思修老师划出的题目答案集合 大全

第一篇：思修老师划出的题目答案集合 大全

6.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一。

七、结合自身实际 谈谈如何在实践中化理想为现实。(P35)1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾，对于我们来说也容易对这种情况产生困惑。在现实中有一种认识偏向，是用理想来否定现实，另一种偏向就是用现实来否定理想。正确的认识和把握理想与现实的关系，在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

2.坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的，追求理想需要有执著的信念，自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。

3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的途径。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。在通向理想的道路上，为实现既定的理想，要不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。践行艰 2/9 苦奋斗精神，是我们实现理想的根本途径。

2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？（P44）

在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？（P77）

答：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.2.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？（P102）①为人民服务是社会主义道德建设的核心。

（1）社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义道德的本质要求。

道德建设的核心就是为谁服务的问题。不同类型的道德，其核心也就不同。一切剥削阶级的道德都是为维护剥削制度、维护少数剥削者的根本利益服务的，因此，其道德建设的核心就只能是为个人谋私利；而社会主义道德是反映最广大人民群众根本利益的道德，是为维护广大人民群众根本利益服务的伦理体系，社会主义道德的本质决定了社会主义道德建设必须以为人民服务为核心。

（2）社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。社会主义的经济基础是以公有制为主体、以广大人民群众共同富裕为根本目的的经济制度，社会主义政治制度是人民群众当家作主，社会主义的思想文化都是来自于人民、服务于人民，因此，客观要求社会主义道德建设必须以为人民服务为核心，而不能以为别的什么为核心。②集体主义是社会主义道德的基本原则。（1）集体主义是人类社会本质的必然选择。

确立社会主义道德原则是集体主义，这是社会本质的必然要求。以社会为本位的集体主义，这是社会主义社会确立的价值目标。

（2）集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的。社会主义经济关系的基础是劳动人民共同占有生产资料，它反映的最基本的利益关系是劳动人民的共同利益。而反映这个基础的道德观念，必然是社会主义的集体主义。（3）集体主义是调节个人和社会利益的基本原则。在社会主义条件下，明确了社会主义道德原则是集体主义，便能正确地处理好人与人之间的各种利益关系，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间的关系。

5.如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？(P144)

（一）中国特色社会主义法律体系的层次宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅 法律是中国特色社会主义法律体系的主干 行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分

（二）中国特色社会主义法律体系的部门

宪法相关法 宪法相关法是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生、组织、职权和基本工作原则方面的法律，民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度方面的法律，维护国家主权、领土完整、国家安全、国家标志象征方面的法律，保障公民基本政治权利方面的法律。民法商法 民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系的人身关系的你法律规范，遵循民事主体地位平等、意思自治、公平、诚实信用等基本原则。商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。行政法 行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权的监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定、程序法定、公开公正、有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权；又注重保障公民、法人和其他组织的权利。

经济法 经济法是调整国家从社会整体利益出发，对经济活动实行敢于、管理或者调控所产生的社会经济关系的法律规范。经济法为国家对市场经济进行适度干预和宏观调控提供法律手段和制度框架，防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端。

社会法 社会法是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐和国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行职责，对劳动者、失业者、丧失劳动能力的人以及其他需要扶植的特殊人群的权益提供给必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐。

刑法 刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范。它通过规范国家的刑罚权，惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序和公共安全，保障国家安全。我国刑法确立了罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本原则。

诉讼与非诉讼程序法 诉讼与非诉讼程序法是规范解决社会纠纷的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范。诉讼法律制度是规范国家司法活动解决社会纠纷的法律规范，非诉讼法律程序制度是规范仲裁机构或者人民调解组织解决社会纠纷的法律规范。

（网上答案建议连在一起吹水更流畅）中国特色社会主义法律体系的构成：中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。

三、法治思维方式的基本特征： 法律至上 权力制约 人权保障 正当程序（P159）

六、谈谈如何加强个人品德与修养(P201)关于个人品德与道德修养：加强个人道德修养的自觉性；采取积极有效的道德修养方法；自觉向道德模范学习；积极参与社会实践。

关于个人品德与法律修养：讲法律；讲证据；讲程序；讲法理

第二篇：思修题目及答案

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？ P3 答：（1）.树立自立自强自信自律的生活意识；（2）.提高明辨是非善恶的能力；

（3）.虚心求教，细心体察；（4）.大胆实践，积累生活经验。2.如何理解思想道德素质和法律素质对人成长成才的作用？P8

答：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进大学生健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。良好的法律素质对于保证大学生合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会中依法治精神，具有重要的意义。

3.如何将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？P12

答：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人们赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.怎样认识理想与现实的关系？P28-31

答：（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；

（3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

5.如何理解个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？P32-33

答：（1）个人理想是指一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；（2）中国特色社会主义共同理想规定、指引着个人理想；（3）中国特色社会主义共同理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。6.怎样认识在实现中华民族伟大复兴的中国梦中大学生肩负的责任？P34-35

答：大学生应该：（1）立志当高远，志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少和得失；（2）立志做大事，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业；（3）立志须躬行，实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

7.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？P41

答：（1）中国精神是民族精神和时代精神的统一；（2）民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和；（3）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。8怎样评价人生价值？P78-79

答：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。9．大学生应该如何创造有价值的人生? P81

答：（1）在实践中创造有价值的人生；（2）走与人民群众相结合的道路；（3）走与社会实践相结合的道路

10.怎样协调自我身心关系？P83

答(1)树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）掌握应对心理问题的方法和知识;(3)积极参加集体活动，增进人际交往。

11.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？P84-88

答：个人与他人的关系：（1）促进个人与他人的和谐应坚持如下四个原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。（2）正确认识和处理竞争与合作的关系，大学生不仅要在思想上正确的认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确的处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好合作相得益彰。个人与社会的关系：（1）正确认识个人需要与社会需要的统一关系；（2）正确认识个人利益与社会利益的统一关系；（3）正确认识享受个人利益与承担社会责任的统一关系。

12.道德的本质、功能、作用是什么？P92-94

答：本质：（1）道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德；（2）道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。

功能 ：道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能。其中，（1）道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；（2）道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；（3）道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。

作用：（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；(2)道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;(3)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

13大学生应如何投身崇德向善的道德实践？P113-115 答：（1）践行社会主义荣辱观;(2)培养诚实守信的良好品质；（3）养成节俭节约的良好习惯;(4)自觉学习道德模范;(5)积极投身崇德向善的道德实践。14.大学生应当任何增强公德意识？P121 答：（1）认真学习社会公德规范；（2）自觉培养社会公德意识；(3)努力提高践行社会公德的能力

15.大学生应当树立怎样的创业观？P126-127

答：（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力 16.如何认识和处理爱情与学业的关系？P133

答：（1）以学习为主，爱情为辅；（2）处理好爱情带来的积极作用，让爱情促进学习；（3）在失恋时，应善于缓冲痛苦，可把这些不良情绪转移到学习中去 17.如何认识法律的特征、作用？P144-145,p149-150

答：（1）特征：1.法律是调整社会关系的行为规范；2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范；3.法律是规定权利和义务的行为规范（2）作用1.指引作用。法律的指引作用是引导人们选择合法的行为、约束非法行为2.预测作用；3.评价作用；4.教育作用；5.强制作用（注：大家自己稍加一些内容）

18.如何理解我国宪法的基本原则？P153-154

答：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则

19.全面落实依法治国基本格局的部署有哪些？P167-169

答：(1)科学立法；（2）严格执法；（3)公正司法；（4）全民守法 20.如何正确理解法治思维？P178-182

答：1.（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维；（2）法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；（4）法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。2.法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容。21.联系实际谈谈如何维护法律权威？P185-188

答：（1）争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的守护者。(2)对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；（3）坚决克服事不关己、高高挂起的消极心态，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避、私下了之的惧法现象。22.如何认识法律权利与法律义务的关系？P196-197

答：（1）法律权利为权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格；法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任（2）相互依存，互利共赢。没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话；（3）法律权利和法律义务存在一点差距；（4）法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则。

23.当权利受到侵犯时如何依法维权？P215-p218

答：1.依法行使权利；2.依法行使救济权利。当公民的权利一旦受到损害或侵犯时，公民可以依法采取权利救济的手段，予以补救、恢复或对损害或侵害行为予以纠正和惩罚。这些权利救济手段包括：行政救济、政治救济与社会救济、自力救济、司法救济（注：稍加一些内容）

注：此答案仅供参考

第三篇：思修题目及答案(仅供参考)

2、如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？p26

答：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。

马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义新的鲜活力量。马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同思想、坚定共产主义远大理想的理论前提。

马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久大的生命力。马克思主义以改造世界为己任，它是认识世界、改造世界的科学理论。

4、爱国主义的时代价值！p43

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展，成为人类文明史上的一道奇观。这有着非常深刻的原因，其中毋庸置疑的是，千百年来深深融入民族意识之中的爱国主义优良传统，成为谷物中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。

3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国人民的爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来与重要的作用。

4.爱国主义是实现人生价值的力量源泉

爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观需要，也是对每个人自身发展的客观需要。伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱的越深，历史责任就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。

5、新时期的爱国主义的主要内容？p45

1.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

(1.)爱国主义与爱社会主义的一致性：在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义住读的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。

(2.)爱国主义与拥护祖国统一的一致性：爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的需要，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。

2.爱国主义与经济全球化

(1.)经济全球化形势下要弘扬爱国主义：在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

(2.)经济全球化与当代大学生的爱国主义：对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要重新树立这样一些观念：人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

3.爱国主义与弘扬民族精神

(1.)中华民族精神的内涵：爱国主义是中华民族精神的核心；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息

(2.)要大力弘扬和培育民族精神：红沿河培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

4.爱国主义与弘扬时代精神

(1.)时代精神的内涵：改革创新是时代精神的核心；改革创新是进一步解放和发展生产力的必然需要；改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要；改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

(2.)弘扬以改革创新为核心的时代精神：弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新；弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践

6、结合实际，谈谈当代大学生应理解“理性爱国”，做坚定的爱国者。P56

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者。

作为国家未来的希望，我们大学生更应该做一名具有激情的忠诚爱国者，我们要做到自觉维护国家利益，促进民族团结和祖国统一，维护祖国统一，增强国防观念，以振兴中华为己任。

我们要认识到，爱国主义需要激情，更需要理性，应以理性约束、指导我们的行为。惟有理性能让我们的爱国热情付诸现实中合理的行动, 让我们的爱国心愿得以完成。由此可见，我们大学生的爱国热情是需要理性和务实的，爱国不是个人情绪的发泄，是一种内心真实情感的表达。我们应该把爱国落实到实处，就是学好自己的专业，珍惜眼前的机会，为以后进入社会做好充分的准备。实现个人理想的同时也为社会和祖国的建设做出一份自己的贡献，这更是一种朴实而有效的爱国主义。

7、简述自我价值和社会价值的关系。P73

自我价值和社会价值同属于人生价值。

人生的自我价值：是个体的人生活动对自已的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是由社会决定的。

（深层次答：第一，二者相互区别。就人的社会价值而言，其核心是个人对社会、他人的责任和奉献。这时个人是价值的客体，作为物质生产者具有社会物质价值，作为精神生产者具有社会精神价值，作为社会关系中的一员具有综合价值。就个人自我价值而言，其核心是社会、他人对个人需要的尊重和满足。这时个人是价值的主体，个人通过自己的劳动，要求社会和他人满足自己生存发展的物质需要、精神需要及其综合需要。

第二，二者相互制约。由于个人既是主体又是客体，因此，个人的自我价值和社会价值是不可分割的。自我价值是社会价值的必要前提；社会价值是自我价值的外在表现。一方面，没有个人便无社会，所以个人的社会价值并不排斥个人的自我价值，并不排斥个人的获取、享受和消费；另一方面，没有社会也无个人，所以个人自我价值的实现及其满足又是社会性的，个人的自我评价，归根到底要以个人的社会价值为根据。）

11、联系实际，谈大学生如何增强自身的公德意识，怎样建设美丽中国？（详见p115）

增强个人品德与道德修养

1、学思并重的方法：即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学会戒恶，以涵养良好的德性

2、省查克治的方法：即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服

3、慎独自律的方法：即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督，恣意妄为

4、积善成德的方法：即通过积累善行和美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良品德

5、知行统一的方法：即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。大学生应当在进行道德修养和社会实践的过程中，坚持理论与实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界与改造主观世界相统一，坚持加强个人修养与接受教育引导相统一，同时自觉开展学习活动，将道德模范任务作为自己心目中的偶像、成长道路上的良师、追求全面发展的榜样，以推动社会良好风尚的形成。

13、法律规范的作用？p133

一、指引作用；

是指法律所具有的、能够为人们提供给一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。它是法律最首要的作用，主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范性形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁止性指引和义务性指引。

二、预测作用；

是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。

三、评价作用；

是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律评价客体是人们（自然人、法人和其他社会组织）的行为。法律评价的标准是合法与不合法。

四、强制作用；

是指法律运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。

五、教育作用

是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。其实现主要有三种方式：一是法律作出规定，通过人们对法律的了解和学习，发挥教育作用；二是法律通过对各种违法犯罪行为的制裁，是违法犯罪者和一般社会成员受到教育；三是法律通过对各种先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励，为人们树立良好的法律上的行为楷模。

14、社会主义公德的基本特征和主要内容。P126

（1）继承性（2）基础性（3）广泛性（4）简明性

社会主义公德的主要内容：

（1）文明礼貌（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境（5）遵纪守法

16、我国《婚姻法》规定的结婚的必备条件。P171

结婚的必备条件有三个：一是必须男女双方完全自愿。这是婚姻自由原则的必然要求，目的是维护公民的婚姻自由权。二是必须达到法定婚龄。《婚姻法》规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。三是必须符合一夫一妻制。婚姻当事人只有各自在未婚、离婚或丧偶的情况下才能结婚。有配偶而与他人结婚或明知他人有配偶而与之结婚的行为构成重婚罪，要承担法律责任。

18、简述法律思维方式的含义及特征。P198

含义:

所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。在通常情况下，法律问题往往还包含着道德、经济或政治问题，可以从道德的、经济的、政治的角度来思考和处理，但一旦这些问题被纳入法律调整的范围，就应当按照法律的规定、原理和精神来思考和处理。在相当多的情况下，按照法律思维思考与处理问题，与按照道德思维、经济思维或政治思维思考与处理问题，会得出相同或相似的结论，但在某些情况下，则可能得出不同的结论。

特征：

讲法律。以法律思维方式思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。

讲证据。以法律思维方式思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集充分的证据，才能查清案件事实。

讲程序。以法律思维方式思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。讲法理。以法律思维方式思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是活的处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分地法律论证与法律理由。

20、联系实际，谈大学生学习法律基础的重要性。

法律基础课是党中央确定的高等学校的“两课”之一，它关系到我国人才培养目标的确立、实现，关系到我国建设社会主义法治国家的成败，因此，应从战略上、深层次上去认识和领会学习法律基础课的必要性和重要性。学习法律基础课的重要意义主要表现在以下五个方面：

1．有利于大学生深入理解、全面掌握和贯彻执行党的基本线路和基本方针，确立坚定正确的政治方向。“一个中心、两个基本点”的基本路线是我国一切工作的根本出发点和生命线，实施依法治国方略，建设具有中国特色的社会主义法治国家，也必须以党的基本路线为指导，坚持四项基本原则。

因此，通过法律基础课的学习，有利于大学生深入理解、全面准确地掌握邓小平民主法制理论以及江泽民同志“三个代表”的思想，提高贯彻执行党的基本路线、基本方针、有关政策和 “三个代表”要求的自觉性，坚持四项基本原则，树立坚定正确的政治方向，为实现社会主义现代化努力学习，立志成才。

2．有利于大学生增强法律意识，提高依法办事的自觉性

当前，我国正在建立和完善社会主义市场经济体制，社会主义市场经济要求按照经济规律、市场规则运行，而复杂的市场经济关系、正常的市场经济秩序离不开法律的规范和调整。所以，市场经济从某种意义上说，就是法治经济。因而没有知法、懂法和严格依法办事的人，就不可能有完善和成功的市场经济。

社会主义法治包括立法、执法、守法和法的监督等环节。党的十一届三中全会以来，我国的立法工作经过二十多年的努力有了长足的进步，己经基本建立了以宪法为中心的社会主义法律体系，基本做到了有法可依。但是，我国当前在立法、司法（执法）、守法之间还很不协调，有法不依、执法不严，违法不究的情况还很严重，法律在一些人的心目中仍处于可有可无、无足轻重的地位。现实生活中，经常发生一些虽有理但却不知怎样用法律武器维护自身权益，而最终或吃亏上当或走上歧途的事例。因此，加强法制教育，使广大干部和公民在法律意识提高的基础上，建立起法律神圣不可侵犯的信念，自觉的遵守法律，自觉的维护和捍卫法律的尊严，在当前仍然是加强社会主义法制建设，实施依法治国方略十分迫切、十分艰巨的任务。只有在全体公民都知法、懂法，自觉的运用法律来维护国家利益和个人合法权益，并能对立法、执法进行有效监督的社会条件下，实现依法治国、建设社会主义法治国家才有了真正可靠的基础。

高等院校承担着为国家培养高级专门人才、输送后备干部和各级管理人才的特殊任务。因此，加强对大学生的法律教育，使他们具有较强的法律意识和法制观念，对于保证国家的长治久安，实现依法治国、建设社会主义法治国家的目标具有重大的战略意义。

3．有利于大学生培养国家主人翁意识，自觉履行公民义务

我国宪法和法律是广大人民意志和利益的集中体现。通过法律基础课教学，使大学生理解和把握我国法律的基本精神和基本原则，形成以下正确的法制观念是极为重要的。

（1）人民是国家主人的观念。

（2）法律具有最高权威的观念。

（3）权利与义务相统一的观念。

4．有利于大学生的健康成长和维护自身合法权益

大学阶段，正是青年学生世界观、人生观形成的关键时期。法律知识的学习，是培养大学生法律意识、法制观念的必要手段。如果没有法律知识，没有法制观念，就不会评判是非，就不能依法办事，甚至可能走上违法犯罪的道路。

5．有利于大学生知识结构的完善，成为适应社会主义现代化需要的优秀人才

21、民法行为应当具备的条件。P220

行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或者社会公共利益。民事法律行为可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。法律规定用特定形式的，应当依照法律规定。

22、《刑法》规定的刑罚体系主要包括哪些刑罚方法？p234

我国《刑法》所规定的刑罚体系由主刑和附加刑构成。

主刑是指对犯罪分子独立适用的主要刑罚法，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。管制是指由人民法院依法判决，对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，由公安机关予以执行和人民群众监督改造的刑罚方法。拘役是指短期剥夺犯罪分子的人身自由，由公安机关就近执行，并对受刑人进行劳动改造的刑罚方法。有期徒刑是指剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，实行强制劳动改造的刑罚方法。无期徒刑是指剥夺犯罪分子终身自由，并强制进行劳动改造的刑罚方法。死刑是指剥夺犯罪分子生命的刑罚方法。我国刑事立法的一个独创是死刑缓期执行制度，它与死刑立即执行共同构成死刑这一刑罚方法，而不是轻于死刑的一个独立刑种。

附加刑是指补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑，也可以独立适用。《刑法》规定的附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产以及适用于犯罪的外国人驱逐出境。罚金是由人民法院判处犯罪分子或犯罪单位向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。剥夺政治权利是指剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动权利的刑罚方法。没收财产是把犯罪分子个人所有财产的一部分货全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。驱逐出境是指强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法。

23、联系实际，谈谈大学生中《消费者权益保护法》的运用。P230

自己联系实际。消费者权益保护法是调整在保护消费者权益过程中所产生的社会关系的法律规范的总称。根据我国《消费者权益保护法》的规定，消费者主要享有下列权利：（1）人身、财产安全不受害的权利；（2）知悉权。消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。（3）《消法》第九条规定，消费者

享有自主选择商品或者服务的权利。（4）公平交易的权利。

5、因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。6消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。

7、消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。

8、人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。9 对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。当发生争执可通过以下途径解决：与经营者协商和解，请求消费者协会调解，想有关行政部门申诉，提请仲裁机关仲裁，想人民法院提起诉讼。依法追究经营者的民事责任、行政责任或刑事责任。

24、联系实际，谈大学生学习《劳动法》的积极意义。

在我看来，学习劳动法与社会保障法，从近的来说，我们即将实习，即将走上工作岗位，那么我们了解劳动法就是非常必要的，尤其是在现在社会条件下，很多不正规的公司存在着利用刚毕业大学生不懂法的漏洞欺骗大学生，这时候如果我们不懂法。我们必将失去自己的合法权益，而我们学习劳动法与社会保障法后，我们就对公司应该给予我们的待遇有所了解，就不会出现被变相欺骗的情况。当我们的利益受到损害时，在我们懂法的情况下，我们可以运用我们所学的法律知识，来捍卫我们的利益不受到剥夺。从深远的来说，我们了解这些法律，我们就懂的更多的知识，学法、懂法是每个公民光荣义务，对法制社会的构建都起着很大的作用。

人生就是一个不断学习的过程，而我们学习其他东西的前提，在很大情况下都是依赖对法律的认知程度的。因此，学习劳动法与社会保障法的意义不仅仅在于我们马上要面临的工作，它更是我们将来生活的必修科目。

第四篇：思修的重点题目及答案

1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2、如何正确认识实现理想的顺境和逆境？执着追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇，并感受着顺境中的甘苦、祸福与荣辱。事物常常具有两面性，迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，只要我们善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

3、正确认识理想和现实的关系。正确的认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想和现实从在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。另一方面，理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，另一方面，理想中也包含着现实，在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

4、爱国主义的时代价值。

（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展，成为人类文明史上的一道奇观。这有着非常深刻的原因，其中毋庸臵疑的是，千百年来深深融入名族意识之中的爱国主义优良传统，成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。

（二）爱国主义是维护祖国统一和名族团结的纽带。在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和名族团结起到了十分重要的作用。什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。千百年来的历史经验，已铭刻在中华儿女的心灵之中。团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。

（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是高扬爱国主义旗臶，最大限度的团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。中华儿女万众一心，奋发图强，艰苦奋斗，就一定能战胜任何艰难险阻，多少代人所期盼的中华民族伟大复兴的目标就一定会实现。

（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者，他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。

5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？

1、自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

2、促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。

3、增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

6．人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.7、人生价值的评断方法。比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同。考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来。任何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，就应该对其人生价值给予积极肯定的评价。

2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。在现实生活中，人们容易把个人对社会的贡献局限于物质贡献，而忽视其精神贡献。其实，社会的发展与进步是物质文明与精神文明的共同发展与进步，评价人生的价值，不仅要看个人对社会做出的物质贡献，也要看其对社会的精神贡献。

3、坚持完善自身与贡献社会相统一。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所做的贡献。社会是由人类创造并由其个体组成的，人的自我完善和全面发展，人生自我价值的实现将使个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。

4、坚持动机与效果相统一。动机与效果是相辅相成的，动机引发行为，行为造成效果。但行为的动机与效果并不总是一致的，在某些情况下，善的动机也可能产生恶的效果，恶的动机也可能产生善的效果。在人生价值的评价中，既要看动机又要看效果，联系动机看效果，透过效果察动机。评价一个人的人生价值，既要在坚持动机与效果辩证统一的基础上，注重其人生实践的最终结果，又要全面考察其具体的人生实践历程。

8、大学生心理问题的原因？

1、心理因素（1）期望值过高，理想追求受阻。（2）心胸狭窄，人际关系不协调。（3）情感脆弱。意志不坚强。

2、个体因素。大学生个体作为基本独立的社会人，从知识到身心都在经历向成熟个体发展的过程。他们有强烈的自我意识，渴望成功和实现自我价值，但遇到困难和挫折又易悲观，丧失自信心和意志力。他们求知欲望盛，易接受新知识和新事物，有较强的参与意识，渴望在社会活动中表现自己的才能，他们感情丰实，热情奔放，但又经验不足，易冲动，内心充满着复杂的心理矛盾和冲突。

3、文化因素。随着全方位的改革开放和社会的急剧变革，中国社会文化也进入了一个迅速变迁的阶段。港台文化和西方外来的异质文化不断地深入，严重地冲击着我国传统文化的根基，震撼着大学生多年的构筑成的精神世界。这使得一些免疫力不强，又缺乏分析判断能力的大学生心旗摇动。感到压力重重。尤其是多种文化、多种价值体系抉择之间形成的多层面的矛盾；崇高的人格完善和追求金钱，名利之间的冲突，弄得他们晕头转向，无所适从。因而引起了心理机制的应激反应。久而久之，引起心理失衡，导致心理问题。

4、社会因素。社会快速发展给学生带来了种种心理冲突，学生在社会大环境中看到听到学到的和现实中发生的与在学校里学到的和老师所教导的距离较远，于是心里产生了很多疑问。由于缺乏社会经验，部分学生在强烈的竞争中心理脆弱，适应能力差丧失自信心，甚至诅咒生活，厌弃人生，由此造成了学生心理障碍抑制学校教育效率等问题。就业的压力，人才招聘和使用上的某些不公平竞争，使许多学生担心自身才能和前途会因此断送。经济脆弱贫困成为经济困难学生产生诸多心理问题的主要原因之一。各种不良风气和刺激的增多，部分学生贪图安逸，产生了追求高层次物质享受与低水平物质实力的心理冲突。接受不良影响的机会和渠道的增加，使部分学生追求感官快乐甚于理性满足，导致丧失奋斗的内在精神。

怎样协调自我身心关系？树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。

9、继承和弘扬中华民族优良道德传统。继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。有利于我们每个人的道德修养。优良道德传统的熏陶和润泽，能够内化为个人价值选择和价值判断的准则，不断丰富我们的精神世界，完善我们的人格和道德品质，成为个人成长成才的重要推迸力量。中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统。这些优良道德传统内涵丰富、博大精深，是中华民族生命机体中不可分割的组成部分，是人类文明发展的重要精神财富，是我们建设社会主义道德的丰富源泉。这些优良道德传统，概括起来主要有:

1、注重整体利益

2、推崇 “仁爱”原则

3、讲求谦敬礼让

4、倡导言行一致

5、强调格守诚信

6、重视道德践履，强调修养的重要性。中华民族虽然历经无数磨难与困苦，但始终能屹立于世界民族之林，应当说，是同中国的优良传统文化，特别是优良的道德传统的作用分不开的。正正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。在批判的基础上加以借鉴、吸收，剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕，吸收其带有普遍性和一般性、对今天有积极意义的精华。

10、为什么说诚信是公民道德建设的重点？1．诚信是立人之本。中国有以诚待人、以诚为本的优良传统。先圣孔子就把言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求，现代人际交往的所有行为准则和道德规范，都要以诚实守信的精神素养为基础和前提。诚信作为一个人思想道德素质最核心的外在表现，是社会度量一个人的“无形资产”。2．诚信是国家经济发展的要求。健康经济发展，离不开法制，也离不开诚信：诚信是法制的伦理和精神基础，缺失了诚信，法律就失去了精神支柱。市场经济本质上就是诚信经济．诚信是市场良好运行的最基本道德准则。3．诚信是社会健康发展的需要。缺少了“信”则人人自危，使社会陷入无序的状态。诚信做人，诚信地对待工作、家人和社会公众，才可以在人群中普遍建立起良好的人际关系，形成敬业乐业的职业道德以及家庭美德、社会公德，惟其如此，社会生活才可能健康和有序，道德社会才能真正建立，人类文明才可能得到快速发展。

谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。诚信是大学生树立理想信念的基础。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。诚信是大学生进入社会的“通行证”。只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

11、公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。

12、怎样遵守网络生活中道德要求？ 大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识。自觉避免沉迷网络。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。养成网络自律精神。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”。

网络生活中的道德要求，使人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。它指导人们文明上网、养成科学、文明、健康上网习惯。

13、怎样正确认识我国当今的就业形势？树立正确的择业创业观？树立崇高职业理想，重视人生价值实现。树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生观、价值观的境界。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念具有很强的现实性或实践性，不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段，更应把职业视为一生所追求的事业，它蕴涵着人们的人生理想和信念。服从社会需要，追求长远利益。人选择职业，职

业也选择人，这是一个双向选择的过程。择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，但是，社会需求对择业有很大的制约性。从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。打下坚实基础，做好充分准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想。充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。

14．爱情的本质是什么？所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。性爱把爱情与人世间的其他情感明显区别开来，使爱情成为特殊的“情爱”；理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据；责任是对性爱和理想的升华，责任也因此成为爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。三个基本要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。性爱的吸引，使得爱情打上了情爱的烙印，并把异性间的爱情与异性间的友谊根本区别开来。理想的契合，使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。责任的担当，则使得爱情不是自私地占有对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、担当责任。真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

15.大学生应当怎样正确处理爱情？

1、不能误把友谊当爱情。不能准确区分友谊和爱情，会给双方平添许多烦恼。

2、不能错臵爱情的地位。有些同学把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上原则，沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱观很容易导致对人生目标的误解，这对余姚将主要精力用于学习上的大学生来说危害犹大，因为整天卿卿我我而耽误学校，须知光阴的例子在大学校园中本不鲜见，这种的恋爱态度也不利于正确对待和处理恋爱过程中出现的矛盾和挫折，常常会使一些同学在求爱不成活失恋之后，情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世情绪，导致严重后果。

3、不能片面地或功利化地对待爱情。无论是在自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像，还是片面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看着摆脱孤寂的方式，都无法产生真挚的爱情也得不到正真的爱情。

4、不能只重过程不重结果。如果“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，把爱情当做游戏既伤害对方，也会伤及自己。要遵循恋爱中的道德规范，避免婚前性行为。在恋爱过程中处理好以下关系：

1、恋爱与学习的关系。大学生活的全部意义就在于自己培养成身心健康、全面发展的高素质人才。大学生应当抓住这四年宝贵时期，勤奋学习、博览群书、积累知识、参加各种社会实践活动，为将来的工作、事业做准备。把学业放到首要位臵，以学习为中心，全面提高自己的综合素质，才能使爱情的力量准华为促进学习的动力。学业的成功又可以使自己得到升华，极大的提高和增强自己的品德与魅力，为爱情提供更加充足的营养。

2、恋爱与集体的关系。不应把自己禁锢在两人世界之中。脱离集体，就会妨碍自身的发展进步，不利于个人的成长进步和社会适应能力的提高。一个热爱集体、关心他人的人，才能真正给与其所爱的人以至深、坚实的爱。

3、恋爱与博爱的关系。一个人爱的情感愈博大，其情爱也就愈专一，其性爱必然会越高尚。只有把对异性的渴望、爱慕和追求渗透到对祖国、对社会的热爱之中，爱情才能变得高尚和稳固。

对于大学生来说，如果与安全在大学时代相逢，那就应用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对人生未来幸福的祝福。

第五篇：思修最新完整题目+答案

思修题目以及参考答案（仅供参考）

一、选择题

1~5 BDADB6~10 CACBA

11~15 DADCA16~20 CDBCB

二、简述题。

1.社会主义道德体系的基本内容和在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

答案：（1）基本内容：（P102）;(2)必要性：实践（P111）

（1）社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。

（2）在全社会认真提倡社会主义道德是加强社会主义精神文明建设、发展先进文化的重要内容和中心环节。

（3）人是要有道德的。要提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就要在全社会认真提倡社会主义道德。

（4）要能形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚，就应当在全社会认真提倡社会主义道德，而且，社会主义道德要求，也是大多数人都能做到的。

2.简术爱国主义的时代价值。（P43）

1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；

2，爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；

3，爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；

4，爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

当代中国,爱国主义的重大主题和根本价值在于推进中国特色社会主义伟大事业。爱国主义是走向国家富强、实现民族复兴的核心精神价值;是坚持中国特色社会主义道路的深厚精神力量;是坚持改革开放、推动科学发展的基本价值准则。

三.读一封大学生的来信、并分析

我是一位来自山区，家庭经济困难的大学生，学习成绩一直非常优异。上大学后，忽然感到心中茫然，学习没有动力，生活没有目标，有时候想到辍学在家的妹妹和年迈的父母我也恨自己不争气，可我的确找不到奋斗的目标与学习的动力，学习上得过且过，生活上马马虎虎，盲无目的，上课打不起精神，我不是因为喜欢上网而荒废学业，而是因为实在没哟金彩去上网聊天打游戏，我如何才能摆脱这种状态？

1.请你分析该学生的问题并帮助该同学寻找解决问题的思路。

答案：1.理想（P24）2.认生目的（P65）3.人生态度（P66）；

2.结合该同学的情况，请你死牢并将写出自己大学四年（或三年）人生规划。（要求不少于300字）

一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

1.和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；

2.参加学校活动，增加交流技巧；（此段答案仅供参考、切勿照达、后果自负）

3.学习计算机知识，辅助自己的学习。

二年级目标：提高基本素质。主要的内容有：

1.通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；

2.主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；

3.提高自己的责任感、主动性和受挫能力；

4.英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

三年级目标：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：

1.撰写专业学术文章，提出自己的见解；

2.参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；

3.学习写简历、求职信；

4.了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

四年级目标：工作申请，成功就业。主要的内容有：

1.对前三年的准备做一个总结。

2.然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。

3.积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

四、（材料分析，网上搜索郭明义的事迹）

郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾经被部队评为“学雷锋标兵”。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。入党30年来，他时时处处发挥先锋雷锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的成绩。从1996年开始担任菜场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，想到那个鱼自身总血量的10倍。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾难群众捐款10多万元，先后资助了180多名特困自己家中却几乎一贫如洗。一家三口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。2006年以来，他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与；其中，齐大山铁矿汽运作业区大型生产汽车司机许平鑫通知与武汉的一名白血病患者配型成功，成为全国第1066例、鞍山市第5例成功捐献者。2007年以来，他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与，累计献血1

5万毫升。2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐资近40万元。2009年以来——为此，他先后荣获了齐矿先进生产者标兵、模范共产党员，矿业公司先进生产者、模范共产党员，鞍钢先进生产者、精神文明建设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工——等荣誉称号。

1.郭明义具有什么样的人生观、价值观、幸福观和道德观。

答案：1.人生观（P65）2.价值观（P75）3.幸福观——心理健康（P79）

4.道德观（P102）

2.我们从郭明义的先进事迹中应该学习什么？（略）

热爱岗位，立足本职争做奉献；重视学习，努力提高业务本领。社会在发展，时代在进步，我们的精神世界也应与时俱进，对于我们的社会发展大有裨益，不可或缺。我们要用自己的实际行动，从身边小事做起，向郭明义同志学习，在自己的岗位上兢兢业业，克己奉公。可能我们只是非常渺小的个体，不能有轰轰烈烈的成绩，可如果每个人都做一件小的好事，汇聚起来就是件大事，何况，为人民服务无小事，只要投身于实践，向郭明义同志学习，我们就能把我党全心全意为人民服务的宗旨发扬光大。

五、简述为什么要确立和坚定社会主义信念？怎样才能坚定社会主义信念？ 答案：P30 第二段

P32第一章第三章一二三

（1）我们之所以提倡确立社会主义信念，因为它是科学。所谓社会主义信念，是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。

（2）无产阶级把共产主义作为自己坚定不移的信念，是基于对科学预见。马克思、恩格斯创立的科学社会主义，提出了最终的奋斗目标是实现共产主义，其根本原因在于共产主义社会的实现是人类社会发展的必然趋势。

（3）确立社会主义信念，必须正确认识社会主义在前进中的曲折和困难。

（4）坚定社会主义信念，必须要认真学习马克思主义理论；要积极参加社会实践。社会实践是坚定社会主义信念的根本途径。