作文跟踪演练三

第一篇：作文跟踪演练三

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2012年5月，在南京街头一家快餐店门口，南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。他说：“每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。”

此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说，这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、“最美”等道德的过度阐释。

要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【写作提示】 这是一道材料作文题，从不同的角度考虑，可以有不同的立意。抓住留学生和乞讨老奶奶身份的差异和留学生的行动，可以得出人生而平等、尊重弱势群体、关爱一切生命、在人间播送大爱等立意。根据留学生的言论，抓住“渺小”“宏观”等词语，可以有“要从身边的小事做起”“莫以善小而不为”等观点。针对人们“超乎寻常的关注和赞誉”，可以有社会需要正能量、社会呼吁善行等立意。还可以针对材料中一些人的说法，提出赞同或反对的观点，如针对凡事都上升到道德高度来阐释的社会现象，提出“过度阐释要不得”等观点。

【佳作展示】

行善不需要理由

一个外国留学生和乞丐老奶奶分食薯条的新闻引起国人的关注，留学生的平等意识、尊重一切生命的博爱精神，值得我们学习。但是，也许有人会担心，乞丐老奶奶突然晕倒怎么办？遭遇家人讹诈怎么办？一句话，留学生的精神可嘉，可是最好还是少管闲事，多一事不如少一事。

这种担心也不是毫无道理的。

前几年，淮安市居民周翠兰在推自行车卖豆饼的途中，捡到1700元现金，几经周折找到失主，失主坚称丢的是8200元，要求她返还另外的6500元。几天后，失主将周翠兰告上法庭。一时间，好人难做、世态炎凉的论调甚嚣尘上，民意一边倒地将鲜花送给周翠兰，将臭鸡蛋扔向失主。抛开是非不说，舆论在这件事上的焦虑与感怀值得玩味。大家都说，失主这样做，以后我们谁还敢拾金不昧？说来说去，无非是要表述一个意思：不是我本性不善良，而是善良的后果让人心寒。再往下深究，就是这世界的冷漠与残酷，罪不在我，而在于坚持道德良善的危险系数太大了。今后，我对无助的眼神视而不见是可以理解的，我推开求援的双手继续前行是不应被谴责的„„

人们仿佛都是脆弱受伤的道德圣斗士，埋怨这世间容不下善良的种子。其实，这世间任何道德行为都有成本，都有风险。比如拾金不昧，即便不被失主冤枉，你还得支付时间成本，以及因此而丧失的比较收益，或者在这过程中遭遇的其他小概率风险。就比如前几年救人溺亡的大学生，他们为善行支付了生命的代价，难道我们对此事的结论就是：救人易丧命，出手须谨慎？

其实，真正的善良没有那么娇滴滴。我们仍呼唤公德，呼求善行，即便行善偶尔会被冤枉、被打击、被损害。行善是不需要理由的，只有规避善良才需要冠冕堂皇的借口。善良之所以值得敬畏与信仰，是因为善良总与宽容、坚忍、无私交织在一起，它让人性温润，减少社会的交易成本。正如修女特蕾莎所言：你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做善事；人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你，不管怎样，你还是要帮助他人；将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口，不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。可敬的留学生，你用实际行动挑战国人的行善危险论，你在告诉每一个中国人，行善是善者的本能，行善不需要理由。

【亮点点评】 文章先从材料引出假设性论点，即行善危险；然后对此展开议论，指出任何道德行为都有成本，借口危险而拒绝行善是错误的，是有违人类良知的；最后以“行善是善者的本能，行善不需要理由”作结并点题。文章思路清晰，逻辑严密，很有说服力。作者站在时代的前沿，俯瞰当代社会，激浊扬清，指点江山，颇有思想高度。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔 大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文，自选文体，自拟标题，不少于800字。

【写作提示】 人与自然的和谐就是人类不要破坏自然，要爱护自然，保护自然，回归自然，享受自然。自然是温情的，也是无情的。人类以敬畏之心对待自然，才能得到自然的温情恩惠；如对自然缺乏感恩、一味索取，只能遭遇自然无情的报复。审题立意时，要运用辩证思维，从如何对待自然入手，升华为对规律、平衡、和谐、适度、尊重等的理性剖析。在关注现实的前提下，探究人与自然和谐相处的方式，思考健康文明生活的现实意义以及对国家、民族、人类深远的历史意义。

写作时不要空洞地叙说或泛论保护自然，宜联系实际阐述“怎样敬畏”。亦可从近年频发的天灾人祸入手，剖析违背自然规律的危害，阐述“人无远虑，必有近忧”的道理。文章还可从反面入手，但要同时注意从正面阐述人与自然和谐相处的重要性。

【佳作展示】

寻找遗失的美好

当哥本哈根大会在无果、无奈与无声的叹息中结束时，我不禁感慨，也许那美好的生活只能永远定格在我的记忆之中。

当捕鲸船再一次出海并满载而归，当孤独的北极熊再一次无助地望着海面，找不到一块落脚的浮冰时，我不禁惊慌，无情的现代化正在唤醒沉睡的“碳魔”，以摧毁让我们无比怀念与痛惜的美好生活。

你看过春天的雪吗？它轻盈、柔美，还记得那年春天，我来到城外的草地上放风筝。瞬间，漫天的蒲公英将我团团围住。我兴奋地伸手去捕捉飞舞的飘絮，顽皮的它们却一次次地从我的指尖溜走，又一次次地从我的面颊跳过。这些充满生机的风的使者在恣意地舞动着动人的华尔兹，那一刻，蓝天与绿草相映成趣，共同搭建了只属于它们的百老汇舞台。

可这美好的生活也终究成了过眼云烟，一去不返。当灰色的混凝土成为城市的地标，就算是刺眼的玻璃反光也无法再现充满生机的绿色。这一刻，我只能用回忆甜蜜我的心，用幻想温暖我的情。记得小时候，奶奶家的后院是我的“迪斯尼乐园”。尤其在夏天，我总喜欢躺在有许多紫葡萄的葡萄架下欣赏夜空，数着银河里的星，想象着牛郎织女的情。现在只要我一闭眼，就能立马感受到那份清新、清幽的美好生活。

可一睁眼，炫目的霓虹又将我拉回现实，那花花绿绿的彩灯显然不能重塑以往那份宁静的生活，它除了带给人奢华，就一无是处了，星星再也不能为迷路的孩子照亮回家的路了。当这充满生机的美好生活真的离我而去，我也只能祈祷月光宝盒真的存在。

其实，真正沉睡着的魔鬼并不是地底深处的碳，而是人们心中那种“我死后，哪怕洪水滔天”的思想，它比现代化更具杀伤力，也更难解决。当死神真的穿着黑衣、手持镰刀将美好的生活从我们身边带走时，它也只能草草地与这个世界挥手告别，而我们也将更加无可奈何。也许到那时，“天人合一”也只能是一个美丽的传说。

因此，朋友，行动起来吧！让我们为了和谐的美好生活一起努力，让她不再离我们而去。

【亮点点评】 对比叙写，深情追忆。文章以绿草地上飘絮纷飞的蒲公英与灰色的混凝土为城市的标志、奶奶家后院的欢乐与霓虹给人的奢华等展开对比，镜头变换中透出作者对工业文明的侵扰使美好生活不再的深深忧思。以眼前那种竭泽而渔、杀鸡取卵、焚林而猎的行为为实，回忆过去蓝天绿水、欢歌笑语的生活为虚，虚实相生，在无奈与无声的叹息中引发人们对记忆中的美好、和谐生活的追忆。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

第八届中华小姐环球大赛主题曲为《光芒》，其歌词这样写道：想要像能多像/就算一模一样/也只是偶像/就算痛就算伤/不让泪的边疆默默逃出眼眶/肩膀有重量/心就会更有胆量/让胸膛变成殿堂/我们让梦发烫/发出光芒/远方不在远方/就在前方/我们磁场一样/一样倔强/最强的不是太阳/是还活着的心脏

读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个角度写一篇作文。要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

【写作提示】 仔细阅读这首歌词，我们发现这首歌词可分三层意思：

一、无论模仿秀也好，甚至是超级模仿秀也好，我们完全可以做到“想要像能多像”，也只不过是偶像而已，还不是我们自己；

二、向人们发出心的呼唤，在鼓舞人们的士气，痛点伤点算什么，只要我们有志气，有理想，有胆量，我们就一定能实现我们的梦想，让我们的人生发出耀眼的光芒；

三、理想并不太远，也不难实现，它就在我们前头，只要我们有倔强的追求精神，有不懈的奋发精神，我们就会实现理想，让我们发出“光芒”。综合这三层意思，我们会从中提炼出材料的关键词，即个性光彩、志气胆量、理想就在前头等，这样我们就很容易地把握了这则材料的主旨。

从“超女”到“快女”，这块绽放梦想的舞台早已不是单纯的赛场，而是一个综合的宏大的秀场；我们所看到的也早已不只是“选秀”，毋宁说是“秀选”。但这里秀的不是嫉妒、陷害、小肚鸡肠、自高自大或自轻自贱，而是在秀才艺、秀个性、秀思念、秀成长，秀的是自信、乐观、拼搏、坚持、友爱、真诚„„这样的秀有什么不好呢？这样的秀是心灵暗示，也是人格诱导。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”要想做好任何一件事，都必须勤勤恳恳、兢兢业业，用心做事。勤勉做事可以把事做对，用心做事才能把事做好。将勤补拙，坚信天道酬勤。精心做事，就要一丝不苟，既精心巧干，又埋头苦干，既要有“虎气”，更要有“牛劲”。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，就是他把人家喝咖啡的时间也用于写作了。如果真是这样的话，我们平凡的人生也会发出耀眼的光芒。

【佳作展示】

在追求中闪亮自己的光芒

师法自然，是历代中国人智慧的选择。人们从傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨找到了智慧。胡杨创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，闪亮自己的光芒，认清了自我价值的真正所在。

其实我们的人生更应如此，人人都应当有所追求，但人人也都有自己的追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。

伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。

自然界多姿多彩的万物启示我们每个人都应有独特的追求，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。

李白和陶渊明虽同为诗人，但他们的追求却不一样。浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱与豪放，是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安静与闲适淡远，带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中，找到了适合自己的人生价值，并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向，才能更好地体味人生的情趣，而不应该盲目地追求，不应该忘却自己的真实身份。我们在苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情当中感受雄浑壮志。在追求中认清自我价值是一种智慧，一种人生的选择。

是啊，“就算一模一样，也只是偶像”，人都向一个方向追求，还有哪来的多彩世界？人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人生旅途中创造生命的辉煌！

【亮点点评】 这是一篇极有特色的议论佳作，题目“在追求中闪亮自己的光芒”，正是全文的中心论点。文章由自然界的胡杨及“其实我们的人生更应如此”提出观点后，采用的是层进式结构，以屈原、李白、陶渊明、苏轼等人为实例，事理结合，层层深入地阐明了论点，例证丰富，说理透彻，令人信服。

第二篇：学案三课时跟踪练

学案三

分析表达题的2大题型

课时跟踪练

阅读下面的文字，完成1～3题。

鲍勃·迪伦：迷人之谜

柏 琳

鲍勃·迪伦是谁？

1985年，电影导演斯科特·科恩采访鲍勃·迪伦时这样描述他：桂冠诗人，身穿摩托夹克的先知，神秘的游民，衣衫褴褛的拿破仑，一个犹太人，一个基督徒，无数的矛盾集合体。完全不为人所知，像一块滚石。他曾经被分析、定级、分类，钉在十字架上，定义、剖析、调查、检验、拒绝；但是从来没有被弄明白过。

1941年5月24日，迪伦出生于美国明尼苏达州，原名罗伯特·艾伦·齐默曼。少年时他便显示出音乐天赋，10岁自学了吉他、钢琴、口琴等乐器。高中时，他就加入了一个小型摇滚乐队。

1959年，他进入明尼苏达大学。同年，他读到杰克·凯鲁亚克的《在路上》，也读到另一本“垮掉的一代”的著作《裸体午餐》。他说：“我完全爱上垮掉的一代、波希米亚、咆哮那群人、凯鲁亚克、金斯堡、柯索、费林格提……他们对我的影响就如同猫王对我的影响一样。”也许是受到某种感召，这个少年在刚满20岁时从大学辍学，孤身一人来到纽约，即将开始一段美国民谣的传奇。去纽约之前，他给自己起了“迪伦”的艺名。

1962年，他发行处女专辑《鲍勃·迪伦》。1963年，他第二张专辑中的《答案在风中飘》成为20世纪中下叶美国民权运动和反战运 动的“圣歌”。1964年，《时代变了》发行，被认为是迪伦的“抗议专辑”。他的朋友艾伦·金斯堡在听到那首《暴雨将至》时号啕大哭，“薪火传承到了新的一代，从早期的波西米亚和垮掉的一代，到寻找光明和自我激励的这批年轻人。这些诗词简直就像《圣经》箴言一样，撼动人心。”《答案在风中飘》和《暴雨将至》等作品，使他迅速成为民权运动的音乐代言人。这些表达对核武器军备赛的担忧，以及有关贫困、种族歧视、监狱、沙文主义、战争、反思原教旨主义等内容的歌曲，迪伦只花了20个月就全部写完了。此后，他对于加之于身的各种标签都感到厌倦，刻意要与20世纪60年代轰轰烈烈的反叛文化运动保持距离，他说：“我不想再为任何人写歌，不想成为什么代言人，我只想从我的内在出发来创作音乐。”1964年另一张专辑《鲍勃·迪伦的另一面》中，已经不见抗议歌曲的影子。“我不是任何一代人的宴会司仪”，当人们期待迪伦能成为民权运动的旗帜时，他这样回答。他走了另一个极端——1965年的新港音乐节上，鲍勃·迪伦给民谣音乐插上了电。1965年美国迎来了抗议运动的高潮，迪伦却带上一把电吉他，给一个彷徨的时代诊断了病症：“那是一种什么样的感觉？是一种什么样的感觉！你孑然一身，你无家可归，你默默无闻，像一颗滚石。”这首收录在专辑《重返61号公路》里的摇滚乐，叫作《像一块滚石》，几十年后被《滚石》杂志评为500年来最佳歌曲的第一名。当时，迪伦不仅在政治上被视为脱逃的懦夫，也被视为民谣的叛徒。但对迪伦来说，这首歌不仅意味着他找到了文学和音乐间的通道，更意味着一场挣脱——从一个“抗议歌手”的躯壳逃往自己灵魂深处。此时，他的兴趣转移到了诗歌和小说上，因为这不受歌词长度限制。他待在纽约的公寓里，埋首大堆书籍，陷入了疯狂的诗歌阅读中，读兰波也读布莱希特，喜欢艾略特，还曾为爱伦·坡的《钟》 2 谱上吉他曲。“我就这样训练自己的思维，丢掉不好的习惯，并学着让自己沉静下来。我读了整本的拜伦的《唐璜》，从开始到结束都集中精神，同时还有柯勒律治的《忽必烈汗》。”

20世纪70年代末，当嬉皮士文化与政治风潮过去后，人们更关注他的诗歌天赋。1996年鲍勃·迪伦正式获诺贝尔文学奖提名，“垮掉的一代”中最杰出的作家艾伦·金斯堡在推荐信中写道：“他的作品帮我们恢复了音乐与诗歌之间至关重要的联系。”

迪伦的文学传统是深厚的。2000年，曾被誉为“每个诗人梦寐以求的评论家”的克里斯朵夫·瑞克斯曾在迪伦演出后台问他最近读什么书，迪伦脱口而出：莎士比亚。瑞克斯后来撰写了《迪伦对原罪的先见之明》，将迪伦称为“当代美国最好的用词专家”。

80年代至今，迪伦逐渐减少了发行唱片的数量，他全身心爱上了巡回演出，重新回到了行吟歌手的传统。怀旧者鲍勃·迪伦，用巡演的方式，做回了一个吟游诗人。事实上，这才是伟大文学的源头所在——无论是西方的《荷马史诗》还是东方的《诗经》，文学最初是用来歌唱的。

歌唱者本就是诗人，而诗人鲍勃·迪伦的灵魂，也是文学的灵魂。

(选自2016年10月15日 《新京报·书评周刊》，有删改)相关链接：

①在诺奖历史上，曾数次把奖项授予“非文学”人士，最出名的当属英国哲学家伯特兰·罗素(1950年)和英国首相温斯顿·丘吉尔(1953年)，而2015年的诺奖得主阿列克谢耶维奇，严格意义上也是一个记者，并非作家。但是，把文学奖颁给一个歌手，却是头一次。2016年诺贝尔文学奖评委会给予鲍勃·迪伦的颁奖辞是：“在伟大的 3 美国歌曲传统中创造了新的诗歌形式。”

②鲍勃·迪伦的传记作者戴维·道尔顿称他为“最多变的灵魂”，但迪伦认为：“我确实从来都只是我自己：一个民谣音乐家，用噙着泪水的眼睛注视灰色的烟雾，写一些在朦胧光亮中漂浮的歌谣。”

1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A．“二战”之后，“垮掉的一代”风靡美国，这对年轻的迪伦有很深刻的影响。这种挑战体面的传统价值标准的思想或许催促着迪伦摆脱传统的教育模式，寻找属于自己的传奇。

B．作为“垮掉的一代”作家群中的代表，艾伦·金斯堡在思想上与迪伦产生了高度共鸣，非常肯定迪伦音乐的价值与意义。

C．摇滚乐《像一块滚石》是迪伦的代表作，它体现了歌手对自身灵魂的探索，使迪伦迅速成为民权运动的音乐代言人。

D．音乐与文学对于迪伦来说，具有相通性，都意义非凡，两者的价值与魅力在他身上得到了圆融体现。

解析：“使迪伦迅速成为民权运动的音乐代言人”的是《答案在风中飘》和《暴雨将至》等作品。

答案：C

2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A．鲍勃·迪伦喜好阅读，拥有深厚的文学传统。阅读训练了他的思维，也使他能沉静下来关注自身的灵魂深处。

B．鲍勃·迪伦用巡演的方式传达自己的思想，好似呼应文学传播的源头，回到了行吟歌手的传统，做回了一个吟游诗人。

C．《像一块滚石》，几十年后被《滚石》杂志评为500年来最佳歌曲的第一名。从此鲍勃·迪伦不再热衷反叛文化运动，被视为民谣的叛徒。

D．诗歌和小说不受歌词长度限制，因此引起了鲍勃·迪伦浓厚的兴趣，他也因此找到了文学和音乐间的通道，恢复了音乐与诗歌之间至关重要的联系。

E．20世纪60年代人们期待迪伦能成为民权运动的旗帜，而他不再创作抗议歌曲，因此人们更关注他的诗歌天赋。

解析：C项，原文“《答案在风中飘》和《暴雨将至》等作品……迪伦只花了20个月就全部写完了。此后，他对于加之于身的各种标签都感到厌倦，刻意要与20世纪60年代轰轰烈烈的反叛文化运动保持距离”。时间不对，是在创作了《答案在风中飘》和《暴雨将至》等作品之后才不再热衷反叛文化。D项，“诗歌和小说不受歌词长度限制，因此引起了鲍勃·迪伦浓厚的兴趣”属于强加因果。E项，“人们更关注他的诗歌天赋”是在20世纪70年代末，“当嬉皮士文化与政治风潮过去后”的事，和民众对他不再热衷民权运动没有必然联系。

答案：AB

3．[分析原因题]作者为什么称鲍勃·迪伦是“迷人之谜”？请结合材料简要分析。

答案：①“谜”在于鲍勃·迪伦拥有多重身份，虽被不断研究、剖析、定义，但从来没有被人弄明白过；“谜”还在于他拥有“最多变的灵魂”，他永远在追求艺术的真谛，对加之于身的各种标签都感到厌倦，而不断地改变自己。②“迷人”首先在于他的创作成就斐然，引领了当时的音乐漫游，许多人听了他的作品便为之倾倒迷醉；更在于他忠于自我，呈现独特的人格魅力：他无论是辍学出走，还是从“抗议歌手”成为“民谣的叛徒”，又是可回归行吟歌手的传统都体现了他对自己的内心与灵魂的忠诚。

第三篇：“三防”演练 有备无患

“三防”演练 有备无患

2018年6月23日，XX公司组织了“三防”抗洪抢险应急救援预案演练工作。

此次演练以抢险人员封堵漏点和排水为主，演练从上午10时正式开始，公司调度员接报公司地面出现洪水险情，调度员立即向公司副总XX报告，立即启动抗洪抢险应急救援预案。10:05下达命令由保卫科发出防洪信号“一长30秒、一短10秒”，与此同时，调度员立即通知公司抢险指挥部成员、XX、XXX、XX到公司办公楼集合，X总向集合人员简要传达险情概况，并发布抢险命令。

防洪信号发出后，各单位抢险人员在本单位负责人的带领下，15分钟内到达办公楼前集合，集合人员穿着工作服、头戴安全帽 ,抢险队伍集结后（副总指挥吴浩向总指挥汇报：抢险队伍按命令已集结完毕，请总指挥下达命令），总指挥向集结队伍下达指挥部命令，命令按照抗洪抢险应急救援预案应要求，紧急部署，迅速派出抢险队员敢赴现场进行抗洪抢险。

这演练共参加人员58人：其中抢险指挥部3人、党政办公室2人、安全环保科2人、生产技术科3人、保卫科5人、经营管理科2人、设备动力科2人、机电车间5人、化产车间10人、煤焦车间15人、甲醇车间10人、后勤车间4人。

。在此后1个多小时的时间里，进行了精心组织的抗洪抢险、排水的演练。在上午１１时20分结束，整个演练过程紧张有序，有条不紊。现将我公司在抗洪抢险应急救援演练工作总结如下：

一、本次演练工作提高了职工的防汛避险意识和职工处理突发事件的能力。

二、整个演练过程紧张有序，有条不紊，预案启动后指挥部和抢险的相关单位能够按照预案和演练方案的具体要求做好各自抢险救援工作。

三、总结预案演练，无论是在规模、形式、实施等各方面还存在着差距，有以下几个问题：

1、针对预案演练情况以及预案中所暴露出来的缺陷，演练结束后要进行更新、完善和改进应急预案。

2、从整个演练过程看，演练过于程序化，按一个模式走，参演人员缺乏真实性、能动性，有时因为程序考虑不全的原因，造成一些缺陷和不足，存在局限性。

3、要提高执行应急预案演练、协调配合的能力，在事故发生时做出正确、快速投入救援。同时要对应急预案制定、完善和培训演练情况进行总结，并积极维护演练程序，不断完善预案内容，使应急预案演练真正起到应有的作用。

4、日常要加强与地方气象局密切联系汛期天气情况，及时掌握气象动态。加强汛情调度，一旦出现险情立即投入抢险工作。

二0一八年六月二十三日

XXX:XX

第四篇：“三防”演练总结

“防地震、防火灾、防踩踏” 安全紧急疏散演练总结

为切实提高全校师生的消防安全意识，增强自救互救能力，使全校学生在突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，11月20日，青塘镇益海小学举行“防地震、防火灾、防踩踏”紧急疏散安全演练，现将本次演练的得与失小结如下：

一、领导重视

本次演练由校长黄永行亲自担任总指挥，专门对疏散演习活动进行了安排部署。对在疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了研究，并由安全处具体安排，会议由安全处杨远庄主任作动员，讲解安全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后，杨主任安排了具体事项。如楼梯安全责任人、教室内安全责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动全体同学热烈响应。

二、认真准备

演练前认真编制演练方案，对活动的组织领导进行了明确具体的分工。成立了指挥组、安全保卫组、通讯联络组、卫生救护组，旨在保证演练活动的顺利进行，方案中明确了各个班的疏散路线、集中地点，以及演练中的注意事项，为演练的有序进行提供了组织保证。

三、疏散过程安全、快速、有序

本次演练，由于前期准备工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时仅2'35＂，由于老师认真负责，学生无一受伤。

四、中存在问题

这次消防演练活动进行得相当顺利，增强了师生的消防安全意识，增强了师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。

但在演练中也暴露出一些问题：如少数班的同学动作迟缓，没有实战意识，以至于全校七百多名学生的疏散到集中地用了近三分半钟时间，在撤离过程中有少数同学嘻嘻哈哈，不严肃，使演练失去了应有的意义。还有一些班主任、老师远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。这也反应了我们部分楼层值班教师信任心不强，个别班主任认识不足、责任心不强，今后，我们将经常不断地对学生进行各方面的安全教育，增强学生安全意识，提高学生自救能力，争取在大的自然灾害来临时不出伤亡事故。

益海小学：杨远庄 2013年11月21日

第五篇：雨季三防演练

一、应急演练时间

计划演练时间：2012年5月15日

二、演练内容 事故原因（模拟状况）

由于连降暴雨，地表水量暴涨，洪水泛滥，地表水有淹井危险。

三、演练模拟过程 1、2012年5月15日14时20分，突降暴雨，我矿厂区迅速集聚大量雨水，水位抬高，工业广场内排水系统不能将雨水及时排出，副斜井井口有洪水灌入井下危险。2、15时20分调度室值班调度员接副斜井井口电话，报告说副斜井井有洪水灌入井下危险。值班调度员立即向值班矿汇报，值班矿领导向矿长江报后，接到指令，下达井下采掘地点撤入通知，并命令启动应急预案，调度室接到总指挥命令后通知各应急组成员、小组成员做好救援准备工作，并拉响警报。矿长接通知立即赶往调度室并召集抢险指挥部所有成员到调度室集合待命。并立即组织实施救援预案。15.：25矿长电话联系救护大队说明我矿有淹井的危险。15：27矿长电话联系县煤碳工业管理局局长汇报我矿有洪水淹井的危险。15：30各小组组长接警报后到调度室待命，矿长迅速成立救灾指挥部、。

3、机电矿长一方面组织人员加强地面排水，另一方面组织人员加强地面巡查，及时安排人员进行防、堵、疏、排、截等措施，防止雨水溃入井下。

4、生产矿长负责组织主井井口抢险，在井口迅速构建防洪提坝，防止洪入溃入井下，并记录演练所用时间。

5、安全矿长负责各救援点的巡查、检查、排除隐患和问题。

四、演练要求：

1、要求三个施工队成立抗洪应急小分队，人员不少于20人，由项目负责人任应急小分队队长，抗洪应急小分队名单报调度室。2、5月15日，指挥部成员在生产调度会议室集合，14时20分由总指挥下达演习命令。

3、当班调度员拉响警报，全体抢险人员立即到办公楼前集合，十分钟后人员集合完毕，进行清点并记录人数。

4、井口抢险组组长带领人员迅速赶到抢险地点主井口构筑防洪坝，防止洪水流入井下。5、20分钟抢险人员构筑高度1m、宽度1m的防洪坝，解除洪水对矿井的威胁。

6、演习结束。