北师大版五年级上册英语复习计划

第一篇：北师大版五年级上册英语复习计划

复习计划（英语 五年级上册）

参考区综合练习试卷的考试题型和教材各单元的重难点内容以及学生目前的实际掌握情况，制定本期复习计划如下：

一、17周开始全面复习，按单元为板块进行复习，共计六个单元，每单

元用时1—2课时。

二、各单元复习重点主要包括：

1、第一课时的故事转述部分。从区综合练习的题型来看，阅读理解将不再考对话部分，而是和图片对应的故事叙述部分，由于之前在教学中没有突出这部分内容的重要性，学生对该部分内容还只是停留在泛读水平，故在复习阶段要加强这部分内容的复习，主要让学生在理解文本内容的基础上重点掌握动词，包括be动词和实意动词，要知道动词的含义及其一般现在时态和一般过去时态在音、形上的区分。此外，还要对文本核心句进行提问（囊括各单元的核心句型），以检验学生对文本的理解。

2、第二课时的重点词汇和听力练习。词汇要注意重点掌握出现在故事文本中的单词，其余的要从音、意上掌握，可采用看图说词、填词的练习来巩固。听力练习要让学生听、说、读与图片对应的句子，重点要能将句子和图片对应。

3、第四课时的听力练习。本课时的听力练习多是以短文形式呈现的，学生在平时完成该练习时往往是从关键词去推测完成练习，在复习时，要让学生尽量把握整个语篇的意思，重点掌握与图片对应的句子，能听、说、读、写听力材料中描述图片的句子。此外，本课时中的以图文形式呈现的书写练习也要要求学生能看图正确书写句子。

4、第六课时的阅读练习要重点让学生在理解短文意思的基础上掌握每句话中的动词，尤其是以一般过去时态呈现的动词，要让学生圈读，并能在区分动词一般现在时和一般过去时的基础上填词。

5、结合单元主题故事，要给学生补充难度适中的阅读材料提高学生的阅读能力。

6、字母的书写。重点是字母大小写在四线三格中的正确书写形式，从学生情况来看，需要重点强化的字母有大写字母P, G, J和小写字母k, y等，该内容课安排在最后一两课时的复习中进行。

7、本学期的对学生有了写作的要求，主要是能在模仿范例短文的基础上进行写作。从学生的情况来看，要完全准确的用英语书写连贯的四个以上句子的短文对大部分学生来说是有难度的。因此，在进行该项内容的复习时，可重点指导学生对范例短文的利用，强调字母、标点符号、字迹书写的规范，一定是在在理解范文的基础上适当地改写句子。

三、从字母、单词、句子、语篇来看，字母重点强调大小写的书写规范；单词重点是动词一般过去式的音、形、意的掌握，并注重其所在语篇的整体理解；句子主要是能进行图文配对以及在四线三格中的正确书写，在书写字母的基础上要强调首字母的大写、单词间的间距和标点符号；语篇则以各单元的故事文本叙述部分（动词和语篇意义理解）和各单元第六课时的阅读练习（动词）为重点。

第二篇：2014五年级英语上册复习计划

五年级英语期末复习计划

一、复习目标：

为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

二、复习重点

（一）单词。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1.按词性归类复习单词。

2.按词汇表复习单词。

（二）词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

（四）阅读。五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

三、复习过程

第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习

从Unit 6倒着往前复习，（因为前边单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。

第二阶段，按题型综合复习

综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。

第三阶段，综合模拟练习

根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！

这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。

四、学生状况分析

1.大部分学生对学习英语有兴趣

2.学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显

3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固

4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难;

五、预期达到的结果：

根据五年级学生的生理和心理特点以及发展需求，现阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。

六、相应措施

1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,动静结合，而且要活跃学生思维;2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距 3.充分利用个单元卷子（A、B）,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词 4.精讲容易做错的题目，多读多背。再复习重点，迎接考试

5.最后争取家长和我们积极配合，紧抓孩子每天作业，争取最后的胜利

第三篇：北师大版五年级语文上册复习计划

北师大版五年级语文上册复习计划

吴英

一、复习目的1.通过复习，让学生比较系统地掌握本册知识。

2.通过复习，查缺补漏，发现教学中存在的问题，做及时补救。

二、复习知识要点

1、听力重点让学生掌握听懂一段话的方法。

2、字词重点选择本册生词和摘录笔记里划线的词语。

3、句子主要是句式转化、修改病句、关联词语，根据要求写句子。

4、阅读课内阅读：重点课文重点段 《浙江潮》 《红树林》《成吉思汗和鹰》课外阅读重点训

练加小标题、谈感想。

课外阅读：能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。能联系上下文，生活实际，理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解

5、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

6、习作

（1.）半命题作文：如 “这件事让我”、“未来的”、“变了”

（2）.命题作文：如“错误”、“难忘的一次经历”等。

（3.）自命题话题作文：如每个人的成长都会面对一些错误，认真、冷静地去看待它们，我们就会感到成长的快乐。选其中的一件事写下来，自己确定题目。

三、复习方法

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

第四篇：小学五年级上册英语复习计划

2016—2017学第一学期 小学五年级英语复习计划

一、复习目标

1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识，能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

4、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习内容

1、单词，词组的复习

A．按词性归类复习单词

B．按所含元音及字母组合归类复习单词。

C．按词汇表复习单词。2．句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、课文的复习

(1)学生能够正确拼写词汇部分和语音部分的单词。

(2)学生能够正确、流利地认读小对话和大对话。

4、音标的复习

学生能够认读所学字母组合在单词中的发音，并掌握其规律。

5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。

三、具体措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。

第五篇：小学五年级上册英语复习计划

2017—2018学第一学期

五年级英语复习计划

李开中

一、复习目标

1.通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

2．掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

3．能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

4．通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习内容 1．单词的复习与检测 按词汇表复习单词（73-74）

反复考查73-74页要求掌握的四会单词，尤其是默写。2．句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）为学生总结重点句型，并进行汇总打印。3．课文的复习。

学生能够正确、流利地认读课文，同时在课文中理解重点句子。(3)学生能够独立完成相关练习

4.指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。5.写作复习

本学期重点练习旅行计划及节日话题的写作，要从格式及写作方式上进行训练，通过学生写，教师修改，学生反复练习的方式提高写作水平。

三、具体措施

1．把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读并能够默写所学重点单词。

2．设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3．设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4．重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5．开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6．做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7．及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。孙楼小学 李开中

2017年12月25日