史召桥学校经典美文诵读大赛主持词（小编推荐）

第一篇：史召桥学校经典美文诵读大赛主持词（小编推荐）

史召桥学校美文诵读大赛主持词

生：敬爱的老师 师：亲爱的同学们，合：大家下午好！

生：读千古美文，做少年君子。

师：诵中华经典，做“四有”新人。

合：史召桥学校美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写

了一首首动人的诗句 师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。

生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起 合：神采飞扬

师：首先请欣赏六年级的张泽雨、张立聪等同学带来的表演《中华少年》。请三年级同学做好准备。

师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。请倾听三年级同学带来的《善良》。请五年级李彦涛、张向阳、张益康等同学做好准备。师：他，出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭 生：他，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

师：他，还是一位诗人，书法家。

生：他就是伟大的领袖毛泽东主席。毛主席的作品给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，从中看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高强的表现艺术。请欣赏五年级李彦涛、张向阳、张益康等同学给我们带来的《沁园春·雪》。请四年级张雨璇同学做准备。

师：同学们父母给与了我们生命，老师用心血和汗水哺育我们成长，小伙伴们给我们带来了欢乐。

生：我们要对生活中的每个人去感恩。请听四年级的张雨璇给我们带来的节目《感恩》。请一年级做好准备。

生： 看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《家爱我、我爱家》。请三年级的张亚欣同学做准备。

生：我们的童年是美好的，我们的生活像彩虹一样绚丽多彩，请欣赏三年级的张雅欣同学给我们带来的节目《彩虹》。请六年级的张晓娟同学做好准备。生：每个人都有自己的梦想，美好的梦想激发我们奋进，你的梦想是什么呢？请听六年级的张晓娟同学给我们带来的《炎黄飞天梦》。一年级张欣硕、张雨轩等做准备。

师：同学们我们今年我们村又新添了好多池塘，种了很多藕，到了秋季池塘长满了荷叶，开遍了荷花，好美的景色啊！请欣赏一年级的张欣硕、张雨轩等小朋友给我们带来的《荷叶圆圆》。请四年级的李欣冉同学做准备。师：好美的童音，好可爱的表演，你们的表演真棒。我为你们点赞。

生：下面请同学们欣赏李欣然同学给我们带来的《我们去寻找一盏灯》。五年级的穆容、张佳瑶等同学做准备。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

师：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

生：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

师：我们祖国日益强大，人民生活有了很大的提高，我们受到了世界的关注，我们作为中国人应该感到自豪。下面请欣赏五年级穆蓉、张佳瑶、等同学给我们带来的《我骄傲，我是中国人》 师：今天的所有比赛项目已经结束了，下面有请赵校长为我们讲话。生：感谢高校长的讲话。

师：评委们正在紧张地统计着分数，我们现在休息10分钟，回来之后马上宣布获奖名次。

生：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

师：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

生：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

师：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

师：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。生：愿五千年文化瑰宝大放异彩，师：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

下面宣布获得一等奖的是（张晓娟

五年级女生组），获得二等奖的是（），获得三等奖的是（），有请高校长颁奖。获得参与奖的是（），获得表演奖的是（），有请姚主任为他们颁奖。生：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

师： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

生： 史召桥学校美文诵读比赛活动（合）到此结束.史召桥学校 2015年5月15日

第二篇：史召桥学校三年发展规划

史召桥小学三年发展规划目标

一、指导思想：

以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、狠抓质量、强化意识、均衡发展”的办学理念，为推进教育现代化进程,不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，制定我校3年的发展规划。

二、学校基本情况概述

学校专任教师8人，其中40岁以下中青年教师共2人，占25％；中级职称有6人，占75%；学历大专有7人、占88％。

学校占地面积3428平方米，在上级党委的大力扶持下，学校办学条件不断改善。做好班班通的使用工作，使每位老师全面掌握现代化教学模式，促进学校现代教育技术的发展。近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的质量更是逐步上升，赢得了社会的赞扬。

三、学校发展目标

１、办学理念的践行与发展

在认真总结和反思的基础上，通过多年的实践，学校逐步形成和确立了“育人、协作、发展”的办学思想。未来三至五年，学校将以育人为核心、以协作为载体、以发展为目标，努力践行办学理念并使之不断丰富和发展：

在外延上将努力以学校整体发展、学生个性发展、教师专业

发展为目标。

构建五个关系：师生、生生、师师、家校、校社的和谐关系。

探索五个分模式：“协作式”管理模式、“协作式”教学模式、“协作式”班级教育模式、“协作式”家校教育模式、“协作式”校社教育模式。培养目标：

生培目标：全面发展

个性健康

师培目标：师德高尚

教技精湛

学识丰富

心理健康

勇于创新

爱心奉献

校风：乐学 明礼 健康 向上 教风：敬业 爱生 创新 严教

学风：读书 明理 求真 好学

２、管理目标

坚持以人为本，从实际出发，提高管理的科学性、针对性、实效性，实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化，使学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。

３、教师队伍建设目标

通过实施人才工程，建设一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍，争取四年之内填补学校无学科带头人的空白。

加大教师的培养力度，通过校本教研，提升教师专业素养。专业综合素质；现代教育“技术”的整合优化。在校本教研中，采取集中培训、分组培训、岗位实践等方式。

４、办学条件目标

在教体局、村两委班子的大力支持下，积极开展各功能室设施的配备，同时，加强学校硬件、校园文化的整体设计，今年秋季计划对教学楼、外墙粉刷校园红，室内喷漆、门窗油漆，并对学生食堂进行装备。逐步改善学生教学、生活环境，逐步优化学校教师办公条件，努力建设环境优美、人文气息浓厚的校园环境。

５、教学质量目标

立足课堂，加强课堂教学管理，探索协作式教学模式，通过学习、教研等互动交流与反思，不断改进教师的教学行为，改进学生的学习方式，营造积极、和谐的课堂，促进教学相长。通过三年的努力，使得教学质量有明显提高，主要学科成绩稳步提高，部分学科的质量力争有较大突破。

认真总结课程改革的成功经验和做法，力求在完善教学评价机制和探索提高课堂教学效率等方面有新的突破；积极参与课改重点课题的研究；抓好课改实施工作，定期开展教学研究活动，并不断探讨和改进“高效课堂”评价办法。

６、学校文化建设目标

校园文化建设是学校内涵发展的目标和任务。学校将重视人文精神、培养学生爱好兴趣、把育人放在第一位，注重学生如何做人的培养，组织师生开展主题鲜明的文体活动，如“绿色校园、健康第一”师生健身活动，更多的开展社会实践活动，努力提高

学校师生的凝聚力和向心力，逐渐形成我校积极向上、健康活泼的校园文化。

７、办学特色目标

坚持广泛开展以“大课间”为中心的“阳光一小时”活动。建立好“音、体、美”兴趣小组，充分发挥学生特长，形成我校的特色队伍。

四、学校管理阶段性目标及实施策略

2017年：教育教学质量力争学区前5名，完善与学校自主发展相适应的各项管理制度。完成餐厅设施建设，新建师生车库一座，完成教学楼内外墙粉刷工程。

2018年：教育教学质量力争学区前4名，完成图书角建设，进一步完善校园绿化美化，打造成绿色环保校园。

2019年：教育教学质量力争保持学区前4名，完善与学校自主发展相适应的各项管理制度。以十九大精神为引领，大力发展传统文化进万家活动，加大德育教育。具体措施：

（1）、加强理论学习。学习以人为本的管理理念、先进学校的管理经验，学习课改的教学理念、教育教学的先进经验，建立一支具有现代管理理论素养、现代学校管理理念和较高管理实践能力的干部队伍。

（2）、规范制度建设的程序。发挥全校教师参与制度建设的积

极性、主动性，发挥学校党支部、教代会的作用，形成科学决策、民主决策的制度建设程序，并形成自我约束、自我更新、自我完善的发展机制。

（3）、以激励机制为先导，及时总结经验，发扬优点，完善和建设学校的各项规章制度，不断细化精化，增强可操作性，使其能有效促进素质教育的全面推进，使其与学校的主动发展相适应。

南和县史召乡史召桥学校

2017年9月

第三篇：小学经典美文诵读大赛主持词

小学经典美文诵读大赛主持词 男齐阳：敬爱的老师 女孙悦：亲爱的同学们，齐阳，孙悦合：大家下午好！

齐阳男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 孙悦女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

齐阳男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的写下了一首首动人的诗句

孙悦女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

齐阳：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。孙悦：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。齐阳：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

孙悦：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。

齐阳男：让我们在学中做, 孙悦女：让我们在做中学, 齐阳，孙悦男女合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬 让我们一起尽情吟诵在《中华少年》

男女全体合： 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！女全体合：九曲黄河让我懂得百折不回，男全体合： 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，全体女：教我纯洁的是北国的雪花，全体男：教我热烈的是南疆的红棉。

男女全体合：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川是我们的家园！六女齐： 到刚劲（jìng）端庄的方块字里感，受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

六男齐：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 六女齐 ：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；

六男合;在爷爷的臂弯下蹒（pán）（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

男女全体合:炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

男单： 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，女单： 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

两女齐： 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 两男齐： 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。四男女齐： 东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

全体合： 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！

齐阳：一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。孙跃：在我的眼里，校园就是我们温暖的家

齐阳 孙悦 合:今天让我们踏着先辈的足迹用最真挚的感情走进我们的校园;我轻轻地踏进了您的怀抱 :静谧，安详，温暖，像母亲的怀抱 3 :花圃里的花开了，像一张张灿烂的笑脸 4 :青春在荡漾 :甬道两旁的杨柳随风摇曳，像对我亲切招手问好 6 :荷塘的波纹，编织着我们的梦 7 ；在绵绵的涟漪里，勾画着青春的遐想 8 ：那阳光下的翠绿，不是草，是一片生机 9 ：然后播种在大地上，孕育着希望般的梦 10 ：十年树木，百年树人;时间证明，参天树木，生长离不开养育它的沃土 12 ；你的辉煌，你的桃李芬芳 13 ：我爱你，我美丽的校园

A 同桌 : 小时候，校园，挂在高高的蓝天上 B同桌：看见她，听到她,校园曲 赞美校园诗

就好像拥抱着满天的星星，都是我的向往

C 同桌;入学了，校园挤进了我重重的书包里也爱她，也恨她

就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫

D同桌：长大了，校园长在了一棵茂盛的大树上回味她，品尝她

就好像拥抱着一位慈祥的妈妈，竟也令我 温暖愉快

E同桌：如今啊，校园终于贴进了我美妙的生活画卷中

一组合： 无论离她近，也无论离她远，都仿佛高扬着成熟的风帆，向着那，火红的太阳，在飞翔

一横排 ：在校园的生活，是我们生命贝壳中最美的一枚校园歌 二横排：在校园，我们从幼稚走向成熟从无知走向多识 三横排： 是校园一直默默无闻的伴我们成长

四横排：是校园为我们铺垫了脚下的成功之路 校园，你是我们的希望

五横排：莘莘学子在你的呵护下美好的理想能实现 六横排 ：甜美的梦呀能成真你是非我的土地 全体合：嫩绿的幼苗长成大树你是如椽的画笔 绘出的画啊被人称赞你有春的温暖 一竖排：你有夏的灿烂 二竖排：你有秋的成熟 三竖排：却没有冬的严寒

四竖排;校园，你是朝气蓬勃的花园，花儿在充满生机里成长． 竖排五;我们希望能是其中的一朵花儿，能在你的爱抚下健康成长！

竖排六：校园，你是充满笑声的乐园，你让小朋友们带来欢声笑语． 竖排六：我们希望我们是其中的一员，能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

竖排七：校园，你是我们的学习天地，你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁．

竖排八：我们已成为其中的一员，我在你怀里遨游知识的海洋！全体合：校园四季歌

金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 左上角合;绿色的校园

那些懵懂少年

右上角合：张扬生命的光鲜

领略知识的无限

右下角合:炽热的校园

那些年轻容颜

左下角合：满载收获的知识 期待新的学年 全体合;四季的校园

多彩的一年又一年 转眼间我们长大

于是带着成长的愉快 扎下了永恒的爱。

齐阳男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

孙悦女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

齐阳男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。孙悦女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。齐阳男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。孙悦女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。齐阳孙悦男女合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

第四篇：小学经典美文诵读大赛主持词

小学经典美文诵读大赛主持词

生：敬爱的老师 师：亲爱的同学们，合：大家下午好！

生：读千古美文，做少年君子。

师：诵中华经典，做“四有”新人。

合：史召桥学校经典美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写 了一首首动人的诗句

师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。

生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起 合：神采飞扬

师：首先请欣赏六年级的同学们带来的表演《中华少年》。请三年级同学做好准备。师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。请倾听三年级同学带来的《听听，秋的声音》。请二年级同学做好准备。

师：在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。而如此美丽的景色，又是谁描绘的呢？下面请二年级同学为我们解答。请欣赏《秋天的图画》。请四年级做好准备。

师：渡远千峰外，轻舟八桂临。象山浮水月，芦笛逸清音。九马丹青画，一江烟雨琴。秋风邀夜月，夜月作诗吟。你知道这首诗是描写哪里的景色的吗？ 生：哦，我知道，是描写桂林山水的。

师：对。人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。下面就请四年级的同学带我们走进桂林这片美景当中。请一年级做好准备。

生： 看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《校园故事》。请二年级做好准备。

生：一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。老师，送您一株紫丁香，祝您天天开心，事事如意！请欣赏二年级同学的《一株紫丁香》。请三年级同学做好准备。生：字典，是我们识字的工具，是我们学习的好帮手。可今天，字典公公家里却发生了争吵，到底是为什么呢？请听三年级同学的《字典公公家里的争吵》。

师：看到同学们的出色表演，老师们也跃跃欲试了，也想为大家表演。请听《再别康桥》。生：听老师说，在广东省新会，有一座鸟的天堂，那里林木茂盛，是全国最大的天然赏鸟乐园，是人们心驰神往的旅游胜地。你们想去见识见识吗？就让四年级同学带我们去感受一下吧。请听《鸟的天堂》。

师：这棵大榕树为鸟儿创造了温馨的家园，用自己庞大的身躯筑造了鸟的天堂。我相信将来无论是几百年、几千年，甚至几万年之后，这里还是鸟的天堂。生：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。师：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

生：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。师：请欣赏五年级的《古诗连诵》。一年级请做好准备。

生：下面，让我们掌声鼓起来，欢迎一年级为我们带来的《秋叶飘飘》。

生：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。

师：但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？ 生：请听诗朗诵《延安，我把你追寻》。五年级请做好准备。

生：接下来请欣赏五年级《走遍天下书为侣》选段。请六年级做好准备。师：他，出生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭

生：他，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。师：他，还是一位诗人，书法家。

生：他就是伟大的领袖毛泽东主席。毛主席的作品给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，从中看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高强的表现艺术。下面请六年级同学朗诵毛泽东词选《水调歌头•游泳》和《沁园春•雪》。

生：1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。让我们欣赏老师们的诗朗诵《最后一分钟》。

师：今天的所有比赛项目已经结束了，下面有请赵校长为我们讲话。生：感谢赵校长的讲话。

师：评委们正在紧张地统计着分数，我们现在休息10分钟，回来之后马上宣布获奖名次。生：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

师：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

生：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

师：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

师：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。生：愿五千年文化瑰宝大放异彩，师：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。下面宣布获得一等奖的是（），获得二等奖的是（），获得三等奖的是（），有请赵校长颁奖。获得参与奖的是（），获得表演奖的是（），有请姚主任为他们颁奖。

生：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 师： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。生： 石东小学经典美文诵读比赛活动（合）到此结束.

第五篇：经典美文诵读主持词

七里小学 “中华经典美文诵读”比赛活动主持词 开始语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家上午好！

（男）今天，我们欢聚于此，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（合）七里小学 “中华经典美文诵读”比赛活动现在开始。结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）七里小学“中华经典美文诵读”比赛活动，到此结束。（男）谢谢同学们的精彩表演。

（女）谢谢各位领导、老师的指导。