高三一模考试成绩分析

第一篇：高三一模考试成绩分析

高三一模考试成绩分析

一、试卷总体评价

本次乌鲁木齐一模试卷是以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念.今年试卷贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.我们认为这份试卷,它有利于指导我们高三今后的教学工作,具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈可点的试卷.二、试卷特点评析

1.注重基础考查 试题区分度明显

选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.选择、填空题考查知识点单一,注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查,有利于稳定考生情绪,也有助于考生发挥出自己理想的水平.而在解答题中,每道题均以多问形式出现,其中第一问相对容易,大多数考生能顺利完成;而第二问难度逐渐加大,灵活性渐强,对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高,给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间.2.淡化技巧重视通法 能力立意强化思维

试题淡化特殊技巧,注重通性通法和对数学思想方法的考查.试卷突出对五个能力和两个意识的考查.综合考查思维能力、运算能力、实践能力、创新意识和应用意识等.3.诠释考试说明内涵 运算能力决定成败

试题以高中内容为主,但高层次包括低层次的内容,例如在立体几何中考查平面几何的性质和数值的运算,在解三角形和解析几何中包含着方程思想,试题表述比较常规,运算能力与运算手段决定了考试的成败.这份数学试卷的学科知识结构、题目的设计，都做得较好，难度设置较为合理。它紧扣数学考试大纲，强调基础与能力并重。而且试题又具有一定的发挥空间，区分度也不错，能够较好地考查学生解决数学问题的综合能力和体现学生数学思维的基本素质。

三、存在的问题及今后数学教学应注意以下几点

通过对这份试题的分析以及学生的得、失分情况，我认为在今后的数学教学中应注意以下几点：

1．常规题型依然是试卷的主流，考查的几乎都是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法。高三复习应回归教材，狠抓基础，灵活运用知识处理分析问题。

2．纵观近几年高考数学试卷，不难发现：主干知识支撑了整个试卷；分值设置固定；题型固定，命题方式几乎固定；对知识的考查角度、深度相差无几；对热点知识的考查也是年年都有等等。故此，研究高考以及模拟试题，以这些试题为范例展开发散思维，变式演练，以主干知识复习为核心，突出重点，目标明确，通法通解，狠抓实练。

3.这次一模，我们学生会做的题失分现象严重，在今后的每一次小测验甚至．．是平时的每一次练习，要求学生尽量做到会做的题不出错。

4、对整个试卷的答题时间分配不合理，导致考试时间不够，会做的题没时间做。今后拿到一份试卷要根据自己的实力，应该首先明确朝多少分的目标努力，做题的时候先把这些题做完后再考虑其它的题。

5、从我们学生的实际情况来看，今后我们每套试题重点做前10个选择题（1－10题），前3个填空题（13-15题），前三个解答题（17-19题）及“三选一”大题（第22题）。第20题是解析几何题，第21题是导数题，这两个大题只考虑第1小题，第2小题果断放弃。

6.本次一模数学试题总体较易，我们认为平时训练特别是进入高三复习还是要注重课本练习题的变形与应用。

高三数学同头组 2014年2月14日

第二篇：高三一模考试分析

高三一模考后成绩分析

每年的3月是万物复苏、春暖花开的日子，虽然天气咋暖还寒，但是各地的高三年级的学子们却在如火如荼地进行着一轮复习的攻坚准备，以期待高三的第一次模拟考试有一个很好的成绩，为二轮的复习打下一个坚定扎实的基础。各地的一摸考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，下面结合学校的实际情况讲几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。

第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。

所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。

第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做

—1— 正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上？这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了？曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。

然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。

第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。

对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序（六步程序做题法——博主甘霖豌豆有博文专门论述，欢迎交流！）去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。

对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，最我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以

—2— 后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。

第四、查找自己的知识盲区和低级失误

通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，带昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案是否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。

第五、建立成绩分析报告册

成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终达到我们的理想状况。

只有将备考的努力和激情延续到6月8日，才能创造高考的佳绩。结合我校实际，下一步制定如下措施：

一、强化尖子生培养工作，力争完成任务

典型就代表水平，要将尖子生培养继续作为下一段备考的重中之重，结合我县教育局分配任务，着力做好以下两个方面

（一）出台对尖子生授课的要求

1、无论文理教师都要让学生强化对基础知识的理解与记忆，反对死记，但强调必须记死，如数、理、化、生的概念、定义、公式、重点题型、基础解法、—3— 符号、化学方程式。学生必须记准、记死、记牢，只有如此，学生在考试中才能形成条件反射，从而节约时间，把时间花在刀刃上，提高做题速度。

2、必须贯彻课前五分钟左右的默写、做题、检查的要求。复习就是和遗忘作斗争，知识需要反复记忆、训练，才能掌握。

3、一轮复习课堂三要素：

备课一定要结合课程标准和考试大纲，认真研究近几年的高考题，把脉高考，真正做到一课一研，不做无用功。通过情景（问题）的创设对知识进行再选、加工、整合，注意广度、深度、效度，即要以问题为导向，定向使策，精准发力，决不能把复习课上成炒剩饭，要有新鲜感，给学生以刺激，激发学生学习兴趣。

对重要考点、薄弱点进行饱和攻击。

4、讲评课要了解学情，讲评必须要有针对性。讲解时要打通知识的经络，不能就题讲题，要使用投影仪，增加直观性，让学生对卷纸分析点评，参与修改错题，培养学生审题、解题能力和满分答卷意识。

5、讲评课、复习课等要倾斜和针对尖子生。

（二）出台对分包尖子生的要求

1、每位教师准备一本学生成长档案本，对每次周考、月考、联考的试卷、卷面以及试卷中出现的问题进行诊断，分析得失，进行错误归因。

2、强化分包生的错题重做，并针对性地编制个性化习题，清除学生知识盲点，消除思维误区。

3、教师要建立常错题本。对学生常错题要进行记录、分析，每一个月移交给学生并解决攻克之。

4、重视对尖子生解题规范的训练，解题速度的训练，卷面整洁训练，使他们考试中不丢不该丢的分。

5、加强对薄弱学科的跟踪、检查，可单独进行专题讲座与训练，力争消除薄弱学科。

6、养成考后让学生清算应得而未得的分数的习惯，养成消除屡犯错误的毛病。

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7、要重视对尖子生优秀品质及学习动机的培养。

8、对尖子生的试卷，每次都要面批面改，让尖子生交满分答卷，对尖子生有目的检查辅导，落实常态化。

二、扎实做好各项常规工作，抓铁有痕、踏石留印，让过程不留遗憾。

1、最大限度提高学生学习积极性

最大限度地提高学生的积极性、主动性、创造性是胜利之本。为此，我们让班会、年级会、校会的励志感恩教育成为一种常态，让学生的铿锵誓言回响在整个校园，让比学赶帮超和创先争优成为一种风尚，调动学生改变历史、创造历史、书写历史的豪情壮志。坚持学期初提的五个用“用爱心去点燃学生的激情、用目标去激励学生的豪情、用锻炼去锤炼学生的意志、用行动去感动学生的心灵、用班风去营造拼搏的氛围”。

2、最大限度提高课堂效率

课堂是主战场，谁赢得了课堂，谁就赢得了希望，谁抓好了课堂，谁就会创造出辉煌。

首先：（1）互相听课，取长补短，缩短试验过程，以提升授课水平；（2）建立经典题本，积累素材，上课高屋建瓴；（3）、加强对学情的研究，避免教学的盲目性；（4）加强课程整合，把握知识的灵魂和线索；（5）由讲知识点到讲思维点。

其次：课堂教学要推行生本理念，给学生“鱼”是错，给“渔”也有不足，只有给“欲”才是源头活水，才能实现教为不教的最高境界。具体课堂要求：（1）以问题为导向，定向使策，精准发力；（2）上课前要对上一节进行检查落实；（3）突显生本理念；（4）作业布置必须有时间限制；（5）讲述要有激情、富理性、拓展性。

3、强化考练

考练要求做到三点：一是提高试题质量，由学生对试卷优劣进行评定，按好评率排名，奖优罚劣。二是试卷反馈不过夜，试卷讲评要充分调研学情，关注干

—5— 扰项、干扰源、易错点、易混点。三是考练之后必有优秀试卷展，规范答题步骤、答题术语。

4、最大限度提高老师干事创业的的积极性。

（1）建立科学的评价机制，秉持公正公平，激发教师干事创业的积极性。（2）建立严格的考勤制度，保障教学工作的有序开展。（3）实施人文关怀，温暖教师心灵，变“要我干”为“我要干”和抢着干。（4）实施“学科捆绑”和“单元捆绑”，形成教师合力，团队作战。

5、最大限度的强化班级管理。

（1）是主题班会制度。通过主题班会，帮助学生树立远大理想，调动学生学习的内动力和积极性，起到调整状态、磨炼意志、鼓舞斗志的作用。（2）是班主任跟班制。做到三岗一查——早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每天查询学生情况，做好相关记录，全程对学生的学习予以指导，对其思想予以引导。（3）是家校联系制度。通过校信通和家长会介绍年级工作思路，及时与学生家长沟通，取得家长配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生进步。(4)是单元会诊制度。六科教师一起研讨学生近期表现，给班主任管理学生以更全面、详尽的信息。

世界上最怕就怕认真二字，只要我们全体教师团结一致，集思广益，坚决贯彻学校的决议，认真执行市教育局的文件精神，我们就一定能实现2018年的奋斗目标。

新野县中等职业学校

2018年4月18日

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第三篇：2012高三一模作文汇总

2012年北京市各城区高三一模语文作文题目汇总

西城一模

电影《天堂电影院》的经典台词：If you don't walk out, you will think that this is the whole world.如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。你是否认同?引发怎样的思考?写感悟

东城一模

“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。” 这是一首很有意蕴的诗。

从这首诗中，有人读出了美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛； 有人读出了若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜；

还有人读出了任何一种成功都并非偶然，除了努力还需要时间的积累

朝阳一模

苹果公司logo 苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”,这个图案引发了人们各种各样的联想 有人说要想知道苹果的滋味就要咬一口尝尝, 有人说世界上没有完美无缺的事物

有人说残缺也是一种美

有人说原来平凡无奇的苹果图案有了咬掉一口的创意,就格外引人注意了 有人说咬第一口只是个开始

海淀一模

阅读下面的文字，按要求作文。

诗人说：“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。”的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒式的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。这两句诗触发了你怎样的联想与思考？请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字

石景山一模

我们正身处于一个高速发展的社会，列车速度不断提升，电子产品快速更新，蔬菜水果催熟上市。。

很多人在追求快节奏的生活，他们吃快餐，发微博，速配闪婚。。这种快节奏的生活也引发了种种思考

有人说我们必须加快速度，才不会被时代淘汰

有人说快，才会赢得时间，时间就是金钱：快，才会提高效率，效率就是生命 有人说欲速则不达，拔苗助长得不偿失

有人说放慢生活速度，让人们找到平衡而不迷失自己

还有人说，当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。。

丰台一模

有一句老话说：善要人知即为非善，意思是做了好事一定要让别人知道就不是真正的善，这里提倡的做好事不留名。

民营企业家陈光标则一直在大张旗鼓的高调做善事，并且理直气壮的说：做了好事就要讲出来，我帮助一个人，只做了一件好事，如果跟10个人说了，就是做了10件好事，跟100个人说了，就是做了100件好事

上述观点引发了你怎样的联想或思考，写一篇不少于800字文章

2012北京各区高三一模语文试卷作文题目解析

2012高三一模考试已经结束，学而思高考研究中心的刘纯老师在他的微博上及时的对一模语文考试进行了点评。下边是小编整理的一些点评，希望对高三的学生及家长们有帮助。

海淀作文题所谓“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”，其实就是个关于“浓与淡”的材料作文而已，一点也不邪乎。如果对2007年北京高考“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”做过充分的准备，直接在“淡泊”这个主题下进行迁移就完了。

所以还是那句话：一定要把北京07、08、09、10、11年这五年高考题好好地写出一篇属于自己的范文来，到了考场上，会有大用处。如果上述忠告总是一耳朵进一耳朵出，哪怕我6月7日把今年高考作文分析得再轻巧简单，到了考场还是抓瞎，出了考场还得顿足。别在同一块石头上绊太多次。

西城一模作文材料是经典电影《天堂电影院》的经典台词：If you don't walk out, you will think that this is the whole world.如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。见过世面的完全可以组织几个“行万里路”的片段写散文，这样的题目，从阅卷的角度来说，应该已经算相当斑斓的了。

议论文的话，可以写跳出个人的小圈子，跳出圈子和突破极限有着丰富的内在联系，所以，如果你之前对08年“沙子、石头和水”有过充分的准备，在“突破极限”的主题下，强调视野的开阔或者他山之石，也都可以迅速迁移成一篇优秀的作文。

东城一模“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗。从这首诗中，有人读出了美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛；有人读出了若没有追寻的过程，也许永远学不会珍惜；还有人读出了任何一种成功都并非偶然，除了努力还需要时间积累。

这是最像北京材料作文风格的题目。北京一贯在材料后面附上若干观点，供同学选择。这样的作文，只要注意不另起炉灶，观点就从参考项中选，审题方面就不会出现大的问题。至于要不要引材料，我在上周的课上刚讲过：在文章后1/3处引，对于扣题的帮助更大。

之前丰台考的陈光标高调行善的题目，从学生描述来看，依然是时事评论题。我过去反复说过：北京去年考世乒赛根本不是时事评论，因为阅卷根本不关心世乒赛本身。可惜从去年秋季一直到现在，北京涌现了大量的时事评论题目，这是对高考趋势的严重误读。又不是人人都参加华约自招，练这干啥？

这个题目真要分析起来也非常容易：反对高调行善，因为高调本身压过了行善；赞成高调行善，因为高调的目的其实还是行善。在此基础上，可以延伸出行善与行事的尺度，联系慈善与人的本心，联系社会现实作为背景，都可以。题目不难，但对备战北京高考几无帮助。

朝阳的IPHONE标，整体审题逻辑与东城一样。也许朝阳和东城的题目相对于海淀、西城和丰台都略嫌保守，但在高考方面，北京本来就一向保守。单就朝阳题目后面附的五个观点来说，一和五会偏向于实践，二三偏向于完美与残缺的辩证，四偏向于创新，也都是常见的作文母题，操作起来难度并不大。

第四篇：2014高三一模分数线

核心提示：2月10日，2014年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验（简称一模）考试成绩出炉。此次考试汉语言文科最高分为659 分，理科最高分为708 分；双语文科最高分547分，理科最高分640分。

2014乌市高考一模分数线出炉

一本文科：495.5分，理科：471 分

新疆网讯（记者陈彦仿）2月10日，2014年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验（简称一模）考试成绩出炉。此次考试汉语言文科最高分为659 分，理科最高分为708 分；双语文科最高分547分，理科最高分640分。

市教研中心根据近三年全国高考统计的整体状况和乌鲁木齐市2013 年高考成绩统计数据，预估出一模考试的各批次分数线。

汉语言一批次文科分数线为495.5 分；一批次理科分数线为471 分；二批次文科为426.5分；二批次理科为391.1 分；三批次文科为361.6 分；三批次理科

为334 分。大专文科为219.4分，大专理科为195.8 分。600分以上的文科生有95 人，理科生961人。

双语班文科一批次分数线为344.3 分，理科为355.5 分；二批次文科为298.5 分，理科为307.5 分；三批次文科为290.8分，理科为299.8 分。大专文科为282.3分，理科为286.8分。

参加此次模考的应届民汉学生共18479 人。其中汉语系文科4590人，理科11875 人。双语班文科302 人，双语班理科1712人。

市教研中心理科部主任王占庄说，本次一模各批次分数线都有所增长，全市学生各科平均分除了语文低了不到2分。模拟考试出题意图在于贴近高考。从近三年高考录取率来看，乌鲁木齐地区高考总上线率在96.9%至97%之间。从2011年至2013年，乌鲁木齐地区一本上线率分别为29.3%、27.2%和30.4%。这三年来，新疆一本上线率分别为12.86%、13.84%和12.92%。

第五篇：2014.3.6高三一模

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

四川凉山某县的理科状元刘宁，考入国内某名牌大学。大家都觉得他会有一个美好的前途。刘宁大学毕业后，不断应聘辞职，不是嫌累就是嫌待遇低，连续几年都没有找到理想的，工作。他觉得像大多数人一样，工作、结婚、生子、挣钱、养家，很无聊，很没意思。他开始沉迷网络，四处流浪。父亲不理解，儿子毕业于名牌大学，本身能力也不弱，怎么会变成这个样子？对于刘宁的悲剧，你有什么感想？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2014-3-6高三一模）

佳文示例之一：生命·生活·生存

大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。先有生命，继有生活，方能在生活中彻悟生存之道。刘宁只有肢体存在的生命却未能投入火热的生活，没有多彩的生活哪能醒悟生存之道。这虽然让人感到惋惜和痛心，但是更多的是教训和警示。

他，与财富擦肩而过。智慧巨人旋风起，疯狂煎熬闯市场。毕业于美国某名牌大学的韦恩，和乔布斯、沃兹涅克合伙在1976年愚人节创立了苹果公司，值得信赖的他，负责设计了第一个“苹果”徽标，起草了最早的“合伙合同”和“苹果一号”使用手册，大家都称他为IT精英。当他发现公司的致命漏洞，意识到公司的倒闭之危，仅仅12天短暂的时间，韦恩便以800美元果断的变卖自己拥有的10%苹果股份，犯下了“最昂贵的错误”。由此，韦恩一生申请了数项专利，但他从来没有足够的资金对这些专利进行投资，或靠这些专利来赚过一分钱。现在年事已高且穷困潦倒，他甚至仍买不起一台苹果电脑。一个与财富擦肩而过的人，如果当初他能从生活中学到一些生存之道，那么今天的他应该会与乔布斯齐名吧！如果当年他坚持苹果合作工作，那么现在可能会成为坟墓中最富有的人。实现自我与回报社会的双赢拼争，教给我们生命的意义——张弛有度，从容生活。

他，因探索久存欣喜。与其说小说好像是生活，不如说生活就像是小说。被尊为南非国父的诺贝尔和平奖获得者，伟大的黑人总统曼德拉，正值年轻时被南非种族隔离政权逮捕，关进密闭的监狱，生活艰辛，环境恶劣，没有自然光线，没有书写物品，一切与外部隔绝，依然顽强地活着。他选择了自我对话，坚持了自述故事，绘就了黑人解放的蓝图，牢狱服刑达27年。生活坎坷满荆棘，解除隔离得自由。正如他在万人演讲时所说：“监狱关住了我的身躯，但关不住我的思想。”因而说，曼德拉是一个标志，他代表了历经千辛万苦，南非人民用生命作为代价换来政治转型。生存方显追求迫，种族隔离泡影飞。《光辉岁月满襟袖，缤纷旅程钟声鸣。潮来潮往多变迁，彷徨挣扎求自由。南非“国父”的艰辛，教给我们欣喜的意义——将今天的艰辛化为腐草，明天定能盛放一朵鲜花。

他，用双肩担起生活。稚嫩肩膀挑重担，举步维艰炼壮汉。殷殷赤子显赤情，拳拳孝子献孝心。13岁的少年龙秉程震撼病区，病床上躺着头颅手术处于昏迷状态的母亲，他以恰似专业护理人员的娴熟动作，替母亲翻身、换药、喂饭、洗尿布„„而在学校，则是勤奋好学、乐于助人、品学兼优的学生。回到家里，还要替多病的父亲干农活，做家务„„面对家中二十多万元的债务，他安慰父亲说：“现在好好学习，将来好好工作，挣足够的钱，为母亲治病，为家里还债。”天理良心昭反哺，父母大爱齐天鸣。春秋时有郯子鹿乳奉亲，子路百里负米；东汉时有姜诗涌泉跃鲤，黄香扇枕温衾；三国时有孟宗哭竹生笋，路绩怀橘遗亲；西晋时有王祥卧病求鲤，北魏时有木兰代父从军„„践行诺言心植孝，偶像力量岂小觑？尊老敬老春风荡，家和业兴椽笔书。生活唤醒我们生活的意义——勇于承载，敢于担当。

刘宁之鉴波心潮，切莫青春漾心酸。生活的本真是真实，生活的醇美在真实，生活的魅力有真实。可见，真实是生活之源，真实是生活之道，真实是生活之福。“天行健，君子以自强不息”，让我们的生命之花开得更加多彩娇艳吧！

佳文示例之二

只羡凡人不羡仙

如果你问我做怎样的人？我会中肯回答，做个平凡人，每天拥抱的是满足而不是妒忌；做个平凡人，每天看到的是笑颜而不是恚怒；做个平凡人，每颗心想的是佛佑而不是辱没。

唤醒魂魄精神爽，心挂明灯照前程。

当代著名作家史铁生，青年插队因病致残，在轮椅上与生命抗争，痛苦思索，探寻山路，正如他自己所言：“职业是生病，业余在写作。”经过长时间的艰辛努力，从一个初中毕业生最终成为当代中国最令人敬佩的作家之一。凡人有志展鹏翅，百花春园飘墨香。写作之夜的孤独与轮椅之命的寂寞相连，残疾之躯的羸瘦与健全之思的丰满相安，欢乐之颜的睿智与幽思之心的洞明相依；他因之激赏刘易斯步态美感，羡慕刘易斯的力量与速度。走过山，走过水，只缘借此走过我的生命；看着天，看着地，只缘借此确定我的位置；爱着他，爱着你，只缘借此实现我的爱欲。征程步履望彼岸，皈依前程洞尘杂。俯身一视马过隙，修短随化尊养怡。贵府名门，条件优渥，骄狂愚妄，大半是成就人生的障碍；穷乡僻壤，孤陋寡闻。低调凡庸，大半是成就人生的动力。青年人切莫自恃学历与能力，灵魂的残疾更需要关爱，请在内心无息的起伏中解读自己宁静的心灵吧！

青山辟场鸡啄忙，天幕惊鸣訇然开。

在贵州省的原生态土鸡养殖基地，创业者是优秀大学毕业生陈章林。毕业之后，他担任国有企业党办工作，外派广州培训学习，感受到绿色产品的真正价值后，萌生了回乡创业的念头，只身走上了养殖蝇蛆和土鸡的创业之路，实现了自己儿时的梦想。山林呼啸撼身孤，风吹雨淋心愈坚。激情燃烧生态梦，商海独帜展作为。“自信人生二百年，会当水击三千里”，经过一番艰难的创业路程，产自林茂草鲜的康康达虫子鸡，成为家禽行列里一档高端产品”具有广阔的市场前景。“有道则处相入仕兼赢天下，无道则退隐山林独善其身。”陈章林创业成功的背后，有一句践行的座右铭：人之所以能，是因为相信能！花季沐阳春，侪辈付心酸。寒暑染鬓发，岁月催人征。青春作伴多亮彩，群山为伍家禽兴。勇闯市场肩风险，绿色营养保健康。青年人切莫自命不凡满腹恚愿，局囿误区精神空虚，请将名句镌心间：“牢骚太盛防肠断，风物肠宜放眼量。”

手翻转体跳马王，青燕掠影展姿容。

我国著名体操运动员桑兰，被誉为中国的“跳马王”。在一次纽约友好运动会上，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作使她意外受伤。颈椎粉碎性骨折，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。苏醒睁眼无滴泪，春颜灿烂漾微澜。坚毅的神采中蕴含着不愁不悔的纯真，甜蜜自信的微笑征服了世人。勇敢面对不幸，微笑接受痛苦，桑兰始终用一种平和的心态看待自己，不幸只会让她更加的成熟。她有人生成长的挫折与磨难，也有人生执着的潇洒与成功；她有人生旅途的低谷与迷惑，也有人生辉煌的卓资与精彩。生活自理滴汗水，挑战极限碎心肝。她凭惊人的意志毕业于北京大学新闻系，成为凤凰卫视著名的节目主持人。雏鹰练翅冲山崖，寒霜苦旅吐芳香。青年人切莫一蹶不振郁郁寡欢，自强不息是人生鼎石，请记住：汗水净洗润心灵，笑颜鲜花伴我行。

岁月编织歌一曲，梦想如鹰击长空。走近史铁生与之交谈，走进山谷与陈章林创业，走上舞台与桑兰执手„„

“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发。”羊羔跪乳，紫燕呢喃，子孝养亲，博儒佑安。我愿做个平凡人，有道则见，无道则隐。我愿做个平凡人，不以物喜，不以己悲。我愿做个平凡人，面朝大海，春暖花开。