老师是幸福的（范文模版）

第一篇：老师是幸福的（范文模版）

北京师范大学株洲附属学校 老师是幸福的

——写给侄子的一封信

老师是一个神圣的称谓

亦盛：

暑假的见面我觉得你成熟多了，两年的教师岁月让你有了责任的思考，当然也有了不少工作和生活的感叹。

不管你的想法如何，思考本身就是一种进步，烦恼也是人生成长的收获。但是，你对职业上的一些想法虽然我能理解，但却是不能接受的。

从年龄上看，你正当年华，但你的心态上已经有了早衰的迹象，对职业有了一些倦怠的牢骚。不再具有当初的幻想和激情，甚至对人生也有了一些消极的情绪。

记得有一次我去你们学校看你，你只记得和我热情地说话，一个学生礼貌地对你问好，你却漠然地没什么反应，也没有“你好”的回应。请你想想，当你向某人问好的时候，你心里会有什么希望？当你被别人漠视或者拒绝的时候，你的内心又该是多么的沮丧？

我曾清楚地记得你和我说起你第一次走进校园，迎面而来的学生叫你“老师”，第一次走向讲台，班上的学生全体站立向你问好的情景，那时的你是多么的激动和自豪啊！

老师是一个神圣的称谓，是一个可以伴随一生的荣誉。任何 北京师范大学株洲附属学校 的职务都有一个时间的概念，唯独血缘上的称呼，和用知识获得的称呼是永久的。局长也好，市长也罢，退休或者离职以后只是一个时间的印记，而教师的称谓却能与你钟情相伴。即使你退休了，或者不在人世，老师的称呼都会成为你光荣的符号。

作为一名老师，你是幸运的

亦盛，暑假的对话我真的有些许的失落。当初纯真的感觉，你是什么时候丢失的呢？从什么时候开始，你面对学生，开始冷漠？面对教学，开始厌倦了呢？

你说，清晨校园的喇叭干扰了你的睡眠，课本和作业的文字像蚯蚓般无趣。但是，以前的你听见校园的铃声，是多么的激动！看着那些阳光的孩子，又是多么的兴奋啊！临考的时候，你也是那么的雄心勃勃！

一切已成过去。一切，你不愿回忆。

你说，你现在后悔进入这个行业，后悔没有在政府部门工作，那里有权力的威风；后悔没有经商，那里有财富的机会。我没想到居然有如此多的后悔在你的嘴里接二连三地跳跃。

你对现实的教育充满了怨恨，对学校的管理充满了怨气，对班上的学生有了厌烦，对周围的同事也有了不满。还对现实的人生和社会充满了遗憾。

但是，你知道吗？这才是真正的人生和社会，这才是真实的教育和校园。

你也许真的不清楚，官员前呼后拥的后面包藏着多少的责任。舆论的监督，百姓的希望，如泰山压顶。北京师范大学株洲附属学校

你更不知道经商的风险和压力。商场风险无所不在，每走一步都可能有陷阱。资本投下去后，整体都会提心吊胆地担心亏损。作为一名老师，你是多么地幸运啊！没有官员那样复杂的操劳，也不会像商人那样奔波的疲劳。

你知道吗？你也不会像农民工那样头顶太阳，脚踏黄土，忙完工作还有欠薪的烦恼。不会像流水线的工人那样单调枯燥，整天和冰冷的机器打交道。

而且，每年你有两个假期。当别人挥汗如雨的时候，你可以悠闲地出去旅游；当别人正月初六就开始上班的时候，你还可以喜悦地走亲访友。其他的家长为孩子择校的事情到处求人，而你却有近水楼台先得月的逍遥。

下，你可以得到百姓的尊敬，因为你是老师。上，你可以得到市长的礼遇，因为他的孩子有可能是你的学生。

教师和任何职业一样，有欢笑，也有烦恼

无论这个时代多么地喧嚣，作为老师，随便你怎么比较，都还是相对地宁静。学校，依然还是一个比较祥和的世外桃源。

人的终极是宿命的，但人生的过程是积极的。宿命的事情积极地做，你就会觉得别墅有别墅的堂皇，草屋有草屋的清凉。开车有开车的幸福，骑车有骑车的健康。牡丹是多么的华贵，小草也有小草的力量。

不管从事什么行业，不管从事什么工作，在我看来，持之以恒地保持第一次的纯真与激情，是成就事业的前提条件，也是获得职业幸福重要的因素。北京师范大学株洲附属学校

是的，如你所言，现实的工作确实遇到了很多很多困难，这些困难出乎你当初入职的意料。上大学的时候，老师只说到教育的崇高，没有说到现实的糟糕。你想象过孩子们的天真，但没想到过学生的吵闹。你设想过工作的美好，没想到过工作的疲劳。你还想到过同事的热情，没想到过会遇到干扰。你想到过领导的关心，没想到过领导也会有批评。

对于做教师，你曾经是多么地渴望啊！高考填写志愿的时候，你对我说，叔叔，我要和你一样读师范大学，得天下英才而教之。大学期间，你学习也是多么地努力。但是，你说你没有想到，在应试教育的围墙面前，曾经的教育理想是那样的苍白无力。面对学校的种种任务和指标，你感到自己被逼到了黑暗的死角。除了应考，还是应考。于是，你开始怀疑你的理想，开始质疑教育的现实，开始抵触学校的安排。于是，你不得不退缩，向你过去鄙视的“野蛮教育”缴械投降。于是，你很累，你感到窒息，你想要放弃。

我真的理解你的纠结，可是，我要向你说明的是教师和任何职业一样，有欢笑，也有烦恼。有低谷，也有高潮。有鸟语花香，也有北风呼啸。烦恼挥之不去，快乐也如影随形。这是真正的生活，这也才是真正的工作。

真正完美的职业是既能用你所学，也能挑战你的智慧。没有难度的工作，会让你得到一天的轻松，但会让你有长期的失落。没有烦恼的合作，会让你得到一时的顺畅，但你的人际关系能力将会永远处于走出校门的水平。

北京师范大学株洲附属学校要学会创造幸福，学会发现幸福

亦盛，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，苏轼的诗词你肯定没有忘记。我希望你既要知道憧憬幸福，更要学会创造幸福，学会发现幸福。看同事，不要学医生，医生看人都有病。选工作，不能像女同志买衣服，左挑右挑总遗憾。看领导，不能只想起他严肃的表情，也要记得起他微笑的眼神。

除了痴呆之外，每个人都有自己的烦恼。有烦恼，说明你有思考。有烦恼，说明你求上进。就拿我自己来说，我虽然是理事长，能在人前发号施令，显得既有地位，也有荣誉。但是，你知道吗？我平均每天的工作至少超过十二个小时，每次放假，我是最后一个离开，最先一个到来。每年的假期，你可以自在地休息旅游，而我却要忙碌地筹划下个学期的工作。你不愿意上早自习说影响休息，而我365天，有200天以上的失眠。我的痛苦不比秋天的落叶少，我的烦恼像星星一样多。但是，我在老师的面前，我还是显得那么地自信和坚强。我在社会的面前，还是显得那么的意气风发。有时候我是多么地希望不要承担这么多的责任，在人生的道路上轻松地漫步。我多么地希望我能还原一个正常人的生活，不再强颜欢笑。该哭的时候能哭，想睡的时候就睡。但是，我不能，因为学校的老师在看着我，学生的家长在看着我。政府的领导在考验我，家人的幸福也指望着我。所以，我只能用责任自我鞭策，用意志来自我消化。北京师范大学株洲附属学校 困难是成长的兄弟，苦恼是幸福的良药

亦盛，困难是成长的兄弟，苦恼是幸福的良药。戴着镣铐跳舞，含着泪水歌唱是社会的常态。既然现实无法改变，我们就得适应现实。即便戴着镣铐跳舞，也要跳得优雅一些。即便含着眼泪歌唱，也要唱得洪亮一些。作为一名教师，考试制度无法改变，教育评价无法改变。教材不能选择，学生不能拒绝。但是教学的手段、方法却是可以改变或选择的。你完全可以自主创新，教的更科学一些，更艺术一些。你完全可以自由尝试，做的更巧妙一些，更精彩一些。很多很多的地方，你完全拥有自主创造的空间。从某种角度看，在现行教育体制下，真正的教育艺术，就是“戴着镣铐跳舞”的艺术。在与应试教育的“周旋”中形成自己的教育个性，才能展现你的智慧才华。

在我的眼里，你以前是一个优秀的学生。今天，我依然觉得你能成为一名优秀的教师。我希望你不改初衷，保持对教育的热情。希望你不失理想，坚持对职业的热爱。人的幸福是在创造中体验的，人的快乐是在工作中发现的，人的幸福是在心态的调整中感知的。亦盛，对于一个有追求的青年，即使你不可能取得伟大的成就，但是，如果你每天能够取得哪怕仅仅只是一个小小的进步，那就是成功。如果学生见到你的时候，能开心地向你问好，那就是快乐。如果家长见到你的时候，能真诚地道一声感谢，那就是幸福。

不要抱怨，不要遗憾，也不要茫然。幸福真的很简单。她没有那么复杂，也没那么遥远。她就在你的脚下，就在你的手中，北京师范大学株洲附属学校就在你的眼里。

你曾经是那么的优秀，我相信将来的你会更加优秀。我会随时关注你，也会随时支持你。做你前进路上的朋友，做你事业上的支柱，做你困难时的110。

最后，我将我以前写的一首诗送给你。

我相信，梦想的能量，她能给我飞翔的翅膀。

我相信，思想的导航，她能带我到遥远的地方。

我相信，意志的光芒，她能驱散所有的哀伤。

我更相信，坚定的步伐和自信的目光。

每一行脚印，都能留下一串芬芳。

每一个凝视，都能点燃一个希望。

十多年过去了，直到今天，这首诗还在我的心中激荡。下次的见面，我看到的不会再是一脸的彷徨吧？你会让我失望吗？

余年初

第二篇：(道德讲堂)我是老师我幸福

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

永安中心完小教师道德讲堂

主题：我是一名老师,我很幸福

主讲：李明

师者，传道授业解惑也。

自从1998年毕业以后，我先后从事过传销、创业、进厂打工，最终于2001年走上了教师这条路。这十多年的教育生涯，让我深深的认识到，老师，不只是简单的教书匠，虽说有文革中处于最低等，但在香火上却有一席之地。作为教师还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。所以就有了老师是人类灵魂的工程师？天底下最光辉的职业？吐丝的春蚕，化泪的蜡炬？

一、我有自己的生活

这些美丽的光环让我们做事畏手畏脚，生怕损坏了自己的形象。我只是一个老师，我有自己的生活。

有人说：老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！我想说：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我也希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。仅此而已，因为我只是一名老师！

二、我敬业，但不是尽业

有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

梁！我回答：不，我只是个老师！我是个平凡的人，我敬重我的职业，但不是说除了教书以外我没有别的生活。我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；但同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下我还在努力想改变点什么的时候，我显得是多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什?学习成绩不好的人就一定没有用吗？那些成功的企业家又有几个博士呢？想想自己也是不错的，我培养了所有行业的人才!

三、我热爱我的学生，但我不是圣者

有人会说，只有不会教的老师，没有学不懂的学生！我想说没有不会教的老师，只有不会学的学生。三人同行必有我师，因为我只是个老师。我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作，在我教的学生如果都不会那确实是我的问题，但如果仅仅是一两个，那就应当别论了，其余的我真不知道该做什么了。但是，当学生犯错，我基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候。更多的指责却应验到自己的身上。家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话；应该有更多的教育方法，更多的教育途径；我就是在这样的教育下长大的，我看我也差不到哪里去。学生说你凭什么批评我，为什么总是催我交作业，我恨你。说真的，不做作业的学生我真的不会教，因为我只是一位老师而不是圣者。所以有些无法实现的计划，顺其自然吧！我只是老师！

四、严在当严处，爱在细微中

每天天不亮我就得往学校赶，整天为上课想游戏和花招；不仅要我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

教学生扫地、擦玻璃，还要认真检查每个孩子的个人清洁卫生，一直忙到晚上，要等每一个孩子都平安以后，我才拖着疲倦的身体回家

每天，我得明察秋毫，有预见性地排查各种安全隐患，秉公处理孩子们的各种纠纷，有时，我还得筑起一道道绿色屏障，遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。

我整天要在班里破案，不仅要先调查打架原因，还要进行思想教育，不仅要保护孩子们的安全，有时却连自己的安全也保护不了。每天还得反反复复讲安全，难道是讲得多学生就安全了吗？学生安全了，我安全吗?我很困惑，我只是个老师。我每天都在想如何去对付各种可能突发的事件，又有谁教过我该怎么去做呢?我是老师，我不要人来教，自觉成才！

学生在外面犯了事或上了当，第一意识就是找老师。但平时的要求，家长知道好，但是不支管自己的掌上明珠。有些事学生知道危险，但是不听；老师天天讲，人家当你是傻子，当某天某个学生真的问题了，怪了，人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。老大，我天天在讲，要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙，他们是第一责任人啊。每位老师都害怕出事情，每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒，不是飞天入海的孙悟空，学生走出校门，我们是没有办法的，尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候，你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间，他都不管你瞎操什么心。所以只要做了自己认为爱了该爱学生，罚了该罚的学生，每天都睡个踏实的觉吧！我只是一位老师，这是我应该去做的。

我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

五、我就是我

请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我，我只是个老师。我只是在做一个老师应该做的事情，至少在中国这个社会里规定老师应该做的事情。如果讲好话，学生就听，傻子才愿意骂人！当所有的努力都没有效果的时候，我只有发火，除了发火，我还能做什么？所以当我呈现我本性的时候，不要大惊小怪，我是一位老师，我就是我。忽然想到一句话：教育不是无能的，教育不是万能的！只要不把学校当成解决学生一切问题的殿堂，只要不把老师当成解决一切问题的圣贤；只要不把教育当成背负一切责任的机器。只要不给我赋予太多不能承受之重。我会很幸福，因为我只是个老师！

六、我爱我的职业

我在想：如果有一天我能全身心的投入教学当中，不用只以成绩为目标；如果有一天我成为了学生眼中的朋友，偶尔可以给学生讲讲人生的道理；如果有一天，中国的教育变得非常合理有效，真正是大家都喜欢的……

对不起，我想得很好，但我无能为力，因为我只是个老师！有时候想，每天教别人总比别人教我好吧，至少不去做那讨厌的作业、不去背那难背的诗词。所以我作为老师，我很幸福！

每天早晨醒来，看见第一缕阳光，确定自己的眼睛还能看见这个世界，这就是幸福；

走在撒满落日余晖的小路上，听得见欢快的鸟叫，确定自己的耳我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

朵还能听见凡间的任何声音，这就是幸福；

穿过一条小路，闻得见扑鼻的花香，确定自己的鼻子还能闻得见任何一种美妙的气味，这就是幸福；

看见喜欢的人，能和他说几句真心话，确定自己的嘴巴还能吐出动听的话语，这就是幸福；

张开双臂，能够拥抱自己想拥抱的人，确定自己的双臂还能拥抱这个世界，这就是幸福；

迈开双腿，能轻快地走起来，飞快地跑起来，确定自己的双腿能听话地行走和奔跑，这就是幸福；

每天早晨醒来，发现自己还能健康地存在着，确定自己真实地存在着，这就是幸福；

当你走进自己的校门，能够看到朝夕相处的同事，看到天真活泼的学生，知道还有一份属于自己的工作，这就是幸福。

我是一名老师，我很幸福！谢谢！

我是一名老师

我很幸福

李明

第三篇：什么是幸福

什么是幸福？幸福是什么？幸福是一次仪式、一份爱心、一个场景，一个尊严、一份温暖、一次尊重……

幸福就是我们回忆中的甜蜜、展望中的美好和生活中的感动！幸福的人应该是“让别人因为自己的存在而感到幸福的人”是幸福着自己也幸福着别人的人、是人生圆满而并不真正完美的人、是做最好的自己的人！

幸福的人生应该是有诗意的人生、有情趣的人生、感情丰富的人生、心灵充盈的人生、时时感恩奉献的人生、处处播撒爱心的人生……。我们要去品幸福的人生——品味过去：昨天的童真、童趣、童乐；品味现在：今天的自由、充实、快乐；品味未来：明天的成功、美好、圆满。

我们激励自己，我们提醒自己，我们呼唤自己，我们每天都要告诉自己——做最好的自己，品幸福的人生！

第四篇：什么是幸福

最美家庭先进事迹

什么是幸福?有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。不同人心中对幸福的理解各不相同，不同人对幸福的演绎也千差万别。

有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。

一、孝敬父母家庭和睦

比尔盖茨说过，人生有最不能等的三件事：孝、爱和善，它们才是幸福的源泉。王老师深深地懂得这个道理，也是亲身去做的，她积极倡导男女平等，在家夫妻二人相敬如宾，互相学习，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。

2010年王老师的母亲大病一场，一年内先后住了几次院，在住院期间都是王老师和她的丈夫亲自送饭，送水，对母亲照顾的无微不至，母亲很快出院了，可是刚出院没有多久，她的母亲腰又错位了，不能行走只能躺着吃、喝，生活不能自理，而且在六七月份，只要一天不擦洗就会有难闻的味道，于是王老师的丈夫把母亲接到自己家里来照顾，王老师和丈夫每天早上很早就起来了，为母亲做可口的饭菜，为母亲洗脸、擦身，大小便，等到母亲擦洗完了，已经是十一多了，夫妻俩才开始弄饭吃，日复一日的照顾，从来不说一句累，经过一个多月的细心照顾，她的母亲终于可以行走了，现在她母亲身体特别健康，王老师脸上露出了笑容，王老师经常去母亲家看母亲的身体如何，给母亲带点好吃的，给母亲买衣服，她对

自己的娘家尽心尽力，对婆家也是无可挑剔。有人说：天下婆媳关系最难相处，是一个无法解决的矛盾。王老师的言行对此做出了最好的回答。日常生活中他对公婆尊敬有加，从结婚至今从未和公婆红过脸。每年的母亲节和父亲节王老师都不会忘记，都要为公公、婆婆买几件好看的衣服送给他们，但是王老师的公公、婆婆对她也特别的好，把她当为亲生女儿一样来看待，逢人就说有一个好儿媳。

2012年婆婆肺上长了一个很大的瘤子，在皖北医院动了腰部大手术，她一边上班，一边照顾婆婆，每天下班之后除了照顾孩子，就往医院跑，去照顾婆婆，休息日全天伺候，婆婆爱吃什么，她就买什么，在手术的这一个多星期里婆婆一动也不能动，王老师给婆婆婆洗衣服，做饭送汤，还帮婆婆擦身子，大小便，忙里忙外的，但她从来也不叫一声累，经过她一段时间的细心照顾，婆婆终于能下床了，这时婆婆脸上露出了笑容。

孩子在妈妈的影响下，也成为一个助人为乐的好孩子，她的孩子在班里是一位小能手，无论哪个同学有困难他都主动去帮助，哪个同学的桌或凳子坏了他都主动去修理，重视对孩子人生观的思想教育，教育孩子学会做人、学会做事，做对社会有所贡献的人。孩子教育、管理是一件非常艰辛的事情。她不仅注重孩子的学习成绩，更注重培养她的独立生活、学习的能力。经常鼓励孩子勤奋刻苦学习，同时，还要养成团结同学、礼貌待人的好习惯。她还主动与学校老师联系，了解孩子的成长状况，孩子的学习成绩始终在班里名列前矛，连年被评为优秀生。

二、爱岗敬业乐于助人

她积极参加学校组织的各种培训，努力提高自己的政治素质和业务水平，在学校里无论哪个老师有困难，只要王老师能办到的，都尽力去办，王老师所带的班级是一年级，孩子们年龄特别小，王老师对孩子就像自己的亲生孩子一样，给于爱，给于呵护，班里的孩子们都特别的喜欢她，有的孩子年龄小学习成绩跟不上，王老师就利用课余时间给他们补课，功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于在中心校质量检测中获得了丰硕的成果，王老师在学生眼里就是一位慈爱的好妈妈，她总是把学校当成自己的家，早出晚归，他还时常利用网络资源为自己充电，使自己的综合素质得到更大的提升，为全校师生提供最优质的服务，为正常的教学秩序保驾护航，得到全体师生的一致赞扬。

有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可王老师家庭却把这种爱，这份情延伸到孩子们以及陌生人身上，成就了一种大爱。他们夫妻二人常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴“，一个和睦的家庭，之所以和睦，他们总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱。”

幸福是什么?腰缠万贯不一定幸福，位高权重也不一定幸福，夫妻的相敬如宾，尊老爱幼的一颗孝心，助人为乐的一股热情，这才叫幸福。

芦岭中心校 王德侠 2014年3月22日

第五篇：什么是幸福

什么是幸福

——《开学第一课》观后感

《开学第一课》讲了刘浩、孟佩杰成长的故事，成龙、李娜、邓亚萍、于丹、郞朗、杨利伟对幸福的看法。

节目开始了，最前面讲的是刘浩小朋友，他眼睛虽然看不见，但钢琴却弹的非常好，他有自信心，此外有个人一直默默地付出，使刘浩一步步走向成功，她就是刘浩的妈妈。我比刘浩条件好，我的身体是健全的，刘浩能做到的，我也要努力做到，这样才能得到幸福。

接着成龙告诉我们只要付出了，一定会收获幸福。李娜也告诉我们她对幸福的看法，邓亚萍演讲了《我要自信，我一定有独特价值。》于丹则告诉我们不要以成绩为最主要的，幸福生活更重要。

课间他们做了个游戏，请几个同学上台，每人拿一个长柄勺，在中间的盆子里舀一个水果把水果放回自己手里，由于勺柄太长，许多同学都弄掉了，有一个小男孩想出了一个办法，他舀了一个水果把它递给另一个女孩，大家都按照他的方法把水果递给别人，不一会儿，每个人手里都有一个水果，只要想办法，一定会有答案，这个游戏告诉我们，要传递幸福。

然后，郞朗为大家演奏了一首优美的曲子，杨利伟说他在飞船上回到地球的那一刻，他感到了幸福。

孟佩杰从5岁起和养母在一起，8岁时，养父离开了他们，2-