史召乡中心学校取暖

第一篇：史召乡中心学校取暖

史召乡中心学校 冬季取暖安全管理责任书

各学校、幼儿园，目前你单位采用电散热器供暖。为了认真落实冬季取暖期间安全防护措施，切实做好冬季师生正常取暖及维护企业正当利益，严防危及师生安全事故的发生，特制定本责任书：

1、各学校校长幼儿园园长是第一责任人，要高度重视，切实加强对学校安全取暖工作的领导和管理。

2、严禁各学校从供暖专线连接电器，确保专线专用。对私自从供暖专线连接电线取电使用的，一经查实，要严肃处理并赔偿供暖企业的损失。

3、严禁私自拆卸电取暖器。如发现散热器供热达不到要求温度、线路有安全隐患等问题要第一时间通知供暖企业人员，进行维修。

4、严禁私自设定温控器温度，严禁在温控器上覆盖物品。

5、按照供热企业要求做好门窗保温工作。

如有违反以上规定，自愿接受处罚

史召乡中心学校（盖章）学校（幼儿园）（盖章）：

2018年9月15日

第二篇：史召乡中心学校乡村学校少年宫信息技术小组活动计划

史召乡中心学校少年宫信息技术小组活动计划

2017--—2018学年

一、活动目的及要求：

促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过开展活动，向学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取，使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。

1、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

2、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

3、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

二、学生情况分析：

本活动小组来源于5-6年级。他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。

今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度加强指导，这样有利于学生自身素质的提高和季候的发展。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

三、活动措施：

本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，培养他们解决实际问题的能力。

1、活动内容要有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

2、活动中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学活动效果。

3、加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

5、注意、发现培养学生，组织他们积极参加上级主管部门举办的有关竞赛活动并力争夺奖。

史召乡中心学校

第三篇：君召乡中心学校固定资产管理自查报告

君召乡中心学校固定资产管理情况

自查报告

为了进一步加强我乡各学校固定资产的管理和使用，提高固定资产使用效益，达到合理配置资源、科学管理资源、有效利用；清查盘点，对现有资产情况进行微机录入，我乡各学校对学校固定资产进行了全面清查，现将学校固定资产管理工作做如下汇报；

一、领导重视，确保组织机构完善，管理队伍健全；

1．成立了君召乡固定资产管理工作领导组：

组 长：李东海

副组长：欧国五

成 员：冯云清 吴俊华 陈东剑 许新民 陈文立

仝迎松 薛占武 李静波 王淑丽 乔建伟

李 国 周永献 冯龙治 马松岳 赵振洪

及各学校相关处室管理人员

2．制定具体的固定资产管理措施和固定资产管理制度，并作为每学期的工作内容记录到工作计划当中。

二、本次资产清查情况

1、资产清查范围

各学校的固定资产包括通用设备、专用设备、交通工具、房屋建筑物、土地、家具、图书、文艺体育设备等，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，都列入此次清查范围。

2、资产清查工作具体实施情况

（1）、全面动员，广泛宣传，统一思想，认真学习关于资产管理的政策法规和相关文件，提高资产管理意识。

（2）、自查与核查相结合。各校的相关管理部门首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。各单位各部门在自查的 基础上由各学校组织核查小组进行核查，核查按“以帐对物，以物查帐”的方式进行。

（3）清查工作的阶段划分及工作任务

对每一件资产进行盘点，落实资产存放地点、资产状况，如实录入管理系统。特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。

②进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。

③清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品。在此次清查后汇总上报教育局、国资委申请报废。

④摸清了家底。根据清查结果，截止到2015年4月30日，我乡各学现有固定资产总量总资产金额为：17,197,601.01元，其中：房屋构筑物33113.64平方米，价值11939964.96元；通用设备276套，价值3415275.62元；专用设备159套，459904.19元；文物和陈列品 26个，4501.00元；图书102678册，376915.90元；家具、用具10954件，1001039.34元。（各校数据见附表）

⑤清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品，在此次清查后汇总上报教育局、申请报废。

⑥过固定资产清查，提高了全乡教师对固定资产的管理意识，强化了责任意识，明确了工作思路。

（5）资产清查工作中发现的问题及改进措施

今后工作思路如下：

1、完善制度。今后我乡将根据固定资产管理方面的新要求，结合信息化管理，制定适合我乡实际、便于操作的固定资产管理制度。

2、明确职责。进一步明确固定资产管理各职能部门和人员的职责和权限，定人定位，建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责的新管理机制。

3、加强管理。固定资产日常管理严格遵循学校制定的各项制度，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保帐账、帐证、帐表、帐物、账卡一致。

4、严格检查。各部门对各自管理的固定资产每学期进行一次盘点，及时掌握固定资产的变动情况，使相关部门能够及时更新与维护，对固定资产做到低耗高效。对盘盈、损失、待报废资产及时处置，对出现的违规情况进行通报并进行相应处罚。

5、抓好落实。重点做好日常管理和制度落实工作，固定资产管理部门在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我校的固定资产管理工作提高到一个新水平。

君召乡中心学校

2015年4月28日

第四篇：史召桥学校三年发展规划

史召桥小学三年发展规划目标

一、指导思想：

以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、狠抓质量、强化意识、均衡发展”的办学理念，为推进教育现代化进程,不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，制定我校3年的发展规划。

二、学校基本情况概述

学校专任教师8人，其中40岁以下中青年教师共2人，占25％；中级职称有6人，占75%；学历大专有7人、占88％。

学校占地面积3428平方米，在上级党委的大力扶持下，学校办学条件不断改善。做好班班通的使用工作，使每位老师全面掌握现代化教学模式，促进学校现代教育技术的发展。近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的质量更是逐步上升，赢得了社会的赞扬。

三、学校发展目标

１、办学理念的践行与发展

在认真总结和反思的基础上，通过多年的实践，学校逐步形成和确立了“育人、协作、发展”的办学思想。未来三至五年，学校将以育人为核心、以协作为载体、以发展为目标，努力践行办学理念并使之不断丰富和发展：

在外延上将努力以学校整体发展、学生个性发展、教师专业

发展为目标。

构建五个关系：师生、生生、师师、家校、校社的和谐关系。

探索五个分模式：“协作式”管理模式、“协作式”教学模式、“协作式”班级教育模式、“协作式”家校教育模式、“协作式”校社教育模式。培养目标：

生培目标：全面发展

个性健康

师培目标：师德高尚

教技精湛

学识丰富

心理健康

勇于创新

爱心奉献

校风：乐学 明礼 健康 向上 教风：敬业 爱生 创新 严教

学风：读书 明理 求真 好学

２、管理目标

坚持以人为本，从实际出发，提高管理的科学性、针对性、实效性，实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化，使学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。

３、教师队伍建设目标

通过实施人才工程，建设一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍，争取四年之内填补学校无学科带头人的空白。

加大教师的培养力度，通过校本教研，提升教师专业素养。专业综合素质；现代教育“技术”的整合优化。在校本教研中，采取集中培训、分组培训、岗位实践等方式。

４、办学条件目标

在教体局、村两委班子的大力支持下，积极开展各功能室设施的配备，同时，加强学校硬件、校园文化的整体设计，今年秋季计划对教学楼、外墙粉刷校园红，室内喷漆、门窗油漆，并对学生食堂进行装备。逐步改善学生教学、生活环境，逐步优化学校教师办公条件，努力建设环境优美、人文气息浓厚的校园环境。

５、教学质量目标

立足课堂，加强课堂教学管理，探索协作式教学模式，通过学习、教研等互动交流与反思，不断改进教师的教学行为，改进学生的学习方式，营造积极、和谐的课堂，促进教学相长。通过三年的努力，使得教学质量有明显提高，主要学科成绩稳步提高，部分学科的质量力争有较大突破。

认真总结课程改革的成功经验和做法，力求在完善教学评价机制和探索提高课堂教学效率等方面有新的突破；积极参与课改重点课题的研究；抓好课改实施工作，定期开展教学研究活动，并不断探讨和改进“高效课堂”评价办法。

６、学校文化建设目标

校园文化建设是学校内涵发展的目标和任务。学校将重视人文精神、培养学生爱好兴趣、把育人放在第一位，注重学生如何做人的培养，组织师生开展主题鲜明的文体活动，如“绿色校园、健康第一”师生健身活动，更多的开展社会实践活动，努力提高

学校师生的凝聚力和向心力，逐渐形成我校积极向上、健康活泼的校园文化。

７、办学特色目标

坚持广泛开展以“大课间”为中心的“阳光一小时”活动。建立好“音、体、美”兴趣小组，充分发挥学生特长，形成我校的特色队伍。

四、学校管理阶段性目标及实施策略

2017年：教育教学质量力争学区前5名，完善与学校自主发展相适应的各项管理制度。完成餐厅设施建设，新建师生车库一座，完成教学楼内外墙粉刷工程。

2018年：教育教学质量力争学区前4名，完成图书角建设，进一步完善校园绿化美化，打造成绿色环保校园。

2019年：教育教学质量力争保持学区前4名，完善与学校自主发展相适应的各项管理制度。以十九大精神为引领，大力发展传统文化进万家活动，加大德育教育。具体措施：

（1）、加强理论学习。学习以人为本的管理理念、先进学校的管理经验，学习课改的教学理念、教育教学的先进经验，建立一支具有现代管理理论素养、现代学校管理理念和较高管理实践能力的干部队伍。

（2）、规范制度建设的程序。发挥全校教师参与制度建设的积

极性、主动性，发挥学校党支部、教代会的作用，形成科学决策、民主决策的制度建设程序，并形成自我约束、自我更新、自我完善的发展机制。

（3）、以激励机制为先导，及时总结经验，发扬优点，完善和建设学校的各项规章制度，不断细化精化，增强可操作性，使其能有效促进素质教育的全面推进，使其与学校的主动发展相适应。

南和县史召乡史召桥学校

2017年9月

第五篇：驻史召乡北三村工作队工作总结

南和县民政局

驻史召乡北三村工作队工作总结

自2月13日民政局工作队入驻史召乡北三村以来，工作队3人与北三村群众同吃同住同劳动，做了一定的工作，现总结如下：

1、走访群众，了解村情民意。这段时间以来，民政局工作队共走访群众45户，召开群众座谈会3次，群众提出意见和建议22条，为村班子建设和全村清洁城乡、扶贫济困、绿化等工作畅通了信息，为各项工作做到更加公平、提高群众满意度创造了条件。

2、按照县委指示，全力搞好全村的清洁城乡工作。春节后，按照县委号召，工作队协调该村，共出动挖掘机25台次，运送垃圾320车次，雇用清扫人员260人次，群众自发出工530人次，使全村环境卫生得到了彻底整治。同时垒垃圾池22个，并在该村建立了清洁环境长效机制。

3、工作队严格按照要求做好本职工作。除了解村情民意外，工作队还结合乡村干部，对全村经济发展进行了谋划，对村双委换届工作进行了认真分析和研究，并做到每天工作日志记录齐全，以实际行动在该村树立了良好形象。

2012年3月7日