精诚幼儿园4名教师荣登明星教师榜

第一篇：精诚幼儿园4名教师荣登明星教师榜

精诚幼儿园4名教师荣登明星教师榜

昨日，由北京民办教育协会和京华时报联合主办的第二届“京华明星教师大赛”最终进入决赛阶段，精诚实验幼儿园的洪磊、冯丽娜、蔚凤珍和杨丽4位老师参与了角逐，最后取得了两个三等奖，两个优胜奖，成功登上京华明星教师榜。

精诚实验幼儿园潘家园园洪磊老师

潘家园园冯丽娜老师

据了解，京华明星教师大赛是一项公益性赛事，主要面向民办教育培训机构教师，为他们提供教学比武、展示自我的平台。本次活动也吸引了众多精诚优秀教师的报名参赛，经过初审的筛选和复赛的激烈角逐，仅学前教育组内，就有4名精诚的教师入围。

角逐中，精诚实验幼儿园潘家园园的洪磊老师作为2号选手上场，洪磊已在精诚工作七年，一直担任大班老师，她对大班幼儿的年龄特点比较了解，也有比较丰富的工作经验。她所展示的是一场手工制作月饼的课程，这节课本是洪磊针对班级主题“快乐的节日”而设计的一次课程，旨在让孩子们了解中秋节文化习俗，学习制作月饼的方法，感受亲手制作的乐趣，以及体验成功的快乐。

杨丽老师在用图片讲故事

育慧里园蔚凤珍老师

随后上场的冯丽娜老师是潘家园园的小班老师，也在精诚工作了七年之久。冯老师讲解的是一节故事课《到底是谁丢了蛋》，她绘声绘色的表演和生动的音频展示让决赛现场乐趣不断！观众们仿佛能看到孩子们稚嫩的模样！

“小班幼儿正处于语言的发展期，他们喜欢与同伴进行交流，喜欢模仿故事中的人物对话和动作，精诚实验幼儿园开设早期阅读课程，就是为了给幼儿创设‘想说、敢说、喜欢说’的氛围，让孩子通过观察画面、讲述故事来发展幼儿的语言。”冯老师介绍了自己选择这堂课的初衷。

育慧里园的蔚凤珍老师抽中的题目是如何理解不让孩子们输在起跑线上这一说法？“一定不能为了攀比不要让孩子失去了童真”蔚老师给出的答案得到了评委的一致好评。育慧里的杨丽老师则体现创新，弃用幻灯片，改用丰富的图片，用一幅幅的图片引导孩子登上故事列车。

第二篇：明星教师事迹材料

篇一：明星教师事迹材料

定军山镇首届明星教师推荐事迹材料 诸葛小学田娟

我叫田娟，1999年7月参加教育工作。十多年来，我始终以饱满的热情和高度的责任感来对待我热爱的教育事业，将爱心和知识无私的奉献给每个学生，在师生的共同努力下取得了较好的成绩，得到了学校的肯定和家长的好评，赢得了学生的信任和爱戴。下面，我结合工作实际谈一下自己的体会。

一、注重提高自身思想道德修养，为人师表 多年来，我时刻牢记教师使命，认真履行教师职责，始终把促进学生的发展当作第一要务。积极参加各种政治学习，坚决服从学校的工作安排，不随意请假，与同事团结协作，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种校本培训和继续教育，不断提高自身修养，真正做到为人师表。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。比如：要求学生作业要书写工整，我在黑板上的板书必须工整。要求学生不迟到，那我也坚持每节课不迟到。要求学生要节约用电，下课时，我会主动关掉教室的灯。久而久之，我欣慰的在学生身上看见了自己的影子。

二、打造高效课堂，提高教学质量

最近五年里我一直担任五六年级的数学教学工作，深知肩上责任的重大，不懈努力提高教学质量。为了打造高效课堂，我始终坚持认真备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经验。我们现在使用的数学教材，看似简单，实则知识点多面广，更加注重培养学生的学习能力。因此我在备课前首先会认真研读教材。比如，在教学《百分数的应用题》这一章时，课本只有四小节的教学内容，但研读教材时我发现这部分知识点很多，如果要概括的话，可分为七大类的应用题，而且每个知识点都是学生需要掌握的重点。对课本中所蕴含的知识点、延伸点、重点、难点做到心中有数后，我会针对学生的现有的知识水平来设计教学的过程，把零乱的知识进行梳理后再讲给学生，这样学生的接受效果好，课堂效率就提高了。“兴趣是最好的老师”，因此在课堂上我特别注意调动学生的兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。我主要从三个方面入手。一利用好教材内容。比如，在教学《三角形的面积》时，我首先让学生用提前准备好的两个完全一样的三角形自己先动手拼一拼，再启发学生动脑思考解决问题的方法，学生手脑并用，兴趣一下子被调动起来了。在教学《可能性》时，我把摸球游戏改成了学生喜欢玩的摸奖游戏，让学生在玩中轻松地掌握了知识。二注重课堂评价。在课堂上，我提问注意力不集中的学生，以示提醒；我还进行分类提问，简单的问题留给学困生，并及时的表扬，我发现他们的自信心强了，学习兴趣有了；难题留给优等生，启发他们思考。一句话，课堂上多鼓励，少批评。三教学语言尽量幽默化。记得有一次，一个学生在计算利息时忘记了打小数点，原本75.36元的利息变成了7536元，我一本正经地对同学们说：“我是行长，今天来检查工作，小王同学，你这个月3580元的工资，发给你35.80元可以吗？”在我的提醒之下，学生立即意识到了自己的粗心，从那以后那个学生再也没有弄错小数点。在作业的布置方面，我争取做到少而精，减轻学生的课业负担，做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改做到及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。我们班有很多学生没有改错的好习惯，于是，我首先提出严格的要求，再落实要求，一遍又一遍的检查改错，并用不同的符号标注出来，久而久之，学生养成了改错的好习惯。同时，我注重学困生的辅导工作，经常牺牲自己的休息时间给他们辅导，看到他们微小的进步就及时表扬和鼓励，树立他们的自信心，帮助他们不断进步。

总之，在多年的数学教学中，我不断创新，不断总结，逐步形成了自己的数学特色，近三年我所带的五，六年级数学成绩都名列全镇前列。

三、做好少队工作，提高德育质量

在学校我还担任少先队辅导员工作以及德育工作，围绕学校工作计划，结合重大节日我精心组织了体操比赛，演讲比赛，欢庆六一，三国知识大讲堂等丰富多彩的少先队活动和形式多样的德育活动，每一次活动从前期的准备到最后的实施，我都全身心的投入。因为在学校要上课，要批改作业，所以在家加班也是常事。四、紧跟时代步伐，活用信息技术

信息时代的到来，对我们教师提出了新的要求。我们教师再不能是“一张嘴，一本书，一支粉笔”闯天下，而要把计算机和白板当作新的教学工具，来激发学生的学习兴趣，提高教学效率。因此，我在工作之余，通过各种方式不断学习，为自己充电，理论和实践相结合，不断提高自身的业务水平。

五、教研在于探索，执着必有收获

2012至2014年，连续三年被评为镇级“优秀少先队辅导员”。工作之余，我结合实际教学，撰写了多篇论文。其中，2011年撰写的《小学数学创新教育浅谈》荣获“第四届全国基础教育系统论文大赛”二等奖，《怎样提高小学生计算能力》荣获省级二等奖，2012年撰写的《如何让复习课绽放光彩》荣获省级二等奖，其中两篇论文发表在国家正规刊物《学习导刊》和《新校园》上。在工作中，我积极参加各种教研教改活动，2012，2013年在全县中小学全员赛教中分别荣获二等奖和一等奖，2013年教学课例《倒数的认识》荣获勉县第三届电子白板课堂教学大赛一等奖，2013年在全镇全员赛教活动中荣获一等奖。在2012年全镇组织的师德师风演讲大赛中荣获二等奖。

成绩属于过去，明天任重而道远。今后的工作中，我将一如继往的热爱教育事业，不断提高自己、丰富自己，创造性地开展教育教学、教研教改，为教育事业奋献青春。篇二：教师个人典型事迹材料

教师个人典型事迹材料 鸡泽县第三中学 贾领兵

三尺讲台，一颗爱心；恪尽职守，甘于奉献；放飞希望，乐此不彼。这就是我——一名中学英语教师兼班主任。我于2000年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身的工作，谈一谈认识和体会：

一、激情满怀，无私奉献

我热爱教育事业，如同热爱自己的生命。师范学校毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了??我感觉到无比的欣慰与自豪，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对每一位学生，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的各项工作取得了较好的成绩：在中考中，我多次荣获县中考英语单科第一名，同时被评为“县优秀教师”、“县模范教师”；在省市县三级各类报纸报刊上发表教育教学论文多篇；2002年所教学生参加全国中学生英语知识能力竞赛获得二等奖，2008年学生参加省英语竞赛获得三等奖，本人均荣获“优秀辅导员”称号。同时，近年来我多次被县团委评为“新长征突击手”。于 2007年参加省教育厅组织的河北省农村中小学英语骨干教师培训;2008年参加邯郸市教育局组织的骨干教师培训，荣获邯郸市“优秀骨干教师”称号。2009、2011年两次参加邯郸市教育局组织的青年教师优质课比赛，分别获得二等奖和三等奖。2011年，我被共青团邯郸市委和邯郸市教育局联合评为创先争优“青年之星”。2012年，我本人因在新课堂改革的中突出表现，被邯郸市教育局评为“师能标兵”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！篇三：教师先进个人事迹材料 教师先进个人事迹材料

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注重德育工作

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。

四、关爱学生，建立良好的师生关系

我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。

第三篇：明星教师事迹材料

定军山镇首届明星教师推荐事迹材料

诸葛小学

田娟

我叫田娟，1999年7月参加教育工作。十多年来，我始终以饱满的热情和高度的责任感来对待我热爱的教育事业，将爱心和知识无私的奉献给每个学生，在师生的共同努力下取得了较好的成绩，得到了学校的肯定和家长的好评，赢得了学生的信任和爱戴。下面，我结合工作实际谈一下自己的体会。

一、注重提高自身思想道德修养，为人师表 多年来，我时刻牢记教师使命，认真履行教师职责，始终把促进学生的发展当作第一要务。积极参加各种政治学习，坚决服从学校的工作安排，不随意请假，与同事团结协作，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种校本培训和继续教育，不断提高自身修养，真正做到为人师表。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。比如：要求学生作业要书写工整，我在黑板上的板书必须工整。要求学生不迟到，那我也坚持每节课不迟到。要求学生要节约用电，下课时，我会主动关掉教室的灯。久而久之，我欣慰的在学生身上看见了自己的影子。

二、打造高效课堂，提高教学质量

最近五年里我一直担任五六年级的数学教学工作，深知肩上责任的重大，不懈努力提高教学质量。为了打造高效课堂，我始终坚持认真备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经验。我们现在使用的数学教材，看似简单，实则知识点多面广，更加注重培养学生的学习能力。因此我在备课前首先会认真研读教材。比如，在教学《百分数的应用题》这一章时，课本只有四小节的教学内容，但研读教材时我发现这部分知识点很多，如果要概括的话，可分为七大类的应用题，而且每个知识点都是学生需要掌握的重点。对课本中所蕴含的知识点、延伸点、重点、难点做到心中有数后，我会针对学生的现有的知识水平来设计教学的过程，把零乱的知识进行梳理后再讲给学生，这样学生的接受效果好，课堂效率就提高了。

“兴趣是最好的老师”，因此在课堂上我特别注意调动学生的兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。我主要从三个方面入手。一利用好教材内容。比如，在教学《三角形的面积》时，我首先让学生用提前准备好的两个完全一样的三角形自己先动手拼一拼，再启发学生动脑思考解决问题的方法，学生手脑并用，兴趣一下子被调动起来了。在教学《可能性》时，我把摸球游戏改成了学生喜欢玩的摸奖游戏，让学生在玩中轻松地掌握了知识。二注重课堂评价。在课堂上，我提问注意力不 集中的学生，以示提醒；我还进行分类提问，简单的问题留给学困生，并及时的表扬，我发现他们的自信心强了，学习兴趣有了；难题留给优等生，启发他们思考。一句话，课堂上多鼓励，少批评。三教学语言尽量幽默化。记得有一次，一个学生在计算利息时忘记了打小数点，原本75.36元的利息变成了7536元，我一本正经地对同学们说：“我是行长，今天来检查工作，小王同学，你这个月3580元的工资，发给你35.80元可以吗？”在我的提醒之下，学生立即意识到了自己的粗心，从那以后那个学生再也没有弄错小数点。

在作业的布置方面，我争取做到少而精，减轻学生的课业负担，做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改做到及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。我们班有很多学生没有改错的好习惯，于是，我首先提出严格的要求，再落实要求，一遍又一遍的检查改错，并用不同的符号标注出来，久而久之，学生养成了改错的好习惯。同时，我注重学困生的辅导工作，经常牺牲自己的休息时间给他们辅导，看到他们微小的进步就及时表扬和鼓励，树立他们的自信心，帮助他们不断进步。

总之，在多年的数学教学中，我不断创新，不断总结，逐步形成了自己的数学特色，近三年我所带的五，六年级数学成绩都名列全镇前列。

三、做好少队工作，提高德育质量

在学校我还担任少先队辅导员工作以及德育工作，围绕学校工作计划，结合重大节日我精心组织了体操比赛，演讲比赛，欢庆六一，三国知识大讲堂等丰富多彩的少先队活动和形式多样的德育活动，每一次活动从前期的准备到最后的实施，我都全身心的投入。因为在学校要上课，要批改作业，所以在家加班也是常事。

四、紧跟时代步伐，活用信息技术

信息时代的到来，对我们教师提出了新的要求。我们教师再不能是“一张嘴，一本书，一支粉笔”闯天下，而要把计算机和白板当作新的教学工具，来激发学生的学习兴趣，提高教学效率。因此，我在工作之余，通过各种方式不断学习，为自己充电，理论和实践相结合，不断提高自身的业务水平。

五、教研在于探索，执着必有收获

2012至2014年，连续三年被评为镇级“优秀少先队辅导员”。工作之余，我结合实际教学，撰写了多篇论文。其中，2011年撰写的《小学数学创新教育浅谈》荣获“第四届全国基础教育系统论文大赛”二等奖，《怎样提高小学生计算能力》荣获省级二等奖，2012年撰写的《如何让复习课绽放光彩》荣获省级二等奖，其中两篇论文发表在国家正规刊物《学习导刊》和《新校园》上。在工作中，我积极参加各种教研教改活动，2012，2013年在全县中小学全员赛教中分别荣获二等奖和一等奖，2013年教学课例《倒数的认识》荣获勉县第三届电子白板课堂教学大赛一等奖，2013年在全镇全员赛教活动中荣获一等奖。在2012年全镇组织的师德师风演讲大赛中荣获二等奖。

成绩属于过去，明天任重而道远。今后的工作中，我将一如继往的热爱教育事业，不断提高自己、丰富自己，创造性地开展教育教学、教研教改，为教育事业奋献青春。

第四篇：教师好人榜事迹材料

教师好人榜事迹材料

教师好人榜事迹材料1

感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己……——题记

老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲、温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。

老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。

老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手答复下列问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己答复错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好似一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。〞我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。

老师，您的'魅力在交流中也表达着。您用着流行的手机联系方式——微信，与家长们架起了一座沟通的桥梁。您建了一个微信群将家长们拉进去后将我们的表现给公布在群里，没完成作业、默写不过关的，您公布后请家长一起监督、教育，作业认真完成、背诵过关的同学您在微信群里表扬。使用了微信让家长更及时地了解孩子的学习情况，与家长们更进一步交流，使同学们更加努力，这就是您的魅力所在。

无论我以后会长成参天大树还是依旧是低矮的灌木，我始终都会记得您，在我还是一棵小树苗时，是老师您悉心地培育我，让我成长。

赞美您，我最敬爱的老师!

教师好人榜事迹材料2

张璐是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的认可.在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”;课下，及时和学生交流沟通。在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张璐是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取，由此能看出她在孩子们身上花费的.功夫与心血。张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，收获灿烂的人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力量。

教师好人榜事迹材料广东省中学语文特级教师、广东省南粤杰出教师、全国优秀语文教师、广州市首届十大杰出青年之一、广州市模范教师、广东省“普法系统百千万人才工程”专家班首批培养对象、华东师大教育管理专业博士研究生课程班（在读）。

在广雅教书育人31年，教育教学成果显著，曾获广东省教育科研成果一等奖，广州市特等奖，出版著作30多部，发表论文及教学文章400多篇。现还兼任华南师范大学教育硕士专业学位研究生指导导师、广州大学教育硕士专业学位研究生指导导师、广东省普教系统百千万人才工程导师、广东省中小学教材审定委员会委员、广州市中学语文教研会会长、民进广州市委副主委等职。

教师好人榜事迹材料3

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的微妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的.无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音是大自然清翠的鸟叫声是古典乐器发出来的和谐的旋律声不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方奔驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光辉，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。〞是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

教师好人榜事迹材料4

她，就是我们班的“刘老师〞。她善良、宽容、做事认真、有耐心，对我们时而温柔时而严厉。我很幸运能分到刘老师班，也因为有这样的一位老师而幸福。

上课时，她和蔼可亲、温柔体贴，让我们都想和她多接触接触。有时却也十分严厉，有小动作的同学都少不了她的教诲。她的每一次教诲，都让我们能听得进去，记得清清楚楚，然后默默改正。

记得我们上一年级的时候，下午的大课间时，她跟我们一起做游戏，陪着我们，看护着我们。不知什么时候，她带着我们玩上了“老鹰捉小鸡的游戏〞，她当鸡妈妈，一个高个子、跑得快的男生当老鹰，其他同学当小鸡。她真的就像妈妈一样用心保护着我们每一个“小鸡崽〞，防止每一个小鸡被老鹰捉到。在玩耍中，大家都欢声笑语，脸上洋溢着幸福的笑容，就连刘老师也露出了小孩子般童真的笑容。大家的脸上都湿漉漉的，我们抗着炎热的天气，在广阔的操场上玩耍，大家都不会觉得累，因为有一位“妈妈〞一样的老师陪伴着!刘老师做起事来，一丝不苟。就在前不久，刘老师安排给我一个任务，她说话的时候相当认真，眼睛紧盯我的眼睛，使我没有一丝“溜号〞的.时机，并且，刘老师说完话，都要让我再重复一遍，并且嘱咐我们一定要办好。还有一次，我帮段老师送数学练习册，路过刘老师办公室，看到刘老师在认认真真的批改同学们的日记，看着她专注的样子，心里暖暖地，我突然感觉到老师对我们的爱，并在心里默默地感谢着她。

这就是我眼中的最美教师，我的好“妈妈〞。我会永远爱着您!

第五篇：四德榜教师事迹

马明水老师忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论担任哪个年级的哪个学科的教学工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。