“小”，或从“小”现象切入来讲“大”道理。如有的学生对2009年哥本哈根气候变化大会很感兴趣，但是这个会议是涉及经济、政治、地理等的综合性知识的会议，写太大的题材显然不符合中学生的实际。那么写作时从何入手呢？假如从“小”现象切入，如从学生熟悉的从哥本哈根气候变化大会看我身边的环境变化来写，或者讨论“哥本哈根会议的召开是否成功？”这样的具体问题入手，才能做到有话可说，言之有理。

在选择论文题目的时候，还可以从身边发生的重大时事寻找合适的题材，如从乌鲁木齐7.5打砸抢烧事件对民族团结问题的思考，将“限塑令”进行到底；或可以从中学生身边发生的事件入手，可以探讨“初中生配手机的利与弊”、“关于90后的我和你”，理智择“星”正确追“星”等热门话题。最重要是选择自己了解的、感兴趣的题目。

二、提出问题

当选好题目后，文章的第一段就要开门见山地提出问题，这是政治小论文的“首”，一般为一段，100－200字左右。可以通过描述身边的现象，社会的热点问题，或者直接引用报纸、杂志的描述、评论等，揭示出本质性的问题，然后亮出你的观点。例如，针对最近召开的“哥本哈根气候变化大会”，各国提出减排来缓解全球变暖的现象，然后提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题。针对乌鲁木齐发生的暴力事件，提出“反对民族分裂，加强民族团结，发扬爱国精神”的中心论题。

三、分析问题

这是政治小论文的“干”，一般为2－4段，500－700字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成“环境问题”的因素，环境问题的表现及危害；分析暴力事件发生的原因，造成的危害影响等。注意，在分析的时候，可以引用调查结果、数据、名人名言、具体的事例等增强说服力。做到论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。

四、解决问题

这是政治小论文的“腹”，一般为1－2段，200－300字左右。这对中心论题提出可行的解决办法。例如，针对怎样 “防止民族分裂，加强国家团结”的论点，提出我们要明辨是非，认真了解事件的真相，不要人云亦云，发布不可靠、没有根据的言论等。

五、联系实际

这是政治小论文的“尾”，一般为一段，100字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。

第二篇：初中思品小论文写作指导

初中思品小论文写作指导

时间：2012-06-03来源：阳城在线作者：王村中学 张爱军点击: 1305去年我们山西思想品德中考开始增加政治小论文写作题型，这是深入开展素质教育，培养学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、方法和基本观点去观察分析问题的能力的必然要求。

政治小论文写作意义重大而深远。它有利于促进学生理论联系实际能力的培养；有利于开拓学生创造性思维，培养学生的创新意识和创新能力；有利于落实思想品德课教学的知识、能力、情感三维目标，促进学生全面发展；有利于推进教学方法改革，打破课堂教学的封闭性。通过小论文写作能充分调动学生的学习主动性，让学生自觉地、广泛地参与到现实问题的讨论中去，从而也推动了教师进行教学改革的积极性。通过小论文实践活动，实现了课堂教学和课外教学的有机结合，让学生能够把课内所学知识应用于广阔的社会生活，打破课堂教学的封闭性，从而增强思想政治课的开放性和实效性。

政治小论文写作是一种新颖而有效的思品教学活动，但是，由于学生知识、能力有限，优秀小论文的写作离不开教师的精心指导，为了激发中学生对政治小论文的写作兴趣，提高小论文写作的能力和质量，老师需要对小论文写作给予科学指导。

一、教师精心指导，学生树立信心，提高写作水平

学生优秀小论文的写作，离不开教师的精心指导。首先，思品教师要介绍学生阅读优秀的政治小论文，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对写作小论文的神秘感和畏惧感，树立决心和信心；其次，要讲解政治小论文的写作方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局等；三是要认真做好小论文的批改和讲评，及时总结、评析小论文写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生政治小论文的写作水平与能力。

二、认真学习课本知识，积极参加社会实践，做到文章有理有据政治小论文总的要求是要求学生运用思想品德课上学习的理论和观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好政治小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感。

三、关心时事，独立思考，好中求新

在小论文写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小论文的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。

要写出有新意的小论文，首先要认真学习思想品德课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，只有这样，才能使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才能亲身感受到富有时代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。

同时，要独立思考，善于从现实生活中发现问题，寻找素材，抓住不放，深入调查，分析研究，逐步从外部表现看到思想根源和实质。

四、认真体会，深入分析，事理统一

文章的事与理，相辅相成，缺一不可。政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次清楚，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中取得的感性材料进行认真的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理讲明白、观点说清楚，使论文主题升华，给人以启发。在文章结构上，无论是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都必须注意观点和材料相一致，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次清楚，结构合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。

五、以小见大，材料精要，言简意赅

短小精悍是小论文的一个显著特点。小论文的题目要小，力求以小见大，更有利于全面、深入、透彻地把问题分析清楚。相反，如果题目太大，写多了就杂，写短了就空，很难符合要求。写作小论文，需要作深入的调查研究，细心观察，占有尽可能丰富而又合乎实际的材料，同时，要用科学的思维方法对所获得的材料进行认真的分析整理，选用典型而又具体、生动的材料，选材精要，才会恰到了处。小论文的语言要精练、简明，平时，初稿写完后，要多看几遍，仔细推敲，反复修改，做到文句通顺、条理清楚、语言简练。考试时才能做到胸有成竹，一气哈成。

总之，只有多思，多练，虚心接受指导，自己写作政治小论文的水平才会不断提高。

第三篇：中考政治小论文写作指导

中考政治小论文写作指导复习教案

复习目的和要求 掌握政治小论文的特点及结构。能运用所学的知识，自拟题目或按命题写一篇一定字数的议论文。复习重难点

1能运用政治观点，联系实际，提出自己的见解和主张。2难点是如何回归教材，结合背景材料，联系实际。复习过程

一 谈话引入，板书课题

政治小论文也是议论文，但又不同于语文里的议论文。为什么呢？因为它一是篇幅短小，二是要结合政治观点和背景材料，考生如何在有何在有限的时间里写出政治性强，旗帜鲜明，短小精悍、结构完整，论点突出，说明力强的小论文，笔者认为可以从以下几个方面入手。

1、提出论点

这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。

2、分析问题

这是小论文的“干”，一般为1—2段，150字左右。围绕中心论点进行有理有据，深入本质的分析，要有自己的独特见解。

3、解决论题

这是小论文的“腹”，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的办法，尽可能有所创新。

4、联系实际

这是小论文的“尾”，一般为一段，40字左右。联系青少年学生的实际，是政治小论文不可缺少的部分。时代赋予青少年继入开来的使命。鞭笞假、恶、丑，歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，号召大家为之拼搏、奋斗是我们的责任。

总之，政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。只要同学们能注重积累，熟练掌握写作技巧，在老师的指导下，有选择地看看练练，就一定能写出既有独特见解，又有创新精神的优秀政治小论文。

中考政治小论文出题形式灵活多样，但归根到底，主要有两种，即提供材料，学生自拟题目的“材料式”和设定一个或多个标题的“命题式”。二 出示背景材料 点学生读背景材料：

2010年2月10日（农历腊月二十七日），武汉黄陂的包工头孙水林，为抢在年前把工钱发到农民手中，连夜冒雪从北京赶回武汉，在返乡途途中遭遇车祸，一家五口身亡，在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，便赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。孙氏兄弟信守承诺，收到全社会的褒扬。请结合材料，以《做一个诚信的人》为题，写一篇小论文。

要求：①紧扣材料；②观点正确；③语句通顺；④字数300字左右 提问：这一问题涉及我们学过的什么内容？（八年级上册关于诚信的内容）三 复习教材有关内容 提问：学习了关于诚信，你懂得了哪些道理？（每人只说出1至2点即可）2 学生回答后，教师归纳：

⑴诚信的含义（什么是诚信）

⑵诚信的重要性 意义

⑶诚信的重点要求 守则

四 引导学生编写提纲 根据小论文结构和教材观点，应该如何组织材料写？（也就是一个写作提纲）。板书： ⑴提出：要讲诚信

⑵论证：为什么要讲诚信

⑶主张：怎样讲诚信 2背景材料如何利用呢 ？放在文章的哪一部分？（这是难点）一般放在结构的第二部分，：联系实际，运用有关事实，或者背景材料中的有关内容作为观点的事实论证，也可以放在其他部分。当然，还可以运用：名言、典故、正例、反例说理，使文章更家主动，伦理更加充分。有关诚信的名言、典故、正例、反例有哪些？（说出你知道的一点就行）古训：“君子一言，驷马难追” 《论语》：“人而无信，不知其可也”

正例：银行家弗兰克用三十九年时间偿还债务 反例：三鹿奶粉事件————三聚氰胺

五、学生练习教师强调注意事项

1、结构必须完整，三个层次不可少：

2、注意运用背景材料，引用材料时不能抄，要概括材料评析。

3、比一比，看谁思维敏捷，又快又好，不得超过20分钟。

六、学生练习后教师点评

1、点二名学生读自己的作品，大家欣赏他的作品。

2、学生按结构、优点、缺点精彩点评。

附板书设计

结构

题目

提纲

名言 1 观点是什么

提出：要将诚信

典故 2 论证是什么

做一个诚信的人

论证：为什么要将诚信

正例 3．应当怎么做

主张：怎样将诚信

反例

(下文是根据获得“全国十大孝老爱亲道德模范”湖南湘潭大学生杨怀保自强不息的事迹材料写的小论文)

人生当自强

自强是一种精神，一种美好的道德品质，人生当自强。（观点：）杨怀保把自立自强作问人生之路，是一种正确的选择。杨怀保自强精神的铮然有声：在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折：勇于棉队诱惑，谢绝别人的捐助，自己挣钱养活父母和弟弟：同时，还帮助其他贫困大学生找到勤工助学的工作。如果杨怀保选择了一条相反的道路，选择了依赖和放弃，他就会没有理想，没有追求，没有奋斗，一事无成，甚至连活下去的勇气都没有。

杨怀保的事例告诉我们，自强是实现人生价值的必备品质，是我们将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。（论证：）

我们要向杨怀保学习，告别依赖与自弃之路，选择自立自强之路；要勇于并善于战胜自己的缺点；在困难和挫折面前不低头，做生活的强者；我们要从小培养自己的自立自强的品质，努力学习，奋发进取。（倡导：）

第四篇：思品小论文

思品小论文

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。

中学生使用手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。

中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。

由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。

很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。

有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。

有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。

面对手机的种种弊利，老师、家长、学生都有各自不同的看法。

多数教师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担心手机会成为 新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。

家长们认为中学生最发了不要常用手机，它只是种普迅工具，如果沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定会影响学习的中学生使用手机的习惯，深受家人影响。据了解，学生中家长拥有手机的人数占84。47%，而家拥有三部更多的手机的54。78%，其中四部或更多的尽占31。3%。至于家长每月的话费，有41。4%的学生家庭应为经济能力，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，养一部手机又要这么钱，这都是常识。现在，同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间，手机的价格少至也是上千。这对于某些家庭来说也是不小的负担。

有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机，但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律，应该接受处分。也有一部分学生认为，应该允许随时开机，但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上课时关机，下课的时候也不要影响他人，那么学校老师就不应该干涉。

持反对意见的同学认为，手机会影响他人的学习，会给考试提供良好的作弊工具。他们希望学校可以管得严点，制定 一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学，和利用手机作弊的同学，应该他们不愿意受那些人的影响。

通过这次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。

但是，在私底下，仍然很多同学把手机带到学校。

手机进入校园将是一种不可抵挡的趋势。学校不应该一味地用强制政策进行阵压，即便是如此，成效也是微乎其微，手机是不能禁的。

要彻底杜绝手机在校园里产生不良影响，学校必须制定一份合乎情理，切实可行的行为准则。把学生节制在一个合适的环境中。

对此现象，教育界人士分析说，手机走进大学校园是社会进步的一种体现，说明如今的大学生正在更多地融入社会，已经不再是只会待在“象牙塔”里读书的传统形象。

第五篇：初中思品小论文

课桌文化之我见

八年级十班 赵海静 指导老师

高阳

在当今的初中学校，走进教室细心查看，你会发现学生们的课桌上这样的字迹，有的是笔写的；有的是刀刻的；有的是奇形怪状的文字；有的是莫名其妙的图案；甚至还有的给人一头雾水的英语，这就是人们常说的“课桌文化”。在这些课桌文化中，不乏有学习勤奋者留下的墨迹，感怀飘雾者的触情生情之语；踌躇满志者留下的慷慨激言；更有那富有哲理的典言妙语，可更多的是无聊者的涂鸦之作，不堪入目的污言秽语。作为一中学生，我们应该利用它的积极作用，而不应该把课桌文化当作小事对待，草草的胡乱涂画。

其实，课桌文化并不是一件小事，它是学生内心世界的体现。有许多文人墨客喜欢以课桌文化来提醒自己勤奋努力。我国著名的文学家——鲁迅先生，他在课桌上刻一个“早”字就看似很平凡，但是体现出鲁迅先生的努力向上，奋发有为的精神世界。无时无刻的鞭策自己；珍惜时间，早早的进教室，早早的看书。功夫不负有心人，就这样日复一日，年复一年，终于，他学有所成，他用笔救助了无数的中国人民，他的学识，不就是通过课桌文化中的这个“早”字所成就的吗？

现在的有些同学却不以为然，总喜欢刻画一些无聊的文字在桌子上。不把课桌文化当作一件大事来对待，在课桌上写一些：“你爱我”，“我爱你”的无聊文字，这不但是对课桌的玷污，也可以看出这些同学的心灵被扭曲。还有些同学，虽然写着志高远大的豪言壮语，却也 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学是做给别人看的，自己不会依照课桌上所写的而做，即使每天都可以看到，他也只会把这些名言警句当作隐形的空气，不会在意。只为了装点门面是一种虚伪的表现。

揭开课桌文化的面纱之后，我们会发现课桌文化不是简单的个人行为，它在一定程度上检验一个班级学生文明水准的标尺；课桌文化绝不是一件小事，它关乎一个人的价值趋向；它隐藏着关乎文明的大问题。

中学生是国家的未来，是民族的希望，在今天这样竞争激烈的时代，要考虑明天如何担当民族复兴的重任；我们要从小事做起，从现在做起，利用好课桌文化，让它给我们提供动力，而不是展示内心肮脏的画卷。