谚语与生活（★）

第一篇：谚语与生活

“谚语与生活”教学设计及设计意图

设计：梁金玲

评析：王芳

一、教学内容：辽师大版义务教育课程标准实验教科书《综合实践活动》五年级下册第五单元。

二、教材和学情分析

谚语是在广大人民群众中广泛流传的一种固定短语，用简单通俗的话反映出深刻的道理。是人民群众经验积累的形象而又富有意味的概括，充满了哲理和智慧，它在日常运用中靠口耳相传逐渐固定下来，所以语言形象、简练、朴实、自然、通俗易懂，便于记忆。谚语包罗万象、取材广泛，是人们长期生产、生活实践中知识和经验的结晶。谚语作为一种实践验证有价值的经验结晶，对人类现实生活有着一定的指导意义。

本次活动让学生了解谚语的产生、发展、传承以及谚语在现实生活中的应用，学习谚语、感受谚语在生活中的魅力，进一步了解博大精深的中华传统文化。

三、教学目标

知识目标：了解谚语的含义、内涵，搜集谚语，丰富学生的语言，提高其语言的感染力。

能力目标：培养学生重点掌握调查的方法，培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。情感目标：通过围绕“谚语与生活”这一主题研究，激发学生的探究欲望、兴趣，培养热爱生活、关注生活、主动发现问题、积极提出问题的意识和勇于探究、敢于实践的创新精神，逐步养成勤于动手、乐于合作、热爱生活、尊重科学等良好的生活习惯和健康向上的个性品质。

四、活动计划

1、第一阶段：激发兴趣，确立小组研究主题。（1-2课时）

2、第二阶段：实践研究阶段。（3-4课时）

3、第三阶段：总结汇报阶段。（2课时）

4、第四阶段：设计与制作阶段。（2课时）

第一阶段 教学准备

教具：多媒体课件、纸卡、活动计划表。课前布置：收集生活中常听到的谚语。教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：课前我布置同学们收集谚语，不知道你们查找的情况如何，有没有信心接受老师的检验？

（课件展示图片，让学生根据图画内容说一句谚语。）

1、图一：一小男孩边走边吃。

图二：该小男孩捂着肚子，很痛苦。（谚语：病从口入）

2、图一：池塘内许多小鱼跳出水面。

图二：下起了盆大雨。

（谚语：鱼儿出水跳，风雨就来到）

3、图一：冬天田野里一片雪白。

图二：秋天，各作物大丰收。（谚语：瑞雪兆丰年）

师：看来你们真的下了功夫，不但会说谚语，还知道它在哪里运用，不过老师还是想问问，你们听了这么多谚语，找了这么多谚语，那么你们知不知道到底何为谚语，它与我们的生活有着怎样的关系呢？本次主题活动，就让我们一起走进谚语的世界吧！

【设计意图：兴趣是学生最好的老师，此情境的创设意在激发学生的学习兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。】

二、提出问题，确立子课题

师：对于谚语，你们最想了解什么呢？

（一）根据兴趣提出问题。

１.学生根据个人兴趣自由提出问题。

２.小组讨论，并把有研究价值的问题记录在纸卡上。３.各组将所提问题贴到黑板上。

（二）整理问题，确立子课题。

1、学生整理问题。

2、确立子课题。（预设如下问题）：（1）什么是谚语？

（2）谚语的种类有哪些？

（3）谚语与生活的关系？

（4）在什么样的场合使用谚语比较好？

【设计意图：学生是学习的主人，本环节让学生自己选择学习内容，并进行整理和筛选，活动中不仅注重了学生的自主性，还促进了小组成员之间的交流与合作】

三、选择子课题，组建研究小组。

1、选择兴趣小组。

2、推选组长、制定活动口号。

3、各小组交流。

四、制订活动方案

1、小组讨论。

2、各小组指名代表说一说。

3、小组合作填写活动计划表。

4、指名一小组展示活动计划表。（展台投影）

5、针对个别活动计划进行评价。

6、修改活动计划。

【设计意图：进一步培养学生独立思考和交往与合作的能力，进一步培养学生的表达和交流的能力。】

第二阶段 活动目的：

了解学生的研究进程，指导学生掌握本次活动的重点方法——调查法。运用以往的搜集整理资料的方法将获取的信息进行归纳整理。活动过程：

一、确定探究途径

师：上节课我们每个小组都制订了活动计划，现在我想了解一下，你们打算如何实施呢？

1、各小组交流

2、确定查找途径（1）上网查找（2）查阅图书（3）实地调查

二、指导学生如何开展社会调查

师：对于上网查找和查阅图书，我想同学们都已经很熟悉了，现在我们就来重点了解一下“实地调查”。实地调查即社会调查

1、（出示课件）

社会调查法是指有目的、有计划、系统地收集有关研究对象的社会现实状况或历史状况材料的方法。

社会调查法主要包括问卷调查和访谈调查两种基本的方式。问卷调查，就是用事先设计好的调查表进行的调查；访谈调查，就是调查者与被调查者通过口头交谈进行的调查。

师：在我们这个活动中，你认为哪个调查法比较适合？（访谈调查法）在访谈调查中，大家认为应该注意些什么呢？

2、学生自由交流。小组在采访前要分工明确。有负责提问的，有负责记录的，有负责补充提问的，每个小组成员都有事做。

师：同学们说得很对，我们还要尊照以下要求：

3、（出示课件）

（1）确定调查的内容：

要调查什么，最有条件调查什么问题。（2）确定调查的对象：

向谁进行调查更适合我们的课题研究。

4、小组内可以先演示一下。

【设计意图：让每一位学生在活动中各展所长，积极参与，充分体现主体地位，他们在实践活动中与他人交往和合作，体验着综合实践活动给他们带来的乐趣，快乐地获取知识，增长自身能力。】

三、指导学生做好活动记录。

四、指导学生整理资料。

第三阶段

活动目的：

为学生前段时间的活动成果提供展示的空间，提供向他人学习借鉴的机会，从而养成合作的习惯、创新的意识、为他人着想的品质。活动准备：

各组所查到的资料，多媒体展台。活动过程：

一、各小组交流。

第一阶段：小组间交流活动成果，交流搜集到的资料，进行分析、整理、提炼。

第二阶段：以组为单位交流，要讲活动计划的执行情况，交流活动中的感受。

二、总结评价

引导学生填写好书中的评价表，对自己及他人有个客观公正的认识，以树立自信心，体验收获的快乐。

第四阶段

活动目的：

在教师的指导下学习制作谚语手册的方法，能够自己独立或小组同学合作制作一个精美的谚语手册。活动准备：

纸、贴图、直尺、剪刀、彩笔、胶水以及谚语的相关资料。活动过程：

师：通过本次活动，我们了解了那么多关于谚语的知识，让我们把它们整理在一起，制作一个谚语小手册吧！

师：谁能试着说一说，这个谚语手册应该怎么做呢？

1、学生试说制作方法。

师：同学们说得都很全面，现在老师把你们刚才说的方法综合在一起，让我们来看一看应如何制作谚语手册？

2、课件出示设计、制作谚语手册的方法：（1）将纸剪裁成32开大小。（2）将剪裁好的纸整齐地装订成册。（3）根据收集的谚语资料分类记录在册。（4）根据谚语的内容配画或粘贴图。（5）记录一些收集谚语过程的花絮。

3、设计制作方案。

4、交流设计方案，互提参考建议。

5、根据小组的设计方案，学习制作谚语手册。

6、小组互评。

【设计意图：设计动手制作这一环节，意在让学生在实践中获得体验，通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作性学习，让学生动手和动脑相结合。】

【整体设计意图：综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在动手操作的同时发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力的创新能力。】

评析：

一、充分发挥学生主体性，引导学生主动发展

综合实践课综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，活动充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生积极开展活动，引导学生主动发展。

在这一课的全程不管是主题的生成、活动的实施、还是交流与总结，都以学生为主体进行。充分相信学生，培养学生多方面的能力。如在活动的实施阶段可以培养学生的社交、选择、分析等方面的能力。在汇报交流阶段可以培养学生的交流表达能力。

二、重视过程。

能够关注学生在过程中的动手实践和参与、体验情况，强调让学生在过程中通过自评、互评来改进学习。

三、重视体验。

关注学生在探究过程中亲自参与探索性活动、开展人际交往，以及解决实际问题过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验。

作者单位：辽宁省葫芦岛市第三实验小学

联系电话：０４２９－８８８６２５１

第二篇：谚语与生活

《谚语与生活》综合实践活动方案设计

一、谚语的由来

谚语是在广大人民群众中广泛流传的一种固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是人民群众经验积累的形象而又富有意味的概括，充满了哲理和智慧，它在日常运用中靠口耳相传逐渐固定下来，所以语言形象、简练、朴实、自然，通俗易懂，便于记忆。它常常讲究对偶、比喻等修辞手法，朗朗上口，富有美感。恰当地学习、应用一些谚语，不仅能使我们的语言、文字生动形象、妙趣横生，而且能让一些深刻的道理变得明白通俗、增加文章的说服力。

谚语包罗万象、取材广泛，是人们在长期生产、生活实践中知识和经验的结晶。它们或来源于神话、历史经典、个人感情，或来源于对日常生活、自然现象的观察与总结，或为祖训、警句。谚语作为一种经过实践验证的有价值的经验结晶，对人类实践有一定的指导意义。

二、活动目标：

1、认知目标：了解谚语，谚语与人类生活的密切关系。

2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、情感目标：通过围绕“谚语和生活”这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

三、活动准备：

1、教师依据课程标准，根据学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。

2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关谚语的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术获取有关谚语的知识。

3、教师了解学生收集到的生活中的谚语。

四、活动资源

1、中国科普博览----民间谚语精选与验证

2、文学宝库----谚语

3乡情乡音----风俗民情----生活谚语

五、活动基本设想与计划

第一阶段：启动课（40分钟）；

第二阶段：教师、学生活动（10周）；

第三阶段：活动成果展示（40分钟）；

六、活动形式：

1、分小组进行研究性学习。

2、汇报展示活动。

七、活动过程：

第一阶段：启动课40分钟

（一）引入课题

（二）准备活动

⒈提出活动主题

⒉制定活动方案

⒊必要的活动准备

○利用课余时间，收集谚语。

○调查访问、了解人们对谚语的使用情况。

○收集自己感兴趣的谚语，并分类整理。

○通过查阅工具书等多种途径，了解谚语的内涵。

○编制调查问卷。

（三）活动建议

⒈收集资料

一些关于地方谚语的收集和谚语的分类编写图书相继出版，对谚语的流传和研究提供了便利，也给谚语生活的研究提供了依据。谚语对生活有怎样的启示？走进图书馆、阅览室，利用计算机网络等途径，收集相关的资料。

⒉调查与统计

生活中，谁在使用谚语？谚语对生活有指导意义吗？人们在什么场合使用谚语？人们常用的谚语有哪些？调查你身边的人，看看谚语在人们生活中有着怎样的影响。

（1）你使用谚语吗？

（2）你在什么场合使用谚语 ？

（3）你利用哪些途径学习谚语？

（4）对你最有影响的谚语是什么？对你有什么样的启示？

（5）你想了解更多谚语的知识吗？你对哪方面的谚语比较感兴趣？

第二阶段：教师、学生活动（10周）

1、汇总整理

2、扩展性活动：编写与宣传

提示：谚语产生于民间，流传于口头，它既是人们经验的总结，也是人们处世的秘诀。它是广大劳动人民智慧的结晶，几乎涉及到了社会生活的各个方面，是名副其实的社会大全。每一个人，都应该掌握这些经验，将它们发扬光大。

3、在小组交流、在班级讨论，编写谚语手册。

4、设计宣传方案，制作宣传手册、宣传板报。

5、在学校、家庭和社区进行宣传。

6、在班级开展学谚语、用谚语的比赛。

第三阶段：活动成果展示（40分钟）

各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究报告。并带来了采访录音、图片、照片、问卷表、统计图等。为了分享各小组的活动成果，我利用活动课，组织他们进行成果交流。

活动总结

⒈在小组内交流，以小组为单位向全班汇报调查情况，展示调查报告，交流调查体会，展示谚语手册、谚语板报以及学习谚语的成果。

（1）班级汇报、交流。交流小组在调查和资料汇总后得出的结论。

（2）展示小组成员整理的资料：谚语手册、谚语对自己的启示、宣传板报，汇报体验和感受。

（3）将自己的谚语手册展示出来。

（4）在班级开展一次学谚语、用谚语的比赛。

⒉收获与体会

提示：参与了这次主题活动，同学们了解谚语、收集谚语、理解谚语、编制谚语手册并推广谚语，把你的体验写下来吧！

第三篇：生活谚语

《生活谚语大全》

1、人比人，气死人；听人话，没法活

2、有志不在年高，有理不在会说。

3、一针不补，十针难缝。

4、多一事不如少一事

5、眼不见，心不烦，留着闲心延寿年

6、兢兢业业看不见，溜尻拍马记心间

7、人狂没好事，狗狂一泡屎

8、有上坡必有下坡，有进路必有出路。

9、天山不是堆的，好名声不是吹的10、一夜不宿，十夜不足。

11、一人无二心，一心无二用哈萨克族

12、有头发谁愿装搔头

13、路有千条，理只一条。

14、有粉不住尻子上擦

15、走端行正，野狗不敢钝。

16、脚跑但是雨，嘴强但是理。

17、天无二日，人无二理。

18、两眼盯着左右手看你拱手不拱手；

19、在家像只虎，出门象老鼠，在家像条龙，出门像条虫

20、吃人的嘴软，论人的理短。

21、井越掏，水越清；事越摆，理越明。

22、误人躁皮，隔墙邻居

23、逢人且说三分话，未可全抛一片心

24、有理的想着说，没理的抢着说。

25、社会谚语泛指为人处世接物待人治家治国等方面应注意的事。如：

26、羊瘦怨草场，马生鞍疤怨马鞍

27、有山必有路，有水必有渡。

28、以势服人口，以理服人心。

29、天上无云不下雨，世间无理事不成。

30、有理不在言高，有话说在面前。

31、有多大本钱，做多大生意。

32、好人争理，坏人争嘴。

33、人怕没理，狗怕夹尾。

34、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

35、人多出正理，谷多出好米。

36、出家如初，成佛有余

37、让人一寸，得理一尺。

38、有志者立长志，无志者常立志。

39、有志不在年高。

40、一个鸡蛋吃不饱一身臭名背到老；

41、事事装好人，到了投亲朋

42、小人发狂必有祸

43、千臭万臭，马屁不臭

44、好茶不怕细品，好事不怕细论。

45、宁喂狗，不喂人

46、宁可种花分天下，不可栽刺害别人，

47、性急吃不了热豆腐亦作性急吃不了热包子或热馒头

48、宁可正而不足，不可邪而有余

49、夜长睡梦多，时久有变招

50、好狗不挡路，挡路没好狗

51、衣服不洗要脏，种田不犁要荒。

52、灯不拨不亮，理不辩不明。

53、为学患无疑,疑则进也。

54、吃饭吃米，说话说理。

55、木匠的墨斗一条线

56、有金就往脸上贴，57、人怕江脸，树怕没皮

58、做人难，难做人

59、曹操诸葛亮，脾气不一样

60、宁穿朋友衣，不沾朋友妻，61、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。

62、人活脸，树活皮

63、话要摆到桌面上讲

64、有事叫公公，无事脸朝东。

65、有仇不报非君子

66、有时省一口，缺时当一斗。

67、不看人亲不亲，要看理顺不顺。

68、有志不在年高，无志空长百岁。

69、用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。

70、见官莫向首，做官莫在后

71、有车就有辙，有树就有影。

72、衣不如新，人不如故。

73、不见船翻不跳河

74、有福同享，有难同当。

75、嘴上没毛毛，办事不牢靠

76、人怕理，马怕鞭。

77、金鸾殿能坐，胯布裆能钻

78、狗急跳墙，猫急窜房

79、不学灯笼千只醒，要学蜡烛一条心

80、刀不磨要生锈，人不学要落后。

81、前笑王和尚，后面紧跟上

82、拿人钱财为人消灾，83、有理摆到事上，好钢使到刃上。

84、不看人亲不亲，要看理顺不顺。

85、一理通，百理融。

86、多栽花，少栽刺，留着人情好办事

87、干撩乱，湿撩乱，边也没沾上

88、上有天，下有地，当中有良心

89、脚跑但是雨，嘴强但是理。

90、理不短，嘴不软。

91、煮饭要放米，讲话要讲理。

92、若是饶人祸事消，让人一步最为高

93、人恋旧物，马恋旧槽

94、用人不疑，疑人不用。

95、天阴了不知道迟早，没胡子不知道老少

96、鞭打快牛，枪打出头

97、世人搁@得厚，修桥又铺路

98、水退石头在，好人说不坏。

99、若要人不知，除非已莫为

100、稻多打出米，人多讲出理。

101、有理走遍天下，无理寸步难行。

102、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

103、有粮当思无粮难，莫到无粮思有粮。

104、有菜半年粮，无菜半年荒。

105、有志不在年高，有理不在会说。

106、有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。

107、有心烧香，不论早晚。

108、耳聋三分寡

109、隔行如隔山，隔行不隔理。

110、世上无难事，只要肯登攀。

111、用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。

112、贪了别人的花，误了自己的家。

113、路是弯的，理是直的。

114、走的端，立的正

115、瓜地里面不提鞋，穷人面前不提钱

116、前脚走，后脚到，一步错，步步错

117、有理的想着说，没理的抢着说。

118、坛口封得住，人口封不住。

119、走路怕暴雨，说话怕输理。

120、有事叫公公，无事脸朝东。

121、菜没盐无味，话没理无力。

122、鼓不敲不响，理不辩不明。

123、一有百有，一穷百穷。

124、有麝自然香，不用大风扬。

125、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。

126、有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。

127、要打当面鼓，不敲背后锣

128、养人养只狗回转身来咬一口，129、吹牛拽大话，吹死了牛再吹马

130、人大烧，狗大呆，包子大了是韭菜

131、能忍自安，能静自凉

132、人怕出名猪怕壮

133、愿挨打的嘴巴不痛，134、只不足者好学,耻下问者自满。

135、心要热头要冷，胆要大，心要细

136、无知讲斯文，衙役装丞相

137、刀子嘴，豆腐心。

138、狭路相逢勇者胜。

139、心里没病，不怕吃冷馍

140、退后一步路自宽

141、冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。

142、人的名，树的影，风吹扬花远扬名

143、人要忠心，火要空心

144、穷嫌富不要

145、艺高人胆大。

146、吃人一口还人一斗

147、有心烧香，不论早晚。

148、枪打出头鸟

149、好心人不出坏点子哈萨克族

150、好死不如赖活着

151、有借有还，再借不难。

152、黑心做财主，杀心做皇帝

153、菜没盐无味，话没理无力。

154、人横有道理，马横有缰绳。

155、狗肉包子上不了席

156、有理不可丢，无理不可争。

157、害人如害己

158、若要人不知，除非己莫为。

159、勤谨留下榜样，舍勒出尽洋相哈萨克族

160、吃要吃有味的，说要说有理的。

161、干肉没有直，谎话没有脸哈萨克族

162、舌头是肉长的，事实是铁打的。

163、天上无云不下雨，世间无理事不成。

164、人横有道理，马横有缰绳。

165、心软不惜白眼狗，给了馍馍咬一口。

166、当面鼓，对面锣

167、路有千条，理只一条。

168、有时省一口，缺时当一斗。

169、理不短，嘴不软。

170、为人不做亏心事，半夜打门心不惊。

171、宁给好汉拉马缒蹬，不给孬熊出谋定计

172、做事循天理，出言顺人心。

173、好茶不怕细品，好事不怕细论。

174、吃水不忘挖井入

175、有多大的脚，穿多大的鞋。

176、出头的椽子先烂

177、家丑不可外扬

178、做事循天理，出言顺人心。

179、无理心慌，有理胆壮。

180、心里没冷病，不怕吃西瓜

181、井越掏，水越清；事越摆，理越明。

182、有理赢，无理输。

183、有一兴必有一败，有一利必有一弊。

184、人让你一寸，你让人一尺

185、多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：

186、路不平，众人踩；事不平，大家管。

187、卖瓜的不说瓜苦；卖盐的不说盐甜；

188、一正辟三邪，人正辟百邪。

189、天无二日，人无二理。

190、宁可听到骂声，不愿听到哭声

191、全国一盘棋先人后自己

192、但能依本分，之后无烦恼

193、宁当懒汉，不去拐骗

194、有则改之，无则加勉。

195、有钱三十为宰相，无钱八十做长工。

196、一人说话全有理，两人说话见高低。

197、善学者,假人之长以补其短。

198、新官上任夸前任夸的夸的得人心

199、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

200、吃要吃有味的，说要说有理的。

201、人高兴了唱戏，驴高兴了放屁

202、灯不拨不亮，理不辩不明。

203、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

204、鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

205、看风使船顺水推舟

206、有钱难买老来瘦。

207、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

208、说大话，放空炮

209、有权要想无权时，台上应思台下人

210、船稳不怕风大，有理通行天下。

211、有志不在年高，有理不在会说。

212、身正不怕影子歪

213、有病早治，无病早防。

214、有一兴必有一败，有一利必有一弊。

215、人轻没好事，狗轻把给一泡热稀屎

216、无理心慌，有理胆壮。

217、有志不在年高，有理不在会说。

218、人有过错，马有失蹄

219、知思不报不如猪，恩将仇报不如狗

220、多吃饭，身体好，少管闲事没烦恼。

221、认理不认人，不怕不了事。

222、冷尿饿屁穷扯谎

223、学如逆水行舟,不进则退。

224、口善心不善，妄把弥陀念弥陀亦作佛经

225、有理赢，无理输。

226、出门观天色，进门看眼色。

227、明打蚊响撞钟

228、船稳不怕风大，有理通行天下。

229、端人家的碗，服人家的管

230、好人争理，坏人争嘴。

231、见了领导事事说好

232、认理不认人，帮理不帮亲。水大漫但是船，手大遮不住天。

233、有肉嫌毛，有酒嫌糟。

234、由俭入奢易，由奢入俭难。

235、吃人饭，拉狗屎

236、害人如害己，终究害自己。

237、有理说实话，没理说蛮话。

238、溜尻子，小报告，提拔重用两大宝

239、好酒不怕酿，好人不怕讲。

240、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

241、让人是个礼，锅里没有米

242、走不完的路，知不完的理。

243、放蜂人百毒不侵

244、鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

245、四十四，眼生刺

246、人多出正理，谷多出好米。

247、吃人的嘴软，论人的理短。

248、兔子不吃窝边草

249、路不平，众人踩；事不平，大家管。

250、吃了哪家酒，就说哪家话

251、凡人不可貌相，海水不可斗量。

252、人比人活不成，马比骡子驮不成253、金钱如粪土，人格值干金

254、亏人贪黑利，终究亏自己。

255、借债还债，剜肉补亦作还债没钱剜肉补

256、会走走但是影，会说说但是理。

257、路是弯的，理是直的。

258、会走走但是影，会说说但是理。

259、有饭休嫌淡，有车休嫌慢。

260、牛无力拖横耙，人无理说横话。

261、吃饭不忘种田人

262、吃亏人常在，占便宜死得快

263、吃人家的饭，跟人家转

264、人面值千金

265、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

266、吃官饭，打官腔

267、树怕空了心，人怕没良心

268、水不平要流，理不平要说。

269、有志漂洋过海，无志寸步难行。

270、不骑马，不骑牛，骑着毛驴赶中游。

271、贪财者爱牲畜，知耻者顾面子。哈芦克族

272、有理走遍天下，无理寸步难行。

273、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

274、死要面子活受罪

275、有上坡必有下坡，有进路必有出路。

276、脸皮厚，吃个够；脸皮薄，捞不着

277、舌头是肉长的，事实是铁打的。

278、将心比，都一理

279、有理摆到事上，好钢使到刃上。

280、牛无力拖横耙，人无理说横话。

281、人急悬梁，狗急跳墙；

282、宁向直中取，不可曲中求

283、黑老鸦落在猪身上，光说别人黑不说自己黑。

284、一臣不保二君

285、说胀话，使尕钱

286、劈柴看纹理，说话凭道理。

287、有理走遍天下，无理寸步难行。

288、笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

289、吃饭吃米，说话说理。

290、有麝自然香，不用大风扬。

291、好心有好报，歪心腔子上留一刀

292、英雄死了名气大饭桶死丁挨顿骂。

293、明人不做暗事

294、正直的人直走，调皮的马胡整哈萨克族

295、一争两丑，一让两有。

296、人护短，狗护食

297、一羽示风向。一草示水流。

298、河水不倒流，男人不回头

第四篇：生活谚语

中华谚语大全

《谚语第一缉》

◆一等二靠三落空，一想二干三成功。◆人在世上练，刀在石上磨。

◆一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。

◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。

◆人行千里路，胜读十年书。

◆人心隔肚皮，看人看行为。

◆力是压大的，胆是吓大的。

◆三天不念口生，三年不做手生。

◆口说无凭，事实为证。

◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。

◆口说不如身到，耳闻不如目睹。

◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。◆千学不如一看，千看不如一练。

◆久住坡，不嫌陡。◆马看牙板，人看言行。

◆不经冬寒，不知春暖。◆不挑担子不知重，不走长路不知远。

◆不在被中睡，不知被儿宽。◆水落现石头，日久见人心。

◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。黑，不拿油瓶手不腻。

◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。驶船问艄公。

◆宁可做过，不可错过。心亮。

◆发回水，积层泥；经一事，长一智。见为实。

◆老马识路数，老人通世故。生会失谱。

◆不摸锅底手不 ◆打柴问樵夫，◆头回上当，二回 ◆耳听为虚，眼◆老人不讲古，后

《谚语第二缉》

◆一人说话全有理，两人说话见高低。◆一理通，百理融。

◆一正辟三邪，人正辟百邪。◆一时强弱在于力，万古胜负在于理。

◆人怕理，马怕鞭。◆人横有道理，马横有缰绳。

◆人多出正理，谷多出好米。

◆不看人亲不亲，要看理顺不顺。

◆天上无云不下雨，世间无理事不成。

◆天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

◆天无二日，人无二理。

◆井越掏，水越清；事越摆，理越明。

◆无理心慌，有理胆壮。

◆牛无力拖横耙，人无理说横话。

◆认理不认人，不怕不了事。◆水不平要流，理不平要说。

◆认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

◆水退石头在，好人说不坏。◆以势服人口，以理服人心。

◆让人一寸，得理一尺。◆有理说实话，没理说蛮话。

◆有理的想着说，没理的抢着说。◆有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

◆有理不在言高，有话说在面前。◆有理不可丢，无理不可争。

◆有理赢，无理输。◆有理摆到事上，好钢使到刃上。

◆有理走遍天下，无理寸步难行。◆有斧砍得树倒，有理说的不倒。

◆有志不在年高，有理不在会说。米，说话说理。

◆吃人的嘴软，论人的理短。有味的，说要说有理的。

◆会走走不过影，会说说不过理。肉长的，事实是铁打的。

◆灯不亮，要人拨；事不明，要人说。不亮，理不辩不明。

◆好人争理，坏人争嘴。不怕细品，好事不怕细论。

◆好酒不怕酿，好人不怕讲。的路，知不完的理。

◆走路怕暴雨，说话怕输理。得住，人口封不住。

◆理不短，嘴不软。盐无味，话没理无力。

◆脚跑不过雨，嘴强不过理。天理，出言顺人心。

◆船稳不怕风大，有理通行天下。放米，讲话要讲理。

◆隔行如隔山，隔行不隔理。敲不响，理不辩不明。

◆路是弯的，理是直的。众人踩；事不平，大家管。

◆路有千条，理只一条。碾出米来，说话要说出理来。

◆稻多打出米，人多讲出理。纹理，说话凭道理。

◆吃饭吃◆吃要吃 ◆舌头是◆好茶◆走不完◆坛口封◆菜没◆做事循◆煮饭要◆鼓不◆碾谷要◆劈柴看 ◆灯不拨

◆路不平，《谚语第三缉》

◆人有志，竹有节。◆人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

◆人往大处看，鸟往高处飞。

◆人争气，火争焰，佛争一炷香。

◆人老心不老，身穷志不穷。

◆人要心强，树要皮硬。

◆人凭志气，虎凭威势。

◆人怕没志，树怕没皮。

◆人起心发，树起根发。

◆三百六十行，行行出状元。

◆山高有攀头，路远有奔头。

◆山高流水长，志大精神旺。

◆小人记仇，君子长志。

◆不怕路长，只怕志短。

◆不怕百事不利，就怕灰心丧气。

◆不怕山高，就怕脚软。

◆不怕学不成，就怕心不诚。

◆不怕学问浅，就怕志气短。

◆不担三分险，难练一身胆。

◆不磨不炼，不成好汉。

◆木尺虽短，能量千丈。

◆天下无难事，只怕有心人。

◆天无一月雨，人无一世穷。

◆天不生无用之人，地不长无名之草。

◆无志山压头，有志人搬山。

◆见强不怕，遇弱不欺。

◆月缺不改光，箭折不改钢。

◆水深难见底，虎死不倒威。

◆水往下流，人争上游。

◆只要自己上进，不怕人家看轻。

◆只有上不去的天，没有过不去的山。不精；只怕无恒，不怕无成。

◆只给君子看门，不给小人当家。有志。

◆鸟往明处飞，人往高处去。大也枉然。

◆宁可身冷，不可心冷；宁可人穷，不可志短。面皮羞。

◆宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴。土，不做财主席上珍。

◆宁愿折断骨头，不愿低头受辱。不给懒汉作爷。

◆宁给穷人一斗，不给富人一口。吃皱眉饭。

◆宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。不打破鼓千声。

◆宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。宁贫不堕志。

◆有志不在年高，无志空长百岁。没过不去的关。

◆有山必有路，有水必有渡。总有一朝晴。

◆吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。马凭胆壮。

◆好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。好马登程跑到头。

◆好男不争财和产，好女不争嫁时衣。好灯一拔就亮。

◆志高品高，志下品下。山，撑船不怕过险滩。

◆男人无志，钝铁无钢，女人无志，乱草无秧。壮士穷途不卖剑。

◆谷要自长，人要自强。树，没有敲不响的钟。

◆穷莫失志，富莫癫狂。

◆只怕不勤，不怕

◆鸟贵有翼，人贵

◆生人不生胆，力◆宁可身骨苦，不叫

◆宁做穷人脚下

◆宁给好汉拉马，◆宁吃开眉粥，不

◆宁打金钟一下，◆宁死不背理，◆有上不去的天，◆百日连阴雨，◆好汉凭志强，好 ◆好汉做事干到底，◆好鼓一打就响，◆走路不怕上高 ◆秀才饿死不卖书，◆没有锯不倒的◆穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。

◆君子报仇，十年不晚。

◆君子报仇三年，小人报仇眼前。

◆虎不怕山高，鱼不怕水深。

◆虎瘦雄心在，人穷志不短。

◆树老根子深，人老骨头硬。

◆树怕烂根，人怕无志。

◆草若无心不发芽，人若无心不发达。

◆胆大骑龙骑虎，胆小骑猫骑兔。

◆胆大走遍天下，胆小寸步难行。

◆秤砣虽小，能压千斤。

◆留得青山在，不怕没柴烧。

◆浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。

◆菜无心必死，人无心必亡。

◆猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。

◆绳锯木断，水滴石穿。

◆愁人苦夜长，志士惜日短。

◆愿为众人死，不为一人亡。

◆撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。

◆人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。◆菜能吃，糠能吃，气不能吃；吃能让，穿能让，理不能让。

《 谚语第四缉》

◆一人修路，万人安步。

◆一人作恶，万人遭殃。

◆一人不说两面话，人前不讨两面光。

◆一山出虎，百家猪死。

◆一字两头平，戥秤不亏人。

◆一好遮不了百丑，百好遮不了一丑。

◆一个鸡蛋吃不饱，一身臭名背到老。

◆人怕放荡，铁怕落炉。

◆人怕引诱，塘怕渗透。

地怕荒。

◆人怕没脸，树怕没皮。树靠人修。

◆人靠心好，树靠根牢。心，八两换半斤。

◆人前若爱争长短，人后必然说是非。

火要空心。

◆人是实的好，姜是老的辣。伤人虎，只怕人情两面刀。

◆刀伤易治，口伤难医。

行人踩，心术不正旁人说。

◆千金难买心，万金不卖道。

大了偷金。

◆小人记仇，君子感恩。

金刚，只怕眯眼菩萨。

◆不怕虎狼当面坐，只怕人前两面刀。

就怕己不正。

◆不怕鬼吓人，就怕人吓人。

马，不要喝两头茶。

◆不是你的财，别落你的袋。

不红；不做贼，心不惊。

◆不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。

凭良心。

◆歹马害群，臭柑豁筐。益，挑唆害无穷。

◆打人两日忧，骂人三日羞。

说空话劳神。

◆击水成波，击石成火，激人成祸。

不可拖人倒。

◆只可劝人家圆，不可劝人家离。

不可救赌。

◆只有修桥铺路，没有断桥绝路。名声，没有千里的威风。

◆人怕私，◆人靠自修，◆人心换人◆人要实心，◆入山不怕 ◆大路有草◆小时偷针，◆不怕怒目◆不怕人不敬，◆不要骑两头◆不吃酒，脸◆天凭日月，人 ◆劝人终有◆打空拳费力，◆只可救人起，◆只可救苦，◆只有千里的◆鸟惜羽毛虎惜皮，为人处世惜脸皮。

◆宁可认错，不可说谎。

◆宁可荤口念佛，不可素口骂人。

◆宁可无钱，不可无耻。

◆宁可正而不足，不可邪而有余。

◆宁可明枪交战，不可暗箭伤人。

◆宁可一日没钱使，不可一日坏行止。

◆宁叫心受苦，不叫脸受热。

◆宁伸扶人手，莫开陷人口。

◆宁救百只羊，不救一条狼。

◆发誓发得灵，监房无罪人。

恶语伤心。

◆有话说在当面，有事摆在眼前。

尽，有福不可享尽。

◆有心烧香，不论早晚。别说假话。

◆行为不正经，舌头短三分。

事，真人不说假话。

◆知足得安宁，贪心易招祸。贪婪是小人。

◆知足常乐，终身不辱。

改过难，言善不难行善难。

◆狗咬人，有药治；人咬人，没药医。

尾巴，毒蛇总要吐舌头。

◆贪图小利，难成大事。

反害自身。

◆和气生财，忤逆生灾。

学坏三天。

◆学好千日不足，学坏一日有余。

必有后患。

◆刻薄不赚钱，忠厚不折本。

终无久享。

◆做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。

贪污揩油起。

◆偷来钱，两三天；血汗钱，万万年。

贼不富。

◆脚正不怕鞋歪，心正不怕雷打。

不怕棒槌滚。

◆猫鼠不同眠，虎鹿不同行。

不怕风来颠。

◆银钱如粪土，脸面值千金。浊富多忧。

◆谎话讲不得，庄稼荒不得。

◆皮鞭伤肉，◆有势不可使 ◆当着真人，◆明人不做暗◆知足称君子，◆知过不难◆狐狸总要露 ◆使心用心，◆学好三年，◆放虎归山，◆刻薄成家，◆做贼偷葱起，◆偷吃不肥，做◆脚踏十字稳，◆船头坐得稳，◆清贫常乐，◆麻雀落田要

吃谷，狐狸进屋要偷鸡。

◆欺山莫欺水，欺人莫欺心。

《 谚语第五缉》

◆一心想赶两只兔，反而落得两手空。

◆一回经蛇咬，三年怕草绳。

◆一问三不知，神仙没法治。◆眼睛不识宝，灵芝当蓬蒿。

◆一年算得三次命，无病也要变有病。

◆一瓶子水不响，半瓶子水乱晃。

◆人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。

◆人在福中不知福，船在水中不知流。

◆人见利而不见害，鱼见食而不见钓。

◆人爱富的，狗咬穷的。

◆人越嬉越懒，嘴越吃越馋。

◆自己做错不算数，别人做错打屁股。

◆自家的肉不香，人家的菜有味。

◆自称好，烂稻草。

◆多鸣之猫，捕鼠必少。

◆论旁人斤斤计较，说自己花好稻好。

◆好药难治冤孽病，好话难劝糊涂虫。

◆伶俐人一拨三转，糊涂人棒打不回。

◆身穿三尺衣，说话无高低。

◆没钱时挨饿，有钱时耀阔。

◆纸做花儿不结果，蜡做芯儿近不得火。

◆鸡大飞不过墙，灶灰筑不成墙。

◆看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。

◆看佛警僧，看父警子。

◆说话看势头，办事看风头。

◆爹不识耕田，子不识谷种。

◆病急乱投医，逢庙就烧香。

◆家人说话耳旁风，外人说话金字经。

◆家无主心骨，扫帚颠倒竖。

◆烧的香多，惹的鬼多。

◆娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长。

◆娘想儿，长江水，儿想娘，扁担长。

◆能大能小是条龙，只大不小是条虫。

◆眼大肚子小，争起吃不了。

◆一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

《谚语第六缉》

◆一路精，赚金又赚银；路路精，无钱吃点心。

◆十里认人，百里认衣。

◆大王好见，小鬼难求。

◆大老爷丢签，老百姓啃砖。

◆大树一倒，猢狲乱跑。

◆大黄医好人无功，人参治死人无过。

◆三年清知府，十万雪花银。

◆下不得毒手，成不了财主。

◆上了赌场，不认爹娘。

◆门前有个讨饭棍，骨肉至亲不上门。

◆门前出起青草墩，嫡亲娘舅当外人。

◆小人自大，小溪声大。

◆天下乌鸦一般黑，世上财主一样狠。

◆天下衙门朝南开，有理无钱莫进来。

◆天大的官司，地大的银子。

有钱有理。

◆不种泥田吃好饭，不养花蚕着好丝。

财主越大越贪。

◆牛眼看人高，狗眼看人低。

子望父升天。

◆为富不仁，为仁不富。

武官四条腿。

◆文官动动嘴，武官跑断腿。

钱到公事办。

◆财大折人，势大压人。里，穷，穷在租里。◆闷头狗，暗下口。

文官会刮。

◆拍马有个架，先笑后说话。

人舔穿好的。

◆狗仗人势，雪仗风势。

人朝势走。

◆贪婪鬼没个饱，吝啬鬼不知富。

人问，富在深山有远亲。

◆和尚不说鬼，袋里没有米。

◆天理地理，◆牛角越长越弯，◆父望子成龙，◆文官三只手，◆火到猪头烂，◆冷，冷在风 ◆武官会杀，◆狗咬穿烂的，◆狗朝屁走，◆贫居闹市无

《谚语第七缉》

◆一手难遮两耳风，一脚难登两船。

◆一手捉不住两条鱼，一眼看不清两行书。

◆一人传虚，百人传实。

◆一样事，百样做。

◆一口吃不成胖子，一步跨不到天边。

◆一羽示风向，一草示水流。

◆一笔画不成龙，一锹挖不出井。

◆一分价钱一分货，十分价钱买不错。

◆十个钱要花，一个钱要省。

◆十月怀胎，一朝分娩。

◆人不可貌相，海水不可斗量。

◆人看从小，马看踢蹄。

◆人无远虑，必有近忧。

◆龙无云不行，鱼无水不生。

◆龙眼识珠，凤眼识宝，牛眼识草。

◆未晚先投宿，鸡鸣早看天。

◆出门看天色，炒菜看火色。

◆用人不疑，疑人不用。

◆瓜无滚圆，人无十全。

◆宁失一事，不失一时。

◆对强盗只能用刀子，对恶狗只能用棍子。

◆有多大的脚，穿多大的鞋。

◆有一兴必有一败，有一利必有一弊。

◆有话说在明处，有药敷在痛处。

◆有果必有因，有利必有害。◆有上坡必有下坡，有进路必有出路。

◆吃饭先尝一尝，做事先想一想。

◆吃菜吃心，听话听音。

◆当断不断，反受其乱。

◆刚则易折，柔则常存。

◆会说的惹人笑，不会说的惹人跳。

◆会怪怪自己，不会怪怪别人。

◆会跳的先缩脚，会撞的先缩脖。

◆全是生姜不辣，全是花椒不麻。

◆先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。

◆多下及时雨，少放马后炮。

◆多深的根基，筑多高的墙。

◆行船趁顺风，打铁趁火红。

《谚语第八缉》

◆人无笑脸休开店，会打圆场自落台。

◆人美不在貌，美在心意好。

◆人讲礼义为先，树讲花果为原。◆大欺小，不公道；大帮小，呱呱叫。

◆小心不怕多，有礼不在迟。◆小的不哄，老的不欺。

◆不怕衣服有补钉，只怕心灵有污点。◆见人不施礼，枉跑四十里；见人施一礼，少走十里地。

◆打怕的人是假的，敬怕的人是真的。

◆打人不打脸，吃饭不夺碗。

◆叫人不蚀本，舌头打个滚。

◆让礼一寸，得礼一尺。

◆让路不是痴汉，躲路不是呆人。◆当着矮人，别说矮话。

◆争着不够吃，让着吃不了。

便走。

◆好饭不怕晚，好话不嫌慢。

◆你敬人一尺，人敬您一丈。

薄意。

◆冷天莫遮火，热天莫遮风。

◆君子争礼，小人争嘴。

一着，赢一步。

◆若要好，大让小。

◆和人路路通，惹人头碰痛。言恶语伤人心。

◆说归说，笑归笑，动手动脚没家教。癞子不谈疮。

◆病好不谢医，下次无人医。尊父。

◆敬老得老，敬禾得宝。

◆行路能开口，天下随 ◆买卖不成仁义在。

◆你对人无情，人对你 ◆君子动口，小人动手。

◆忍一句，息一怒；饶 ◆事怕合计，人怕客气。

◆美言美语受人敬，恶 ◆逢着瞎子不谈光，逢着 ◆爱徒如爱子，尊师如

《谚语第九缉》

◆一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

◆一天省下一两粮，十年要用仓来装。

◆一天省一把，十年买匹马。

◆一天一根线，十年积成缎。

◆一天吃餐粥，一年省石谷。

◆一滴汗珠万粒粮，细水长流度灾荒。

◆万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

◆万物土中生，全靠两手勤。

◆寸土寸金，地是老根。

◆寸土不空，粮食满囤。

◆上山弯弯腰，回家有柴烧。

◆千靠万靠，不如自靠。

◆门前有马非为富，家中有人不算穷。◆不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

◆不怕少年苦，只怕老来穷。

◆不怕吃饭拣大碗，就怕干活爱偷懒。

◆少不惜力，老不歇心。

◆手艺是活宝，天下饿不倒。

◆长江不拒细流，泰山不择土石。

◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。

◆从俭入奢易，从奢入俭难。

◆毛毛雨，打湿衣裳；杯杯酒，吃垮家当。

◆心要常操，身要长劳。

◆火越烧越旺，人越干越壮。◆尺有尺用，寸有寸用。

◆双手是活宝，一世用不了。

◆水滴石穿，坐食山空。

◆功成由俭，业精于勤。

◆好问不迷路，好做不受贫。

◆劳动钱，万万年，贪污钱，在眼前。

◆求人不如求己，使人不如使腿。

◆弄花一年，看花一日。

◆囤尖省，日子长；囤底省，打饥荒。

◆囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

◆男也懒，女也懒，下雨落雪翻白眼。

◆坐吃山空，立吃地陷。

◆每日省一钱，三年并一千。

◆近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

◆冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

◆没有乡下泥腿，饿死城里油嘴。

◆没有大粪臭，哪来五谷香。

《谚语第十缉》

◆一个不敌两人计，三人合唱二台戏。

◆一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。

◆一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。

◆一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；三个臭皮匠，胜过诸葛亮。

第五篇：《谚语与生活》

《谚语与生活》教学设计

十堰市车城西路中心小学 郭星

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书《综合实践活动》六年级上册第七单元。

教材分析：

谚语是在广大人民群众中广泛流传的一种固定短语，它在日常运用中靠口耳相传逐渐固定下来，充满了哲理和智慧，所以语言形象、简练、朴实、自然、通俗易懂，便于记忆。谚语包罗万象、取材广泛，是人们长期生产、生活实践中知识和经验的结晶。本次活动旨在让学生了解谚语的产生、发展、传承以及谚语在现实生活中的应用，进一步了解博大精深的中华传统文化。

学情分析：从4月28日开始，我们开展了以“谚语与生活”为主题的综合实践活动。在前几个阶段，我们通过分组活动，从了解谚语的产生、发展、传承以及谚语在现实生活中的应用几个方面进行了实践、探究。本节课主要是围绕研究内容，进行成果展示和活动评价，并在此基础上进行拓展延伸。感受谚语在生活中的魅力，进一步了解博大精深的中华传统文化。教学目标：

1、总结汇报、展示活动成果。为学生前段时间的活动成果提供展示的空间，提供向他人学习借鉴的机会。

2、培养学生合作的习惯、创新的意识、为他人着想的品质。

3、发展学生在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维能力、动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

教学重点：总结汇报、展示活动成果，激发学生学习谚语的兴趣。教学难点：学会运用谚语，感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美，激发学习兴趣。

活动准备：各组所查到的资料，多媒体展台 教学安排：一课时 教学过程：

一、创设情境，激发分享

1、游戏激趣。（成语、歇后语接龙抢答赛）

2、谈话引入新课。

二、小组汇报，展示评价

1、小组交流搜集的谚语。（谚语接龙对对碰）

2、指名读自己喜欢的谚语，并试着说出它所蕴含的道理。

3、师小结：揭示什么叫做谚语及谚语有什么特点？（板书：揭示道理，言简意赅）

三、交流评价，发展能力

1、小组交流收集的谚语、探知谚语的含义：(知识小贴士)“打脱牙齿和血吞” 意思是：即使吃了亏也要暗自忍下来，不想声张。

“秀才遇到兵，有理说不清”是比喻遇到了不讲道理的人。

2、小组交流、展示谚语的分类：(归类:谚语乐园)孩子们，谚语包罗万象、取材广泛，哪个小组来分享一外关于谚语分类的探究结果：：

①认识自然和总结生产经验的谚语：如“长虫过道，大雨要到”

②认识、总结社会活动经验的谚语：如“人敬富的，狗咬破的”。

③总结生活经验的谚语：如“寒从脚起，病从口入”。谚语的分类： 有气象谚语、农业谚语、卫生谚语、励志谚语等…… ３、小组展示，谚语在生活中的运用： ①生汇报交流，如何运用这些谚语。（游戏：牛刀小试）②指名汇报讨论交流成果。（生自主发言：先说出谚语的含义，再联系生活用谚语说一句话。）

例如：我们刚好在讨论王老师今天会带什么惊喜来，只见她手抱一个纸盒子已经走进教室，真是“说曹操曹操到”啊。

③师及时评价并小结。

四、小结升华，拓展延伸

孩子们，谚语中蕴含的深刻道理，跟我们的生活是息息相关的。有很多谚语跟我们的学习也密不可分。谁能来分享几句关于学习的谚语呢？【如：读书破万卷，下笔如有神。/好记性不如烂笔头等。】

1、选择几句最喜欢的并能激励自己进步的谚语作为自己的座右铭。让“谚语”这个朋友监督和鼓励我们共同进步吧！

2、课件出示谚语“积累卡”。引导学生分类积累谚语，把自己喜欢的谚语制作成精美的卡片。

3、趣味谚语故事分享。

①课件展示，师讲述故事：《精诚所至 金石为开》 ②生讲述学生自己收集到的谚语故事。（进一步激发兴趣。）小结：参与了这次主题活动，同学们了解谚语、收集谚语、理解谚语、编制谚语手册并推广谚语，把你的体验写下来吧！

列举 几个生活中常见的谚语。

试讲 几个有趣的谚语故事。设计 一张手抄报。绘画 一张谚语漫画。自制 一则谚语小手册