第一篇：小学生班干部培养教育案例
小学生班干部培养教育案例
今天第二节课在我上数学课讲新课的时候出现了这么的一幕，我刚讲完例子，就出四条的练习题，让四位学生上来做。有两个同学在答题的时候出现一些小小的失误，其中就有班长陈玉婷，我指出她做题时失误的地方时，台下居然有人喝倒彩，这时我注意到陈玉婷同学的脸涨得微红，课堂的气氛也一下子尴尬到极点。为了挽回课堂的气氛，我说：“同学们，你们可得注意了，这些细节的问题可是每个同学在答题的时候都很容易犯的，你们可得认真听，这样才可以在做题的时候能够避免错误的出现。特别像你们才刚接触这种类型的题更容易出错。”
课后，我就思考为什么会出现这种情况，陈玉婷是我们班的班长，照理是不可能出现这种状况的。难道陈玉婷同学的人缘不好？没有调整好班干部与同学之间的关系？于是我私底下找了几个学生及另外班干部了解一下情况，才知道陈玉婷同学在和其他同学交流沟通的时候没有掌握好自己的语气，说话的时候盛气凌人，都带有命令的语气，而且陈玉婷在自习课的时候还会和其他的同学说悄悄话，但是她却不让别同学说话。然后我有找了其他的科任老师，了解一下在他们的课堂上有没有出现这种情况。在了解完情况后，我私下找来了陈玉婷同学，准备给她做一下思想工作。我：“陈玉婷，在上数学课的时候出现的情况，在课后的时候，你有没有想过是为什么吗？为什么会出现那种状况？” 陈：“老师，我知道，我数学学得不好。” 我微微笑了，带着鼓励的语气说：“你想想还有没有其他的原因？” 她的脸有点涨红了，低着头说：“老师，其实我和其他同学相处得不是很好。” 我：“那你有没有想过是为什么吗？没事，说出来，老师今天私底下找你也是为了解决好这个问题。” 陈：“他们说我自私，说我给他们有些小组加分加得少，扣分扣得多。” 我：“还有吗？” 陈：“嗯，还有„„还有„„还有就是我在自习课的时候偶尔会说一下悄悄话，没有起好榜样的作用。” 我：“嗯，不错，能够正视自己的不足，那既然能找到不足，我们就得克服好这些问题，对不对。” 陈：“嗯，老师，我会注意的。” 我：“作为班干，很多的时候要起到带头的作用，所以在很多的时候都要严格要求自己。除此之外，在和同学交流的时候，还得注意好自己的言行，因为你对其他同学来说除了是班干部，还是他们的同学和朋友，所以你要注意处理好这方面的关系。而且作为班干部，还得抱着为同学服务的思想，不能凌驾在其他同学之上。如果有什么事情觉得自己处理不好的时候，也可以来找老师。老师也很乐意帮你处理困扰你的问题。回去的时候，你得好好地想一下。你是个聪明的孩子，老师相信你能处理好这方面的问题。”
第二篇：小学生班干部培养教育案例
小学生班干部培养教育案例
今天第二节课在我上数学课讲新课的时候出现了这么的一幕，我刚讲完例子，就出四条的练习题，让四位学生上来做。每个同学在答题的时候都出现一些小小的失误，当我讲到杨果果做的那道题目的时，我指出她做题时失误的地方时，台下居然有人喝倒彩，这时我注意到杨果果同学的脸涨得微红，课堂的气氛也一下子尴尬到极点。为了挽回课堂的气氛，我说：“同学们，你们可得注意了，这些细节的问题可是每个同学在答题的时候都很容易犯的，你们可得认真听，这样才可以在做题的时候能够避免错误的出现。特别像你们才刚接触这个知识点的学生更容易出错。”
课后，我就思考为什么会出现这种情况，杨果果是我们班的副班长，照理是不可能出现这种状况的。难道杨果果同学的人缘不好？没有调整好班干与同学之间的关系？于是我私底下找了自个学生、班干了解一下情况，才知道杨果果同学在和其他同学交流沟通的时候没有掌握好自己的语气，说话的时候都带有命令的语气，而且杨果果同学在自习课的时候还会和其他的同学说悄悄话，但是她却不让别同学说话。然后我有找了其他的科任老师，了解一下在他们的课堂上有没有出现这种情况。在了解完情况后，我私下找来了杨果果同学，准备给她做一下思想工作。
我：“果果，在上数学课的时候出现的情况，在课后的时候，你有没有想过是为什么吗？为什么会出现那种状况？”
杨：“老师，我知道，我数学学得不好。”
我微微笑了，带着鼓励的语气说：“果果，你想想还有没有其他的愿意。”
杨果果的脸有点涨红了，低着头说：“老师，其实我和其他同学相处得不是很好。”
我：“那你有没有想过是为什么吗？没事，说出来，老师今天私底下找你也是为了解决好这个问题。”
杨：“可能是我给他们分配任务的时候，口气都不太好吧。”
我：“还有吗？”
杨：“嗯，还有„„还有„„还有就是我在自习课的时候偶尔会说一下悄悄话，没有起好榜样的作用。”
我：“嗯，不错，果果很不错，能够正视自己的不足，那既然能找到不足，我们就得克服好这些问题，对不对。”
杨：“嗯，老师，我会注意的。”
我：“作为班干，很多的时候要起到带头的作用，所以在很多的时候都要严格要求自己。除此之外，在和同学交流的时候，还得注意好自己的言行，因为你对其他同学来说除了是班干，还是他们的同学和朋友，所以你要注意处理好这方面的关系。而起作为班干，还得抱着为同学服务的思想，不能凌驾在其他同学之上。如果有什么觉得你自己处理不好的时候，也可以来找老师。老师也很乐意帮你处理困扰你的问题。回去的时候，你得好好地想一下。你是个聪明的孩子，老师相信你能处理好这方面的问题。”
班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，他们可以把班级里最新的状况及时地反映到班主任处，让班主任能及时地了解到班级的最新状况。班干部除了是班主任的得力助手，在班干部里优秀的部分还可以起榜样的作用，可以带动其他学生的学习。还会有利于班集体活动的开展和协助班干部搞好班集体工作。
第三篇：案例：班干部竞选
案例：班干部竞选
【针对问题】
在班干部竞选中学生的一些不理智的做法分析
【案例再现】
开学已经两个星期了，作为高一年级一个新班级，必须马上组建正式班委会，同时，我也想通过竞选的方式让同学有一个自我展示才艺的机会，并尽快加深同学们彼此之间的了解。
周三中午，我发现教室里少了三位男生，其中一位是临时班长胡海啸，另一位是临时体育委员杨汪杨，凭我的经验，他们肯定在球场，于是我快步走到球场，看到他们三个人正挥汗如雨地进行乒乓球比赛，连我来到他们身边都没有察觉，当其中一个人终于看到我后，他们三个人惊慌了。我没有马上严厉批评他们，而是问为什么明知午休时间不能打球，并且下午就要进行班干部竞选，还要违反午休纪律？其中临时班长胡海啸说，他觉得担任班长要很操心，压力大，他想通过午休打球违反纪律，降低自己在同学们心中的威性，使同学们不投自己的票，从而不进入班委会。临时体育委员杨汪杨告诉我，他不想当体育委员，因为在一般人的心目中，体育委员是头脑简单，四肢发达，学习成绩不好的同学才担任的，而他学习成绩很好，在原来初中学校他一直是年级前几名的尖子生。了解了他们心中的真实想法后，我开始了自己的说服工作：在老师的心目中，你们三个人都是很优秀的孩子，你们有什么想法，可以直接与老师交流沟通，老师很乐意听取你们的心声，但采用违纪的方式是幼稚的，是不可取的。担任干部，是严格要求自己、培养自己各种能力、促使自己更进步的一种手段，在工作中可提升自我，超越自我，完善自我。通过这种平等的心平气和的交流，他们对自己今天的行动感到深深的自责，同时表示自己一定带头参加下午的班干部竞选。
下午第七节课，班干部竞选正式开始，中午打球的三位同学也分别竞选副班长、学习委员、体育委员。竞选过程中，李俊超同学用他低沉的声音开始了他的竞选：刚才许多同学都说了他们参与竞选是为了展示自己的能力，但我参与竞选是为了回报同学与集体。我原来是在山东读初中，也一直担任副班长，中考结束后，我父母决定让我回岳阳读高中，当我的初中同学得知这一消息后，他们自发地为我组织了一场热闹的欢送会，这让我倍感激动，同时也使我很愧疚，后悔自己以往没有更好地为同学服务，而今后却再也没有为他们服务的机会，这种愧疚一直深深地折磨着我。现在我来到了426这个新集体，我希望我们62个同学共同组成一个温馨的大家庭，彼此相互团结，相互帮助，共同进步，1
我愿意竭诚为大家服好务，为了不使自己再一次留下终身遗憾，希望同学们能给我一次机会。短暂的沉寂后，响起了热烈而持久的掌声，这一刻我意识到：李俊超同学的发言已在同学们心中产生了强烈的共鸣。投票结果出来了，但竞选学习委员的杨汪扬同学没有当选，当投票结果出来的那一刹那，我注意到他脸上落寂的神情。第二天中午，我把他喊到办公室，与他进行了一次长谈：这次竞选失败，除了一人竞选多个职务这一策略不当外，是否还有其他个人因素？比如与同学之间的关系怎样？在他一脸迷茫的情况下，我举了同学们对他的一些看法：有点骄傲，对同学们的提问解答得不是太热心，认为这些提问太简单，而无意中在言语上伤了同学的自尊心。同时我也结合一些事例谈了我对他的一些个人看法：担任临时体育委员时，一开始工作不是很热情，但在老师的指点下，工作逐渐主动，并开始改进工作方法，但可能是参加过篮球训练，身上有时还是显得有点懒散、随意和漫不经心。后来他解释说，这种个性可能与他小时候在浙江的生活经历有关，但以前没有人给他指出过，所以他自己一直没有注意。同时我也反复强调：人无完人，何况你还是一个孩子，身上难免有不完善的地方，我们老师有耐心包容你们的一些弱点，同时更有责任指出你们的不足，帮助你们不断改进和完善。如果老师委任你担任学习委员，你能挑起这一重任吗？他马上表示愿意担起此重任，并说：“老师，你明天给我一点时间，我要在全班同学面前公开承认我的错误。”我也被他的诚心打动了，看来，这次谈话又重新点燃了一个失意孩子的自信，我深感宽慰。
在接下来的学习中，很多同学对化学课程中“摩尔”这一概念弄不懂，他找到我，问能不能给他一个第九节课，他想利用这短短的15分钟时间给同学讲一讲“摩尔”这一概念。我同意了。当天第九节课，他老练地走上讲台，旁引博证地给大家讲解起“摩尔”，那认真的神情，那流畅的语言，那自信的动作，俨然就是一位成熟的小老师。我心里暗暗叫好，看来当初由他出任学习委员这一决定没错！
【案例分析】通过班干部竞选这一系列的故事，我深深体会到：老师不仅仅只是一个说教者，我们在指导和教育学生的同时，学生也在以不同的方式感化着我们，使我们一次又一次地感受到成功的喜悦，一次又一次体会到教师这一职业的神圣。作一名助理班主任，我其乐无穷！
第四篇：班干部培养案例
一年级班干部培养案例
韩丽丽
我校在本次“从问题出发，提升管理水平”活动的问题查找阶段，查找出的共性问题之一是：班干部培养工作不到位，致使班干部不能很好地发挥作用，班主任陷入到班级日常的细小问题的处理中，忙的焦头烂额，对教学工作有一定的影响。学校十分重视此共性问题的整改，出台了 “班干部培养实施方案”，要求班主任结合班级情况进行行动实践。通过进行实践感受很深：教师一定要相信学生身上存在着巨大潜能，只要我们实施正确的教育方法培养，他们的才能就会得到开发。案例：
一年级下学期开学初的第一次班会课，我们进行了寒假作业的评比，评出了优秀寒假作业、进步奖、采蜜奖，并给予奖励，这使得孩子们激动万分，个个都争着表现，都想在今后的评比中能得奖。在快要结束的时候，我随口问了句：“咱们的班干部要不要重新选，你觉得他们做得合格吗？”当我问：“班长呢？”他们异口同声地回答:“不要”。而我问：“两位学习委员呢？”就有“要”、“不要”两种不同的声音同时响起、并持续了一会儿。听到了这，我的心里恪蹬了一下。我朝她俩望去，只见脸上的表情都很讶异。一直以来，都是得到大家伙的认同和肯定的，之前的每次选举都是无异议直接通过的。而这次居然出现了异议，着实让我吃惊不小。因此，我直接进行了民主投票选举，并增加了4个名额，以此来扩充班干部队伍，期待他们能互帮互助互监督，茁壮成长。在统计过后发现，支持原来两名学习委员只有三分之一的同学，这结果对于他俩是个打击，也引起了我的反思：欠缺对班干部的管理与培养了。分析原因：
事后，我通过与学生的谈话了解到，他们觉得这两位学习委员对班级不够关心，做的事情不多，也不主动来做。主要体现在：
1、有时候班级纪律不好（早读、眼保健操）时、同学间有矛盾时，他们都不管；
2、对于抽查课文生字过关时不严格；3在人际关系上，对其中一位的意见很大，觉得她总是以自我为中心，和小朋友们一起玩的时候总是随意的让其他小朋友退出，不跟她玩。因此，虽然她们的成绩很好，但在其他孩子的眼中，她只是一个成绩好的学生，而不是为班级服务的班干部了。我想，从一年级就上任到至今的他们，而班级里又只有他们四个主要班干部，一直以来的优越感让她们觉得自己很优秀，理所当然的应该当班干部，认为自己做的是没错的，别人应该听自己的。这就造成了他们的自我中心了，渐渐偏离了正常的成长轨道。措施与成效：
于是，在新的班干部队伍成立时，我就召集他们一块儿开会，明确班干部的职责，对他们提出具体的要求。首先要求他们要严格管好自己，作为班干部就要做他人的榜样，使自己做到最好；其次要一视同仁，公平对待，要主动帮助关心同学，和他们一块儿玩、学习；最后要树立威信，要让大家伙认同你，才能听你的。
于此同时，我又分别找了他俩谈话，做他俩的思想工作了，在办公室里把她叫到我跟前，耐心细致地问道：“今天课堂上很多人不太支持你，有没有想过怎么回事？”告诉她，作为一名班干部, 应报有一种为同学们服务的思想,同学们都把你当成榜样呢，处处要向你学习的，应该要发挥你模范带头作用。而不是凌驾于班级之上，盛气凌人哦。只有真心的团结和帮助同学,同学们才能真心的支持和喜欢你的，才会愿意围在你身边,和你交朋友的，你说是不是这样呢?经过这翻教育,她也认识到自己的不足，在以后的日子里,和同学们相处时已有所改善，更另我欣慰的是，经过这次以后，她的主动性提高了不少，会主动地来帮我分担力所能及的事，做事也比之前认真、负责了。
通过这次的事件，也教育了现在当选的班干部。只有你真心实意的付出，才能得到老师和同学的认可。现在的班干部队伍比之前庞大了，管理也严格了。既要互相监督，还要受到老师和同学的监督。因此，班干部的自我意识更强了。当他们管不好班级时，会主动地来请教我应该怎么办；有时也会提出自己的想法，寻问我可不可这样做。我在鼓励的同时，也时刻提醒着他们，碰到难管分子应该怎样处理；碰到全班都比较混乱时应该怎样处理；在管班时应该要注意点什么„„从一件件事中带着班干部们学习，让他们在实际操作中累积经验，摸索出最有效的方法，来应付班级中可能出现的状况。短短的时间过去了，现在班级纪律明显改善了：早读时，即使我不在班级，他们也能管好全班读课外书，能保持纪律良好；眼保健操时，居然都在安静地做，不用我再时时提醒了；大课间活动时，我不用亲自到场（1-2年级活动场地有2名校务值班人员监控学生行为），学生活动井然有序，活动完后班干部有序的将学生带回到了班级，看到小小的班干部能将40几名学生管理的如此好。
第五篇：小学生班干部自我介绍
小学生班干部自我介绍13篇
小学生班干部自我介绍1
王凯：今年十岁，现读于堎底下镇四年级，现任班长一职。我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我有一颗善良真诚的心灵我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。 。
赵欢：有人说，金子是最纯美的`，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。这就是我——赵欢，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的女孩。
王瑞华：在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。
王玉博：对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
苟瑞宁：我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。我追求学习向上。我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。
过怡渲：我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
小学生班干部自我介绍2
各位老师各位同学早上好：
我是x年级一班中队长xxx，爸爸说男儿当志存高远，心胸宽广如浩瀚的海洋，故名“浩洋”。我是一个非常乐观的男孩子，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。在家里，我是一个很听话的孩子，不会只顺着自己的性子来，因为我知道，爸爸妈妈生我们养我们不容易，又那么的`疼爱我们，我们不能惹他们生气。有时我做错了事,我也会跟爸爸妈妈道歉。在学校里,我是一个听老师话，不和同学打架、上课认真听讲，遵守纪律、下课和同学玩耍嬉闹，和和气气、作业按时完成、考试成绩也还可以，在老师心目中是个好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容.。我的爱好广泛，书法、画画、唱歌、听音乐、读书。我的最喜欢的是书法和唱歌，在我看来，书法能修身养性，音乐能陶冶情操??我是一个像向日葵一样追求阳光的男孩子，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家!谢谢！
小学生班干部自我介绍3
各位老师各位同学：
早上好：
我是二年级一班中队长吴浩洋，爸爸说男儿当志存高远，心胸宽广如浩瀚的海洋，故名“浩洋”。我是一个非常乐观的男孩子，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。在家里，我是一个很听话的孩子，不会只顺着自己的性子来，因为我知道，爸爸妈妈生我们养我们不容易，又那么的疼爱我们，我们不能惹他们生气。
有时我做错了事,我也会跟爸爸妈妈道歉。在学校里,我是一个听老师话，不和同学打架、上课认真听讲，遵守纪律、下课和同学玩耍嬉闹，和和气气、作业按时完成、考试成绩也还可以，在老师心目中是个好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的'大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容.。我的爱好广泛，书法、画画、唱歌、听音乐、读书。我的最喜欢的是书法和唱歌，在我看来，书法能修身养性，音乐能陶冶情操??我是一个像向日葵一样追求阳光的男孩子，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家!
小学生班干部自我介绍4
大家好，我是沈鑫茹，今年十岁，我来自五（7）班，我是一位有爱心，有孝心的小女孩。
我有两颗水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，乌黑发亮的头发，短短的，捆着一个大尾巴，样子十分可爱。
一回老家我还没有进门呢老远就叫着“姥姥”“爷爷”，他们见到我回来，每次都会说：“我的可爱乖乖孙回来呀！”马上摸摸我的小脸，要到来抱抱我，做一些好吃的饭菜，我在姥姥心中一直都是一个好孩子，好乖孙，姥姥也是我的好姥姥。
我是一个敬老的孩子，五岁那一年姥姥在打水，一共打五桶水，有3个大桶，2个小桶，我跑过去说：“姥姥，我来帮您吧！”姥姥说：“这水桶很沉的呷帮忙，你去玩吧！”“我可以的姥姥，您来提大的'，我来提小的吧！”我说。我提着第一小桶去厨房，很快的把第二小桶水也都提进厨房，姥姥看着目瞪口呆，我说：“姥姥我提完，我们一起也把大桶提进去吧！”姥姥看着我哭，我看见姥姥哭，我连忙说：“姥姥您怎么，为什么哭呀！”姥姥摸去泪水，又笑着说：“我们乖孙子长大，能帮着做事咯！”说着说着就把三大桶水提进厨房。这么多年来，我第一次看见姥姥哭，多少年过去，我一直没有忘记这事，久久记在心里。
我是有孝心的勤劳的小女孩。
小学生班干部自我介绍5
十年前的一天，一个胖乎乎的小女孩哭着来到这个美丽的世界。这个女孩就是我-
我来自四班(1)。我有一张张媛媛的脸，我黑色的大眼睛在长长的睫毛衬托下更加容光焕发。在我挺直的鼻子下面，有一张健谈的小嘴，话很多，小朋友都很喜欢我。
我的性格活泼可爱，经常和孩子玩游戏。有一次我们玩水枪，我用机智勇敢的方法打败了对手，大家都夸我聪明。虽然我玩的时候很活泼调皮，但是学习的时候很用心。有一次老师问奥运题，我用脑子想出来的。老师表扬了我的`创新能力！在我的班级里，我是一个好学生，我每天都能按时完成作业，做完后我可以检查自己。上课能主动发言，爱帮助同学，所以老师也选了我做他的小助理。我在家里也是一个聪明懂事的男孩子。我经常帮妈妈做家务，比如拖地，擦桌子，帮妈妈买菜。我的梦想是长大后成为一名科学家，发明更先进的机器，为祖国的建设做出贡献。
你觉得我很棒吗？你愿意做我的朋友吗？我希望你能喜欢我这个快乐的女孩——
小学生班干部自我介绍6
老师们，同学们：
早上好！
我是吴昊阳，二年级一班的班长。父亲说，男人要像浩瀚的海洋一样，胸怀大志，胸怀宽广，故名“浩阳”。我是一个很乐观的男生，我觉得我们应该分享每一分钟的快乐时光。在家里，我是一个很听话的`孩子，不会只跟着自己的性子走，因为我知道父母生我们养我们不容易，他们很爱我们，我们不能让他们生气。有时候我会做错事，我会向父母道歉。在学校，我听老师的话，不跟同学打架，上课认真听讲，遵守纪律，课后和同学玩耍嬉闹，待人和善，按时完成作业，考试成绩好。我是老师心目中的好学生。当然，我不会亏待自己。当我累的时候，我会出去和孩子们玩。我满头大汗的跑着，脸上却挂着幸福的笑容。我有广泛的爱好，如书法、绘画、唱歌、听音乐和阅读。我最喜欢的是书法和唱歌。在我看来，书法可以修身养性，而音乐可以陶冶情操？？我是一个像向日葵一样追逐阳光的男孩。我的人生观是天天开心。希望能给大家带来快乐！
小学生班干部自我介绍7
我叫小A，今年14岁，在调兵山市第六中学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。
我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻子，最有特点的要数我的嘴。我的小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气的别人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……
我是一个非常爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算可以。这给我一个启示：干什么只要认真，努力，那就一定会成功如愿。同时也使我悟到“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”这句名言的深刻含义。
我也是一个不甘寂寞的人，喜欢广交朋友。我认为友谊是一种无形的巨大的力量，生活中缺少他，你就会感到寂寞，冷清。所以，不管年龄比我大还是比我小，学习差还是好，只要人品好，我都愿意和他成为好朋友。
在这里，我是粗粗的勾画我的概貌，写出现在学习上的我和生活上的我。以后的.我又是怎样的呢？请让我今后用生活的五彩之笔把我的形象清晰，圆满的呈现在大家的面前吧！
小学生班干部自我介绍8
十年前的一天，一个白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上，这个女孩就是我——
我来自四（1）班。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着一个能说会道的`小嘴，说起话来滔滔不绝，小朋友们都很喜欢我。
我的性格活泼可爱，经常和小朋友做游戏，有一次我们玩打水枪，我采用机智、勇敢的方法打败了对手，大家都夸我聪明。 虽然我玩的时候很活泼、淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了道奥赛题，我开动脑筋，作了出来，老师直夸我有创新能力呢！ 在班上，我是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。 在家里我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜........ 我的梦想是长大了当一名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。
你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗？希望你们能够喜欢我这个快乐女孩——
小学生班干部自我介绍9
我叫李芷晔，小名叫甜甜，奶奶总叫我李狗甜，小时候我喜欢小动物，就对奶奶说：“以后叫我李狗好，不要再加个“甜”字”。全家人都哄堂大笑。
第一次看到我的人都说我是个文静乖巧的小女孩，其实他们都被我的外表给骗。我是个非常好动的小孩，小时候，妈妈经常要对着我喊：“我们都是木头人，不许说话不许动”。才能把我定住。可妈妈一动，我又会跟着动起来。把妈妈弄得无可奈何的.。妈妈总是担心我是否有好动症。有一次，妈妈下班回来，一开门，看到沙发上两只脚在乱蹬，吓一大跳，定眼一看，原来是我倒立在沙发上看电视呢，妈妈是既好气又好笑的。
上小学，我认识一些字，爱上看书，终于能定下心来看书，妈妈心中的大石头终于落下来。过不多久，妈妈又有新烦恼，因为我一拿到书就看得昏天暗地，妈妈扯破喉咙叫我，我也没听见。不到妈妈采取“行动”，我就不会罢休的。
这就是我，一个总给妈妈带来烦恼的我。
小学生班干部自我介绍10
大家好！我叫韩梅，今年11岁，在万载县康乐镇第三小学读书。你想解我吗？接下来，我就介绍一下自己。
我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的'笑，我一般都穿着校服。
我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！
我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。
看，这就是我，一个胆小文静的女生。听我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？
小学生班干部自我介绍11
各位老师、同学们：
大家好！
我叫xxx，今年8岁，是二年级四班的学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：看书、画画、讲故事、滑滑板、跳拉丁舞，样样都行。我相信：我是最棒的。
我讲的故事，常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑，爷爷奶奶慈爱的脸上也乐开花。
在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房间，自己去楼下拿牛奶。每天写一篇日记、画一幅画是我必做的.事情。
在学校里，我是老师眼中的好孩子，是同学们喜欢的好朋友。我经常和同学们一起，参加一些有意义的活动，主动打扫卫生，听老师的话。上课认真听讲，不做小动作。我还喜欢交朋友，帮助同学，和他们一起玩，一起学习、进步。
着胸前飘扬的红领巾，我一定要好好学习，天天向上。我相信我是最棒的。
同学们，让我们大声的说：我是最棒的！我们都是最捧的！
我的演讲完，谢谢大家！
小学生班干部自我介绍12
亲爱的少先队员：、大家好。今天，我很荣幸站在这里展示自己。
我叫XXX，是59班的组长。
我喜欢看书，因为书是人类进步的阶梯。我的作品《跳绳》、《养蚕日记》被列入《中国青年作家》，我的作品《白云机场我的家》在全国《中国颂》大赛中获得全国一等奖，并被编入《全国文学中新苗族迷人星选作品》。我也喜欢弹钢琴，因为音乐可以陶冶人的情操，现在已经获得钢琴四级证书；我也喜欢运动，因为生活在于运动！
我这次活动的`目标是为委员会成员学习。如果我能当选，我会尽职尽责，把工作做好。我也有三个理由让你相信我有资格担任学习委员会的职务。第一，我学习很努力，成绩一直很优秀。我在外校四年期间，每年都被授予“学习之星”、“学习一等奖”、“三好学生”等荣誉称号。其次，我被授予“优秀班干部”称号，有一年的旅委工作经验。第三，我乐于助人，当别人有困难时，我会伸出援手。
我相信只要我努力，我就有机会成功。请给我神圣的一票，谢谢！
小学生班干部自我介绍13
大家好，我叫郑丽钰，今年12岁，下面我自我介绍一下。
我的胆量很小，跟老师沟通的时候都很害怕，我自己的兴趣爱好就是写作文，我的作文在全四年级得到二等奖，可我还是很不满意，我对自己的要求非常高，如果要参加比赛，就一定要拿一等奖，可是这次只是拿二等奖……真的很不满意自己的成绩。
我的第二个兴趣爱好就是唱歌，虽然我没有参加过歌唱比赛，但是在音乐考试我的成绩还是挺好的，所以我没有气馁，我想完成我自己的音乐梦想。
我自己最大的'缺点就是赖床，我的闹钟虽然响，我虽然醒来，但是我还是得赖一两分钟的床，不赖不行，还有一个缺点就是经常忘事，妈妈叫我干的家务活我有一些都忘，有些容易记住的我却记住……
我的优点就是写字好，我写字往往都是排全班第一名，可我太追求完美，我就慢慢写，可是我们的英语老师就说，停笔，收卷，那个时候我就惨，因为还没写好。
这就是懒懒的我，可爱的我，追求完美的我！
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